第11课《拧螺丝》教学设计-2026-2027学年二年级科学苏教版上册

第四单元  打开工具箱

11.拧螺丝

教材分析

本课是苏教版小学科学二年级上册第四单元《打开工具箱》的第二课。前一课《认识常用工具》引导学生认识了螺丝刀、扳手等常见工具的名称和用途，本课在此基础上，聚焦螺丝这一常见连接件，学习根据螺丝种类选择合适的工具，并动手实践拧螺丝的方法。

教材按照"认识螺丝—给螺丝分类—学习使用螺丝刀—认识扳手—动手制作"的顺序编排：

第46页：出示螺丝实物图，给出定义"带螺纹的钉子叫螺丝"；通过铁轨、机器、种植牙、手表四幅图，展示螺丝从大型工程到精密仪器的广泛用途；"观察"栏目要求学生在图片中圈出螺丝。

第47页：呈现8枚不同的螺丝，引导学生按照一定标准分类，分为一字螺丝、十字螺丝、外六角螺丝、内六角螺丝四类。

第48页："小动手"栏目学习使用一字螺丝刀和十字螺丝刀，明确顺时针旋转为拧紧、逆时针旋转为松出；介绍螺栓也是一种螺丝，需要与螺母配合使用，垫片可以防止螺栓松动。

第49页：学习使用内六角扳手和开口扳手两种工具；"交流"栏目引导学生说一说生活中还有哪些拧螺丝的场合，拓展认识十字型扳手和电动螺丝刀。

第50页："小动手"栏目做个玩具小象，分三步用螺丝和螺栓螺母组装木质小象；"作业"栏目要求学生回家找一找活动扳手，在家长指导下使用，并思考使用这种工具的好处。

学情分析

二年级学生在生活中经常见到螺丝，也可能看过家长用螺丝刀拧螺丝，但对螺丝的种类和工具的使用方法缺乏系统认识，具体表现为：

1.知道螺丝是用来固定东西的，但说不清什么是螺丝，不了解螺丝的广泛用途。

2.分不清一字螺丝和十字螺丝，不知道不同的螺丝要用不同的螺丝刀。

3.容易搞反旋转方向，不知道顺时针是拧紧、逆时针是松开。

4.没有亲手拧过螺丝，操作时容易打滑，安全意识不强。

5.对扳手、电动螺丝刀等工具了解较少，需要通过图片和实物帮助认识。

二年级学生喜欢动手操作，教学中应多安排实践活动，让学生在做中学，同时加强安全指导。

教学目标

（一）科学观念

1.知道带螺纹的钉子叫螺丝，了解螺丝在生活中的用途很广泛。

2.能区分一字、十字、外六角、内六角四种常见螺丝。

3.知道拧螺丝时顺时针旋转是拧紧，逆时针旋转是松开。

4.认识螺栓、螺母、垫片，知道螺栓需要和螺母配合使用，垫片可以防止松动。

5.知道螺丝刀、扳手、电动螺丝刀都可以用来拧螺丝。

（二）科学思维

1.通过观察螺丝头部的形状和槽口，学习按照一定标准给螺丝分类。

2.能根据螺丝的种类，选择合适的工具，初步建立"什么样的螺丝配什么样的工具"的认识。

（三）探究实践

1.能正确区分四种常见螺丝，并完成分类练习。

2.能在教师指导下，用一字螺丝刀和十字螺丝刀正确地拧紧和松开螺丝。

3.了解内六角扳手和开口扳手的使用方法。

4.小组合作完成玩具小象的组装。

（四）态度责任

1.使用工具时注意安全，不把螺丝刀尖端对着自己和同学。

2.愿意动手尝试，体验用工具解决问题的乐趣。

3.爱护工具，用完后整理收纳好。

教学重难点

（一）教学重点

1.认识四种常见螺丝，知道不同的螺丝要用不同的工具。

2.掌握螺丝刀的使用方法：顺时针拧紧，逆时针松开。

（二）教学难点

1.拧螺丝时保持螺丝刀垂直，不打滑。

2.理解螺栓、螺母、垫片三者的配合使用。

教学准备

（一）教师准备

多媒体课件；各种螺丝实物（一字、十字、外六角、内六角）；一字螺丝刀、十字螺丝刀、内六角扳手、开口扳手；螺栓、螺母、垫片套装；木质小象拼装零件；活动扳手实物。

（二）学生分组材料

每组：四种螺丝样品、一字螺丝刀和十字螺丝刀各1把、小木块1块、螺栓螺母垫片套装、木质小象拼装零件、分类练习单。

安全提示

1.螺丝刀尖端不能对着自己和同学，发力时另一只手扶在木块侧面，不要放在螺丝正前方。

2.拧螺丝时用力要均匀，不要过猛，防止螺丝刀打滑划伤手。

3.工具只能在课堂上使用，课后统一收回，不能私自带走。

教学过程（共1课时，40分钟）

活动一：认识螺丝，了解用途（5分钟）