四川省成都市第二中学2025-2026学年高二上学期期末考试语文试卷

**基本信息** 聚焦文化传承与语言实践，通过分层设题考查思维能力与审美创造，适配高中语文期末综合评价需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |文学类文本阅读|1题/15分|审美创造|选当代文化散文，考查意象赏析与情感体悟| |古代诗文阅读|2题/20分|文化自信|选《论语》选段与唐诗，考查经典传承与文化理解| |语言文字运用|3题/15分|语言运用|结合新媒体语境，考查病句修改与语段补写| |写作|1题/40分|思维能力|以"科技与人文"为话题，要求辩证分析与创新表达|

2025-2026学年四川省成都市第二中学高二上期期末考试 高2024级 语文 （总分：150分，考试时间：150分钟) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 孔子思想的核心是礼。孔子宣扬的礼是对人的思想感情和行为、对人际关系以及社会秩序的一整套规 范。它既要求个体社会成员具有某种内在与外在的合理性，又要求社会群体也具有某种合理性。比方说，诸 侯在大门内建有照壁，诸侯献酬饮酒后把空杯子反放到坫台（古代设于厅堂前部两柱间的土台子）上，而大 夫在大门口就只能用帘子遮挡，其厅堂两柱间也不能有放置酒杯的站台，这就是礼：天子可以用八列、六十 四位乐工舞蹈，天子那里撤除祭品的时候可以唱《雍》诗“相维辟公，天子穆穆”等，可是世师、诸侯等都 不能这样做，这就是礼。孔子十分推许管仲的仁德，因为他辅佐齐桓公跟其他诸侯会盟，图谋共存，而不使 用武力：可是管仲家既设有照壁，又设有坫台，所以孔子很生气地说：“管氏而知礼，孰不知礼？”鲁国正 卿季氏用八列、六十四位乐工在家庙庭中舞蹈，孔子气愤地说：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？” 当初，鲁国因为周公而受赐王者之礼乐，但八佾之舞只能用于周文王和周公之庙，季氏用之于家庙就是僭礼 了。 孔子理想人格的核心是仁。仁的基本面是“克己复礼”，即克制自己，使自己的视、听、言、动都符合 礼的规定。仁需要遵循礼的准则来实现。不过仁和礼并不是完全一致的，孔子说管仲有仁德却不知礼，就说 明了这一点。孔子还有一个重要思想是义。行义需要遵循的根本依据也是礼。孔子说过“礼以行义”的话， 意思是礼用来推行义。 孔子张扬中庸之德，反对“过”与“不及”。他感慨人们很久以来罕能实行此道：“中庸之为德也，其 至矣乎！民鲜久矣！”有人把中庸理解为折中主义、骑墙主义或者滑头主义（它们都意味着泯灭原则）。这 其实误解了孔子的意思。孔子讲的中庸有明确的原则，是指德行符合礼的规定。《礼记·仲尼燕居》记载， 子曰：“师（颜孙师，子张），尔过；而商（卜商，子夏)也不及…”子贡越席而对曰：“敢问将何以为 此中者也？”子曰：“礼乎礼！夫礼所以制中也。” 孔子想投身政治来改变天下无道的现实，他非常努力，最终却失败了。不过他在理论上确立了“君君臣 臣父父子子”的制度，建立了推动这一制度实现并且维持这一制度正常运行的学说体系，对我国古代社会和 文化产生了极为深远的影响。 《老子》思想的核心是“道”。首先，道是宇宙中的终极存在，它创造了万物：“道生一，一生二，二 生三，三生万物。”大概是说，道产生了一种混沌未分的气（“一”)，这种混沌未分的气进一步产生了阴 气和阳气（“二”)，阴气和阳气混合又产生了一种和谐的气(“三”），这混合阴、阳的和谐的气产生了 万物；道无所不至，万物由它而产生和生存。道是独立存在的，循环往复地运行，而永不衰竭，所谓“独立 而不改，周行而不殆”。 其次，道是一种规律性的东西。老子说：“大道废，有仁义：智慧出，有大伪。”这是说，最根本的规 律性的东西被废弃以后才有了仁义，聪明智慧产生以后才有了更严重的伪诈。老子说：“天下有道，却走马 1 以粪（指用战马耕田种地）；天下无道，戎马生于郊。”这是指如果天下政治合乎道就不会有战争了。老子 还说：“治大国，若烹小鲜。以道莅天下…故德交归焉。”这是说要用道这一规律作为原则来治理天下。 这些道基本上是指自然无为的为政之道。 《老子》确立道这一核心，是为了给现实人生确立一种根本法则：“…道大，天大，地大，人亦大。 城中有四大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然。”这里所谓“道法自然”指的是道纯任 自然，不是指自然高于道并且更有本原的性质，因此人最终要取法的是道。 (摘编自《先秦诸子选读》) 材料二： 老子思想给我最大的印象是他不认可君臣之道。他不仅不认可君上臣下、君尊臣卑的君臣之道，而且主 张损上益下。正是这一点把老子与以孔子、孟子为代表的儒家政治思想区分开来，甚至也把老子与庄子、淮 南子等后来的道家政治思想区分开来。在儒家的所有典籍中自不用说，在庄子、淮南子这样的道家典籍中也 随处可见儒家式的君臣之道的印记。 在五千言的《道德经》中，“臣”只出现两次，一次是作为动词，与作为政治身份的臣民没有关系；一 次是作为名词，“大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和有孝慈，国家昏乱有忠臣”。老子的态度是 极其鲜明的：忠臣是国家昏乱的指标。忠臣都要不得，还要奸臣千什么？儒家的君臣之道认为：作为臣民， 每个人都要自觉维护、增加统治者（侯王）的权威。而老子认为只有减损统治者的权力，国家才能长治久安。 受班固在《汉书·艺文志》中的看法的影响，许多读者把《道德经》看成“君人南面之术⑦”。在我看 来，这是以术度道，完全背离了老子的思想。老子认为自己是天道的追求者，《道德经》是天道的传播者。 老子最瞧不起的就是术，《道德经》最要求统治者抛弃耍奸取巧的统治术，回到天道上来。《道德经》所训 诫的对象不是一般的民众，而是那些掌握权力的人。正是御君与御民之别，把老子的政治哲学与儒家、法家 的政治哲学区分开来。 (有删改) 注：①周代天子用的舞乐。舞队由纵横各八人，共六十四人组成。②君人南面之术：古代帝王治理国家、 统治天下的方略，也被称为“帝王之术”。 1.根据材料一的内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.“仁”是内在道德，孔子提出“克己复礼为仁”，说明仁需遵循礼的准则来实现。 B孔子主张的中庸并非折中主义，而是有明确原则的，这个原则就是符合礼的规定。 C.《老子》中“治大国，若烹小鲜”体现了老子以严刑峻法治理国家的政治主张。 D.《老子》中“道”这一核心，是为了确立一种根本法则，人最终要取法的是道。 2.下列对材料一的论证方法和论证思路的分析，正确的一项是()(3分) A.阐释孔子“礼”的思想时，运用举例论证，证明礼对社会群体的规范作用，没有涉及对个体的要求。 B.论述孔子思想时，按照“礼一仁一义一中庸”的顺序展开，层层递进，体现了孔子思想的深远影响。 C.引用《礼记·仲尼燕居》，论证了孔子的中庸思想并非折中主义，而是以礼为原则，属于引用论证。 D.介绍老子“道”的内涵时，采用对比论证，与孔子的“礼”进行对比，突出道是宇宙中的终极存在。 3.如果给材料二拟一个标题，最恰当的一项是()(3分) A.《道德经》：君人南面之术 B.损上益下：老子对君臣之道的颠覆 C.道家内部的忠君共识 D.御民之道：老子政治哲学的核心 4.材料一中孔子为什么会气愤地说“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也”？请结合材料简要分析。(4分) 5.根据材料一和材料二，概括儒家与道家在政治思想上的两点核心差异。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 墓地 孙甘露 正月十五，元宵节。 汽车一路向西，行驶至小闸镇附近。 宁绍山庄就在小闸镇南面，墓园门前有座木桥，桥后林木森然。汽车停在桥前，叶启年下车后独自过桥。 草地间的小路上，零星有几个来扫墓的人。叶启年穿过一方草地，草坪后冬青环绕，他走到叶桃和她母亲的 墓前。 叶桃墓前有一小堆栗子，已遭鸟雀啄食，散落在四周。叶桃爱吃栗子，叶启年似乎心里想到了点什么， 盯着栗子看了半天，又俯身用手把墓穴石板上的残渣扫落草丛。 今天是叶桃的生日，谁还会记得这个日子？他将叶桃的骨灰从南京送回上海陪伴她母亲，没有什么人知 道。至于陈千里，他有何面目来见叶桃？是他们杀了她。 一阵风吹过，有人在远处轻声哭泣，声音像是在吟唱。 叶启年忽然觉得背后有些异样，他猛地转过身，几步开外，陈千里两手垂在大衣两侧，镇定地注视着他。 ①“你还是改不了不请自到的毛病。”那个兴冲冲的年轻人依稀还在，似乎时间还没有来得及彻底修改 他。 “你派人找了我几趟，这次我自己来了。” 两只灰背鹅落在草丛中，它们是新来的觅食者，对别的鸟儿啄过、已经裂开的栗子不感兴趣，而是找到 了一颗完整的栗子。 “那么这些栗子是你带来的？你倒记得她喜欢吃这些。” 陈千里仍然盯视着叶启年，他似乎根本没听到叶启年说的话。 “你跟着叶桃跑去南京，现在又跟着我来她的墓地。” 陈千里淡淡地回答：“②找你不难，看守墓园的人有一本登记簿。这几年，你每年元宵节都会来一次， 放下一点钱。” 叶启年冷笑了起来：“我差点以为你会专门来看看叶桃。你是打算在她们的墓前杀了我？” 陈千里的声音很平静：“你不配死在她们的墓前。” “这是我的女儿，你的恋人！”叶启年突然咆哮了起来，“你利用她，然后又把她杀了！” 陈千里厉声道：“是你杀了叶桃，是你杀了自己的女儿！” 草地间的小路上一对男女向这里走来，他们好像感觉到了什么，犹犹豫豫地停住了脚步，转身向另一条 小路走去。 叶启年盯着陈千里，压低了声音：“你们欺骗她，让她进入瞻园窃取情报。她被发现了，你们就认为她 没了利用价值。她投奔你们，你们却把她杀了，从背后开枪，让她孤零零地死在藏兵洞里。” 陈千里觉得是时候戳破这个冥顽不化的特务头子的妄念了：“叶桃是为了她的理想牺牲的。她去南京， 利用你的关系进入瞻园，是她主动向党组织提出的请求。还有更重要的，和你说的正相反，她在女师大加入 了共产党，是她把我引上了革命的道路。” 叶启年看着叶桃的墓碑，面无表情地说：“你们把她杀了，再把她塑造成你们的烈士。但是我的女儿是 我们的烈士。我的女儿。我非常清楚！” “你清楚？我来告诉你不清楚的。”陈千里看看四周，也压低了声音。陈千里明白，真相可以摧毁他那 自欺欺人的盔甲：“她出不了瞻园。先前泄露的情报，都是从那里出去的，你不许门卫室放她出门。她一到 门口，门卫就会拦住她，然后给你打电话。她没法离开，也不敢离开。她觉得就算出了门，你也会悄悄派人 盯着她。” “我派人监视自己的女儿？一派胡言。” “叶桃了解她的父亲是个什么样的人。如果她贸然出去联络党组织，很可能连累其他同志。” “你以为你编造的这些能够蒙骗世人？”叶启年心想，父亲的本能是否让自己在特殊时刻失去了一个特 务的应有判断。 “我和她约好了，在马府街等她。我远远看见她从九条巷过来，立刻跑过去，但枪声响了。等我赶到时 特务躺在地上，她自己也中了枪，子弹是从背后打进去的。她说特务蹲下来检查，打算再补一枪，但他看到 了叶桃的脸，愣了一下，这时候叶桃口袋里那支袖珍手枪射出了子弹。” “她昏迷不醒。我背着她向北面狂跑，丹凤街、洪武路、子午路，一直跑到神策门。”陈千里眼前浮现 出当时的情景，他们冒雨上了城墙，城墙顶上有向下的阶梯，下去几阶就进了城墙里面的藏兵洞，那里可以 躲几千个兵卒。 “她全身都湿了，血和雨水混在一起。她醒来后对我说，她知道为什么会有人来杀她了。她说，那不是 要杀她，那是冲着我来的。你不想让人知道你的女儿是共产党，你认为只要把我杀了，就切断了叶桃和地下 党之间的联系。你以为她是因为我才加入了共产党。” 只是一瞬间，叶启年就像燃尽的蜡烛开始销蚀坍缩，虽然还站在那里，但已是神色委顿。 陈千里看着面前这个杀死了自己女儿的父亲：“我想去找医生，但街道被你派出去的人封锁了。你派人 枪杀了叶桃，还堵死了救她的一线希望。” 他长舒一口气，望向墓地上空，天色不知什么时候起了变化，浓云密布，像是要下雨了。他凝视着叶桃 的墓碑，上面只是简单地刻着叶桃的名字和生卒年月，朴素如她在世时的面容。平静，令人信赖，视死如归。 从墓地到河边的那段路，叶启年完全不知道是怎么走过来的，他面无人色，浑身像被抽去了骨头。寒风 卷地而来，墓园中的落叶被卷至半空。 (节选自《千里江山图》，有删改) 注：①长篇小说《千里江山图》讲述了1930年代一群热血青年为完成“千里江山图”计划（党的经贵 转运和中央领导的转移)而出生入死的斗争故事。②陈千里，中共上海地下党负责人，与叶桃是恋人关系。 ③叶桃，中共地下党员，潜伏在国民党党务调查科。④叶启年，曾是陈千里的老师，国民党特工总部主任， 驻地在瞻园。 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.叶启年主动前往墓地为女儿扫墓，还清理墓前栗子残渣，这些行为暗含他对女儿的复杂情感，既有愧 疚也有无法言说的隐痛。 B.叶启年认为是陈千里他们利用了叶桃又惨无人道地杀害了她，针对他的满嘴谎言，陈千里面对面给予 了无可辩驳的事实驳斥。 C.“像燃尽的蜡烛开始销蚀坍缩”，用比喻手法生动形象地展现了叶启年心理防线被彻底击溃后的极 为失落、痛苦的复杂心境。 D.标题“墓地”具有双重意义，既是祭祀逝者的物理空间，也是正邪立场交锋的精神战场，为矛盾冲突 的爆发提供了场景支撑。 7.下列对小说对话艺术的分析，不正确的一项是()(3分) A①句中“还是”“不请自到”表现出叶启年表面冷静镇定，实则内心有不快。 B.②句中陈千里的回答，是为了炫耀自己的侦查能力，体现了他的傲慢与自负。 C.人物对话为读者充分再现正义与邪恶两类形象，让读者的情感体验真切深刻。 D.通过对话，作者巧妙地把现在的冲突和过去的故事交织起来，推动情节发展。 8.留白是指作者在写作时不把话说满，而是有意留下一些空白和空隙，让读者自己去想象的手法。本文在陈 千里、叶桃的过往情感和叶启年的结局两个方面运用了留白艺术。请结合文本简要分析。(4分) 9.陈千里、叶桃、叶启年三个人物都具有多重角色，构成恋人、同志（战友）、父女、师生、敌我等多重关 系，充分表现了人物的丰富性。请简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小 人，以同利为朋。此自然之理也。 然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者禄利也，所贪者财货也。当其同利之时，暂 相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚不能相保。故臣谓 小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身烈同道而 相燕以之事国则同心而共济：终始如一，此君子之朋也。故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真 朋，则天下治矣。 《书》曰：“纣有臣亿万，惟亿万心：周有臣三千，惟一心。”纣之时，亿万人各异心，可谓不为朋 矣，然纣以亡国。周武王之臣三千人为一大朋，而周用以兴。后汉献帝时，尽取天下名士囚禁之，目为党 人。及黄巾贼起，汉室大乱，后方悔悟，尽解党人而释之，然已无救矣。唐之晚年，渐起朋党之论。及昭 宗时，尽杀朝之名士，或投之黄河，曰：“此辈清流，可投浊流。”而唐遂亡矣。 夫前世之主，能使人人异心不为朋，莫如纣：能禁绝善人为朋，莫如汉献帝：能诛戮清流之朋，莫如 唐昭宗之世。然皆乱亡其国。更相称美、推让而不自疑，莫如舜之二十二臣，舜亦不疑而皆用之。然而后 世不诮舜为二十二人朋党所欺，而称舜为聪明之圣者，以能辨君子与小人也。周武之世，举其国之臣三千 人共为一朋。自古为朋之多且大莫如周，然周用此以兴者，善人虽多而不厌也。 嗟呼！夫兴亡治乱之迹，为人君者可以鉴矣！ (节选自欧阳修《朋党论》) 材料二： 初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设 乐。因谓武日：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地， 信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍核阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万 以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶 恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男， 今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保 宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复 谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲 近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钱汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所 恨，愿勿复再言！” (节选自《苏武传》) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 以之A修身B则同道C而相益D以之E事国F则同心而G共济 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是()(3分) A.幸，希望，与《屈原列传》“冀幸君之一悟”的“幸”意义相同。 B.以，因此，与《苏武传》中的“少以父任”里的“以”意义相同。 C.目，眼睛，与《论语十二章》中“请问其目”的“目”意义相同。 D.治，国家安定，与《大学之道》“先治其国”的“治”意义相同。 12.下列对原文有关内容的概述和艺术手法的分析，不正确的一项是()(3分) A.材料一将“朋党”分为“君子之朋”和“小人之朋”，赋予君子结党以正当性。 B.材料一的第三段运用对比论证，意在论证朋党的性质比其规模更为关键的道理。 C.材料二中李陵说苏武的兄长和弟弟被君王下令杀死，试图以此动摇苏武的意志。 D.材料二苏武在面对李陵的软硬兼施时不为所动，誓要以死报效国家，至死不渝。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。 (2)终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？ 14.欧阳修在《朋党论》中提出“君子之朋”，根据欧阳修的标准，你认为苏武与李陵是否属于欧阳修所 说的“君子之朋”？请结合两段文本简要说明理由。(4分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 致酒行 李贺 零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。 6 主父①西游困不归，家人折断门前柳。 吾闻马周②昔作新丰客，天荒地老无人识。 空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。 我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。 少年心事当孥云③，谁念幽寒坐鸣呃。 注：①主父：《汉书》载：“主父偃西入关见卫将军，卫将军数言上，上不省。资用乏，留久，诸候宾 客多厌之。”②马周：《旧唐书》载，马周投宿新丰被旅店主人轻视，后至长安做中郎将常何的门客。贞观 五年，他代常何条陈多事皆合上意，后被授监察御史。③孥云：直上云霄，比喻志向高远。 15.下列对这首诗的赏析，恰当的一项是()(3分) A.本诗第一、二句总写劝酒的场面，寥寥数语，描写了宴饮时宾主尽欢的场景。 B.“主父”两句与“吾闻”两句，使用典故，写其久羁异乡之苦与困守的狼狈。 C.第七、八句强调马周仅凭数语便得君王赏识，写出了诗人对马周的不屑一顾。 D.最后两句写无人怜我少年心事，只能独坐角落，抒发作者郁郁不得志的感伤。 16.这是一篇劝酒歌，李白也写过一篇劝酒歌一一《将进酒》，在歌中诗人都寄寓了怀才不遇的痛苦但又 有不同。请对比两篇劝酒歌的最后两句，分析其情感的不同。(6分) (三)名句名篇默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列语句中的空缺部分(6分) (1)孔子肯定颜回，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，这与《论语·学而》 提到的“ ”生活状态是接近的。 (2)面对亘古如斯的江月，诗人感慨生命的更迭往复，写下“一， ”,道尽了自然永 恒与人生短暂的辩证关系。 (3)在《过秦论》中，“ ”点出了秦朝的覆灭看似源于百姓起义而导致国家灭亡，其根本原因 是“—”。 三、语言文字运用(19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 语言是思想的处是。外衣过王肥顾宽太内在的光羔便念被掩盖。最近一段时间，语言的“通货膨 胀”引起了人们的关注。比如，不少人把“宝子”“宝贝”等亲密的昵称挂在嘴边，用来称呼一般朋友甚至 是陌生的网友：比如，一些社交平台上的标题动辄以“天花板！”“XX年一遇！”来吸引读者，仿佛每件 事都是(A)的大事件。 从语言角度分析，人们倾向于以重叠使用的方式增强语言的表达力度，比如，“千千净净”比“干净” 所表示的干净程度高，“一声声祝福”表示多个祝福。而当惯用词语因为频烦使用时，其意义逐渐变化，不 足以凸显情绪，人们会通过更夸张的手法来弥补，这就导致语言的进一步膨胀。从心理角度分析，在无法面 对面交流的时候，人们为了传达更多的情感和态度，倾向于使用更多的文字和符号。这样又会让人们对于特 定事物的评价和真实感受越来越模糊，不少人因为无法分辩不同的评价和感受而趋向于使用同质化的语言 进行描述。最后，群体心理也起到了(B)的作用，当一种夸张的表达方式在网络上流行起来，其他人 为了溶入群体，也会开始模仿这种表达方式 语言的“通胀”往往伴随着情感的“通缩”，语言的内涵也在这个过程中不断被削弱。因此，我们需要 提倡(·)的表达，在交流中尽量使用精确恰当的语言，避免过度冗长和夸张，做到言简意赅：坚持对 文字的热爱，增加词汇的积累，增强使用语言的能力，从而摆脱夸张、肤浅、生搬硬造的表达方式：认真倾 听、真诚沟通，学会判断语言的情境和对象，在不同的场合面对不同的人时，能够(D)地变换语言风 特 18.画横线的句子中，标点使用分析正确的一项是（)(3分) A.句中两个“比如”引领的分句之间用分号，是因为二者结构不相似，内容无关联。 B.“天花板！”“XX年一遇！”感叹号使用恰当，准确体现标题夸张造势的特点。 C.“宝子”“宝贝”的引号作用是表示讽刺和否定，讽刺人们滥用亲密呢称的行为。 D.句中“甚至”前面应该加上顿号，因为“一般朋友”“陌生的网友”是并列短语。 19.对应填入文中四个标有字母的括号内的成语，不恰当的一项是()(3分) A.引人注目B.推波助澜C.浅尝辄止D.从容自如 20.文中第二段里有三处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。(3分) 21.请分析画波浪线句子的修辞手法及其表达效果。(4分) 22.张老师就要退休了，她给每个学生都赠送了自己写的书法作品。有学生给张老师回复了感谢信息，全文 如下： 亲爱的女神： 您的礼物真是YYDS啊，轻松拿捏了我的心，我快乐死了！谢谢女神，祝退休生活嘎嘎开心！ 你认为这封信有“语言膨胀”之嫌，但写作者却认为即使“膨胀”也没有问题。请你根据文本内容，针 对这封信指出其弊端，要求角度多样，语言简洁。(6分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”苏轼一语道破韧性的价值。古往今来，仁 人志士于逆境中坚守，于挫折中奋起，凭的正是这份“千磨万击还坚劲”的韧性。无论是个人的成长、民族 的复兴，还是文明的延续，韧性始终是不可或缺的精神底色。 请结合以上材料，联系现实生活，谈谈你对“韧性”的思考与感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。 2025-2026学年四川省成都市第二中学高二上期期末考试 高2024级 语文答案 1.C【解析】“治大国，若烹小鲜”体现的是老子自然无为的为政之道，并非严刑峻法。 2.C 【解析】A项错误：材料一阐释“礼”时，既举了诸侯、大夫、天子在礼制上的不同规范 (涉及社会群体的等级秩序)，也提到“礼要求个体社会成员具有某种内在与外在的合理 性”，并非“未涉及对个体的要求”。B项错误：材料一论述孔子思想时，“礼一仁一义 中庸”是并列式的逻辑结构，分别阐释孔子的核心思想主张，并非“层层递进”的关系。C 项正确：引用《礼记·仲尼燕居》中孔子与子贡的对话，是为了佐证“孔子的中庸有明确原 则，即符合礼的规定”，反驳“中庸是折中主义”的误解，属于引用论证。D项错误：材料 一介绍老子的“道”时，是从“宇宙终极存在”“规律性”“人生根本法则”三个层面展 开，未将“道”与孔子的“礼”进行对比论证。 3.B 【解析】A.材料二明确指出“在我看来，这是以术度道，完全背离了老子的思想。老子认为 自己是天道的追求者，《道德经》是天道的传播者。老子最瞧不起的就是术，《道德经》最 要求统治者抛弃要奸取巧的统治术，回到天道上来”，说明《道德经》并非“君人南面之 术”，该选项标题与材料内容相悖，不恰当。B.材料二开篇就表明“老子思想给我最大的印 象是他不认可君臣之道。他不仅不认可君上臣下、君尊臣卑的君臣之道，而且主张损上益 下”，接着围绕老子对君臣之道的颠覆性观点展开论述，该选项标题“损上益下：老子对君 臣之道的颠覆”能够准确概括材料二的主要内容，恰当。C.材料二中提到“在庄子、准南子 这样的道家典籍中也随处可见儒家式的君臣之道的印记”，说明道家内部并非有忠君共识， 且材料二重点强调的是老子对君臣之道的颠覆，而非道家内部的忠君共识，该选项标题不恰 当。D.材料二强调老子政治哲学与儒家、法家政治哲学的区别在于御君与御民之别，其核心 是追求天道，而非“御民之道”，该选项标题不能准确概括材料二的主要内容，不恰当。 4.①八佾之舞是天子规格的礼乐，按礼的规定只能用于周文王和周公之庙：季氏只是鲁国正 卿，却在家庙庭中使用八佾之舞，属于僭礼行为。(2分)②礼是孔子思想的核心，关乎社 会秩序和等级规范，季氏的行为违背了孔子坚守的礼的原则，因此孔子极为气愤。(2分) 5.①核心思想不同：儒家以礼为核心，强调等级秩序和君臣名分，主张“君君臣臣父父子 子”的制度：道家以道为核心，倡导自然无为的为政之道，反对刻意的仁义和统治术。(3 分)②君臣之道不同：儒家认可君尊臣卑的君臣之道，主张臣民维护统治者的权威：道家不 认可这种君臣之道，主张损上益下，认为忠臣是国家昏乱的指标，训诚对象是掌权者。(3 分) 6.A【解析】叶启年清理栗子残渣更多是出于父亲的本能反应，文中并无明确线索体现他“愧 疚”的情感；且结合后文他始终推卸责任的表现，“无法言说的隐痛”表述不准确。 7.B【解析】陈千里的这句回答，语气平淡，核心是陈述找到叶启年的合理依据，并非炫耀侦 查能力。 8.①陈千里与叶桃过往情感的留白：文本仅提及两人是恋人、叶桃引领陈千里走上革命道路， 未铺陈相识相恋、共同奋斗的细节。②叶启年结局的留白：结尾仅描写叶启年“面无人色，浑 身像被抽去了骨头”走向河边，未明确其最终归宿（幡然醒悟、自我毁灭或继续顽固）。（言 之成理即可) 9.①陈千里与叶桃：恋人与同志的统一。两人既是亲密恋人，又是并肩作战的革命战友。爱 情与信仰相互交织，推动人物成长，体现了革命者情感与理想的双重追求。 ②叶桃与叶启年：父女亲情与敌我立场的冲突。叶桃身为特工头子的女儿，却坚定投身革命， 甚至与父亲处于敌对阵营。这种身份矛盾凸显了她在亲情与信仰之间的艰难抉择，使人物更具 深度。 ③叶启年：特工头子与父亲的双重身份。作为反动派头目，他心狠手辣；作为父亲，他又对 女儿的死感到无奈与哀伤。这种复杂的人性表现，避免了人物的脸谱化，使形象更真实可信。 (言之成理即可) 10.BDF【解析】句意：用这些来修养自身，就会志同道合而互相补益：用这些来侍奉国 家，就会同心协力而共渡难关； 11.A【解析】A.正确。都是希望。句意：只是希望君主能分辨其中的君子和小人罢了。/ 希望君王能够完全醒悟，社会风俗能够完全改变。B.错误。因此/凭借。句意：然而商纣因 此亡国/年轻时，凭借父亲职位的关系而被任用。C.错误，把看做/条目，细则。句意：把 他们看作“党人”/请允许我问具体的条目细则。D.错误。安定/治理。句意：历史上安定 与变乱，兴盛与衰亡的事迹。/首先要治理好自己的国家。 12.C【解析】“兄长和弟弟被君王下令杀死”错误。材料二中李陵提到，大哥被弹劾为 ‘大不敬'，用剑自杀：弟弟没能抓到逃跑的宦官，因害怕而服毒自杀，皇帝没有下令杀掉 他们。 13.(1)当他们私利相同时，就暂时互相勾结成了朋党，这是虚假的。 (2)你终究不能回到汉朝了，白白地在这荒无人烟的地方受苦，（您对汉朝的）信义又能在 哪里显示呢？ 【解析】(1)“同利”，私利相同：“党引”，勾结：“伪也”判断句，“也”为标志。 (2)“空”，白白地：“亡”，通“无”；“安”，在哪里。 14.苏武与李陵不属于欧阳修所说的“君子之朋”。(1分)欧阳修认为“君子之朋”必须共 同守道义，行忠信，惜名节。(1分)苏武坚守道义、对君忠信、爱惜名节，将君臣之义置 于个人生死之上，符合君子标准。(1分)李陵因个人遭遇（家庭变故、君主无常）而投降 匈奴，并试图用个人利害(“人生如朝露”、“安危不可知”)来动摇苏武的信念，非君子 之道。(1分) 参考译文： 材料一： 我听说关于朋党的言论，自古就有，只是希望君主能分辨其中的君子和小人罢了。大体 说来，君子和君子，因志同道合结为朋党：小人和小人，因私利相同结为朋党。这是自然的 道理。 然而我认为小人没有朋党，只有君子才有。这是什么缘故呢？小人喜爱的是俸禄和私 利，贪图的是财物。当他们私利相同的时候，就暂时互相勾结拉拢成为朋党，这是虚假的。 等到他们见到利益就争相抢夺，或者利益耗尽交情疏远，就反而互相残害，即使是兄弟亲 戚，也不能互相保全。所以我说小人没有朋党，他们暂时结为朋党，是虚假的。君子就不是 这样。他们坚守的是道义，践行的是忠信，珍惜的是名节。用这些来修养自身，就会志同道 2 合而互相补益：用这些来侍奉国家，就会同心协力而共渡难关：始终如一，这就是君子的朋 党。所以做君主的，只应当斥退小人的假朋党，任用君子的真朋党，那么天下就能安定了。 《尚书》上说：“商纣有亿万臣子，就有亿万条心：周有三千臣子，却只有一条心。”商 纣在位时，亿万人各有不同的心思，可以说没有结成朋党，然而商纣因此亡国。周武王的臣 子三千人结成一个大朋党，周朝却因此兴盛。东汉献帝的时候，把天下名士都囚禁起来，把 他们看作“党人”。等到黄巾起义爆发，汉室大乱，这才后悔醒悟，解除了对党人的禁锢释放 了他们，可是已经无法挽救汉室了。唐朝末年，渐渐兴起关于朋党的议论。到了唐昭宗时， 把朝廷中的名士全都杀掉，有的被投进黄河，还说：“这些人自命为清流，可以把他们投到浊 流里去。”唐朝于是灭亡了。 前代的君主，能使人人各怀异心不结成朋党的，没有谁比得上商纣；能禁绝好人结成朋 党的，没有谁比得上汉献帝：能诛杀清流朋党的，没有哪个时代比得上唐昭宗之时。然而这 些朝代都因此混乱灭亡了。彼此称颂赞美、推举谦让而没有疑心的，没有谁比得上舜的二十 二位大臣，舜也不猜忌他们而全都任用。可是后世的人不讥讽舜被二十二人的朋党所蒙骗， 反而称赞舜是聪慧圣明的君主，因为他能分辨君子和小人。周武王的时代，全国的三千臣子 共同结成一个朋党。自古以来，结为朋党的人数之多、规模之大，没有比得上周朝的，然而 周朝因此兴盛，原因就在于善良的人即使很多，君主也不会满足。 唉！历史上安定与变乱，兴盛与衰亡的事迹，做君主的可以把它当作借鉴啊！ 材料二： 当初，苏武与李陵都担任侍中。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降了匈奴，不敢来见苏 武。过了很久，单于派李陵到北海边（苏武牧羊的地方），为苏武摆酒设乐。李陵趁机对苏 武说：“单于听说我和你一向交情深厚，所以派我来劝说你，他真心想好好对待你。你终究 不能回到汉朝了，白白地在这荒无人烟的地方受苦，你的信义又能让谁看到呢？以前你的大 哥苏嘉做奉车都尉，跟随皇上到雍地的棫阳宫，扶着皇帝的车辇下台阶时，撞到柱子上折断 了车辕，被弹劾为‘大不敬’，他就用剑自杀了，皇上赐钱二百万给他安葬。你的弟弟苏贤 跟随皇上祭祀河东后土，一个宦官骑马和黄门驸马争抢船只，把驸马推到河里淹死了，宦官 逃跑了。皇上命令苏贤去追捕，他没能抓到，因害怕而服毒自杀。我来的时候，你的母亲已 经去世，我送葬送到阳陵。你的妻子年纪还轻，听说已经改嫁了。家里只剩下两个妹妹、两 个女儿和一个儿子，如今又过了十多年，死活都不知道。人生就像早晨的露水一样短暂，你 何必这样长久地折磨自己呢？我刚投降时，精神恍惚像疯了一样，自己痛心对不起汉朝，加 上老母亲被关押在保宫。你不想投降的心情，哪里会超过我呢？再说皇上年纪大了，法令变 化无常，大臣无罪而被灭族的有几十家，安危都不可预料，你还为谁守节呢？希望你听我的 劝告，不要再多说了。”苏武说：“我苏武父子没有什么功德，都是被皇上提拔起来的，职 位升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都成为皇上的亲近之臣，常常愿意为朝廷肝脑涂地。 现在能够牺牲生命来报效国家，即使受到斧钺砍杀、汤镬烹煮这样的极刑，我也确实感到心 甘情愿。臣子侍奉君主，就像儿子侍奉父亲一样，儿子为父亲而死，没有什么遗憾的，希望 你不要再多说了！” 15.B【解析】A.“宾主尽欢”错误。作者开篇即说自己“零落栖迟”，可见内心的苦闷忧 伤，与主人的热情劝酒（奉觞、长寿）形成了对比，更显出诗人的孤独与无奈。C.“不屑一 顾”错误。“空将笺上两行书”的“空”意为“徒然、只凭”，强调马周仅凭奏章便得赏识 的幸运，暗含诗人对机遇的渴望。D.“抒发了作者郁郁不得志的感伤”错误。这是诗人告诚 3 自己（也告诫后人），与其在寒冷和孤独中自怨自艾（鸣呃），不如去追求远大的理想。这 是一种不甘沉沦、积极进取的生命呐喊。 16.①《致酒行》最后两句通过“少年心事当拏云”直接抒发少年应有凌云壮志的豪情， “谁念幽寒坐鸣呃”以反问否定沉沦悲叹的态度，表达诗人虽怀才不遇但仍积极进取、坚守 志向的精神。②《将进酒》中最后两句以换酒豪饮的举动试图消解“万古愁”，暗含怀才不 遇的悲愤与愁苦，又显示出李白面对人生困境的豪迈豁达。（言之有理即可） 17.(1)君子食无求饱，居无求安。(2)人生代代无穷已，江月年年望相似。(3)一夫作 难而七庙隳仁义不施而攻守之势异也。 三、语言文字运用 18.答案：B 【解析】A项错误：两个“比如”引领的分句结构相似、内容相关，都是举例说明语言“通货 膨胀”的表现，因此用分号连接是正确的。B项正确：“天花板！”“×X年一遇！”中的感 叹号强化了标题夸张、博眼球的语气，符合语境。C项错误：“宝子”“宝贝”的引号作用是 标示特定称谓，而非讽刺否定。D项错误：“甚至”是连词，连接的是“一般朋友”和“陌生 的网友”两个递进关系的短语，前面不需要加顿号。 19.答案：C 【解析】A.正确。引人注目：引起人的注意，前文使用“膨胀”标题的目的是吸引读者，所以 此处用“引人注目”体现吸引关注。B.正确。推波助澜：比喻从旁鼓动，促使事物发展或助长 声势，扩大影响。文中表示群体心理起到了助推作用。C.错误。浅尝辄止：略微尝试一下就停 下来，指不深入钻研。这里强调的是语言的精确和恰当，成语使用错误，此处可用“恰到好处” 或“恰如其分”。D.正确。从容自如：形容沉着自然，毫不慌乱。对应“不同的场合面对不同 的人”，符合语境。 20.(3分)频烦一一频繁：分辩一分辨：溶入一融入（找出并改对一字1分，找出并改对3字 得满分。) 21.运用比喻的修辞手法(1分)，将冗余浮夸的语言比作肥硕宽大的外衣，将深刻的思想比 作内在的光芒(1分)，形象揭示了语言表达与思想内涵的依存关系，强调简洁精准的语言对 凸显思想的重要性(1分)，表达生动形象且富有感染力(1分)。 22.①文本指出语言“通胀”会“让人们对于特定事物的评价和真实感受越来越模糊”，影响 表达的准确性和清晰度。“拿捏”本义有“控制、要挟”的贬义，用来形容“喜欢礼物”不准 确：“YYDS”是网络缩写，表意模糊，未明确老师的礼物好在哪里，无法精准传达对书法作品 的认可。 ②文本强调语言“通胀”伴随情感“通缩”，“语言的内涵也在这个过程中不断被削弱”，可 能会造成沟通障碍。“快乐死了”“YYDS”等夸张表达流于表面，难以体现对老师多年教海及 珍贵礼物的真诚感谢，显得肤浅空洞，无法传递深层情感。 ③文本强调“学会判断语言的情境和对象，在不同场合面对不同人时，变换语言风格”，要注 意适用的场景和对象。张老师是退休长辈，赠送书法作品体现文化积淀，而“女神”“嘎嘎开 心”是网络俚语，过于随意轻浮，不符合对长辈的尊重，也与感谢礼物的庄重情境不符。 23.作文略