第4课《乡愁》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕余光中《乡愁》展开，涵盖意象分析、情感表达及主题升华，课堂导入通过黄昏月夜情景与诗歌呈现，结合王湾等诗人的古典乡愁诗句，搭建从个人情感到家国情怀的学习支架。 其亮点在于以朗诵指导强化语言运用，通过时间序词与意象分析培养思维能力，从邮票到海峡的递进升华文化自信。实例有数量词形容词效果探讨、课堂小练及席慕容《乡愁》对比阅读，助学生提升审美创造，教师可高效开展教学。

情景导入 每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诉诸于笔端。于是我们便能欣赏到那一首首凄婉哀伤的诗歌，感受着诗人那绵绵的思念。同学们，今天我们来学习一首台湾当代诗人余光中的思乡之作——《乡愁》。 情景导入 乡 愁 余光中 九年级语文上册 . 乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 乡愁是什么？ 仍怜故乡水，万里送舟行。——李白《渡荆门送别》 近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问《渡汉江》 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——贺知章《回乡偶书》 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》 学习目标 1、有感情地朗读诗歌，学习朗诵技巧。 2、理解作者借助意象来表达抽象情感的写法。（重点） 3、体会作者强烈的思乡感情以及渴望统一的美好愿望。(重点） 4、体会诗歌的意境美、结构美、音乐美。（难点） 作者简介 余光中 （1928—2017）台湾著名诗人、散文家、评论家。祖籍福建永春，1928年生于南京，少时异地求学，1949年离开大陆，从此开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。从江南到四川，从祖国大陆到宝岛台湾，从求学美国到谋职香港，到最终回转台湾。主要诗作有《乡愁》，诗集《莲的联想》《敲打乐》《在冷战的年代》等。 余光中身居台湾，但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情。同时由于台湾和大陆长期隔绝，这种思乡情怀客观上具有以往任何时代的乡愁都不可比拟的特定的广阔内容。余光中说：“我庆幸在离开大陆时已经21岁，我受过传统‘四书’‘五经’的教育，也受到了“五四”新文学的熏陶，中华文化已植根于心中。如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑，这种乡愁是单薄的。我慢慢地意识到，我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。”后来在感到回乡无望时，他写下了这首《乡愁》。 写作背景 邮票 ( )　　　窄 ( ) 　　 矮 ( ) 大陆（ ） 乡愁（ ) 坟墓（ ） 字音 yóu zhǎi chóu ǎi mù lù 生难字词 词语集注 乡愁：深切思念家乡的忧伤的心情。 邮票：邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮 资的凭证。 海峡：两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。 大陆：特指我国领土的广大陆地部分（对我国沿海岛 屿而言）。 朗诵课文 小时候 乡愁/是一枚//小小的邮票   我/在这头        母亲/在那头       长大后 乡愁/是一张//窄窄的船票    我/在这头 新娘/在那头 朗诵课文 后来啊    乡愁/是一方//矮矮的坟墓     我/在外头             母亲/在里头      而/现在              乡愁/是一湾浅浅的//海峡     我/在这头 大陆/在//那头  诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表示时间变化的词找出来。 这四个词分别是：小时候、长大后、后来、现在，四个时间序词，代表了人生的四个阶段。而这四个阶段，恰恰是诗人的整个一生。 四个时间序词，代表了诗人哪四个人生阶段？ 这四个人生阶段又因什么而愁？ 小时候(少年) 长大后(青年) 后来(中年) 现在(老年) 母子分别 家愁(亲情) —— 夫妻离愁 家愁(爱情) —— 丧母哀愁 家愁(亲情) —— 思归浓愁 国愁(祖国情) —— 这首诗选取了哪些具体的意象来表现乡愁？ 邮票 船票 坟墓 海峡 整体感知 时空的变化 小时候 (少年) 长大后 (青年) 后 来 (中年) 现 在 (老年) 母子分离 夫妻分离 母子死别 台湾同胞与大陆分离 邮票 船票 坟墓 海峡 乡愁 时间变化 情感变化 借物抒情 思家 思国 乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一种抽象的情感 借物抒情 乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡 托物寄情 “乡愁”是一种抽象的情感，但在本诗中，诗人巧妙地将这种情感物化。将他人生不同阶段的乡愁分别寄托在“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”等对应物上。这也是诗人写诗常用的一种手法——托物寄情，运用这种手法可以取得很好的艺术效果。 票、船票、坟墓、海峡是怎样具体表达母子深情、夫妻之爱、丧母之哀、家国之思这四种情感的？ 　　抓住“邮票”这个意象，邮票让人联想到通信,小时候离家读书，乡愁唯有通过那小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说心中的思念。它凝聚着对母亲的思念之情，它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。 于是一枚小小邮票引发了他的乡愁。 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 邮票母子深情 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 　　抓住了“船票”这个意象，说长大后的乡愁，这是青年男女之间的思恋和向往，是两地奔走的爱情。它凝结着对新婚妻子的不尽相思，它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。长大后，为生活所驱遣而奔走他乡，这时候，除了对母亲的思念外，又增加了对爱人的惦念，所以，那缕缕的乡愁，便只有寄情于那一张张来来回回的船票。 一张船票，虽然是窄窄的，却凝结着对新婚妻子的不尽相思之情。 夫妻之爱 　　抓住“坟墓”这个意象，说母亲去世后留给他的乡愁，一个孝子的乡愁，是使他抱恨终生的那一方矮矮的坟墓。 一方坟墓，虽然是矮矮的，却将慈母与诗人天人相隔，其间无限的悲痛与对母亲的思念也许只有诗人亲身经历过才能真正体会到。 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 丧母之哀 　　抓住了“海峡”这个意象，说现在的乡愁，将台湾与大陆分隔多年，却割不断在台的游子对祖国的思念。它象征着作者晚年时期的思念故土之情。海峡虽然“浅浅”，但是故土之情却是深不可测。而且，作者的情感是层层深入、步步递进，它绵远深长、回味不尽。作者“乡愁”的内涵和境界，随着自己的成熟和时代的发展，得到不断的深化和提升，从个人和家庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩。 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 家国之思 一湾海峡，虽然是浅浅的，却将台湾与大陆分隔多年，可是这浅浅的海峡又怎能割断炎黄子孙对故土的绵绵思念呢？道出了一个游子对故土的思念以及期盼早日统一的思想感情。 诗人为什么要选取这几种意象表达乡愁？ 运用比喻的修辞手法，通过这些独特的意象来表达自己的“乡愁”，将抽象的“乡愁”形象化，使之具体可感，生动感人。 邮票 船票 坟墓 海峡 在人生不同阶段里，最能体现“乡愁”的事物。 诗歌中所选取的意象之间是并列还是递进关系？请简要说明。 是层层递进的关系，邮票、船票、坟墓三个意象是铺垫，末节的“乡愁是一湾浅浅的海峡”，所抒发的爱国主义深情，比起前面三节的情感，更具一种崇高美。 诗中意象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这些意象的什么特征?在诗中有什么表达效果? “一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式,把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象上,恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的念亲思乡的情感。 课文细读品味 那一湾浅浅的海峡，不仅隔开了“我”和大陆，而且难以逾越。这一节使诗人的乡愁得到了升华，诗人的感情由个人的思亲、思乡上升为普遍的家国之思，升华了主题，拓展了诗歌的内涵，余味无穷。 诗的第4节有何含义和作用？ 乡愁是一种抽象而不可捉摸的情感,诗人是通过哪些具体可感的意象来表达的?这些意象各表达了诗人怎样的感情?又分别营造了一种怎样的情境?请根据诗歌内容简要说明。 诗人通过邮票、船票、坟墓和海峡这四个意象来表达。“邮票”表达的是对母亲的深深思念;“船票”表达的是对妻子的缕缕思念;“坟墓”表达的是对逝世的母亲的深深怀念;“海峡”表达的是对故乡的思念,对祖国统一的期盼。这四个意象分别对应小时候、长大后、后来、现在四个阶段。小时候离家求学,只有通过那小小的邮票来向母亲倾诉心中的思念。长大后,为生活而奔走他乡,这时候,除了对母亲的思念,又增添了对爱人的惦念,所以那缕缕的乡愁,便只有寄情于那一张张来来回回的船票。到后来,时空的阻隔,一方矮矮的坟墓,把诗人和母亲永远地隔开了,再也无法沟通。而现在,那一湾浅浅的海峡,把诗人和在大陆的故乡隔开了,这在当时看上去似乎无法逾越。     这首诗选取邮票、船票、坟墓和海峡四个具有象征性的意象，借助时空的变化来表达对往昔岁月的追忆，抒发了自己无尽的思乡之情，表达了自己以及台湾人民渴望与亲人团聚、渴望祖国早日统一的强烈愿望。 主旨归纳 时 间 空 间 意 象 情 感 小时候 母子异地 邮票 母子之情 长大后 夫妻分离 船票 夫妻之爱 后 来 坟墓内外 坟墓 丧母之哀 现 在 海峡两岸 海峡 恋国之思 乡 愁 思念故土和亲人 期盼祖国的统一 板书设计 课堂小练 1.下列关于《乡愁》一诗的说法不恰当的一项是（ D ） A.《乡愁》按时间顺序抒发了诗人由故乡之思到家国之思的情感，表现了游子对祖国统一的期盼。 B.《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象——邮票、船票、坟墓和海峡，它们的内涵既单纯又丰富。 C.《乡愁》中诗人将自己不同时期的思念之情寄托在不同的意象上，使抽象的情感变得相对具体。 D.《乡愁》的形式美主要体现在音乐美上，而音乐美主要表现在回环往复、一唱三叹的旋律上。该诗在结构上并无美感。 答案：D 【点拨】《乡愁》的形式美也体现在结构美上。《乡愁》在结构上呈现出寓变化于统一的美。 【点拨】D“络绎不绝”指前后接连不断，形容车马行人来往频繁。这里属于对象误用。可用“接连不断”。 D 2．下列句子中标红词语使用有误的一项是(　 　) A．《乡愁》这首诗情深意切，既将乡愁描写得淋漓尽致，又抒发了渴望祖国统一的感情。 B．主持人领诵余光中的代表作《乡愁》时，台下全体观众深情合诵，感人肺腑，成为晚会的“泪点”。 C．在《中国诗词大会》第二季总决赛中，16岁的上海姑娘武亦姝引经据典，力压群雄，最后摘得桂冠。 D．2017年冬天，我国的长江中下游地区络绎不绝地下了几场大雪。 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 别离后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 拓展阅读 乡 愁 席慕蓉 $