第二单元-【新教材对照学】2026-2027学年六年级上册语文教材同步训练（统编版·新教材）

《七律· 写作亮点：一韵到底。 长征》 语文要素：整体描写与典型事例相结合，描写红军长征的艰难 历程。 《狼牙山 写作亮点：细节描写。 五壮士》 语文要素：描写五位战士痛击敌人的情形时，既有对群体形象 的描写，又有对每个人的细致刻画。 重温革命岁月， 第二单元 写作亮点：点面结合的描写方法。 《开国大典》 语文要素：聚焦阅兵式，体会整个场面的恢宏气势和每个方阵 把历史的声音留在心里。 的不同特点，感受点面结合描写的好处。 《我的战友 写作亮点：心理描写。 邱少云》 语文要素：描写战士们潜伏的情况时，既有整体描写，又有对 邱少云的具体描写。 △体会革命前辈为理想奋斗的精神。 。了解文章是怎样点面结合写场面的。霸 。尝试运用点面结合的写法记一次活动。酮 新教材对服学语文大年级上册 七律·长征 作者简介：毛泽东，字润之，湖 南湘潭人。伟大的马克思主义者。 2课堂·任务学习 无产阶极革命家、战略家和理论 毛泽东 家。中国共产党、中国人民解放 军和中华人民共和国的主要缔造 者和领导人。 任务1 学字词 读第1遍，把提停颜与节奏 1课前·预习课文 董总2墙 图出生学词，关注重点句 du 读第3遍，理解中心恩想 会写字 崖 索 河 要写准 字形 【译文】红军不怕长征的艰难 红军不怕远征难， 口 听写 险阻，把历经千山万水的艰难 包解诗人用“等”二字将唯轻一描 与”不怕”形成呼应。表现出红军大无具 词语 启蒙 山崖 因苦只看作平平常常的事。 渡过绳索 万水千山只等闲。 的圈 的革命精神 出来 五岭山脉高低起伏，绵延 weiyi 不绝，可在红军眼里。不过是 翻腾着的细小波浪。乌蒙山高 五岭①透迤②腾细浪 任务2 解疑难 思考一下，理解课文内容 pangbo 句解想象奇特。杏张互损。村托出红军征 大雄伟。气势磅，可在红军 看来。不过是脚下滚动的泥九。 乌蒙磅礴走泥丸。 高山。不提难的高大形象 金沙江两岸悬崖峭壁，湍 急的流水拍击着两岸高耸的山 金沙①水拍云崖®暖 解一“暖”一“寒”形成对比。既表现 了红江军度过金沙江后的喜悦心情。又表现 翻越岷 红军长征翻过岷山，进入陕北，胜利大会师 崖，给人以温暖的感受。大渡 河上的泸定桥横跨东西两岸， 大渡桥横铁索寒。 出红军夺取泸定桥时的惊心动魄，显示了 红军战士的种勇。 山， 三军为 已为时不远，战略大转移的目的已基本实现，与 只剩下十几根铁索，使人感到 min 什么“更喜”， 前面的种种喜悦相比，现在的喜悦更胜一筹，因 深深的寒意。 更喜岷山®千里雪， 包解承接上文，猫写了长征的最后阶段 又为什么“尽 此说“更喜”。“尽开颜”是对最后胜利即 更使红军欣喜的是翻过了 是对全诗的总结，最后以“开颜“收篇 千里积雪的岷山，人人心情舒 三军过后尽开颜。 写出了红军胜科大会师的喜悦乏态，预币 开颜”？ 将到来的欢笑，以此作结，使全诗的大无畏 畅。个个笑逐颜开。 了长狂的量后胜利， 的革命精神得到了进一步的体现和升华。 注释 ①〔五岭〕越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾(yǔ)岭的总称，位于湖南、江西、广东、 任务 3 做梳理 读一逸，尝试用自己的话说出来 广西四省区交界处。 ②〔逶迤〕曲折绵延的样子。 课文梳理 ③〔乌蒙】即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。 不怕远征难 只等闲 ④〔金沙】即金沙江，指长江上游从青海玉树到四川宜宾这一段。 (总起) 五岭一腾 ⑤〔云崖】高耸入云的山崖。 千山 乌蒙山一走 大无畏的英雄气概 ⑥〔大渡〕即大渡河，位于四川中西部。 万水千山 岷山一喜 革命乐观主义精神 ⑦〔岷山】位于四川、甘肃两省交界处。 (分述) 金沙江一暖 ⑧〔三军〕这里指红军队伍。 万水 大渡河一寒 《七律·长征》 三军过后 (总结) 尽开颜 字词解释 中心思想 远征：远道出征或长途行军。 等闲：平常。谤礴：（气势）盛大。这里指山势高大、险峻。 本诗通过对红军二万五千里长征的艰难历程的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军 横：横跨。 不怕艰难困苦的英雄气概和革命乐观主义精神 10I中小学A教辅 第二单元 3课后·对照练习 (建议用时：0分钟) 从课本到大干世界 一、练写字看拼音，写词语。0我我“会写字 中央红军长征为何七次改变落脚点？ 1934年10月，中央红军因第五次反“围剿”失败被迫实行战略转移，最初计划 qi meng xuan ya 前往湘西与红二、红六军团会合。在计划失败后，毛泽东力主转兵贵州。12月，中 du guo sheng sucǒ 央政治局决定放弃湘西，改为以遵义为中心的川黔边地区创立新的根据地。这是中 二、练词义下列加点词语的解释，不正确的一项是( ）。0找找注释“和“字词解释 央红军第二次选择落脚点。 1935年1月，中央红军占领遵义后，敌军迅速形成了新的包围圈，党中央决定 A.万水千山只等闲（平常） 北渡长江，在川西南或川西北建立根据地，这是中央红军第三次选择落脚点。但渡 B.五岭逶迤腾细浪（曲折绵延的样子） 江前，长江北岸被敌军扼守，原定的渡江计划受阻。红军被迫进入云南。2月，中 C.金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） 央确定以川滇黔边境为发展地区，这是第四次选择落脚点。但在敌军优势兵力面 D.三军过后尽开颜（指海军、陆军、空军） 前，红军一直无法站稳脚跟，于是佯攻贵阳，5月初进人四川，并决定北上与红四 三、练圆读阅读课文，完成练习。0找找课文内客 方面军会合，在川西或川西北创建根据地，这是中央红军第五次选择落脚点。 6月，中央红军与红四方面军在懋(mào)功成功会师后，中央根据形势提出 1.补全下面的长征简易路线图。 继续北上，创建川陕甘苏区根据地，这是第六次选择落脚点。但由于张国森拒绝北 上并企图分裂红军，9月，党中央决定向靠近苏联的地方发展，这是第七次选择落 过五岭 脚点。 随后红军突破腊子口，并从报纸上获悉陕北有红军和根据地存在，毛泽东当即 抢大渡 尽开颜 提出前往陕北。10月，中央红军主力抵达吴起镇，与陕北红军胜利会师。 远征难 长征途中七易落脚点，既反映了红军根据敌我形势灵活调整战略的智慧，也体 现了党内正确路线的主导作用，最终为革命保存了力量、奠定了前进基地。 2.作者将整体描写与典型事例相结合，描写出红军的艰难历程。作者先以“ ”两句诗从“面”上总括；再以“」 ”代表“千山”，以“ ”代表“万水”，从“点”上描蔡。整首诗点面结合，表 现了红军战士不怕千难万险的大无畏精神和 精神。 对照学参考答米：P2 中小学AN教辅|11 新教材对服学语文大年级上册 知识链接：狼牙山位于河北省保 狼牙山五壮士 定市易县西部。因山势险要。状 间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样， 如狼牙，故名“狼牙山”。194 年，侵华日军对狼牙山地区的抗 包解比响把石头比作“意子” 沈重(zhong) 日根据地进行扫荡。为了不被敌 带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里 人活捉及保证武器不落到敌人手 中。五壮士宁死不屈。砸碎枪支 说明石头通下时密集、迅症，有力，这句话充分体现出五位社士莫勇杀敌的莫雄气概和与数人血战到底的决心。 读第1遍，标段落序号，知大意 后飒身跳下悬崖（跳崖后葛振林 呱（guā)啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 1课前·预习课文 读第2通，圈出生学词，关注重点句 宋学义幸存)。五壮士的壮举表 现出了崇高的爱国主义和革命莫 △第4自然段：生动其体地描绘了五位壮士英勇杀敌的情景。 读第3遍，理解中心恩想 雄主义精神。 ⑤又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖(sōu)的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全 ①1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼 句解动作超写司“找出““拧开”“扔”写出了马宝玉的动作千能利落，表现了他的果断 包解开篇交代了事情发生的时问。地点和青景，“集中兵力”“大举进犯”表明数人兵力强大。来势酒油。 身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群 莞勇和对敌人的仇恨。 第四都分写五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，并在顶峰英勇开敌， 众和连队转移的任务交给了六班。 第分写抗日战争时脚，八路军某部七连六斑接受了上极 ⑥五位壮士屹立在狼牙山顶峰，跳望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望 文付的任务 还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的 ②为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大 句解整体描写了五位战士痛击敌人的情形，这是“面“的描写， 任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上， 批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一 狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： 枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳 ⑦“打倒日本帝国主义！” 膊抢一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷(běg)得紧 ⑧“中国共产党万岁！” 紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎(q)岖(q加)的山 ⑨这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这 路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 句解感取句这两句语是对五位壮士发出的壮烈豪迈的口号的岛 第三部分写五位战士为了施住敌人，诱敌上山。勇敢地与敌人进行战斗 声音惊天动地，气壮山河！ ③五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移 叹，高度情桶了五位壮士坠贞不展和不怕括性的英馆气规 的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶 第五部分写五位壮士弹尽粮绝。最后英勇壮烈地跳下深谷。 峰棋盘陀(tu6),那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和 词语解释 漏一个“走”字，短促而有力 连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热 日寇：指日本帝国主义侵略者。险要：（地势）险峻而处于要冲。手榴弹：一种用手投 为我们星现了一个坚决果斯、不怕畅牲的英地形象 掷的小型炸弹，有的装有木柄。崎邮：形容山路不平，也形容处境艰难。悬雀：高而陡 血沸(fè)腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 的山崖。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。绝路：走不通的路；死路。 ©第三部分写五位战士完成了上般交给他们的任务，经过慎重考虑，决定把做人引上峰顶绝路， 居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。粉身碎骨：身体粉碎（多 ④五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许 指为了某种目的而丧生)。仇恨：因利害冲突而产生的强烈憎恨情感。屹立：像山峰一 多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。 样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。豪迈：气魄大；勇往直前。 不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里 坚强不屈：形容意志坚强，不可动摇或摧毁。屈，屈服。惊天动地：形容声音特别响亮。 还剩下一颗手榴弹。他刚要拧(nig)开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰 气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。 12|中小学A敦辅 第二单元 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 (魂议用时：10分钟) 任务 学字词 一、练写字看拼音，写词语。0我找“会写字 guan jie ri kou hao mai shan jian xuan ya 寇 悬 斩 涧 下棋 悬崖 新钉铁 山 日 留穿 桃子 技利折处 取 溪漏 二、练词语将下列词语补充完整，并完成练习。0找找课文中的四字词语 会写字 20 ngA hao 字形 砸 雹 昂相 豪 迈。 ()()挺胸热血()()惊( )动() 品首步 全神()()粉()碎()斩( )截() 日寇 奋战险要 沉着全神贯注崎岖悬崖 斩钉截铁 居高临下 听写一 1.形容注意力高度集中的词语是 词语 山涧 粉身碎骨雹子昂首豪迈气壮山河 2.战士们立下誓言：“为了保卫祖国，即使 也在所不惜！” 出来 3.组长 地表示：“无论遇到什么困难，我们都要在月底完成这个项目。 近义词 依托—依靠屹立一耸立豪迈一豪放斩钉截铁一毅然决然 家长提 问一 三、标句子品读句子，完成练习。0找找课文中画线的向￥ 不会的 反义词 沉着一慌乱崎岖一平坦横七竖八一井井有条斩钉截铁一优柔寡断 圈出米 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌 人头上砸去。 任务2做梳理 读一遍。尝试用自己的话说出来 句中把石头比作 说明砸下的石头非常密集 课文梳理 体现出五位壮士 的英雄气概和与敌人 接受任务（略） 的决心。 点面结合 痛击敌人（详) 四、练阅读阅读课文，完成练习。0我找课文内客 突出特点 引上绝路（略） 为国为民 勇于牺牲 1.将“狼牙山五壮士”的故事按照事情发展的顺序补充完整。 顶峰歼敌（详） 《狼牙山 有点有面 痛击敌人 五壮士》 英勇跳崖（详） 完成任务 英勇跳崖 突出层次 接受任务 中心思想 2.上面的导图将故事分为五个部分，其中，第二、 部分 本文讲述了八路军某部七连六班的五位战士为了掩护连队主力和群众撤退转移，在完 写得比较详细。这样写，是为了突出五壮士面对强敌 成拖住敌人的任务后，为了不让敌人追上部队，毅然决定放弃回到主力部队的机会，将敌 的革命英雄主义和忠于 、忠于 忠于 的 人引上狼牙山顶峰棋盘陀，继续痛击敌人，最后英勇跳崖的故事。表现了五壮士忠于祖国 精神。 和人民、勇于牺牲的英雄气概。 对周华参考答米：P② 中小学A教辅|13 新教材对服学语文大年级上册 知识链接：1949年10月1日下 开国大典 午三点整。在北京天安门广场 ④丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍 举行了一场令所有中国人扬眉吐 气。令全世界瞩目的典礼一开 人场了。人们有的擎(qig)着红旗，有的提着红灯。进人会场后，按照预定的地点排列。 国大典。毛泽东主席在典礼上庄 严宣布：“中华人民共和国中央 工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站， 人民政府今天成立了！”中华民 读第1遍，标段落序号，知大意 族从此蔬得了新生。历史翻开了 1课前·预习课文 一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。 读第2遍，圈出生字词，关注重点句 崭新的画卷。 读第3遍，理解中心恩想 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 ①1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。 包加比通把人醇比作海洋，把新动的红旗比作波浪。生动形象地写出了参加典礼的人数之多，场面之恢宏。 △落4自然段：写群众队伍入场的热闹插面。 参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国 第一部分写典礼开始前天安门广场的情况 句解“有有有还有”写出了参加典礼的人员构成和人数之多，表现了典轧的隆重与人们时典礼的重视和期待。 ⑤下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府 人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队， 主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 总数达三十万人。观礼台上还有外宾。4第1自然瘦：文代了举行典礼的时同、地点以及参加典礼的人员 △第5自然段：写下午三点整，毛主席同群众见面的情景， 和人数 ⑥中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委 ②会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着 员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直 △第6自然段：写典礼开始。毛主席宣布中华人民共和国中央人民政将成立， 伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。 ⑦这庄严的宜告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宜告， ③主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两 句解反夏突出了毛主席的宣告震动了全中国，表达了全中国人民为中华人民共和国的暖生而欢欣鼓舞的心情。 这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心 句所会场的布置村托出现场庄严，隆重的气数 边的石栏，八面红旗迎风招展。 △第23自然段：写会场的位置和布置 一齐欢跃起来。 △第7自然段：写毛主房的宣告让全中国人民都清动无比： ⑧接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮(n心)，新中国的国旗一 五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐拾起头， 瞻(zhan)仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 △第8自然授：写升国旗的情景。 ⑨升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜(z)飘拂的声音， 包解场面运写两个“只听见”写出了当时庄严，肃修的气原，而“面鸣般的拿声”表现了人们高漆的情储 到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 △第9自然段：写升国魂时放礼地的情景。 ⑩接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力 的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这 一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起 一阵掌声。 △第10自然段：写毛主席宣读中夹人民政府的公告， 14|中小学A1教辅 第二单元 ①毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员， 2课堂·任务学习 句解过遗句由上段内容直接年入下文，是场面描写不可成缺的向子。 聂(niè)荣臻(zhēn)将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队， 任务 学字词 然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将 军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 宾 y 府 拂 阅 ②开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师， 府 王 阅读 市致 房 春风拂面 检间 以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮， 会写字 字形 都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排， 榴 坦 辆 一辆 整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵 师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以 政府外宾汇集爆发排山倒海庄严 雄壮肃立飘拂 听写 词语 热烈完毕检阅率领坦克嗓子 上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候， 出来 挺立屹立庄严一庄重 排山倒海一翻江倒海 人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了， 近义词 四面八方一五湖四海 家长提 都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 反义词 汇集一分散 庄严一轻浮肃静一喧哗欢喜一忧伤 ⑤两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。 群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和 激动。 △第-13自然段：写阅兵式的盛况。 第三部分写举行典礼和阅兵式的盛况 3课后·对照练习 (建议用时：5分钟) 下接第16页 一、练写字看拼音，写字词。0我我“会写字 群众队伍擎着鲜艳的旗帜，从四面八方汇集到天安门广场，观看庄严的 词语解释 yue 兵仪式。参会的zheng f位 官员和wai bin 们都已就位， 外宾：外国客人。 迎风招展：形容旗子等随风飘扬。汇集：聚集。 直奔：径直向目 当装甲车和tnke 车一出场，广场上就爆发出一阵排山倒海的掌声。 的地走去。 爆发：突然发作；（事变）突然发生。排山倒海：形容力量强，声势大。 宣布：公开正式告诉（大家）。就位：到自己应到的位置上。庄严：庄重而严肃。 二、觞词语选词填空。0找找“河语解样 雄伟：雄壮而伟大。肃立：恭敬庄严地站着。 翰仰：恭敏地看。肃静：严肃寂静。 (宣布宣传宜读宜告 公告：政府或机关团体等向公众发出的通告。阅兵式：检阅军队的仪式。制服：军人、 1.毛主席庄严地()：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 机关工作者、学生等穿戴的有规定式样的正式服装。 方阵：方队。本文指军队排列成方 2.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中()中央人民政府的公告」 形阵式。高潮：比喻事物高度发展的阶段。 3.这庄严的(），这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 对照学参考答案：P2 中小学AI教辅115 新教材对照学语文六年级上册 任务2做梳理 读一遍，尝试用自已的话说出来 读第1遍，标段落序号，知大意 1课前·预习课文划 读第2遍，圈出生字词，关注重点句 读第3遍，理解中心思想 课文梳理 上接第15页 人员广泛 大典前 场面热闹 盛况空前 ④阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支 宣布成立 包解面随写]描写了礼花表演的热闱情景，材托了人们仍阳沉浸 升旗鸣炮 礼花陆续射人天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众 大典中 自豪、激动 宣读公告 热烈庄严 在开国大典的喜悦气氛之中，表见了中国人民当家作主后无比幸福的心情。 《开国大典》 阅兵盛况 游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼： “中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一 大典后 群众游行，光明充满北京城 队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼：“毛主 中心思想 席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向 本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，展现了毛泽东的领袖 群众挥手，不断地高呼：“人民万岁！”“同志们万岁！” 风采，表现了中国人民对领袖的无比爱戴之情，以及对中华人民共和国诞生的自豪、激动 △第14自然段：写天安门广埔上放礼花和群众游行的情景。 的感情。 ⑤晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道 包解”红流”指的是由人民群众组成的游行队伍，形象地写出了人数之多，队伍之长。婚面之壮观。 流去，光明充满了整个北京城。 △第15自然段：写开国大典结桌后。光明充满了整个北京城。 3课后·对照练习 (建议用时：5分钟) 第三部分写间兵式完毕后。群众游行。大典站桌 三、句子品读句子，完成练习。0找我课文中画线的句子 词语解释 1.毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手。 五颜六色：形容颜色繁多。次序：事物在空间或时间上排列的先后。游行：广大群众 “探”的意思是 ,表达了毛主席对人民群众的 为了庆祝、纪念、示威等在街上结队而行。 2.两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 “红流”是指 形象地说明了 2课堂·任务学习 四、莓阿硬根据课文内容填空。·找我课文内容 任务 1 学词语 1.课文从群众入场到群众游行是按 顺序写的。 2.补全下面的思维导图。 近义词 陆续一相继五颜六色一五彩缤纷次序一顺序充满一布满 大典中 大典后 反义词 开始一结束光明一黑暗 群众入场 升旗鸣炮 对照学参考答案：P3 16|中小学A1数辅 第二单元 知识链接：邱少云。四 我的战友邱(qi而)少云 川钢梁县（今属重庆） 2课堂·任务学习 人。1951年参加中国人 民志愿军。1952年10月 李元兴 壮烈梧壮。部队党委追 认他为中国共产党党员」 任务 学字词 中国人民志愿军总部为 读第1遍。标段落序号，知大意 他追记特等功。授予“中 1课前·预习课文 读第2遍，图出生学可，关注重点句 国人民志愿军一级战斗 bi 词语辨析 读第3道，理解中心恩想 英雄”称号。 会写字 蔽 抄一遍 屏鬣 “隐蔽”和“隐藏” ①天亮以前，我们在391高地的山坳（à0）里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。 两者都是动词，都指 △第1自然段：写“我们找了一条比较隐藏的山沟潜伏， 听写 用某种事物或方式来遮 ②太阳渐渐爬上山头，晒干了我们身上的寒霜，早上冻麻了的腿也开始暖和起来。 词语 隐藏潜伏前沿枯黄作为 掩，不让人发现。 包解“身上的寒霜”“减麻了的题”表明“我们“潜伏的地点环境十分恶劣。条件十分限苦 出来 我们本来打算趁这时候在温暖的阳光下睡一会儿，因为已经熬了整整一夜，而且当天 “隐蔽”指有意地遮 晚上还有激烈的战斗在等着，需要养养精神，好完成晚上的战斗任务，可是我怎么也 潜伏一埋伏隐蔽一隐藏 掩自己。比“隐藏”多带 近义词 合不上眼睛。谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？ 激烈一猛烈一动不动一纹丝不动 积极、主动的意味，多用 家长提 问一遍 于人。 句常反同成明“我们”离敌人非常近说明“我们”的处境报危险 不会的 △第2自然段：写“我们”已经在政人的前沿阵地附近潜快了一夜 圈出来 “隐藏”着重指藏 ③我发现这条干涸(hé)士的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十 隐蔽一暴露 激烈一平和 反义词 温暖一寒冷 匿，常带消极、被动意 米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见 味，可用于人或事物。 句刚“不但一布且一…甚至”说明了”我们”距离做人近的程度，突出了“我们 敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高 处境的危险。 临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地 课后·对照练习 (建议用时：5分钟) 蜷(qun)一下腿，都可能被敌人发觉。 4第3自然段：写“我们潜伏时国唯很大，极其客易被敌人发觉。 字下面的词语中，加点字的读音正确的一项是( ）。0找找课文中加拼音的字 ④我们全靠身上的伪(wě)装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都 伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。 A.山坳(you) B.干涸(gù) C.伪装(wěi) D.蜷缩(quang)】 我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几 乎找不到他。 △第4自然段：写我们“伪装得巧妙，特别是年少云，他隐藏得更好， 二、练词义下面句子中“居高临下”的意思与其他句不同的一项是(）。0找找“语解释 下接第18页 A.我们登上了八达岭长城，居高临下，苍茫的群山尽收眼底。 词语解释 B.他总是一副居高临下的模样，让人很不舒服。 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。干涸：（河道、池塘等）没有水。 C.我们的办公室在大厦顶层，居高临下，视野格外开阔。 对照学参考答案：P3 中小学A教辅|17 新教材对服学语文大年级上册 读第1遍，标段落序号，知大意 ⊙忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云 1课前·预习课文 读第2遍，圈出生字词，关注重点句 螺“火烧到了邱少云身上”“军 读第3遍，理解中心思想 上接第17页 身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势， 身火首乱窜””一团烈火把他整个包围了”说明此时的锦少云面临着顿为严炮的考验。 ⑤我们的炮兵不断地向敌人阵地上轰击，山顶上不时地腾起一团一团的青烟，敌人 一团烈火把他整个包围了。 △第10自然复：写年少云枝一围烈火包圆了， 包解对哉争场面的墙写，写出了战牛的澈雅 ①这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑 阵地前沿的地堡一个接一个地被掀翻了。炮兵的轰击不但摧毁了敌人的一部分工事， 灭的。卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能 便于我们晚上突击，而且把敌人打得躲进隐蔽洞里，保证了潜伏部队的安全。 救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我 △第5自然段：写"我们”的地兵作盛勇猛。酰攻击了敌人，又保证了潜伏部队的安会 ⑥看到山顶上敌人被我军炮火轰击的情景，我只盼望快点儿天黑，好痛痛快快地打 们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失， 仗。看看太阳，却老是停在原来的地方，就像钉住了似的。 更严重的是准备了好久的作战计划要完全落空。 △第1川自然段：写“我”想到的年少云可能获救的方法及后果 △第6自然段：写“我”盼望痛痛快快地打一使 第一部分介绍了“我们”潜伏的环境以及潜伏的基本情况。 ②我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫 ⑦约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在附近爆炸了，一排一排的炮弹跟 出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我 包朝“不敢”“不忍”写出了”我”内心难以言喻的痛苦。“忍不住不看”表现了“我”担忧战友生命安全的 着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军 又忍不住不看。我心里像刀绞(jǎo)一般，眼泪模糊了我的眼睛。 回解“只好说明做人已经没有其他办法了，做人用火力紧戒”是火烧到邱少云身上的直接源国 强烈情感 △第12自然段：写“我”看到印少云被烈火炎烧时的内心活动， 的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。 ③烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千 ⑧附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶 斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声 毒的敌人竞使用燃烧弹来进行搜索了。△第78自然？：写敌人在一阵地火之后使用了燃烧弹 呻吟。 △第13自然段：写廊少云被烈火荧身时的表现： ⑨不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸 第二部分写“我”目暗了战友鸟少云被烈火包围。直至壮烈栖性的过程， ©黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸(fè1)腾着激动人心 而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。 0第9自然段：写火己经烧到了“我”面前。 的口号：“为邱少云同志报仇！” ⑤我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋！ 第三部分写黄昏时。“我们”发起了冲倖。要为邱少云报仇 6我永远忘不了那一天一1952年10月12日。 第四那分写“我”水远忘不了战友年少云辆牡的那一天。 词语解释 轰击：用炮火等攻击。潜伏：隐藏；埋伏。蔓延：像蔓草一样向周围扩展。 牺牲：为了正义的目的舍弃自己的生命。纹丝不动：一点儿也不动。 18|中小学A1教辅 第二单元 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 建议用时：5分钟) 任务 1 学字词 三、练句子品读句子，完成练习。0找找课文中画线的句子 我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的 榷残 液落 地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。 摧毁 擅救 会写字 要写准 酷 xi 字形 这句话是对 的描写，从加点词语中可以体会到 这也为下文邱少云在烈火中纹丝不动的执择 地灭 火 摧毁 突击搜索 蔓延恶毒幸而浓重落空忍耐 听5 四、练调碳阅读课文第12自然段，揣摩描写“我”心理活动的语句，体会“我”内 词语 熄灭 误的圈 心情感的变化。©找找课文第2自然段 出来 近义词 胆量一勇气恶毒一凶残落空一破灭 不敢、不忍看 家长提 “我”的心紧缩着 又忍不住不看 心里像刀绞一般 问一滩 不会的 反义词 摧毁一建造蔓延一娄缩恶毒一善良损失一收益 出来 对器学参考答案：P3 任务2做梳理 读一遗，尝试用自己的话说出来 从课本到大干世界 课文梳理 伪装技术：战场上的“障眼法” 潜伏环境及 战场伪装技术指的是将作战单位、设施或地形等进行虚假化处理，以隐藏真实 山沟潜伏 潜伏情况 情况，迷惑敌人，提高生存能力和攻击效果的技术手段。战场伪装技术主要包括以 烈火包围 壮烈牺牲 严守纪律 下四类： 纹丝不动 不怕牺牲 1.人员伪装，如“星空”迷彩； 《我的战友 冲上阵地 冲锋报仇 勇猛杀敌 勇于献身 2设备伪装，如兼具防红外侦察、防光学侦察和防雷达侦察等功能的伪装网； 邱少云》 1952年10月 3地形伪装，如掩体、模拟建筑物： 永远难忘 12日 4,电子干扰，即主动干扰敌方侦察设备。 中心思想 在实际应用中，综合运用多种伪装技术，并根据战场态势实时调整，才能有效对抗 这篇课文记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战 日益先进的侦察技术。 友的安全，为了战斗的胜利而英勇献身的伟大精神和他钢铁般的顽强意志。 中小学A教辅|19 新教材对服学语文大年级上册 第二单元 核心知识梳理 反复句 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严 易读错的字 好 的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北， 逶迤(y) 崎岖(qf) 拧开(ning) 旗帜(zhi) 使全中国人民的心一齐欢跃起来。 瞻仰(zhan) 山坳(o) 干凋(he) 伪装(wěi) 累 场面描写 多音字 天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射人天空。天上 nan(艰难) 多 běng(绷脸) 五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。 字 nan(灾难) beng(绷带) 易写错的宇 课文 中心思想 字 渡：左部是“”，不要少写点。 寇：下部被包围的部分不是“支”。 这首律诗中既有高度的概括，又有典型生动的事例；通过 截：左下部是“佳”。 熄：右上部的“自”不要写成“白”。 《七律·长征》 对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述，赞扬了红军 形近字 大无畏的革命精神 崖（山崖） 「寇（敌寇） 涧（山涧）》 拂（吹拂） 课文记叙了八路军五位战士为了掩护连队主力及群众的撤 涯（生涯） 冠（冠军） 润（湿润） 佛（仿佛） 退转移，在完成拖住敌人的任务后，为了不让敌人追上部 《狼牙山五壮士》 队，将敌人引上狼牙山顶峰棋盘陀继续痛击敌人，最后壮 词语听写 文 烈跳崖的故事。表现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽 日寇奋战险要沉着崎岖悬崖山涧雹子昂首豪迈政府 顾 强、宁死不屈的革命主义精神。 外宾汇集爆发庄严雄壮肃立飘拂热烈完毕检阅率领 课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛 坦克嗓子：隐蔽潜伏前沿枯黄作为摧毁突击搜索蔓延 《开国大典》 况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中 恶毒幸而浓重落空忍耐熄灭全神贯注斩钉截铁居高临下 国人民对中华人民共和国诞生的无比自豪、激动的感情。 语 粉身碎骨气壮山河排山倒海 课文记叙了邱少云在执行潜伏任务时，为了避免暴露目标， 累 近义词 《我的战友邱少云》 任凭烈火烧身却纹丝不动，最后壮烈牺牲的故事。赞颂了邱 透迤一婉蜒磅礴一澎浒屹立一矗立缓缓慢慢 少云为了战斗的胜利，不惜牺牲自己的崇高革命精神。 进犯一侵犯狡猾一狡诈发觉一发现英勇一勇敢 反义词 积 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸： 透迤一笔直坚持一放弃沉着惊慌崎岖平坦 累背 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 全神贯注一心不在焉惊天动地一无声无息 一《七律·长征》 20|中小学A教辅新教材对照学语文六年级上册 第二 七律·长征 一、启蒙悬崖渡过绳索 二、D 解析本题考查词语理解。根据 课文注释可知，“三军”在诗中 指红军队伍。故选D。 三、1.越乌蒙渡金沙 翻岷山 2.红军不怕远征难万水千山只 等闲五岭 乌蒙山金沙江 大渡河 革命乐观主义 5 狼牙山五壮士 一、日寇 豪迈山涧 悬崖 二、昂首沸腾天地贯注 身骨钉铁 1.全神贯注2.粉身碎骨 3.斩钉截铁 三、雹子迅猛 有力 英勇杀敌 血战到底 -2- 单元 四、1.引上绝路 顶峰歼敌 2.四五毫不畏惧 英勇顽强 宁死不屈党人民祖国 6 开国大典 一、阅政府外宾坦克 二、1.宣布2.宣读3.宣告 解析本题考查词语辨析。“宣布” 范围较广，可用于正式或非正式 场合，上至国家政策，下至日常 通知都能用。“宣传”带有明确 的目的性，通常为了推广观念、 主张、产品等，需要持续的传播 动作。“宣读”非常正式，一般 用于有文稿的场合，强调照原文 念。“宣告”极为正式，多用于 重大事件、重要结论的公布，带 有权威性。 三、1.向前伸出热情之心和热爱之情 2.游行队伍游行队伍声势浩大， 场面壮观 四、1.时间 2.大典前宣布成立宣读公告 阅兵盛况群众游行 第 8 竹节人 一、搏斗 裁剪 雕像 二、耽耽心裁拔张功弃 巧拙战犹 示例：1.别具匠心别具一格 2.想耍巧妙的手段，结果反而坏 了事 三、拟人课桌使用时间长，非常破旧 比喻夸张桌面裂缝纵横交错 以及裂缝之大、桌子之破旧 四、脑袋身躯手臂八截短的 纳鞋底的线 五、C 宇宙生命之谜 一、盛会尚未谜语谜猜测 对照学参考答案 我的战友邱少云 一、C 二、B 三、环境我们距离敌人的阵地特别近 作铺垫 四、担心矛盾悲痛 单元 二、1.举例子2.作比较 三、沙漠干燥效探索 四、列数字示例：我的文具盒长约 20厘米，宽约8厘米，分为上下 两层，能轻松装下10支铅笔和1 块橡皮。 五、1.适合生物生存的温度必要的 水分适当成分的大气足够的 光和热 2.提取关键信息 3.(1)× (2)V(3)X 解析本题考查提取信息。 (1)“太阳系中唯一还可能存在 生命的行星是火星”，“可能” -3-