核心知识分类图谱+Al背诵测评-【新教材对照学】2026-2027学年五年级上册语文教材同步训练（统编版·新教材）

会认字(205个) 散文 文体特点一形散神不散 汉字 《桂花雨》《落花生》《珍珠鸟》 多音字(7个) 第一、四、六、 第一~八单元 《圆明园的毁灭》《慈母情深》《父 七、八单元 课文 爱之舟》《第一场雪》《白鹭》《忆 会写字（222个) 读书》《走遍天下书为侣》 会写、会运用的词语(246个) 词语 以说明为主要表达方式 ABB式词语：阴森森、毛茸茸、蓬松松… 结构特殊 第一~八单元 文体特点 AABB式词语：勉勉强强、哭哭啼啼… 基础 内容的科学性、结构的合理 的词语 AABC式词语：津津有味、栩栩如生… 知识 性、语言的准确性 总起句、过渡句、中心句、结尾句 课文中的 说明文 说明顺序 时间顺序、空间顺序、逻样顺序 关键句 现代文 第二、五单元 说明方法列数宇、 作比较、打比方、举 比喻句、拟人句、排比句、对比句、 运用修辞 句子 例子等 夸张句等 手法的句子 第一~八单元 课文一 《冀中的地道战》《什么比猎豹的 使用列数宇、举例子等说明方法的 描述准确、 速度更快》《太阳》《金字塔》 句子 严谨的句子 核心知识 手法：虚实结合 分类图谱 口耳相传，情节丰富曲折，寄托 -《示儿》 民间故事 文体特点- 人们美好的愿望 题材：爱国 五年级上册语文 第三单元 课文 《猎人海力布》《牛郎织女》（一）、 手法：一语双关 《题临安邸》 《牛郎织女》（二） 题材：讽刺权贵 手法：比喻（己亥杂诗》 以记人、叙事、写景、状物为主 七言绝句 文体特点 题材：爱国 记叙文 要内容 手法：情景交融 古代诗文 第二、四单元 课文一《将相和》《梅兰芳蓄须明志》 《枫桥夜泊》 题材：羁旅愁思 古诗 第四、七单元 手法：比喻、对比 《早春呈水部 题材：写景丁 张十入员外》 小说 三要素一人物、情节、环境 手法：动静结合 五言 第二单元 一《山居秋暝》 课文一《“诺曼底号”遇难记》 题材：写景 律诗 主题：为国家繁荣富强而奋斗一《少年中国说》（节选） 文言文 书信 文体特点 有固定的格式（称谓、问候语、正文、 祝福语、落款等) 第四、八单元 第六单元 主题：读书明智一《古人谈读书》 课文一《航天员写给孩子的信》 续表 课文 背诵 是否 A!背诵测评（五年级上册语文） 题目 内容 过关 下面表格中梳理汇总了五年级上册整本书要背诵的内容，方便同学们检测 山居秋暝[唐]王维 自己的背诵情况。快来扫描右侧二维码，跟着AI老师，完成背诵测评吧I 空山新雨后，天气脆来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歌，王孙自可留。 课文 20 背诵 是否 古诗 □是 题目 内容 过关 枫桥夜泊[唐]张謎 三首 口否 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 卧虎藏龙 龙飞风舞 风毛麟角 如虎添翼 语文 龙马精神 鹩立鸡群 鱼跃龙门 一马当先 □是 早春呈水部张十八员外[唐]韩念 园地 鼠目寸光 抱头鼠窜 狼心狗肺 狼狈为奸 口否 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 狡兔三窟 呆若木鸡 虾兵蟹将 黔驴技穷 全文背诵（节选） 语文 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明 园地 莫等闲，白了少年头，空悲切。 —岳飞 □是 白鹭是一首精巧的诗。 口否 2 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 □是 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。一毛泽东 白鹭 口否 白鹩太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些， 语文 乞巧[唐]林杰 园地 口是 而且太不寻常了。 三 七夕今宵看碧霄，幸牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 ☐否 语文 示儿【宋]陆游 园地 渔歌子[唐]张志和 口是 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鱖鱼肥。青箬笠，绿義衣，斜风细雨不须归。 口否 11 题临安邸〔宋]林升 □是 一《论语》 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 口否 知之为知之，不知为不知，是知也。 己亥杂诗[清]龚自珍 敏而好学，不耻下问。 九州生气恃风雷，万马齐暗究可衷。我劝天公重抖撒，不拘一格降人材。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 全文背诵（节选） 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 12 23 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则□是 古人 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也 □口是 少年 中国说 谈读书 □否 国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步 口否 (节选) 则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 二[宋]朱寒 太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细， 语文 □是 园地 夜不闭户 路不拾遺多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭 心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心 四 口否 家破人亡哀鸿遍野 民不聊生内忧外患 到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 游子吟[唐]孟郊 语文 慈母手中线，游子身上衣。 语文 园地 口是 观书有感（其一）[宋]朱熹 园地 □是 六 临行密密缝，意恐迟迟归。 口否 八 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 □否 谁言寸草心，报得三春晖。