第六单元-【新教材对照学】2026-2027学年五年级上册语文教材同步训练（统编版·新教材）

写作亮点：词句反复出现，增强文章的感染力。 《慈母情深》 语文要素：边读边想象描写的场景、细节，体会 字里行间蕴含的母爱。 写作亮点：语言平白，饱含深情。 《父爱之舟》 语文要素：说出作者梦中出现的难忘的场景，体 第六单元 会深切的父爱。 《航天员写给 写作亮点：语言朴实自然，情感真挚动人。 孩子的信》 语文要素：体会细节中蕴含的感情。 舐(sh)犊(dú)之情，流淌在血液里的爱和温暖。 A感受父母之爱，体味至纯至真的深情。 。体会文章细节描写中蕴含的情感咽 。用恰当的语言表达自己的看法和感受。盟 新教材对服学语文五年级上册 慈母情深 9背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双限神疲惫(b) 作者简介：采晓声。1949年生。当代著 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛… 梁晓声 名作家。1977年毕业于复旦大学，曾先 后在北京电影制片厂、中国儿童电影制 2⑩母亲大声问：“你来干什么？” 片厂工作。代表作有《父亲》《今夜有 暴风雪》《雪城》《年轮》等。 ②“我…” 从这些细节中，我体会 读第1遍。标段落序号，知大意 1课前·预习课文 读第2遍，圈出生字问，关注重点句 2②“有事快说，别耽误妈干活！” 到母亲挣钱的艰难。 读第3逾，理解中心思想 巧“我…要钱…” ①我一直想买一本长篇(pi1an)小说一《青年近卫军》。书价一元多钱。 ②4我本已不想说出“要钱”两字，可是竞说出来了！ △第1自然段：简单介绍了"我”的愿望 ②母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。 25“要钱干什么？” ③但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄(p0)。 26“买书…” ④我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音 2⑦“多少钱？” △第B28自然段：写母亲和“我”的对话过程，交代了“我”向母亲提出 机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。 A第2-4自然段：写“我”家境的黄案 28“一元五角就行…” 要钱买书的事情。 和“我”对《青年近卫军》的喜爱程度 ⑤在自己对自己的怂(song)思(yng)之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。 29母亲掏衣兜(d6u),掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲(ji)裂的手指数着。 母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收人，又在一个加工棉胶鞋帮的街道 ①旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！ 小厂上班。第部分写“我”迫切希望得到《青年近卫军》，于是走进每帝工作的小「 供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这 ⑥那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。 是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” ⑦空间非常低矮，低矮得使人感到压抑(y)。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓(tu) ③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高 败。七八十台破缝纫(rèn)机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的 兴他爱看书的！” 缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开， ②母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立 包解动作福写四个“立削”说明母亲为了一家人的生活争分夺秒地拼今工作，测画出一个辛劳的母亲的形象， 七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 刻又陷人手脚并用的机械(xè)忙碌状态 ⑧我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。 西那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应 ⑨七八十台破缝纫机发出的噪(zo)声震耳欲聋。 该是一个大人了。 △第2934自然段：写诗亲给钱让“我”买书的 0“你找谁？”一个老头对我大声嚷。 ④我鼻子一酸，攥(zun)着钱跑了出去… 场景和“我”的公里变化 解”大声嚷“与前面的“震耳试逢”相照应，突出工厂的嘈杂。 ©第二部分写母亲的工作环境和“我”向母亲受钱的经过， 0“找我妈！” 5那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。 ②“你妈是谁？” “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱 ③我大声说出了母亲的名字。 呢！” ©“那儿！” ⑦那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我 第515自然段：写“我”去母亲工作的地方找她，一个老头 ⑤老头朝最里边的一个角落一指。 告知了“我”母所在的位置。 没有权(qud)利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 4第3药-37自然段 写母子之间的相互理 解和相互关爱。 ⑥我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝 8就这样，我有了第一本长篇小说… 纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。 第三部分写“我”用买书的线给母亲买了最头，但母亲又给“我”凑足线让“我”买了书 词语解释 句解“烤”字再次点明了母条工作环境的器劣和挣线的不客易 ⑦“妈 失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。怂题：鼓动别人去做（某事）。颜败：衰落 ⑧“妈—” 破败。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。耽误：因拖延或错过时机而误事。 48|中小学A1教辅 第六单元 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 (建议用时：10分钟) 任务 学字词 一、练生字读下面语段，完成练习。0我我“学字词 篇 yong yi tui n z0 u quan 为了买书，我怂(cong se6ng)恿自己来到了母亲上班的小厂，七八十台缝 会认字 纫 噪兜 械权 读一 婴读准 篇目统力 怂愿怂遮压抑類败雏初。保音衣克机械权利 字音 纫(rèng)机发出的燥声震耳欲聋，我在这间让人感到压仰的厂房里，发现 了那个jǐbei()弯曲着，正在mang lu( )的母亲。 抑 碌 署 00 1.用“√”给加点字选择正确的读音，根据拼音写词语。 》烧 噪 抑都 无为 冷 抄一 2.语段中有两个错别字，找出来并改正。 改为 改为 会写字 要写准 too 脊 哇 字形 权 询心 城 纤非 机械 权或 二、练标点读下面的句子，选择破折号在句中的作用。（填序号）①找找课文中画线的句子 春 构钱 帮毅 思械 权势 ①表示解释说明。②表示意思转折。 ③表示声音延长。 听写 慈母长篇 辞退 压抑潮湿忙碌酷暑扫视噪声脊背 ，错 词语 1.我一直想买一本长篇小说一《青年近卫军》。（() 误的圈 忍心机械权利 出来 2.“妈—”(） 近义词 压抑一压制 颓败一破败 疲惫一疲倦 失魂落魄一神不守舍 三、练可子读句子，完成练习。0找我课文中画线的句子 家长提 问一遵 不会的 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼 圈出来 反义词 连续一间断 疲惫—轻松 立刻一迟缓 忙碌一清闲 神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛… 这段话通过运用 的修辞手法以及对母亲 和 的描写，塑 任务2】 做梳理 读一遍，尝试用自已的话说出来 造了一个 的母亲形象。“我的母亲”反复出现，是为了强调“我” 的 “我”从没想到母亲 课文梳理 中心思想 四、练测硬判断下列说法是否正确，对的打“√V”,错的打“X”。0我我课文冉客 本文讲述了“我”的 渴望买书 想买小说 家贫难买 母亲在家境极端贫困的情 1.文中的“我”“鼻子一酸”，是因为“我”看到母亲工作环境恶劣、身体极度疲惫， 况下，毫不犹豫地给“我” 母亲工作辛苦 却慷概地给钱，内心充满了对母亲的心疼、愧疚以及深深的感动。() 要钱买书 钱，让“我”买书的事， 母亲果断给钱 2.课文以“慈母情深”为题，“情深”不仅体现在母亲对“我”无私的关爱和辛 体现了母亲对子女无私的 《慈母情深》 感激母亲 爱，也表达了“我”对母 勤的付出上，也体现在“我”对母亲的爱和感激上。 () 如愿得书 懂得母爱 亲的爱和感激。 对照学参考答案：陌 中小学A教辅149 新被材购服学？语文五年级上册 父爱之舟 是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪(dí) 作者简介：吴冠中(1919一2010），江 者吧！ △第4白然段：回忆父亲领“我“去延庙会的场景 吴冠中 苏宜兴人。中国近现代画家， ⑤父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。 读第1遍。标段落序号，知大意 1课前·预习课文 读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上， 读第2遍，圈出生学词，关注重点句 读第3逾，理解中心思想 双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截 ①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ A第1自然段：借动睡梦中的经历，引起对往事的回忆， 撩（ō0）起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出 第一部分以梦境开始。引出”我“对往事的回忆 嫁(jà)时的陪嫁呢。 △第5自然段：回忆父帝雨雪天背“我”上学的场景 ②朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶…每年卖茧(n)子的时候，我 ⑥初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴(jǎo)饭费、宿费、 包朝羊夜起果限蚕，足见生活吸辛。 总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇（p)杷（P6)吃… 学杂费，书本费也贵了，于是家里粜(to)稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。 A第2自然段：明忆养垂，卖黄子的情形。 句解”凑“写出了“我”上学的受用来之不易 突出了家里供”我”上学的观难。 ③我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑 钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲 爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以 送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家 节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住 里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 每期过渡句。承上启下。引出”我们”不肯轻易上岸住旅店的厚国。 △第6自然段：回忆父亲给"“我“凑学费.铺床。“我”像喻哭了的场景 了一间最便宜的小客栈(zhd),半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心 下接第52页 疼极了，叫来茶房，让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿 钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平 时节省到极点，自己是一分冤(yuon)枉(wang)钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜， 只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。 △第3自然段：回忆了父亲送“我”上学及“我们”住旅店的情形 ④恍桃惚(h加)惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比 的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷(qā0)走路，看虾兵 蚌(bdg)精、牛头、马面…人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、 鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带 回解©理描写司“不收”是拟心父亲会训斥“我“，“不思心”是“我“对父亲的理解。体球 了粽子，找个偏僻(p)的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了， 领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸 词语解释 风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇…虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋 朦胧：不清楚，模糊。忧忧惚惚：（记得、听得、看得）不真切；不清楚。 人山人海：形 不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我章年唯一的也 容聚集的人极多。恋恋不舍：形容舍不得离开。 50|中小学A1教辅 第六单元 2课堂，任务学习 3课后·对照练习 (建议用时：10分钟) 任务 学字词 一、练字词读下面语段，完成练习。0我我“学字词 wan 6 父爱是pi()我参加考试时摇着的小渔船，父爱是卖cdn() 读一 会认字 茧 栈 冤 枉 跷 要读准 茧(chong jian)后买来的枇杷，父爱是粜稻、卖zhi()缴(jidojido) 茧予 客战 冕枉杠然。高烧舞静启地撩起出嫁撒酱 字 纳的学费。父爱是wě()屈自己，不肯花一分冤枉钱的父亲为我倾尽的所有。 que on 糖翻 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 蚕 省 缺 份 2.根据拼音在括号里写汉字。 省吃用 委托 斤妊两 抄一， 会写字 要写准 缘 字形 3.下列画线词语与语段中画线词语意思相同的一项是()》 毕 嫁妆 A.你把过错加在我头上，真是冤枉。B.这个错误的指示牌让人绕了冤枉路。 者两 坚章 野猪 C.凡事要讲究证据，不能冤枉好人。D.即便受到了冤枉，他也没有放弃做好事。 听写 缺课 遍，错 词语 节省 旅店 教训 糖果 委屈抽象 启迪 出嫁陪嫁 二、5句子读句子，完成练习。0找我课文中画线的句子 毕业品尝 误的圈 出 节省一节约 轻易一容易 便宜一廉价 艰难一困难 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都 盛大一浩大 启迪一启发 人山人海一人头攒动 大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 近义词 各式各样一各色各样 恋恋不舍一依依不舍 1.句中的“新滋味”指的是( )(多选) 千变万化一变化无穷 家长提 A.对父亲的感激和心疼。 B.对家庭境况的担忧。 问一遍 不会的 C.对不能为家庭分忧的愧疚。 D.对生活艰苦的不满。 反义词 节省一浪费 便宜一昂贵 人山人海一人迹罕至 圈出来 2.你的成长历程中有没有类似的“第一次”？仿照课文写一段话。 任务2解疑难 思考一下，理解课文内容 三、练阿顷阅读课文第3自然段，完成练习。0找拽课文第3自然段 何) 父亲给“我”买热豆腐 1.住客栈这个场景描写了四个细节：“我”被臭虫咬醒→父亲 →父亲 边读边想象“我”和父 脑，自己却舍不得吃：没钱 欲加钱换房→“我” 从这些细节中可以体会到 的 亲逛庙会的场景，说说你从 买玩具，父亲就给“我” 父爱和“我”对父亲的 哪里感受到了父爱。 做了万花筒。 2.文中最能体现父亲看到儿子被臭虫咬得满身大红疙瘩后的心情的一句话是： 对照学参考答案：P6 中小学A教辅151 新教材对照学语文五年级上册 读第1逾，标段落序号，知大意 2课堂·任务学习 1课前·预习课文 读第2遍，图出生字词，关注重点句 读第3遍，理解中心思想 上接第50页 任务 学字词 ⑦我唯一的法宝就是考试，从未落过榜(bg)。我又要去报考无锡(xi)师范了。 chao ⑧为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时 会认字 锡 兼 嘲 鲁 篷 值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也 锡领 物笑 鲁 车 字音 睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里 会写字 鲁 抄一通 要写准 包解“我”怕自己者不上，车负了父亲的期望，所以无心欣贫美景。 字形 孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼(ji)作旅店和饭 听写 店，节省了食宿费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了 词语 意识星斗 精致 溪 出米 嘲(cho)笑。 △第7-8自然模：明忆父亲和站参摇船送“我”报考无锡师范的场景。 近义词 轮换一轮流 嘲笑一耻笑 精致一精美 家长提 ⑨老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是 向一 不会的 句帽连用两个“依阳”说明小渔船在“我”的成长过程中始终得 反义词 嘲笑一称赞 精致一粗糙 圈出来 姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇櫓的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧 随着“我”，父爱也一直陪件着“我”。 任务 2 做梳理 读一遍，尝试用自己的话说出米 病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视 线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！ 课文梳理 不仅是背影时时在我眼前显现，鲁(Iǔ)迅笔下的乌篷(pg)船对我而言也永远是那么 梦境 亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船 开始 引出回忆 和啊对此拿站多的小渔船和情致的乌篷船进行对比。突出了小渔船在“我”心中的重要地位， 卖茧子买枇杷 仍然是那么亲切，那么难忘…我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船 住客栈欲加钱换房 画出来就好了！ △第9自然段：回忆父亲摇着小渔船适“我”去师范上学的场景 回忆 逛庙会买热豆腐脑 第二部分以时间为序，国绕父亲送“我”上学、带”我“根考学校这一重点。记录了许多事。 往事 背“我”上学，为“我”铺床 ⑩…醒来，枕边一片湿。 送“我”报考 ·第三部分以梦醒结来，照应开头。 《父爱之舟》 送“我”入学，为“我”缝补棉被 梦境 怀念父亲 词语解释 结束 法宝：比喻用起来特别有效的工具、方法或经验。领略：了解事物的情况，进而认识它 中心思想 的意义，或者辨别它的滋味。分外：超过平常；特别。磨灭：（痕迹、印象、功绩、事实、 本文是一篇回忆性散文。课文以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个 道理等)经过相当时期逐渐消失。 生活场景。表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，字里行间饱含者作者对父亲的无限思念。 52|中小学A教辅 第六单元 3课后·对照练习 (建议用时：10分钟)》 从课本到大千世界 四、丽字音用“√给加点字选择正确的读音。0找找“会认字 神奇的万花筒 L.锡(×iy)纸的用途可多了，生活中到处都有它的身影。 课文中，父亲用几片玻璃和彩色纸屑等材料糊了一个 2.圆明园将中外建筑风格兼（jian qian)收并蓄，堪称园林艺术的瑰宝。 万花筒给“我”。只需简简单单的材料就做出能看到美丽 3.老师告诉我们，不能嘲(chao zhao)讽别人的短处： “花”样的万花筒。 4.数十辆装满新鲜蔬菜的敞篷(peng feng)车从产地开出。 万花筒里的“花”是怎么形成的呢？ 五、练网阅读选文，完成练习。0找找课文第90自然授 万花筒里的“花”是通过玻璃镜子反射而成的。万花筒的内部是一个由三面玻璃镜子 组成的正三角柱结构，再在一端放一些彩色纸屑，而这些纸屑经过三面玻璃镜子的反射， ()是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言()永 就会呈现出对称的美丽图案，看起来就像一朵朵盛开的花。 远是那么亲切。()姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船 精致，(）姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…我什么时候能够用 转动万花筒时，那些彩色纸屑会变出数不清的新“花”样，每一次转动都是独一无二 自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ 的惊喜，就像把春天的花园、童话里的魔法世界都装了进去，怎么看都看不腻！ …醒来，枕边一片湿。 这小小的万花简，藏着父亲对“我”满满的爱，也藏着奇妙的科学秘密。它让我们知 1.在括号里填人恰当的关联词。 道，普通的玻璃镜子和彩色纸屑，只要做个“魔法组合”，就能创造出这么有趣的物品。 2.绍兴的乌篷船是 的，而姑爹的小渔船是 的，可“我”却对姑 这就像生活中到处都有等待我们发现的小美好，等着我们用好奇和创意去点亮，快和小伙 爹的小渔船亲切、难忘，这是因为 伴们分享这份奇妙，一起玩转出更多快乐吧！ 3.选文尾段的作用是 万花筒中的图案 六、练圆读根据课文内容，把下面的思维导图补充完整。0找找课文内客 ①卖茧子买桃杷 ④ ② 生活场景 持「我」 ⑤ ⑥ ③ ⑦ 对恩学参考答紫：P6一P7 中小学A教辅|53 新教材对服学语文五年级上册 航天员写给孩子的信 6孩子，你们答应妈妈的事也一定要记得啊。爷爷奶奶身体不好，爸爸工作繁忙，你 刘洋 作者简介：刘洋。中国首位进入太空的 们要帮着爸爸分担，多关心爷爷奶奶。姥（ǎ0）姥姥爷也上了年纪，他们想念你们，也 女航天员，2012年执行神舟九号任务， 2022年执行神舟十四号任务，是中国航 牵挂妈妈，记得要多给姥姥姥爷打电话，让他们开心。△第6自然段：叮属孩子分担案务、关心长辈 读第1遍。标段落序号，知大意 天事业的杰出代表。 课前·预习课文 读第2遍，圈出生字可，关注重点句 ⑦亲爱的孩子，人生一定要有梦想，那将是你们生命中的光，即使身处黑暗，即使身 读第3逾，理解中心思想 处困境也总能看到方向。那束光，将指引你们走出泥淖(no),走向万丈光芒。 △第7自然段：告诉孩子“梦想是生命中的光”，指引人生方向 2022年，“神舟十四号”载人飞船搭载三名航天员奔赴太空执行任务，实现了问天、 ⑧亲爱的孩子，现在你们尚(shdg)未明确自已的梦想，这并不可怕，也不必慌张， 梦天实验舱与天和核心舱的交会对接，并利用气闻舱和小机械臂进行了出舱活动。刘洋作 慢慢成长，终会发现心中的追求。但亲爱的孩子，实现梦想的道路绝不可能一帆风顺，不 为此次执行任务的航天员之一，在出征前给自己的孩子写了一封信。读一读这封信，说说 要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。困难就像纸老虎，你强它就弱，要有勇气打败它。 哪些地方最打动你。 A第8自然段：鼓励孩子勇敢面时国唯 9孩子们，记得读书、运动，记得守时、自律。养成良好的习惯，它将是你们实现梦 亲爱的孩子们： 想的助手，让你们一生受益无穷。 △第9自然段：叮端孩子养成读书。自律等良好习惯 ①此时此刻，妈妈已经在酒泉卫星发射中心的问天阁了。2022年的这个“六一”儿童节， ⑩亲爱的女儿，你就要上三年级了，那是小学的一个重要转折。亲爱的儿子，你即将 妈妈不能陪伴你们，只能在这个特殊的日子里，给你们写下这封信。再过几天，妈妈就要 背上小书包成为小学生了。当年，妈妈见证了姐姐背上小书包第一次走进校门时的灿烂笑 飞向太空，去执行“神舟十四号”载人飞行任务，要离开半年的时间，真是舍不得你们。 ④第1自然复说明写信的时何，地点，表达即将离家半年的不舍。 容，但很遗憾(hdn),这一次妈妈没有办法亲自把你送到学校，见证你背上小书包那一 ②亲爱的孩子，每次想起你们，妈妈心中就像阳光融化巧克力般甜蜜温暖；每次想起 瞬间的成长。你们要知道，虽然你们缺失了一些妈妈的陪伴，但是妈妈对你们的爱如海之 你们，妈妈心中就会泛起阵阵幸福的涟(Ii)漪(yT)。真的谢谢你们来到妈妈的身边！ △第10自然段：遗墙缺席孩子的成长，强调对孩子的爱 深、天之阔，丝毫不会减少。 第三部分回忆与孩子的约定。可属孩子， △第2自然段：杆发对孩子的甜蜜爱意 ③亲爱的孩子，原谅(lidg)妈妈拒绝你们到发射现场送行的请求，因为妈妈爱你们， ①妈妈离开家的那天，你俩抱着我，泪水涟涟，舍不得妈妈走。妈妈强忍着泪水，又 何尝舍得？但我知道你们理解妈妈，爱妈妈，支持妈妈！孩子们，等着妈妈，等着妈妈拥 你们是妈妈的铠(ki)甲，也是妈妈的软肋(Ie)。我是妈妈，也是一名军人。那一刻 的解比菌“他甲”体现孩子给妈妈的力量。“软助”体现妈妈对孩子的幸挂.精准概枯了“母爱”与“青任“的情感联结细减动人。 抱完星辰大海再来拥抱你们！ △第11自然段：回忆离别时的不舍 妈妈是要出征，临危忘身，受命忘家，这是军人的职责。那一刻看到你们，我怕会有太多 △第3自然食：解释拒绝孩子送行的原因 ②分别前，你们总是问我：“妈妈，我们想你怎么办呢？”孩子们，想妈妈的时候， 的牵挂和不舍，我怕我忍不住会哭！ 第一部分交代写信背景， 何解声象联结这里将“星辰”与”母 就抬头看看天空吧。漫天星辰闪烁，那是妈妈在对你们说： “我爱你们！” 山第12自然段 ④孩子，妈妈有妈妈的梦想和使命，就让妈妈尽可能放下牵挂，奔赴（心）自己的星 告诉孩子以是极 爱”蝌定，既贴合杭天员身份，又止思念的表达充满温柔和诗意 传递思念与爱 辰(ché)大海吧！妈妈答应你们，等我凯旋的时候，让爸爸带着你们来接我，那时我会 ⑤信写至此，夜已深。不禁想起你们睡梦中甜美的面庞，真想再亲亲你们，抱抱你们。 第四部分回忆与孩子分别的情景。表达思念。 △第13自然段：以深夜思念孩子的温情结尾 张开双臂，把你们紧紧拥入怀中。 △第4自然段：表明奔赴航天梦想的决心。 深深爱着你们的妈妈 ⑤亲爱的孩子，咱们曾经无数次讨论过妈妈执行任务的事，你们总是红了眼眶万般不舍， 2022年6月1日于问天阁 妈妈何尝不是？妈妈答应过你们，要好好完成任务，在太空建一座大大的房子，装进无数 词语解释 人的梦想；妈妈答应过你们，要为你们拍很多美丽的照片，回来和大家分享；妈妈答应过 星辰大海：比喻广阔、远大的理想与目标。万丈光芒：形容光芒非常强烈，这里比喻光明的前 △第5自然段：回忆与颜子的约定 景。 ~帆风顺：形容非常顺利，毫无波折或挫折。泪水涟涟：形容眼泪不断流下的样子。 你们，要把祝福和梦想写进满天繁星 C第二部分写拒地送行的原国和奔赴航天梦想的决心 54|中小学A1教辅 第六单元 1/ 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 (建议用时：10分钟) 任务1学字词 一、崩字音用“/严给加点字选择正确的读音。0我找“会认宰 原谅(liangliang)姥爷(Iono)泥淖(zhu6nao)尚且(sang shang) 读一遍， 会认字 涟 谅 铠 憾 要读准 涟缝 清原笼甲防骨奔赴星泥淖高尚遗墙 二、练词语写出下列句子中加点词的近义词。0找我课文中的词语 特殊一特别 不舍一留恋 牵挂—挂念 奔赴奔向 近义词 泥淖一困境 1.这封信流露出女航天员对家人深深的挂念。 甜蜜一甜美 拒绝一回绝 一帆风顺一顺风顺水 家长提 2.穿上航天服，她深知白己肩负着神圣的使命。 反义词 甜蜜一苦涩 温暖一寒冷 牵挂一忘却 困难一容易 圈出来 3.出征前，她回绝了孩子们到发发射场送行的请求。 帆风顺一一波三折 三、练句子读句子，完成练习。0找找课文中画线的句子 任务 2做梳理 读一遍，尝试用自己的话说出来 1.妈妈对你们的爱如海之深、天之阔，丝毫不会减少。 课文梳理 这句话运用了 修辞手法，把母爱比作 和 突出 了母爱的 写信背景 2022年“六一”，刘洋写于“神舟十四号” 出征前 2.你们是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。 情感：对孩子的不舍与爱 这句话中，“铠甲”指 “软肋”指 信的核心内容 责任：军人/航天员的出征使命 。这句话既体现了作者作为军人的 也流露了作为 叮嘱：照顾家人、追梦、养成好习惯 母亲的 《航天员写给 母爱+责任 孩子的信》 情感内核 梦想+勇气 四、练网硬根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“X”。0找找课文内客 1.课文主要讲述了女航天员在太空中如何克服困难、进行科学实验的故事。 中心思想 本文是航天员刘洋给儿女的一封家书，她在信中倾诉了无法陪伴孩子的愧疚与不舍， 2.课文通过女航天员写给孩子的信，表达了她对孩子深沉的爱与期望，同时展现 解释了自己作为军人和航天员的使命担当，嘱托孩子分担家庭责任、树立梦想，字里行间 了她“舍小家为大家”的家国情怀和责任担当。 () 既饱含着深沉的母爱，也传递出心怀家国、勇于追梦的信念。 对既学参考答案：P7 中小学A教辅155 新教材对照学语文五年级上册 第六单元 核心知识梳理 反复 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一 易读错的字 双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛… 怂恿(sdng) 颓废(tuf) 衣兜(dou) 客栈(zhdn) 蹊跷(qido) 撩起(ioo) 兼并（jion)铠甲(ki) 星辰(chen)泥淖(nao) 对比 识 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑 易写错的字 累 与 爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘… 脊：上部左边为点、提，右边为撇、点，左右对称。 字 省：“少”竖画要短，撇画稍平。 比喻句 困难就像纸老虎，你强它就弱，要有勇气打败它。 形近字 篇（篇目） 抑（压抑） 噪（噪声） 陪（陪伴） 遍（数遍） 仰（仰头） 燥（干燥） 倍（加倍） 中心思想 课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不 词语听写 《慈母情深》 犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子 慈母长篇 辞退压抑潮湿忙碌酷暑扫视噪声脊背忍心 女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。 机械 权利节省旅店教训糖果委屈抽象启迪缺课出嫁 本文是一篇回忆性散文。课文以梦的形式呈现往事，描写 陪嫁毕业品尝意识星斗精致 课 了作者和父亲在一起的一个个生活场景。表现了父亲对作 《父爱之舟》 近义词 者无微不至的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的无 词 怂恿鼓动 压抑一压制 启迪一启发 朦胧—模糊 职责一责任 顾 限思念。 压抑一压制 颓败一破败 疲惫一疲倦 精致一精美牵挂一挂念 累 本文是航天员刘洋给儿女的一封家书，她在信中倾诉了无 失魂落魄一神不守舍 人山人海一人头攒动 一帆风顺一顺风顺水 法陪伴孩子的愧疚与不舍，解释了自己作为军人和航天员 反义词 《航天员写给孩子 的信》 的使命担当，嘱托孩子分担家庭责任、树立梦想，字里行 潮湿一干燥 酷暑一寒冬 精致一粗糙 磨灭一铭记 凯旋一溃败 间既饱含着深沉的母爱，也传递出心怀家国、勇于追梦的 甜蜜一苦涩 温暖一寒冷 牵挂一忘却 良好一恶劣 甜美一悲苦 信念。 帆风顺一一波三折 56|中小学A1教辅新教材对照学语文五年级上册 “左右”一词的使用，体现了说 明文语言准确、严谨的特点。 解析本题考查说明文语言的特 ,点。作答本题可以按照“表明观 ,点+词义解释+去词影响+语 第六 17 慈母情深 一、1.song ren脊背忙碌 2.燥噪仰抑 二、1.①2.③ 三、反复动作神态辛劳、疲惫 震惊、心疼是在这样的恶劣环 境里挣钱养活我们 四、1.V2.V 解析本题考查课文理解。作答 第1题需定位课文中“鼻子一酸” 的上下文，先梳理出“我”看到 母亲在恶劣环境下辛苦工作、身 体极度疲惫却仍慷慨给钱的细节， 再判断题干中“心疼、愧疚以及 深深的感动”的情感描述与原文 一致，故正确。 作答第2题需先理解“慈母情深” 的双向内涵，根据母亲在艰苦条 件下支持“我”读书的付出和“我” 给母亲买罐头的表现，可判断“情 深”既包含母亲的无私关爱，也 包含“我”的感恩，故正确。 -6- 言效果”的步骤分析，语言通顺 即可。 三、陵墓胡夫 230斜坡 建造技术 四、B 单元 18 父爱之舟 一、1.jiǎnjiǎo 2.陪蚕猪委 3.B 二、1.ABC 2.示例：那一天，我独自完成了 大扫除，看着窗明几净的家，我 第一次觉得自己长大了，能为妈 妈分担家务了。 解析本题考查仿写。作答本题， 需先分析原句“第一次+独特感 受+与以往不同的体验”的表达 逻辑，再找到自己成长中具有标 志性的“第一次”事件，最后用 简洁的语言描述事件过程，并点 明这次经历带来的全新感受即可。 三、1.心疼极了不肯加钱换房 示例：细腻深沉感激与体凉 2.父亲心疼极了，叫来茶房，让 他看满床乱爬的臭虫和我身上的 疙瘩。 四、1.xi2.jian3.chdo4.peng 五、1.不仅也虽然但 2.精致 破旧这只小渔船承载 着父亲对“我”的深切期盼和关爱， 见证了“我”的成长，是人生之舟， 希望之舟，爱之舟 3.照应开头，使文章结构更加完 整；深化主题，委婉含蓄地表达 了作者对父亲的感激和怀念 六、②欲加钱换房间③逛庙会 ④背“我”上学⑤凑学费，替“我” 铺床⑥送“我”报考⑦送“我” 上学，为“我”缝补棉被 9*航天员写给孩子的信 一、liang lao nao shang 二、1.牵挂2.职责3.拒绝 三、1.比喻大海天空 第七 2 古诗三首 一、寒山寺愈 二、1.B2.A 三、1.C2.A 3.B 解析本题考查古诗理解。作答本 题需要结合诗句的意象、意境， 判断对应的思想感情。第1题出 自王维《山居秋暝》，“春芳歇” 指春日美景消散，“王孙自可留” 是说诗人自己愿意留在山林间， 对照学参考答案 深厚与广阔 2.孩子给妈妈带来的力量和勇气 孩子是妈妈最柔软的牵挂 坚强温柔与牵挂 解析本题考查句子理解。作答 本题需先拆解喻体含义，“铠甲” 原指古代战士的防护装备，这里 指孩子给母亲带来的精神支撑。 “软肋”原本指身体的薄弱部位， 在这里指孩子是母亲内心最牵挂 的人。再关联人物“有着军人和 母亲”的双重身份，即可得出“铠 甲”对应她作为军人的坚毅、勇 敢与责任感，“软肋”对应她作 为母亲的温柔、牵挂与脆弱。 四、1.×2.V 单元 体现了诗人对山林环境的喜爱， 以及想要长久停留的意愿，故选C。 第2题出自张继《枫桥夜泊》，“月 落、乌啼、霜天”是凄清的意象， “愁眠”直接点明了愁苦的状态， 传递出诗人漂泊在外的孤寂与愁 苦，故选A。 第3题出自韩愈《早春呈水部张 十八员外》，“最是一年春好 处”“绝胜”都在强调早春景色 的美好，远超晚春的烟柳，抒发 -7