精品解析：新疆塔城地区2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试卷

2025—2026学年第二学期期末试题卷 五年级语文 卷首语：一季书香相伴，一路文字同行。这一学期，我们徜徉田园忆童年，品读经典润心灵，致敬英雄守初心，体味温情懂生活。愿我们怀揣“笔墨寻韵·童心致远”的美好期许，以笔墨为轻舟，奔赴广阔的语文山海。请凝神审题、端正书写、潜心思索、尽情表达，将朝夕积累的学识凝于笔尖，从容展现一学期的成长硕果，祝愿每位同学都落笔生花，交出一份熠熠生辉的答卷。 学生活动一字词拾贝·基础过关 一、《辞海》拾贝 1. 根据语境看拼音写词语。 中华文化源远流长，孕育了许多绚丽多彩的瑰宝。shén shèng（ ）的汉字已有六千多年的历史，她顽强的生命力，令人sù rán qǐ jìng（ ）。阅读经典名著，我们认识了为田忌chū móu huà cè（ ）的孙膑、shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮、摔跤时shǒu jí yǎn kuài（ ）的小嘎子。中华文化无疑是我们自信的源头，让我们开启一段文化之旅，争做让人zàn xǔ（ ）的、有gé jú（ ）的好少年。 2. 把下列词语补充完整，再选词填空。 ①胸有（ ）（ ） ②一（ ）见血 ③（ ）牙咧嘴 ④（ ）忙（ ）乱 ⑤养（ ）处优 ⑥跃跃（ ）试 （1）发下试卷的那一刻，我发现所有的题都复习过，我对这次考试感到______________。 （2）富家子弟整日______________，而贫苦人家的孩子早早便学会了独立自强。 3. 下列带点字注音与词语书写有错误的一项是（ ） A. 梁山泊（pō） 澄澈（chéng） 疑惑 榆树 B. 逛燕园（yān） 堪称（kān） 慰问 踌躇 C. 列位呵（a） 高墩（dūn） 承认 颤抖 D. 豁喇喇（huò） 河蚌（bèng） 胸膛 容幸 4. 下列人物与其特点、出处对应有误的一项是（　　） A. 张飞——勇猛粗犷——《三国演义》 B. 林黛玉——多愁善感——《红楼梦》 C. 武松——勇而无谋——《水浒传》 D. 孙悟空——神通广大——《西游记》 5. 小明跳绳一天比一天有进步，奶奶夸奖他，真是（ ）。 A. 隔着窗户吹喇叭——名声在外 B. 飞机上挂暖瓶——高水平 C. 三月里扇扇子——满面春风 D. 芝麻开花——节节高 6. 依次填入下列句子中横线上的词语，正确的一项是（ ） ①十三岁的姐姐正值___________，就已养成了独立的性格。 ②叔叔三十多岁了，他说：“我已过___________，不能再像以前一样得过且过了。” ③只有十五岁的刘胡兰，才到___________，就在敌人的屠刀下宁死不屈、大义凛然，表现出了共产党人的崇高气节。 ④七十岁的爷爷已经到了___________，可他仍然做起了社区志愿者，服务社区居民。 A. 及笄之年 而立之年 不惑之年 豆蔻年华 B. 豆蔻年华 古稀之年 而立之年 弱冠之年 C. 弱冠之年 不惑之年 古稀之年 豆蔻年华 D. 豆蔻年华 而立之年 及笄之年 古稀之年 7. 看图猜成语。 （ ） （ ） （ ） （ ） 8. 中秋佳节时擅长书法的王明丽同学以“家”为范例，书写了各种字体的“家”字，其中属于楷书的是______________，属于隶书的是______________。 A． B． C． D． 二、遣词炼句 9. 按要求完成下列句子。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（选一个字仿写句子） 静 冷 浓 乐 美 甜 挤 （ ）：_____________________________ 10. 用修改符号修改下面一段话。（共3处错误） 2026年5月24日23时08分，神舟二十三号载人飞船在酒泉发射中心成功发射！从“神五”到“神二十三”，中国的载人航天科技在不断进步。一代又一代的航天人努力拼搏，勇往直前地追寻航天梦、中国梦。作为新时代好少年，要学习航天精神，向英雄致敬！ 三、日积月累 11. 对话诗文经典，根据情境填空。 对话诗词。中国诗词，涵养人性。诗中有情，有“______________，游子身上衣”的慈母情；诗中有趣，“______________，也傍桑阴学种瓜”的田园之乐；诗中有盼，有“______________，南望王师又一年”的苦盼；诗中有志，有“黄沙百战穿金甲，______________”的报国志。中华文化，博大精深。做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说：“君子坦荡荡，______________。”做人还要有仁爱之心，正如《孟子》中所说：“______________，仁之端也。” 学生活动二 畅言思辨·表达展台 四、整本书阅读 12．按要求完成练习。 12. “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”根据这句导语，依次写出四大名著：《____》《____》《____》《____》。 13. 我国古典四大名著中，巧妙地安排了许多与“三”有关的情节及相关人物，请将下面的表格补充完整。 名著 《水浒传》 《红楼梦》 《西游记》 《三国演义》 情节 三打祝家庄 三进大观园 _____ ___ 人物 宋江 ____ _____ _____ 我最喜欢的人物是______________，理由：_______________________ 14. 下列撰写“《西游记》之兵器”的研究报告，顺序正确的一组是（ ） A. 定兵器研究主题→查找金箍棒来历素材→整理对比三件神兵→书写整篇报告→检查修改 B. 书写整篇报告→定兵器研究主题→查找金箍棒来历素材→整理对比三件神兵→检查修改 C. 查找金箍棒来历素材→书写整篇报告→定兵器研究主题→整理对比三件神兵→检查修改 D. 检查修改→整理对比三件神兵→查找金箍棒来历素材→定兵器研究主题→书写整篇报告 学生活动三 精读赏文·品读悟情 五、课内外阅读 祖父的园子（节选） ①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。 ②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 15. 选文写了“我”在园子里做的事情，请你结合选文内容，完成下面的思维导图。 16. 下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）。 A. 选文第1自然段对“我”的动作描写，写出了“我”在祖父的园子里无忧无虑、无拘无束的状态。 B. 从选文第2自然段中可以看出祖父对“我”的无限包容与宠爱。 C. 作者在选文中塑造了一个淘气包的形象，“我”在祖父的园子里看似在干活，实则在玩耍，表现了“我”的懒惰。 D. 选文通过对“我”与祖父在园中活动的描写，表现了祖孙二人之间亲密和谐的关系。 17. 选文第2自然段中，“我”明明分不清苗和草，祖父为什么还让“我”乱钩？ __________________ 18. 联系下面的阅读链接，说说你对选文有了什么新的体会。 阅读链接： 从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。 那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。 以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。（选自萧红的《呼兰河传》，有改动） __________________ 草帽计 ①长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发。敌军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。那时，正值炎夏，天气酷热，战士们虽然头上都戴了一顶印有红五角星的草帽，但仍然热得（①）。忽然，天空中传来了飞机声，敌机来了。贺龙同志命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象后便离开了。战士们刚要起身赶路，侦察员前来报告：“后面有一支敌军部队赶上来了。”贺龙同志听了，点了点头，只是命令部队继续前进。 ②队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山坡，贺龙同志仔细观察了地形，然后下了一道命令，要全体指战员把草帽摘下，丢在路边。这时正是骄阳似火、炎热难熬的时候。 ③战士们听到这道命令，都面面相觑（qù），感到（②）。有的说，草帽是我们的“随身宝”，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉？有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉？有的说，贺龙同志葫芦里卖什么药？实在叫人猜不透！也有的说，贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理。战士们尽管有些想法，但军令如山。贺龙同志一声令下，战士们就把草帽通通扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。A．贺龙同志见了，哈哈一笑，命令部队迅速转移。 ④敌军从后面匆匆赶来。敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金星，突然发现这个山坡上遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉（③），一窝蜂似的开始抢草帽。敌军军官认为红军是丢盔弃甲、狼狈而逃，就不去阻拦他们抢草帽。B．这支敌军戴上红军扔下的草帽后，一个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。 ⑤这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，这支敌军不以为意，想着飞机是来配合他们追赶红军的。可敌机的驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天寻找红军，连一点儿红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。他们一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五角星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批“草帽”敌军一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得敌军官兵血肉横飞，哀号震天，死的死，伤的伤，逃的逃。 ⑥红军战士听到这个消息，人人（④），个个称赞贺龙同志的神机妙算。 （有删改） 19. 选择恰当的词语填在短文中的括号里。（填序号） A．喜从天降 B．拍手叫绝 C．汗流浃背 D．莫名其妙 20. 短文围绕草帽讲了一个关于智谋的故事，请你按照故事的线索和发展顺序，在括号里填入合适的选项。 红军（ ）草帽→红军（ ）草帽→敌军（ ）草帽→敌军（ ）“草帽” A．抢 B．戴 C．炸 D．扔 21. 请根据第2题的内容，用简短的语言概括文章主要内容。 ____________________________ 22. 理解短文的两个画线句子中“笑”的含义，联系上下文分析人物当时的内心想法。 （1）（A句）贺龙在想：_______________________ （2）（B句）敌军在想：_______________________ 23. 贺龙真是神机妙算，让我们来梳理一下贺龙的思维过程吧！ （1）算天时：________________________ （2）算地利：_________________________ （3）算人心——算地上走的敌军：___________算天上飞的敌军：_______________________ 24. 选文中有多处关于贺龙的描写，请你选择两种描写，说说贺龙是个怎样的人？ _______________________________ 学生活动四 提笔叙心·习作天地 六、习作 25. 请按要求完成习作。 要求：①选择一个话题完成习作；②书写规范，语句通顺，内容具体，写出真情实感；③不得出现真实的人名、校名和地名等信息，450字左右。 题目一： 每个人的成长经历都是独一无二的，充满了各种喜悦和挑战。在你的成长历程中，一定有一些人、一些事深深地影响着你，让你成长，令你印象深刻。请以“   让我成长”为题，将题目补充完整后完成习作。 题目二： 生活中，我们总能遇到各种各样的人，如“铁算盘奶奶”“撒娇大王妹妹”“及时雨班长”等。选择一位你觉得最有特点的人，选取典型的事例，运用描写人物的方法，具体地表现人物的特点，完成习作，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末试题卷 五年级语文 卷首语：一季书香相伴，一路文字同行。这一学期，我们徜徉田园忆童年，品读经典润心灵，致敬英雄守初心，体味温情懂生活。愿我们怀揣“笔墨寻韵·童心致远”的美好期许，以笔墨为轻舟，奔赴广阔的语文山海。请凝神审题、端正书写、潜心思索、尽情表达，将朝夕积累的学识凝于笔尖，从容展现一学期的成长硕果，祝愿每位同学都落笔生花，交出一份熠熠生辉的答卷。 学生活动一字词拾贝·基础过关 一、《辞海》拾贝 1. 根据语境看拼音写词语。 中华文化源远流长，孕育了许多绚丽多彩的瑰宝。shén shèng（ ）的汉字已有六千多年的历史，她顽强的生命力，令人sù rán qǐ jìng（ ）。阅读经典名著，我们认识了为田忌chū móu huà cè（ ）的孙膑、shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮、摔跤时shǒu jí yǎn kuài（ ）的小嘎子。中华文化无疑是我们自信的源头，让我们开启一段文化之旅，争做让人zàn xǔ（ ）的、有gé jú（ ）的好少年。 【答案】 ①. 神圣 ②. 肃然起敬 ③. 出谋划策 ④. 神机妙算 ⑤. 手疾眼快 ⑥. 赞许 ⑦. 格局 【解析】 【详解】书写时注意“神”“敬”“策”“算”“疾”“赞”“局”的正确写法。 2. 把下列词语补充完整，再选词填空。 ①胸有（ ）（ ） ②一（ ）见血 ③（ ）牙咧嘴 ④（ ）忙（ ）乱 ⑤养（ ）处优 ⑥跃跃（ ）试 （1）发下试卷的那一刻，我发现所有的题都复习过，我对这次考试感到______________。 （2）富家子弟整日______________，而贫苦人家的孩子早早便学会了独立自强。 【答案】 ①. 成 ②. 竹 ③. 针 ④. 龇 ⑤. 手 ⑥. 脚 ⑦. 尊 ⑧. 欲 ⑨. 胸有成竹 ⑩. 养尊处优 【解析】 【详解】胸有成竹：形容做事之前心中已有充分的打算与把握。 一针见血：形容说话写文章直切要害。 龇牙咧嘴：形容神情凶狠或十分疼痛。 手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理。 养尊处优：形容人处在尊贵优裕的生活环境。 跃跃欲试：形容内心急切想要尝试。 （1）句子里说所有的题目都复习过，对考试很有把握，对应成语胸有成竹的含义。 （2）句中将富家子弟和贫苦孩子的成长状态做比较，对应成语养尊处优的含义，符合富家子弟长期处在优裕环境里的状态。 3. 下列带点字注音与词语书写有错误的一项是（ ） A. 梁山泊（pō） 澄澈（chéng） 疑惑 榆树 B. 逛燕园（yān） 堪称（kān） 慰问 踌躇 C. 列位呵（a） 高墩（dūn） 承认 颤抖 D. 豁喇喇（huò） 河蚌（bèng） 胸膛 容幸 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查辨析字音及字形。 D.豁喇喇（huò）——huō， 河蚌（bèng）——bàng，容幸——荣幸。 故选D。 4. 下列人物与其特点、出处对应有误的一项是（　　） A. 张飞——勇猛粗犷——《三国演义》 B. 林黛玉——多愁善感——《红楼梦》 C. 武松——勇而无谋——《水浒传》 D. 孙悟空——神通广大——《西游记》 【答案】C 【解析】 【详解】C．错误。武松武艺高强、胆识过人，不仅勇敢，还头脑冷静、心思缜密，遇事善于思考谋划，并非无谋。 5. 小明跳绳一天比一天有进步，奶奶夸奖他，真是（ ）。 A. 隔着窗户吹喇叭——名声在外 B. 飞机上挂暖瓶——高水平 C. 三月里扇扇子——满面春风 D. 芝麻开花——节节高 【答案】D 【解析】 【详解】隔着窗户吹喇叭——名声在外：意思是名气已经传到外面，很多人都知道。 飞机上挂暖瓶——高水平：意思是水准很高。 三月里扇扇子——满面春风：意思是神情愉悦、气色很好。 芝麻开花——节节高：意思是情况越来越好，不断进步。 结合题干中小明跳绳一天比一天有进步的内容，要体现不断进步、越来越好的含义，所以选择“芝麻开花——节节高”。 6. 依次填入下列句子中横线上的词语，正确的一项是（ ） ①十三岁的姐姐正值___________，就已养成了独立的性格。 ②叔叔三十多岁了，他说：“我已过___________，不能再像以前一样得过且过了。” ③只有十五岁的刘胡兰，才到___________，就在敌人的屠刀下宁死不屈、大义凛然，表现出了共产党人的崇高气节。 ④七十岁的爷爷已经到了___________，可他仍然做起了社区志愿者，服务社区居民。 A. 及笄之年 而立之年 不惑之年 豆蔻年华 B. 豆蔻年华 古稀之年 而立之年 弱冠之年 C. 弱冠之年 不惑之年 古稀之年 豆蔻年华 D. 豆蔻年华 而立之年 及笄之年 古稀之年 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 及笄之年：指女子15岁（笄：束发用的簪子，女子15岁行笄礼，表示成年）。 ③句中“十五岁的刘胡兰”为女子，且年龄恰好15岁，应填“及笄之年”。 而立之年：出自《论语》“三十而立”，指30岁。 ②句中“叔叔三十多岁”，符合“而立之年”的范围，应填“而立之年”。 豆蔻年华：特指女子13-14岁（豆蔻是一种植物，喻指少女的青春年华）。 ①句中“十三岁的姐姐”为女子，年龄符合“豆蔻年华”，应填“豆蔻年华”。 古稀之年：源自杜甫诗句“人生七十古来稀”，指70岁。 ④句中“七十岁的爷爷”，直接对应“古稀之年”，应填“古稀之年”。 故选D。 7. 看图猜成语。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 排山倒海 ②. 日上三竿 ③. 声东击西 ④. 喜上眉梢 【解析】 【分析】 【详解】本题考查猜成语，学生注意平时要多积累。 排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。 日上三竿：太阳升起有三根竹竿那样高了。形容时间不早了。 声东击西：表面声称要攻击东边，而实际却攻击西边。现指故意迷惑对方，使其产生错觉的一种策略和方法。 喜上眉梢：高兴的神情从眉宇间流露出来。 8. 中秋佳节时擅长书法的王明丽同学以“家”为范例，书写了各种字体的“家”字，其中属于楷书的是______________，属于隶书的是______________。 A． B． C． D． 【答案】 ①. B ②. D 【解析】 【详解】楷书的特点是字形方正、笔画清晰工整，我们日常最常接触的规范印刷字体就源自楷书。隶书的特点是字形偏扁宽，笔画明显的平稳舒展。 图A是古老的甲骨文，不符合题干要求； 图C是匀净修长的篆书，不符合题干要求； 故属于楷书的是B，属于隶书的是D。 二、遣词炼句 9. 按要求完成下列句子。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（选一个字仿写句子） 静 冷 浓 乐 美 甜 挤 （ ）：_____________________________ 【答案】 ①. 冷 ②. 腊月，天多冷。小猫冷得缩成一团，小狗冷得浑身发抖，小朋友冷得裹紧了厚厚的棉袄。 【解析】 【详解】例句开头总写环境特点“八月，天多热”，接着运用排比，连用三个“事物+热得+具体情态”的短句，借助鸡、狗、蝉三种不同事物的外在行为，把“热”这种抽象感受转化成看得见的具体画面。 仿写的时候应该先选定题目给出的关键字，写总起句点明整体特点，然后选取三种不一样的事物，最后用“事物+得+具体状态”的排比句式，借助事物真实的动作神态表现关键字的特点即可。 示例：静：深夜，天多静。小狗静得趴在地上不动，知了静得不再鸣叫，星星静得默默挂在夜空。 冷：寒冬，天多冷。鸭子冷得躲到岸边，麻雀冷得缩起脑袋，路人冷得把双手揣进衣兜。 浓：清晨，雾多浓。远山浓得看不清轮廓，小路浓得隐没在白雾中，房屋浓得只剩模糊的影子。 乐：过年，人多乐。妹妹乐得手舞足蹈，爷爷乐得眉眼舒展，小伙伴乐得到处奔跑嬉闹。 美：春日，景多美。桃花美得绽开笑脸，小溪美得泛着波光，蝴蝶美得自在翩跹飞舞。 甜：丰收，果多甜。柿子甜得沁入心底，葡萄甜得浸润舌尖，梨子甜得叫人回味无穷。 挤：集市，人多挤。摊贩挤得挨在一起，行人挤得挪动脚步，孩童挤得紧紧拉住大人衣袖。 10. 用修改符号修改下面一段话。（共3处错误） 2026年5月24日23时08分，神舟二十三号载人飞船在酒泉发射中心成功发射！从“神五”到“神二十三”，中国的载人航天科技在不断进步。一代又一代的航天人努力拼搏，勇往直前地追寻航天梦、中国梦。作为新时代好少年，要学习航天精神，向英雄致敬！ 【答案】 【解析】 【详解】名称表述不规范，我国承担载人飞船发射任务的官方场地规范名称是“酒泉卫星发射中心”，原句缺少“卫星”二字，应在“发射中心”前面添加“卫星”。 修饰词与中心词搭配不当，“勇往直前”多用于形容奋勇向前的行动，不能修饰“追寻”，应把“勇往直前”换成“矢志不渝”。 主语残缺，“作为新时代好少年，要学习航天精神”缺少主语，应在“要学习航天精神”前面补充“我们”，明确主语。 故改为：2026年5月24日23时08分，神舟二十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射！从“神五”到“神二十三”，中国的载人航天科技在不断进步。一代又一代的航天人努力拼搏，矢志不渝地追寻航天梦、中国梦。作为新时代好少年，我们要学习航天精神，向英雄致敬！ 三、日积月累 11. 对话诗文经典，根据情境填空。 对话诗词。中国诗词，涵养人性。诗中有情，有“______________，游子身上衣”的慈母情；诗中有趣，“______________，也傍桑阴学种瓜”的田园之乐；诗中有盼，有“______________，南望王师又一年”的苦盼；诗中有志，有“黄沙百战穿金甲，______________”的报国志。中华文化，博大精深。做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说：“君子坦荡荡，______________。”做人还要有仁爱之心，正如《孟子》中所说：“______________，仁之端也。” 【答案】 ①. 慈母手中线 ②. 童孙未解供耕织 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 小人长戚戚 ⑥. 恻隐之心 【解析】 【详解】书写时注意“慈”“解”“遗”“楼”“戚”“恻”的正确写法。 学生活动二 畅言思辨·表达展台 四、整本书阅读 12．按要求完成练习。 12. “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”根据这句导语，依次写出四大名著：《____》《____》《____》《____》。 【答案】 ①. 三国演义 ②. 水浒传 ③. 西游记 ④. 红楼梦 【解析】 【详解】观三国烽烟：对应魏蜀吴三国纷争，是《三国演义》。 识梁山好汉：梁山一百零八位好汉聚义，出自《水浒传》。 叹取经艰难：唐僧师徒西天取经，历经磨难，出自《西游记》。 惜红楼梦断：“红楼”直接点明，讲述贾府兴衰悲剧，是《红楼梦》。 13. 我国古典四大名著中，巧妙地安排了许多与“三”有关的情节及相关人物，请将下面的表格补充完整。 名著 《水浒传》 《红楼梦》 《西游记》 《三国演义》 情节 三打祝家庄 三进大观园 _____ ___ 人物 宋江 ____ _____ _____ 我最喜欢的人物是______________，理由：_______________________ 【答案】 ①. 三打白骨精 ②. 三顾茅庐 ③. 刘姥姥 ④. 孙悟空 ⑤. 刘备 ⑥. 孙悟空 ⑦. 孙悟空本领高强，嫉恶如仇，一路忠心保护师父西天取经。 【解析】 【详解】结合四大名著经典带“三”的典故，先回忆对应名著知名三段式情节，再锁定情节核心人物。 《红楼梦》三进大观园：刘姥姥三次进入贾府，目睹豪门生活，情节核心人物是刘姥姥。 《西游记》三打白骨精：白骨精三次幻化人形害人，孙悟空三次识破并除妖，主角为孙悟空。 《三国演义》三顾茅庐：刘备三次前往隆中拜访诸葛亮，诚心恳请其辅佐，主要人物是刘备。 示例1： 我最喜欢宋江，理由：他重情重义、仗义疏财，体恤兄弟，心系梁山众人，有着过人的领导魄力。 示例2： 我最喜欢刘姥姥，理由：她朴实善良、乐观豁达，懂得知恩图报，用平凡的智慧见证贾府兴衰，形象真实又可爱。 示例3： 我最喜欢刘备，理由：他待人真诚、礼贤下士，心怀天下、体恤百姓，做事谦逊有恒心，是仁德宽厚的君子。 14. 下列撰写“《西游记》之兵器”的研究报告，顺序正确的一组是（ ） A. 定兵器研究主题→查找金箍棒来历素材→整理对比三件神兵→书写整篇报告→检查修改 B. 书写整篇报告→定兵器研究主题→查找金箍棒来历素材→整理对比三件神兵→检查修改 C. 查找金箍棒来历素材→书写整篇报告→定兵器研究主题→整理对比三件神兵→检查修改 D. 检查修改→整理对比三件神兵→查找金箍棒来历素材→定兵器研究主题→书写整篇报告 【答案】A 【解析】 【详解】A．撰写研究报告，应先确定研究主题，再围绕主题搜集素材，接着整理加工材料，而后完成报告写作，最后检查修改。“定兵器研究主题→查找金箍棒来历素材→整理对比三件神兵→书写整篇报告→检查修改”，流程逻辑正确。 B．“书写整篇报告”放在最前面，还未确定主题就直接写报告，步骤颠倒，逻辑错误。 C．先查找素材，后确定研究主题，搜集资料没有明确方向，流程顺序错误。 D．将“检查修改”放在开头，检查修改是报告完成后的收尾工作，整体步骤完全错乱，逻辑错误。 学生活动三 精读赏文·品读悟情 五、课内外阅读 祖父的园子（节选） ①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。 ②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 15. 选文写了“我”在园子里做的事情，请你结合选文内容，完成下面的思维导图。 16. 下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）。 A. 选文第1自然段对“我”的动作描写，写出了“我”在祖父的园子里无忧无虑、无拘无束的状态。 B. 从选文第2自然段中可以看出祖父对“我”的无限包容与宠爱。 C. 作者在选文中塑造了一个淘气包的形象，“我”在祖父的园子里看似在干活，实则在玩耍，表现了“我”的懒惰。 D. 选文通过对“我”与祖父在园中活动的描写，表现了祖孙二人之间亲密和谐的关系。 17. 选文第2自然段中，“我”明明分不清苗和草，祖父为什么还让“我”乱钩？ __________________ 18. 联系下面的阅读链接，说说你对选文有了什么新的体会。 阅读链接： 从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。 那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。 以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。（选自萧红的《呼兰河传》，有改动） __________________ 【答案】15. 拔草、铲地、自由快乐 16. C 17. 因为祖父十分疼爱“我”，不想扫“我”的兴，他愿意包容“我”的瞎闹，陪着“我”玩耍，想让“我”在园子里收获无忧无虑的快乐。 18. 结合阅读链接，原来的园子不只是当时玩耍的地方，还藏着她对慈爱的祖父、对自由快乐的幼年时光的深深怀念，带着淡淡的感伤和眷恋。 【解析】 【导语】同学们，你们有没有过跟着家里长辈去田间、去小院玩耍的经历？可能你学着爷爷的样子浇花却泼了自己一身水，学着奶奶的样子摘菜却把小幼苗全拔走了，大人不仅不怪你，还笑着看你瞎闹。 今天我们要走进作家萧红的童年，她就有这样一座神奇的园子：里面的蜜蜂、蝴蝶都随便飞，黄瓜愿意开花就开花，祖父永远笑着跟在她身后，纵容她把菜种踢飞、把谷穗当野草留着。这座“祖父的园子”，装着她这辈子最无忧无虑的时光，今天就让我们一起推开这座园子的门，看看里面藏着怎样温暖的故事。 【15题详解】 根据选文内容梳理“我”做的事：第①段写了跟着祖父栽花、拔草、种小白菜时溜土窝，第②段写了跟着祖父铲地，这些瞎闹的活动都没有约束，体现出“我”在园子里自在快乐、自由自在、无忧无虑的心情。 【16题详解】 选文里“我”看似干活实际玩耍，是小孩子的天真淘气，并不是表现“我”懒惰，C选项的理解完全错误；A、B、D的表述都符合选文的内容和情感。 【17题详解】 从选文第②段中可以看出祖父没有因为“我”乱钩弄坏庄稼生气，纵容“我”把菜种踢飞、把狗尾草当作谷穗留着，是对“我”的无限包容与宠爱。 【18题详解】 原本读选文只感受到童年的自在快乐，补充了作者的人生经历后，就能体会到园子在作者心里沉甸甸的分量，明白这是她往后艰难人生里难以忘却的精神慰藉，意思对即可。 示例 ：结合阅读链接能知道，这段童年的园子生活，是作者萧红后来经历了人世漂泊、亲人离世之后，最珍贵最难忘的回忆，园子不只是当时玩耍的地方，还藏着她对祖父的思念。 草帽计 ①长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发。敌军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。那时，正值炎夏，天气酷热，战士们虽然头上都戴了一顶印有红五角星的草帽，但仍然热得（①）。忽然，天空中传来了飞机声，敌机来了。贺龙同志命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象后便离开了。战士们刚要起身赶路，侦察员前来报告：“后面有一支敌军部队赶上来了。”贺龙同志听了，点了点头，只是命令部队继续前进。 ②队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山坡，贺龙同志仔细观察了地形，然后下了一道命令，要全体指战员把草帽摘下，丢在路边。这时正是骄阳似火、炎热难熬的时候。 ③战士们听到这道命令，都面面相觑（qù），感到（②）。有的说，草帽是我们的“随身宝”，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉？有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉？有的说，贺龙同志葫芦里卖什么药？实在叫人猜不透！也有的说，贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理。战士们尽管有些想法，但军令如山。贺龙同志一声令下，战士们就把草帽通通扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。A．贺龙同志见了，哈哈一笑，命令部队迅速转移。 ④敌军从后面匆匆赶来。敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金星，突然发现这个山坡上遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉（③），一窝蜂似的开始抢草帽。敌军军官认为红军是丢盔弃甲、狼狈而逃，就不去阻拦他们抢草帽。B．这支敌军戴上红军扔下的草帽后，一个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。 ⑤这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，这支敌军不以为意，想着飞机是来配合他们追赶红军的。可敌机的驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天寻找红军，连一点儿红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。他们一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五角星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批“草帽”敌军一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得敌军官兵血肉横飞，哀号震天，死的死，伤的伤，逃的逃。 ⑥红军战士听到这个消息，人人（④），个个称赞贺龙同志的神机妙算。 （有删改） 19. 选择恰当的词语填在短文中的括号里。（填序号） A．喜从天降 B．拍手叫绝 C．汗流浃背 D．莫名其妙 20. 短文围绕草帽讲了一个关于智谋的故事，请你按照故事的线索和发展顺序，在括号里填入合适的选项。 红军（ ）草帽→红军（ ）草帽→敌军（ ）草帽→敌军（ ）“草帽” A．抢 B．戴 C．炸 D．扔 21. 请根据第2题的内容，用简短的语言概括文章主要内容。 ____________________________ 22. 理解短文的两个画线句子中“笑”的含义，联系上下文分析人物当时的内心想法。 （1）（A句）贺龙在想：_______________________ （2）（B句）敌军在想：_______________________ 23. 贺龙真是神机妙算，让我们来梳理一下贺龙的思维过程吧！ （1）算天时：________________________ （2）算地利：_________________________ （3）算人心——算地上走的敌军：___________算天上飞的敌军：_______________________ 24. 选文中有多处关于贺龙的描写，请你选择两种描写，说说贺龙是个怎样的人？ _______________________________ 【答案】19. ①C ②D ③A ④B 20. ①. B ②. D ③. A ④. C 21. 长征途中，贺龙设下草帽计，让红军扔掉原本戴着的草帽。敌军见到草帽就争抢戴上后，被敌机误炸，红军顺利摆脱追兵。 22. ①. 计策已经成功一半，敌人马上就要上当了。 ②. 这下有草帽遮阳，可以舒服地追赶红军了。 23. ①. 天气酷热，敌人没有草帽，非常需要草帽遮阳。 ②. 平坦的山坡地势开阔，适合敌人聚集，敌机容易发现目标。 ③. 酷热之下敌人看见草帽一定会争抢。 ④. 敌机分不清人，会看见草帽上的红星就当成红军轰炸。 24. 示例：贺龙仔细观察地形后下达命令，是动作描写；看到遍地草帽哈哈大笑，是神态描写。从中体现出贺龙善于观察分析，遇事冷静，神机妙算，有高超的军事智慧。 【解析】 【导语】《草帽计》是一则精彩的红色叙事小故事。文章以草帽为线索，跌宕有致地讲述贺龙巧用计谋，借敌机之力击退追兵的往事。故事对比鲜明，红军的沉着智慧与敌军的鲁莽贪婪形成反差，情节一波三折。既让我们领略贺龙神机妙算的风采，又在趣味故事里传递长征历史，兼具可读性与红色教育意义。 【19题详解】 喜从天降：喜事意外地从天上落下来，指突然遇到意想不到的好事。 拍手叫绝：拍着手叫好，形容对高明的事物由衷地赞叹。 汗流浃背：汗水流得湿透了后背，形容浑身大汗，酷热劳累。 莫名其妙：事情很奇怪，说不出其中的道理和缘由，感到疑惑不解。 ①炎夏酷暑，战士戴着草帽依旧酷热难耐，选填“汗流浃背”贴合天气炎热、满身大汗的样子。 ②战士不明白贺龙为什么要丢掉珍贵的草帽，选填“莫名其妙”表现出战士们的疑惑不解。 ③酷热的敌军意外发现地上的草帽，仿佛好事突然到来，选填“喜从天降”能体现出敌军的惊喜。 ④红军看见计策成功，敌人上当，由衷赞叹贺龙的妙计，选填“拍手叫绝”十分贴合红军惊喜、赞叹的心情。 【20题详解】 第①段写红军行军时，头上一直戴着印有红五星的草帽。故选填“戴”。 第②段写贺龙下达命令，战士们摘下草帽，丢在路边。故选填“扔”。 第④段写酷热难耐的敌军发现地上的草帽，一窝蜂似的上前抢草帽。故选填“抢”。 第⑤段写敌机看见草帽上的红星，把敌军误认为红军，于是对他们展开轰炸。故选填“炸”。 【21题详解】 依托第2题给出的事件线索，先找出主要人物贺龙，再顺着这条草帽的发展顺序，串联起因（长征途中被敌军追赶）、经过、结局，最后把一连串情节整理成一句通顺简洁的话，就是文章主要内容。 示例：长征途中，贺龙让红军扔掉草帽，敌军争抢草帽戴上，最后被敌机误炸，红军顺利摆脱追兵。 【22题详解】 答题时要站在人物的角度，结合当时发生的事情，写出人物真实的情绪，语句简短通顺即可。 （1）A句“哈哈一笑”：贺龙看见草帽全部留在路边，他清楚敌军一定会争抢草帽。这是胸有成竹、计谋将要得逞的笑，内心满怀信心。 示例：贺龙在想：计划顺利，草帽已经留下，敌军很快就要落入圈套。 （2）B句“眉开眼笑”：敌军在大热天捡到草帽，既可以遮阳，又以为红军狼狈逃跑，心里十分得意、高兴。 示例：敌军在想：运气真好，捡到草帽遮阳，这下追上红军就更容易了！ 【23题详解】 （1）天时：指当时的天气、气候条件。由第②段“这时正是骄阳似火、炎热难熬的时候”，第④段“敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏”分析：贺龙看准天气酷热，敌人没有草帽，非常需要草帽遮阳。 （2）地利：指所处地方的地形、环境优势。由第②段“队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山坡”分析：平坦的山坡地势开阔，适合敌人聚集，敌机容易发现目标。 （3）人心：指敌人内心的想法、心理。由第④段“突然发现这个山坡上遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的开始抢草帽”分析：贺龙料到酷热之下敌人看见草帽一定会争抢。由第⑤段“他们一看地上的军队都戴着草帽，……对着这批‘草帽’敌军一阵狂轰滥炸”分析：贺龙知道敌机分不清人，会看见草帽上的红星就当成红军轰炸。 【24题详解】 答题时先从原文找出描写贺龙的句子，判断描写方法；然后分析语句写出贺龙怎样的表现；最后总结人物品质。言之有理即可。 第②段“贺龙同志仔细观察了地形，然后下了一道命令”是动作描写，贺龙主动勘察地形，看准时机定下计策，看出他善于观察、遇事冷静。 第③段“贺龙同志见了，哈哈一笑，命令部队迅速转移”是神态描写，这一声笑，说明他胸有成竹，预料敌人定会中计，表现出他神机妙算，有高超的军事智慧。 学生活动四 提笔叙心·习作天地 六、习作 25. 请按要求完成习作。 要求：①选择一个话题完成习作；②书写规范，语句通顺，内容具体，写出真情实感；③不得出现真实的人名、校名和地名等信息，450字左右。 题目一： 每个人的成长经历都是独一无二的，充满了各种喜悦和挑战。在你的成长历程中，一定有一些人、一些事深深地影响着你，让你成长，令你印象深刻。请以“   让我成长”为题，将题目补充完整后完成习作。 题目二： 生活中，我们总能遇到各种各样的人，如“铁算盘奶奶”“撒娇大王妹妹”“及时雨班长”等。选择一位你觉得最有特点的人，选取典型的事例，运用描写人物的方法，具体地表现人物的特点，完成习作，题目自拟。 【答案】例文一： 那一次失败让我成长 每个人的成长都不是一帆风顺的，那些跌倒的瞬间，往往藏着最珍贵的成长力量。对我而言，那一次演讲比赛的失败，就像一盏灯，照亮了我前行的路，让我学会了勇敢与从容。 那是小学五年级的一次校园演讲比赛，我准备了很久，把演讲稿背得滚瓜烂熟，甚至对着镜子练了无数遍手势和表情。比赛那天，看着台下黑压压的人群，我的心突然像揣了只兔子，“怦怦”直跳。轮到我上场时，刚开口说了两句，大脑就一片空白，原本烂熟于心的台词全忘了。我站在台上，脸涨得通红，手心直冒汗，台下的窃窃私语像针一样扎着我。最后，我只能狼狈地鞠了一躬，逃也似的跑下了台。 回到座位上，我把头埋得低低的，眼泪在眼眶里打转。老师走过来，轻轻拍了拍我的肩膀，没有责备，只是笑着说：“别难过，一次失败不算什么，重要的是你有没有勇气再站起来。”老师的话像一股暖流，慢慢抚平了我受伤的心。那天晚上，我坐在书桌前，认真复盘了自己的问题：不是准备不够充分，而是太在意输赢，反而乱了阵脚。我重新修改了演讲稿，不再追求“完美背诵”，而是试着把它当成和大家的一次分享；我还特意找了家人当观众，一遍又一遍地练习，刻意让自己面对不同的眼神和声音。 一个月后，学校又举办了一次演讲活动，我鼓起勇气再次报名。这次，我没有像上次那样紧张，站在台上时，我看着台下熟悉的老师和同学，深吸一口气，缓缓开口。虽然中间还是有一点小卡顿，但我没有慌，而是笑着调整了语气，继续讲了下去。当我说完最后一句话，台下响起了热烈的掌声，那一刻，我知道，我战胜了自己。 如今再想起那次失败，我不再觉得丢脸，反而充满了感激。它让我明白，成长从来不是一蹴而就的，那些跌倒的经历，不是为了让我们否定自己，而是为了让我们学会反思，学会勇敢，学会在挫折中汲取力量。就像小树苗要经历风雨才能长成大树，我们也要经历失败，才能真正长大。那一次失败，是我成长路上最珍贵的礼物，它让我懂得，只要不放弃，每一次跌倒，都是为了更高地飞翔。 例文二： 我家的较真老头 我的外公今年六十八，头发白了大半，背却挺得笔直，总把“凡事就得认个真”挂在嘴边，是我们全家乃至整个小区都出了名的“较真老头”。 上个月我准备学校的航模展示赛，花了整整三天拼完歼20模型，粘机翼的时候偏了不到两毫米。我对着尺子量了半天，觉得反正上台远看看不出来，试飞也不影响，收拾好东西就准备去看电视。 外公端着切好的水果进来，凑到桌边眯起眼睛，推了推老花镜看了两分钟，伸手把模型推到我面前：“歪了，拆了重粘。”我赶紧撒娇：“外公就差一点点，明天就要交了，来不及改了呀！”没想到他一下子把脸绷起来，语气硬得像石头：“差一点也是错，做事情哪能将就？今天就算熬到半夜，也得改对。”说完他自己搬了小凳子坐我旁边，帮我找小刀小心翼翼刮掉旧胶水，帮我对齐卡准，还用两个装满米的杯子压在机翼上固定，确认误差不到半毫米之后，才肯回房睡觉。最后我的作品拿了年级一等奖，领奖的时候我看着平整的机翼，心里全是外公的影子。 外公较真的事儿可不止这一件。退休后他主动当我们小区的义务绿地管理员，之前楼前的闲置绿地总被人堆杂物、私自种蔬菜，物业劝了好几次都没用。外公知道后，每天吃完饭就挨家找住户聊天，有人骂他多管闲事，他也不恼，还是笑着一遍遍讲道理：“绿地是大家的，改成小花园，咱们所有人都能赏花乘凉，这不比种几棵葱好？”花了整整半个多月说通所有人，他又第一个掏钱买花苗，带着几个老邻居翻土整枝，现在那片空地已经变成了小区有名的“海棠小园”，春天粉花满枝，连隔壁小区的人都来拍照。 从前我总觉得外公的较真是“死心眼”，现在才慢慢懂了，他较真的从来不是小事，是对生活不将就、对大伙负责任的心意。这个爱较真的老头，是我最佩服的人。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 本题是半命题作文，要求以“   让我成长”为题写一篇习作。成长历程中，影响成长的关键对象如具体的人（老师、家人、朋友）、一件事（一次挫折、一次尝试）、一种品质（坚持、勇气）或某个事物（一本书、一次经历），并将题目补充完整。写作时要把事情的经过写清楚，把当时情形写具体，记录自己真实感受。文章内容要充实，可以用拟人、排比、比喻的写法，还可以引用名人名言增加文章艺术性。 二、立意。 写作时要深入挖掘成长的意义，突出前后的变化，体现出对成长过程中的困难和挑战持有的积极态度。 三、写作思路。 开头：点题，引出影响你成长的人/事，奠定情感基调。 中间：具体叙述事件中或事件后，自己想法、行为有什么改变。用细节描写展现变化过程和真实感受。 结尾：总结事件带来的成长与感悟，呼应题目，升华主题。 题目二： 一、审题。 本题是话题作文，要求写一位身边有鲜明特点的人，自拟题目，选用典型事例，运用多种人物描写手法，突出人物独特的性格特点，写出真实感受。 二、立意。 通过刻画人物与众不同的性格特点，展现人物身上可贵的品质，抒发自己对这个人真实的情感与看法。 三、思路。 开头：直接点明自己要写的人物，点明人物最突出的特点，总起全文，引出下文内容。 中间：围绕人物核心特点展开行文，运用外貌、语言、动作、神态等描写方法，分层刻画人物形象，借助对比手法让人物特点更加突出，贴合中心展开全文内容。 结尾：总结全文，抒发自己对人物的看法与真情实感，升华文章中心，照应文章开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $