广东省肇庆市第一中学2024-2025学年九年级（五四学制）上学期期末语文试题

2024—2025学年度第一学期质量检测初四语文试题 （120分钟） 一、积累与运用 1. 下列字形及加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 诡谲（jüé） 恣雎（suī） 糟蹋（tà） 吹毛求疵 前仆后继 B. 搽（chá）粉 侦缉（jī） 遵遁（xún） 如雷贯耳 走投无路 C. 契（qì）合 侍侯（hòu） 意蕴（yùn） 根深蒂固 箪食壶浆 D. 招架（jià） 怯（qiè）懦 盘桓（huán） 雕梁画栋 无缘无故 2. 学校举办“漫步古诗词”系列活动，小文协助制作宣传展板，她从不同角度搜集了如下诗歌，请帮她完善相关资料。 ①____________，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》） ②____________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ③伤心秦汉经行处，____________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？____________。（苏轼《定风波》） ⑤范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用“典故”表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子：____________，____________。 ⑥阅读了大量诗歌后，小文发现“意象叠加”是诗人常用的创作技法，请结合《商山早行》的颔联进行赏析。_________ 宣传展板制作完成后，小文写了如下的感想： 我最喜欢的词人是辛弃疾。A他在词中滋润了壮志难酬的沉痛感叹和无能为力的愤慨。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”①辛弃疾的词，既不是“为赋新词强说愁”，也不是吟风赏月花情柳态，而是字字揪心，句句沁血。B辛弃疾和众多诗人词人一样，身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。 ②因为丰富的历史文化浓厚的情感，古诗词对于我们理解和传承民族文化具有重要意义。③深入理解古诗词的每一个意象，才能领略其中深远的意义。④古诗词不仅展现了古代社会的生活风貌和人情世故，也传递了中华民族的精神内涵和审美情趣。C深植于中华文化传统的古诗词，彰显了汉语表达。D诗人词人们以其幽微的洞察力、悲天悯人的情怀、精湛的笔墨，镌刻出悠久的诗意中国。 3. 文中画直线的句子，没有语病的是（ ） A. A句 B. B句 C. C句 D. D句 4. 对于上文波浪线的句子，下列判断正确的是（ ） A. 文中①句是选择复句 B. 文中②句是因果复句 C. 文中③句是假设复句 D. 文中④句是递进单句 5. 名著点击——小说阅读探究 阅读锦囊： 小说是虚构的故事。阅读时可以从情节、人物、环境、写作手法等角度探究小说主题。 （1）探究一：关注“人物”。 中国早期长篇白话小说在塑造人物形象上有类型化的倾向，但刻画的人物又有各自的特点。请以鲁智深、李逵、武松为例，结合具体事例，写出《水浒传》是如何体现上述长篇白话小说塑造人物形象特点的。 （2）探究二：关注情节的突转。根据知识卡片，任选一部作品，结合其中突转的情节，仿照示例，完成探究。 备选名著： A.《水浒传》 B.《简·爱》 C.《儒林外史》 知识卡片 突转：也称陡转、突变，指突然打破常规，事情向相反方向变化。 形成情节突转的方法：逆境、倒霉、灾难、极端顺境…… 突转的作用：①促使人物性格发展变化；②显露小说主旨，传达作者的情感态度。 示例：《契诃夫短篇小说集》中《变色龙》这篇文章，奥楚蔑洛夫根据狗主人的身份变化，对待赫留金的态度也发生了多次转变，这样情节上的反复突转，暴露了奥楚蔑洛夫见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的性格特征，深化了文章的讽刺效果。 二、文言文阅读 【甲】 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 …… 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） 【乙】 时上封事①者众或不切事帝厌之。征②曰：“古者立谤木，欲闻己过。封事，谤木之遗也。陛下当任其所言，以彰得失。言而是，则为朝廷之益；非，亦无损于政。”帝悦，皆慰之。 帝宴群臣，曰：“贞观以前，从我定天下，玄龄功也；贞观之后，纳忠谏，正朕违③，征而已。”亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。” （选自《新唐书》，有删改） 【注释】①封事：指密封的奏章。②征：魏征，唐代谏臣。③违：过失、错误。 6. 用“/”给乙文划画浪线句子断句，划两处。 时 上 封 事 者 众 或 不 切 事 帝 厌 之。 7. 下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ） A. 此诚危急存亡之秋也 今诚以吾众诈自称 B. 可计日而待也 佳木秀而繁阴 C. 虽亮无以抗 虽言，无可进者 D. 帝悦，皆慰之 属予作文以记之 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 （2）言而是，则为朝廷之益；非，亦无损于政。 9. 结合甲、乙两文，用自己的话概括诸葛亮和魏征提出的共同建议，并写出这对你的学习、生活方面的启发。 三、现代文阅读 （一） 阅读下文，完成下面小题。 城里的麦子 ①麦子本来住在高麦庄乡下，但少小便离家创业，又在城里娶妻生子，渐渐地，麦子就把年带到了城里。 ②小时候，父亲和母亲一年到头最为看重的节日就是过年。拜神祭祖、祈福辟邪、亲朋团圆、欢庆娱乐，哪一样都值得回味。 ③但麦子住进城里后，就很久很久没有回去了。 ④跟着来的年埋怨麦子：“老家多好，你居然不回去。你知道你为什么叫麦子吗？你出生的时候，你老父亲看到丰收季节的麦浪，开心得不得了，嘴里念叨了十遍‘麦子’，因此，你生下来就叫‘麦子’。现在你倒好，过上城里人的生活，乐不思蜀，弄得我也跟着你，日日与车水马龙打交道。你整天早出晚归，哪一天才回去安逸的乡村呢？” ⑤年真的住够了，真的很想回去了。 ⑥“乡下很差吗？”夜深人静时，年忍不住问麦子。 ⑦“不是，不是。” ⑧“那是因为什么？” ⑨“真的，你别问了！我是回不去的麦子。”麦子忍不住鼻子发酸，竟然哭了起来。 ⑩年手足无措，不知道怎样才能劝麦子不要伤心。年也知道麦子年年说赚钱，却年年都没赚到几个钱。时运不济，创业有风险，一家子吃喝拉撒，也够麦子烦的。 ⑪但这是理由吗？ ⑫有人说年：“你是藏得很深的怪兽，管得宽。你一生没见过大世面，无权苛责麦子。” ⑬年不乐意了：“谁说我是怪兽不讲人情？我本是神童，法力高强，是‘夕’这个怪兽总在每年年关出来伤人，让老百姓不得安生，年我怎能不出来？人们为了感谢和纪念我除掉了‘夕’，就把农历每年的最后一天唤作‘除夕’。” ⑭“年的本事高强，真了不起！” ⑮“本事大又怎样？还不是没有把麦子带回去？” ⑯“不怪年，是我麦子辜负了年。”麦子有一刻似乎想抓住年，把自己的心里话说出来，麦子想说：“其实我也知道，城里哪有我喜欢的月光？城里的月光是谁的我不知道，反正不是我的。我的月光在高麦庄，那里有一片高低起伏的麦浪，高高的月亮悬挂在天上。” ⑰“地上就是人间的高麦庄。”年听到麦子的心声，也跟着抒情起来。 ⑱是啊，美丽的高麦庄！那里的每一寸土地都是金贵的，蔬菜、庄稼、果树，哪一样都让人心潮起伏。麦子走到街心花园，忍不住浮想联翩。 ⑲刚下过雨的花园，叶子泛着光，泥土湿湿的，走过路过的人，没注意麦子的表情。不过，就算有人回头望一眼麦子，也不知道麦子对着泥土在看什么。 ⑳年不露声色，紧紧跟着麦子。 ㉑城里的天气越来越湿润，麦子的心情一天天不见好。妻子对麦子说：“你不会丢了魂吧？看把你神情恍惚的。是工作压力太大了吗？” ㉒“不是。” ㉓“那是什么？” ㉔“今儿都腊月十八了，年越来越近了。” ㉕年听到麦子念叨腊月、过年，心里总算宽慰了些：“麦子没有忘记过年，还有点儿良心。” ㉖麦子没有再说话，转头走出了自家的屋子，屋子被麦子称为“悬在空中的笼子”。 ㉗麦子漫无目的地行走在街心花园。一个围着围脖的老人，手里牵着一个孩子，孩子是上幼儿园的年龄。两人打着招呼问好。 ㉘老人对孩子说：“这是麦子叔叔。” ㉙孩子瞪大眼睛看向爷爷，又看向麦子，停顿了一下说：“我们老师说麦子是种在地里的，这位叔叔为什么叫麦子？城里怎么会有麦子呢？” ㉚“这孩子！胡说什么？”老人不好意思地对麦子说。 ㉛麦子摆摆手，老人就带着孩子走开了。 ㉜“我真不该住在城里！”麦子一个劲儿地说。 ㉝“再过几天，就是小年了。”腊月二十，麦子睡在床上，窝在被窝里说。麦子的妻子外出买菜了，麦子就一个人躺在床上想着即将到来的春节。 ㉞年附在麦子的耳边说：“春天就要来了。”麦子猛然一个激灵，就听到门房锁扭动的声音。麦子跳下床，麻利地穿好衣服。 ㉟这时，妻子进了厨房，把新鲜的蔬菜放在地上。妻子走到麦子身边说：“街心花园要铲除了，挖掘机正在作业。听说这几天要另外种上草坪，添置儿童玩耍的滑滑梯、卡通树屋、旋转木马什么的。对了，还有彩虹地毯……” ㊱麦子脱口而出：“那是假草皮……” ㊲年听到开心一笑——麦子还没有忘本，还知道真假。年正要再耳语几句，没想到麦子的妻子突然开心地笑起来，对麦子说：“今年回家过年吧？” ㊳麦子回过神，看着妻子：“回家过年！” ㊴年对麦子点了点头。麦子一股热泪涌了出来。 10. 阅读全文，梳理“年”的言行和情感变化，完成思维导图。 11. 读小说要关注人物塑造。请品味文中画横线的句子，结合语境分析小说人物。 （1）麦子没有再说话，转头走出了自家的屋子，屋子被麦子称为“悬在空中的笼子”。（体会加点词的表达效果） （2）麦子脱口而出：“那是假草皮……”（作朗读设计，并阐明理由） 12. 这篇小说具有寓言色彩，请结合小贴士分析“年”在文中的作用。 小贴士 寓言：用假托的故事或者自然物的拟人手法，来说明某个道理或教训的文学作品，常常有讽刺或劝诫的作用。 13. 阅读全文，探究麦子决定回家过年的原因。 阅读下面文章，完成下面小题。 我们离非凡只差了一个“孤独”？ 崔妍 ①“无人问我粥可温，无人与我立黄昏”“无聊的日子和孤独的我真是绝配”“我试着销声匿迹，最后真的无人问津”……我们身边，总是有些人以孤独自诩，展示着孤独、向往着孤独，甚至沉沦于孤独。今天，我们来聊聊向往孤独。 ②市面上，有太多的励志故事试图揭示这样一个命题：非凡者是孤独的。不信你看，音乐传奇贝多芬是孤独的，被评为“最伟大的英国人”的丘吉尔是孤独的，“苹果”天才乔布斯是孤独的……这些故事都有着统一的叙事框架、煽情的文学语言和雷同的底层逻辑：因为孤独所以不凡。故事中，他们选定了自己的道路，没人理解、缺少支持，甚至迷茫无助，最终却在自己与自己的对话中成就了自我、收获了成功。仓促中，有人得出结论——凡人离非凡只差了一个“孤独”。于是，有些人开始向往孤独。 ③应该说，作为一种普遍性的情绪，每个人都有感觉“孤独”的时候。社会性是人的一种本质属性，当社会联系变弱、社交出现问题时，孤独感难免会相伴而生。尤其是，所谓的“陌生人社会”，更容易放大这样的感受。而那些非凡之人的“孤独”，可能来自“走在前面”而不被认可、思考深邃而不被理解、背负沉重而不被接受。孤独，与其说是原因，不如说是结果。当然，能够不顾世俗眼光、陈旧套路束缚，独自上路去追求真善美，也可能欣赏到更奇绝的风景，但这样的孤独，与“茕茕孑立、形影相吊”已经有了完全不同的意味。剥去“非凡孤独者”励志故事的外衣可以发现，孤独并不是非凡的必需条件，非凡也不是孤独的必然结果。 ④因此，为了成为非凡者而踏上孤独的道路，也许只是徒劳。肤浅地追求孤独，并不能在本质上改变什么。在空白中游荡不会摘得成功的果实，沉溺于孤独更容易陷入“见花落泪、对月伤怀”的情绪困境之中。那些伟大的孤独者们，往往是在坚持中获得力量、在执着中坚定前行，在孤独中创造了一个热烈的灵魂。更何况，不少人向往的孤独，其实是一种“孤独滤镜”，用以标榜出一种与众不同而已。 ⑤在奋斗的过程中，有人喜欢独自探索，也有人喜欢团队协作。成功没有定则，但如若没有内心的向往、没有向着梦想持之以恒的奋斗，却肯定不会成功。王国维曾有“人生三境界”之说，第一境界的“独上高楼，望尽天涯路”，描摹的是迷茫与孤独；但是，只有继之以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的上下求索，才终能有“蓦然回首”的了悟。不被理解的梦想，可能会成为起点；但让我们不断超越自己、实现梦想的，绝不是孤独、而是内心的渴望与不竭的奋斗。 ⑥在敏感的青春期，自我意识张扬、个人情感丰沛，更容易产生孤独之感，甚至向往孤独之感。这可以理解，许多人都经历过这样的阶段。作为一种情绪，我们需要学会与孤独相处，适当的孤独也未尝不是在喧嚣中沉静下来的一种选择。不过，最终或许需要意识到，个性并非来自标榜，而是来自每个人独特的人生经历、学识见识、观察视角；成功也并不一定需要特立独行；与更多的人群、更大的世界建立更深刻的连结，才能拥有更开阔的人生。 14. 阅读文章，完成思维导图。 ①________②________③________④________ 15. 如果用以下材料作为本文的论据，你认为放在哪一段最合适，并说明理由。 19世纪，巴黎印象派还不能被世人所接受，画家梵高在世的时候作品除了唐吉老爹以外没有一家艺术品商店愿意接受。但梵高却并不在乎，并没有因为世俗的不理解而失望，也并不因为商业世界的排斥而灰心，他依旧沉浸在自己的精神世界探索着艺术的奥义。 16. 本文第②段所引用的“市面上的命题”在论证上有怎样的逻辑错误？请你结合命题与论证材料进行分析。 小贴士：常见的逻辑错误有偷换概念、因果颠倒、以偏概全等。 17. 文章第六段说“我们需要学会与孤独相处”“与更多的人群、更大的世界建立深刻的连结”，请结合生活实际，分别具体写出你如何与孤独相处、如何与更多的人更大的世界建立连结。 四、写作 18. 阅读下面的文字并根据要求完成一篇作文。 一颗种子是弱小的，但它能突破重重阻力，迸发巨大的力量；一颗种子是卑微的，但它能生根发芽，长成参天的大树。世间缤纷绚丽的花朵，芳香甜蜜的果实，都孕育于一颗不起眼的种子。埋下一颗种子，就意味着埋下了希望，意味着生命的辉煌从此可期…… 请以“就这样埋下一颗种子”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 2024—2025学年度第一学期质量检测初四语文试题 （120分钟） 一、积累与运用 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】 ①. 鸟下绿芜秦苑夕 ②. 瀚海阑干百丈冰 ③. 宫阙万间都做了土 ④. 一蓑烟雨任平生 ⑤. 浊酒一杯家万里 ⑥. 燕然未勒归无计 ⑦. 颔联选取了“鸡声”“月”“板桥”“霜”等意象，运用白描(视听结合)手法，构成一幅深秋清晨的清冷画面,营造了清冷、孤寂、冷寂的氛围，展现出游子早行的辛苦(漂泊在外的孤寂/浓浓的思乡之情)。 【3~4题答案】 【答案】3. D 4. B 【5题答案】 【答案】（1）示例：《水浒传》中，鲁智深、李逵、武松都可算是粗鲁的，这就是类型化的倾向，但鲁达是性情急躁，李逵是朴厚鲁莽，武松是豪气难羁，这又有其各自特点。从鲁智深火烧瓦罐寺，李逵江州劫法场，武松血溅鸳鸯楼等故事情节可以看出，鲁智深、李逵、武松都比较粗鲁，这就是类型化的倾向。但从鲁提辖拳打镇关西可以看出他粗中有细、嫉恶如仇；从李逵沂岭杀四虎可以看出他的朴厚鲁莽；从武松醉打蒋门神可以看出他的豪气不羁。这是他们各自不同的性格特点。 （2）示例：《水浒传》中，在李逵和燕青捉拿假宋江的过程中，李逵和燕青欲擒假宋江，到处寻找却不见踪影。正焦急时，二人无意中捉到一个强盗，情节突然出现转机，产生波澜。他们从强盗口中得知牛头山有两个强人专门打劫，而且到处称是宋江，情节再次突转，掀起波澜。于是二人便让这个强盗带路，找到牛头山。使情节峰回路转，波澜起伏。 二、文言文阅读 【6~9题答案】 【答案】6. 时上封事者众/或不切事/帝厌之。 7. C 8. （1）亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期兴盛的原因。 （2）说的是正确的，就对朝廷有好处；说的是错误的，也对政事没有损害。 9. 共同建议：应广泛地听取意见。启发：结合自身实际，从学习、生活方面来谈均可。示例：学习上应虚心接受老师、同学的批评建议，及时修正错误；生活中要善于倾听他人意见，明辨是非，完善自我。 三、现代文阅读 （一） 【10~13题答案】 【答案】10. （1）回忆着麦子名字的由来，数落着城里生活的忙碌（2）疑惑不解（3）讲述自己除“夕”的过程，却劝不回麦子（4）听到麦子念叨过年 11. （1）运用比喻，将“城里的屋子”比作“悬在空中的笼子”，形象地写出了麦子漂泊在城市的状态，没有安全感，没有自由，只有束缚与无奈。与“地上的高麦庄”形成鲜明的对比，表达出麦子对家乡的思念。 （2）这句话麦子脱口而出，可以用着急的语气朗读，“假”字要重读，突出街心花园设施再华丽，也比不上纯天然的乡村之美，“草皮”可以声音延长，表达麦子的不屑，足见麦子此刻已经顿悟，对故土有一份深深的眷恋。 12. 文章将“年”拟人化，成为麦子的小伙伴，也是劝说麦子回家过年的劝导者，是贯穿全文的线索，丰富了小说内容，吸引读者；虚构的故事情节让小说有了寓言色彩，有了委婉说明的艺术形式，年的一言一行，推动了故事情节的发展，对城里的麦子发现自己的内心有引导劝诫作用，给人留下深刻的印象。 13. 示例：作者虚构一个年，跟在麦子身后，时时提醒麦子无论在外漂泊多么艰难，都要回家过年。年的每一次提醒劝说，其实都是麦子自身内心痛苦的流露，年的不解、无助、渴望自由等种种心理，实则都是麦子的真实心境写照。麦子的根在乡下，迫于一家人的生计，在城里奔波，生活艰难，回家过年既有经济上的困难，又有自尊心在作祟，在激烈的思想斗争中找回了自己。人不能忘本，无论身在何处，家乡永远是内心牵挂，永远是精神港湾。小说借此反映社会现实，又给人以警醒。 【14~17题答案】 【答案】14. ①. 批驳错误观点，提出论点。 ②. 非凡者成功不是因为孤独，是因为坚持奋斗。 ③. 比孤独更重要的因素是坚持奋斗。 ④. 学会与孤独相处。 15. 示例1：放在第③段合适，材料中梵高的画作不被世人接受，而走向孤独，论证了第③段中非凡者的孤独是因为走在前面而不被认可的观点。而且梵高在孤独中始终不顾世俗眼光，追求自己艺术的真谛，无疑证明了非凡者的成就不是源于孤独，而是因为始终坚持自我，不断奋斗，这与第③段的观点始终保持一致。 示例2：放在第④段合适。材料中梵高的画作不被世人接受，在孤独的道路上，他始终不顾世俗的眼光，坚持追求自己艺术真谛，放在第④段与肤浅追求孤独的人们形成对比，有力地论证了第④段中伟大的孤独者，在坚持中获得力量并创造热烈灵魂的观点。 16. 选文第②段通过“音乐传奇贝多芬”“丘吉尔”“天才乔布斯”等名人的特殊例子，得出“凡人离非凡就差了一个‘孤独’”的结论，并将“非凡者是孤独的”作为一个命题揭示。但这些例子也只是名人当中的个例，还有很多并不“孤独”的名人。因此，“非凡者是孤独的”这个命题只是孤独者当中的特殊存在，以偏概全。 17. 与孤独相处：独处时读一本喜欢的书，在文字中与作者对话；或是写日记，梳理自己的情绪与想法，让孤独成为“自我沉淀”的时光。 与世界建立连结：参与社区的志愿活动（如帮助老人），在服务中链接他人；或是加入兴趣社团（如文学社），与同好交流分享，拓展自己的社交圈。 四、写作 【18题答案】 【答案】参考例文 就这样埋下一颗种子 时光，在那双布满沧桑的手中悄悄溜走。红绿交替，光阴流转，日历前的她，在我心中埋下了一颗种子。 阳光穿透书房的小窗，静静搁置在桌上，照亮了老日历的一角，它温柔的手似乎要抚平日历粗糙的脸庞，连滴答的钟声都放慢了脚步。 我和奶奶坐在日历前，奶奶安静地注视着，好像是虔诚的信徒，目光透过老花镜片落在鲜红的数字上，却丝毫感受不到焦灼。她也许陷入了回忆，嘴角噙着笑，安详的侧脸在时光打磨下也愈发温柔。 我有些不解，但心却平静，许久不曾有过的平和让我浑身惬意。倏地，一只鸟落在窗外的架子上，它的啁啾唤回了奶奶的思绪。奶奶搭在右膝头的手意外地包裹了我的手，却不意外地那么温暖，它引导着我，轻轻拂上了日历，并带着我的手摩挲着。粗砺的质感带着些许阳光的温度，慢慢沿着神经注入心底。那是一种怎样的感受啊，美好、安详、轻松。我陶醉在这静谧平和中，这毕竟是生命中少有得空下来的时光。 我抚摸着，脑海浮现的是奶奶的画面：她一页一页迎接，把日子都堆叠起来，翻过去的红红绿绿在她的记忆中是多少生命中不能忘怀的往事。看日子时，她仔细寻找，生肖八字，节气节日。一页一页，编织成一串不紧不慢、心中有数的佛珠。 她的温暖始终包裹着我，我记得，她缓缓说道：“我知道，你学习很忙，可日子是要一天一天过的呀。” 奶奶的声音透着对世事的了然。她平和的目光依然落在了日历上，就像注视着一个婴儿，欣赏一片刚初生的树叶。我明白，那不仅仅是数字，那是奶奶人生的脚印。 就这样，奶奶埋下了一颗平和的种子，她用一生的阅历，教我如何让日子舒缓、丰腴、清晰，是要在浮躁的尘世坚守一片平和安宁的心灵净土啊。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $