第1单元 第2课 正确认识自我 课后巩固提升-【红对勾】2026-2027学年七年级上册道德与法治45分钟作业与单元评估（统编版·新教材）

第二课课尼 1.班长小龙成绩优秀，工作负责，但在本学期 的优秀班干部评选中却落选了。小龙从侧面 了解情况，发现同学们都不满他说话刻薄。 于是，他在第二学期改正了自己工作的不 足，终于当选优秀班干部。该经历启示我们 正确认识自己 ( ) ①只能通过他人评价②可以促进自我发展 ③促进与他人的交往④就能取得学业成功 A.①③B.①④ C.②③D.②④ 2 .下面漫画《五指争功》启示我们 ( 我是最 天生我材必有用， 抓东西， 长的。 缺了我就是残疾 我最灵巧。 我善于掏耳朵 五指争功 ①每个人都是独一无二的个体，要正确认识 自己②理智看待他人的评价③个人的力 量是有限的，要善于与他人合作，优势互补 ④我们要只接纳自己的优点，不接纳不足 A.①③B.①④C.②③D.③④ 3.(2025焦作期末)期末总结时，班主任给小蓉 同学写了评语，小蓉同学也给自己写了 评语。 班主任的评语：你学 小蓉的自我评语：我虽 习成绩优秀，还关心 然学习成绩好一点，但 集体、乐于助人、热 自律性差些、体育也不 爱劳动，但有时对自 好。我在下学期要改 己要求不严 进、提升 从上述两个评语中可以看出 ①正确认识自己，可以促进我们与他人交往 ②正确认识自己，要拒绝他人的评价 ③可以通过他人评价、自我评价认识自己 ④要全面客观地认识自己，做更好的自己 A.①②B.①④C.②③D.③④ 第一单元少年有梦川11 巩固提升 4.(逆向思维)下面四幅漫画中，与其他三幅寓 意不同的是 ) B C D 5.不同的人对小静的评价各不相同，小静无法 确定哪个才是真正的“我”。我们每一个人 都要用理性的心态面对他人的评价。正确对 待他人的评价是走向成熟的表现。下列对待 他人评价的方法正确的是 () ①用心聆听，感谢他人帮助我们更清楚地认 识自己②对他人的评价要重视，早点下结 论，会对以后有帮助③愉快接受他人对我 们的吹捧，严厉拒绝对我们人格的贬损④勇 于面对，在他人的评价中，我们要有勇气面对 不同的评价 A.②③B.①④C.①②D.③④ 6.(2025达州期末)世界上没有完全相同的两片 树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都 有自己的特点。这启示我们 () A.应该学会欣赏自己 B.每个人都完美无缺 C.有骄傲自大的资本 D.要善待身边的生命 7.“我不完美，可是我很真实；我不富有，可 是我很快乐；我不成功，可是我很自信。” 这启示我们中学生 () ①接纳自己需要接纳自己的全部②会欣赏 他人的人才会真正地欣赏自己③欣赏自己 就能够成为更好的自己④对自己要有恰当 的自我评价 A.①③B.②④C.①④D.②③ 12川川红树内·七年级道德与法治·上 8.(2025巫山期末)众所周知的“中国飞人”苏 炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的 步长非常吃亏，但是他充分发挥爆发力突 出、步频快的特点，成为首位闯进奥运男子 百米决赛的中国人。对于做更好的自己，苏 炳添带给我们的启示是 () ①要正视并接纳自己的不足②要善于利用 自己的优点，扬长避短③要重视他人的态 度与评价④他人的评价是我们认识自己的 一面镜子 A.①②B.①③C.②④D.③④ 9.“人生最本质的财富是你自己，你自己就是 一座巨大的矿藏，只要开发，就能有无穷的 潜力。也只有开发，你的一切才能显现出 来，才能闪出光彩来。”这段话告诉我们 () A.要善于发掘自身的潜能，成就更好的 自己 B.终生都要学习，否则无法适应社会的 发展 C.要学会欣赏自己的优势，忽略自己的 缺点 D.要善于发现他人的优点，学会为他人 喝彩 10.仔细观察图一、图二，联系所学知识，回 答问题。 我毫无 用处。 你是最棒的) 我什么都 做不好。 图一 图二 (1)图一、图二共同反映的主题是什么？ (2)为帮助图一中的人物走出困境，请提两 条合理化的建议。 11.(2025遂宁期末)阅读七年级学生小雅的一 则日记，回答问题。 2025年9月20日星期六天气：阴有 阵雨 今天，我要静下心来好好认识一下自 己。我是一个文静的小女生，相貌不算出 众，中等身材。我的气质比较沉稳，遇到 事情不会惊慌失措。在家里，我是父母的 好帮手，会主动承担一些家务，比如洗碗、 拖地。在班级里，我是同学们的好伙伴， 也是老师的小助手。 大家都说我很善良、有耐心。上次参 加敬老院的志愿服务活动，我耐心地陪老 人聊天，给他们讲故事，老人们都很开心。 通过这次实践，我发现自己有爱心和责任 感。我虽然有很多不足，但也有自己的优 点。我要不断努力，发挥自己的优势，弥 补自己的不足，成为更好的自己。 (1)结合小雅日记的具体内容，说说她通过 哪些途径认识自己。 (2)请你谈谈正确认识自己的重要性。 (3)如何才能让我们做更好的自己，让自已 飞得更高更远？但不能让他人来全程帮助自己的学习和 的交往，②③符合题意：①④说法太绝 完善自己，不断发掘自己的潜能，为 生活，④错误。故选A。 对，排除。故选C。 他人、为社会服务 5.C解析：本题考查做更好的自己。苏 2.A解析：本题考查正确认识自我。漫 11,(1)①通过对自我的全面分析认识自 炳添的话启示我们要不断探索、提升自 画《五指争功》告诉我们每个人都是独一 己。小雅在日记中对自身外貌、气质 己的能力，努力做更好的自己，C符合 无二的个体，要善于发现自已的长处和 性格等进行了描述，这是她日常对自 题意；A说法过于绝对，排除；题干中 优势，正确认识自已；但同时要善于与他 已外在表现和内在特质的观察总结 没有体现珍视兴趣爱好，与他人共同完 人合作，优势互补。①③说法正确。②在 ②通过他人评价认识自已。大家对她 成任务，B不符合题意；“最优秀的”说 题文中没有体现。④说法错误。故选A。 善良、有耐心的评价，让她从他人视 法绝对，D排除。故选C。 3.D解析：本题考查正确认识自已。题 角认识到自己有爱心和责任感。③在 6.B解析：本题考查做更好的自已 干中的评语体现了他人评价和自我评 生活实践中认识自己。通过参加敬老 ①说法过于绝对，排除；张陶欣玉参加 价，说明了我们可以通过他人评价、 自 院志愿服务话动，得到反馈，认识到 志愿服务活动，帮助他人的事迹，表明 我评价认识自己，也说明了我们要全面 自己的优点和不足 做更好的自已是在为他人、为社会服务 客观地认识自己，做更好的自己，③④ (2)①有助于促进自我发展，能让我们 中不断实现的，启示我们要关爱他人， 说法正确：题干内容没有体现正确认识 明晰自身特点与优势，准确把握自己 做更好的自已，②④说法符合题意；做 自已，可以促进我们与他人交住，①不 的禀赋和特性，有助于我们增强自信， 更好的自已不仅是初中阶段的成长要 符合题意：我们要理性、客观地对待他 从而更好地发挥潜力，实现自我提升； 求，而且是值得我们用一生去探寻的人 人的评价，②说法错误。故选D ②有助于促进与他人交往，使我们理 生课题，③错误。故选B。 4.C解析：本题考查了正确认识自我 解他人眼中的自己，以积极态度与他 能力提升 依据教材知识并分析四幅漫画内容可 人互动，正确处理个人与社会的关系， 1.B解析：本题考查做更好的自己。 小 知，A、B、D三幅漫画都属于不能正确 从而更好地认识和改造外部世界。 静应该欣赏和接纳自已，既接纳自已的 认识自我的表现，不符合题意；漫画C (3)①学会欣赏自己。②学会接纳自 优点，也接纳自已的不完美；接受、 属于劲不能往一处使、各自为战的表 己。③不断完善自己。④不断发掘自 重个体差异，根据自身实际和社会需要 现，与其他三幅寓意不同，符合题意 己的潜能。⑤在为他人、为社会服务 发展自已，做更好的自已。①③说法正 故选C。 中实现做最好的自己 确，②说法错误。每个人都是独 无二 5.B解析：本题考查如何正确对待他人 第三课 梦想始于当下 的，我们要尊重和接受个体的差异， 评价。根据所学，我们要重视他人的态 ④说法错误。故选B。 度与评价，但也要客观冷静分析，既不 第一节 做有梦想的少年 2.C 解析：本题考查欣赏自已。依据教 能盲从，也不能轻视。用理性的心态面 基础达标 材知识可知，欣赏自己是接纳自已后的 对他人的评价，是走向成熟的表现 1.A解析：本题考查梦想的意义。神舟 庆贺，是对自己由衷的肯定，欣赏自日 ①④符合题意。虽然我们要重视他人评 十九号的发射成功，是充满勇气的探 的人，即使得不到别人的称赞，也会对 价，但要冷静分析再下结论，②说法错 索，也是携着梦想的远征，这体现了梦 自已充满信心，①③说法正确；②④说 他人评价未必全是对的，因此我们应 想能不断激发生命的热情和勇气，A正 法太绝对，排除。故选C 选择忽略或平静拒绝对我们过分吹捧或人 确；“必然” “任何人”“就能”观点太 3.D解析：本题考查做更好的自已。题 格贬损的评价，③说法错误。故选B」 绝对化，B、C、D排除。故选A。 文中全红婵刻苦练习最终取得优异成绩 6.A解析：本题考查做更好的自已 题 2.D解析：本题考查梦想的重要性。 题 的事例，启示我们做更好的自已要不断 干材料告诉我们每个人都是独一无日 干中古慧晶勇于谊梦说明了梦想能让生 激发自已的潜能，D说法正确；我们不 的，启示我们学会接纳自已，欣赏自 活更有色彩，人类需要有梦想，D说法 仅要接纳自己的优点，也要接纳自己的 ,A说法符合题意；金无足赤，人无 正确：少年梦想与现实有一定距离 缺点，并不断改正，A说法错误；我们 完人，没有完美无缺的人，B说法错误 A说法错误；立志与行动都重要 既要接纳现在又要接纳过去，B说法错 我们要做到正确认识自己，不能骄傲自 要任务”夸大了梦想的地位，B说法错 误；我们要正确对待他人的评价，而不 大，C说法错误；题文旨在强调要正确认 误；“必然会实现梦想”的说法过于绝 是全面接受，C说法错误。故选D。 识自已，学会欣赏自已，没有体现善待身 对，C说法错误。故选D。 4.D解析：本题考查做更好的自己。许 边的生命，D说法与题意不符。故选A 3.A 解析：本题考查志向。材料的意思 多志愿者用善意传递文明的力量，也让 7. 解析：本题考查接纳自已的要求 是说，志向所趋，没有不能达到的地 自已变得更好，这说明做更好的自己是 欣赏自已的要求。 “我不完美，可是我 方，即使是山海尽头也不能限制；意志 在为他人、为社会服务中实现的，D符合 很真实；我不富有，可是我很快乐；我 所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精 题意；A、B、C是做更好的自已的要求 不成功，可是我很自信”启示我们接纳 兵坚甲也不能抵抗。这启示我们努力需 但是与题干无关，排除。故选D。 自已需要接纳自已的全部，对自己要有 5.(1)不正确。欣赏自己，不是孤芳自赏 要立志，志向是人生的航标，A符合题 恰当的自我评价，①④说法正确。材料 意；青少年也需要立志，B错误；成长 骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优 与欣赏他人无关，②排除。③说法过于 势。欣赏自已认真做事的态度、善于合 要立长志，志向并不一定要高大上， 绝对，排除。故选C C错误；“无往而不胜”说法太绝对， 作的品质、坚持不解的精神等， 激励自 8.A解析：本题考查不断完善自我 D错误。故选A。 己在成长的道路上不断奋勇前进。 炳添知道自已步长吃亏这一不足，这体 4.C解析：本题考查做有梦想的少年 (2)做更好的自己，就要学会欣赏自已； 现了他正视并接纳自已的不足，①正 依据教材知识，结合题文描述可知，有 做更好的自已，要学会接纳自已；做更 确：苏炳添充分发挥爆发力和步频快的 好的自己，要不断完善自己；做更好的自 梦想，就会有希望，做有梦想的少年 优点，是善于利用自身优点，扬长避短 已，要不断发掘自已的潜能：做更好的自 应当紧扣时代脉搏，①③正确；“一切” 的表现，②正确：题干中并没有提及他 已，是在为他人、为社会服务中实现的 说法太绝对，②错误；梦想是可以实现 人的态度与评价相关内容，③④不符合 6. (1)明明认识到自已的优点和缺点，既 的，我们要立长志，④错误。故选C。 题意。故选A。 欣赏自己的优点又接纳自已的不足，欣 5. 解析：本题考查做有梦想的少年 9.A解析：本题考查做更好的自已 题 赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做 我们应该将自己的人生目标与中国梦紧 事的态度、善于合作的品质，接纳自已 文内容强调了每个人都有自己的潜能 密结合，努力成为担当民族复兴大任的 要发掘自己的潜能，不断激发自己的潜 演讲中的不足。 时代新人，①④说法正确。②说法过于 能，让我们成为更好的自已，A说法正 (2)我积极参加演讲比赛，虽然这次没 绝对。少年的梦想与中国梦密不可分， 有拿到第一名，但是自已认真努力对待 确；B、D说法正确但在题文中没有体 ③说法错误。故选C。 现，不符合题意：我们要主动改正自已 比赛，已经表现出了最好的自己。在这次 能力提升 的缺点，C说法错误。故选A。 比赛过程中知道了自已的不足，下次改 1.A解析：本题考查梦想。材料启示我 10.(1)认识自已。 进， 演讲能力一定能逐步提升的，等等 们梦想能激发我们生命的热情，有了梦 (2)①要学会正确认识自已，可以通过 第二课课后巩固提升 想才能不断发展和进步，①②符合题 对自我的全面分析来认识自己；可以 C解析：本题考查正确认识自己。题 通过他人的评价来认识自已；可以在 意；③与题意无关，材料不能体现“梦 1. 想很远，不要盲目乐观”相关内容： 干中班长小龙的经历，启示我们正确认 生活实践中认识自己。②做更好的自 识自己可以促进自我发展，促进与他人 己应学会欣赏自己，接纳自己，不断 ④说法错误。故选A。 2.C解析：本题考查人生志向。A意思 活14川川2树勾·七年级道德与法治·上 是年老的千里马虽然伏在马槽旁， 雄心 相结合， 促进学科知识的运用和实践能 第三课课后巩固提升 壮志仍是驰骋千里；B意思是苔花虽如 力的培养，这说明我们所看 、所听、所 米粒般微小，依然像那高贵的牡丹 1.B 解析：本题考查梦想的意义。材料 样 尝 所触、所做都可以是学习， 我们要 中“人生最重要的不是所站的位置，而 热烈绽放；D意思是相信总有一天， 重视实践，努力做到知行合一 学会在 是所朝的方向”，启示我们梦想能激发 乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在 实践中学习，②④说法正确：材料强调 海中勇往直前！A、B、D都体现了人生 生命的热情和勇气，B说法正确；A说 的是研学活动，而不是课堂上的活动， 要自强不息，树立远大志向，与材料主 且 “学习主要指在课堂上的活动” 法正确，但在材料中没有体现，不符合 说法 题意；平凡的人生也有意义，C说法错 旨“青少年要早立志，立大志， 立 长 不当，①错误；学习不仅表现为接受和 志”符合。C体现的是追求至善的 误；人生的起跑线对成长很重要，D说 高尚 掌握，而且表现为探究、发现、体验和 与材料主 法错误。故选B。 品格，没有体现人生志向， 感悟，③错误。故选C。 不符。本题为逆向选择题，故选C D 2. D解析：本题考查梦想的作用。“特别 5. 解析：本题考查掌握科学的学习方 解析：本颗考查梦想的重要性 必 希望我能成为一名种梦人……为他们播 法 题干中围棋的复盘强调做事要讲方 种下一颗一颗梦想的航天的种于，精心 干中《我和2035有个约》的歌词 说明 法，没有体现积极培养学习兴趣，树立 梦想激发我们对生命的热情和勇气， 呵护，也期待着这些种于生根发芽、开 要 终身学习观念，A、C不符合题意 袋 花结果”说明梦想的重要性，有了梦想 编织人生梦想，我们要勒于追梦 于 们要找到适合自已的方法，而不能照搬 圆梦，用个人的贡献铸就中国梦 ②④ 人类才能不断发展和进步，D说法正确： 他人经验方法，B说法错误；题干中围 梦想通过努力是有可能实现的，A说法 说法正确；“只要…就能……”说法 棋的复盘强调做事要讲方法，启示我们 有了梦想还要努力实现梦 错误； “定能”说法太绝对，B排除：梦 太绝对， 想 在学习上要掌握科学学习方法，D符合 才能达到成功的彼岸，①说法错误；编 想是可以改变的，C说法错误。故选D 题意。故选D。 3. 织人生梦想，是青少年时期的重要主 B解析：本题考查学习的重要性 6. B解析：本题考查学习的重要性 题 画中孩于因读书看到更广阔世界，说明 题，③说法错误。故选C 干中周恩来同志和习近平同志的寄语 C 解析：本题考查梦想。依据课本内 学习使我们的世界更广阔、精彩，B正 都说明了学习关乎民族的未来和发展 确；A错误，该说法贬低学习、抬高旅 容分析可知，有梦少年要有远大的志 我们要勇担民族复兴大任，①④说法」 行；C错误，“唯一 向，梦想可以激发生命的激情和勇气 ”说法太绝对，实现 确；②说法错误，“一切”说法过于绝 梦想有多种途径：D错误，“直接决定 使生活更幸福，青少年要早立志， 立大 对；③说法错误，学习是现阶段的基本 说法错误，学习对民族发展有重要影 志，立长志，青少年要把握好当下、 任务，但不是最重要任务。故选B。 响，但不起直接决定作用。故选B。 踏实地、全力以赴，②③符合题意 ① 能力提升 错误， 4.D解析：本题考查少年梦想的特点 一切” 一定”的说法太绝对： ④错误，梦想来源于现实，又高于现 1. C 解析：本题考查学习的重要性 % 题干中习近平总书记的寄语说明做有梦 想的少年，应当紧扣时代脉搏，我们要 实。故选C 干说明学习的重要性，学习能够增强能 力，增长智慧，学习成就梦想，打开生 努力成为担当民族复兴大任的时代新 (1)做有梦想的少年，应当紧扣时代 命的视窗，②④说法正确：学习不是为 人，D说法正确；A、B、C不符合题 脉搏。 了获得名利，①错误；我们应该过有意 意。故选D。 (2)梦想：成为老师 义的生话，③错误。故选C。 C 解析：本题考查梦想。依据所学可 准备：①努力学习科学文化知识；②提 2. A解析：本题考查对学习的认识。 知，题干中“要起念头”告诉我们要从 高自身素质：③制订适合自已的成长计 划。（结合自身实际，言之成理即可） 料强调的是在实践中学习，启示我们学 小学习立志，早立志， 立大志，立长 习并不局限在学校，要重视实践，积极 志； “要抱必达目的之决心”告诉我们 ①梦想是对未来美好生活的愿望。编织 人生梦想，是青少年时期的重要主题。 参加各类社会实践活动，努力做到知行 要坚定目标信念，战胜挫折，增强生命 ①②符合题意：③不是强调的实 韧性。①③符合题意。题干中没有体现 ②只有每个人都能勇于谊梦、勒 于圆 要学会明辨是非、学会独立思考等，② 梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复 兴 践，不符合题意；学习不仅表现为接受 的中国梦的强大力量。③梦想能不断激 和掌握，而且表现为探究、 发现、体验 ④排除。故选C。 发我们对生命的热情和勇气，让生活更有 和感悟，④错误。故选A 6.D解析：本题考查学习的重要性。“学 而不思则罔，思而不学则殆”强调的是 色彩。④有梦想，就会有希望。⑤因为有 3.A解析：本题考查对学会学习的认识 A说明了学习的三种境界 4知 学习中要做到学思并进。 “学贵有疑 了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 “好”“乐”，更强调了兴趣在学习过程 小疑则小进，大疑则大进”强调的是学 第二节 学习成就梦想 中的重要作用，A符合题意。B说明准 习要善于思考，D符合题意；A强调的 基础达标 备工作非常重要；C意思是如果学习中 是学习贵在勒奋刻苦，不符合题意；B C 解析：本题考查学习的意义 题干 缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导 强调要珍惜时间，努力学习，不符合题 中的语句形象地告诉我们学习使我们面 致知识狭隘，见识短浅；D意思是人们 意；C强调读书学习对立身处世的重要 的调主程持来是华钙 做学问或者求学，如果不能天天进步， 性，不符合题意。故选D。 ”不是学习的重要 那就是天天在退步。B、C、D均与题干 7.D解析：本题考查学习的重要性。材 意义，A排除；B在材料中未体现； 无 内容无关，排除。故选A。 料表明学习没有终点，终生都需要学 所不能”说法错误，D排除。故选C。 4. 社会实践活动也是学习。上述同学在社 习，带着学习的心态，生活中点滴都是 D 解析：本颗考杳学习。人有学习的 会实践活动中学到了知识，培养了能 学习，③④正确：①错误，学习中有快 天性、人的成长是不断学习发展的过程 力，学习了如何做人。学习并不局限在 乐，也有辛苦：②排除，学习还包括品 告诉我们学习伴随着我们成长， 学习 学校，我们生活中的所看、所听 所 德的培养等。故选D。 立身做人的永恒主题，D符合题意 尝、所触、所做，都可以是学习。 学习 8. B解析：本题考查对学习的认识。依 干主要告诉我们学习是立身做人的永 ® 不仅表现为接受和掌握，而且表现为探 据教材知识并分析题干可知，生活中的 主颗，并未体现“学习是我们现阶段的 究、发现、体验和感悟 社会实践活动 点点滴滴都是学习，在实践中体验是学 基本任务 生活中的点点滴滴都是学 是重要的学习经历，我们可以在实践中 习的重要途径，①③说法正确；社会实 习” “学习需要自觉、主动的态度 A 认识世界、关爱他人、遵守规则； 可以 践也是学习，②说法错误；社会实践不 B、C不符合题意。故选D。 在探究、发现、体验和感悟中学习知 能代替课本学习，④说法错误。故选B。 D解析：本题考查对学习的认识。 小 识，磨砺意志，培养品德 g (1)①顾浦芬院士的梦想，不断激发他 宁不愿意参加课外实践活动是因为没有 5. (1)学习是立身做人的永恒主题，也是 对生命的热情和勇气，让他的生活更有 认识到学习并不局限在学校 我们也需 报国为民的重要基础。学习是我们现阶 色彩，未来更有希望。 ②只有每个人都 要参加一些实践活动提升自己的能力 段的基本任务，也是我们成就梦想的重 勇于谊梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现 D符合题意；人际交往也是一种学习 要路径。学习可以提升我们的思想品德 中华民族伟大复兴的中国梦的强大力 A说法错误：生活中的点点滴滴都是学 和精神境界，增强能力， 增长智慧， 量，顾诵芬院士的梦想激励他为中国航 习，B说法错误；“学习的好坏就是体现 空事业作出卓越贡献 我们面前的世界更广阔 更精彩，让我 在成绩上” 说法绝对化，C说法错误。 们拥有实现梦想的持续力量。 (2)①生活在新时代的我们，共同享有 故选D。 (2)①梦想的实现需要我们努力学习，勤 人生出彩的机会，共同享有梦想成真的 C解析：本题考查对学习的认识。 研 奋学习。②树立远大志向；努力学习、善 机会，共同享有同祖国和时代一起成长 学活动帮助学生将课堂学习与现实生活 与进步的机会。②中华民族伟大复兴的 于学习：积极参加社会实践活动。