第1单元 第2课 第2节 做更好的自己-【红对勾】2026-2027学年七年级上册道德与法治45分钟作业与单元评估（统编版·新教材）

详解答案 第一单元 入初中，我们站在新的起点上，要能够 少年有梦 把握新起点，进入新角色，适应新生 第一课 开启初中生活 活，B说法正确；中学生活与小学生活 是不同的，应积极适应初中生活，A说 第一节 奏响中学序曲 法错误：应尽快适应初中生活，C说法 基础达标 错误；D是一种消极应对的心理，说法 1.A解析：本题考查中学新生活。据教 错误。故选B。 材知识，迈入中学校园，意味着一段新 2.A,解析：本题考查正确对待初中生活 的人生旅程开始，新环境、新老师、新 根据所学，初中阶段为我们的发展提供 同学让我们充满期待，①②符合题意： 了新的机会，对我们的成长提出了新的 ③④说法不符合题意。故选A。 要求，我们要珍视当下，把握机遇，A 2.D解析：本题考查中学时代的重要性 符合题意：“孤芳自赏”不利于自己健 题干中的这段材料告诉我们中学时代的 康成长，B说法错误；“与所有人成为朋 重要性，中学时代是人生成长的重要阶 友”说法不符合实际，C说法错误；我 段，将为我们的一生英定重要基础，让我 们要自觉抵制不良的嗜好，D说法错 们拥有更多新的机会和可能，②④符合题 误。故选A。 意；“任何”说法太绝对，①错误；“十分 3.C解析：本题考查开启初中生活。面 轻松”的说法错误，③排除。故选D。 对问题李波应加强自我管理，克服依赖 3.A解析：本题考查初中阶段的新变化 心理，确定学习中具体而又实际的目 初中阶段的独特价值。初中阶段对于我 标，并努力实现，③④符合题意：“只 们有独特的价值和意义，我们在新的环 学习语数外”的做法错误，①排除： 境，新的起点，有新的期待，A说法正 “自暴自弃，放任自流”属于消极应对 确；初中阶段对我们有独特的价值和意 的态度，②说法错误。故选C。 义，需要重视初中新生活，B说法错误 4. B解析：本题考查初中阶段新的机会 “完美无缺”说法过于绝对，中学时代， 依据教材知识，结合题干材料，丰富多 我们要努力塑造更好的自已，C说法错 彩的社团活动，给我们提供了更多培养 误；进入初中的我们依旧是未成年人， 兴趣爱好的平台；多彩的课程，带领我 没有完全独立，D说法错误。故选A。 们探索新的知识领域：研学活动，为我 4.A解析：本题考查正确对待中学生活 们打开认识社会的大门。这些都体现出 分析材料，开启初中生活，面对新环 初中阶段为我们的发展提供了新的机 境、新同学、新老师，我们应该主动交 会，B符合题意。初中对我们的成长提 往，积极融入新集体，A说法正确；我 出了新的要求与题文主旨不符，A不符 们要敞开心扉，主动与同学交往，B说 合题意。 “初中生活能够成就我们的 法错误；我们要积极适应新环境，不能 切梦想”说法过于绝对，夸大了初中生 对学校新环境采取排斥态度，C说法错 活的重要性，C说法错误。初中生活是 误；D是消极被动的态度，不利于自己 规划未来之路的重要时期与题干主旨不 的健康成长，排除。故选A。 符，D不符合题意。故选B。 5.C解析：本题考查对中学时代的正确 5.①中学时代是人生发展的一个新阶段 认识。材料中强调的是中学生活，而不 中学时代对我们的人生具有独特的价 是成长的每个阶段，A不符合题意；初 值。②中学时代的我们正处于生命成长 中生活既有烦恼，也有快乐，B说法错 的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、 误；从材料中可以看出，中学生活对我 人生观、价值观。 们来说意味着新的机会和可能，也意味 6.(1)新奇、紧张、兴奋等 着新的目标和挑战，C符合题意：“中学 (2)①我们要珍视当下，把握机遇，把 时代是每个人人生中最美好的年华”】 准人生方向，积极追求进步，确立更高 法过于绝对，D说法错误。故选C。 的发展目标。②在担当中历练，在尽责 6.B解析：本题考查面对中学生活的可 中成长。③努力使自己成为适应时代发 能与挑战。“千里之行，始于足下。”中 展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗 学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能 的中学生。 和挑战，我们要珍视当下，把握机遇 第二节规划初中生活 从点滴做起，为美好明天付出不懈的努 基础达标 力，①③说法正确；②是消极的人生 1.B解析：本题考查规划初中生活。A 观，错误；要遵守法律，恪守道德， 说法太绝对，排除；题目告诉我们应做 ④错误。故选B。 好规划，B正确；我们的初中生活规划 7.C解析：本题考查初中阶段的新变化 不单单指学习方面，C错误：D是消极 根据所学，在新的环境中，我们有机会 的人生观，错误。故选B。 改变在父母、老师和同学心目中那些不 2.B解析：本题考查合理规划的意义 够完美的形象，重新塑造一个“我” 生活需要规划，没有规划容易让我们陷 这样的“我”越来越坚强，能坚持，有 入盲目和无序，合理的规划可以帮助我 韧劲，取得更大进步，越来越包容，尊 们更好地度过初中阶段，②③符合题 重他人，学会合作，①③符合题意；不 意；①说法绝对化；④是被动的，没有 断否定自已是消极的人生观，②做法错 识到合理规划的意义。故选B。 误；“越来越激进，敢于破坏”的观点3.C 解析：本题考查做好初中生活规划。 是错误的，④排除。故选C。 材料中小兰不定目标、找方向，结果效 能力提升 率不高，这启示我们要确定发展目标， 1.B解析：本题考查走进初中生活。进 C符合题意；“认真、积极做事”与材料 长 掘器长 破起H长屏 烂加蜘H据 裙呐状典如图 出 邮士 担出眼 & ,<品1川 欢 揀品 典函的 蜘脚鸭 坦出☐熙 樱 坦只m展⊙井 豆 癸 盛 景恒 必 皿 2州品RK 出敢皿⊙回判 必 出上邮风白最 最超 猕器 巴 好 H肺△把啦搭 器越皮 账扑卡沉感胆 加人 興 长 只 标 台如聪 丑 :斗女 任三牧e」 上风把啦出三 抑 国马工 必 代海虫H区1胸起 。<假 品陛呐 ○皮忌御地什据 :轻冠兰长如茶扑地冠球 ★惠 乐 口马 书燕K长味均，·虫显掴尖迴 片丑半 器田H 恒屋邮 景在应风品平。物盛R H 度量院 退 ▣ 知血邮 ￥罗台超征型副灿白 女物是怪 <账抑以据燕拉一母邮起上如神品 怨神钳任科柑汀护】 物代会皿 出 抑裤三叵斯 ·地E©娄知金默为 n 英风期 品 潮长 ·匹 苹梨投据皿 铭压后 州 护女据州衰 必 丹地 拦洲血 录湿 尽 长 邮 矩恤 书长忏靴 外品风 安卧 罗 回 地纸兴 盛血 长 士三 中 纸 画书 必 录 念 处 的台起超 长 品 然 尽烟 1 口州恤地 ：口 器 滨代 赶 景册拱抑积 四 品 邮的 出妆 6 书 經 留 m 标 半抑 把 屏 壁 林橄闲 地< 1 各 种 陛风 举 州 怪皿 品邮 衣 必 从 只 型 谷 长 沙 出 人七 球莲 品 坦整 乎 录 心 士 ← 品长 图 d 极 名 品岭 诞林时 名 血 超 各 N雷 品 组虫 色 # 啦 必 呕 如 头 把 达 餐 血地 色 状品 Q 长 邮把 录 烟 恤c 泗R ⊙ 啦 惡 必 农 君 矩 苹 R ① 6 以 外 e 标 皿 没 邮 钟热度”“半途而废”，D说法正确：漫3.A解析：本题考查正确对待他人评价 画内容与学思结合，学思并进，劳逸结 题干中的描述说明了我们要重视他人的 合，科学用脑，分清主次，团队合作无 态度与评价，但也要客观冷静分析，用 关，A、B、C不符合题意。故选D。 理性的心态面对他人的评价，不盲从 10.不同意。因为初中阶段对我们的人生 不忽视，①②说法正确：对他人评价要 具有独特的价值。我们正处于生命成 冷静分析，不能全面接受，③说法错误： 长的“拔节孕穗期”，初步形成世界 当他人的评价是我们不愿意听到的，要 观、人生观、价值观 勇于面对，④说法错误。故选A。 11.①规划是对未来的事情作出事先的设 4.C解析：本题考查正确认识自己。小 计与安排。②生活需要规划，没有规划 丽在志愿者活动中发现自己很有耐心， 容易让我们陷入盲目和无序， 合理的规 也很善于与人沟通，但同时也意识到自 划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 己在组织协调方面还有所欠缺，说明生 第二课正确认识自我 话实践能够帮助我们更全面地认识自 第一节认识自己 发现自己的优缺点，C说法正确： 认识自已的途径有很多，A说法错误： 基础达标 我们不可能完美，B说法错误；别人的 1.A 解析：本题考查正确认识自已的意 评价和自已的认识都很重要，D说法错 义。 ,结合题干材料分析，正确认识自己 误。故选C。 有助于增强自信，促进自我发展，A符 5. (1)①通过对自我的全面分析来认识自 合题意：B、C、D在题干材料中没有体 已。②通过他人的评价来认识自已 现，不符合题意。故选A。 (2)作用：同学和老师的评价是我们认 2. B解析：本题考查正确认识自己的重 识自己的一面镜于，有助于我们形成对 要性。正确认识自已，有助于我们增强 自已更为客观、完整、清晰的认识。 自信，促进自我发展，促进与他人交 做法：王凯应该客观冷静地对待他人的 往，正确处理个人与社会的关系，0@ 评价，既不盲从也不轻视，用心聆听 说法正确：③④是认识自已的途径，不 注重沟通、勇于面对、理性应对 符合题意。故选B。 6.(1)①从身材、相貌、体能、性别等生 3. C解析：本题考查认识自已。分析小 理状况来“描述”自已。②从性格、气 江和小文的话，他们是通过自我观察和 质、能力等心理特征来“描述”自已 分析认识自已， 是自我评价的体现， ③从自己在家庭或班级中的角色等社会 C符合题意；题文强调的是自我评价 关系来“描述”自已。 不是他人评价，A、B不符合题意： 必 (2)通过自我评价和他人评价认识自已。 文中的同学既看到了自己的优点，又 (3)在生活实践中认识自己 到了自已的缺点，D说法错误。故选C。 (4)①正确认识自已，有助于我们增强 4. D解析：本题考查他人评价的作用 自信，促进自我发展；②正确认识自 正确对待他人评价并不会导致完全否定 己，有助于促进与他人的交往，正确处 自我，积极理性接纳评价可以促进自我 理个人与社会的关系，从而更好地认识 认知，①说法错误：他人对自已有不 和改造外部世界。 的评价，聆听这些评价能从多个角度认 识自己，有助于更加客观、全面了解自 第二节做更好的自己 已，②说法正确； “能让我们在比较 中 基础达标 成就完美人生”表述过于绝对， 聆听 1.D解析：本题考查做更好的自己。材 人评价对个人成长有帮助，但难以成就 料告诉我们要发展自己，做更好的自 “完美人生”，③说法错误；通过聆听他 已，D说法正确：A、B说法正确但在 人评价，能发现自己的优点和不足，有 题文中没有体现，不符合题意； “只 利于我们扬长避短，完善自我，④说法 有…才…”说法太绝对，C说法错 正确。故选D。 误。故选D。 5. D解析：本题考查认识自已 “内在 2. D 解析：本题考查做更好的自己的要 的、难以测量的部分”说明认识自己 求。依据题干内容可知， “敬礼娃娃” 一个过程，我们要学会从不同角度认识 郎铮想在未来的工作中为人民服务，回 自已，不断探索和发现，通过认识自 报社会，在这个过程中成为更好的自 已，自已能够越来越优秀，③④说法正 已，这启示我们做更好的自己，是在为 确；“只需要”说法过于绝对，知识和 他人、为社会服务中实现的，D符合题 技能是需要我们关注的内容之 ,①说 意； “可以考上名校”说法太绝对，夸 法错误；我们要正确对待他人的评价 大了正确认识自已的作用，A说法错 理性分析，既不盲从也不轻视，②说法 误；B、C说法正确，但题干材料未涉 错误。故选D。 及需要主动改正自身的缺点、 有助于促 能力提升 进与他人的交往，不符合题意。故选D 1.C解析：本题考查对正确认识自已的3.B解析：本题考查接纳和欣赏自已 认识和理解。题干描述表明正确认识自 过度使用美颜滤镜，会给自已带来颜值 已可以促进与他人交往，C说法符合题 焦虑问题，启示我们应该学会接纳、欣 意；A与题干主旨不符，不符合题意： 赏自已，B说法正确；A说法太绝对； B与题干主旨不符，不符合题意；D 要注意仪表的整洁，C错误；要走进社 定”说法太绝对，说法错误。故选C 会，D错误。故选B。 2. B解析：本题考查认识自己。我们可 4. A 解析：本题考查不断发掘自己的潜 以从生理、心理、社会等方面来认识自 能。青少年的我们充满青春活力，有着 己，也可以通过对自我的全面分析来认 待发现和待激发的潜能。通过学习，发 识自已，①③符合题意；我们可以通过 现自己的兴趣，找到自己喜爱的领域 自我评价认识自已，可以通过自我观察 广泛参加社会活动，积极与他人合作， 和分析、与他人比较认识自己，②说法 都是有利于激发我们潜能的做法，①③ 错误；我们可以从自已在家庭或班级中 正确；天天上网，上课睡觉，晚上打游 的角色等社会关系来认识自己，④错 戏，是沉迷网络的表现，不能激发潜 误。故选B。 能，②错误；我们可以寻求他人帮助， 详解答案活13 但不能让他人来全程帮助自己的学习和 的交往，②③符合题意：①④说法太绝 完善自己，不断发掘自己的潜能，为 生活，④错误。故选A。 对，排除。故选C。 他人、为社会服务 5.C解析：本题考查做更好的自己。苏 2.A解析：本题考查正确认识自我。漫 11,(1)①通过对自我的全面分析认识自 炳添的话启示我们要不断探索、提升自 画《五指争功》告诉我们每个人都是独一 己。小雅在日记中对自身外貌、气质 己的能力，努力做更好的自己，C符合 无二的个体，要善于发现自已的长处和 性格等进行了描述，这是她日常对自 题意；A说法过于绝对，排除；题干中 优势，正确认识自已；但同时要善于与他 已外在表现和内在特质的观察总结 没有体现珍视兴趣爱好，与他人共同完 人合作，优势互补。①③说法正确。②在 ②通过他人评价认识自已。大家对她 成任务，B不符合题意；“最优秀的”说 题文中没有体现。④说法错误。故选A。 善良、有耐心的评价，让她从他人视 法绝对，D排除。故选C。 3.D解析：本题考查正确认识自已。题 角认识到自己有爱心和责任感。③在 6.B解析：本题考查做更好的自已 干中的评语体现了他人评价和自我评 生活实践中认识自己。通过参加敬老 ①说法过于绝对，排除；张陶欣玉参加 价，说明了我们可以通过他人评价、 自 院志愿服务话动，得到反馈，认识到 志愿服务活动，帮助他人的事迹，表明 我评价认识自己，也说明了我们要全面 自己的优点和不足 做更好的自已是在为他人、为社会服务 客观地认识自己，做更好的自己，③④ (2)①有助于促进自我发展，能让我们 中不断实现的，启示我们要关爱他人， 说法正确：题干内容没有体现正确认识 明晰自身特点与优势，准确把握自己 做更好的自已，②④说法符合题意；做 自已，可以促进我们与他人交住，①不 的禀赋和特性，有助于我们增强自信， 更好的自已不仅是初中阶段的成长要 符合题意：我们要理性、客观地对待他 从而更好地发挥潜力，实现自我提升； 求，而且是值得我们用一生去探寻的人 人的评价，②说法错误。故选D ②有助于促进与他人交往，使我们理 生课题，③错误。故选B。 4.C解析：本题考查了正确认识自我 解他人眼中的自己，以积极态度与他 能力提升 依据教材知识并分析四幅漫画内容可 人互动，正确处理个人与社会的关系， 1.B解析：本题考查做更好的自己。 小 知，A、B、D三幅漫画都属于不能正确 从而更好地认识和改造外部世界。 静应该欣赏和接纳自已，既接纳自已的 认识自我的表现，不符合题意；漫画C (3)①学会欣赏自己。②学会接纳自 优点，也接纳自已的不完美；接受、 属于劲不能往一处使、各自为战的表 己。③不断完善自己。④不断发掘自 重个体差异，根据自身实际和社会需要 现，与其他三幅寓意不同，符合题意 己的潜能。⑤在为他人、为社会服务 发展自已，做更好的自已。①③说法正 故选C。 中实现做最好的自己 确，②说法错误。每个人都是独 无二 5.B解析：本题考查如何正确对待他人 第三课 梦想始于当下 的，我们要尊重和接受个体的差异， 评价。根据所学，我们要重视他人的态 ④说法错误。故选B。 度与评价，但也要客观冷静分析，既不 第一节 做有梦想的少年 2.C 解析：本题考查欣赏自已。依据教 能盲从，也不能轻视。用理性的心态面 基础达标 材知识可知，欣赏自己是接纳自已后的 对他人的评价，是走向成熟的表现 1.A解析：本题考查梦想的意义。神舟 庆贺，是对自己由衷的肯定，欣赏自日 ①④符合题意。虽然我们要重视他人评 十九号的发射成功，是充满勇气的探 的人，即使得不到别人的称赞，也会对 价，但要冷静分析再下结论，②说法错 索，也是携着梦想的远征，这体现了梦 自已充满信心，①③说法正确；②④说 他人评价未必全是对的，因此我们应 想能不断激发生命的热情和勇气，A正 法太绝对，排除。故选C 选择忽略或平静拒绝对我们过分吹捧或人 确；“必然” “任何人”“就能”观点太 3.D解析：本题考查做更好的自已。题 格贬损的评价，③说法错误。故选B」 绝对化，B、C、D排除。故选A。 文中全红婵刻苦练习最终取得优异成绩 6.A解析：本题考查做更好的自已 题 2.D解析：本题考查梦想的重要性。 题 的事例，启示我们做更好的自已要不断 干材料告诉我们每个人都是独一无日 干中古慧晶勇于谊梦说明了梦想能让生 激发自已的潜能，D说法正确；我们不 的，启示我们学会接纳自已，欣赏自 活更有色彩，人类需要有梦想，D说法 仅要接纳自己的优点，也要接纳自己的 ,A说法符合题意；金无足赤，人无 正确：少年梦想与现实有一定距离 缺点，并不断改正，A说法错误；我们 完人，没有完美无缺的人，B说法错误 A说法错误；立志与行动都重要 既要接纳现在又要接纳过去，B说法错 我们要做到正确认识自己，不能骄傲自 要任务”夸大了梦想的地位，B说法错 误；我们要正确对待他人的评价，而不 大，C说法错误；题文旨在强调要正确认 误；“必然会实现梦想”的说法过于绝 是全面接受，C说法错误。故选D。 识自已，学会欣赏自已，没有体现善待身 对，C说法错误。故选D。 4.D解析：本题考查做更好的自己。许 边的生命，D说法与题意不符。故选A 3.A 解析：本题考查志向。材料的意思 多志愿者用善意传递文明的力量，也让 7. 解析：本题考查接纳自已的要求 是说，志向所趋，没有不能达到的地 自已变得更好，这说明做更好的自己是 欣赏自已的要求。 “我不完美，可是我 方，即使是山海尽头也不能限制；意志 在为他人、为社会服务中实现的，D符合 很真实；我不富有，可是我很快乐；我 所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精 题意；A、B、C是做更好的自已的要求 不成功，可是我很自信”启示我们接纳 兵坚甲也不能抵抗。这启示我们努力需 但是与题干无关，排除。故选D。 自已需要接纳自已的全部，对自己要有 5.(1)不正确。欣赏自己，不是孤芳自赏 要立志，志向是人生的航标，A符合题 恰当的自我评价，①④说法正确。材料 意；青少年也需要立志，B错误；成长 骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优 与欣赏他人无关，②排除。③说法过于 势。欣赏自已认真做事的态度、善于合 要立长志，志向并不一定要高大上， 绝对，排除。故选C C错误；“无往而不胜”说法太绝对， 作的品质、坚持不解的精神等， 激励自 8.A解析：本题考查不断完善自我 D错误。故选A。 己在成长的道路上不断奋勇前进。 炳添知道自已步长吃亏这一不足，这体 4.C解析：本题考查做有梦想的少年 (2)做更好的自己，就要学会欣赏自已； 现了他正视并接纳自已的不足，①正 依据教材知识，结合题文描述可知，有 做更好的自已，要学会接纳自已；做更 确：苏炳添充分发挥爆发力和步频快的 好的自己，要不断完善自己；做更好的自 梦想，就会有希望，做有梦想的少年 优点，是善于利用自身优点，扬长避短 已，要不断发掘自已的潜能：做更好的自 应当紧扣时代脉搏，①③正确；“一切” 的表现，②正确：题干中并没有提及他 已，是在为他人、为社会服务中实现的 说法太绝对，②错误；梦想是可以实现 人的态度与评价相关内容，③④不符合 6. (1)明明认识到自已的优点和缺点，既 的，我们要立长志，④错误。故选C。 题意。故选A。 欣赏自己的优点又接纳自已的不足，欣 5. 解析：本题考查做有梦想的少年 9.A解析：本题考查做更好的自已 题 赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做 我们应该将自己的人生目标与中国梦紧 事的态度、善于合作的品质，接纳自已 文内容强调了每个人都有自己的潜能 密结合，努力成为担当民族复兴大任的 要发掘自己的潜能，不断激发自己的潜 演讲中的不足。 时代新人，①④说法正确。②说法过于 能，让我们成为更好的自已，A说法正 (2)我积极参加演讲比赛，虽然这次没 绝对。少年的梦想与中国梦密不可分， 有拿到第一名，但是自已认真努力对待 确；B、D说法正确但在题文中没有体 ③说法错误。故选C。 现，不符合题意：我们要主动改正自已 比赛，已经表现出了最好的自己。在这次 能力提升 的缺点，C说法错误。故选A。 比赛过程中知道了自已的不足，下次改 1.A解析：本题考查梦想。材料启示我 10.(1)认识自已。 进， 演讲能力一定能逐步提升的，等等 们梦想能激发我们生命的热情，有了梦 (2)①要学会正确认识自已，可以通过 第二课课后巩固提升 想才能不断发展和进步，①②符合题 对自我的全面分析来认识自己；可以 C解析：本题考查正确认识自己。题 通过他人的评价来认识自已；可以在 意；③与题意无关，材料不能体现“梦 1. 想很远，不要盲目乐观”相关内容： 干中班长小龙的经历，启示我们正确认 生活实践中认识自己。②做更好的自 识自己可以促进自我发展，促进与他人 己应学会欣赏自己，接纳自己，不断 ④说法错误。故选A。 2.C解析：本题考查人生志向。A意思 活14川川2树勾·七年级道德与法治·上 是年老的千里马虽然伏在马槽旁， 雄心 相结合， 促进学科知识的运用和实践能 第三课课后巩固提升 壮志仍是驰骋千里；B意思是苔花虽如 力的培养，这说明我们所看 、所听、所 米粒般微小，依然像那高贵的牡丹 1.B 解析：本题考查梦想的意义。材料 样 尝 所触、所做都可以是学习， 我们要 中“人生最重要的不是所站的位置，而 热烈绽放；D意思是相信总有一天， 重视实践，努力做到知行合一 学会在 是所朝的方向”，启示我们梦想能激发 乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在 实践中学习，②④说法正确：材料强调 海中勇往直前！A、B、D都体现了人生 生命的热情和勇气，B说法正确；A说 的是研学活动，而不是课堂上的活动， 要自强不息，树立远大志向，与材料主 且 “学习主要指在课堂上的活动” 法正确，但在材料中没有体现，不符合 说法 题意；平凡的人生也有意义，C说法错 旨“青少年要早立志，立大志， 立 长 不当，①错误；学习不仅表现为接受和 志”符合。C体现的是追求至善的 误；人生的起跑线对成长很重要，D说 高尚 掌握，而且表现为探究、发现、体验和 与材料主 法错误。故选B。 品格，没有体现人生志向， 感悟，③错误。故选C。 不符。本题为逆向选择题，故选C D 2. D解析：本题考查梦想的作用。“特别 5. 解析：本题考查掌握科学的学习方 解析：本颗考查梦想的重要性 必 希望我能成为一名种梦人……为他们播 法 题干中围棋的复盘强调做事要讲方 种下一颗一颗梦想的航天的种于，精心 干中《我和2035有个约》的歌词 说明 法，没有体现积极培养学习兴趣，树立 梦想激发我们对生命的热情和勇气， 呵护，也期待着这些种于生根发芽、开 要 终身学习观念，A、C不符合题意 袋 花结果”说明梦想的重要性，有了梦想 编织人生梦想，我们要勒于追梦 于 们要找到适合自已的方法，而不能照搬 圆梦，用个人的贡献铸就中国梦 ②④ 人类才能不断发展和进步，D说法正确： 他人经验方法，B说法错误；题干中围 梦想通过努力是有可能实现的，A说法 说法正确；“只要…就能……”说法 棋的复盘强调做事要讲方法，启示我们 有了梦想还要努力实现梦 错误； “定能”说法太绝对，B排除：梦 太绝对， 想 在学习上要掌握科学学习方法，D符合 才能达到成功的彼岸，①说法错误；编 想是可以改变的，C说法错误。故选D 题意。故选D。 3. 织人生梦想，是青少年时期的重要主 B解析：本题考查学习的重要性 6. B解析：本题考查学习的重要性 题 画中孩于因读书看到更广阔世界，说明 题，③说法错误。故选C 干中周恩来同志和习近平同志的寄语 C 解析：本题考查梦想。依据课本内 学习使我们的世界更广阔、精彩，B正 都说明了学习关乎民族的未来和发展 确；A错误，该说法贬低学习、抬高旅 容分析可知，有梦少年要有远大的志 我们要勇担民族复兴大任，①④说法」 行；C错误，“唯一 向，梦想可以激发生命的激情和勇气 ”说法太绝对，实现 确；②说法错误，“一切”说法过于绝 梦想有多种途径：D错误，“直接决定 使生活更幸福，青少年要早立志， 立大 对；③说法错误，学习是现阶段的基本 说法错误，学习对民族发展有重要影 志，立长志，青少年要把握好当下、 任务，但不是最重要任务。故选B。 响，但不起直接决定作用。故选B。 踏实地、全力以赴，②③符合题意 ① 能力提升 错误， 4.D解析：本题考查少年梦想的特点 一切” 一定”的说法太绝对： ④错误，梦想来源于现实，又高于现 1. C 解析：本题考查学习的重要性 % 题干中习近平总书记的寄语说明做有梦 想的少年，应当紧扣时代脉搏，我们要 实。故选C 干说明学习的重要性，学习能够增强能 力，增长智慧，学习成就梦想，打开生 努力成为担当民族复兴大任的时代新 (1)做有梦想的少年，应当紧扣时代 命的视窗，②④说法正确：学习不是为 人，D说法正确；A、B、C不符合题 脉搏。 了获得名利，①错误；我们应该过有意 意。故选D。 (2)梦想：成为老师 义的生话，③错误。故选C。 C 解析：本题考查梦想。依据所学可 准备：①努力学习科学文化知识；②提 2. A解析：本题考查对学习的认识。 知，题干中“要起念头”告诉我们要从 高自身素质：③制订适合自已的成长计 划。（结合自身实际，言之成理即可） 料强调的是在实践中学习，启示我们学 小学习立志，早立志， 立大志，立长 习并不局限在学校，要重视实践，积极 志； “要抱必达目的之决心”告诉我们 ①梦想是对未来美好生活的愿望。编织 人生梦想，是青少年时期的重要主题。 参加各类社会实践活动，努力做到知行 要坚定目标信念，战胜挫折，增强生命 ①②符合题意：③不是强调的实 韧性。①③符合题意。题干中没有体现 ②只有每个人都能勇于谊梦、勒 于圆 要学会明辨是非、学会独立思考等，② 梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复 兴 践，不符合题意；学习不仅表现为接受 的中国梦的强大力量。③梦想能不断激 和掌握，而且表现为探究、 发现、体验 ④排除。故选C。 发我们对生命的热情和勇气，让生活更有 和感悟，④错误。故选A 6.D解析：本题考查学习的重要性。“学 而不思则罔，思而不学则殆”强调的是 色彩。④有梦想，就会有希望。⑤因为有 3.A解析：本题考查对学会学习的认识 A说明了学习的三种境界 4知 学习中要做到学思并进。 “学贵有疑 了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 “好”“乐”，更强调了兴趣在学习过程 小疑则小进，大疑则大进”强调的是学 第二节 学习成就梦想 中的重要作用，A符合题意。B说明准 习要善于思考，D符合题意；A强调的 基础达标 备工作非常重要；C意思是如果学习中 是学习贵在勒奋刻苦，不符合题意；B C 解析：本题考查学习的意义 题干 缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导 强调要珍惜时间，努力学习，不符合题 中的语句形象地告诉我们学习使我们面 致知识狭隘，见识短浅；D意思是人们 意；C强调读书学习对立身处世的重要 的调主程持来是华钙 做学问或者求学，如果不能天天进步， 性，不符合题意。故选D。 ”不是学习的重要 那就是天天在退步。B、C、D均与题干 7.D解析：本题考查学习的重要性。材 意义，A排除；B在材料中未体现； 无 内容无关，排除。故选A。 料表明学习没有终点，终生都需要学 所不能”说法错误，D排除。故选C。 4. 社会实践活动也是学习。上述同学在社 习，带着学习的心态，生活中点滴都是 D 解析：本颗考杳学习。人有学习的 会实践活动中学到了知识，培养了能 学习，③④正确：①错误，学习中有快 天性、人的成长是不断学习发展的过程 力，学习了如何做人。学习并不局限在 乐，也有辛苦：②排除，学习还包括品 告诉我们学习伴随着我们成长， 学习 学校，我们生活中的所看、所听 所 德的培养等。故选D。 立身做人的永恒主题，D符合题意 尝、所触、所做，都可以是学习。 学习 8. B解析：本题考查对学习的认识。依 干主要告诉我们学习是立身做人的永 ® 不仅表现为接受和掌握，而且表现为探 据教材知识并分析题干可知，生活中的 主颗，并未体现“学习是我们现阶段的 究、发现、体验和感悟 社会实践活动 点点滴滴都是学习，在实践中体验是学 基本任务 生活中的点点滴滴都是学 是重要的学习经历，我们可以在实践中 习的重要途径，①③说法正确；社会实 习” “学习需要自觉、主动的态度 A 认识世界、关爱他人、遵守规则； 可以 践也是学习，②说法错误；社会实践不 B、C不符合题意。故选D。 在探究、发现、体验和感悟中学习知 能代替课本学习，④说法错误。故选B。 D解析：本题考查对学习的认识。 小 识，磨砺意志，培养品德 g (1)①顾浦芬院士的梦想，不断激发他 宁不愿意参加课外实践活动是因为没有 5. (1)学习是立身做人的永恒主题，也是 对生命的热情和勇气，让他的生活更有 认识到学习并不局限在学校 我们也需 报国为民的重要基础。学习是我们现阶 色彩，未来更有希望。 ②只有每个人都 要参加一些实践活动提升自己的能力 段的基本任务，也是我们成就梦想的重 勇于谊梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现 D符合题意；人际交往也是一种学习 要路径。学习可以提升我们的思想品德 中华民族伟大复兴的中国梦的强大力 A说法错误：生活中的点点滴滴都是学 和精神境界，增强能力， 增长智慧， 量，顾诵芬院士的梦想激励他为中国航 习，B说法错误；“学习的好坏就是体现 空事业作出卓越贡献 我们面前的世界更广阔 更精彩，让我 在成绩上” 说法绝对化，C说法错误。 们拥有实现梦想的持续力量。 (2)①生活在新时代的我们，共同享有 故选D。 (2)①梦想的实现需要我们努力学习，勤 人生出彩的机会，共同享有梦想成真的 C解析：本题考查对学习的认识。 研 奋学习。②树立远大志向；努力学习、善 机会，共同享有同祖国和时代一起成长 学活动帮助学生将课堂学习与现实生活 与进步的机会。②中华民族伟大复兴的 于学习：积极参加社会实践活动。第二节做 、基础达标 答案见活3 1.这是一个被反复证明的事实：在不同的领域 中，总会出现一些超越常人的人物，他们以 自己的坚持和努力，实现了自己想要的目 标，并在此基础上获得了巨大的成就。这揭 示的道理是 () A,青少年的自我意识不断增强 B.每个人都是独一无二的个体 C.只有在喜欢的领域才能成功 D.要根据自身特点和社会需要发展自己 2.(2025张家口期末)曾在汶川地震中感动全国 的“敬礼娃娃”郎铮，以637分的好成绩考 人北京大学。他认为自己比较适合报考国际 政治相关的专业，未来想从事公务员一类的 工作，为人民服务，回报社会，在这个过程 中成为更好的自己。这启示我们 A.正确认识自己，可以考上名校 B.做更好的自己，需要主动改正自身的 缺点 C.正确认识自己，有助于促进与他人的 交往 D.做更好的自己，是在为他人、为社会服 务中实现的 3.人类对美的追求自古有之，但过度使用美颜 滤镜，不仅会给自己带来颜值焦虑问题，更 会让自己活在一个虚拟的空间里，脱离实 际，不愿意接受现实的自己。对此理解正确 的是 () A.只需重视自己的内在素质 B.应该学会接纳、欣赏自己 C.应该忽略自己的外在形象 D.活在自己的世界里即可 4.(2025承德期中)青少年的我们充满青春活 力，有着待发现和待激发的潜能。下列行为 可以激发我们潜能的是 () ①通过学习，发现自己的兴趣，找到自己喜 第一单元少年有梦9 更好的自己 爱的领域②天天上网，上课睡觉，晚上打 游戏③广泛参加社会活动，积极与他人合 作④让他人来全程地帮助自己的学习和 生活 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.东京奥运会结束以后，很多人问苏炳添：“9 秒83后，你还有可能突破极限吗？”苏炳添 说：“极限都是别人讲的，我不突破极限， 我突破自己。”这句话启示我们 () A.只有突破极限，才能做更好的自己 B.珍视兴趣爱好，与他人共同完成任务 C.要不断探索、不断提升自己的能力 D.敢于突破自己的人才是最优秀的 6.安徽淮南市中学生张陶欣玉热心公益，多次 参加志愿服务活动，组织班级同学共同策划 “红领巾爱心义卖活动”，把自己的零用钱捐 赠给需要帮助的人…张陶欣玉的优秀事迹 说明 () ①只有帮助他人才能得到社会的认可②做 更好的自己是在为他人、为社会服务中不断 实现的③做更好的自己只是初中阶段的成 长要求④我们要关爱他人，努力做更好的 自己 A.①②B.②④C.①③D.③④ 能力提升 答案见活14 1.小静的悄悄话： 每当站在镜子前打量着镜中那平凡的女孩时， 我都感到有些沮丧。我既不美丽，又没有才华， 是一个平平无奇的人。 小静若想“活得精彩”，她应该 ( ①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 ②不再关注外表，把全部精力投入学习上 ③根据自身实际和社会需要发展自己，做更 好的自己④无须为他人喝彩，每个人之间 不存在个体差异 A.①②B.①③C.②④D.③④ 10川川名树勾·七年级道德与法治·上 2.一个不会欣赏自己的人，永远都不会有所作 为；只有能够欣赏自己的人，才算是一个真 正完整的人。关于欣赏自己，下列说法正确 的有 () ①欣赏自己是接纳自己后的庆贺，是对自己 由衷的肯定②欣赏自己的人只会展示自己 的风采，只能够看到自己的景致③欣赏自 己的人，即使得不到别人的称赞，也会对自 己充满信心④欣赏自己的人都是骄傲自大 的人，能够战胜一切困难 A.①②B.②④C.①③D.③④ 3.(2025邯郸期末)台上一分钟，台下七年功。 刻苦训练成就天才少女，2024年第33届巴 黎奥运会，17岁131天的全红婵成为中国奥 运史上最年轻的三金得主。做更好的自己 需要 () A.只能接纳自己的优点 B.只接纳现在，不接纳过去 C.全面接受他人评价 D.不断激发自己的潜能 4.在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精 神感召下，许多志愿者以饱满的热情投身于 文明实践、扶危济困、抢险救援、社会治理 等各个领域，用善意传递文明的力量，也让 自己变得更好。这启示我们，做更好的自己 () A.要正确认识自己，扬长避短 B.要主动改正缺点，不断自我完善、自我发展 C.要积极与他人合作，不断激发自己的潜能 D.是在为他人、为社会服务中实现的 5.阅读材料，回答问题。 小红看到成绩的那一刻又伤心了：我是 不是真的没救了？但她的同桌却安慰她： “你虽然成绩落后了，但是你却是班级里的 跑步能手呀，每次体育竞技都会有你的身 影，你要学会欣赏自己。”逐渐地，小红也 改变了自己最初的想法。 (1)“欣赏自己就是骄傲自大”这一观点正 确吗？请说明理由。 (2)小红的例子往往是我们读书生活的缩影， 对此，请你从“做更好的自己”角度提几条 合理化的建议。 核心素养 6.(健全人格)阅读材料，回答问题。 七年级(1)班的明明在日记中这样写道： 演讲比赛终于顺利结束了！这几天因为着急 准备演讲比赛，脸上又长痘痘了。回想准备 比赛的过程，真是感慨万千。为了小组的成 绩，我上课认真听讲，课下争分夺秒挤时间 准备演讲比赛。虽然我赛前做了大量准备， 比赛中尽心尽力和小组其他选手配合，但是 仍然没有拿到第一名。我的普通话、台风、 表现力都比较好，失分原因之一是自己语速 过快。听到分数那一刻，心里真是非常失 落，但我仍然面带微笑走下讲台。 (1)你怎么认识明明在接纳和欣赏自己方面 的表现？ (2)明明心里有些失落，他应该如何安慰 自己？