第1章 第2节 第1课时 地球的形状和大小 地球的模型———地球仪-【红对勾】2026-2027学年七年级上册地理45分钟作业与单元评估（人教版·新教材）

详解答案 第一章地球 第一节 地球的宇宙环境 基础达标 1.A解析：人类生活在地球上，我们 人类的家园是地球。故选A。 2.B解析：恒星是自已发光的球体或 类球体天体，夜晚可以用肉眼看到的 星星，大多数是恒星。故选B。 3.B解析：太阳系有八颗行星，按照 与太阳的距离，由近及远依次是水 星、金星、地球、火星、木星、土 星、天王星和海王星。M是一颗行 星，位于太阳和地球之间，可能是水 星或金星。故选B。 4.D解析：地球距离太阳不远不近， 自身体积和质量不大不小，形成了适 合生命存在的温度、大气和水等条 件，其与地球的形状没有关系。故 选D。 5.B解析：火星虽然有适合生命存在 的物质，但目前仍然没有发现生命存 在，其原因最可能是火星上没有液态 水，地球上生命起源于原始海洋， B项正确；火星体积、密度与地球相 似，是类地行星，A项错误；火星距 太阳比地球远，表面温度较低，C项 错误；火星上大气稀薄不是主要原 因，D项错误。故选B。 6.C解析：相对于地球，火星更容易 遭陨石袭击，其原因是火星大气稀 薄，不能将进入火星大气层的陨石烧 尽，C项正确。火星的公转速度较 慢，A项错误；相对于地球，火星更 容易遭陨石袭击，主要是由火星自身 大气密度较小的因素决定的，与距小 行星带的距离和火星的质量关系不 大，B、D两项错误。故选C。 7.C解析：1970年，我国成功发射的 第一颗人造地球卫星是“东方红一 号”。故选C。 能力提升 1.C解析：太阳系八颗行星按照离太 阳的距离，从近到远依次为水星、金 星、地球、火星、木星、土星、天王 星和海王星，故邻近地球的两颗行星 是金星和火星。故选C。 2.B解析：太阳系有八颗行星，按照 与太阳的距离，由近及远依次是水 星、金星、地球、火星、木星、土 星、天王星和海王星。由此可知，表 示地球和土星的是③⑤。故选B。 3.D解析：构成这张笑脸的天体是金 113 详解答案 星、木星和月球，其中金星、木星是 行星，月球是地球的卫星，因此组成 这张笑脸的天体类型包括行星和卫 星。故选D。 4.B解析：由于日地距离适中，地球 得到的太阳辐射的热量适中，所以地 球表面温度适宜，②正确：地球的自 转和公转周期适中，使地球不会长时 间被太阳照射，也不会长时间接收不 到太阳辐射，地球升温和降温的时长 较为适宜，从而使地球表面的温度适 宜，④正确。故选B。 5.B解析：太阳系八颗行星中，水星、 金星、地球、火星属于类地行星，木 星、土星属于巨行星，天王星、海王 星属于远日行星。故选B。 6.C解析：五颗行星中，水星距离太 阳最近，获得的太阳辐射最多，其表 面温度最高。故选C。 7.A解析：根据材料信息可知，五星 连珠表示金、木、水、火、土五颗行 星同时出现在天空的同一方，即在地 球上的人们可以同时看到金、木、 水、火、土五颗行星，且这五颗行星 位于天空的同一方，所以五颗行星分 布在地球与太阳连线的一侧，A项正 确。如果五颗行星分布在地球与太阳 连线的两侧，则绕日轨道位于地球之 外的行星（如木星、土星）则可能位于 地球与太阳连线的另一端（太阳位于 该行星与地球连线之间)，在地球上 的人们无法观测到该行星：同理，B、 D两项的表述情况，依然有可能出现 某行星位于地球与太阳连线的另一 端，受太阳影响无法观测。B、C、D 三项错误。故选A。 8.(1)CAD(2)火星木星 (3)巨四(4) (4)地球与太阳的距离适中有适合 生物生存的温度环境 9.(1)自西向东(2)小行星带中某个小 行星轨道突变后向地球撞击，成为地 球的潜在危险：小行星带也可以阻挡 其轨道以外的天体撞击地球，为地球 提供庇护。 (3)AC 第二节地球与地球仪 第1课时地球的形状和大小 地球的模型—地球仪 基础达标 1.D解析：人们对地球形状的认识， 经历了漫长的过程。第一阶段为臆想 阶段：从最早的天圆地方到天如斗 笠、地如覆盘，这些是古代人民在技 术条件落后的情况下，对地球形状的 错误认识；第二阶段为猜测阶段：亚 里士多德根据月食景象推测地球是一 个球体或近似球体；第三阶段为验证 阶段：麦哲伦环球航行路线；第四阶 段为卫星探测阶段：通过卫星拍摄的 照片，人类亲眼看见地球的全貌。所 以人类对地球形状认识过程的排序， 正确的是②④③①。故选D。 D解析：天圆地方是人类探索地球 形状过程中的学说之一，事实证明， 该学说是错误的，其实地球是一个两 极稍扁、赤道略鼓的不规则球体， A、C两项错误；地球的平均半径约 6371千米，B项错误；地球的赤道 周长约4万千米，D项正确。故 选D。 3.B解析：地球平均半径约6371千 米，赤道半径约6378千米，极半径 约6357千米，①错误，②正确：地 球表面积约5.1亿平方千米，③正 确，⑤错误；地球赤道周长约4万千 米，④正确。故选B。 .A解析：读图，铁丝代表地轴，根 据所学知识黄赤交角的度数为23.5°， 所以地轴与地面的夹角和黄赤交角的 度数互余，应为66.5°。故选A。 5.C解析：读图可知，②和地轴垂直， 应表示赤道，赤道为0°纬线，是最长 的纬线，C项正确；经线长度均相 等，东西半球的分界线为20°W和 160E组成的经线圈，A、B、D三项 错误。故选C。 能力提升 1.D解析：根据所学知识可知，地球 是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则 球体，不是正球体，D项正确，A、 B、C三项错误。故选D。 2. C解析：根据所学知识可知，从地 球仪上看，赤道是0°纬线，也是南北 半球的分界线，C项正确；赤道是地 球仪上最长的纬线，B项错误；东西 半球的分界线是由20°W和160°E组 成的经线圈，A项错误：赤道呈东西 走向，不经过南北极点，D项错误。 故选C。 3.A解析：地轴是人们假想的轴，在 地球上并不存在这根轴。故选A。 ,C解析：地球仪是按一定的比例把 地球缩小，制作的地球的模型，A项 正确，C项错误：地球仪上用不同的 颜色、符号和文字来表示陆地、海 洋、山脉、河湖、国家和城市等地理 事物的位置、形状及名称等，B项正 确；地球仪上的经纬网是人类假想出 来的，D项正确。本题为逆向选择 题，故选C。 5.（1)赤道 纬线 (2)地轴 66.5 (3)北极点 (4)地球的平均半径约6371千米，地 球的表面积约5.1亿平方千米 6.（1)①铅笔头 ②不会 (2)从远处驶来的帆船，总是先看到 船帆（桅杆）后看到船身：登高望远： 月食：等等。 (3)球体 解析：本题考查地球的形状及相关知 识。(1)读图可知，实验1中，铅笔 在篮球上由近到远移动，铅笔头会慢 慢看不见，铅笔的长度会慢慢变短。 实验2中，铅笔在纸上移动时，所看 到的铅笔长度和铅笔头位置不会发生 变化。(2)现实生活中与实验反映的 内容一致的现象有很多，如登高望 远、月食、从远处驶来的帆船先看到 船帆等。(3)对比两个实验，可证明 地球是一个球体。 第2课时 经线和经度 纬线 和纬度 利用经纬网定位 基础达标 1.B解析：任何两条相对的经线组成 一个经线圈，任何一个经线圈都把地 球平均分成两个半球。任何两条相对 的经线之和是180°，除0°经线和180 经线外，两条经线分别是东、西经 度。故选B。 2.C解析：东西半球分界线是20°W 和160E组成的经线圈，20°W以东、 160°E以西为东半球，20°W以西、 160°E以东为西半球。故选C。 3.B解析：地球上的纬线是从赤道向 南、北两极越来越短，纬线的形状是 完整的圆圈。四幅画中，A图表示的 是不闭合的圆圈，不符合题意：B图 表示的是相互平行的圆圈，符合纬线 的形状，符合题意；C图可以表示地 球的经线，不符合题意；D图表示的 是多个扇形，不能表示纬线，不符合 题意。故选B。 4.A解析：由图示可知，甲的纬度为 70°N,60°90°为高纬度地区，故A 项符合题意；乙的纬度为0°，丙、丁 的纬度为23.5°，乙、丙、丁的纬度 均小于30°，所以都位于低纬度地区 B、C、D三项不符合题意。故选A。 5.A解析：0°经线又叫本初子午线， 只有一条，180°经线与0°经线构成一 个经线圈，各只有一条，A项正确： 表示东经的符号为“E”,“W”表示 西经，B项错误：20°W以东、160°E 以西为东半球，20°W以西、160°E 以东为西半球，并不是东经都位于东 半球，C项错误；经线的长短与经度 的大小没有关系，所有经线等长， D项错误。故选A。 6.C解析：“本初子午线”指示南北方 向，为经线，A项错误；“本初子午 线”为经线，所有的经线长度都相 等，B项错误；“本初子午线”经度 为0°，是经度的起始线，由此向东和 向西各分180°，称为东经和西经， C项正确；“本初子午线”为0°经线， 东西半球的分界线是20°W和160°E 组成的经线圈，D项错误。故选C。 7.D解析：人们把纬度分为低、中 高纬度，0°~30°为低纬度地区， 30°~60°为中纬度地区，60°~90°为 高纬度地区，地球上低纬度地区通常 是指南北纬30°之间。故选D。 8.A解析：所有经线等长，20°W和 160°E长度相等，A项符合题意；北 回归线的纬度是23.5N,北极圈的 纬度是66.5N,纬度越大，纬线越 短，北回归线比北极圈长，B项不符 合题意；本初子午线是0°经线，经线 的长度约是赤道长度的一半，C项不 符合题意；赤道是最长的纬线圈，其 长度是经线长度的2倍，10°N和10°E 长度不相等，D项不符合题意。故 选A。 9.A解析：结合图中酒泉的经纬度位 置可知，酒泉的纬度为40°N,经度 为100°E。故选A。 10.D解析：读图并结合所学知识可 知，该图是以北极为中心的局部经 纬网示意图，c在b的正西方，b点 的纬度是60°N,位于北半球，A项 错误；b在d的西北方，e点的经度是 165E,位于西半球，B项错误：d在e 的正东方，d点的经度是165°W,位 于西半球，C项错误；c在e的西北 方，c点的经度是150°E,位于东半 球，D项正确。故选D。 11.A解析：“E”代表东经，“W”代 表西经，“N”代表北纬，“S”代表 南纬。结合图中黄河站的位置可判 断，黄河站的经纬度为(1156‘E,78 55N)。故选A。 12.B解析：由图可知，甲点位于30° 经线上，且位于0°经线东侧，所以 甲点位于30°E经线上；乙点处为赤 道，甲点位于赤道以北，所以位于 30N纬线上。综上分析，甲点的经 纬度位置是(30N,30°E)。故选B。 13.C解析：据图可知，甲区域的经纬 度大致是(11°S~13°S,162°W~ 164W),乙区域的经纬度大致是 (11S~13°S,160°W~162°W),丙 区域的经纬度大致是(13°S~15S, 162W164°W),丁区域的经纬度 大致是(13°S~15°S,160°W~ 162°W)。我国天官一号飞行器坠落 地的经纬度是(14.6°S,163.1°W), 位于丙区域。故选C。 能力提升 .C解析：连接南北两极并垂直于纬 线的叫经线，是长度相等的半圆弧， 指示南北方向：任意两条相对的经线 可组成一个经线圈：0°经线又称本初 子午线；地球仪上两条相对经线的经 度之和是180°。故选C。 .A解析：某点以东是西半球，以西 是东半球，由此可知，该点一定在东 西半球的分界线上，若是20°W,以 东为东半球，以西为西半球；若是 160E,以东为西半球，以西为东半 球；所以该点经度为160°E。以北是 北半球，以南是南半球，则该点位于 赤道，即0°。所以该点的地理坐标是 (0°，160E)。故选A。 C解析：赤道即0°纬线，是南北半 球分界线，丙点位于0°纬线上，所以 丙点不位于北半球，而位于南北半球 分界线上，A项错误，C项正确。东 西半球分界线是20°W和160°E组成 的经线圈，20°W以东、160°E以西 为东半球，20°W以西、160°E以东 为西半球，B、D两项错误。故选C。 C解析：在经纬网地图上，纬线指 示东西方向，经线指示南北方向。读 图可知，E点位于F点的西南方向。 故选C。 D解析：在经纬网图上，若相邻两 条经线的经度向东增大，就是东经， 用符号“E”表示：若相邻两条经线 的经度向西增大，就是西经，用符号 “W”表示；若相邻两条纬线的纬度 向北增大，就是北纬，用符号“N” 表示：若相邻两条纬线的纬度向南增 大，就是南纬，用符号“S”表示。 由此可知，龙卷风始发地a的经纬度 位置是(29N,112°E)。故选D. 5.B解析：经纬网是人们为了更好地 确定地球上位置而设置的，在经纬网 图上，经线指示南北方向，纬线指示 东西方向，由此可知，龙卷风运动的 方向是自西南向东北。故选B。 (1)80N 60°E 09 40°N (2)东北 西南(3)北 西 (4)高 低 (1)60W0° (2)B (3)B、C、DC、E (4)D (5)西北东南(6)南 解析：(1)依据经度判读，0°经线穿 过了英国的格林尼治(D点)，每两条 经线的间隔是20°，那么A点的经度 是60°W;B点所在纬线为赤道，纬 度是0°。(2)由图示信息可知，B点 和D点位于同一条经线上，且B点位 于D点的正南方向，因此，如果一架 红对勾·七年级地理·上114第一章地球3 第二节地球与地球仪 第1课时地球的形状和大小 地球的模型—一地球仪 基础达标 答案见113页 知识点②地球的模型一地球仪 下图为某同学用铁丝、乒兵球制作简易地 知识点刀地球的形状和大小 球仪示意图。读图，完成4~5题。 1.人类对地球形状的认识，经历了漫长的过 程。下列关于人类对地球形状认识过程的排 序，正确的是 4.铁丝弯成的角①的度数应为 A.66.5° B.45 ①地球卫星照片 ②天圆地方 C.30° D.23.5° 5.乒乓球上线条②代表的是 A.最长的经线 B.0°经线 C.最长的纬线 ③麦哲伦环球航行路线 ④月全食过程 D.东西半球的分界线 A.④②③① B.②①④③ 能力提升 答案见113页 C.②③①④ D.②④③① 人类对地球的认识经历了漫长的过程。读 2.下列有关地球形状和大小的说法，正确的是 地球基本数据图，完成1~2题。 ( 北极 A.天圆地方 赤道周长约 极半径约 6357千米 B.地球的平均半径约6357千米 4万千米 专万回 C.地球是一个规则的球体 平均半径约 赤道半径约 D.地球的赤道周长约4万千米 6371千米 6378千米 3.如果爸爸、妈妈问我们：“你学习地理这么 南极 久了，能告诉我地球到底有多大吗？”你最 1.地球是一个 合理的回答是 () A.半径为6371千米的正球体 ①地球平均半径约6378千米②地球平均 B.周长为4万千米的正球体 半径约6371千米③地球表面积约5.1亿 C.两极稍鼓、赤道略瘦的不规则球体 平方千米④地球赤道周长约4万千米 D.两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 ⑤地球表面积约5.1万平方千米 2.从地球仪上看，赤道是 A.①③④ B.②③④ A.东西半球的分界线 C.①④⑤ D.②④⑤ B.地球仪上最长的经线 4川川红两内·七年级地理·上 C.南北半球的分界线 (3)图中b代表 D.过南北两极点的线圈 (4)小明制作的这个简易地球仪半径只有2 3.下列说法不正确的是 厘米。请你用两个数据描述地球的实际大 A.地轴在地球上是真实存在的 小： B.两极是地轴与地球表面的交点 C.北极点指向北极星附近 了核心素养 D.南极点是地球上的最南点 6.将篮球作为地球，将铅笔作为帆船，笔尖朝 4.下列关于地球仪的说法，错误的是( 下（如下图所示）。据此完成下列要求。 A.按一定的比例把地球缩小的模型 B.用不同的颜色、符号和文字来表示各地 理事物 C.地球仪就是地球本身 D.地球仪上的经纬网是人类假想出来的 5.地理是一门实践性很强的课程。下面是小明 同学制作简易地球仪的过程。阅读图文材 【地理实践力】 料，完成下列要求。 (1)①实验1：铅笔在篮球上移动，可由近到 课程名称：简易地球仪。 远移动，也可由远到近移动。发现铅笔位置 材料：乒乓球、铁丝、胶布、彩笔等。 由近到远移动， (选填“铅笔尾” 或“铅笔头”)会慢慢看不见，铅笔的长度会 慢慢变短。 ②实验2：铅笔在纸上移动时，所看到的铅 笔长度和铅笔头位置 （选填“会” 或“不会”)发生变化。 制作步骤： 【综合思维】 第一步：如甲图所示，在乒乓球的中部用红 (2)在现实生活中，有哪些现象和上述实验 笔画上一个圆圈，即a线。 反映的内容一致？ (1)图中a线代表 该线是一条 (选填“经线”或“纬线”)。 第二步：如乙图所示，将铁丝弯成半圆，所 弯的半圆要比乒乓球略大。 (2)图中d代表 ，这根轴与水平面 成 度的夹角。 第三步：如丙图所示，在乒兵球b、c两处各 【综合思维】 钻一个小孔，将d从乒乓球小孔中穿过，然 (3)通过实验“铅笔在篮球和纸上移动”及 后在d的末端用胶布裹几圈，这样可以将乒 现实生活中相似的现象，证明地球是一 乓球固定在d的中间，同时乒乓球又可以 个 转动。