第1章 第1节 地球的宇宙环境-【红对勾】2026-2027学年七年级上册地理45分钟作业与单元评估（人教版·新教材）

详解答案 第一章地球 第一节 地球的宇宙环境 基础达标 1.A解析：人类生活在地球上，我们 人类的家园是地球。故选A。 2.B解析：恒星是自已发光的球体或 类球体天体，夜晚可以用肉眼看到的 星星，大多数是恒星。故选B。 3.B解析：太阳系有八颗行星，按照 与太阳的距离，由近及远依次是水 星、金星、地球、火星、木星、土 星、天王星和海王星。M是一颗行 星，位于太阳和地球之间，可能是水 星或金星。故选B。 4.D解析：地球距离太阳不远不近， 自身体积和质量不大不小，形成了适 合生命存在的温度、大气和水等条 件，其与地球的形状没有关系。故 选D。 5.B解析：火星虽然有适合生命存在 的物质，但目前仍然没有发现生命存 在，其原因最可能是火星上没有液态 水，地球上生命起源于原始海洋， B项正确；火星体积、密度与地球相 似，是类地行星，A项错误；火星距 太阳比地球远，表面温度较低，C项 错误；火星上大气稀薄不是主要原 因，D项错误。故选B。 6.C解析：相对于地球，火星更容易 遭陨石袭击，其原因是火星大气稀 薄，不能将进入火星大气层的陨石烧 尽，C项正确。火星的公转速度较 慢，A项错误；相对于地球，火星更 容易遭陨石袭击，主要是由火星自身 大气密度较小的因素决定的，与距小 行星带的距离和火星的质量关系不 大，B、D两项错误。故选C。 7.C解析：1970年，我国成功发射的 第一颗人造地球卫星是“东方红一 号”。故选C。 能力提升 1.C解析：太阳系八颗行星按照离太 阳的距离，从近到远依次为水星、金 星、地球、火星、木星、土星、天王 星和海王星，故邻近地球的两颗行星 是金星和火星。故选C。 2.B解析：太阳系有八颗行星，按照 与太阳的距离，由近及远依次是水 星、金星、地球、火星、木星、土 星、天王星和海王星。由此可知，表 示地球和土星的是③⑤。故选B。 3.D解析：构成这张笑脸的天体是金 113 详解答案 星、木星和月球，其中金星、木星是 行星，月球是地球的卫星，因此组成 这张笑脸的天体类型包括行星和卫 星。故选D。 4.B解析：由于日地距离适中，地球 得到的太阳辐射的热量适中，所以地 球表面温度适宜，②正确：地球的自 转和公转周期适中，使地球不会长时 间被太阳照射，也不会长时间接收不 到太阳辐射，地球升温和降温的时长 较为适宜，从而使地球表面的温度适 宜，④正确。故选B。 5.B解析：太阳系八颗行星中，水星、 金星、地球、火星属于类地行星，木 星、土星属于巨行星，天王星、海王 星属于远日行星。故选B。 6.C解析：五颗行星中，水星距离太 阳最近，获得的太阳辐射最多，其表 面温度最高。故选C。 7.A解析：根据材料信息可知，五星 连珠表示金、木、水、火、土五颗行 星同时出现在天空的同一方，即在地 球上的人们可以同时看到金、木、 水、火、土五颗行星，且这五颗行星 位于天空的同一方，所以五颗行星分 布在地球与太阳连线的一侧，A项正 确。如果五颗行星分布在地球与太阳 连线的两侧，则绕日轨道位于地球之 外的行星（如木星、土星）则可能位于 地球与太阳连线的另一端（太阳位于 该行星与地球连线之间)，在地球上 的人们无法观测到该行星：同理，B、 D两项的表述情况，依然有可能出现 某行星位于地球与太阳连线的另一 端，受太阳影响无法观测。B、C、D 三项错误。故选A。 8.(1)CAD(2)火星木星 (3)巨四(4) (4)地球与太阳的距离适中有适合 生物生存的温度环境 9.(1)自西向东(2)小行星带中某个小 行星轨道突变后向地球撞击，成为地 球的潜在危险：小行星带也可以阻挡 其轨道以外的天体撞击地球，为地球 提供庇护。 (3)AC 第二节地球与地球仪 第1课时地球的形状和大小 地球的模型—地球仪 基础达标 1.D解析：人们对地球形状的认识， 经历了漫长的过程。第一阶段为臆想 阶段：从最早的天圆地方到天如斗 笠、地如覆盘，这些是古代人民在技 术条件落后的情况下，对地球形状的 错误认识；第二阶段为猜测阶段：亚 里士多德根据月食景象推测地球是一 个球体或近似球体；第三阶段为验证 阶段：麦哲伦环球航行路线；第四阶 段为卫星探测阶段：通过卫星拍摄的 照片，人类亲眼看见地球的全貌。所 以人类对地球形状认识过程的排序， 正确的是②④③①。故选D。 D解析：天圆地方是人类探索地球 形状过程中的学说之一，事实证明， 该学说是错误的，其实地球是一个两 极稍扁、赤道略鼓的不规则球体， A、C两项错误；地球的平均半径约 6371千米，B项错误；地球的赤道 周长约4万千米，D项正确。故 选D。 3.B解析：地球平均半径约6371千 米，赤道半径约6378千米，极半径 约6357千米，①错误，②正确：地 球表面积约5.1亿平方千米，③正 确，⑤错误；地球赤道周长约4万千 米，④正确。故选B。 .A解析：读图，铁丝代表地轴，根 据所学知识黄赤交角的度数为23.5°， 所以地轴与地面的夹角和黄赤交角的 度数互余，应为66.5°。故选A。 5.C解析：读图可知，②和地轴垂直， 应表示赤道，赤道为0°纬线，是最长 的纬线，C项正确；经线长度均相 等，东西半球的分界线为20°W和 160E组成的经线圈，A、B、D三项 错误。故选C。 能力提升 1.D解析：根据所学知识可知，地球 是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则 球体，不是正球体，D项正确，A、 B、C三项错误。故选D。 2. C解析：根据所学知识可知，从地 球仪上看，赤道是0°纬线，也是南北 半球的分界线，C项正确；赤道是地 球仪上最长的纬线，B项错误；东西 半球的分界线是由20°W和160°E组 成的经线圈，A项错误：赤道呈东西 走向，不经过南北极点，D项错误。 故选C。 3.A解析：地轴是人们假想的轴，在 地球上并不存在这根轴。故选A。 ,C解析：地球仪是按一定的比例把 地球缩小，制作的地球的模型，A项 正确，C项错误：地球仪上用不同的 颜色、符号和文字来表示陆地、海 洋、山脉、河湖、国家和城市等地理 事物的位置、形状及名称等，B项正第一章 第口节地王 基础达标 答案见113页 知识点①地球在宇宙中 1.每颗星星都是宇宙中的一员。我们人类的家 园是 () A.地球B.火星C.太阳D.天王星 2.“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在 天空放光明，好像许多小眼睛…”童谣中 所说的星星大多属于 A.行星B.恒星C.流星D.星云 3.下图中M天体可能是 ( 太网 A.月球或水星 B.水星或金星 C.金星或木星 D.土星或火星 4.下列关于地球存在生命条件的说法，错误的是 ( ) A.日地距离适中，温度适宜 B.液态水的存在 C.适宜人类呼吸的大气 D.地球呈圆形 登陆火星五周年之际，“好奇号”探测器确 认火星上有适合生命存在的物质。分析检测显 示，取出的岩石粉末含有黏土、硫酸盐和其他 对生命非常关键的矿物成分。火星以二氧化碳 为主的大气既稀薄又寒 冷。右图示意美国国家 航空航天局高分辨率照 相机抓拍到的“公牛 眼”状陨石坑。据此完成5~6题。 5.火星虽然有适合生命存在的物质，但目前仍然 没有发现生命存在，其原因最可能是() 地球 球的宇宙环境 A.火星体积、密度较小 B.火星上没有液态水 C.火星表面温度高 D.火星上大气稀薄 6.相对于地球，火星更容易遭陨石袭击，其原 因是 () A.火星公转速度快 B.地球更靠近小行星带 C.火星大气稀薄 D.火星的质量 知识点②人类的太空探索 7.第一颗人造地球卫星上天，开创了从太空观 测、研究地球和整个宇宙的新时代。我国成 功发射的第一颗人造地球卫星是 A.“旅行者号” B.“旅居者号” C.“东方红一号”D.“祝融号” 能力提升 答案见113页 1.在太阳系中邻近地球的两颗行星是（ ) A.水星和金星 B.水星和火星 C.金星和火星 D.火星和木星 2.下图为太阳系八颗行星位置示意图，图中 ①⑧的行星中表示地球和土星的是() ①②③④ 00○0 88 A.②⑦B.③⑥C.③⑤D.④⑤ 3.双星伴月又称“金木合月”，是指金星、木 星和月球同时出现在夜空中。下图为双星伴 月简图，图中金星、木星与月球组成了一张 笑脸。组成这张笑脸的天体类型包括() 2川川2树肉·七年级地理·上 A.恒星和星云 B.彗星和卫星 C.恒星和行星 D.行星和卫星 4.地球表面平均温度约15℃，这个适宜温度 的形成主要是由于 ) ①太阳的大小、质量适中②地球距太阳的 距离适中③月球的大小、质量适中④地 球的运动周期适中 A.①②B.②④C.①④D.③④ 五星连珠也叫“五星聚”，是我国古代用以 表示金、木、水、火、土五颗行星同时出现在 天空同一方的现象。2021年8月19日晚，夜空 上演五星连珠奇观，我国天气晴好地区均可观 测到。据此完成5~7题。 5.五星连珠中的五颗行星按照距日远近、质 量、体积等特征，属于类地行星的是() A.水星、火星、木星 B.水星、金星、火星 C.金星、木星、土星 D.金星、火星、土星 6.五星连珠中的五颗行星表面温度最高的是 A.金星B.木星C.水星D.土星 7.当我国观测到五星连珠现象时，地球、太阳 与金、木、水、火、土五颗行星的位置关系 最可能的是 () A.五颗行星分布在地球与太阳连线的一侧 B.五颗行星与地球在一条线上 C.五颗行星分布在地球与太阳连线的两侧 D.五颗行星与太阳在一条线上 8.读地球在太阳系中的位置示意图，回答下列 问题。 C#B H (1)图中表示地球的是 ,与其相邻 的两颗行星，按距离太阳由近及远的顺序依 次是 。(填字母) (2)图中小行星带位于 和 运行轨道之间。（填行星名称） (3)八颗行星按结构特征划分，木星属于 行星，木星轨道之内还有颗行星。 (4)地球上存在生命物质的几个条件中，此 图反映出来的是 核心素养 9.为了解“地球的宇宙环境”，某校同学们进 行自主学习探究活动。请你帮助他们完成学 习探究任务。 活动一：认识地球在宇宙中的位置 【综合思维】 (1)地球是太阳系的八颗行星之一，与其他 各行星一起围绕太阳公转，它们公转方向是 【新考向】 (2)有人认为，小行星带可能会给地球带来 威胁，也有可能为地球带来庇护。请你谈谈 这种说法的依据。 活动二：探寻地球上存在高级智慧生命的主 要原因 【地理实践力】 (3)通过制作实物模型，同学们进一步认识 了地球的宇宙环境。地球是一颗普通的行 星，但却是太阳系唯一存在高级智慧生命的 行星，其主要原因有（双项选择题） () A.地球与太阳的距离适中 B.地球有一颗天然卫星 C.地球所处宇宙环境稳定 D.地球是太阳系行星之一