第7课 线上协作学习我也会（导学案）2026-2027学年重大版信息科技三年级上册

该小学信息科技导学案聚焦线上协作学习，核心知识点包括线上任务分发、交流及在线表格数据收集。课堂导入通过填空题引导学生认知基础概念，再经观察任务分配、模拟交流、表格数据实践等活动任务搭建学习支架，衔接从认知到应用的知识脉络。 以活动任务驱动实践，模拟线上交流培养文明用语意识（信息社会责任），通过表格数据观察理解统计结果（计算思维），检测题涵盖选择判断巩固知识。助力学生提升数字化学习与创新能力，规范网络行为，适合小学信息科技教学使用。

第2单元 在线学习初体验 第7课 线上协作学习我也会 导学案 班级：________ 姓名：________ 【学习目标】 1.信息意识：知道线上平台可以开展协作学习，了解线上任务分发、线上交流、在线表格收集数据的用途。 2.计算思维：认识线上交流讨论、在线表格收集统计数据的基本操作，能够看懂在线表格统计结果。 3.数字化学习与创新：体验线上协作学习，会用文字、图片开展线上交流，能看懂在线表单统计信息。 4.信息社会责任：线上交流做到文明用语，遵守网络语言规范。 【学习重难点】 学习重点：线上交流讨论；在线表格收集、查看统计数据。 学习难点：理解线上协作学习的意义；线上交流时自觉遵守文明网络规范。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，共 5 小题） 1.开展线上协作学习时，老师可以在线给同学们________学习任务。 2.线上交流讨论，可以利用________、图片等方式开展互动。 3.线上交流讨论，要注意使用________用语，遵守语言规范。 4.我们可以利用________表格来完成数据的收集和统计。 5.在线表格可以查看统计情况，还可以查看具体的________收集结果。 （二）活动提能力 活动任务 1：看一看，认识线上分配任务 1.观察教材截图，看一看老师是怎样在线分配预习学习任务。 2.小组说一说：线上分发任务对比传统课堂布置任务有哪些方便之处。 活动任务 2：线上交流讨论实践 1.学习线上交流的方式：可以发送文字、图片进行讨论。 2.模拟线上交流场景，练习文明网络用语。 3.小组讨论：线上交流哪些行为是不文明，我们应当避免哪些行为。 活动任务 3：认识在线表格收集数据 1.观察在线表格 “统计” 页面，识别填写人数、未填写人数等统计信息。 2.切换查看具体的数据收集结果，读懂表格里面提交的内容。 3.同桌互说：在线表格可以帮我们完成什么工作。 活动任务 4：练一练 1.完成老师线上布置的预习任务，观察全班任务完成情况的统计分析。 2.围绕 “中国航天” 主题，尝试用文字、图片方式和同学进行线上交流讨论。 活动任务 5：探一探 开动脑筋思考：除了交流讨论、收集数据，想一想还有哪些线上协作学习方式，把想到的写在学案空白处。 （三）检测显素养 一、选择题（共 10 小题） 1. 线上协作学习，老师可以在线（）学习任务。 A. 分配 B. 删除 C. 打印 2. 线上交流讨论，不可以使用的是（） A. 不文明语言 B. 文字 C. 图片 3. 线上交流我们应当使用（） A. 文明用语 B. 脏话 C. 随意调侃 4. 用来收集、统计数据的工具是（） A. 在线表格 B. 画图软件 C. 音乐播放器 5. 在线表格不可以实现的是（） A. 玩网络游戏 B. 查看统计情况 C. 查看收集结果 6. 线上协作学习对比传统学习，特点是（） A. 方便高效 B. 完全不用动脑 C. 只能一个人学习 7. 在线表格统计页面看不到下面哪一项（） A. 游戏分数 B. 填写人数 C. 未填写人数 8. 线上交流讨论，我们可以发送（） A. 文字、图片 B. 危险信息 C. 辱骂语句 9. 线上协作学习，任务可以由（）在线分发。 A. 老师 B. 打印机 C. 音箱 10. 开展线上协作学习，我们要遵守（） A. 网络语言规范 B. 随意发表言论 C. 随便转发消息 二、判断题（共 10 小题，题干后括号不写答案） 1. 线上平台可以开展协作学习，更加方便高效。（） 2. 老师可以在线向同学们分配学习任务。（） 3. 线上交流只能使用视频，不能发送文字图片。（） 4. 线上交流讨论，要做到文明用语。（） 5. 在线表格可以用来收集和统计数据。（） 6. 在线表格既可以看统计概况，也可以看具体收集结果。（） 7. 线上协作学习方式只有交流讨论这一种。（） 8. 我们可以围绕主题和同学开展线上交流讨论。（） 9. 线上交流的时候，可以随便发表不文明话语。（） 10. 通过在线表格可以查看全班同学任务完成统计情况。（） 参考答案 （一）阅读学知识 1. 分配 2. 文字 3. 文明 4. 在线 5. 数据 （二）活动任务解答 活动任务 1：看一看，认识线上分配任务 1.观察教材截图，了解教师可以借助线上学习平台，直接给全班同学推送预习、练习等学习任务。 2.小组交流参考：线上分配任务可以快速发给全体同学；不受地点限制；平台可以自动查看谁完成、谁没有完成；任务材料可以附带图片、文档，方便随时查看。 活动任务 2：线上交流讨论实践 1.线上交流可以发送文字、上传图片，开展小组研讨，实现同学之间线上互助学习。 2.文明网络用语示例：“请问这个问题怎么理解？”“谢谢你的分享。”“我有不同想法。” 交流语气礼貌友善。 3.需要避免的不文明行为：发表嘲讽话语、乱发表情刷屏、随意发送无关图片、抄袭别人发言、语言粗鲁。线上沟通要尊重其他同学。 活动任务 3：认识在线表格收集数据 1.看懂在线表格统计面板，能够区分已填写人数、未填写人数，快速了解参与情况。 2.打开表格详情，阅读同学们提交的内容，读懂表格收集到的信息。 3.同桌交流参考：在线表格可以快速收集全班信息，自动统计人数，整理汇总大家提交的数据，不用人工抄写，提升协作效率。 活动任务 4：练一练 1.接收并完成教师发布的线上预习任务，查看平台统计，了解班级整体任务完成情况。 2.围绕 “中国航天” 主题，使用文字或者图片素材，和同学开展线上主题交流，表达自己了解到的航天小知识。 活动任务 5：探一探 线上协作学习方式示例：线上共同编辑文档、线上共享白板、线上小组会议、在线共同制作思维导图、线上小组投票、线上共享学习资料等。（写出1-2条即可） （三）检测显素养 选择题参考答案 1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.B 7.B 8.B 9.C 10.C 判断题参考答案 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $