第6单元 主题阅读讲练测-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文讲义通过单元主题解读与语文要素整合构建知识体系，用表格梳理《慈母情深》《父爱之舟》等课文的场景细节类型及作用，以框架图呈现“场景再现法”“细节品味法”等阅读方法，清晰展现“体会场景细节中蕴含的感情”这一核心要素的内在逻辑与重难点分布。 讲义亮点在于“主题类文阅读”练习设计，如结合《背影》分析父亲买橘子的动作细节，通过《母亲的存折》品味“小心翼翼”等词语的情感表达，培养语言运用与思维能力。方法指导分层明确，基础学生可掌握关键词分析技巧，优秀学生能通过比较阅读深化理解，为教师精准教学和学生自主复习提供系统支持。

第六单元 主题阅读讲练测（原卷+答案） 五年级上语文 2026-2027学年 人教统编版 ——父母之爱—— 适用学段 五年级上册 单元主题 父母之爱 语文要素 体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情 精读课文 《慈母情深》《父爱之舟》《航天员写给孩子的信》 命题年份 2026-2027学年 教材版本 人教统编版 一、单元主题解读 【主题内涵】 本单元以"父母之爱"为主题，选编了三篇表现父爱母爱的课文。有梁晓声回忆母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用支持和鼓励自己读书的《慈母情深》；有吴冠中回忆父亲在艰难岁月中对自己无微不至的关爱和教育的《父爱之舟》；还有航天员在太空中写给孩子的信，表达了对孩子的思念和期望。三篇课文从不同角度展现了父母之爱的深沉与伟大，字里行间洋溢着浓浓的亲情，读来令人感动。 【课文链接】 《慈母情深》讲述了作者少年时代渴望买一本长篇小说《青年近卫军》，于是来到母亲工作的地方。母亲在极其恶劣的工作环境中辛苦劳作，却毫不犹豫地给钱让"我"买书。文章通过对母亲外貌、动作、语言的描写，刻画了一位瘦弱、贫苦却伟大的母亲形象，表达了作者对母亲的感激、崇敬与热爱之情。 《父爱之舟》以"舟"为线索，回忆了父亲在艰难的生活中对"我"的关爱和教育。文章描写了多个与父亲相关的场景——父亲带"我"逛庙会、父亲在船上为"我"缝补棉被、父亲雨雪天背"我"上学、父亲凑钱供"我"读书等，表现了父爱的深沉与伟大，表达了作者对父亲的感激和怀念之情。 《航天员写给孩子的信》是一位航天员在太空中写给孩子的信。信中，航天员向孩子描述了太空的奇妙景象，表达了对孩子的思念和牵挂，同时也对孩子提出了殷切的期望，希望孩子能够好好学习、健康成长，将来为祖国的航天事业做出贡献。信件语言朴实，感情真挚，展现了一位父亲对孩子深沉的爱。 【学习价值】 学习本单元，要感受父母之爱的深沉与伟大，学会感恩父母、孝敬父母；学习"体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情"的阅读方法，提高阅读理解能力；在习作中学会通过场景和细节描写来表达感情，提高写作水平。 二、阅读要素精讲 【要素表述】 体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 【要素解析】 "场景"是指在特定的时间和空间中，由人物的活动构成的生活画面。"细节"是指文章中对人物的外貌、动作、神态、语言、心理以及环境等方面进行的细致入微的描写。场景和细节是记叙文的重要组成部分，作者往往通过具体的场景和细节描写来表达自己的思想感情。 "体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情"，就是要在阅读时，关注文中描写的场景和细节，透过这些场景和细节，体会作者蕴含在其中的思想感情。好的场景和细节描写，往往能够"于细微处见真情"，让读者在字里行间感受到作者真挚的感情。 【场景描写的类型和作用】 1. 生活场景：描写日常生活中的具体场景，如家庭生活、学校生活、社会生活等。如《父爱之舟》中父亲带"我"逛庙会的场景，生动地展现了父子之间的温情。生活场景的作用是使文章更加真实、具体，让读者如临其境，感受到生活的气息和人物的情感。 2. 自然场景：描写自然环境中的场景，如四季景色、天气变化、山水风光等。自然场景的作用是渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展。如《慈母情深》中对母亲工作环境的描写，渲染了恶劣的工作氛围，烘托了母亲工作的辛苦和母爱的伟大。 3. 社会场景：描写特定社会背景下的场景，如集市、工厂、学校等。社会场景的作用是交代故事发生的社会背景，反映社会风貌，深化文章主题。 【细节描写的类型和作用】 1. 外貌细节：对人物的容貌、衣着、体态等进行细致描写。如《慈母情深》中"褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我"，通过对母亲眼神的细节描写，表现了母亲工作的疲惫和对"我"突然到来的惊讶。 2. 动作细节：对人物的动作进行细致描写。如《父爱之舟》中"他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房了"，通过对父亲动作和心理的细节描写，表现了父亲的节俭和对"我"的关爱。 3. 语言细节：对人物的语言进行细致描写。如《慈母情深》中母亲说"谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！"，通过母亲朴实的语言，表现了母亲对孩子读书的支持和对孩子深沉的爱。 4. 神态细节：对人物的面部表情进行细致描写。如"母亲的眼睛亮亮的，眼神中充满了期待"，通过对母亲眼神的描写，表现了母亲对孩子的期望和关爱。 5. 心理细节：对人物的内心活动进行细致描写。心理细节描写可以直接揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情。 【体会场景、细节中感情的方法】 方法一：联系上下文。将场景和细节描写放在具体的语言环境中，结合上下文来理解其中蕴含的感情。方法二：联系生活实际。将文中的场景和细节与自己的生活经历联系起来，设身处地地体会作者的感受。方法三：抓关键词语。关注场景和细节描写中的关键词语，这些词语往往带有作者的感情色彩。方法四：分析写作手法。分析作者在场景和细节描写中运用了哪些写作手法，如对比、衬托、象征等，体会这些手法对表达感情的作用。 三、阅读方法指导 方法一：场景再现法 阅读时，将文中描写的场景在脑海中再现出来，想象自己就置身于那个场景之中，亲眼看到、亲耳听到、亲身感受到场景中的一切。通过场景再现，可以更加直观地理解文章的内容，更加深刻地体会作者的感情。比如读《慈母情深》中母亲工作的场景，可以想象自己就站在那个闷热、嘈杂的工厂里，看到母亲在缝纫机前忙碌的身影，从而体会母亲工作的辛苦和母爱的伟大。 方法二：细节品味法 阅读时，抓住文中的细节描写，细细品味其中蕴含的感情。可以反复朗读细节描写的句子，圈出其中的关键词语，思考作者为什么要这样写，这样写表现了人物怎样的特点和感情。比如读《父爱之舟》中父亲为"我"缝补棉被的细节，可以品味"缝补"这个动作中蕴含的父亲对儿子的关爱和温情。 方法三：比较阅读法 将文中不同的场景和细节进行比较，在比较中体会作者的感情。比如将《慈母情深》中母亲工作环境的恶劣与母亲给钱让"我"买书的慷慨进行比较，在对比中体会母爱的伟大。将《父爱之舟》中父亲对自己的节俭与对儿子的大方进行比较，在对比中体会父爱的深沉。 方法四：情感体验法 将自己的情感体验融入阅读中，用自己的心去感受作者的心。可以回忆自己与父母之间的感人故事，将自己的经历与文中的场景和细节联系起来，产生情感的共鸣。比如读《慈母情深》时，可以回忆自己的母亲为自己付出的点点滴滴，从而更加深刻地体会文中母爱的深沉与伟大。 四、阅读练习（一） 【类文阅读】 背 影 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说："事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！" 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说："不要紧，他们去不好！" 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 我说道："爸爸，你走吧。"他往车外看了看说："我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说："我走了，到那边来信！"我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说："进去吧，里边没人。"等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道："我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。"我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 【阅读训练】 1. 文章以"背影"为线索，写了哪几次"背影"？请用简洁的语言概括。（4分） 2. 文中句子"他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子"运用了什么描写方法？有什么作用？（4分） 3. 文章第5自然段写"我那时真是聪明过分""我心里暗笑他的迂"，这里的"聪明"和"暗笑"表达了作者怎样的感情？（4分） 4. 文章中两次写到"我"流泪，请分别说说每次流泪的原因。（5分） 5. 下列对文章内容的理解和分析，正确的两项是（ ）（4分） A. 文章开头说"我最不能忘记的是他的背影"，开篇点题，设置悬念。 B. 父亲亲自送"我"去车站，是因为"我"还小，不能独立出行。 C. 父亲穿过铁道买橘子，是因为"我"喜欢吃橘子。 D. 文章结尾写父亲的信，表达了作者对父亲的思念和牵挂。 E. 文章语言华丽，辞藻丰富，充满了浪漫主义色彩。 6. 结合文章内容，说说父亲是一个怎样的人。（5分） 7. 读了这篇文章，你有什么感想？请结合自己的生活实际，写一段不少于100字的感悟。（4分） 五、阅读练习（二） 【类文阅读】 母亲的存折 那天下午，我下班回家，母亲正坐在沙发上，手里拿着一个红色的小本子，翻来覆去地看。那是一本银行存折，红色的封皮已经有些褪色了，边角也磨得发白。 "妈，看什么呢？这么入神。"我放下包，走过去问。 母亲抬起头，脸上带着一种神秘的笑容，说："你看，这是我攒的钱。" 我接过存折，翻开一看，上面一笔一笔地记录着母亲这些年的存款。每一笔都不多，有的是五百，有的是一千，最多的一笔也才三千。但密密麻麻的，记了好多页。我粗略地算了一下，总共也不过三万多块钱。 "妈，您攒这些钱干什么呀？"我笑着问，"您要是缺钱花，跟我说就行了。" 母亲摇摇头，把存折拿回去，小心翼翼地放进贴身的衣兜里，说："这钱我有大用。你别管。" 我没有再问。母亲就是这样，有时候像个孩子，有什么秘密都藏在心里。 从那以后，我发现母亲更加节俭了。以前她还偶尔买件新衣服，现在连菜市场的菜都要货比三家，挑最便宜的买。以前她还喜欢跟老姐妹们一起出去旅游，现在谁叫她都不去，说"浪费钱"。我看在眼里，疼在心里，多次劝她不要太节省，她总是摆摆手说："我心里有数。" 有一天，我无意中听到母亲在阳台上打电话。她的声音压得很低，但我还是听到了几句："……还差两千……对，这个月我再存一千……快了，快够了……" 我心里一动，母亲到底在攒钱干什么呢？难道是有什么事瞒着我？ 那天晚上，我趁母亲洗澡的时候，悄悄走进她的房间，从她的枕头底下翻出了那本红色的存折。我翻开存折，仔细地看着每一笔记录。突然，我发现存折的最后一页，用铅笔写着一行小字："给女儿买房首付。" 我的心猛地一颤，眼泪一下子涌了出来。 原来如此！ 我和丈夫结婚五年了，一直租房子住。去年，我们看中了一套小户型的房子，首付还差十几万。我跟母亲随口提过一次，说房价越来越贵，不知道什么时候才能拥有自己的房子。说者无心，听者有意。母亲竟然把这件事记在了心里，开始默默地为我攒钱。 三万多块钱，对于十几万的首付来说，只是一个零头。但我知道，这三万多块钱里，每一分都是母亲从牙缝里省出来的。母亲退休前是一名纺织工人，每个月的退休金只有两千多块钱。她平时省吃俭用，连一件像样的衣服都舍不得买，却把攒下来的钱都留给了我。 我把存折放回原处，走出母亲的房间，泪水模糊了双眼。 第二天，我做了一桌母亲爱吃的菜。吃饭的时候，我给母亲夹了一块红烧肉，说："妈，您多吃点。" 母亲笑着说："你今天怎么了？这么殷勤。" 我忍住眼泪，说："没什么，就是想孝敬孝敬您。" 母亲吃了一口肉，突然说："对了，我最近攒了点钱，你买房的时候拿去用吧。虽然不多，但也是我的一点心意。" 我再也忍不住了，眼泪夺眶而出。我放下筷子，握住母亲的手，说："妈，您的钱您自己留着花。房子的事我们自己想办法。您把我养这么大，已经够辛苦了，我不能再要您的钱。" 母亲拍拍我的手，说："傻孩子，妈的钱不就是你的钱吗？妈这辈子没什么本事，就攒了这么点钱，能帮上你一点忙，妈心里高兴。" 我抱着母亲，失声痛哭。 后来，我和丈夫通过努力，终于凑齐了首付，买了那套房子。搬家那天，母亲忙前忙后，笑得合不拢嘴。她把那本红色的存折交给我，说："这钱你拿着，装修的时候用得上。" 我接过存折，感觉它沉甸甸的。我知道，这本存折里存的不只是钱，更是母亲对我深沉的爱。 直到今天，那本红色的存折还放在我的抽屉里。每次看到它，我就会想起母亲那些省吃俭用的日子，想起她在阳台上偷偷打电话的声音，想起她把存折交给我时脸上欣慰的笑容。这本存折，是我一生中最珍贵的财富。 【阅读训练】 1. 文章以"母亲的存折"为线索，写了哪几件事？请用简洁语言概括。（4分） 2. 文中句子"她把存折拿回去，小心翼翼地放进贴身的衣兜里"中的"小心翼翼"一词有什么表达效果？（4分） 3. 文章第3自然段写母亲更加节俭了，这样写有什么作用？（4分） 4. 文章结尾说"这本存折，是我一生中最珍贵的财富"，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（5分） 5. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）（4分） A. 母亲的存折里总共存了三万多块钱。 B. 母亲攒钱是为了给自己养老。 C. "我"发现母亲的秘密后，立即质问了母亲。 D. 母亲退休前是一名纺织工人，退休金不高。 E. 文章表达了对母爱的赞美和对母亲的感激之情。 6. 文章中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（5分） 7. 读了这篇文章，你有什么感想？请结合自己的生活实际，谈谈你对母爱或父爱的理解。（4分） 六、答案与解析 阅读练习（一）答案与解析 1. 文章写了四次"背影"：①开篇点题的背影——"我最不能忘记的是他的背影"，引出对背影的回忆。②车站买橘子的背影——父亲穿过铁道、爬上月台为"我"买橘子时的背影，这是文章描写最详细、最感人的一次背影。③离别时的背影——父亲送"我"上车后，混入来来往往的人群中的背影。④结尾思念的背影——"我"读父亲的信时，在泪光中再次浮现的父亲的背影。 【解析】本题考查对文章线索和主要内容的梳理能力。解答时，要通读全文，找出文中描写"背影"的段落，用简洁的语言概括每次背影的具体内容。 2. 运用了动作描写（或：细节描写）。"攀""缩""倾"等动词，准确生动地写出了父亲穿过铁道、爬上月台时的艰难动作，表现了父亲行动的不便和买橘子的吃力。通过这些细节描写，刻画了一位疼爱儿子、不辞辛劳的父亲形象，表达了父亲对儿子深沉的爱，也表达了作者对父亲的感激和感动之情。 【解析】本题考查对描写方法的辨析和作用的分析能力。解答时，要先指出描写方法的类型，然后结合具体的词语分析描写方法写出了什么，以及对表现人物和表达感情的作用。 3. 这里的"聪明"和"暗笑"是反语，表达了作者对自己当时不懂事、不理解父亲的自责和懊悔之情。"聪明过分"实际上是说自己太愚蠢、太不懂事，"暗笑他的迂"实际上是笑自己当时没有体会到父亲的关爱。作者用这种自我嘲讽的方式，表达了对父亲的愧疚和对父爱的迟来的理解。 【解析】本题考查对重点词语含义和感情的理解能力。解答时，要结合上下文，理解"聪明"和"暗笑"在这里是反语，分析作者表达的真实感情。 4. 第一次流泪：在车站看到父亲穿过铁道、爬上月台为"我"买橘子时的艰难背影，"我"被父亲深沉的爱所感动，流下了感动的泪水。第二次流泪：父亲送"我"上车后，背影混入人群中再也找不到了，"我"因与父亲离别而伤感，同时也为父亲的爱而感动，流下了离别和感动的泪水。（此外，文章结尾还有第三次流泪：读父亲的信时，在泪光中想起父亲的背影，流下了思念父亲的泪水。） 【解析】本题考查对文章内容和人物情感的理解能力。解答时，要从文中找到描写"我"流泪的段落，结合上下文分析每次流泪的原因。 5. A、D 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析能力。B项错误，父亲亲自送"我"去车站，不是因为"我"还小，而是因为父亲不放心，体现了父亲对"我"的关爱。C项错误，父亲穿过铁道买橘子，是因为父亲想为儿子做点什么，表达对儿子的关爱，不是因为"我"喜欢吃橘子。E项错误，文章语言朴实自然，没有华丽的辞藻，充满了现实主义色彩，不是"语言华丽""浪漫主义色彩"。A、D两项的说法是正确的。 6. 父亲是一个疼爱儿子、细心周到、朴实善良、坚韧不拔的人。①疼爱儿子：在家庭境况艰难的情况下，父亲仍然坚持亲自送儿子上车，为儿子买橘子，对儿子关怀备至。②细心周到：父亲再三嘱咐茶房照应儿子，为儿子拣定靠车门的椅子，嘱咐儿子路上小心，体现了父亲的细心和周到。③朴实善良：父亲和脚夫讲价钱，说话"不大漂亮"，体现了父亲的朴实；父亲在家庭遭遇变故时安慰儿子"天无绝人之路"，体现了父亲的善良和乐观。④坚韧不拔：父亲少年出外谋生，独立支持，做了许多大事，在家庭遭遇变故时仍然坚强面对，体现了父亲的坚韧。 【解析】本题考查对人物形象的分析和概括能力。解答时，要结合文中对父亲的描写和他的言行举止，概括父亲的性格特点和精神品质。 7. 示例：读了朱自清的《背影》，我被文中深沉的父爱深深感动。文章没有惊天动地的大事，只是通过车站送别时父亲买橘子的背影，就把父爱的深沉与伟大表现得淋漓尽致。尤其是父亲穿过铁道、爬上月台的那些动作——"攀""缩""倾"，每一个字都饱含着父亲对儿子的爱。 这让我想起了我的父亲。我的父亲也是一个不善言辞的人，他从来不说"我爱你"，但他的爱都藏在行动里。每天早上，他总是早早起床为我准备早餐；下雨天，他总是把伞往我这边倾斜，自己的肩膀却淋湿了；我考试失利时，他总是拍拍我的肩膀说"没关系，下次努力"。以前我总觉得这些都是理所当然的，读了《背影》之后，我才明白，这些看似平常的小事里，都藏着父亲深沉的爱。我一定要好好学习，不辜负父亲的期望，将来好好报答他。 【解析】本题考查对文章主题的感悟和写作能力。解答时，要结合文章内容和自己的生活实际，写出自己的感悟，要情感真挚、言之有物，字数不少于100字。 阅读练习（二）答案与解析 1. 文章以"母亲的存折"为线索，写了以下几件事：①"我"发现母亲在看一本红色的存折，母亲说攒的钱有大用。②母亲更加节俭，省吃俭用攒钱。③"我"无意中听到母亲打电话，发现母亲在攒钱。④"我"发现存折最后一页写着"给女儿买房首付"，明白了母亲攒钱的原因。⑤母亲把存折交给"我"，让"我"装修时用。⑥"我"一直珍藏着这本存折，把它当作最珍贵的财富。 【解析】本题考查对文章线索和主要内容的梳理能力。解答时，要通读全文，按照故事发展的顺序，用简洁的语言概括每件事的主要内容。 2. "小心翼翼"形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。在这里，它生动地写出了母亲把存折放进贴身衣兜时的谨慎和郑重，表现了母亲对这本存折的珍视。存折里存的是母亲辛辛苦苦攒下的钱，也是母亲对女儿的爱，所以母亲才会如此小心地保管。这个词语为下文揭示存折的秘密做了铺垫，也从侧面表现了母爱的深沉与伟大。 【解析】本题考查对重点词语表达效果的赏析能力。解答时，要先解释词语的意思，然后结合句子内容分析词语写出了什么，以及对表现人物和表达主题的作用。 3. 作用：①内容上：写母亲更加节俭，表现了母亲为了给女儿攒钱而省吃俭用，突出了母爱的深沉与伟大。②结构上：为下文揭示母亲攒钱的原因（给女儿买房首付）做铺垫，使情节发展更加合理。③情感上：通过母亲节俭的细节描写，让读者感受到母亲为女儿付出的艰辛，增强了文章的感染力，为下文"我"的感动和流泪做了情感上的铺垫。 【解析】本题考查对文章重要段落作用的分析能力。解答时，要从内容、结构、情感三个方面进行分析，说明写母亲更加节俭的作用。 4. 这句话是文章的主旨句，深化了文章的主题。①这本存折里存的不只是三万多块钱，更是母亲对女儿深沉的爱。母亲从微薄的退休金里省吃俭用，一分一分地攒钱，就是为了帮女儿买房，这份爱是无私的、伟大的。②这本存折记录了母亲省吃俭用的日子，也记录了母亲对女儿的牵挂和付出，它是母爱的见证。③这本存折让"我"懂得了母爱的珍贵，学会了感恩，它是"我"一生中最珍贵的精神财富。④这句话总结全文，点明主旨，表达了作者对母亲的感激和对母爱的赞美之情。 【解析】本题考查对文章重点语句含义的理解能力。解答时，要结合全文内容，从存折的物质价值和精神价值两个层面进行分析，说明为什么说存折是"最珍贵的财富"。 5. B、C 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析能力。B项错误，母亲攒钱是为了给女儿买房首付，不是"为了给自己养老"。C项错误，"我"发现母亲的秘密后，并没有立即质问母亲，而是把存折放回原处，第二天做了一桌母亲爱吃的菜，后来母亲主动提到钱的事，"我"才和母亲谈这件事。A、D、E三项的说法是正确的。 6. 文章中的母亲是一个疼爱女儿、省吃俭用、朴实善良、默默奉献的人。①疼爱女儿：母亲把自己辛辛苦苦攒下的钱都留给女儿买房，体现了对女儿深沉的爱。②省吃俭用：母亲退休金不高，平时省吃俭用，连一件像样的衣服都舍不得买，为了给女儿攒钱更加节俭。③朴实善良：母亲不善言辞，把爱都藏在行动里，默默地为女儿付出，不求回报。④默默奉献：母亲把自己的一切都奉献给了女儿，从年轻时抚养女儿，到年老时为女儿攒钱买房，一生都在为女儿付出。 【解析】本题考查对人物形象的分析和概括能力。解答时，要结合文中对母亲的描写和她的言行举止，概括母亲的性格特点和精神品质。 7. 示例：读了《母亲的存折》这篇文章，我被文中深沉的母爱深深感动。母亲用一本红色的存折，存下了自己省吃俭用的钱，也存下了对女儿无尽的爱。三万多块钱虽然不多，但每一分都是母亲从牙缝里省出来的，这份爱是无价的。 这让我想起了我的母亲。我的母亲也是一个普通的工薪阶层，每个月的工资不高，但她总是把最好的留给我。她自己穿的衣服都是几十块钱的地摊货，却给我买几百块钱的名牌运动鞋；她自己吃饭总是简单对付，却每天给我做营养丰富的饭菜；她自己舍不得花钱旅游，却每年都带我出去见世面。以前我总觉得这些都是理所当然的，读了这篇文章之后，我才明白，母亲的爱就藏在这些看似平常的小事里。 母爱是世界上最伟大、最无私的爱。我们一定要珍惜母爱，感恩母亲，用自己的实际行动回报母亲的养育之恩。 【解析】本题考查对文章主题的感悟和拓展能力。解答时，要结合文章内容和自己的生活实际，谈谈对母爱或父爱的理解，要情感真挚、言之有物。 1 学科网（北京）股份有限公司 $