第2单元 主题阅读讲练测-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文讲义通过表格系统整合五年级上册“提高阅读速度”单元要素，以“方法讲解-课文应用-练习巩固”框架梳理集中注意力、抓关键词句等阅读策略，清晰呈现不同体裁课文与方法的对应关系及重难点分布。 特色在于“方法迁移类文训练”，如《飞夺泸定桥》计时阅读测速与内容概括题，《宇宙中最快的速度是什么》抓关键句排序题，培养语言运用和思维能力。分层练习适配不同学生，答案解析含方法点拨，助力教师精准教学与学生自主复习。

第二单元 主题阅读讲练测（原卷+答案） 五年级上语文 2026-2027学年 人教统编版 ——阅读策略——提高阅读速度—— 适用学段 五年级上册 单元主题 阅读策略——提高阅读速度 语文要素 学习提高阅读速度的方法，结合课文学习，初步学习提高阅读速度的方法 精读课文 《冀中的地道战》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》《"诺曼底号"遇难记》 命题年份 2026-2027学年 教材版本 人教统编版 一、单元主题解读 【主题内涵】 本单元是阅读策略单元，以"提高阅读速度"为核心主题，编排了四篇不同体裁的课文。有介绍抗日战争时期冀中人民利用地道战打击敌人的说明文《冀中的地道战》，有讲述战国时期蔺相如和廉颇从不和到和好的历史故事《将相和》，有介绍事物速度的科学小品文《什么比猎豹的速度更快》，还有讲述海难发生时船长哈尔威沉着指挥、最终殉职的叙事文《"诺曼底号"遇难记》。四篇课文题材各异、篇幅不同，为学生练习提高阅读速度提供了丰富的材料。 【学习目标】 本单元的学习目标是：1. 学习提高阅读速度的方法，如集中注意力、不回读、连词成句地读、带着问题读、抓关键词句读等。2. 在阅读实践中运用这些方法，逐步提高阅读速度。3. 在提高阅读速度的同时，保证对课文内容的理解，做到既快又准。4. 养成良好的阅读习惯，在日常阅读中自觉运用提高阅读速度的方法。 【课文链接】 《冀中的地道战》介绍了地道战的产生背景、地道的式样和特点、地道战在抗日战争中的作用，条理清晰，适合练习"抓关键词句读"的方法。 《将相和》由"完璧归赵""渑池之会""负荆请罪"三个小故事组成，故事性强，适合练习"连词成句地读"和"带着问题读"的方法。 《什么比猎豹的速度更快》是一篇科学小品文，每个自然段基本上讲的都是一种事物比另一种事物的速度更快，结构相似，适合练习"集中注意力、不回读"的方法。 《"诺曼底号"遇难记》讲述了海难发生时哈尔威船长的英雄事迹，情节紧张，人物形象鲜明，适合在快速阅读中把握主要内容和人物特点。 二、阅读要素精讲 【要素表述】 学习提高阅读速度的方法，结合课文学习，初步学习提高阅读速度的方法。 【要素解析】 阅读速度是指单位时间内阅读文字的数量，通常用"每分钟阅读的字数"来衡量。提高阅读速度是语文学习的重要能力，也是现代人获取信息的必备技能。在信息爆炸的时代，我们每天都要阅读大量的文字材料，只有具备较快的阅读速度，才能在有限的时间内获取更多的信息。 提高阅读速度不是一味地追求"快"，而是要在理解内容的基础上加快阅读速度。如果读得很快却什么都没读懂，那就失去了阅读的意义。因此，提高阅读速度要做到"既快又准"——既要读得快，又要理解得准。 【具体方法】 方法一：集中注意力，不回读。阅读时要全神贯注，眼睛跟着文字走，不要因为某个字或词没看清就停下来回读。回读会大大降低阅读速度。如果遇到不认识的字，可以先跳过去，继续往下读，有时候根据上下文就能理解这个字的意思。 方法二：连词成句地读。不要一个字一个字地读，要把几个字连起来读，一眼看一个词语甚至一个短句。比如"冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人"，可以把"冀中平原上的人民"作为一个意群来读，而不是一个字一个字地读。 方法三：带着问题读。在阅读之前，先想一想自己要从文章中获取什么信息，带着问题去读。这样阅读就有了明确的目标，眼睛会主动寻找与问题相关的信息，从而提高阅读速度。比如读《将相和》之前，可以先想："课文讲了哪几个故事？每个故事的主要人物是谁？" 方法四：抓关键词句读。阅读时，要善于抓住每个自然段的关键词句，如中心句、总起句、总结句等。这些句子往往概括了段落的主要内容，抓住了它们，就能快速把握段落大意。比如《什么比猎豹的速度更快》每个自然段的开头几乎都是"比猎豹速度更快的是什么呢？是游隼"这样的句子，抓住这些句子就能快速理解每个自然段的内容。 方法五：扩大视幅。视幅是指眼睛在阅读时一次能看到的文字范围。视幅越大，阅读速度越快。可以通过练习来扩大视幅，比如阅读时把书拿远一点，或者用目光扫过一行文字的中间部分，用余光看两边的文字。 【注意事项】 1. 提高阅读速度需要循序渐进，不要急于求成。可以先从较短的文章开始练习，逐渐增加文章的长度和难度。 2. 不同类型的文章需要采用不同的阅读速度。记叙文、故事类文章可以读得快一些，说明文、议论文等需要仔细理解的文章可以适当放慢速度。 3. 提高阅读速度的同时，要注意理解文章内容。读完一篇文章后，可以问自己几个问题，检查自己是否理解了文章的主要内容。 4. 养成良好的阅读习惯。平时阅读时就要注意运用提高阅读速度的方法，久而久之，阅读速度就会自然提高。 三、阅读方法指导 策略一：计时阅读法 计时阅读法是指在阅读时记录自己的阅读时间，计算阅读速度，并在每次阅读时尝试超越自己的记录。具体做法是：1. 选择一篇适合自己水平的文章，记下文章的字数。2. 用计时器记录自己读完这篇文章所用的时间。3. 用"字数÷时间（分钟）"计算出自己的阅读速度。4. 回答几个关于文章内容的问题，检查自己的理解程度。5. 下次阅读时，尝试在保证理解的前提下缩短阅读时间。 策略二：意群阅读法 意群阅读法是指把文章中的文字按照意义组合成一个个"意群"，以意群为单位进行阅读，而不是一个字一个字地读。一个意群可以是一个词语、一个短语，甚至一个短句。比如"在广阔的平原上/有一条纵横交错的/地道网"，这里的"/"就是意群的分隔。意群阅读法可以减少眼睛的注视次数，从而提高阅读速度。 策略三：跳读与略读 跳读是指在阅读时跳过某些不重要的内容，如重复的说明、举例、修饰语等，只阅读关键信息。略读是指快速浏览文章，只了解文章的大意和主要内容，不追求细节的理解。跳读和略读适用于不需要仔细阅读的材料，如新闻报道、广告、说明书等。在考试中，如果时间紧张，也可以用跳读和略读的方法快速获取文章的主要信息。 策略四：预测阅读法 预测阅读法是指在阅读过程中，根据文章的标题、开头、上下文等信息，预测文章后面可能会写什么内容，然后在阅读中验证自己的预测。预测阅读法可以提高阅读的主动性和积极性，使阅读变得更加有趣。同时，预测也可以帮助读者更快地理解文章内容，因为如果预测正确，读者就可以用较少的注意力来阅读后面的内容；如果预测错误，读者就会更加关注后面的内容，从而加深理解。 四、阅读练习（一） 【类文阅读】 飞夺泸定桥 1935年5月，红军北上抗日，向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸定桥。 国民党反动派早就派了两个团防守泸定桥，阻拦红军北上；后来又调了两个旅赶去增援，妄想把我军消灭在桥头上。我军早就看穿了敌人的诡计。28日早上，红四团接到上级命令："29日早晨夺下泸定桥！" 时间只剩下二十多个小时了，红四团离泸定桥还有二百四十里。敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。抢在前面，是我军战胜敌人的关键。 红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人，到晚上七点钟，离泸定桥还有一百一十里。战士们一整天没顾得上吃饭。天又下起雨来，把他们全身都淋透了。可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。在漆黑的夜里，他们冒着雨，踩着泥水继续前进。 忽然对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥方向奔去，分明是敌人的增援部队。红四团的战士索性也点起火把，照亮了道路跟对岸的敌人赛跑。 敌人看到了这边的火把，扯着嗓子喊："你们是哪个部分的？"我们的战士高声答话："是碰上红军撤下来的。"对岸的敌人并不疑心。两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了二三十里。雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。对岸的敌人不能再走了，只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把增援的两个旅的敌人抛在后面了。 泸定桥离水面有好几丈高，是由十三根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫："来吧，看你们飞过来吧！" 红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，二十二位英雄拿着冲锋枪、短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。 突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声："同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！"英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。 红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。 【阅读训练】 1. 请用较快的速度默读全文，记下自己的阅读时间。本文约多少字？你的阅读速度是每分钟多少字？（4分） 2. 文章按照事情发展的顺序，依次写了哪几个部分的内容？请用简洁的语言概括。（4分） 3. 红四团在赶去泸定桥的过程中遇到了哪些困难？他们是怎样克服的？（4分） 4. 文中句子"人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的"运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 5. 文章第8自然段详细描写了红军飞夺泸定桥的战斗过程，这样写有什么好处？（5分） 6. 下列对文章内容的理解和分析，正确的两项是（ ）（4分） A. 文章开头交代了飞夺泸定桥的背景和原因。 B. 红四团用了两天时间赶到泸定桥。 C. 泸定桥是由十三根铁链组成的，桥上的木板被敌人抽掉了。 D. 文章主要表现了敌人的狡猾和凶残。 E. 文章结尾写红军主力渡过大渡河，奔赴抗日前线，点明了飞夺泸定桥的意义。 7. 读了这篇文章，你觉得红军战士身上有哪些值得我们学习的精神品质？请结合文章内容谈谈你的感受。（5分） 五、阅读练习（二） 【类文阅读】 宇宙中最快的速度是什么 我们生活在一个充满速度的世界里。从蜗牛的缓慢爬行到猎豹的飞速奔跑，从自行车的缓缓前行到飞机的凌空翱翔，速度无处不在。那么，宇宙中最快的速度是什么呢？ 也许你会说，是猎豹的速度。确实，猎豹是陆地上跑得最快的动物，它的奔跑速度可以达到每小时110公里。当猎豹追逐猎物时，它的身体像一支离弦的箭，瞬间就能达到最高速度。但是，如果把猎豹的速度和其他事物相比，那就小巫见大巫了。 比猎豹更快的是游隼。游隼是一种猛禽，当它从高空俯冲下来捕捉猎物时，速度可以达到每小时389公里。这个速度比高铁还要快，几乎是猎豹速度的三倍多。游隼俯冲时，身体呈流线型，翅膀紧贴身体，像一颗坠落的流星。 比游隼更快的是声音的速度。声音在空气中的传播速度大约是每小时1225公里，也就是每秒340米。当飞机的速度超过声音的速度时，就会产生"音爆"，那是一种巨大的轰鸣声。世界上第一架超音速飞机是美国的X-1试验机，它在1947年首次突破了音障。 比声音更快的是喷气式飞机的速度。现代喷气式战斗机的速度可以达到每小时3000公里以上，是声音速度的两倍多。美国的SR-71"黑鸟"侦察机是世界上最快的有人驾驶飞机，它的最高速度可以达到每小时3529公里，从纽约飞到伦敦只需要不到两个小时。 比喷气式飞机更快的是火箭的速度。火箭是人类目前制造的速度最快的交通工具。要摆脱地球的引力，进入太空，火箭的速度必须达到每小时40320公里，也就是每秒11.2公里，这就是所谓的"第二宇宙速度"。当火箭以这样的速度飞行时，从北京到上海只需要不到两分钟。 比火箭更快的是行星的运动速度。地球绕着太阳公转，平均速度大约是每小时107200公里，也就是每秒约30公里。这个速度是火箭速度的两倍多。而太阳系中运动速度最快的行星是水星，它的公转速度可以达到每小时170000公里。 比行星更快的是恒星的运动速度。太阳带着太阳系的所有成员，以每小时约792000公里的速度绕着银河系的中心旋转。而银河系中有些恒星的运动速度更快，可以达到每小时数百万公里。 比恒星更快的是银河系本身的运动速度。银河系并不是静止不动的，它也在宇宙中运动。科学家测算，银河系正以每小时约200万公里的速度向仙女座星系靠近。大约40亿年后，银河系和仙女座星系将会相撞，融合成一个更大的星系。 那么，宇宙中最快的速度到底是什么呢？答案是光。光在真空中的传播速度是每秒299792458公里，约等于每秒30万公里，也就是每小时约10.8亿公里。这个速度是宇宙中所有物质和信息传播速度的上限，没有任何事物能够超过光速。 光从太阳到达地球只需要8分20秒，从月球到达地球只需要1.3秒。如果我们能以光速飞行，那么绕地球赤道一圈只需要0.13秒，从地球到火星只需要大约3分钟，从地球到最近的恒星——比邻星，也只需要4.2年。 光速是宇宙的基本常数之一，它在物理学中有着极其重要的地位。爱因斯坦的相对论就是建立在光速不变原理的基础上的。根据相对论，当一个物体的速度接近光速时，时间会变慢，长度会缩短，质量会增加。这些奇妙的效应，都是因为光速是宇宙中不可超越的极限速度。 了解了宇宙中各种事物的速度，我们不禁感叹宇宙的浩瀚和神奇。从猎豹的奔跑，到光的传播，速度的世界充满了无穷的奥秘。也许有一天，人类能够找到超越光速的方法，探索更加遥远的宇宙深处。 【阅读训练】 1. 请用较快的速度默读全文，本文介绍了哪些事物的速度？请按照速度从慢到快的顺序排列。（4分） 2. 文章每个自然段基本上都在介绍一种事物比另一种事物的速度更快，这种写法有什么好处？（4分） 3. 文中说"光速是宇宙中所有物质和信息传播速度的上限"，请从文中找出支持这一说法的依据。（4分） 4. 赏析下面句子中加点词语的表达效果。（4分） 当猎豹追逐猎物时，它的身体像一支离弦的箭，瞬间就能达到最高速度。 5. 文章运用了哪些说明方法？请举例说明。（5分） 6. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）（4分） A. 游隼俯冲时的速度比猎豹奔跑的速度快。 B. 声音在空气中的传播速度是每小时340公里。 C. 火箭要摆脱地球引力进入太空，速度必须达到第二宇宙速度。 D. 银河系是静止不动的，只有恒星在运动。 E. 光从太阳到达地球大约需要8分钟。 7. 读了这篇文章，你对"速度"有了哪些新的认识？请结合文章内容和生活实际谈谈你的体会。（5分） 六、答案与解析 阅读练习（一）答案与解析 1. 本文约1500字（具体字数以实际统计为准）。阅读速度=字数÷阅读时间（分钟）。 【解析】本题考查对阅读速度的测算能力。解答时，要先统计文章的字数，再记录自己的阅读时间，最后用公式计算阅读速度。这是本单元"提高阅读速度"语文要素的直接体现。 2. 文章依次写了：①接到命令（红四团接到29日早晨夺下泸定桥的命令）；②急行军（红四团冒雨急行军，赶在敌人援兵之前到达泸定桥）；③攻天险（红军战士冒着敌人的炮火，攀着铁链飞夺泸定桥）；④获胜利（红四团夺下泸定桥，红军主力渡过大渡河）。 【解析】本题考查对文章主要内容的概括能力。解答时，要通读全文，理清文章的脉络，按照事情发展的顺序，用简洁的语言概括每个部分的主要内容。 3. 遇到的困难：①时间紧迫，只剩下二十多个小时，距离泸定桥还有二百四十里；②战士们一整天没吃饭，饥饿疲劳；③天下大雨，道路泥泞；④敌人援兵在对岸行进，需要抢在敌人前面到达。 克服方法：①战士们凭着战胜敌人的决心，忘记饥饿和疲劳，冒雨继续前进；②点起火把，与对岸敌人赛跑；③用巧妙的答话迷惑敌人，使敌人不疑心；④敌人宿营后，红军仍旧摸黑冒雨前进，终于抢先到达。 【解析】本题考查对文章内容的理解和概括能力。解答时，要从文中找到描写红四团遇到困难和克服困难的段落，提取关键信息进行概括。 4. 运用了比喻的修辞手法。将人走在泸定桥上的感觉比作"荡秋千"，生动形象地写出了泸定桥的摇晃和不稳，突出了泸定桥的险要，也表现了红军战士飞夺泸定桥的英勇无畏。 【解析】本题考查对修辞手法的辨析和表达效果的分析能力。"像荡秋千似的"是比喻，分析时要说明比喻写出了事物的什么特点，以及对表现文章中心的作用。 5. ①内容上：详细描写战斗过程，生动再现了飞夺泸定桥的激烈场面，表现了红军战士英勇无畏、不怕牺牲的革命精神。②结构上：这是文章的重点部分，详细描写可以突出文章的中心，使文章主次分明、详略得当。③表达效果上：通过具体的动作描写（如"攀着铁链""箭一般地穿过熊熊大火"）和场面描写，使读者如临其境，增强了文章的感染力。 【解析】本题考查对文章详略安排和重点段落作用的分析能力。解答时，要从内容、结构、表达效果三个方面进行分析，说明详细描写战斗过程的好处。 6. A、C、E 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析能力。B项错误，红四团从28日早上接到命令，到29日清晨赶到泸定桥，只用了大约一天的时间，不是"两天"。D项错误，文章主要表现的是红军战士英勇无畏、不怕牺牲的精神，而不是"敌人的狡猾和凶残"。A、C、E三项的分析都是正确的。 7. 示例：红军战士身上值得我们学习的精神品质有：①不怕困难、勇往直前的精神。在时间紧迫、饥饿疲劳、大雨滂沱的情况下，红军战士依然冒雨急行军，抢先到达泸定桥。②英勇无畏、不怕牺牲的精神。在敌人的炮火中，红军战士攀着铁链向对岸冲去，穿过熊熊大火与敌人搏斗。③机智灵活、善于斗争的精神。在急行军过程中，红军战士用巧妙的答话迷惑敌人，使敌人不疑心。 感受：我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我们应该珍惜今天的幸福生活，学习红军战士的精神，在学习和生活中不怕困难、勇往直前，努力成为对国家和社会有用的人。 【解析】本题考查对文章主题的感悟和拓展能力。解答时，首先要结合文章内容概括红军战士的精神品质，然后联系生活实际谈谈自己的感受和体会。 阅读练习（二）答案与解析 1. 按照速度从慢到快的顺序排列：猎豹→游隼→声音→喷气式飞机→火箭→行星→恒星→银河系→光。 【解析】本题考查对文章内容的梳理和信息提取能力。解答时，要通读全文，找出文中介绍的各种事物及其速度，然后按照速度从慢到快的顺序进行排列。这道题也考查了"抓关键词句读"的阅读方法。 2. 好处：①结构清晰，条理分明。每个自然段介绍一种事物的速度，段与段之间形成递进关系，读者可以一目了然地了解各种事物的速度对比。②便于快速阅读。每个自然段的结构相似，读者可以抓住每段的关键句（即介绍该事物速度的句子），快速把握段落大意，从而提高阅读速度。③突出主题。通过层层递进的比较，最终引出"光速是宇宙中最快的速度"这一结论，突出了文章的主题。 【解析】本题考查对文章写法的分析能力。解答时，要从结构、阅读效率、主题表达三个方面进行分析，说明这种写法的好处。 3. 依据：①光在真空中的传播速度是每秒299792458公里，约等于每秒30万公里，是目前已知的最快速度。②爱因斯坦的相对论建立在光速不变原理的基础上，根据相对论，没有任何事物能够超过光速。③当物体的速度接近光速时，会出现时间变慢、长度缩短、质量增加等效应，说明光速是不可超越的极限。 【解析】本题考查对文章关键信息的提取和理解能力。解答时，要从文中找到与"光速是上限"相关的内容，提取关键信息进行概括。 4. "瞬间"一词形容时间极短，生动准确地写出了猎豹达到最高速度的时间之短，突出了猎豹奔跑速度之快。"像一支离弦的箭"运用了比喻的修辞手法，将猎豹比作离弦的箭，生动形象地写出了猎豹奔跑时的速度和姿态，增强了文章的表现力。 【解析】本题考查对重点词语和句子表达效果的赏析能力。解答时，要先解释词语的意思，然后分析词语写出了事物的什么特点，最后说明修辞手法的表达效果。 5. 文章运用了以下说明方法：①列数字。如"光在真空中的传播速度是每秒299792458公里"，用具体的数字准确地说明了光速的大小。②作比较。如将猎豹的速度与游隼的速度进行比较，突出了游隼速度之快。③打比方。如"它的身体像一支离弦的箭"，将猎豹比作离弦的箭，生动形象地写出了猎豹的速度。④举例子。如"美国的SR-71「黑鸟」侦察机是世界上最快的有人驾驶飞机"，通过具体的例子说明了喷气式飞机的速度。 【解析】本题考查对说明方法的辨析能力。解答时，要从文中找出运用了说明方法的句子，指出说明方法的类型，并结合具体内容分析其作用。 6. B、D 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析能力。B项错误，声音在空气中的传播速度是每秒340米，即每小时约1225公里，不是"每小时340公里"。D项错误，文章第9自然段明确说"银河系并不是静止不动的，它也在宇宙中运动"，所以"银河系是静止不动的"说法错误。A、C、E三项的说法都是正确的。 7. 示例：读了这篇文章，我对"速度"有了以下新的认识：①速度的世界是丰富多彩的，从动物的奔跑，到飞机的飞行，再到光的传播，各种事物的速度千差万别。②人类对速度的追求永无止境，从发明自行车到制造火箭，人类一直在不断地突破速度的极限。③光速是宇宙中不可超越的极限速度，这一规律深刻地影响着我们对宇宙的认识。 体会：在生活中，我们也能感受到速度的变化。比如，以前从深圳到北京需要坐几天的火车，现在坐飞机只需要三个多小时；以前寄一封信需要好几天才能收到，现在用微信发消息瞬间就能到达。速度的提升改变了我们的生活方式，也让世界变得越来越小。我们应该努力学习科学知识，将来为人类的科技进步做出自己的贡献。 【解析】本题考查对文章主题的感悟和拓展能力。解答时，首先要结合文章内容谈谈对"速度"的新认识，然后联系生活实际谈谈自己的体会。 1 学科网（北京）股份有限公司 $