第3单元 主题阅读讲练测-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文讲义以“民间故事”为主题，通过知识框架图系统梳理单元核心内容，涵盖主题内涵、课文链接、民间故事特点及学习价值，用表格归纳《猎人海力布》《牛郎织女》的情节脉络与人物形象，清晰呈现“了解内容—创造性复述”的语文要素递进关系。 讲义亮点在于“讲练结合”的分层设计，阅读练习选取《孟姜女哭长城》《田螺姑娘》等类文，设置“概括情节”“分析人物品质”等基础题，及“创造性复述设想”等提升题，如从白水素女视角改写故事开头，培养语言运用与创造思维素养。答案解析含方法指导与易错点提示，助力学生自主复习，教师可据此实施精准教学。

第三单元 主题阅读讲练测（原卷+答案） 五年级上语文 2026-2027学年 人教统编版 ——民间故事—— 适用学段 五年级上册 单元主题 民间故事 语文要素 了解课文内容，创造性地复述故事 精读课文 《猎人海力布》《牛郎织女（一）》《牛郎织女（二）》 命题年份 2026-2027学年 教材版本 人教统编版 一、单元主题解读 【主题内涵】 本单元以"民间故事"为主题，选编了两篇流传久远、家喻户晓的民间故事——《猎人海力布》和《牛郎织女》。民间故事是劳动人民智慧的结晶，是口头文学的瑰宝。它们往往情节曲折、人物形象鲜明、语言朴素生动，寄托着劳动人民对美好生活的向往和对真善美的追求。学习本单元，不仅要感受民间故事的魅力，还要了解民间故事的特点，学习创造性地复述故事。 【课文链接】 《猎人海力布》讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头的故事。海力布热心助人、舍己为人的高尚品质令人敬佩。故事想象丰富，情节曲折，充满了神奇色彩。 《牛郎织女》讲述了牛郎和织女从相识到相爱，再到被王母娘娘拆散，最终只能在每年七月七日鹊桥相会的故事。这个故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往。故事语言优美，情节动人，是我国四大民间传说之一。 【民间故事的特点】 1. 时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。2. 口头传播，民间故事大都以口头形式传播，在传播过程中不断被加工和丰富。3. 情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。4. 多采用象征形式，内容往往包含着超自然的、异想天开的成分。5. 贴近生活，民间故事往往来源于生活，反映了劳动人民的思想感情和愿望。 【学习价值】 学习本单元，要了解民间故事的内容和特点，感受民间故事的魅力；学习创造性地复述故事，在复述中加入自己的想象和创造，使故事更加生动有趣；培养对民间文学的兴趣，传承和弘扬中华优秀传统文化。 二、阅读要素精讲 【要素表述】 了解课文内容，创造性地复述故事。 【要素解析】 "了解课文内容"是阅读民间故事的基本要求。民间故事往往情节曲折、人物众多，阅读时要理清故事的来龙去脉，把握主要人物和主要事件，理解故事所表达的思想感情。 "创造性地复述故事"是本单元的重点和难点。创造性复述不是简单地背诵故事，而是在理解故事内容的基础上，用自己的语言重新讲述故事，并在讲述中加入自己的想象和创造。创造性复述可以丰富故事的细节，使人物形象更加丰满，使故事情节更加生动。 【创造性复述的方法】 方法一：增加细节。在复述时，可以增加一些原文中没有的细节描写，如人物的外貌、动作、神态、心理活动，环境的描写等，使故事更加生动具体。比如复述《猎人海力布》时，可以增加海力布听到鸟儿说洪水要来时的心理活动描写，表现他内心的焦急和矛盾。 方法二：变换视角。可以从不同人物的角度来复述故事。比如复述《牛郎织女》时，可以从牛郎的角度来讲，也可以从织女的角度来讲，还可以从老牛的角度来讲。不同的视角会带来不同的感受和体验。 方法三：补充情节。可以在不改变故事主要内容的前提下，补充一些原文中没有的情节，使故事更加完整和丰富。比如复述《猎人海力布》时，可以补充海力布平时如何热心帮助乡亲们的情节，为后面他舍己救人的行为做铺垫。 方法四：改变文体。可以将民间故事改编成其他文体来复述，如改编成剧本、诗歌、书信等。改变文体可以激发创造力，使复述更加有趣。 方法五：加入评论。在复述故事的过程中，可以适时加入自己的评论和感受，表达对故事中人物和事件的看法。这样不仅可以使复述更加个性化，还可以加深对故事主题的理解。 【创造性复述的注意事项】 1. 要在理解故事内容的基础上进行创造性复述，不能脱离故事的主要内容和主题。2. 创造要合理，不能改变故事的基本情节和人物性格。3. 语言要生动流畅，符合故事的风格和特点。4. 复述时要注意语气和表情的变化，使听众能够被故事吸引。 三、阅读方法指导 方法一：理清故事脉络 阅读民间故事，首先要理清故事的脉络。可以按照"起因—经过—结果"的顺序来梳理故事的主要情节，也可以用列表或画图的方式来记录故事的主要事件。理清了故事的脉络，就能整体把握故事的内容，为创造性复述打下基础。 方法二：分析人物形象 民间故事中的人物形象往往鲜明生动。阅读时，要通过人物的语言、动作、神态、心理活动等描写，分析人物的性格特点和精神品质。比如《猎人海力布》中的海力布，通过他把宝石的秘密告诉乡亲们、自己变成石头的行为，可以看出他舍己为人的高尚品质。 方法三：品味故事语言 民间故事的语言往往朴素生动、通俗易懂，富有生活气息和地方特色。阅读时，要细细品味故事中的语言，感受民间文学的语言魅力。比如《牛郎织女》中"牛郎在地里耕种，织女在家里纺织"这样的语言，朴素简洁，却生动地描绘了牛郎织女婚后的幸福生活。 方法四：体会故事寓意 民间故事往往寄托着劳动人民的思想感情和美好愿望。阅读时，要深入体会故事所蕴含的寓意和主题。比如《猎人海力布》歌颂了舍己为人的高尚品质，《牛郎织女》歌颂了对自由幸福的追求和对封建压迫的反抗。理解了故事的寓意，就能更深刻地理解故事的价值。 四、阅读练习（一） 【类文阅读】 孟姜女哭长城 秦朝时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓了她一大跳。正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳求道："别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。" 原来这时候秦始皇为了造长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人。孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情。范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩儿心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。 成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了。新郎新娘正要入洞房，忽然只听见鸡飞狗叫，随后闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。 好端端的喜事变成了一场空。孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想：我与其坐在家里干着急，还不如自己到长城去找他。对！就这么办！孟姜女立刻收拾收拾行装，上路了。 一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水。孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪。终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。 这时候的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了。孟姜女一个工地一个工地地找过来，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工询问："你们这儿有个范喜良吗？"民工说："有这么个人，新来的。"孟姜女一听，甭提多开心了！她连忙再问："他在哪儿呢？"民工说："已经死了，尸首都已经填了城脚了！" 猛地听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般。孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。她整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈。只听"哗啦"一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了，因为他已经被残暴的秦始皇害死了。 孟姜女抱着丈夫的尸首，悲痛欲绝。她对着长城大声哭喊："范喜良！范喜良！你回答我呀！"可是，回答她的只有呼啸的风声和长城上乌鸦的哀鸣。 秦始皇听说孟姜女哭倒了长城，勃然大怒，下令把孟姜女抓来。秦始皇一见孟姜女长得美貌，便威逼她做自己的妃子。孟姜女强忍悲愤，假意答应，但提出了三个条件：一要给范喜良立碑、修坟；二要秦始皇给范喜良披麻戴孝；三要在长城上搭一座天桥，让她在桥上祭奠丈夫后再成亲。 秦始皇为了得到孟姜女，一一答应了她的条件。祭奠那天，孟姜女身穿白衣，在天桥上痛哭一场，然后纵身跳入了波涛汹涌的大海。秦始皇急忙命人下海打捞，可是海面上突然掀起了滔天巨浪，打捞的人根本无法靠近。 后来，人们为了纪念孟姜女，在她跳海的地方修建了孟姜女庙。直到今天，孟姜女哭长城的故事还在民间广为流传，人们无不为孟姜女的忠贞和勇敢所感动。 【阅读训练】 1. 请按照故事发展的顺序，用简洁的语言概括本文的主要情节。（4分） 2. 孟姜女在寻夫的路上经历了哪些困难？她是怎样克服的？这表现了她怎样的品质？（4分） 3. 文中句子"她整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了"运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 4. 孟姜女为什么要假意答应做秦始皇的妃子？她提出的三个条件有什么用意？（5分） 5. 下列对文章内容的理解和分析，正确的两项是（ ）（4分） A. 范喜良是在成亲当天被官兵抓去修长城的。 B. 孟姜女到达长城后，很快就找到了范喜良。 C. 孟姜女哭倒了长城，露出了范喜良的尸首。 D. 孟姜女最后做了秦始皇的妃子。 E. 文章表达了对孟姜女忠贞勇敢的赞美和对秦始皇残暴统治的控诉。 6. 这篇民间故事表达了劳动人民怎样的思想感情和愿望？请结合文章内容简要分析。（5分） 7. 如果让你创造性地复述这个故事，你会从哪些方面进行创造？请选择一个方面，写出你的复述设想。（4分） 五、阅读练习（二） 【类文阅读】 田螺姑娘 从前，有一个年轻人，名叫谢端。他从小就失去了父母，一个人孤苦伶仃地生活。谢端是个勤劳善良的人，每天天不亮就下地干活，直到天黑才回家。虽然生活很清贫，但他从不抱怨，总是乐呵呵的。 谢端的邻居们都很同情他，常常接济他。有一天，谢端在田里干活的时候，捡到了一只特别大的田螺。那田螺足有拳头那么大，外壳光滑发亮，在阳光下闪着五彩的光芒。谢端觉得很稀奇，就把田螺带回了家，养在水缸里。 从那以后，奇怪的事情发生了。每天谢端从地里干活回来，都发现家里打扫得干干净净，桌子上摆着热腾腾的饭菜，锅里还温着香喷喷的粥。谢端以为是邻居家的大娘帮他做的，就去道谢。可是邻居大娘说："不是我做的呀，我还以为是你自己做的呢。" 谢端心里很纳闷，决定弄个明白。第二天，他像往常一样天不亮就出门了，但没有去地里干活，而是悄悄地躲在院子外面的篱笆后面，想看看到底是谁在帮他做饭。 快到中午的时候，谢端看见水缸里的那只大田螺突然动了起来。紧接着，从田螺壳里走出了一位美丽的姑娘。那姑娘穿着浅绿色的衣裳，梳着高高的发髻，走起路来轻盈得像一阵风。姑娘走到灶台前，开始生火做饭。她的动作十分娴熟，不一会儿，厨房里就飘出了饭菜的香味。 谢端看得目瞪口呆，好半天才回过神来。他悄悄地走进院子，快步走到水缸边，拿起那只空田螺壳藏在了怀里。然后，他走进厨房，对正在做饭的姑娘说："请问姑娘是哪里人？为什么要帮我做饭？" 姑娘突然看到谢端，吃了一惊，想要回到水缸里，却发现田螺壳不见了。她红着脸，低着头说："我是天上的白水素女。天帝见你勤劳善良，却孤苦伶仃，特地派我来帮你做饭、料理家务。本来想等你十年后富贵了再离开，没想到被你发现了。既然天机已经泄露，我就不能再留在人间了。" 谢端听了，又感激又难过。他连忙说："姑娘，谢谢你这些天的照顾。如果你走了，我又要一个人生活了。请你留下来吧，我一定会好好待你的。" 白水素女摇了摇头，说："这是天帝的旨意，我不能违抗。我走以后，你要好好种田，勤俭持家。虽然不能大富大贵，但也能衣食无忧。这只田螺壳留给你，你可以用它来储藏粮食，粮食会源源不断，永远也吃不完。" 说完，白水素女就要离开。谢端再三挽留，可是白水素女去意已决。这时，天空中突然飘来一朵彩云，白水素女踏上彩云，缓缓地向天上飞去。谢端站在院子里，望着白水素女远去的身影，久久不愿离去。 白水素女走后，谢端按照她的嘱咐，每天辛勤耕种，勤俭持家。果然，日子一天天好了起来。那只田螺壳也真的像白水素女说的那样，里面的粮食永远也吃不完。谢端把多余的粮食分给了村里的穷人，大家都很感激他。 后来，谢端用积攒下来的钱修建了一座素女祠，用来纪念白水素女。每逢初一、十五，他都会去素女祠烧香祭拜。村里的人们也常常去素女祠祈福，祈求风调雨顺、五谷丰登。 田螺姑娘的故事就这样一代一代地流传了下来。人们用这个故事告诉后人：勤劳善良的人一定会得到好报，只要辛勤劳动、乐于助人，就一定能过上幸福的生活。 【阅读训练】 1. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分） 2. 谢端是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分） 3. 文中句子"那姑娘穿着浅绿色的衣裳，梳着高高的发髻，走起路来轻盈得像一阵风"运用了什么描写方法？有什么作用？（4分） 4. 白水素女为什么要帮助谢端？她离开时给谢端留下了什么？有什么用意？（5分） 5. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）（4分） A. 谢端从小失去父母，一个人孤苦伶仃地生活。 B. 谢端捡到大田螺后，每天回家都能吃到热腾腾的饭菜。 C. 白水素女是邻居大娘变的，专门来帮助谢端的。 D. 谢端发现了白水素女的秘密后，白水素女就留在了人间。 E. 文章告诉我们勤劳善良的人一定会得到好报。 6. 这篇民间故事有哪些特点？请结合文章内容简要分析。（5分） 7. 如果让你创造性地复述这个故事，你会选择从谁的角度来复述？请简要说明理由，并写出复述的开头部分。（4分） 六、答案与解析 阅读练习（一）答案与解析 1. 本文主要情节：①孟姜女救下逃难的范喜良，两人相爱并准备成亲；②成亲当天，范喜良被官兵抓去修长城；③孟姜女千里寻夫，到达长城后得知范喜良已死；④孟姜女痛哭三天三夜，哭倒长城，露出范喜良的尸首；⑤秦始皇威逼孟姜女做妃子，孟姜女假意答应，提出三个条件；⑥祭奠丈夫后，孟姜女跳海而死。 【解析】本题考查对故事主要情节的概括能力。解答时，要通读全文，按照故事发展的顺序，用简洁的语言概括每个阶段的主要内容。 2. 经历的困难：一路上经历了风霜雨雪，跋涉过险山恶水。克服方法：凭着顽强的毅力和对丈夫深深的爱，不叫苦、不流泪，坚持走到了长城。表现的品质：表现了孟姜女坚韧不拔、忠贞不渝的品质。 【解析】本题考查对文章内容的理解和人物形象的分析能力。解答时，要从文中找到描写孟姜女寻夫路上遇到困难和克服困难的段落，提取关键信息进行概括，并分析其表现的人物品质。 3. 运用了夸张的修辞手法。"哭了三天三夜""天昏地暗""天地都感动了"都是夸张的说法，生动地写出了孟姜女悲痛之深、哭声之大，突出了孟姜女对丈夫的深情，也为下文哭倒长城的情节做了铺垫，增强了故事的神奇色彩和感染力。 【解析】本题考查对修辞手法的辨析和表达效果的分析能力。"哭了三天三夜""天昏地暗"是夸张，分析时要说明夸张写出了什么，以及对表现人物和推动情节的作用。 4. 孟姜女假意答应做秦始皇的妃子，是为了给丈夫范喜良报仇（或：为了让丈夫得到应有的安葬和祭奠），同时也是为了不被秦始皇逼迫，保持自己的贞洁。三个条件的用意：①给范喜良立碑、修坟，是为了让丈夫死后得到安息；②让秦始皇披麻戴孝，是为了羞辱秦始皇，为丈夫出气；③在长城上搭天桥祭奠后再成亲，是为了在祭奠丈夫后跳海殉情，保持对丈夫的忠贞。 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答时，要结合上下文，分析孟姜女假意答应的原因和三个条件的用意，体会孟姜女的智慧和忠贞。 5. A、C、E 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析能力。B项错误，孟姜女到达长城后，一个工地一个工地地找，最后才从民工口中得知范喜良已经死了，并不是"很快就找到了范喜良"。D项错误，孟姜女最后跳海而死，并没有做秦始皇的妃子。A、C、E三项的说法都是正确的。 6. 这篇民间故事表达了劳动人民以下思想感情和愿望：①对忠贞爱情的赞美。孟姜女千里寻夫、哭倒长城、跳海殉情，表现了对爱情的忠贞不渝，故事歌颂了这种高尚的情操。②对封建暴政的控诉。秦始皇为了修长城，到处抓人做劳工，害死了无数人的生命，故事通过范喜良的死和孟姜女的悲剧，控诉了封建统治者的残暴。③对自由幸福生活的向往。孟姜女和范喜良本来可以过着幸福的生活，却被封建统治者拆散，故事表达了劳动人民对和平安定、幸福美满生活的向往。 【解析】本题考查对文章主题的理解能力。解答时，要结合故事的内容和人物的命运，分析故事所表达的思想感情和愿望。 7. 示例：我会从"增加细节"方面进行创造。比如在复述孟姜女哭倒长城的情节时，增加孟姜女的心理活动和神态描写："孟姜女跪在长城脚下，双手抚摸着冰冷的城墙，泪水像断了线的珠子一样滚落下来。她在心里一遍遍地呼喊着丈夫的名字，回忆着两人在一起时的点点滴滴。她想：范喜良，你怎么就这样走了？我们说好要白头偕老的呀！你等等我，我来陪你了！"通过增加这些细节，可以使孟姜女的形象更加丰满，使故事更加感人。 【解析】本题考查创造性复述能力。解答时，要选择一个创造性复述的方法（如增加细节、变换视角、补充情节等），写出具体的复述设想，要体现出创造性。 阅读练习（二）答案与解析 1. 本文主要内容：谢端从小失去父母，勤劳善良。一天他捡到一只大田螺养在家里，从此每天回家都有热饭热菜。后来他发现是白水素女从田螺中出来帮他做饭。白水素女被发现后要返回天庭，临走时留下田螺壳，告诉谢端勤劳致富的道理。谢端后来过上了好日子，修建素女祠纪念白水素女。 【解析】本题考查对文章主要内容的概括能力。解答时，要通读全文，按照故事发展的顺序，用简洁的语言概括故事的主要内容。 2. 谢端是一个勤劳善良、知恩图报、乐于助人的人。①勤劳善良：他从小失去父母，一个人生活，但每天天不亮就下地干活，从不抱怨，总是乐呵呵的。②知恩图报：白水素女帮助他后，他再三挽留，后来修建素女祠纪念她。③乐于助人：他用田螺壳里源源不断的粮食分给村里的穷人。 【解析】本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要结合文中对谢端的描写和他的言行举止，分析他的性格特点和精神品质。 3. 运用了外貌描写和动作描写（或：细节描写）。"穿着浅绿色的衣裳，梳着高高的发髻"是外貌描写，写出了白水素女的美丽端庄；"走起路来轻盈得像一阵风"是动作描写，运用了比喻的修辞手法，写出了白水素女步履轻盈、身姿优美的特点。这些描写生动地塑造了白水素女美丽、善良、神奇的形象，增强了故事的感染力。 【解析】本题考查对描写方法的辨析和表达效果的分析能力。解答时，要先指出描写方法的类型，然后结合具体内容分析描写方法写出了人物的什么特点，以及对塑造人物形象的作用。 4. 白水素女帮助谢端的原因：天帝见谢端勤劳善良，却孤苦伶仃，特地派白水素女来帮他做饭、料理家务。留下的东西：田螺壳。用意：①田螺壳可以储藏粮食，粮食会源源不断，永远吃不完，帮助谢端解决温饱问题；②白水素女嘱咐谢端要好好种田、勤俭持家，是希望谢端通过自己的劳动过上好日子，而不是不劳而获；③田螺壳也象征着白水素女对谢端的关心和祝福。 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答时，要从文中找到白水素女帮助谢端的原因和留下田螺壳的相关内容，分析其用意。 5. C、D 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析能力。C项错误，白水素女是天上的仙女，是天帝派来帮助谢端的，不是"邻居大娘变的"。D项错误，白水素女被发现后，因为天机泄露，不能再留在人间，最后返回了天庭，并不是"留在了人间"。A、B、E三项的说法都是正确的。 6. 这篇民间故事有以下特点：①情节神奇，充满幻想。故事中有田螺变成美女、田螺壳里粮食源源不断、仙女乘彩云飞天等神奇的情节，充满了浪漫主义色彩。②人物形象鲜明。谢端勤劳善良，白水素女美丽善良，人物形象生动鲜明，给读者留下深刻印象。③语言朴素生动。故事的语言通俗易懂，富有生活气息，符合民间故事口头传播的特点。④寄托美好愿望。故事通过谢端得到仙女帮助、最终过上好日子的情节，寄托了劳动人民对勤劳善良的赞美和对美好生活的向往。 【解析】本题考查对民间故事特点的分析能力。解答时，要结合民间故事的一般特点和本文的具体内容，从情节、人物、语言、主题等方面进行分析。 7. 示例：我会选择从白水素女的角度来复述。理由：从白水素女的角度复述，可以展现她内心的想法和情感，使故事更加新颖有趣。比如可以写她在天庭看到谢端勤劳善良后产生的同情，下凡后每天帮谢端做饭时的感受，被谢端发现后的矛盾和无奈，以及离开时对谢端的不舍和祝福。 复述开头："我是天上的白水素女。那天，我在天庭中俯瞰人间，看到了一个名叫谢端的年轻人。他从小失去了父母，一个人孤苦伶仃地生活，但他每天辛勤劳作，从不抱怨。天帝被他的勤劳善良感动了，派我下凡去帮助他。我化作一只大田螺，等着他把我捡回家……" 【解析】本题考查创造性复述能力。解答时，要选择一个复述的角度（如谢端、白水素女、田螺壳、邻居等），说明选择的理由，并写出复述的开头部分，要体现出创造性和不同视角带来的新内容。 1 学科网（北京）股份有限公司 $