1.4《七色光》（课件）-2026-2027学年科学五年级上册苏教版

该小学科学课件围绕“七色光”展开，核心知识点包括光的色散、白光由红橙黄绿蓝靛紫组成及光的三原色。课堂导入以彩虹现象提问，通过三棱镜、镜子、水雾三种制造彩虹实验为支架，引导学生观察分析，结合牛顿实验史料，逐步构建知识脉络。 其亮点在于注重探究实践与科学思维培养，通过多样化实验及视频辅助观察，让学生自主分析光的色散现象。结合牛顿史料强化科学观念，色光混合实验直观呈现三原色原理，既提升学生探究能力，又为教师提供丰富教学资源，助力高效教学。

新课导入 雨过天晴,天空中有时会出现五颜六色的彩虹｡你知道彩虹是怎样形成的吗？它一般是在什么地方、什么情况下出现的呢? 今天我们就来学习探究---七色光。 苏教版小学科学五年级上册第一单元 光与色彩 4. 七色光 1．通过制造彩虹实验，了解太阳光可以分解成七种不同颜色的光，知道彩虹形成原理。 2．认识白光由七种不同颜色的光组成。 3．了解光的三原色，认识光的色散和光的混合现象。 学习目标 一、制造彩虹 ①手持三棱镜,让阳光或手电筒照射到三棱镜上。 ②调整三棱镜的角度，直到地面上出现“彩虹”。 制造方法： 1、用三棱镜制造“彩虹”｡ 观看用三棱镜制造彩虹的视频，观察现象，分析原因。 一、制造彩虹 一、制造彩虹 实验现象： 太阳的白色光通过三棱镜后，变成了七种颜色的光。就是我们看到的彩虹。 实验分析： 彩虹实际上就是太阳光被三棱镜分解成了七种颜色的光。 1、用三棱镜制造“彩虹”｡ 一、制造彩虹 2、用镜子制造彩虹 实验步骤： 实验材料： 镜子、一盆水、小石块、白卡纸等。 （1）在一盆水中斜放一面镜子,让阳光照射到镜子上,用小石块固定镜子, 并在水盆前竖直放一张白卡纸｡ （2）调整镜子的角度,直到白卡纸上出现“彩虹”｡ 一、制造彩虹 观看用镜子制造彩虹的视频，观察现象，分析原因。 一、制造彩虹 实验现象： 实验分析： 白卡纸上出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的彩色光。 白卡纸上出现的彩虹实际上就是太阳光被水折射后分解成的七种颜色的光。 2、用镜子制造彩虹 一、制造彩虹 在晴朗无风的天气里，背对着太阳，用喷雾器向空中喷水雾，观察在水雾中出现的情况。 制造方法： 3、用水雾制造彩虹｡ 一、制造彩虹 观看用水雾制造彩虹的视频，观察现象，分析原因。 实验现象： 实验分析： 一、制造彩虹 水雾中出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的彩虹。 彩虹实际上就是太阳光被空气中的小水珠折射后分解成了七种颜色的光形成的。 3、用水雾制造彩虹｡ 彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成。 一、制造彩虹 2、彩虹是由哪些颜色的光组成的？ 1、三种方法都能制造出彩虹，共同点是什么？ 都是白色的光经过三棱镜、水之后，被分解成七种颜色的光，这个现象叫作光的色散。 是的。水珠足够细小，才能更好把白光分解成七色光；水雾数量越多，参与色散的小水珠越多，形成的彩虹色彩更清晰明显。如果水珠太大，就很难形成清晰彩虹。 一、制造彩虹 2、水雾越细、越多，彩虹越明显吗？ 1、平时为什么看不见彩虹？ 彩虹形成需要同时满足3个条件：阳光、空气中大量细小水珠、观察者背对太阳。日常空气大多干燥，缺少大量细小水珠，太阳光无法发生光的色散，所以平时很难看见彩虹。只有雨后、喷泉旁等空气里有很多小水珠时，才有可能出现彩虹。 一、制造彩虹 3、七种颜色是怎么来的？ 太阳光看上去是白色，其实白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合组成。太阳光穿过小水珠（三棱镜）时，不同颜色的光折射程度不一样，白光被拆分 开来，分散成七种色光，我们就能 看到七种颜色。 二、太阳光（白光）的组成 1、阅读课本史料：说说牛顿通过实验证明了什么？ 二、太阳光（白光）的组成 观看牛顿的研究视频，了解太阳光的组成。 二、太阳光（白光）的组成 让阳光透过三棱镜，白光被三棱镜分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光。 这说明了什么？ 说明了白光可以被分解为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。 牛顿如何用实验反驳七色光来自玻璃？ 实验一： 二、太阳光（白光）的组成 单独拿出红光穿过第二个三棱镜，颜色不再改变；使用凸透镜把七色光汇聚，再次通过三棱镜，七色光重新变回白光。 这说明了什么？ 说明了白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光组成的。 牛顿如何用实验反驳七色光来自玻璃？ 实验二： 三、色光的混合实验 用手电筒做色光混合实验 实验材料： 红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸、三只手电筒、白纸等。 实验方法： ①将红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸分别蒙在三只手电筒上,打开手电筒,在白纸上照出光斑,观察光斑的颜色。 ②将任意两种光斑重叠,观察重叠光斑的颜色。 ③将三种颜色的光斑互相重叠,观察重叠光斑的颜色。 20 三、色光混合实验 记录混合后的色光，在圆圈里涂色。 红､绿､蓝这三种色光的组合,几乎能形成所有其他颜 色的光｡人们将红､绿､蓝称为光的三原色｡ 21 课堂小结 这节课，我们通过制造彩虹，知道白光可以分解成红橙黄绿蓝靛紫七种颜色的光，通过做色光混合实验，知道了光的三原色红绿蓝混合后会变成白色光。说明了白光是由色光组成的。我们可以将白光分解成色光，也可以将色光混合成白光。 课后作业 1、用三棱镜可以将白光分解为（ ）七种颜色的光，说明白光是由多种（ ）组成的。 2、光的三原色是（ ）（ ）（ ），用这三种颜色的光混合在一起就能变成（ ）光。 3、在晴朗无风的日子里，用喷雾器（ ）太阳喷水，可以制造彩虹。 4、科学家（ ）通过实验证明白光是由多种色光组成的。 5、夏天的傍晚，雨过天晴，能看见彩虹的方向是（ ）。 一、填空题 绿 蓝 白 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 色光 红 背向 牛顿 东方 课后作业 二、判断题 1. 阳光是白色单色光，不能再拆分。（ ） 2. 彩虹的形成属于光的色散现象。（ ） 3. 红、黄、蓝是光的三原色。（ ） 4. 只用三棱镜、手电筒就可以在室内制造人造彩虹。（ ） 5. 牛顿发现七色光是玻璃制造出来的。（ ） 6. 三种原色光按照不同比例混合，能够得到多种颜色的光。（ ） × √ √ × √ × 课后作业 三、选择题 1、下列情况中，一定不会出现彩虹的是（ ）。 A.夜晚星空 B.雨后放晴 C.背着太阳喷水 2、下面制造彩虹的方法中，正确的是（ ）。 3、最先发现太阳光是由多种色光组成的科学家是（ ）。 A．伽利略 B．牛顿 C．爱迪生 A B B 课 程 结 束 Lavf52.104.0 $