第2单元 第4课 夏商西周王朝的更替-【红对勾】2026-2027学年七年级上册历史45分钟作业与单元评估（统编版·新教材）

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 女速览单元课标 知道甲骨文是已知最早的文字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具 有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度；知道老子、孔子的生平 与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形 成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生；通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期 的医学成就；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 女感知历史情境 市 江西省 四羊方尊 注：图中所有要素为今内容 湖南省 福建省 女建构读图思维 1.观察图片，说出这些图片反映的我国古代朝代或时期有哪些。 2.观察图片，我们可以看到有些青铜器上面铸刻有文字，其被称为什么文字？这种文字是在什么时 期开始出现的？ 3.观察图片和地图，回答这些青铜器具有的功能主要有哪些，以及这一时期的青铜器具有怎样的 特点。 4.三星堆文化与中原文化具有密切关系，但也有其独特的一面。观察图片和地图，三星堆文化位于 我国什么地区？其具有代表性的青铜器有哪些？（写出一个即可） 5.综合以上探究，请你说说为传承和弘扬中华优秀传统文化我们应该做些什么。 》答案见活14 16川川2对勾·七年级历史·上 第4课夏商西周王朝的更替 基础达标 大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有 答案见活14 平民生活区和墓葬群。该遗址反映出() 知识点工 夏朝的建立与“家天下” A.夏朝出现阶级分化和等级界限 1.观察下图，①和②处应填写的内容是 B.商朝社会贫富分化很严重 炎帝 尧—舜禹 C.夏朝是我国历史上第一个王朝 ② 黄帝 D.商朝时期手工业非常发达 ①_制 世袭制 7.(回归教材)考古学家在洛阳附近的二里头遗址 A.分封、桀 B.分封、纣 出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青 C.禅让、启 D.推选、启 铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室 2.“大道之行也，天下为公。选贤与能…是谓 使用的高贵礼器。这反映了 ) 大同。今大道既隐，天下为家…是谓小康。” 使中国社会由“天下为公”变为“天下为家”的 是 ( 二里头遗址出土的绿松石龙形器 A.尧 B.禹 C.启 D.桀 A.古人类的活动 3.“夏传子，家天下。”这是《三字经》中对夏朝的 B.夏朝时期的文明发展水平 描述。禹死后启继承了他的王位，这反映的本 C.稻作农业繁荣 质问题是 D.奴隶社会向封建社会过渡 A.夏朝时，天下一家亲 8.(2024青岛中考)商汤的臣子仲虺认为，夏朝之 B.从此世袭制代替禅让制 所以灭亡，是因为夏王假借天命，虐待万民，所 C.夏朝人以天下为家 以军队倾覆、国家灭亡。据此可知，仲虺认为 D.夏朝创造了丰富的文化 夏朝灭亡的主要原因是 4.夏朝筑有将城墙和护城河作为防护的城堡和 A.夏王实行暴政 B.夏王穷兵黩武 大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监 C.少数民族入侵 D.军事力量薄弱 狱。这表明 知识点2 商朝的统治 A.夏朝已有比较成熟的国家形态 9.时空观念是历史核心素养的基本内容之一。 B.中国早期国家的形成 下面年代标尺②处应该是 ( C.夏朝成为当时世界上最大的国家 约公元前约公元前公元前 公元前 D.统一多民族国家的形成 2070年 1600年 1046年 771年 5.“夏朝是中国历史上最早的王朝。建立各种制 ① ② 3 ④ 度，设置各种机构，建构起国家的框架，开辟了 A.夏朝建立 B.商汤灭夏 中华文明的新纪元。”能验证上述说法的文化 C.大禹治水 D.农业产生 遗址是 ( 10.有这样一副对联，上联是“商汤灭夏建毫都”， A.大汶口遗址 B.良渚遗址 下联是“ 迁殷定国疆”。下联中横线 C.二里头遗址 D.殷墟遗址 上应该填写的人物是 ) 6.二里头遗址是一座沉睡千年的神秘古城，被誉 A.夏桀 B.周武王 为“最早的中国”。遗址内发现有宫殿建筑群、 C.纣王 D.盘庚 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡7 11.下面为商代历史简表。其中空缺的内容可 16.《史记》记载：“幽王为烽燧大鼓，有寇（注：敌 能是 ( 人)至则举烽火。诸侯悉至…”这表明受封 () 朝代名称建立时间 开国君主重要事件 末代君主 诸侯对周天子的义务是 A.定期朝觐周室B.派兵随从周王作战 约公元前 商朝 汤 纣王 C.定期向周王纳贡D.对下属进行再分封 1600年 17.时空观念是历史学科五大核心素养之一。老 A.平王东迁 B.盘庚迁殷 师针对某一时期的政权更迭，在课堂上制作 C.阪泉之战 D.国人暴动 了以下年代尺，请写出④处对应的内容 12.据史书记载，盘庚迁殷后，“行汤之政”，出现 ( 了“百姓由宁（安宁），殷道复兴”的政治局面。 约公元前 约公元前 公元前 公元前 商朝出现这一局面主要得益于 2070年 1600年 1046年 771年 A.稳定的政治统治 B.充足的水源保障 ① ② ③ (④ C.强大的军事实力 D.坚固的城池防御 A.夏朝建立 B.商朝建立 知识点3西周的兴衰 C.“国人暴动” D.西周灭亡 13.(回归教材)下图所示青铜器上有铭文：“武征 商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。辛未，王在 能力提升 答案见活14 阑师，赐右史利金，用作檀公宝尊彝。”这段铭 文记载的史实是 1.(跨学科·语文)《三字经》取材典范，包括中国 传统文化的文学、历史、哲学等。其中“夏传 子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号 商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百 载，最长久”这段话反映的主题是 () A.统一多民族国家的建立 A.盘庚迁殷 B.涿鹿之战 B.夏商周的更替 C.巨鹿之战 D.武王伐纣 C.政权分立与民族交融 14.(2025石家庄月考)“周人以西方的一个小国 D.早期文明的起源 代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东 2.小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》， 方各族人民，于是大封同姓、异姓及古代帝王 在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位， 之后于东方，以为周室的‘藩屏’。”材料主要 从此…制代替…制，…天下变成…天 阐述了西周实行分封制的 () A.原因B.内容C.依据 () D.影响 下。”书中残缺部分应该是 15.周武王建立周朝后，将一些人分封到地方，授 A.禅让，选举；家，公 予他们管理土地和人民的权力，以扩大统治范 B.世袭，禅让；公，家 围。下图是他分封的部分诸侯国的示意图，这 C.禅让，世袭；公，家 说明西周分封的依据之一是 D.选举，禅让；公，家 3.史料是历史研究的重要证据。下面的考古发 封其弟召公奭于燕 现和史籍记载共同反映出 ( 燕 封其弟康叔于卫 旦 “茫茫禹迹，画为九州。” 封其弟周公长子伯禽于鲁 “夏有乱政，而作禹刑。” 鲁 河南二里头遗址 一《左传》 A.年龄 B.军功 C.血缘 D.地域 18川川红两内·七年级历史·上 A.人类的起源 B.远古的传说 箭等。西周实行分封制的目的是 C.国家的产生 D.原始农业的发展 4.围绕二里头遗址的考古发掘成果，老师设计了 如下展示卡，据此可以了解到 ( 祭祀区 宜侯夨簋及其底内铭文 贵族墓集中分布区 A.扩大选官范围 B.促进社会阶层流动 宫城妈 C.稳定政治形势 b D.加强中央集权，巩固大一统 遗址 布局 绿松石器作坊 7.下表历史事件发生的共同原因是 作坊 01 约公元前1600年，商汤灭夏，夏朝灭亡 铸铜作坊 公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡 遗址中有宫殿建筑群、贵族的大型墓葬 公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭 和各种手工业作坊，还有平民生活区、墓 葬群等 A.农业经济的不断发展 B.统治阶级的残暴统治 遗址出 C.与周边国家关系不睦 土文物 二里头遗址出土 二里头遗址出 D.统治者缺乏治国经验 的绿松石龙形器 土的青铜爵 8.阅读材料，完成下列要求。 A.商朝手工业的发展 B.夏朝商业活动活跃 材料一 C.商朝贵族社会生活 D.夏朝社会发展状况 5.下表是一位同学关于夏朝和商朝研究性学习 的成果。该表格主要反映了 朝代 都城 统治 二里头遗址一号宫殿复原想象图 确定世袭制、建立军队、制定刑 夏 阳城等 (1)材料一中二里头遗址所反映的王朝大约建 法、设置监狱 立于哪一年？该王朝在我国历史上有何地位？ 毫、 设置各级官吏、制定《汤刑》等刑 法并设置监狱、设立常备军并建 殷等 立军队编制、完善赋税制度 材料二商朝的周边有诸多势力，形成许多方 国，即文献中记载的“多方”“邦方”。商王通过 A.中国境内的早期人类 一系列战争征服了众多方国。这些方国除对 B.原始农耕的生活 商王表示臣服外，还要承担朝贡、纳税，以及随 C.早期国家的产生和发展 商王征伐等义务。 D.分封制度的建立 (2)材料二中商朝的建立者是谁？据材料和所 6.(2025武汉期中)收藏于中国国家博物馆的青 学知识，概括商朝逐渐强大的原因。 铜器宜侯夨(cè)簋(gui)是西周早期的青铜 器，其铭文记述了周康王册封夨为宜地之侯， 并赏赐给夨土地、城邑、人口、香酒、美玉和弓 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡川19 材料三 材料五商朝最后一个国王帝辛，名纣，是历 史上有名的暴君。他荒淫无度，宠爱妲己，终 日歌舞。他还造酒池肉林，酗酒无度。他大肆 搜刮，粮食装满了巨桥的仓库，无数珍宝堆满 了鹿台。他任用小人，迫害正直的大臣。 图 图二 注：图一为“桀驾人车”，桀在宫中常常让人作 (1)材料一中“天下为公，选贤与能”指的是哪 牛马状，给他当马骑，边骑边抽打；图二为“炮 种政治制度？列举通过这种方式成为部落联 烙之刑”，纣王让犯人赤脚走过被火炭烧红的 盟首领的代表。 铜柱，通过者生，掉下去者死。 (3)根据材料三和所学知识，概括上述王朝灭 亡的共同原因。 核心素养 (2)指出材料二中“天下为家”的制度是哪种政 治制度。这种局面是从哪个朝代开始的？ 9.(史料实证、历史解释)阅读下列材料，回答 问题。 材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲 信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子…（大 道通行于天下时，天下是天下人所共有的。选 举贤能的人，讲究诚信，重视亲睦，所以人们不 (3)材料三反映出西周实行哪项政治制度？这 只是爱自己的亲人，不只是把自己的子女看作 制度起到了什么作用？ 子女…) —《礼记·礼运》 材料二今大道既隐（衰微），天下为家。各亲 其亲，各子其子，货力（出力赚钱）为已。大人 世及以为礼（天子和诸侯都把世袭当作礼），城 郭沟池以为固（用城郭、护城河等来维护国家 (4)从材料四、材料五可以看出，夏朝和商朝最 的稳固)…故谋用是作（所以，权谋由此而盛 终灭亡的根本原因是什么？对此你有什么 行)，而兵（战争)由此起（兴起）。 感想？ 《礼记·礼运》 材料三罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝… 于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于 营丘，曰齐。 —《史记·封禅书》 (5)综合上述材料，我国古代政治制度的变革 材料四关于夏桀的昏暴行为，古书记载很 说明了什么？ 多。《史记·殷本纪》中载：“是日何时丧？予 与女皆亡！”《尚书·汤誓》中载：“时日曷丧，予 及汝皆亡！”筑基址，还有规格很高的墓葬，以及象征 是中国原始农业的兴起和发展，B符合 身份和地位的礼器等”可知，良渚古城和 题意。 陶寺古城的考古发现提供了关于中华文4.B解析：据题干“野生动物被饲养后，体 明早期发展的重要信息，良渚古城的精美 态和骨骼会发生明显的变化”及“浙江河 玉器和陶寺古城的高等级建筑及礼器，表 姆渡遗址出土的陶猪”图片可知，河姆渡 明了当时社会的复杂性和文明程度，这些 人已经学会饲养家畜。故B正确。 发现有助于研究中华文明的起源和早期5.A解析：据题干和所学知识可知，这反映 发展过程，B项正确。 了当时人们已懂得种桑（树）养蚕，会种植 2.C解析：陶寺古城遗址出土的各类玉器 农作物，这说明了当时中原地区农桑文明 中，其材料和风格受到不同地区的文化影 的出现，A项正确。 响，如长江下游的良渚文化、黄河下游的6.A解析：图片文物都是陶器，这说明我国 大汶口一龙山文化以及长江中游的古文 原始居民已经学会烧制陶器，故A符合题 化。这些现象表明各地文化因素汇聚中 意：图片文物都是陶器，不能说明我国原 原。故C正确。 始居民已经学会种植水稻、建造房屋、制 3.A解析：结合所学知识可知，“红山文化 作乐器，排除B、C、D。 是中华文化满天星斗中闪亮的一颗”说明7.A解析：据题干“苏州塘北遗址的良清文 红山文化是中华文明的重要组成部分，能 化遗存十分丰富，出土了房屋基址，还发 够促进中华文化的发展，A项正确。 现了大面积古水稻田遗迹、墓葬等”可知， 4.C解析：根据材料“蚩尤”“涿鹿”可知，涿 当时的人们过着原始农耕生活，A项 鹿之战中，炎黄部落打败蚩尤部落。C项 正确。 正确。 8.A解析：据材料“辽河流域出土的玉龙” 5.B解析：据题干材料信息“禹接替父亲治 “黄河流域出土的蛋壳黑陶高柄杯”“长江 水…消除了水患”可知，大禹在接替父 流域出土的骨相”可以看出，新石器时代， 中华早期文化分布较广，A正确。 亲治理洪水的过程中，没有固守父亲的方 9.C解析：结合所学知识可知，在不同地区 法，而是敢于总结教训，勇于创新，采用了 的文化遗址均出土了龙形器物，说明这些 硫导的方法，成功消除水患，这反映出大 地区虽然地域上有所差异，但文化上具有 禹创新的精神，B项正确。 相似性，充分说明了中华文明多元一体的 6.(1)多元一体。 特点，C项正确。 (2)A.②④B.①③ 10.A (3)制度：禅让制。 11.A解析：据题干“中国人自称龙的传人。 特点：民主推选。 源于约8000年前的‘龙'形，遍布中华大 (4)“他”：禹。 地，贯穿整个新石器时代直至今天，成为 优秀品质：公而忘私、优国优民的奉献精 中华民族共有的图腾”可知，这最能体现 神，艰苦奋斗、坚忍不拔的创业精神，以身 的中华人文精神是华夏认同。故A符合 为度、以声为律的律已精神，等等。 题意。 单元总结提升 体验中考真题 第二单元夏商周时期： 1.A解析：题干材料说明北京人以采集狩 奴隶制王朝的更替 猎为生，故A符合题意；北京人不会人工 和向封建社会的过渡 取火，排除B;北京人不会种植农作物，排 除C:北京人使用打制石器，排除D。 建构读图思维 2.C解析：图片反映出北京人已经学会使 1.朝代或时期：夏朝、商朝、西周、东周（春秋 用火。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、 时期和战国时期)。 驱兽，从而改善了生存条件，C项正确。 2.文宇：金文 3.B解析：据题干材料可知，我国在多处遗 出现时期：商朝中晚期。 址出土了稻、栗等遗存，这说明中国在很3.功能：主要用于祭祀及军事方面。 早就种植水稻、豆类、栗等农作物，反映的 特点：分布范围广；青铜器种类多（用途广 活14川川2对肉·七年级历史·上 泛)；数量多；工艺水平高：各地风格迥异：9.B解析：根据所学知识可知，约公元前 等等。（答出任意两点即可） 1600年，商汤灭夏，建立了商朝。故选B。 4.地区：长江上游的四川广汉地区。 10.D解析：结合所学知识可知，受战乱、环 青铜器：青铜人像、青铜面具、青铜树等。 境变化等因素的影响，商朝前期多次迁 5.自觉学习和传承民族优秀传统文化；努力 都，商王盘庚把都城迁到殷，此后保持了 学习提高自身素养，为祖国发展作贡献； 相对的稳定。因此后人把商朝又称为殷 在民族优秀传统文化基础上创新发展，使 朝。横线上人物应是盘庚。故选D。 其成为我们创造历史新辉煌的重要根基：11.B 等等。（观点正确，言之有理即可） 12.A解析：据题干并结合所学知识可知 第4课夏商西周王朝的更替 盘庚迁殷后，商朝结束了动荡岁月，迎来 基础达标 了全面发展的崭新时期。商朝出现材料 1.C解析：根据所学知识可知，尧、舜、禹时 所述的政治局面主要得益于稳定的政治 期实行禅让制，但随着禹死后他的儿于启 统治。故A正确。 继承了其位置，世袭制便代替了祥让制。13.D解析：根据材料可知，公元前1046 年，武王统率各路联军，与商军在牧野决 故选C。 战，大获全胜，周军占领商都，即牧野之 2.C解析：根据所学知识可知，约公元前 2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第 战，最终商朝灭亡，周武王建立周朝，定 一个奴隶制王朝，后来启继承父位，成为 都镐京，史称西周，D项正确。 夏朝第二代统治者，标志着世袭制代替了14，A解析：根据所学知识可知，西周实行 禅让制，“公天下”变成了“家天下”，C项 分封制的目的是让建立起的诸侯国作为 正确。 周王室的屏障，维护周王室的统治。根 3.B解析：结合所学知识可知，禹死后启继 据材料“苦于兵力单薄，不足以统治东方 承了他的王位，从此世袭制代替了祥让 各族人民，于是大封同姓、异姓及古代帝 制，B项正确。 王之后于东方，以为周室的‘藩屏”可 4.A解析：夏朝筑有将城墙和护城河作为 知，材料反映的是分封制的原因。A符 防护的城堡和大型官殿，并且组建军队， 合题意。 制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机5.C解析：根据材料及所学知识可知，为 构。这说明夏朝已有比较成熟的国家形 稳定周初的政治形势，周王室根据血缘 态。故A符合题意。 关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等 5.C解析：根据所学知识可知，夏王朝是中 分封到各地，授予他们管理土地和民众 国历史上最早的王朝，二里头遗址所处时 的权力，建立诸侯国。材料体现的是血 期相当于夏朝后期，可以印证夏朝的历 缘是西周分封制依据之一，C项正确。 史，C项正确。 16.B解析：根据题干信息并结合所学知识 6.A解析：根据材料可知，二里头遗址有官 可知，材料反映的是西周的分封制。分 殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有 封制下诸侯要承担带兵随从周天于作 平民生活区和墓葬群，反映出夏朝出现阶 战、拱卫周王室的义务，B项正确。 级分化和等级界限，A项正确。 17.D解析：据所学知识可知，公元前771 7.B解析：二里头遗址是夏王朝后期的都 年，西周被犬戎所灭，D正确：约公元前 城遗址，遗址中出土了用于祭祀的精美玉 2070年，夏朝建立，排除A:约公元前 器和乐器、青铜酒器、接嵌绿松石的龙形 1600年，商朝建立，排除B:公元前841 器，它们大都是王室使用的高贵礼器，反 年，发生“国人暴动”，排除C。 映了夏朝时期的文明发展水平。故B符能力提升 合题意。 1.B解析：根据题干可知，“汤伐夏，国号 8.A解析：根据材料可知，仲虺认为夏王假 商”“周武王，始诛纣”指的是商汤灭夏，建 借天命，虐待万民，最后导致了夏朝的灭 立商朝，武王伐纣，商朝灭亡，西周建立。 亡，说明他认为夏朝灭亡的主要原因是夏 材料反映的主题是夏商周的更替。故B 王实行暴政，A项正确。 正确。 2.B解析：根据材料内容并结合所学知识可9.(1)制度：禅让制。 知，禹死后，他的儿于启继承王位，开始实 代表：舜、禹。 行世袭制，取代了尧舜禹时代的禅让制，使 (2)制度：世袭制。 得“公天下”变为了“家天下”，B项正确。 朝代：夏朝。 3.C解析：“夏有乱政，而作禹刑”的意思是 (3)制度：分封制。 夏朝政局动荡，于是禹制定刑法来维持统 作用：西周分封制巩固了周王朝对地方的 治。因此题干考古发现和史籍记载共同 控制，扩大了统治范围。 反映出国家的产生，C项正确。 (4)根本原因：统治者的暴政。 4.D解析：根据示意图中“祭祀区”“作坊 感想：暴政不得人心，统治必然要被推翻。 区”“官城”可知，当时已经有了对不同区 (5)这些制度的制定符合历史潮流。 域进行功能划分的意识：根据示意图信息 第5课动荡变化中的春秋时期 “绿松石器作坊”“铸铜作坊”“各种手工业 基础达标 作坊”可知，当时的手工业已经有了专门 1.A解析：根据所学知识可知，公元前770 化的生产，据此可了解到当时手工业水平 年，周平王东迁洛邑，东周开始，历史进入 和经济发展水平；根据图片信息“二里头遗 春秋时期，A项正确。 址出土的绿松石龙形器”“二里头遗址出土 2.C解析：根据材料“当周之东迁，王室大 的青铜爵”可以了解到夏朝时期的文明发 坏，于是礼乐征伐自诸侯出”和结合所学 展水平。综上，这些考古发掘成果共同反 知识可知，材料反映出平王东迁后，周天 映出夏朝社会发展状况，D项符合题意。 于面惟诸侯崛起，竞相争雄的局面，C项 5.C解析：根据材料信息可知，确定世袭 正确。 制、建立军队、制定刑法、设置监狱属于夏3.A解析：根据材料并结合所学知识可知， 朝的政治制度建设；设置各级官吏、制定 一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而 《汤刑》等刑法并设置监狱、设立常备军并 是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再 建立军队编制、完善赋税制度属于商朝的 世袭，由此加强了对地方的控制，这样就 政治制度建设。两者反映了夏商的政治 使得分封制逐步瓦解，A项正确。 制度建设，表明了早期国家的产生和发 4.A解析：题干材料表明周天于葬礼的费 展，故C符合题意。 用需要求助于诸侯国。依据所学知识可 6.C解析：据所学知识可知，为稳定周初的 知，平王东迁以后，东周开始，周王室开始 政治形势，周王室根据血缘关系远近和功 衰微，只保有天下“共主”的名义，而无实际 劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授 的控制能力。材料中现象反映的实质是在 予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯 经济方面，周天于依附诸侯国，A项正确。 国，加强对地方的控制，扩大统治范围，史 5.D解析：根据图片信息可知，郑国国君用 称“封建亲戚，以藩屏周”，C项正确。 九鼎八簋，是膺越礼制的行为：结合所学 7.B解析：根据所学知识可知，夏朝最后一 知识可知，春秋时期，王室衰微，诸侯争 个王桀，暴虐无道，百姓不断反抗夏朝统 霸，因此诸侯王才会使用周王的礼制。D 治，商部族在首领汤的率领下，发兵讨伐， 项正确。 夏朝灭亡：商朝最后一个王纣统治残暴，6.A解析：“平王之时，周室衰微，诸侯强并 周部族的首领周武王率众伐纣，商朝灭 弱，齐、楚、素、晋始大，政由方伯”的大意 亡：西周后期社会矛盾尖锐，公元前771 是随着平王东迁，进入东周以后，周王室 年，犬戎攻陷镐京，西周灭亡，因此夏商西 日益衰弱，诸侯称霸，分封制逐渐瓦解，势 周灭亡的共同原因都是统治者的残暴统 力强的诸侯国兼并势力弱的谐侯国，齐、 治，B项正确。 楚、素、晋这些诸侯国在争霸战争中逐渐 8.(1)时间：约公元前2070年。 强大起来，争当霸主。A项正确。 地位：我国历史上第一个奴隶制王朝。 7.C解析：据所学知识可知，诸侯看到周天 (2)建立者：汤。 于虽然失去了住日的权势，但名义上还存 原因：通过一系列战争征服了众多方国： 在，于是利用他的影响力来号令诸侯，减 任用贤才：发展农业、手工业和商业。 少自己争夺霸主地位时在政治上的阻力， (3)残暴统治。 C项正确。