第1单元 第3章 从细胞到生物体 知识手册-【红对勾】2026-2027学年七年级上册生物45分钟作业与单元评估（人教版·新教材）

6川川2网肉·七年级生物·上 (3)细胞核控制生物的生长、发育和遗传的原因：细胞核中有一种非常神奇的遗传物质，叫作脱氧核 糖核酸，简称DNA。DNA上有指导生物生长发育的全部信息。 5.细胞的生活是物质、能量和信息的统一，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 【巧学妙记】保护支持细胞壁，物质进出细胞膜。 加快交换细胞质，遗传物质细胞核。 液泡内含细胞液，溶解盐糖和色素。 呼吸作用线粒体，光合作用叶绿体。 常考易错 除细胞核外，细胞质中的叶绿体、线粒体内也有少量的DNA。 第三章从细胞到生物体 第一节细胞通过分裂产生新细胞 1.细胞生长（使细胞体积增大) (1)构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体积会由 小变大，这就是细胞的生长 (2)细胞不能无限制地生长。 2.细胞分裂（使细胞数目增多） (1)概念：一个细胞分成两个细胞的过程。 (2)过程：①细胞核由一个分成两个。②细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。③如果是动物细 胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂成两个细胞。如果是植物细胞，则在原来的细胞中央， 形成新的细胞膜和新的细胞壁。 8→88→80 动物细胞的分裂过程 植物细胞的分裂过程 (3)结果：一个细胞变成两个细胞，且遗传物质一般不变。 (4)细胞分裂过程中，染色体变化最明显。 3.染色体 (1)概念：细胞中那些被碱性染料染成深色的物质叫作染色体。 (2)组成：染色体是由DNA和蛋白质构成的。DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。 (3)染色体的变化：①在细胞分裂的准备期间：染色体会进行复制；②在细胞分裂过程中：染色体均 分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞；③分裂后：两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细 胞和原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA,因此，新细胞和原细胞所 含的遗传物质是一样的。 (4)细胞、细胞核、DNA、染色体之间的关系 DNA染色体细胞核)细胞 【巧学妙记】细胞分裂数目多，分裂顺序核质膜。 染色体要先复制，分裂前后都一致。 常考易错 (1)细胞分裂时，细胞核先一分为二，但染色体并不是一分为二，而是先复制再平分。 (2)分裂后细胞个数的计算（假设m个细胞分裂n次）：N=m·2”。 (3)细胞分裂过程中染色体数目的变化可以用a→2a→a(a表示原细胞染色体数目)来表示。 (4)细胞不停地分裂，子细胞不会越来越小。细胞分裂产生的新细胞体积比原来的细胞小，但它会通 过细胞生长达到一定大小后再进行分裂。 知识手册7 第二节动物体的结构层次 1.细胞分化（形成不同的组织） (1)概念：在个体发有过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理 功能上发生差异性的变化，这个过程叫作细胞分化。 (2)结果：经过细胞分化，可以形成不同的细胞群。 2.组织 (1)概念：由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，叫作组织。 (2)人体的基本组织 【教材图片解读】 上皮组织由上皮细胞枸成，具有保护、分 泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠 腺上皮能分泌消化液。 消化道上皮（染色，放大450倍） 肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和 舒张功能，能使机体产生运动。肌肉组织 包括平滑肌、骨骼肌、心肌。 平滑肌（染色，放大200倍） 结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都 属于结缔组织。结缔组织具有支持、连接、 保护、营养等功能。 软骨（染色，放大200倍） 神经组织主要由神经细胞构成，能感受刺 激，产生并传导神经冲动，在体内起着调 节和控制作用。 神经组织（染色，放大100倍） 3.器官：由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官，如胃、心 脏、大脑、甲状腺、唾液腺等。 4.系统 (1)能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。 (2)人体有呼吸系统、运动系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系 统等。各种系统既独立分工，又相互协调，密切配合，共同完成各种复杂的生命活动。 5.动物体（或人体）的结构层次：从微观到宏观的顺序为细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）。 常考易错 细胞生长、分裂和分化的区别与联系 生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。 (1)从过程看：细胞生长是细胞体积增大的过程，细胞分裂是细胞数目增多的过程，细胞分化是由同 类细胞形成不同类细胞的过程。 (2)从结果看：①细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果是形成不同 的组织。②细胞生长、分化过程中遗传物质都不发生变化。 (3)从联系看：细胞分化是建立在细胞分裂和细胞生长的基础上的，即分化过程必然伴随着分裂和生 长，但分裂后细胞不一定进行分化，如保持分裂能力的细胞不进行分化。 8川川2网肉·七年级生物·上 第三节植物体的结构层次 1.绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子 为生殖器官。 2.植物的几种主要组织 【教材图片解读】 保护组织 机械组织 分生组织 ↓ 输导组织 8 薄壁组织 分生组织 ↓ (1)分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生 新细胞。如根尖分生区、芽尖的分生区等。 (2)保护组织：细胞排列紧密，具有保护内部结构的功能。如根、茎、叶等器官的表面。 (3)输导组织：根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，它们都属于输导 组织。如茎、叶脉、根尖成熟区等处。 (4)机械组织：细胞壁厚，对植物体主要起支撑和保护作用。如茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮 等处。 (5)薄壁组织：细胞壁薄，液泡较大，含有叶绿体的薄壁组织细胞能进行光合作用；果实和种子中的 薄壁组织细胞能够储存营养物质。根、茎、叶、花、果实、种子中都有分布。 3.植物体：绿色开花植物体是由六大器官构成的；每一种器官都由几种不同的组织构成；每一种组织都 由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成。 4.生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。 5.植物体的结构层次：从微观到宏观的顺序为细胞→组织→器官→植物体。 常考易错 (1)不是所有的绿色植物都有六大器官，如将在后面学习的苔藓植物只有茎、叶，设有真正的根。蕨 类植物只有根、茎、叶。同一株绿色开花植物的六大器官也不是同时出现，如幼苗期没有花、果实。 (2)筛管是活细胞，导管是死细胞。筛管运输的是有机物，导管运输的是水和无机盐。 第四节单细胞生物 1.单细胞生物 (1)概念：生物圈中有不少肉眼难以看见的生物，身体只有一个细胞，称为单细胞生物。 (2)生活习性：大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。 (3)常见的单细胞生物 入Q 大肠杆菌 酵母菌 衣藻 变形虫 草履虫 知识手册19 2.草履虫 (1)观察草履虫的形态及运动 ①从草履虫培养液的表层吸取培养液，滴一滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观察。 ②盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。 注意：如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖 玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。 ③观察结果。 【教材图片解读】 胞肛 i后端 不能消化的食物残 渣，从胞肛排出。 食物泡 随着细胞质的流动，其中的 食物逐渐被消化。（消化） 细胞质 口沟 细菌和其他微小生物等 食物由口沟进入体内摄食) 木棧)细胞核 纤毛 草履虫靠纤毛的摆动 在水中旋转前进。 表膜 (运动) 氧的摄入、二氧化碳的 排出都通过表膜。（呼吸） 收集管、把体内多余的水分和废物 伸缩泡>收集起来，排出体外。 (废物排出) 前端 (2)探究草履虫的趋性 肉汁 食盐 草履虫培养液 草履虫培养液 草履虫运动方向 草履虫运动方向 ①实验现象：草履虫会游向有肉汁液滴（或草履虫游离放有食盐粒的液滴）。 ②实验结论：草履虫会趋向有利刺激，逃避有害刺激。 (3)生殖：当草履虫生长到一定大小时，通过分裂产生新个体。 知识拓展 在显微镜下，能看到草履虫全身密布纤毛，前端钝圆，后端稍尖。 3.单细胞生物与人类的关系 (1)有益方面：浮游生物是鱼类的天然饵料，草履虫对污水净化有一定作用。 (2)有害方面：①能侵入人体，危害健康。如疟原虫、痢疾内变形虫等。②形成赤潮，危害渔业。形 成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷有机物排入海洋中，导致某些单细胞生物大量繁殖。 常考易错 (1)单细胞生物并不都是动物，如酵母菌属于真菌，大肠杆菌属于细菌。 (2)草履虫排出体内废物的结构不仅仅只有收集管和伸缩泡，表膜还能将体内产生的二氧化碳排出体外。