Unit 4 Our Memory Section B(2a-2c) 讲义 2026-2027学年人教版英语九年级上册

本讲义聚焦英语词缀（前缀re-/un-表词义改变，后缀-ion/-ful/-able/-ive/-or/-ly/-ness表词性改变）及动物记忆语篇中短语运用，以词根act为起点，通过词族竞赛引入词缀概念，经Affix Bingo构词、词缀分类梳理规律，再借2a词云拓展构词，2b选词填空、2c动物记忆语篇综合应用，构建从基础到语用的学习支架。 该资料以游戏化活动（词族竞赛、Affix Bingo）激发学习兴趣，培养学习能力，动物记忆语篇将词缀与短语融入真实语境提升语言能力，强调构词验证（如re-forget不常用）培养思维品质。课中互动高效，课后易错提醒与答题技巧助学生查漏补缺，强化知识掌握。

Unit 4 Our Memory Section B (2a–2c) · 词汇·词缀与动物记忆　（讲义 · 学生用） 课时基本信息 课题 Unit 4 Our Memory Section B（2a–2c） 课型 词汇课（英语词缀 affixes + 动物记忆语篇） 年级 九年级上册 课时 第 5 课时（对应教材 Section B 2a–2c） 教材 人教版（2024）九年级上册 Unit 4 Our Memory Section B（2a–2c），课本第 33–34 页 主题 前缀 re-/un- 与后缀 -ion/-ful/-able/-ive/-or/-ly/-ness 的含义与功能；动物长期记忆例证；go through / run out / happen to / keep in mind 在语篇中的运用 教学重难点 重点 理解前缀改变词义（un- 表否定）、后缀改变词性（-tion 变名词）的规律； 能用词根 + 词缀派生出合理新词（forget→forgetful/unforgettable/forgetfulness 等）； 在 2c 动物记忆语篇中正确运用 go through / run out / happen to / keep in mind。 难点 区分“并非所有组合都成立”（如 re-forget 不常用），需查词典确认； 根据语境判断派生词的词性与词义（effective / effectively / effectiveness）； 在 2b 语篇填空中准确选用 react / case / effective / likely / position / address。 （一）Lead in：Word Family Race 词族竞赛（课本 p.33） 从词根 act 出发，你能想到多少派生词？ 图 1　词族竞赛：act → action / active / actor / activity act → action（n. 行动）/ active（adj. 积极的）/ actor（n. 演员）/ activity（n. 活动）。 本课聚焦前缀（prefixes）与后缀（suffixes）如何改变词义与词性。 【过渡语】由“一个词根生多个词”引出 affixes（词缀）概念，为 2a 派生词活动热身。 （二）Affix Bingo：用词缀构词（课本 p.33） 小组用词根（forget / effect / act）+ 词缀清单组合新词并释义。 图 2　词根+词缀组合答案核对 词根 派生词（答案示例） 说明 forget forgetful / unforgettable / forgetfulness forget+-ful(形) / un-+forgettable / -ness(名) effect effective / ineffective / effectively effect+-ive(形) / in-否定 / -ly(副) act action / active / actor / reaction / interaction / activity 加不同后缀变名词/形容词/动词相关 前缀主要改变词义（un- 表否定），后缀主要改变词性（-tion 变名词）。 并非所有组合都成立（如 re-forget 不常用），需查词典确认。 【知识点】词缀规律：前缀改义、后缀改性；构词后务必查词典验证是否真实存在。 （三）词缀分类：前缀 / 名词后缀 / 形容词后缀 / 副词后缀（课本 p.33） 系统认识常见前缀与各类后缀的功能。 图 3　前缀与后缀分类（改变词义 / 构成名词·形容词·副词） 类别 示例 功能 前缀 Prefixes re- / un- 改变词义（un- 表否定；re- 表“再/回”，如 react） 名词后缀 Noun -ion / -ness / -or / -ful 构成名词（action / forgetfulness / actor） 形容词后缀 Adj -ful / -able / -ive 构成形容词（forgetful / effective / active） 副词后缀 Adv -ly 构成副词（effectively / happily） 【易混点】act（动词）→ react（仍为动词，前缀不改词性）；forget → unforget 不成立，需加后缀才变形容词——前缀并不都能单独改变词性。 （四）2a：用词云中的词构更多新词（课本 p.33） 从词云挑选词根与词缀，尽可能多地创造合理新词。 图 4　2a 词云：react / action / active / forgetful / effective 等 词云词：react, action, active, actor, forgetful, forgettable, forgetfulness, unforgettable, effective, effectively, effectiveness。 练习：用 re- / -ion / -ful / -able / -ive / -or / -ly / -ness 自由组合并写出中文释义。 （五）2b：用正确形式完成句子（课本 p.34） 根据词云词语的正确形式填空，注意词性与时态。 图 5　2b 选词填空 题 答案 解析 1. The customer ___ badly to the price increase. reacted / reacts react 动词，时态依语境 2. Starting over is necessary in my ___. case in one's case 在某人情况下 3. His memory technique is simple but ___. effective 形容词“有效的” 4. He is ___ to die from his wounds if not treated. likely be likely to 可能 5. Our hotel is in a great ___. position 位置“方位” 6. I can't recall which notebook I wrote your email ___ in. address 此处指“地址/条目” 【提示框】填空先判空格所需词性（动/名/形/副），再从句云选词并变形（react→reacted，effect→effective）。 （六）2c：动物长期记忆语篇（课本 p.34） 用 go through / run out / happen to / keep in mind 补全关于动物记忆的短文。 图 6　2c 动物记忆语篇填空 Research shows many animals have good long-term memories. They keep in mind where food can be found and where it is safe. When squirrels run out of food, they go straight to where they hid nuts. Humans don't know for sure what goes through their minds during the journey, but wild geese seldom get lost. A similar situation happens to dolphins—they can recognize voices of other dolphins even after a long time. 短语 填空 释义 keep in mind keep in mind 牢记；记住 run out run out （食物）用完 go through goes through 经历；经过（脑海） happen to happens to 发生在……身上 【过渡语】本课时把前面学过的 run out / happen to / keep in mind 放入真实语篇，既练词缀也练短语综合运用。 （七）核心词汇与训练（课本 p.34） 梳理本课时词缀与词汇，完成适当形式填空。 核心词：react 反应 / case 情况 / effective 有效的 / likely 可能的 / position 位置 / address 地址；forgetful 健忘的 / unforgettable 难忘的 / forgetfulness 健忘。 适当形式：reacted / effective / die（may die）/ react（didn't react）/ unforgettable（truly unforgettable）。 结构：un- 表否定（unforgettable）；-ful 形容词（forgetful）；-ness 名词（forgetfulness）；-ive 形容词（effective）；-ly 副词（effectively）。 易错提醒 ① 前缀改义、后缀改性，但“并非所有组合都成立”，构词后要查词典确认。 ② un- 表否定加在形容词/动词相关词上（unforgettable），不能直接加在 forget 原形后变 unforget。 ③ react 是动词，填空注意时态（reacted / reacts）；effective 是形容词，勿当动词用。 ④ 2c 中 run out 主语是 food（物），用 run out，不是 run out of。 答题技巧 ① 2b 先判空格词性（动/名/形/副），再从词云选词并变形。 ② 词缀题：看空格要“义”还是“性”——要否定义选 un-，要变名词选 -ion/-ness。 ③ 2c 语篇先通读抓“动物记食物/路”逻辑，再按搭配填 keep in mind / run out / go through / happen to。 ④ 适当形式填空关注时间状语（in the past→过去时；may→原形 die）。 语言点归纳 ● 前缀：re-（再/回，react）/ un-（否定，unforgettable）。 ● 后缀：-ion/-ness/-or 名词；-ful/-able/-ive 形容词；-ly 副词。 ● 短语：keep in mind 牢记 / run out 用完 / go through 经历 / happen to 发生在…身上。 ● 派生示例：forget → forgetful / unforgettable / forgetfulness。 课堂总结 本课时学习英语词缀：前缀 re-/un- 主要改变词义（un- 表否定），后缀 -ion/-ful/-able/-ive/-or/-ly/-ness 主要改变词性，借此能从词根派生大量新词； 通过 Affix Bingo 与 2a 词云练习构词，并在 2b 选词、2c 动物记忆语篇中综合运用了 go through / run out / happen to / keep in mind； 认识到掌握词缀等于掌握了“词汇增长的杠杆”——但组合是否成立仍需查词典验证。 学科网（北京）股份有限公司 $