期中复习 实验专题 2026-2027学年人教版八年级物理上册

**基本信息** 聚焦初中物理核心实验，覆盖运动测量、热学、光学三大模块，通过实验原理应用、数据处理及误差分析，系统培养科学探究能力与物理观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |运动测量|2|平均速度计算、运动状态判断|从路程时间测量到速度计算，建立运动观念| |热学实验|4|熔化/沸腾温度变化、状态分析|通过温度-时间图像，理解晶体熔化与液体沸腾的能量变化规律| |光学实验|4|反射定律验证、平面镜成像特点|从光的传播路径探究到成像规律应用，构建光现象认知体系|

期中复习 实验专题 1．如图所示，小明进行“测量小球运动的速度”的实验。小球在水平桌面上做直线运动，图中圆圈内显示了小球位于A、B、C、D四个位置的时刻（数字表示“时：分：秒”）。 (1)分别测出小球通过的路程：sAB＝42.40cm，sBC＝31.10cm，sCD＝__________ cm。 (2)小球通过CD段的平均速度vCD＝_________ cm/s。 (3)由图中的实验数据可知，小球从A到D的运动过程中做_______ （填“加速”“匀速”或“减速”）运动。 (4)假设桌面和尺子足够长，桌面各处的光滑程度相同。请你思考：在00：00：04时刻，小球的位置可能在_____ （填序号）处。 ①101.50cm ②112.90cm ③124.30cm 2．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从斜面上由静止自由下滑，如图所示。 (1)该实验的原理是________；需要的测量工具是刻度尺和________。 (2)斜面应保持较小的坡度，以减小测量________的误差； (3)根据图中信息回答：________cm，________m/s； (4)如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会________（“偏大”、“偏小”或“不变”）； (5)下列图像中能正确反映小车在斜面运动情况的是________。 A． B． C． D． 3．在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置，完成下面探究实验。 (1)点燃酒精灯给烧杯加热，一段时间后温度计A的示数如图甲所示，此时温度计示数为___________℃； (2)实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示，通过分析图像可知，___________（填“实”或“虚”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图像，第7min时烧杯内的碎冰处于___________态，此时试管内的碎冰___________（填“能”或“不能”）熔化。试管内冰熔化经历___________min； (3)通过实验可以得出晶体熔化的条件是：温度达到熔点，____________。 4．在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，小明所在小组突发奇想在烧杯和试管中都放入适量的碎冰，并各放了一支温度计，组成如图甲所示的实验装置，完成下面的探究实验。 (1)器材调整位置并且安装完成进行实验。 实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图乙，通过分析图像可知____________，（选填“实”或“虚”）线是试管内碎冰的温度随时间变化的图像；冰的初温如图丙所示____________（读数）； (2)第7min时试管内的碎冰处于____________态，烧杯内的碎冰处于____________态；（以上两空选填“固”、“液”或“固液共存”） (3)分析图像可知试管内的碎冰的熔化过程共经历了____________min； (4)如果试管中的冰加入盐搅拌均匀，那么试管中的冰熔化____________（选填“早于”或“晚于”）烧杯中的冰熔化。 5．在“观察水的沸腾”的实验中： (1)当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止。数据记录如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 96 98 98 98 98 98 ①第2min温度计示数如图乙所示，此时水的温度是________℃； ②图丙________（填“a”或“b”）是水在沸腾时的情况。分析表中数据可知：此时水的沸点为________℃。 (2)为了缩短水沸腾的时间，在烧杯上放置一块带孔的纸板，纸板的作用：___________；在沸腾时看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气___________（填写物态变化名称）而产生的。 6．小李利用如图甲所示的装置探究“水沸腾前后温度的变化”。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 98 99 99 99 99 (1)加热过程中小李观察到如图乙所示的现象时，此时是水沸腾___________（选填“前”或“后”）的图像； (2)实验中待水温升至90℃时，每隔1min在表格内记录温度计示数。第3min温度计示数如图丙所示，为___________℃； (3)从数据可知，水的沸点为___________℃，当地的气压___________（选填“大于”“等于”或“小于”）一个标准大气压； (4)心心在家为妈妈煮饺子，水烧开后心心把勺子放入水中，发现勺子中的水不沸腾，原因是勺子中的水可以达到沸点，但是不能______________________。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒她锅里的水量少了，于是心心又往锅里迅速加了一碗冷水（质量比锅里少），用同样大的火将水再次烧开，下列中能正确反映心心烧水过程中温度随时间变化的是____________。 A．    B．    C．    D． 7．如图1所示，在“探究光的反射定律”实验中，把一块平面镜放在水平桌面上，再将一张纸板放在平面镜上。纸板由E、F两块纸板粘成，可绕接缝ON转动。 (1)选用的白色硬纸板的表面应尽可能______（选填“光滑”或“粗糙”）。 (2)让一束光贴着纸板射到平面镜O点，此时在F板上可以看到反射光。接着将F板绕接缝ON向后折，如图2，此时在F板上______（选填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光______（选填“存在”或“不存在”）。 (3)为进一步确定反射光的位置，小闽将纸板F沿PQ剪开，只将F板的上半部向后折，如图3所示。则此时在F板的______（选填“上部”或“下部”）能看到反射光。此现象说明：______。 (4)小闽和小军都想从镜子中看到对方的眼睛，但又不想让对方看到自己的眼睛，但他们做不到这一点。这是因为：在光的反射中，光路是______的。 8．某同学利用如图所示装置做探究“光的反射定律”的实验。 (1)如图甲，实验时应使纸板与平面镜______；为了让所有同学都看到实验现象，应选用表面______（选填“光滑”或“粗糙”）的白板。 (2)然后使一束光贴着纸板沿EO方向射向平面镜上O点，观察反射光线和对应的入射光线，多次改变光的入射角度并记录，描绘出每次光的径迹，测量出反射角和入射角的大小，记录在表格中，通过表中数据可以得出的结论是：在光的反射现象中，___________。 实验次数 1 2 3 入射角i 20° 40° 60° 反射角r 20° 40° 60° (3)如图乙，将纸板B沿着ON向后或向前折，则在纸板B上将______（选填“能”或“不能”）看到反射光线，由此得到的初步结论为：在光的反射现象中，反射光线与入射光线以及法线在______。 (4)把纸板AB倾斜的立在平面镜上如图丙，让一束光贴着纸板以某一角度入射到O点，纸板B上没有呈现反射光，用喷雾器在实验区域喷一些水雾，能不能看到反射光？______。 9．小华探究“平面镜成像特点” (1)实验装置如图甲所示，为顺利完成实验，MN应选择________（选填“透明玻璃板”或“平面镜”），并将其________放置在水平桌面上； (2)将点燃的蜡烛A放置在MN前面，将外形相同、没有点燃的蜡烛B在MN后面移动，直至与A的像完全重合，重合现象说明________。此时，蜡烛B所处的位置即为像的位置； (3)改变蜡烛A的位置，重复步骤（2），可得三组像与物的位置，如图乙所示，由此可知平面镜成像时，________； (4)为判断平面镜成像的虚实，用光屏替代蜡烛B，然后________（选填“直接”或“隔着MN”）观察光屏上是否有像，根据实验现象可得平面镜所成的像是_______________像。 10．如图甲所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置； (1)为了便于观察，该实验最好在较______（选填“亮”或“暗”）的环境中进行：用玻璃板代替平面镜的目的是____________。 (2)点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像重合为止，这时发现像与物体的大小_____（选填“相等”或“不相等”）；这种确定像与物大小关系的方法是______（选填“控制变量法”或“等效替代法”）； (3)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应该采取下列哪一项操作？_____（填数字序号）； ①保持A、B两只蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察 ②保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作 (4)小汽车挡风玻璃为什么要倾斜安装呢？老师引导小明做了如下实验：使玻璃板与水平面成45°角放置，则蜡烛的像为图乙中的_____（选填“A”“B”或“C”），如果把蜡烛看成司机，则司机所成的像不会遮挡司机的视线而影响司机驾驶。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中复习 实验专题 1．如图所示，小明进行“测量小球运动的速度”的实验。小球在水平桌面上做直线运动，图中圆圈内显示了小球位于A、B、C、D四个位置的时刻（数字表示“时：分：秒”）。 (1)分别测出小球通过的路程：sAB＝42.40cm，sBC＝31.10cm，sCD＝__________ cm。 (2)小球通过CD段的平均速度vCD＝_________ cm/s。 (3)由图中的实验数据可知，小球从A到D的运动过程中做_______ （填“加速”“匀速”或“减速”）运动。 (4)假设桌面和尺子足够长，桌面各处的光滑程度相同。请你思考：在00：00：04时刻，小球的位置可能在_____ （填序号）处。 ①101.50cm ②112.90cm ③124.30cm 【答案】(1)19.70 (2)19.70 (3)减速 (4)① 【详解】（1）由图可知，刻度线的分度值为1mm，则； （2）由图可知，小球通过CD段所用的时间 通过CD段的平均速度为 （3）由图可知，小球在AB段、BC段、CD段所用时间均为1s，而，即相同时间通过的路程越来越小，说明小球从A到D的运动过程中做减速运动。 （4）由（3）可知，小球运动过程中做减速运动，所以小球在D点的速度小于CD间的平均速度，即，所以小球运动的路程 则1s后小球所处的坐标小于 故选①。 2．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从斜面上由静止自由下滑，如图所示。 (1)该实验的原理是________；需要的测量工具是刻度尺和________。 (2)斜面应保持较小的坡度，以减小测量________的误差； (3)根据图中信息回答：________cm，________m/s； (4)如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会________（“偏大”、“偏小”或“不变”）； (5)下列图像中能正确反映小车在斜面运动情况的是________。 A． B． C． D． 【答案】(1) (2)时间 (3) 40.0 0.2 (4)偏大 (5)B 【详解】（1）实验需要测量小车运动的路程和时间，由计算平均速度，测量小车的平均速度的实验原理是。实验中用秒表测量小车运动的时间。 （2）斜面倾角过大时，小车在斜面上运动的时间过短，不易准确测量；实验时，斜面应保持较小的坡度，以减小测量时间的误差。 （3）刻度尺的分度值为1cm，小车在AB段运动的距离 在AB段运动的时间 在AB段运动的速度 （4）如果不小心让小车过了A点才开始计时，测得的时间偏小，由可知，所测AC段的平均速度会偏大。 （5）小车在斜面下滑过程中速度越来越快，做加速运动； A．如图，物体的运动速度不随时间而变化，物体做匀速直线运动，故A不符合题意； B．如图，物体的运动速度随时间而增大，物体做加速运动，故B符合题意； C．如图，物体的路程不随时间而变化，物体静止，故C不符合题意； D．如图，物体运动的路程与时间成正比，物体做匀速直线运动，故D不符合题意。 故选B。 3．在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置，完成下面探究实验。 (1)点燃酒精灯给烧杯加热，一段时间后温度计A的示数如图甲所示，此时温度计示数为___________℃； (2)实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示，通过分析图像可知，___________（填“实”或“虚”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图像，第7min时烧杯内的碎冰处于___________态，此时试管内的碎冰___________（填“能”或“不能”）熔化。试管内冰熔化经历___________min； (3)通过实验可以得出晶体熔化的条件是：温度达到熔点，____________。 【答案】(1)-2 (2) 虚 固液共存 不能 4 (3)继续吸收热量 【详解】（1）由图可知，温度在0℃以下，分度值为1℃，故示数为﹣2℃。 （2）烧杯里面的冰直接被酒精灯加热，升温快、更早开始熔化；试管中的冰靠烧杯的水传热，升温慢、熔化开始得晚。虚线熔化开始的时间更晚，是试管内碎冰温度随时间变化的图像。 由图乙可知，第4min烧杯中的碎冰开始熔化，第10min冰完全熔化，第7min时烧杯中的冰正在熔化，处于固液共存态，此时温度为0℃，没有温度差试管中的冰无法继续吸热，不能熔化。 由图乙可知，烧杯中的冰在第10min完全熔化，温度升高，晶体熔化时，需要达到熔点，同时需要继续吸热，因此试管中的冰从第10min开始熔化，熔化过程中温度不变，第14min熔化结束，所用的时间为 （3）晶体熔化的条件是：温度达到熔点，继续吸热。 4．在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，小明所在小组突发奇想在烧杯和试管中都放入适量的碎冰，并各放了一支温度计，组成如图甲所示的实验装置，完成下面的探究实验。 (1)器材调整位置并且安装完成进行实验。 实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图乙，通过分析图像可知____________，（选填“实”或“虚”）线是试管内碎冰的温度随时间变化的图像；冰的初温如图丙所示____________（读数）； (2)第7min时试管内的碎冰处于____________态，烧杯内的碎冰处于____________态；（以上两空选填“固”、“液”或“固液共存”） (3)分析图像可知试管内的碎冰的熔化过程共经历了____________min； (4)如果试管中的冰加入盐搅拌均匀，那么试管中的冰熔化____________（选填“早于”或“晚于”）烧杯中的冰熔化。 【答案】(1) 虚 (2) 固 固液共存 (3)4 (4)早于 【详解】（1）烧杯中的冰直接被酒精灯加热，会先升温到熔点并开始熔化；试管内的冰只能靠烧杯中的物质传热，要等烧杯内的冰温度达到后，试管冰才能继续升温到熔点，因此试管冰升温更慢、开始熔化的时间更晚，对应图乙的虚线； 图丙温度计刻度越往下数值越大，说明测量的是零下温度，分度值为，读数为。 （2）第7min时，烧杯内的冰正处于熔化过程（温度保持不变），因此是固液共存态；此时烧杯内温度为，试管内的冰温度刚升高到熔点，和外界温度相同，无法继续吸热，还没有开始熔化，因此处于固态。 （3） 试管中的冰要等烧杯内温度升高后才可开始熔化即第10min开始熔化，第14min熔化结束，持续 （4）冰中加盐后会降低冰的熔点，低于纯净冰的，因此加盐的试管冰不需要升温到就可以熔化，会早于烧杯中的纯净冰开始熔化。 5．在“观察水的沸腾”的实验中： (1)当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止。数据记录如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 96 98 98 98 98 98 ①第2min温度计示数如图乙所示，此时水的温度是________℃； ②图丙________（填“a”或“b”）是水在沸腾时的情况。分析表中数据可知：此时水的沸点为________℃。 (2)为了缩短水沸腾的时间，在烧杯上放置一块带孔的纸板，纸板的作用：___________；在沸腾时看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气___________（填写物态变化名称）而产生的。 【答案】(1) 94 a 98 (2) 减少热量散失 液化 【详解】（1）温度计分度值为，示数为。 水沸腾时，整个容器内水温一致，水内部不停汽化，气泡上升过程中周围的水不断汽化补充到气泡中，气泡体积逐渐变大，所以a是沸腾时的图像。 从表格数据可知，水温升高到98℃后保持不变，因此水的沸点为98℃。 （2）烧杯上的带孔纸板可以阻挡热量向空气中散失，加快水升温的速度，缩短沸腾前的加热时间，同时还能避免热水溅出、辅助固定温度计。 烧杯冒出的高温水蒸气遇冷，由气态变为液态的小水滴，形成肉眼可见的“白气”，该物态变化为液化。 6．小李利用如图甲所示的装置探究“水沸腾前后温度的变化”。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 98 99 99 99 99 (1)加热过程中小李观察到如图乙所示的现象时，此时是水沸腾___________（选填“前”或“后”）的图像； (2)实验中待水温升至90℃时，每隔1min在表格内记录温度计示数。第3min温度计示数如图丙所示，为___________℃； (3)从数据可知，水的沸点为___________℃，当地的气压___________（选填“大于”“等于”或“小于”）一个标准大气压； (4)心心在家为妈妈煮饺子，水烧开后心心把勺子放入水中，发现勺子中的水不沸腾，原因是勺子中的水可以达到沸点，但是不能______________________。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒她锅里的水量少了，于是心心又往锅里迅速加了一碗冷水（质量比锅里少），用同样大的火将水再次烧开，下列中能正确反映心心烧水过程中温度随时间变化的是____________。 A．    B．    C．    D． 【答案】(1)前 (2)96 (3) 99 小于 (4) 继续吸热 A 【详解】（1）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，图乙中是水沸腾前的图像。 （2）图丙中温度计的分度值为1℃，刻度值上大下小为零上温度，则温度计的示数为96℃。 （3）由表格数据可知，当水温达到99℃后，继续加热，水的温度不再升高，而是保持不变，所以水的沸点为99℃。 由于一个标准大气压下水的沸点是100℃，而此处的沸点低于100℃，所以当地的气压小于一个标准大气压。 （4）水沸腾需要满足两个条件：达到沸点且继续吸热。当勺子放入沸腾的水中时，勺子里的水可以达到沸点（与外界水温度相同），但由于勺子内外水温一致，勺子里的水不能继续吸热，因此不会沸腾。 往锅里迅速加了一碗冷水后（质量比锅里少），由于新加的水温度较低，所以混合后的水温会下降。然后用同样大的火将水再次烧开，这个过程中，水温会先升高后保持不变，由于气压不变，则水的沸点不变。由于新加水后总质量增加，所以水温升高会比之前要慢。故选A。 7．如图1所示，在“探究光的反射定律”实验中，把一块平面镜放在水平桌面上，再将一张纸板放在平面镜上。纸板由E、F两块纸板粘成，可绕接缝ON转动。 (1)选用的白色硬纸板的表面应尽可能______（选填“光滑”或“粗糙”）。 (2)让一束光贴着纸板射到平面镜O点，此时在F板上可以看到反射光。接着将F板绕接缝ON向后折，如图2，此时在F板上______（选填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光______（选填“存在”或“不存在”）。 (3)为进一步确定反射光的位置，小闽将纸板F沿PQ剪开，只将F板的上半部向后折，如图3所示。则此时在F板的______（选填“上部”或“下部”）能看到反射光。此现象说明：______。 (4)小闽和小军都想从镜子中看到对方的眼睛，但又不想让对方看到自己的眼睛，但他们做不到这一点。这是因为：在光的反射中，光路是______的。 【答案】(1)粗糙 (2) 不能 存在 (3) 下部 反射光线、入射光线与法线在同一平面内 (4)可逆 【详解】（1）白色硬纸板的作用之一是显示光路，为了能从各个方向看到纸板上的光路，选用的白色硬纸板的表面应尽可能粗糙。 （2）让一束光贴着纸板射到平面镜O点，此时在F板上可以看到反射光。接着将F板绕接缝ON向后折，如图2，此时F板和E板不在同一平面内，在F板上不能看到反射光，但此时反射面仍发生反射，反射光仍存在。 （3）将纸板F沿PQ剪开，只将F板的上半部向后折，上半部和E板不在同一平面内，下半部和E板在同一平面内，则此时在F板的下部能看到反射光。说明反射光线、入射光线与法线在同一平面内。 （4）在光的反射中，由于光路是可逆的，小闽身上反射出去的光线经平面镜反射后进入小军的眼睛；同样，小军身上反射出去的光线经平面镜反射后进入小闽的眼睛，所以他们都能从镜子中看到对方，而做不到想从镜子中看到对方的眼睛，但又不想让对方看到自己的眼睛。 8．某同学利用如图所示装置做探究“光的反射定律”的实验。 (1)如图甲，实验时应使纸板与平面镜______；为了让所有同学都看到实验现象，应选用表面______（选填“光滑”或“粗糙”）的白板。 (2)然后使一束光贴着纸板沿EO方向射向平面镜上O点，观察反射光线和对应的入射光线，多次改变光的入射角度并记录，描绘出每次光的径迹，测量出反射角和入射角的大小，记录在表格中，通过表中数据可以得出的结论是：在光的反射现象中，___________。 实验次数 1 2 3 入射角i 20° 40° 60° 反射角r 20° 40° 60° (3)如图乙，将纸板B沿着ON向后或向前折，则在纸板B上将______（选填“能”或“不能”）看到反射光线，由此得到的初步结论为：在光的反射现象中，反射光线与入射光线以及法线在______。 (4)把纸板AB倾斜的立在平面镜上如图丙，让一束光贴着纸板以某一角度入射到O点，纸板B上没有呈现反射光，用喷雾器在实验区域喷一些水雾，能不能看到反射光？______。 【答案】(1) 垂直 粗糙 (2)反射角等于入射角 (3) 不能 同一平面内 (4)能 【详解】（1）法线垂直于平面镜，只有纸板与平面镜垂直放置，才能在纸板上呈现反射光线；粗糙表面发生漫反射，能让各个方向的同学都看到实验现象，因此选用粗糙白板。 （2）根据表格数据，三次实验中反射角始终和入射角大小相等，因此得出结论：在光的反射现象中，反射角等于入射角。 （3）将纸板B折叠后，纸板B不在反射光线、入射光线、法线所在的平面内，因此不能看到反射光线，由此可得结论：反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 （4）纸板倾斜后，反射光线仍然真实存在，只是不在纸板所在平面；喷水雾后，光会在水雾颗粒上发生漫反射，就能显示出空间中的反射光路，因此能看到反射光。 9．小华探究“平面镜成像特点” (1)实验装置如图甲所示，为顺利完成实验，MN应选择________（选填“透明玻璃板”或“平面镜”），并将其________放置在水平桌面上； (2)将点燃的蜡烛A放置在MN前面，将外形相同、没有点燃的蜡烛B在MN后面移动，直至与A的像完全重合，重合现象说明________。此时，蜡烛B所处的位置即为像的位置； (3)改变蜡烛A的位置，重复步骤（2），可得三组像与物的位置，如图乙所示，由此可知平面镜成像时，________； (4)为判断平面镜成像的虚实，用光屏替代蜡烛B，然后________（选填“直接”或“隔着MN”）观察光屏上是否有像，根据实验现象可得平面镜所成的像是_______________像。 【答案】(1) 透明玻璃板 竖直 (2)平面镜所成的像与物大小相等 (3)像与物关于镜面对称 (4) 直接 虚 【详解】（1）实验中用透明玻璃板代替平面镜，在物体的一侧能看到物体的像，同时透过玻璃板也能观察到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置，因此MN应选择透明玻璃板。 实验时，将透明玻璃板竖直放置在水平桌面上，以确保像和物都在水平桌面上，便于实验操作。 （2）实验中，蜡烛B与蜡烛A完全相同，使用蜡烛B替代蜡烛A的像，蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物大小相等。 （3）由图乙可知，像和物到平面镜的距离相等，像和物的连线与平面镜垂直，由此可知平面镜成像时，像与物关于镜面对称。 （4）实像能用光屏承接，虚像不能用光屏承接，为判断平面镜成像的虚实，用光屏替代蜡烛B，然后直接观察光屏上有无像；实验观察到光屏上没有像，说明平面镜所成的像是虚像。 10．如图甲所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置； (1)为了便于观察，该实验最好在较______（选填“亮”或“暗”）的环境中进行：用玻璃板代替平面镜的目的是____________。 (2)点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像重合为止，这时发现像与物体的大小_____（选填“相等”或“不相等”）；这种确定像与物大小关系的方法是______（选填“控制变量法”或“等效替代法”）； (3)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应该采取下列哪一项操作？_____（填数字序号）； ①保持A、B两只蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察 ②保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作 (4)小汽车挡风玻璃为什么要倾斜安装呢？老师引导小明做了如下实验：使玻璃板与水平面成45°角放置，则蜡烛的像为图乙中的_____（选填“A”“B”或“C”），如果把蜡烛看成司机，则司机所成的像不会遮挡司机的视线而影响司机驾驶。 【答案】(1) 暗 便于确定像的位置和大小 (2) 相等 等效替代法 (3)② (4)A 【详解】（1）为了便于观察，该实验最好在较暗，避免其它光对实验的干扰；因为玻璃板是透明的，能在观察到A蜡烛像的同时还可以透过玻璃清楚地看到放在后面B蜡烛，便于确定像的位置和大小。 （2）蜡烛B与蜡烛A等大，蜡烛B与A蜡烛的像能够重合，说明像与物体的大小相等；利用蜡烛B替代蜡烛A的像，运用了等效替代的思维。 （3）为证实上述有关成像特点是否可靠，需要多次实验，多次改变物体到平面镜的距离，进行与上述（2）相同的操作，故①不符合题意，②符合题意。 故选②。 （4）蜡烛的像与蜡烛关于玻璃板对称，故蜡烛的像为图乙中的A。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $