精品解析：浙江省杭州市西湖区五校联盟2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025学年第一学期杭州市西湖区五校联合学力评估九年级语文学科试题卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 卷面书写分（温馨提醒：请不要使用修正带、涂改液） 3分 一、九年级举行“献礼佳节·为你写诗”金秋诗会综合性学习活动，请完成任务。（25分） 【热身·修改开场白】 1. 按要求填写汉字或给加点字注音。 初三是一场与时间jìng（ ）速的奔赴，但此刻，让我们按下暂停键，用意象勾勒梦境，以韵律诉说心语，让最纯cuì（ ）的文字，为那个值得镌刻的瞬间，为“你”写一首诗。它可以是写给未来自己的时空信笺，穿越岁月的迷雾，抵达理想的彼岸；可以是赠予同窗的温暖箴（ ）言，在并肩作战的征途上，点亮彼此的光；也可以是献给校园草木的深情告白，让一花一叶都承载（ ）生命的温度。三行短句，几句心声，都是青春最动人的注脚。 （1）jìng（ ）速（2）纯cuì（ ）（3）箴言（ ）（4）承载（ ） 【答案】 ①. 竞 ②. 粹 ③. zhēn ④. zài 【解析】 【详解】注意“粹”的字形，注意“箴、载”的字音。 【技法·探诗画意境】 2. AI整理了以下六个“让诗歌具有画面感”的技法，请你帮助完善。 技法 出处 典型例句 鉴赏分析 线条勾勒 《湖心亭看雪》 湖上影子，①________、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 以简单的线条，勾勒了一幅空寥的湖山雪夜图。 构图层次 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ②________，③________。 整个画面前景后景形成对比，新事物要代替旧事物的感慨。 动态画面 《醉翁亭记》 射者中，④________，⑤________，起坐而喧哗者，众宾欢也。 描绘了众宾宴欢之乐。 景物变幻 《咸阳城东楼》 ⑥________，⑦________。 描绘东楼云起日落，风雨变化。 ⑧___ 《行香子》 小园几许，收尽春光。⑨________，⑩________，⑪________。 描写了春天各种颜色的花朵盛放，形成冷暖色调的调和。 光影造境 《岳阳楼记》 浮光跃金，⑫________。 描写了月色之下，光影变化。 【答案】 ①. 惟长堤一痕 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 病树前头万木春 ④. 弈者胜 ⑤. 觥筹交错 ⑥. 溪云初起日沉阁 ⑦. 山雨欲来风满楼 ⑧. 色彩渲染（或“色彩对比”） ⑨. 有桃花红 ⑩. 李花白 ⑪. 菜花黄 ⑫. 静影沉璧 【解析】 【详解】注意“惟、痕、弈、觥、筹、璧”等字字形。 （8）结合《行香子》“有桃花红，李花白，菜花黄”这句例句与鉴赏分析“描写了春天各种颜色的花朵盛放，形成冷暖色调的调和”可知，该技法依托多种不同色彩的景物组合，运用丰富色彩勾勒图景，营造视觉美感，因此技法名称围绕“色彩”这个关键词拟写四字词语。 示例：色彩搭配。 【鉴赏·名家经典】 3. 阅读名家诗歌作品，根据要求完成任务。 （一） 《太阳》（节选） 从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来…… 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在广场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 于是我的心胸 被火焰之手撕开 陈腐的灵魂 搁弃在河畔 我乃有对于人类再生之确信 （1937年春） （二） 您的太阳光对着我心头的冬天微笑，从来不怀疑它春天的花朵。 ——《飞鸟集》第85首 【背景资料】 （1）《太阳》创作于1937年春，尽管此时全面抗战尚未爆发，但“九一八事变”后的东北沦陷、“一二八事变”等局部抗战已经持续多年，全国抗日救亡的情绪日益高涨。7月7日是“卢沟桥事变”爆发的日子，标志着全民族抗战的开始。 （2）《飞鸟集》创作于1913年至1914年期间，泰戈尔因重病而不得不静养，加深了他对宇宙和生命的深刻内省。 【理解意象】 （1）艾青的《太阳》和泰戈尔《飞鸟集》（第85首）都有“太阳”这个意象，请分析“太阳”在这两首诗中的不同内涵。 【感受色彩】 （2）如果分别给这两首诗歌设计背景图，要选择一种主体底色，你会为这两首诗分别选择什么颜色？根据诗歌的意象特点和情感基调分析。 【品味语言】 （3）诗歌的语言精练优美，利于感情的抒发。请结合背景资料，在两首诗中任选一首，赏析诗歌的语言。 【提示：鉴赏角度：修辞手法、用词……】 【答案】（1） 艾青的“太阳”：象征民族觉醒、革命希望、新生力量（结合1937年抗战背景，体现救亡图存的精神）。 泰戈尔的“太阳”：象征生命希望、心灵温暖、内在信念（源于病中静养，强调个人与自然的和谐）。 （2） 《太阳》：红色或金色。红色象征热血、革命；金色象征光明、胜利，契合诗歌激昂、悲壮的情感基调。 《飞鸟集》：浅黄或淡蓝色。浅黄象征温暖、希望；淡蓝色象征宁静、深邃，贴合诗歌柔和、内省的特质。 （3） 示例（选《太阳》）： 修辞手法：用“火轮”“火焰之手”等比喻，赋予太阳强烈的动感，表现革命力量的磅礴。 用词：“滚来”“撕开”等动词极具冲击力，凸显太阳带来的震撼与重生。 背景关联：1937年民族危亡之际，语言充满紧迫感，唤醒民众抗争意识。 【解析】 【导语】艾青《太阳》以宏大意象呼唤民族新生，满是时代抗争力量；泰戈尔小诗温婉内敛，以阳光消融内心寒冬。二者同样礼赞光明，却一雄浑激昂，一细腻空灵，风格与思想底色截然不同。 【小问1详解】 艾青《太阳》创作于1937年春，国家深陷战乱危机。诗中“太阳向我滚来”“我乃有对于人类再生之确信”，这里的太阳象征光明与新生，代表冲破黑暗、唤醒民众的时代力量，寄托诗人对抗战前景、民族复兴的坚定信念，着眼整个民族与时代命运。 泰戈尔《飞鸟集》第85首写于诗人养病期间。“您的太阳光对着我心头的冬天微笑”，诗中的太阳是精神温暖与生命希望，用来驱散个人内心的消沉苦闷。意象指向个体心灵，表达身处病痛之中，对生命美好的笃定与内省。 【小问2详解】 首先结合诗歌创作背景、诗句内容把握两首诗歌整体情感基调，分别选定底色；接着联系诗中核心意象“太阳”，紧扣所选颜色的内涵，对应诗歌氛围，有条理阐释颜色与诗歌意境、情感的契合之处，区分两首诗风格的差异，做到观点明确。 示例： 艾青《太阳》：选择红色或金色。诗歌写于1937年，民族危机深重。“若火轮飞旋于沙丘之上，太阳向我滚来”，如火轮一般奔涌的太阳带着炽热力量，红色充满冲击力，契合冲破黑暗、唤醒民众的磅礴气势，象征战火之中民族重生的热血与希望。金色象征光明、胜利，契合诗歌对民族光明前景的期许与激昂的情感基调。 泰戈尔《飞鸟集》第85首：选择浅黄色或者淡蓝色。诗人当时身患重病，陷入生命思索。“您的太阳光对着我心头的冬天微笑”，诗句温柔舒缓，没有激烈冲突。浅黄色柔和静谧，如同轻抚人心的阳光，贴合诗歌治愈心灵、观照个体内心、宁静淡然的抒情基调。淡蓝色象征宁静、深邃，契合诗歌内省思辨、温柔舒缓的情感特质。 【小问3详解】 先选定其中一首诗歌，结合给出的创作背景锁定诗歌主旨；然后挑选典型词句，从用词、修辞手法等角度赏析语言特点；最后联系时代或诗人处境，分析这样的语言形式如何更好抒发诗人内在情感，做到文本细节、手法、情感、背景相互结合。 示例一（选《太阳》）：诗歌用词极具力量，“滚”字刻画太阳奔腾而来的姿态，又运用比喻，将太阳比作“火轮”，画面雄浑壮阔。长短交错的句式富有节奏感，气势汹涌。诗人以奔放粗犷的语言，描绘太阳冲破黑暗降临大地的景象，抒发在阴霾笼罩的时代里，期盼民族觉醒、人类重生的强烈信念，激昂的语言与宏大的时代情怀相得益彰。 示例二（选《飞鸟集》）：诗句运用拟人手法，写阳光向着心头的冬天“微笑”，语言简约清丽，短小凝练。以浅白温柔的文字构建诗意，将无形的内心苦闷比作寒冬，阳光拥有抚慰人心的温情。简洁柔和的语言，寄托诗人身处病痛中，依旧坚信生命美好、心怀希望的人生感悟。 二、（17分） 迟子建的散文“充满温情而富有诗意”，请根据要求完成任务。 外婆的繁花 迟子建 ①青绿江南花似烟，外婆之家花盛开。小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇【甲】“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挨挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌①捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种【乙】“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿”的自然朴素之美。 ③【丙】“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔②。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋艿等美味甜品，以及氽③玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯④，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 （摘编自2024年3月《新民晚报》，有删改） 【注释】①槌：撞击的器具。②馔（zhuàn）：饭菜。③氽（tǔn）：用油炸。④缯（zēng）：古代对丝织品的统称。 4. 以诗入文，更添诗意。根据要求完成表格任务。 （1）下面诗句均出自原文，将其分别填在原文的【甲】【乙】【丙】处（填字母） A.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 B.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 C.青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆。 【甲】_____ 【乙】_____ 【丙】____ （2）梳理②-⑤段，概括花的作用。 ②段：以花美容 ③段：________ ④段：________ ⑤段：以花兴农 5. 文字之美，情意体现。文中划线句子，从两句中任选一句赏析。 ①两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。 ②每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。 6. 文章结尾段写：“我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。”这里的“繁花”和“繁华”各指什么？这句话表达了作者怎样的愿望？ 7. 阅读迟子建的散文，要学习诗意的表达。请根据评价量表，创作一首送给外婆的小诗（八行内）。 诗歌创作维度 评价内容 意象选择 意象和形象、主题匹配且适恰，具有鲜明个人风格。 语言表达 能运用隐喻、象征等方法，运用陌生化语言，凝炼而有内蕴。 形式创新 灵活运用分行、跨行等形式增强表现力。 情感表达 情感真挚且能产生共鸣，能与意象匹配。 【答案】4. ①. B ②. C ③. A ④. 以花为食（或“以花入馔”） ⑤. 以花寄情（或“以花饰屋”） 5. 选句①：比喻生动（“似新月弯弯，如晓星灿然”），将凤仙花染指甲的痕迹比作自然景物，突出朴素生活中的诗意美。 选句②：化用古诗（“疏影横斜，暗香浮动”），营造典雅意境，表现鲜花装点下老屋的温馨与生命力。 6. “繁花”：既指自然界的花朵，也象征外婆传承的“花文化”（生活美学、乡土情感）。 “繁华”：指传统花俗在现代社会中的延续与发展（如文旅融合、乡村振兴）。 作者愿望：希望自然之美与人文传统永续传承，让生活充满诗意。 7. 示例诗作： 外婆的指尖染过凤仙红， 发髻上的四季摇曳春风。 老屋的炊烟裹着桂花香， 岁月在花瓣上写下朦胧。 ——愿繁花不谢， 如您种下的光， 照亮每一个匆匆的梦。 【解析】 【导语】《外婆的繁花》通过描绘作者儿时在外婆家的生活，展现了外婆与花为伴的独特生活情趣。文章用细腻的笔触，描述了外婆如何借花美容、烹饪、装饰家庭，以及花在生活中象征的美好与祝福。在文字中，多次引用古诗词，增添了典雅气息。文末反思当代生活中传统花文化的消逝与传承，呼应乡愁主题，激发读者对传统文化的珍惜与向往。 【4题详解】 （1）A.句意：清晨饮用木兰花上滴落的露水，傍晚品尝秋菊飘落的花瓣。此句写采食花草，与丙段写外婆采花制作美食契合。 B.句意：住在小楼里，整夜聆听淅沥春雨；待到天明，幽深小巷中就会传来叫卖杏花的声音。此句描写江南花香景致，与甲段写外婆庭院繁花带来江南古镇诗意契合。 C.句意：身着素衣，满身萦绕莲荷清香；额间、发簪点缀花草，妆容清雅淡丽。此句写花草妆饰，与乙段写外婆采摘野花装扮自己、簪花染甲契合。 （2）结合“以花美容”“以花兴农”的格式，可知：拟写的格式为“以花+动词+名词”。第③段：根据本段中的“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐”，可知：外婆用花卉作为食材，烹制食品；可拟写为：以花为食、以花入馔。第④段：根据本段中的“每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋”，可知：外婆用鲜花来装点老屋；可拟写为：以花饰屋、以花寄情。 【5题详解】 先选定句子，找准句中关键词、修辞手法；结合词句描绘画面，阐释表达效果；联系外婆喜爱花草的人物形象，落脚文章情感，分析句子如何体现外婆独有的生活情趣。 示例一（选句①）：运用比喻，将凤仙花染出的指甲印痕比作弯弯新月、明亮晓星，生动形象写出染甲印记优美动人的样子。又和现代美甲对比，表现出外婆独具匠心的生活美学，体现外婆热爱花草、善于从自然中寻觅乐趣，表达作者对外婆这种朴素雅致生活情趣的欣赏。 示例二（选句②）：运用景物描写，罗列牡丹、碧桃等各类鲜花，勾勒老屋繁花环绕、暗香悠悠的美好画面。烘托温馨喜庆的氛围，表现外婆热爱生活、钟情繁花，善于用鲜花营造美好日常，饱含作者对外婆老屋繁花景致的喜爱与怀念。 【6题详解】 “繁花”：结合第①段“我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中”可知，表层指外婆天井里四季次第开放的各类花卉；结合第②段外婆“以花美容”、第③段外婆以花烹制美食可知，深层象征外婆依托花草营造的诗意雅致的生活情趣，代表乡土传统花俗。 “繁华”：结合第⑥段“外婆的繁花习俗和‘花文化’的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的‘好生意’”可知，指花文化不断传承发展，助力乡村振兴，让乡土生活欣欣向荣。 整句话表达作者两层愿望：希望鲜花长久盛开，外婆温情诗意的生活永存；期盼花俗、花文化持续发扬，留住乡土乡愁，让乡土文明永续流传。 【7题详解】 以外婆与繁花作为核心意象，紧扣文中外婆染甲、制花食、以花装点老屋等生活细节；运用象征、隐喻手法，将繁花作为情感载体；灵活分行打造诗化节奏；语言温润凝练，抒发对外婆、乡土花俗、旧日诗意时光的怀念，做到意象、语言、情感互相契合。 示例诗作： 春风漫过古镇天井， 繁花栖在老屋四方。 凤仙揉碎，晕染指尖月色， 花香入馔，熬煮旧日时光。 鲜蕊装点朴素屋舍， 温柔漫过烟火寻常。 愿草木诗意岁岁生长， 乡土芬芳永远绵长。 三、（25分） 同学们开展“诗画关系”专题研究，请你一起探究。 （一） 山居秋暝① 唐 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇②，王孙自可留③。 【注释】①暝：（1） 。②随意：任凭。芳：（2） 。③王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人，此处实亦自指。 （二） 与包严介① 清 张岱 弟独谓诗中有画，画中有诗，因摩诘一身兼此二妙，故连合言之。若以有诗句之画作画，画不能佳；以有画意之诗为诗，诗必不妙。如李青莲《静夜思》诗：“举头望明月，低头思故乡。”有何可画？至摩诘《山路》诗：“蓝田白石出，玉川红叶稀。”尚可入画，“山路原无雨，空翠湿人衣”②，则又如何入画？又《香积寺》诗：“泉声咽危石③，日色冷青松。” 松、泉声、危石、日色、青松，皆可揣摩；而“咽”字，“冷”字，则决难画出。故诗以空灵才为妙诗，可以入画之诗，尚是眼中金铪屑也。画如小李将军④，楼台殿阁，界画⑤写摩，细入毫发，自不若无人之画，点染⑥依稀，烟云灭没，反得奇超。由此观之，有诗之画未免板实而胸中丘壑反不若匠心训手之为不可及也。 （选自《琅嬛文集》） 【注释】①包严介：张岱友人。②湿：（3） ③危：（4） ④小李将军：指李昭道，因他父亲李思训做过左武卫大将军，世称“大李将军”，故称“小李将军”。他们父子均为唐代界画代表人物。⑤界画：中国绘画很特色的一个门类，在作画时使用界尺引线，故名界画。⑥点染：点染法是以毛笔蘸取墨色或颜料，以连贯笔触实现“连点带染”效果的绘画技法。 （三） 对王维“诗中有画”的质疑（节选） 蒋寅 ①自苏东坡发表“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”这一著名论断后，“诗中有画推王维”遂成定论。今人也都将诗中有画作为王维诗的最大特色，一再加以肯定、推阐。 ②就诗中有画的命题本身看，“画”应指画的意趣，或者说绘画性，邓乔彬认为它在诗中的含义有三重：重视提供视境，造就出意境的鲜明性；以精炼的文字传视境之神韵、情趣；“虽可入画却难以画出的东西，人之于画为画所拙，人之于诗却为诗之所长、所胜，因而非“形”所能尽，而出之以意。”第三重含义又分为两个类型：一是动态的或包含着时间进程的景物；二是虽为视觉所见，但更为他觉所感的景物，或与兼表情感变化有关的景物。这里的界说①在一般艺术论意义上出现了漏洞：历时性的、通感的、移情且发生变化的景物，实际上是不能充任绘画的素材，而且根本是与绘画性相对立的。但它们却最具诗性的素材，我们在杰出的诗人笔下都能看到成功的运用。由此产生一个问题，当我们将这重与绘画性并不亲和的含义从“诗中有画”中剥离时，“诗中有画”还能葆有它原有的美学蕴涵，还能支持我们对王维诗所作的审美评估吗？ ③中国古典艺术论一般是倾向于诗画相通的。这种观念可以追溯到《历代名画记》所引陆机语“丹青之兴，比雅颂之述作，美大业之馨香。”钱钟书先生《中国诗与中国画》一文征引的宋代孔武仲、苏轼、张舜民等人的议论是其理论代表。【甲】▲后代泛论诗画相通的材料还可以举出不少。然而不同意诗画相通，主张诗画各有其长的人同样也很多。诗歌所传达的诗性内容，不只在信息传达手段的意义上为绘画所难以再现，其无比丰富的包蕴性也是绘画难以企及的。 ④苏东坡的论断其实只说明了一个事实，本身并不包含价值判断。若将王维诗的成就归结于“诗中有画”就会妨害对王维诗的艺术价值的认识。要论证这一观点并不难。【乙】▲其实，只要我们摆脱“诗中有画”的思维定势，不带任何成见去看王维诗，就不难发现他更多的诗是不可画的，他以诗人的敏感捕捉到的异样感受，以画家的眼睛观察到的主观色彩，以音乐家的耳朵听到的静谧的声响，以禅人的静观体悟到的宇宙的生命律动，都融会成一超越视觉的全息的诗性经验，把他的诗推向“诗不可画”的复绝境地。以致我们一想到王诗，脑海中就浮现出那种伴有动态的色彩，伴有声音的静谧，伴有心理感受的景物，伴有时间流动的空间展示…… ⑤那么，几百年来为人津津乐道的“诗中有画”究竟有没有道理呢？应该承认，诗的语言有一种造型能力，能像画一样给人近似直观的印象。“诗中有画”从根本上说，乃是经受美术熏陶的读者用一种特定的欣赏方式（画家的认知框架）去读王维的结果。强调王维“诗中有画”及与绘画的关系，不仅不能突出王维的独特性，某种程度上可能适足②遮蔽了形成王维诗风的更本质的东西。因为王维的创作明显表现出力图超越绘画性的意识，这正是他对六朝以来以谢灵运为代表的“工于形似之言”即重视诗歌语言的描绘性、显示性特征的突破和超越，山水诗由此获得灵动，获得深邃，获得鲜活的生命。一味着眼于“诗中有画”，并将它在王维诗中的意义予以不适当的夸大，未免贬低了王维诗歌的艺术价值。 （选自《文学评论》，有删改） 【注释】①界说：“定义”的旧称。②适足：适度、充足。 ★文献整理 8. 请你根据提示完善材料（一）（二）中的【注释】。 例句 提示 山居秋暝 加点词为形声字，表示一天中的某个时间点，猜猜它的意思：（1）________ 随意春芳歇 加点词与“野芳发而幽香”中“芳”字相同，可以译为（2）________ 空翠湿人衣 加点词为词类活用，意为（3）________ 泉声咽危石 加点词古今异义，意为（4）________ 9. 材料（二）画线句两处标点不慎被删，影响理解，请你使用“/”断句。（限断2处） 有 诗 之 画 未 免 板 实 而 胸 中 丘 壑 反 不 若 匠 心 训 手 之 为 不 可 及 也。 ★结构梳理 10. 阅读材料（三），梳理文章写作思路。 第①段：自苏轼以来，人们把诗中有画当成王维诗最大的艺术特色 ↓ 第②段： （1）________ ↓ 邓乔彬的观点：诗中有画的画的三重含义 诗中有画界说在一般艺术论意义上出现了漏洞 第③④段：诗画相通不是中国古典艺术论的共识 ↓ 中国古典艺术论一般倾向于诗画相通 （2）________ （3）________ 第⑤段：一味着眼于“诗中有画”，是夸大和贬低了王维诗的艺术价值 （4）________ 王维诗的本质是对重视语言描绘性、显示性的突破和超越 ★互文阅读 11. 有同学根据材料【二】“又《香积寺》诗：‘泉声咽危石，日色冷青松。’松、泉声、危石、日色、青松，皆可描摹；而‘咽’字，‘冷’字，则决难画出”写下了【论述A】，你认为它放在材料（三）【甲】【乙】中哪一处更合适，请阐述理由。 【论述A】 王维的作品中有的诗作是无法入画的。比如《香积寺》中“泉声咽危石，日色冷青松”，“咽”贴切描绘了清泉撞击高石，发出了呜呜咽咽的声音，“冷”则描绘了日光透过浓密的青松，光影朦胧，而让人产生寒意，这两句诗伴有声音的静谧，伴有动态的色彩，伴有心理感受的景物。 ★思考碰撞 12. 关于诗画关系，有以下三种意见，你赞同谁的观点？请以材料一为例阐述理由。 A.苏轼：王维诗中有画 B.张岱：可以入画之诗，尚是眼中金银屑也 C.蒋寅：王维的创作明显表现出力图超越绘画性的意识 ★方法总结 13. 强健筋骨——建构强悍的议论逻辑 根据“小贴士1”，选择一个角度，阐述材料（三）是通过什么方式批驳对方观点的。 小贴士1：驳论文的三种驳论方法 ①驳论点，直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误。 ②驳论据，揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的。 ③驳论证，揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等。 14. 丰满血肉——学会使用论证方法 根据“小贴士2”提示，请分析下面两段材料的论证方法及其作用。 （1）画如小李将军，楼台殿阁，界画写摩，细入毫发，自不若元人之画，点染依稀，烟云灭没，反得奇趣。 （2）这种观念可以追溯到《历代名画记》所引陆机语“丹青之兴，比雅颂之述作，美大业之馨香。” 小贴士2：分析论证方法备忘录 ①判断论证方法。 ②概括文句内容。 ③在上下文中寻找论证的目的。 【答案】8. ①. 傍晚 ②. 花 ③. 使……湿润 ④. 高耸的 9. 有诗之画/未免板实/而胸中丘壑反不若匠心训手之为不可及也。 10. ①. 分析“诗中有画”的三重含义及逻辑漏洞 ②. 诗画相通并非绝对共识（或“诗画各有其长”） ③. 王维诗超越绘画性，体现诗性经验 ④. 过度夸大“诗中有画”的意义会遮蔽王维诗风的本质 11. 放乙处更合适。论述A以《香积寺》为例，论证王维诗具有“不可画”的特质（如通感、心理感受），与第④段“王维诗超越视觉”的观点直接呼应。 12. 示例：选C（蒋寅）并结合《山居秋暝》分析：“明月松间照，清泉石上流”虽有画面感，但“照”“流”蕴含时间流动；“竹喧归浣女”融合听觉与动态，超越静态绘画，体现诗性意境。 13. 选择“驳论点”：蒋寅直接反驳“诗中有画是王维诗最大特色”的论点，指出其片面性（如忽视诗的时间性、通感等），论证王维诗的本质是超越绘画性。 14. （1）对比论证：将小李将军工笔细描与元人写意画对比，突出过于追求贴合诗意的工细界画呆板滞实，写意画作反而更具空灵奇趣，论证“有诗之画未免板实”的观点。（2）引用论证：引用陆机的话说明诗画同源的传统观念，为后文批驳这一共识的绝对性做铺垫。 【解析】 【导语】三则材料围绕王维“诗中有画”展开辩证探究。《山居秋暝》是王维诗画相融的典型范本，直观印证苏东坡论断；张岱《与包严介》率先提出反思，指出诗歌听觉、通感文字难以入画，诗画各有边界；蒋寅文章系统质疑定论，认为过度推崇“诗中有画”会遮蔽王维诗歌超越视觉的深层禅意与诗性。三者由范本到质疑再到深度思辨，层层推进，完整呈现诗画关系多元思考。 【8题详解】 （1）提示说明“暝”是形声字，指代一天里的时间。“暝”形旁为“日”，和太阳、天色相关；结合《山居秋暝》诗题，“秋暝”指秋日傍晚，因此“暝”本义是傍晚。句意：秋日傍晚，在山中居住时看到的景致。 （2）提示点明本句“芳”与欧阳修《醉翁亭记》“野芳发而幽香”中“芳”含义一致。课内原句“野芳”翻译为野花；代入本句“春芳”，指春天的花。句意：任凭春天的花消散凋零。 （3）提示标注“湿”是词类活用。“湿”本为形容词，潮湿；此处后面接宾语“人衣”，形容词活用为使动动词，翻译为“使……沾湿、打湿”。本句运用通感，山间苍翠的雾气仿佛沾湿衣衫。句意：山间空濛苍翠的雾气，仿佛打湿了行人的衣衫。 （4）提示说明“危”是古今异义。现代汉语中“危”多指危险、危急；古诗文里“危”常表“高耸”，如“危楼高百尺”。本句“危石”即高耸的山石。句意：泉水在高耸的山石间流淌，水声幽咽低沉。 【9题详解】 句意是：带有诗句意境的画作，难免呆板滞实；而创作者心中山水意境反倒比不上随心创作的画师笔下景致，其境界是常人难以企及的。 “有诗之画”是完整名词短语，充当句子主语，单独断开明确陈述对象；第二处“未免板实”是谓语部分，完整表达诗意画作存在呆板的缺点，两层构成完整分句，用斜线隔开区分主谓语义；后半句以转折连词“而”引领完整对比分句，语义连贯无需再拆分。 正确的断句为：有诗之画/未免板实/而胸中丘壑反不若匠心训手之为不可及也。 【10题详解】 ①空：根据材料三第②段，文章先完整转述邓乔彬对“画”在诗歌内三层内涵的解读，随后针对第三层内涵展开推导，提出“历时性的、通感的、移情且发生变化的景物，实际上是不能充任绘画的素材”，以此证明这套对“诗中有画”的定义存在理论缺陷，因此本空概括：解读邓乔彬阐释的“诗中有画”三层内涵，推导出该理论定义存在逻辑缺陷。 ②空：根据材料三第③段，文段先列举历代文人言论，佐证古典文论里普遍认可诗画相融相通，再通过转折词“然而”转换论证方向，写明存在大量持不同看法的创作者与评论家，点明诗歌承载的丰富内容，是画作难以复刻的，因此本空概括：古代文论虽多认同诗画相融，但也存在大量观点认为诗歌与绘画各有独特长处。 ③空：根据材料三第④段，文章提出苏轼的评价仅客观描述现象，不具备审美评判作用，若只用“诗中有画”定义王维诗作，会局限对其艺术价值的理解；同时指出抛开固有思维后，能发现王维大量诗句无法转化为画面，文字中融合听觉、内心感受、禅意体悟等多种感官体验，因此本空概括：王维诗超越绘画性，承载着突破视觉限制的综合诗性体验。 ④空：根据材料三第⑤段，文段承认诗歌文字具备描摹景物的能力，但“诗中有画”只是读者站在绘画视角赏析王维的结果；过度放大这一特点，会掩盖王维诗歌真正独特的创作内核，王维跳出了六朝山水诗只追求外形描摹的创作局限，因此本空概括为：“诗中有画”只是特定阅读视角，一味看重该特点会掩盖王维诗歌的核心特质，王维诗作突破了以往诗歌偏重外形描摹的创作局限。 【11题详解】 根据材料二原文“‘咽’字，‘冷’字，则决难画出”，论述A以王维《香积寺》诗句为例，证明王维诗歌存在难以转化为画作的内容；根据材料三第④段，【乙】处前后围绕“王维更多的诗是不可画的”展开论证，文段提及王维诗句“伴有动态的色彩，伴有声音的静谧，伴有心理感受的景物”，与论述A文字、例证、观点高度契合；而【甲】处位于第③段，该段落仅罗列古代文人关于诗画相通的各类评论，此处只需要理论论据，论述A是王维诗歌实例，和【甲】处论证语境不匹配，因此论述A适合放在【乙】处。 示例：应放在【乙】处。论述A以王维《香积寺》诗句为实例，论证王维部分诗歌无法入画，句中“伴有声音的静谧，伴有动态的色彩，伴有心理感受的景物”，和后文对王维诗歌特点的描述完全呼应；【乙】处上下文意在说明不能用“诗中有画”概括王维诗歌成就，急需王维诗作实例支撑观点。 【12题详解】 若选择A，根据材料一《山居秋暝》，诗中“明月松间照，清泉石上流”“竹喧归浣女，莲动下渔舟”铺陈明月、青松、清泉、山石、竹林、浣女、莲舟等可视景物，画面层次分明，完美印证苏轼“诗中有画”；若选择B，根据材料二，张岱提出“可以入画之诗，尚是眼中金铪屑也”，《山居秋暝》不止有可视画面，“竹喧”是听觉，春芳消散、诗人愿留山中是内心情志，这些内容无法作画，可见能入画的景物只是诗歌浅层内容；若选择C，根据材料三第⑤段，蒋寅提出王维创作“力图超越绘画性的意识”，《山居秋暝》不只是静态山水画面，融合声响、时节变化、归隐心境与禅意体悟，突破了绘画只能呈现静态视觉画面的局限，体现王维诗歌超越绘画的深层内涵。 示例一：我赞同苏轼的观点。《山居秋暝》充分体现王维“诗中有画”的特点。诗歌勾勒出多层清晰可视的图景：雨后空山、秋日暮色为远景；月光洒落松林、清泉流淌山石是中景；竹林里归来的浣纱女子、莲叶间顺流而下的渔船是鲜活近景。景物排布错落有致，色彩、景物、空间层次齐全，如同铺开一幅完整清幽的山间秋夜图，完美印证王维诗歌自带画面感。 示例二：我赞同张岱的观点。张岱认为能直接画出来的诗句只是诗歌浅显表层。《山居秋暝》里明月、青松、山石、莲舟这类景物虽能绘入画卷，但诗歌真正精妙之处并不局限于此。“竹喧”是竹林间的人声，属于听觉感受；“随意春芳歇，王孙自可留”是诗人看淡春光、甘愿隐居山中的内心情志。声音、心境这类内容无法通过画笔呈现，可见可入画的景物只是诗歌微不足道的浅层内容。 示例三：我赞同蒋寅的观点。蒋寅提出王维创作拥有超越绘画性的自觉追求。《山居秋暝》不只是一幅静态山水画作，它突破了绘画仅能描摹视觉景物的局限。诗中融合多重超越视觉的体验：“竹喧”是动态声响，春芳凋零暗含时节流转的时间变化，尾联藏着诗人归隐山林的禅意与心境。诗歌将视觉、听觉、时间感、内心感悟融为一体，不再局限于单纯描摹可视景物，充分体现王维诗歌刻意突破绘画局限、追求更深邃诗性的创作意识。 【13题详解】 根据材料三第①段，文章先摆出大众公认的论点“‘诗中有画推王维’遂成定论”，人们普遍把“诗中有画”当作王维诗歌最大特色；根据材料三第⑤段，作者直接评判该观点片面谬误，提出“一味着眼于‘诗中有画’，并将它在王维诗中的意义予以不适当的夸大，未免贬低了王维诗歌的艺术价值”，直接指出对方核心论点本身存在认知偏差，以此完成批驳，属于驳论点的驳论方式。 示例：本文运用驳论点的方式批驳固有观点。长期以来，人们形成固定观点，认定“诗中有画”是王维诗歌最核心、最重要的艺术特色。作者直接针对这一核心观点进行反驳，直言过度推崇“诗中有画”、将其视作王维诗歌的最高成就，是片面且有失公允的，这种看法会掩盖王维诗歌超越视觉画面的深层价值，直接点明原有论点本身存在片面、狭隘的问题。 【14题详解】 句（1）将小李将军精细刻板的界画与元人朦胧写意的画作进行对照，属于对比论证；句子概括两类绘画的不同创作风格与艺术效果，论证目的是佐证前文“以有诗句之画作画，画不能佳”，阐释过于写实精细的画作呆板，写意画作更有超凡意趣。句（2）引用古籍《历代名画记》中陆机的名言，属于道理论证（引用论证）；句子借古人文字佐证古典艺术论普遍认同诗画相通的观念，论证目的是为后文转折、提出诗画并非全然相通的观点铺垫理论依据，增强说服力。 示例： （1）对比论证。句子将小李将军刻画楼台殿阁、笔触细致刻板的界画，和元人随性点染、烟云朦胧的写意画作对比，突出精细写实画作呆板，写意画作更具空灵奇趣，以此论证带有诗意的写实画作难免板实，写意的艺术境界更高。 （2）引用论证（道理论证）。引用《历代名画记》里陆机的话语，以古代文论名言作为理论依据，证明中国古典艺术论自古就存在诗画相通的主流看法，丰富文本论据，增强观点的权威性，同时为后文转折论述诗画各有所长做铺垫。 【点睛】参考译文： （二） 我却认为世人所说“诗中有画，画中有诗”，只因王维一人兼具写诗、作画两种精妙才能，才将二者合并而论。如果用满是诗句意境的画面来作画，画作定然不会出色；如果把仅能描摹画面的文字当作好诗，诗歌必定不够精妙。比如李白《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”，这种内心情思要如何画出来？至于王维《山路》“蓝田白石出，玉川红叶稀”，尚且能够绘入画中；可“山路原无雨，空翠湿人衣”，这又要如何作画？还有《香积寺》诗句“泉声咽危石，日色冷青松”：松树、泉水声响、高耸山石、日光、青松，这些景物都能描摹；但“咽”“冷”二字承载的感官感受，是绝对难以画出来的。所以诗歌贵在空灵含蓄，才是上乘诗作；那些可以直接画出来的诗句，还只是浅显直白的笔墨。绘画方面，像李昭道的界画，楼台殿阁用界尺精细勾勒，笔触细到毫发，终究不如写意画作；写意画随性点染、朦胧含蓄，烟云若隐若现，反而生出超凡奇趣。由此来看，满含诗句意境的画作难免呆板实在，而创作者心中的山水意趣，反倒比不上随性挥洒的写意画师，其境界难以企及。 四、写作（50分） 15. 最近，有一首歌火遍全网，歌词“本来应该从从容容、游刃有余，现在是匆匆忙忙、连滚带爬”引起了大家的共鸣。生活中你是不是也经常被人催促：“快一点！”有人说，“快”才有竞争力；有人说，慢有慢的魅力。你怎么看呢？ 请你以“快与慢”为话题，自选角度写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点。 要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外）；②字数600字左右；③文中不得出现含个人信息的人名、校名、地名等。 【答案】范文： 快慢相宜，方得从容 网上有一句戳中无数人的歌词：本该从从容容、游刃有余，如今却匆匆忙忙、连滚带爬。身处节奏飞快的时代，我们总被“快一点”的声音裹挟前行。有人笃信唯快争先，方能赢得竞争，我却渐渐懂得：人生从不是单一的加速奔跑，快慢相宜、张弛有度，才是成长最好的姿态。 快，是少年奔赴理想的热忱与担当，是不甘平庸、奋力向上的拼搏姿态。青春韶华转瞬即逝，年少的时光最经不起虚度。课堂上，我们紧跟老师的节奏勤学善思；课后里，我们争分夺秒查漏补缺、夯实基础；面对学业压力与成长挑战，快速调整状态、积极迎难而上，用奔跑追赶梦想。适当的快，让我们挣脱懈怠与慵懒，积攒成长的力量，在漫漫求学路上稳步前行，拥有直面竞争的底气与勇气。适度求快，是时代赋予少年的责任，也是不负时光的最好诠释。 但一味求快，终会欲速则不达。曾经的我，凡事只求速度，刷题囫囵吞枣，读书走马观花，做事敷衍急躁。总想着快速完成任务、快速提升成绩，却忽略了沉淀与打磨的过程。结果错题越积越多，知识点漏洞百出，看似忙碌充实，实则收效甚微。我终于明白，成长从没有捷径，很多珍贵的成长，都藏在慢慢来的坚守里。 慢，不是懈怠拖沓，而是沉淀深耕的智慧，是静心打磨的从容。慢下来，我们才能静下心梳理知识漏洞，吃透重难点；慢下来，我们才能沉淀浮躁的心态，打磨自身的不足；慢下来，我们才能看见生活的美好，沉淀内心的力量。就像匠人潜心雕琢器物，唯有耐住性子、精益求精，才能打磨出精品；如同草木默默扎根厚土，唯有日积月累沉淀，方能枝繁叶茂、茁壮成长。 快与慢，从来不是对立的选择，而是相辅相成的成长智慧。该奋进拼搏之时，当全力以赴、追风赶月，以少年之速奔赴山海；该沉淀深耕之际，当静心沉稳、循序渐进，以从容之心打磨自我。 不必盲目追赶速度，也不必刻意放慢脚步。愿我们读懂快慢的真谛，把握成长的节奏，在匆匆时光中守得住初心，在静心沉淀中攒得起力量，快慢相宜，从容成长，活出自在坦荡的少年模样。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文以“快与慢”为辩证关系话题，核心围绕生活中快慢两种生活状态、行事节奏展开，贴近学生日常学习与生活体验，没有固定立意倾向。写作时不能单一肯定快或片面否定慢，也不能单纯堆砌快慢的特点，需把握二者的辩证关系，树立积极正向的核心立意。可以认可适度的快是进取拼搏、追赶时光的姿态，是成长和竞争的必备状态，也可以诠释合理的慢是沉淀积累、静心打磨的智慧，是夯实基础、沉淀自我的成长方式。最佳立意为快慢相宜、张弛有度，在该奋进拼搏时提速前行，在该沉淀深耕时静心慢行，拒绝浮躁求快、懈怠拖沓两种极端，贴合当代青少年积极成长、理性处世的价值观，立意深刻且贴合初中生认知。 二、选材构思。 本文文体自由，可写记叙文也可写议论文，选材需贴合学生生活，真实贴切、积极向上。若选择记叙文，可选取日常学习、生活、兴趣实践中的亲身经历，比如一味追求刷题速度导致错题频发、成绩浮躁，放慢节奏梳理知识点后稳步进步，或是做事急于求成、敷衍了事，静心慢做后收获成长与惊喜，通过具体生活小事体现快慢的成长哲理，以小见大凸显主题。若选择议论文，可结合学习成长、生活处世、追梦成长等角度构思，先点明快慢结合的核心观点，再分别论述快的进取意义、慢的沉淀价值，最后总结二者相辅相成的关系，搭配贴合青少年的通俗事例，避免空洞说理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期杭州市西湖区五校联合学力评估九年级语文学科试题卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 卷面书写分（温馨提醒：请不要使用修正带、涂改液） 3分 一、九年级举行“献礼佳节·为你写诗”金秋诗会综合性学习活动，请完成任务。（25分） 【热身·修改开场白】 1. 按要求填写汉字或给加点字注音。 初三是一场与时间jìng（ ）速的奔赴，但此刻，让我们按下暂停键，用意象勾勒梦境，以韵律诉说心语，让最纯cuì（ ）的文字，为那个值得镌刻的瞬间，为“你”写一首诗。它可以是写给未来自己的时空信笺，穿越岁月的迷雾，抵达理想的彼岸；可以是赠予同窗的温暖箴（ ）言，在并肩作战的征途上，点亮彼此的光；也可以是献给校园草木的深情告白，让一花一叶都承载（ ）生命的温度。三行短句，几句心声，都是青春最动人的注脚。 （1）jìng（ ）速（2）纯cuì（ ）（3）箴言（ ）（4）承载（ ） 【技法·探诗画意境】 2. AI整理了以下六个“让诗歌具有画面感”的技法，请你帮助完善。 技法 出处 典型例句 鉴赏分析 线条勾勒 《湖心亭看雪》 湖上影子，①________、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 以简单的线条，勾勒了一幅空寥的湖山雪夜图。 构图层次 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ②________，③________。 整个画面前景后景形成对比，新事物要代替旧事物的感慨。 动态画面 《醉翁亭记》 射者中，④________，⑤________，起坐而喧哗者，众宾欢也。 描绘了众宾宴欢之乐。 景物变幻 《咸阳城东楼》 ⑥________，⑦________。 描绘东楼云起日落，风雨变化。 ⑧___ 《行香子》 小园几许，收尽春光。⑨________，⑩________，⑪________。 描写了春天各种颜色的花朵盛放，形成冷暖色调的调和。 光影造境 《岳阳楼记》 浮光跃金，⑫________。 描写了月色之下，光影变化。 【鉴赏·名家经典】 3. 阅读名家诗歌作品，根据要求完成任务。 （一） 《太阳》（节选） 从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来…… 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在广场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 于是我的心胸 被火焰之手撕开 陈腐的灵魂 搁弃在河畔 我乃有对于人类再生之确信 （1937年春） （二） 您的太阳光对着我心头的冬天微笑，从来不怀疑它春天的花朵。 ——《飞鸟集》第85首 【背景资料】 （1）《太阳》创作于1937年春，尽管此时全面抗战尚未爆发，但“九一八事变”后的东北沦陷、“一二八事变”等局部抗战已经持续多年，全国抗日救亡的情绪日益高涨。7月7日是“卢沟桥事变”爆发的日子，标志着全民族抗战的开始。 （2）《飞鸟集》创作于1913年至1914年期间，泰戈尔因重病而不得不静养，加深了他对宇宙和生命的深刻内省。 【理解意象】 （1）艾青的《太阳》和泰戈尔《飞鸟集》（第85首）都有“太阳”这个意象，请分析“太阳”在这两首诗中的不同内涵。 【感受色彩】 （2）如果分别给这两首诗歌设计背景图，要选择一种主体底色，你会为这两首诗分别选择什么颜色？根据诗歌的意象特点和情感基调分析。 【品味语言】 （3）诗歌的语言精练优美，利于感情的抒发。请结合背景资料，在两首诗中任选一首，赏析诗歌的语言。 【提示：鉴赏角度：修辞手法、用词……】 二、（17分） 迟子建的散文“充满温情而富有诗意”，请根据要求完成任务。 外婆的繁花 迟子建 ①青绿江南花似烟，外婆之家花盛开。小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇【甲】“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挨挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌①捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种【乙】“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿”的自然朴素之美。 ③【丙】“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔②。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋艿等美味甜品，以及氽③玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯④，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 （摘编自2024年3月《新民晚报》，有删改） 【注释】①槌：撞击的器具。②馔（zhuàn）：饭菜。③氽（tǔn）：用油炸。④缯（zēng）：古代对丝织品的统称。 4. 以诗入文，更添诗意。根据要求完成表格任务。 （1）下面诗句均出自原文，将其分别填在原文的【甲】【乙】【丙】处（填字母） A.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 B.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 C.青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆。 【甲】_____ 【乙】_____ 【丙】____ （2）梳理②-⑤段，概括花的作用。 ②段：以花美容 ③段：________ ④段：________ ⑤段：以花兴农 5. 文字之美，情意体现。文中划线句子，从两句中任选一句赏析。 ①两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。 ②每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。 6. 文章结尾段写：“我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。”这里的“繁花”和“繁华”各指什么？这句话表达了作者怎样的愿望？ 7. 阅读迟子建的散文，要学习诗意的表达。请根据评价量表，创作一首送给外婆的小诗（八行内）。 诗歌创作维度 评价内容 意象选择 意象和形象、主题匹配且适恰，具有鲜明个人风格。 语言表达 能运用隐喻、象征等方法，运用陌生化语言，凝炼而有内蕴。 形式创新 灵活运用分行、跨行等形式增强表现力。 情感表达 情感真挚且能产生共鸣，能与意象匹配。 三、（25分） 同学们开展“诗画关系”专题研究，请你一起探究。 （一） 山居秋暝① 唐 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇②，王孙自可留③。 【注释】①暝：（1） 。②随意：任凭。芳：（2） 。③王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人，此处实亦自指。 （二） 与包严介① 清 张岱 弟独谓诗中有画，画中有诗，因摩诘一身兼此二妙，故连合言之。若以有诗句之画作画，画不能佳；以有画意之诗为诗，诗必不妙。如李青莲《静夜思》诗：“举头望明月，低头思故乡。”有何可画？至摩诘《山路》诗：“蓝田白石出，玉川红叶稀。”尚可入画，“山路原无雨，空翠湿人衣”②，则又如何入画？又《香积寺》诗：“泉声咽危石③，日色冷青松。” 松、泉声、危石、日色、青松，皆可揣摩；而“咽”字，“冷”字，则决难画出。故诗以空灵才为妙诗，可以入画之诗，尚是眼中金铪屑也。画如小李将军④，楼台殿阁，界画⑤写摩，细入毫发，自不若无人之画，点染⑥依稀，烟云灭没，反得奇超。由此观之，有诗之画未免板实而胸中丘壑反不若匠心训手之为不可及也。 （选自《琅嬛文集》） 【注释】①包严介：张岱友人。②湿：（3） ③危：（4） ④小李将军：指李昭道，因他父亲李思训做过左武卫大将军，世称“大李将军”，故称“小李将军”。他们父子均为唐代界画代表人物。⑤界画：中国绘画很特色的一个门类，在作画时使用界尺引线，故名界画。⑥点染：点染法是以毛笔蘸取墨色或颜料，以连贯笔触实现“连点带染”效果的绘画技法。 （三） 对王维“诗中有画”的质疑（节选） 蒋寅 ①自苏东坡发表“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”这一著名论断后，“诗中有画推王维”遂成定论。今人也都将诗中有画作为王维诗的最大特色，一再加以肯定、推阐。 ②就诗中有画的命题本身看，“画”应指画的意趣，或者说绘画性，邓乔彬认为它在诗中的含义有三重：重视提供视境，造就出意境的鲜明性；以精炼的文字传视境之神韵、情趣；“虽可入画却难以画出的东西，人之于画为画所拙，人之于诗却为诗之所长、所胜，因而非“形”所能尽，而出之以意。”第三重含义又分为两个类型：一是动态的或包含着时间进程的景物；二是虽为视觉所见，但更为他觉所感的景物，或与兼表情感变化有关的景物。这里的界说①在一般艺术论意义上出现了漏洞：历时性的、通感的、移情且发生变化的景物，实际上是不能充任绘画的素材，而且根本是与绘画性相对立的。但它们却最具诗性的素材，我们在杰出的诗人笔下都能看到成功的运用。由此产生一个问题，当我们将这重与绘画性并不亲和的含义从“诗中有画”中剥离时，“诗中有画”还能葆有它原有的美学蕴涵，还能支持我们对王维诗所作的审美评估吗？ ③中国古典艺术论一般是倾向于诗画相通的。这种观念可以追溯到《历代名画记》所引陆机语“丹青之兴，比雅颂之述作，美大业之馨香。”钱钟书先生《中国诗与中国画》一文征引的宋代孔武仲、苏轼、张舜民等人的议论是其理论代表。【甲】▲后代泛论诗画相通的材料还可以举出不少。然而不同意诗画相通，主张诗画各有其长的人同样也很多。诗歌所传达的诗性内容，不只在信息传达手段的意义上为绘画所难以再现，其无比丰富的包蕴性也是绘画难以企及的。 ④苏东坡的论断其实只说明了一个事实，本身并不包含价值判断。若将王维诗的成就归结于“诗中有画”就会妨害对王维诗的艺术价值的认识。要论证这一观点并不难。【乙】▲其实，只要我们摆脱“诗中有画”的思维定势，不带任何成见去看王维诗，就不难发现他更多的诗是不可画的，他以诗人的敏感捕捉到的异样感受，以画家的眼睛观察到的主观色彩，以音乐家的耳朵听到的静谧的声响，以禅人的静观体悟到的宇宙的生命律动，都融会成一超越视觉的全息的诗性经验，把他的诗推向“诗不可画”的复绝境地。以致我们一想到王诗，脑海中就浮现出那种伴有动态的色彩，伴有声音的静谧，伴有心理感受的景物，伴有时间流动的空间展示…… ⑤那么，几百年来为人津津乐道的“诗中有画”究竟有没有道理呢？应该承认，诗的语言有一种造型能力，能像画一样给人近似直观的印象。“诗中有画”从根本上说，乃是经受美术熏陶的读者用一种特定的欣赏方式（画家的认知框架）去读王维的结果。强调王维“诗中有画”及与绘画的关系，不仅不能突出王维的独特性，某种程度上可能适足②遮蔽了形成王维诗风的更本质的东西。因为王维的创作明显表现出力图超越绘画性的意识，这正是他对六朝以来以谢灵运为代表的“工于形似之言”即重视诗歌语言的描绘性、显示性特征的突破和超越，山水诗由此获得灵动，获得深邃，获得鲜活的生命。一味着眼于“诗中有画”，并将它在王维诗中的意义予以不适当的夸大，未免贬低了王维诗歌的艺术价值。 （选自《文学评论》，有删改） 【注释】①界说：“定义”的旧称。②适足：适度、充足。 ★文献整理 8. 请你根据提示完善材料（一）（二）中的【注释】。 例句 提示 山居秋暝 加点词为形声字，表示一天中的某个时间点，猜猜它的意思：（1）________ 随意春芳歇 加点词与“野芳发而幽香”中“芳”字相同，可以译为（2）________ 空翠湿人衣 加点词为词类活用，意为（3）________ 泉声咽危石 加点词古今异义，意为（4）________ 9. 材料（二）画线句两处标点不慎被删，影响理解，请你使用“/”断句。（限断2处） 有 诗 之 画 未 免 板 实 而 胸 中 丘 壑 反 不 若 匠 心 训 手 之 为 不 可 及 也。 ★结构梳理 10. 阅读材料（三），梳理文章写作思路。 第①段：自苏轼以来，人们把诗中有画当成王维诗最大的艺术特色 ↓ 第②段： （1）________ ↓ 邓乔彬的观点：诗中有画的画的三重含义 诗中有画界说在一般艺术论意义上出现了漏洞 第③④段：诗画相通不是中国古典艺术论的共识 ↓ 中国古典艺术论一般倾向于诗画相通 （2）________ （3）________ 第⑤段：一味着眼于“诗中有画”，是夸大和贬低了王维诗的艺术价值 （4）________ 王维诗的本质是对重视语言描绘性、显示性的突破和超越 ★互文阅读 11. 有同学根据材料【二】“又《香积寺》诗：‘泉声咽危石，日色冷青松。’松、泉声、危石、日色、青松，皆可描摹；而‘咽’字，‘冷’字，则决难画出”写下了【论述A】，你认为它放在材料（三）【甲】【乙】中哪一处更合适，请阐述理由。 【论述A】 王维的作品中有的诗作是无法入画的。比如《香积寺》中“泉声咽危石，日色冷青松”，“咽”贴切描绘了清泉撞击高石，发出了呜呜咽咽的声音，“冷”则描绘了日光透过浓密的青松，光影朦胧，而让人产生寒意，这两句诗伴有声音的静谧，伴有动态的色彩，伴有心理感受的景物。 ★思考碰撞 12. 关于诗画关系，有以下三种意见，你赞同谁的观点？请以材料一为例阐述理由。 A.苏轼：王维诗中有画 B.张岱：可以入画之诗，尚是眼中金银屑也 C.蒋寅：王维的创作明显表现出力图超越绘画性的意识 ★方法总结 13. 强健筋骨——建构强悍的议论逻辑 根据“小贴士1”，选择一个角度，阐述材料（三）是通过什么方式批驳对方观点的。 小贴士1：驳论文的三种驳论方法 ①驳论点，直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误。 ②驳论据，揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的。 ③驳论证，揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等。 14. 丰满血肉——学会使用论证方法 根据“小贴士2”提示，请分析下面两段材料的论证方法及其作用。 （1）画如小李将军，楼台殿阁，界画写摩，细入毫发，自不若元人之画，点染依稀，烟云灭没，反得奇趣。 （2）这种观念可以追溯到《历代名画记》所引陆机语“丹青之兴，比雅颂之述作，美大业之馨香。” 小贴士2：分析论证方法备忘录 ①判断论证方法。 ②概括文句内容。 ③在上下文中寻找论证的目的。 四、写作（50分） 15. 最近，有一首歌火遍全网，歌词“本来应该从从容容、游刃有余，现在是匆匆忙忙、连滚带爬”引起了大家的共鸣。生活中你是不是也经常被人催促：“快一点！”有人说，“快”才有竞争力；有人说，慢有慢的魅力。你怎么看呢？ 请你以“快与慢”为话题，自选角度写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点。 要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外）；②字数600字左右；③文中不得出现含个人信息的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $