2.1《各种各样的工具》课时作业（同步练习）-2026-2027学年教科版科学五年级上册

**基本信息** 该同步练习通过基础认知、理解应用、实践拓展三层设计，以多样化题型构建“工具认知-功能分析-实践应用”的知识巩固路径，适配新授课对科学观念建立与探究实践能力培养的需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|工具名称、组成、分类|填空题（工具演变）、选择题（古代工具识别）、判断题（功能判断），强化科学观念中的结构与功能认知| |理解应用|工具发展变化、优缺点对比|简答题（书写工具发展、运输工具对比），培养科学思维的比较与归纳能力| |实践拓展|工具材料、成本、场景适配|实践填表题（背篓/扁担/手推车综合分析），体现探究实践的证据搜集与应用能力|

教科版科学五年级上册课时作业 2.1 各种各样的工具 一、填空题 1.从古至今书写工具不断演变，依次出现了______、______、签字笔和笔芯。 2.常见传统运输工具包含背篓、______、独轮车，现代大型运输工具有______。 3.独轮车主要由车轮、______、扶手、______四部分组成。 4.超市购物车、婴儿车、轮椅都属于______类工具，依靠轮子减小搬运阻力。 二、选择题 1.下列属于古代书写工具的是（ ） A.钢笔B.毛笔C.签字笔 2.教室少量搬运书本，省力、载量大的工具是（ ） A.背篓B.扁担C.四轮平板手推车 3.独轮车支架的作用是（ ） A.承载货物B.停车支撑，保持车身稳定C.方便手握推行 4.适合长途大批量货物运输的工具是（ ） A.厢式货车B.独轮车C.扁担 三、判断题 1.所有工具从古至今外形、材料、功能都没有发生变化。（ ） 2.背篓依靠背部承重，适合短途、少量物品搬运。（ ） 3.婴儿车、轮椅设计不同，是为了适配不同人群的使用需求。（ ） 4.独轮车只有车轮起到省力作用，车身没有用处。（ ） 四、简答题 1.简单说一说书写工具（毛笔、钢笔、签字笔）的发展变化。 2.对比背篓、扁担、四轮平板手推车运送书本，分别写出三者的优缺点。 3.简述独轮车四个组成部分各自的作用。 4.超市购物车、婴儿车、轮椅有什么相同点？设计上有哪些不同，用意是什么？ 五、实践填表题 结合课堂体验，完善下表： 工具 主要材料 制造成本 使用效果 适用场景 背篓 扁担 四轮平板手推车 参考答案 一、填空题 1.毛笔；钢笔 2.扁担；厢式货车 3.车身；支架 4.手推车 二、选择题 1.B 2.C 3.B 4.A 三、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 四、简答题 1.发展变化： ①材料：毛笔用动物毛发、竹子；钢笔金属+墨水；签字笔塑料+油墨，材料更轻便耐用。 ②使用：毛笔蘸墨书写，操作繁琐；钢笔需吸墨水；签字笔直接书写，操作简单，不用频繁加墨。 ③便携：毛笔携带不便，钢笔易漏墨，签字笔小巧易携带，适合日常、办公快速书写。 2.优缺点： 背篓：优点：双手可自由活动；缺点：背部承重，搬运重物费力，装载量小。 扁担：优点：受力均匀，可两边平衡放物品；缺点：压肩，单次运量有限，操作需要技巧。 四轮平板手推车：优点：轮子省力，装载量大，搬运轻松；缺点：体积大，狭窄过道不方便通行。 3.独轮车各部分作用： ①车轮：滚动减小摩擦力，省力，方便移动； ②车身：盛放、承载需要运输的货物； ③扶手：双手握住，控制推车前进、转向； ④支架：停车时支撑车身，防止倾倒，稳定车体。 4.相同点：都带有轮子，依靠滚动省力，都有置物空间、手握推行结构，属于手推车。 不同设计与用意： 超市购物车：网格大置物筐，轮子多，承重强，适合超市放大量商品； 婴儿车：带遮阳篷、安全护栏、软垫，适配婴幼儿乘坐，避震车轮保护孩子； 轮椅：宽大座椅、脚踏、大尺寸省力车轮，专为行动不便人群出行设计，方便乘坐。 五、实践填表参考答案 工具 主要材料 制造成本 使用效果 适用场景 背篓 竹条、藤条 低 省力一般，负重靠后背，运量小 山路、田间、短途少量物品搬运 扁担 实木竹子 低 肩膀受力，运量中等，需要平衡技巧 农家挑菜、短途少量货物 四轮平板手推车 金属、塑料、橡胶轮 中 省力，运量大，推行轻松 教室、仓库、超市平坦路面大批量搬运 学科网（北京）股份有限公司 $