精品解析：内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗达拉特旗第三中学（第一中学分校区）2025-2026学年高二上学期11月期中考试语文试题

达旗三中（第一中学分校区）2025-2026学年度第一学期 高二年级期中考试 语文试卷 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，共19分） 阅读下面的文字，完成各小题。 材料一： 《黑客帝国》中，主人公通过脑机接口与矩阵系统连接，穿梭于现实与虚拟世界；《攻壳机动队》中，脑机接口成为人与机器重要的连接桥梁……这些科幻场景都涉及一项前沿技术——脑机接口。 脑机接口是在人与外部设备间创建的信息连接通路，实现所谓的“意念”控制。具体来看，大脑在思维活动时，神经元会放电形成脑电波，脑机接口则通过识别脑电波特征直接读取大脑意图，实现人与机器或外部环境之间的交互。 脑机接口的技术路径主要包括侵入式和非侵入式。 侵入式脑机接口需通过手术等方式直接将电极植入到大脑皮层获取神经信号。此类脑机接口所获取的信号空间分辨率好、信噪比高，但需通过外科手术植入体内，安全性低、成本高，容易引发愈合反应等一系列生理反应，进而导致所采信号衰退甚至消失。国内的侵入式脑机接口技术正在多个场景获得应用，如在医疗康复方面，清华大学团队开发了可放置在大脑感觉运动皮层上的无线、小侵入性脑机接口系统，帮助脊髓损伤的瘫痪患者恢复手部运动，实现控制光标、操控轮椅、自主喝水等运动。 非侵入式脑机接口通过直接贴附在头皮上的电极采集神经信号。其优点是可以在头皮上直接监测到群体神经元的放电活动，操作简单、成本低、不用损伤机体，也不会引起免疫反应。但由于颅骨对信号的衰减作用和对神经元电磁波的分散和模糊作用，非侵入式脑机接口记录到的信号空间分辨率低、幅值微弱且信噪比较低，对后续信号处理算法的性能要求较高。近年来，我国无创脑机接口取得了显著进步，达到世界先进水平。如在载人航天等特种应用方面，六代中国空间站在轨脑电测试项目围绕脑力负荷、脑力疲劳、警觉度等，开发了具有完全自主知识产权的空间站脑功能评估与调节技术，成功完成首个阶段性目标任务。消费级脑机融合产品研发方面，我国首个脑机接口领域综合性开源软件平台MetaBCl发布，搭建起横跨医疗、教育、娱乐、国防、交通等领域的智能生态产业平台。 脑机接口不仅将为医疗、教育等提供新的解决方案、改善人类生活质量，也会对社会结构、经济模式等方面产生深远的影响。随着技术发展，脑机接口的应用可能会彻底改变我们与外部世界的互动方式，进一步模糊人类和机器之间的界限。然而，这也将伴随着一系列复杂的伦理、隐私和社会问题。如何确保脑机接口的公平性、安全性与普遍性，如何平衡技术创新与潜在风险，将是人类社会面临的共同课题。 （摘编自天津大学生物医学工程首席教授明东《脑机接口：从科幻走向现实》） 材料二： 近年来，脑机接口技术取得了令人瞩目的进展，并在医疗康复等多个领域展现出广阔的应用前景。然而，在技术快速发展的同时，这项技术也面临着诸多伦理挑战。 一是大脑隐私保护问题。脑机接口技术涉及对大脑信号的采集、处理和传输，脑数据记录了大脑活动、状态或特征信息，具有高度的私密性。脑隐私保护问题主要涉及行为性格隐私透明化的侵权、健康隐私透明化的歧视与偏见，以及神经数据泄露与安全危机。如果企业将功能磁共振成像（fMRI）技术应用于测谎和员工评估，可能就侵犯了员工的脑隐私权。 二是身份认同与自我同一性问题。脑机接口技术尤其是侵入式技术对大脑活动的干预，可能会对个体的身份认同和自我同一性产生深刻影响。例如当用户使用脑机接口技术，大脑与设备深度融合时，用户会将附加在体外或植入体内的设备视为工具还是自我组成？当用户的情绪是由算法反馈调节调动，而非通过其往常的生理过程产生时，极有可能会对自己的思维是否被操纵产生怀疑，进而影响自我认知的稳定性。 三是决策自主权问题。决策自主权主要涉及人机决策权分配。例如，使用脑机接口技术的用户，是否应该让渡一部分决策权给机器，外界又如何判定用户的行为是受自身支配还是受设备的支配；当用户的大脑信号与设备的算法结果发生冲突时，谁拥有最终的决定权；随着脑机接口技术的发展，设备是否被允许具有自主意识或决策权，如果设备有了自主意识或决策权，会给人类带来哪些风险，人类又该如何与机器相处……技术的发展应该在何种伦理框架下进行，这些都是需要前瞻考虑的问题。 四是________问题…… （摘自中国科协创新战略研究院夏婷、郑沄瑞《推进伦理规制建设，构建脑机接口健康发展之路》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 脑机接口技术路径主要包括侵入式和非侵入式，这两种技术一个是将电极植入大脑，一个是将电极贴附在头皮上，二者有本质上的区别。 B. 目前，我国脑机接口技术已经在多个应用场景取得了重大突破，随着技术发展，脑机接口的应用会彻底改变我们与外部世界的互动方式。 C. 侵入式脑机接口技术对大脑活动的反馈调节调动，可能会让用户对自己的思维是否被操纵产生怀疑，进而影响用户的自我认知与心理健康。 D. 脑机接口技术带来的决策自主权问题，主要是当用户的大脑信号与设备的算法结果发生冲突时，人和机器谁拥有最终决定权的问题。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 如果将材料一中《黑客帝国》和《攻壳机动队》的科幻场景删除，并不会影响文章内容的完整性，但会削弱文章的趣味性。 B. 将脑电图数据或脑部刺激方式等治疗结果应用于就业筛查，会存在神经数据泄露与安全危机隐患，还可能造成大脑隐私侵权行为。 C. 材料二在问题三的论述中运用了多个选择疑问句与连续疑问句，这些疑问句既能使文章逻辑严密、条理清晰，又能引人深思。 D. 材料一、材料二在说明、论述的过程中，列举了众多事例，这些事例都让我们直观地看到脑机接口技术取得的突破和面临的问题。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。 敲键盘是我们与计算机交互的主要方式，近几年兴起的语音交互是人工智能技术带来的新的交互可能，而脑机接口技术将再次带来全新的______。从技术上来说，脑机接口技术可分为侵入式和非侵入式两大类。头戴式的脑电帽属于______，它主要使用脑电帽上的电极从头皮上采集脑电信号。这种脑机接口技术虽然不会损伤大脑，但每次使用时都需要洗干净头发，往脑电帽的电极中注入导电胶，操作起来十分麻烦。若采用侵入式的脑机接口技术，在脑中植入电极，______，慢慢地周围的胶质细胞会将电极包裹起来，电极监测到的神经元活动会越来越少。 4. 随着脑机接口技术开发应用成本的降低，该技术的商业化使用可能导致一系列问题。请你结合材料一及社会现实，推测材料二所提到的第四个方面的问题是什么，并阐述理由。 5. 两则材料都与脑机接口有关，两者的侧重点有何不同？侧重点不同的原因是什么？请结合材料简要分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本文共4小题，共16分） 阅读下面的文字，完成各小题。 列车上遇到的姑娘 拉斯金•邦德 我一个人独自坐了一个座位间，直到列车到达罗哈那才上来一位姑娘。为这位姑娘送行的夫妇可能是她的父母，他们似乎对姑娘这趟旅行放不下心。那位太太向她作了详细的交代，东西该放在什么地方，不要把头伸出窗外，避免同陌生人交谈，等等。 我是个刚刚瞎了眼的盲人，面对突如其来的黑暗世界，我感到更多的是对一望无际的黑暗世界的无奈，于是我选择在空闲的晚上，找一个无人的角落，坐上这班通往穆索里的列车，不必感受大白天的人来人往，只有车轮轧过铁轨时发出的富有律动的声响……以及这车厢内挂着的盛开着大丽花的秋日穆索里的美画。在充满幻想与静谧的夜里，我就能忘记自己已经全然陷入黑暗的现实。 我不知道这位刚上车的姑娘长得如何，但从她脚后跟发出的“啪嗒啪嗒”的声音，我知道她穿了双拖鞋。她说话的声音是多么清脆甜润！列车上的大长椅轻微地向下抖动了一下，我断定她已坐下了。 “你是到台拉登去吗？”火车出站时我问她。 我想必是坐在一个阴暗的角落里，因为我的声音吓了她一跳，她低低地惊叫一声，末了，说道：“我不知道这里有人。” 是啊，这是常事，眼明目亮的人往往连鼻子底下的事物也看不到，也许他们要看的东西太多了，而那些看不见的人反倒能靠着其他感官确切地注意到周围的事物。 “我开始也没看见你，”我说，“不过我听到你进来了。”我不知道能否不让她发觉我是个盲人，我想，只要我坐在这个地方不动，她大概是不容易发现庐山真面目的。 “我到萨哈兰普尔下车。”姑娘说，“我的姑妈在那里接我。你到哪儿去？” “先到台拉登，然后再去穆索里。”我说。 “啊，你真幸运！要是我能去穆索里该多好啊！我喜欢那里的山，特别是在十月份。” “不错，那是黄金季节，充满了诗意，就像这车上的画一样，你也觉得这画里的穆索里美得很别致，对吧？”说着，我脑海里回想起眼睛没瞎时所见到的情景——漫山遍野的大丽花，在明媚的阳光下显得更加绚丽多彩。到了夜晚，坐在篝火旁，喝上一点白兰地，这个时候，大多数游客离去了，路上静悄悄的，远山在青黑色的夜幕里只剩依稀可见的几条弧线。偶尔能听见露水从松针上滑落的声音，然后落地，绽开，又归于平静……就像到了一个阒无人烟的地方。 她默默无语，是我的话打动了她？还是她把我当作一个风流倜傥的滑头？还是说她也沉浸在这画中的穆索里了呢？接着，我犯了一个错误，“外面天气怎么样？” 她对这个问题似乎毫不奇怪。难道她已经发觉我是一个盲人了？不过，她接下来的一句话马上使我疑团顿释。“你干吗不自己看看窗外？”听上去她安之若素。 我沿着座位毫不费力地挪到车窗边。窗子是开着的，我脸朝着窗外假装欣赏起外面的景色来，晚风扑在脸上，似乎要把微凉的信息传达到我脸上的每一根绒毛。我的脑子里能够想象出路边的电线杆飞速向后闪去的情形。“你注意到没有？”我冒险地说，“好像我们的车没有动，是外面的树在动。” “这是常有的现象。” 我把脸从窗口转过来，朝着姑娘，有那么一会儿，我们都默默无语。“你的脸真有趣。”我变得越发大胆了，然而，这种评论是不会错的，因为很少有姑娘不喜欢奉承。 她舒心地笑了起来，那笑声宛若一串银铃声。“听你这么说，我真高兴，”她道，“谁都说我的脸漂亮，我都听腻了！” 啊，这么说来，她确实长得漂亮！于是我一本正经地大声道：“是啊，有趣的脸同样可以是漂亮的啊。” “你真会说话。”她说，“不过，你干吗这么认真？” “马上你就要下车了。”我突然冒出这么一句。 “谢天谢地，总算路程不远，要叫我在这里再坐两三个小时，我就受不住了。” 然而，我却乐意照这样在这里一直坐下去，只要我能听见她说话。她的声音就像山涧淙淙的流水。她也许一下车就会忘记我们这次短暂的相遇，然而对于我来说，接下去的旅途中我会一直想着这事，甚至在以后的一段时间里也难忘怀。 汽笛一声长鸣，车轮的节奏慢了下来。姑娘站起身，收拾起她的东西。我真想知道，她是挽着发髻？还是长发散披在肩上？还是留着短发？ 火车慢慢地驶进站。车外，脚夫的吆喝声、小贩的叫卖声响成一片。车门附近传来一位妇女的尖嗓音，那想必是姑娘的姑妈了。 “再见！”姑娘说。 她站在靠我很近的地方，从她身上散发出的香水味撩拨着我的心房。我想伸手摸摸她的头发，可是她已飘然离去，只留下一丝清香萦绕在她站过的地方。 门口有人相互撞了一下，只听见一个进门的男人和姑娘几乎同时结结巴巴地说了一声“对不起”。接着门“砰”地一声关上，把我和外面的世界隔了起来。我回到自己的座位上，列车员嘴里一声哨响，车就开动了。 列车慢慢加快速度，飞滚的车轮唱起了一支歌。车厢在轻轻晃动，发出嘎吱嘎吱的声音。我摸到窗口，脸朝外坐了下来。现在我有了一个新旅伴，也许又可以小施骗技了。 “对不起，我不像刚才下车的那位吸引人。”他搭讪着说。 “哦，我只是和她聊了聊天气，以及这辆车的目的地。”我不动声色地接话。 “是穆索里吗？那个美丽的地方。” “是啊，很美的一个地方，就像这车里的画一样，漫山遍野的大丽花……” “您也很喜欢以前这车里的画对不对？”那个男人问道，“不过一个月前换上的这幅夕阳下的恒河也很美呢！” 正准备发挥精湛演技的我听到这话愣住了，我本打算好说出口的有关穆索里的一切风景在这一刻都被我咽回了肚子里去。 “可刚刚那位姑娘……”我似乎意识到了什么。 “哦，那姑娘很有意思……”他说。 “您能不能告诉我，她留着长发还是短发？” “这我倒没注意，”他听上去有些迷惑不解。“不过她的眼睛我倒注意了，那双眼睛长得很美，可对她毫无用处——她完全是个瞎子，您注意到了吗？” 6. 下列关于小说内容的理解不正确的一项是（ ） A. 小说中的“我”经常在与他人的对话中提到穆索里美丽的山和大丽花，字里行间透露出了我的“刻意”伪装，呈现出了很强的虚荣心。 B. 在询问窗外天气的过程中，“我”与那位姑娘实则在进行一场心理博弈，都刻意避开了对可见事物的直接回答，以此隐藏自己盲人的身份。 C. 文中的“我”因为某种原因成为了一个盲人，这使得“我”的内心出现了些许惋惜和无奈，但从“我”在列车上享受静谧和与人交谈的过程中可以发现内心依然向往美好的事物。 D. “进门的男人”是小说的次要人物，起到推动情节发展的作用，小说通过对他的语言描写揭晓了姑娘的盲人身份。 7. 下列对小说艺术特色的分析与鉴赏不正确的一项是（ ） A. 小说语言风格清新，句式多变，长短句结合，用诗意的语言塑造了诗意的画面。 B. 小说匠心独运，文中送行夫妇对姑娘的不放心，以及姑娘被“我”的声音吓了一跳等多处细节都为后文姑娘盲人身份的揭晓做了铺垫。 C. 小说运用了嗅觉、触觉、听觉等多种感官描写，既使得文笔细腻生动，又在一定程度上完善了“我”作为一个盲人的身份。 D. 小说结尾实现了突转，使得小说情节出现波澜，增加故事性的同时也使得“我”在列车里与姑娘的对话变得合理且耐人寻味。 8. 请结合文本，从叙事艺术的角度分析作者是如何将小说写得引人入胜的。 9. 小说中“我”和火车上遇到的那位姑娘都是盲人，但两人似乎都不愿让对方知道自己是盲人。这样做是出于怎样的心理？请结合文本谈谈你的理解。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 乐毅留徇齐五岁，下齐七十馀城，皆为郡县以属燕，唯独莒、即墨未服。会燕昭王死，子立为燕惠王。惠王自为太子时尝不快于乐毅，及即位，齐之田单闻之，乃纵反间于燕，曰：“齐城不下者两城耳。然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有隙，欲连兵且留齐，南面而王齐。齐之所患，唯恐他将之来。”于是燕惠王固已疑乐毅，得齐反间，乃使骑劫代将，而召乐毅。 ——司马迁《史记·乐毅列传》 材料二： 世人多以乐毅不时拔莒、即墨为劣，是以叙而论之。夫兼并者非乐生之所屑，强燕而废道，又非乐生之所求也。夫讨齐以明燕主之义，此兵不兴于为利矣。围城而害不加于百姓，此仁心著于遐迩矣，举国不谋其功，除暴不以威力，此至德全於天下矣。 ——夏侯玄《乐毅论》 材料三： 嗟夫！乐毅战国之雄未知大道而窃尝闻之则足以亡其身而已矣。论者以为燕惠王不肖，用反间，以骑劫代将，卒走乐生。此其所以无成者，出于不幸，而非用兵之罪。然当时使昭王尚在，反间不得行，乐毅终亦必败。何者？燕之并齐，非秦、楚、三晋之利。今以百万之师，攻两城之残寇，而数岁不决，师老于外，此必有乘其虚者矣。诸侯乘之于内，齐击之于外。当此时，虽太公、穰苴不能无败。然乐毅以百倍之众，数岁而不能下两城者，非其智力不足，盖欲以仁义服齐之民，故不忍急攻而至于此也。夫以齐人苦湣王之暴，乐毅苟退而休兵，治其政令，宽其赋役，反其田里，安其老幼，使齐人无复斗志，则田单者独谁与战哉！奈何以百万之师，相持而不决？此固所以使齐人得徐而为之谋也。 ——苏轼《乐毅论》 材料四： 《史记·乐毅列传》云：“毅留徇齐五岁，下齐七十余城，唯独莒、即墨未服。”此本常事，无足异者。而夏侯太初乃谓毅下七十余城之后，辍兵五年不攻，欲以仁义服之：以此为毅之贤。苏子瞻则又谓毅不当以仁义服齐，辍兵五年不攻，以致前功尽弃：以此为毅之罪。凡其所论，皆似有理，然而毅初无此事也！大抵文人学士多好议论古人得失，而不考其事之虚实。余独谓虚实明而后得失或可不爽，故今为《考信录》。 ——崔述《考信录》 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 乐毅A战国之雄B未知C大道D而窃E尝闻之F则足以亡G其身而已矣 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 南面，面朝南，古代天子理政时皆向南坐，因此南面也常代指帝王之位。 B. 迩，近，与《<论语>十二章》中“迩之事父”中的“迩”意义相同。 C. 走，使……逃离，与《大学之道》中“先齐其家”中的“齐”用法相同。 D. 当，应当，与《墨子·兼爱》中“当察乱何自起”中的“当”意义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述不正确的一项是（ ） A. 燕惠王做太子时就曾对乐毅有所不满，这也是田单反间计能成功的重要原因。 B. 夏侯玄对乐毅赞赏有加，他认为乐毅对齐国的行动，有仁有义，是至德之行。 C. 苏轼认为推行大道，采取撤兵休战，放宽赋役等措施能使齐人失去斗志。 D. 崔述对比了夏侯玄和苏轼的观点，认为他们的论断都有道理。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）世人多以乐毅不时拔莒、即墨为劣，是以叙而论之。 （2）诸侯乘之于内，齐击之于外。当此时，虽太公、穰苴不能无败。 14. 材料四中，崔述交代了自己写作《考信录》的缘由，请你结合材料四的行文思路加以概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下列文本，完成下面小题。 东鲁门泛舟二首（其一） 李白 日落沙明天倒开，波摇石动水萦回。 轻舟泛月寻溪转，疑是山阴雪①后来。 漫成一绝 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 【注】①山阴雪：东晋王子猷居山阴时，在一个晴朗的雪夜，忽然思念住在剡地的好友戴逵，便连夜乘舟造访，到后却不入而返。有人问他为何如此，他答：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？” 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 李诗中“天倒开”一词，写出了日落时分，水中沙洲与天空倒影分外眼明，给人以“天开”之感的壮丽之景。 B. 李诗中“石动”不一定是实写，可能是波浪轻摇，水流萦回带给人的错觉，诗人是在借主观感受来描写景物。 C. 杜诗四句分别写月、灯、鸟、鱼，表面看各成一景，不相联属，却又彼此照应，浑然一体，可见雕章琢句之功。 D. 两首诗都描写了皎洁的月光，但所用艺术手法不同：李诗巧用典故，妙藏比喻；杜诗则用景物描写加以衬托。 16. 两首诗中，诗人均身处“月下舟中”，但心境全然不同，请结合文本加以分析。 （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《<老子>四章》中指出，人们做事总是在接近成功的时候失败，即“________”，如果能做到“________”，就不会失败。 （2）《春江花月夜》中化用“鸿雁传书”典故含蓄地表现思妇想要向漂泊在外的丈夫传递信息也不能实现的两句诗是“________，________”。 （3）古人常以劝酒抒发情感，请写出你知道的劝酒的经典古诗词句子“________，________”。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成小题。 不知你注意到没有，现在的微信聊天，已经发展出了一套相当精妙的、基于文字和符号的社交礼仪。 比如，用微信时，句子结尾用不用句号大有讲究。别人请你帮个忙，你回一句“好的”或“好的。”有没有这个句号，意思完全不一样。为什么呢？我们知道，句号表示一句话的结束，新一句话的开始。但微信通常是一句一句发送的，你写完一句话不用句号直接发送了。对方完全能明白。①也就是说，②微信已经不需要句号的“分隔开两句话”这个功能，③“不加句号”这个新习惯也已经让人们适应了。④在这种情况下，⑤你在句末加一个句号，⑥就刻意好像是在告诉对方“我说完了”。这个语气是生硬的！ 还有，现在年轻人一般都不用“微笑”这个表情。这是为什么呢？因为这个表情本来表示开心、微笑，但忽然之间，年轻人用它来表示“呵呵”的心情，含有一种嘲讽的义味。试想，聊得心起时对方突然发一个微笑表情过来，你是越看越不舒服，简直就是（ ）。如今在微信中你想表达象生活中的那种微笑、要表达出真诚、友好，请使用“龇牙”；如果你真的笑出了声，现有表情已不足以表达，你最好直接用文字告诉对方“我笑出声了”。 另外，现在微信语言中还有一个趋势，人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思，我们可以把这种现象叫作“形容词贬值”。大家都用一个词，那这个词就不足以表达我此刻的心情了，必须用一个更夸张的词，这样原来那个词就贬值了，甚至意思走向了反面。比如，看完一场明星演唱会，用微信跟朋友形容现场人很多，你会用什么词呢？“很多”“特多”都太平淡、太土气了，年轻人会用“巨多”“狂多”“暴多”这样的词，而且这里的形容词一直在换。 18. 将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（ ） A. 五十步笑百步 B. 笑口常开 C. 皮笑肉不笑 D. 笑里藏刀 19. 文中标有①～⑥序号的句中有两处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。 20. 文中第三段有三处错别字，请找出来并加以改正。 21. 请用包含因果关系的句子解释“形容词贬值”的现象，要求表达简洁明了，不超过60个字。 22. 第四段中加点的“我们”和“大家”都指一定范围内所有的人，但在文中表意有差别，请作简要说明。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 近来，社交媒体上刮起“敬自己”之风：有人敬只有三分钟热度的自己，没有坚持却愿意为热爱买单；有人敬倔强的自己，被生活扇了耳光却站得更直；有人敬不易的自己，没成大器却已花光所有力气……有人认为这是人们对自我价值的主动审视，也有人认为这不过是对现实的无奈妥协。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 达旗三中（第一中学分校区）2025-2026学年度第一学期 高二年级期中考试 语文试卷 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，共19分） 阅读下面的文字，完成各小题。 材料一： 《黑客帝国》中，主人公通过脑机接口与矩阵系统连接，穿梭于现实与虚拟世界；《攻壳机动队》中，脑机接口成为人与机器重要的连接桥梁……这些科幻场景都涉及一项前沿技术——脑机接口。 脑机接口是在人与外部设备间创建的信息连接通路，实现所谓的“意念”控制。具体来看，大脑在思维活动时，神经元会放电形成脑电波，脑机接口则通过识别脑电波特征直接读取大脑意图，实现人与机器或外部环境之间的交互。 脑机接口的技术路径主要包括侵入式和非侵入式。 侵入式脑机接口需通过手术等方式直接将电极植入到大脑皮层获取神经信号。此类脑机接口所获取的信号空间分辨率好、信噪比高，但需通过外科手术植入体内，安全性低、成本高，容易引发愈合反应等一系列生理反应，进而导致所采信号衰退甚至消失。国内的侵入式脑机接口技术正在多个场景获得应用，如在医疗康复方面，清华大学团队开发了可放置在大脑感觉运动皮层上的无线、小侵入性脑机接口系统，帮助脊髓损伤的瘫痪患者恢复手部运动，实现控制光标、操控轮椅、自主喝水等运动。 非侵入式脑机接口通过直接贴附在头皮上的电极采集神经信号。其优点是可以在头皮上直接监测到群体神经元的放电活动，操作简单、成本低、不用损伤机体，也不会引起免疫反应。但由于颅骨对信号的衰减作用和对神经元电磁波的分散和模糊作用，非侵入式脑机接口记录到的信号空间分辨率低、幅值微弱且信噪比较低，对后续信号处理算法的性能要求较高。近年来，我国无创脑机接口取得了显著进步，达到世界先进水平。如在载人航天等特种应用方面，六代中国空间站在轨脑电测试项目围绕脑力负荷、脑力疲劳、警觉度等，开发了具有完全自主知识产权的空间站脑功能评估与调节技术，成功完成首个阶段性目标任务。消费级脑机融合产品研发方面，我国首个脑机接口领域综合性开源软件平台MetaBCl发布，搭建起横跨医疗、教育、娱乐、国防、交通等领域的智能生态产业平台。 脑机接口不仅将为医疗、教育等提供新的解决方案、改善人类生活质量，也会对社会结构、经济模式等方面产生深远的影响。随着技术发展，脑机接口的应用可能会彻底改变我们与外部世界的互动方式，进一步模糊人类和机器之间的界限。然而，这也将伴随着一系列复杂的伦理、隐私和社会问题。如何确保脑机接口的公平性、安全性与普遍性，如何平衡技术创新与潜在风险，将是人类社会面临的共同课题。 （摘编自天津大学生物医学工程首席教授明东《脑机接口：从科幻走向现实》） 材料二： 近年来，脑机接口技术取得了令人瞩目的进展，并在医疗康复等多个领域展现出广阔的应用前景。然而，在技术快速发展的同时，这项技术也面临着诸多伦理挑战。 一是大脑隐私保护问题。脑机接口技术涉及对大脑信号的采集、处理和传输，脑数据记录了大脑活动、状态或特征信息，具有高度的私密性。脑隐私保护问题主要涉及行为性格隐私透明化的侵权、健康隐私透明化的歧视与偏见，以及神经数据泄露与安全危机。如果企业将功能磁共振成像（fMRI）技术应用于测谎和员工评估，可能就侵犯了员工的脑隐私权。 二是身份认同与自我同一性问题。脑机接口技术尤其是侵入式技术对大脑活动的干预，可能会对个体的身份认同和自我同一性产生深刻影响。例如当用户使用脑机接口技术，大脑与设备深度融合时，用户会将附加在体外或植入体内的设备视为工具还是自我组成？当用户的情绪是由算法反馈调节调动，而非通过其往常的生理过程产生时，极有可能会对自己的思维是否被操纵产生怀疑，进而影响自我认知的稳定性。 三是决策自主权问题。决策自主权主要涉及人机决策权分配。例如，使用脑机接口技术的用户，是否应该让渡一部分决策权给机器，外界又如何判定用户的行为是受自身支配还是受设备的支配；当用户的大脑信号与设备的算法结果发生冲突时，谁拥有最终的决定权；随着脑机接口技术的发展，设备是否被允许具有自主意识或决策权，如果设备有了自主意识或决策权，会给人类带来哪些风险，人类又该如何与机器相处……技术的发展应该在何种伦理框架下进行，这些都是需要前瞻考虑的问题。 四是________问题…… （摘自中国科协创新战略研究院夏婷、郑沄瑞《推进伦理规制建设，构建脑机接口健康发展之路》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 脑机接口技术路径主要包括侵入式和非侵入式，这两种技术一个是将电极植入大脑，一个是将电极贴附在头皮上，二者有本质上的区别。 B. 目前，我国脑机接口技术已经在多个应用场景取得了重大突破，随着技术发展，脑机接口的应用会彻底改变我们与外部世界的互动方式。 C. 侵入式脑机接口技术对大脑活动的反馈调节调动，可能会让用户对自己的思维是否被操纵产生怀疑，进而影响用户的自我认知与心理健康。 D. 脑机接口技术带来的决策自主权问题，主要是当用户的大脑信号与设备的算法结果发生冲突时，人和机器谁拥有最终决定权的问题。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 如果将材料一中《黑客帝国》和《攻壳机动队》的科幻场景删除，并不会影响文章内容的完整性，但会削弱文章的趣味性。 B. 将脑电图数据或脑部刺激方式等治疗结果应用于就业筛查，会存在神经数据泄露与安全危机隐患，还可能造成大脑隐私侵权行为。 C. 材料二在问题三的论述中运用了多个选择疑问句与连续疑问句，这些疑问句既能使文章逻辑严密、条理清晰，又能引人深思。 D. 材料一、材料二在说明、论述的过程中，列举了众多事例，这些事例都让我们直观地看到脑机接口技术取得的突破和面临的问题。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。 敲键盘是我们与计算机交互的主要方式，近几年兴起的语音交互是人工智能技术带来的新的交互可能，而脑机接口技术将再次带来全新的______。从技术上来说，脑机接口技术可分为侵入式和非侵入式两大类。头戴式的脑电帽属于______，它主要使用脑电帽上的电极从头皮上采集脑电信号。这种脑机接口技术虽然不会损伤大脑，但每次使用时都需要洗干净头发，往脑电帽的电极中注入导电胶，操作起来十分麻烦。若采用侵入式的脑机接口技术，在脑中植入电极，______，慢慢地周围的胶质细胞会将电极包裹起来，电极监测到的神经元活动会越来越少。 4. 随着脑机接口技术开发应用成本的降低，该技术的商业化使用可能导致一系列问题。请你结合材料一及社会现实，推测材料二所提到的第四个方面的问题是什么，并阐述理由。 5. 两则材料都与脑机接口有关，两者的侧重点有何不同？侧重点不同的原因是什么？请结合材料简要分析。 【答案】1. C 2. D 3. ①. 人机交互方式 ②. 非侵入式脑机接口技术 ③. 会引发愈合反应 4. 示例一： 问题：社会公平问题 理由一：材料一最后一段已提到了脑机接口可能带来公平性和普遍性的问题。 理由二：结合社会现实，脑机接口技术的商业化应用会使能接触且负担得起该技术的人群利用该技术在医疗、教育等民生领域占据优势，而未能接触或负担不起该技术的人群则可能陷入更加不利的境地。 示例二：安全问题 理由一：材料一最后一段已提及脑机接口可能会带来安全性问题，并且材料一第四段也提到了侵入式脑机接口存在安全性低的问题。 理由二：结合社会现实，技术的商业化运用会使该技术拥有者为获取高额利润，降低成本，大肆推广，而罔顾安全性的问题。 5. 侧重点不同：①材料一侧重于介绍脑机接口的相关技术及应用场景。②材料二侧重于介绍脑机接口技术面临的诸多伦理挑战。 原因：①材料一的作者是生物医学工程教授，写作此文主要是给读者科普该项技术及其取得的成果。②材料二的作者是中国科协创新战略研究院相关学者，写作此文主要是为推进该项技术伦理规制建设，构建脑机接口健康发展之路做战略指导。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本选段贴合前沿科技热点，兼顾科普性与思辨性：材料一清晰科普脑机接口的定义、技术路径与发展现状，材料二聚焦其衍生的伦理争议，内容由浅入深，既关联大众熟悉的科幻IP降低理解门槛，又锚定现实技术痛点与社会议题，适配语文信息类阅读的考查导向。 【1题详解】 A.“二者有本质上的区别”错误，根据材料一“脑机接口的技术路径主要包括侵入式和非侵入式”可知，两者的本质是技术路径不同而非本质区别。 B.“脑机接口的应用会彻底改变我们与外部世界的互动方式”错误，根据材料一最后一段“脑机接口的应用可能会彻底改变我们与外部世界的互动方式”可知，文中的表述是可能，选项中“会彻底改变”去掉了推测语气，表述过于绝对化。 D.“人和机器谁拥有最终决定权的问题”错误，根据材料二“是否应该让渡一部分决策权给机器”可知，决策自主权问题，不仅包括冲突时谁有最终决定权，还包括是否让渡决策权、设备能否有自主意识等多个维度。 故选C。 【2题详解】 D.“都让我们直观地看到脑机接口技术取得的突破和面临的问题”错误。两则材料事例功能并不统一。材料一所举清华团队、空间站脑电测试等事例，展示脑机接口技术取得的突破成果；而材料二列举fMRI员工评估、人机决策冲突等事例，是为论证技术带来的伦理风险问题。并不是所有事例都同时看到“突破和面临的问题”。 故选D。 【3题详解】 ①处，前文提到“敲键盘”“语音交互”是与计算机交互的方式，后文说脑机接口再次带来全新的，结合材料一“实现人与机器或外部环境之间的交互”，可确定该处补写“人机交互方式”。 ②处，前文明确脑机接口分为侵入式和非侵入式，后文描述头戴式脑电帽、贴附头皮、不损伤大脑，与材料一非侵入式特征完全匹配，故补写“非侵入式的脑机接口技术”。 ③处，前文话题是侵入式脑机接口，材料一第四段提到侵入式“容易引发愈合反应等一系列生理反应”，后文胶质细胞包裹电极正是愈合反应的具体表现，故补写“会引发愈合反应”。 【4题详解】 题干要求推测第四个伦理问题，并且结合“材料一”“社会现实”阐述理由。 第一步，回看材料二前三类伦理问题：隐私保护、身份认同、决策自主权；再看材料一结尾提示的三大风险方向“公平性、安全性与普遍性”。第四个方面的伦理问题就可从中选取其一。 第二步，选定方向后，分两层阐述理由：先引原文依据，再结合商业化的现实情境展开分析。如原文已点明“公平性”课题；商业化后经济条件差距，会造成技术享有上的鸿沟，加剧人群差距。可推知“社会公平问题”。 第三步，组织语言，先亮出问题名称，再分条陈述理由，理由做到文本依据+现实拓展相结合。 【5题详解】 题干要求概括两则材料内容侧重点的差异，并分析侧重点不同背后的原因。可先答“侧重什么”，再答“为什么这样写”。 第一步，通读全文，梳理两则材料核心内容。材料一先解释脑机接口概念，区分“侵入式”“非侵入式”两种技术路径，列举国内多项应用成果，科普这项前沿技术。材料二则从“伦理层”面，逐条剖析“隐私”“身份认同”“决策自主权”等伦理挑战。 第二步，从文末出处、作者身份、文章标题，挖掘写作目的：材料一作者为工科教授，文章定位科普；材料二来自科协研究院，目的是做好伦理规划，引导技术良性发展。 最后，分两点对比概括侧重点，再对应分析成因。 （二）现代文阅读Ⅱ（本文共4小题，共16分） 阅读下面的文字，完成各小题。 列车上遇到的姑娘 拉斯金•邦德 我一个人独自坐了一个座位间，直到列车到达罗哈那才上来一位姑娘。为这位姑娘送行的夫妇可能是她的父母，他们似乎对姑娘这趟旅行放不下心。那位太太向她作了详细的交代，东西该放在什么地方，不要把头伸出窗外，避免同陌生人交谈，等等。 我是个刚刚瞎了眼的盲人，面对突如其来的黑暗世界，我感到更多的是对一望无际的黑暗世界的无奈，于是我选择在空闲的晚上，找一个无人的角落，坐上这班通往穆索里的列车，不必感受大白天的人来人往，只有车轮轧过铁轨时发出的富有律动的声响……以及这车厢内挂着的盛开着大丽花的秋日穆索里的美画。在充满幻想与静谧的夜里，我就能忘记自己已经全然陷入黑暗的现实。 我不知道这位刚上车的姑娘长得如何，但从她脚后跟发出的“啪嗒啪嗒”的声音，我知道她穿了双拖鞋。她说话的声音是多么清脆甜润！列车上的大长椅轻微地向下抖动了一下，我断定她已坐下了。 “你是到台拉登去吗？”火车出站时我问她。 我想必是坐在一个阴暗的角落里，因为我的声音吓了她一跳，她低低地惊叫一声，末了，说道：“我不知道这里有人。” 是啊，这是常事，眼明目亮的人往往连鼻子底下的事物也看不到，也许他们要看的东西太多了，而那些看不见的人反倒能靠着其他感官确切地注意到周围的事物。 “我开始也没看见你，”我说，“不过我听到你进来了。”我不知道能否不让她发觉我是个盲人，我想，只要我坐在这个地方不动，她大概是不容易发现庐山真面目的。 “我到萨哈兰普尔下车。”姑娘说，“我的姑妈在那里接我。你到哪儿去？” “先到台拉登，然后再去穆索里。”我说。 “啊，你真幸运！要是我能去穆索里该多好啊！我喜欢那里的山，特别是在十月份。” “不错，那是黄金季节，充满了诗意，就像这车上的画一样，你也觉得这画里的穆索里美得很别致，对吧？”说着，我脑海里回想起眼睛没瞎时所见到的情景——漫山遍野的大丽花，在明媚的阳光下显得更加绚丽多彩。到了夜晚，坐在篝火旁，喝上一点白兰地，这个时候，大多数游客离去了，路上静悄悄的，远山在青黑色的夜幕里只剩依稀可见的几条弧线。偶尔能听见露水从松针上滑落的声音，然后落地，绽开，又归于平静……就像到了一个阒无人烟的地方。 她默默无语，是我的话打动了她？还是她把我当作一个风流倜傥的滑头？还是说她也沉浸在这画中的穆索里了呢？接着，我犯了一个错误，“外面天气怎么样？” 她对这个问题似乎毫不奇怪。难道她已经发觉我是一个盲人了？不过，她接下来的一句话马上使我疑团顿释。“你干吗不自己看看窗外？”听上去她安之若素。 我沿着座位毫不费力地挪到车窗边。窗子是开着的，我脸朝着窗外假装欣赏起外面的景色来，晚风扑在脸上，似乎要把微凉的信息传达到我脸上的每一根绒毛。我的脑子里能够想象出路边的电线杆飞速向后闪去的情形。“你注意到没有？”我冒险地说，“好像我们的车没有动，是外面的树在动。” “这是常有的现象。” 我把脸从窗口转过来，朝着姑娘，有那么一会儿，我们都默默无语。“你的脸真有趣。”我变得越发大胆了，然而，这种评论是不会错的，因为很少有姑娘不喜欢奉承。 她舒心地笑了起来，那笑声宛若一串银铃声。“听你这么说，我真高兴，”她道，“谁都说我的脸漂亮，我都听腻了！” 啊，这么说来，她确实长得漂亮！于是我一本正经地大声道：“是啊，有趣的脸同样可以是漂亮的啊。” “你真会说话。”她说，“不过，你干吗这么认真？” “马上你就要下车了。”我突然冒出这么一句。 “谢天谢地，总算路程不远，要叫我在这里再坐两三个小时，我就受不住了。” 然而，我却乐意照这样在这里一直坐下去，只要我能听见她说话。她的声音就像山涧淙淙的流水。她也许一下车就会忘记我们这次短暂的相遇，然而对于我来说，接下去的旅途中我会一直想着这事，甚至在以后的一段时间里也难忘怀。 汽笛一声长鸣，车轮的节奏慢了下来。姑娘站起身，收拾起她的东西。我真想知道，她是挽着发髻？还是长发散披在肩上？还是留着短发？ 火车慢慢地驶进站。车外，脚夫的吆喝声、小贩的叫卖声响成一片。车门附近传来一位妇女的尖嗓音，那想必是姑娘的姑妈了。 “再见！”姑娘说。 她站在靠我很近的地方，从她身上散发出的香水味撩拨着我的心房。我想伸手摸摸她的头发，可是她已飘然离去，只留下一丝清香萦绕在她站过的地方。 门口有人相互撞了一下，只听见一个进门的男人和姑娘几乎同时结结巴巴地说了一声“对不起”。接着门“砰”地一声关上，把我和外面的世界隔了起来。我回到自己的座位上，列车员嘴里一声哨响，车就开动了。 列车慢慢加快速度，飞滚的车轮唱起了一支歌。车厢在轻轻晃动，发出嘎吱嘎吱的声音。我摸到窗口，脸朝外坐了下来。现在我有了一个新旅伴，也许又可以小施骗技了。 “对不起，我不像刚才下车的那位吸引人。”他搭讪着说。 “哦，我只是和她聊了聊天气，以及这辆车的目的地。”我不动声色地接话。 “是穆索里吗？那个美丽的地方。” “是啊，很美的一个地方，就像这车里的画一样，漫山遍野的大丽花……” “您也很喜欢以前这车里的画对不对？”那个男人问道，“不过一个月前换上的这幅夕阳下的恒河也很美呢！” 正准备发挥精湛演技的我听到这话愣住了，我本打算好说出口的有关穆索里的一切风景在这一刻都被我咽回了肚子里去。 “可刚刚那位姑娘……”我似乎意识到了什么。 “哦，那姑娘很有意思……”他说。 “您能不能告诉我，她留着长发还是短发？” “这我倒没注意，”他听上去有些迷惑不解。“不过她的眼睛我倒注意了，那双眼睛长得很美，可对她毫无用处——她完全是个瞎子，您注意到了吗？” 6. 下列关于小说内容的理解不正确的一项是（ ） A. 小说中的“我”经常在与他人的对话中提到穆索里美丽的山和大丽花，字里行间透露出了我的“刻意”伪装，呈现出了很强的虚荣心。 B. 在询问窗外天气的过程中，“我”与那位姑娘实则在进行一场心理博弈，都刻意避开了对可见事物的直接回答，以此隐藏自己盲人的身份。 C. 文中的“我”因为某种原因成为了一个盲人，这使得“我”的内心出现了些许惋惜和无奈，但从“我”在列车上享受静谧和与人交谈的过程中可以发现内心依然向往美好的事物。 D. “进门的男人”是小说的次要人物，起到推动情节发展的作用，小说通过对他的语言描写揭晓了姑娘的盲人身份。 7. 下列对小说艺术特色的分析与鉴赏不正确的一项是（ ） A. 小说语言风格清新，句式多变，长短句结合，用诗意的语言塑造了诗意的画面。 B. 小说匠心独运，文中送行夫妇对姑娘的不放心，以及姑娘被“我”的声音吓了一跳等多处细节都为后文姑娘盲人身份的揭晓做了铺垫。 C. 小说运用了嗅觉、触觉、听觉等多种感官描写，既使得文笔细腻生动，又在一定程度上完善了“我”作为一个盲人的身份。 D. 小说结尾实现了突转，使得小说情节出现波澜，增加故事性的同时也使得“我”在列车里与姑娘的对话变得合理且耐人寻味。 8. 请结合文本，从叙事艺术的角度分析作者是如何将小说写得引人入胜的。 9. 小说中“我”和火车上遇到的那位姑娘都是盲人，但两人似乎都不愿让对方知道自己是盲人。这样做是出于怎样的心理？请结合文本谈谈你的理解。 【答案】6. A 7. B 8. ①小说使用大篇幅的对话来完善情节、塑造人物形象，使得小说结构紧凑，人物形象鲜明。 ②运用第一人称来叙事，能够更加充分地展现“我”的心理活动，使得小说情节内容真实亲切，令读者身临其境；限知视角的使用使得小说情节及伏笔具有合理性。 ③小说以顺叙为主要叙事顺序，条理清晰、层次分明，同时文中关于“我”的情况介绍运用了插叙的叙述手法，对中心事件进行了必要的补充，并与下文相照应，使得情节更加严谨、内容更加充实。 9. 示例一：他们不想让别人知道自己是盲人，是因为他们渴望像普通人一样，能够出去旅行，结交朋友，和陌生人正常交谈，像正常人一样感受周围的一切，尤其是世间美好的事物、情感。我认为他们这样做是乐观向上的。小说中的“我”在列车上大胆地和遇到的姑娘交谈，依靠自己的耳朵和细腻的心感受到姑娘的美，和姑娘度过了一段美好时光，给自己留下了美好的回忆。虽然是盲人，但他们不自卑，不埋怨，如常人般感受周围的一切，用心生活。 示例二：他们不想让别人知道自己是盲人，是因为自身的自卑心理。我认为他们这样也是人之常情，可以理解。自身的缺陷使他们敏感多疑，为了不让别人知道自己是盲人，他们刻意隐瞒，假装可以看得见东西。小说中“我”和姑娘谈话时，曾担心她是否发觉自己是盲人，谈起天气时还假装欣赏窗外的景色。当上来一个新旅伴时，“我”又想着可以施骗技了。这都是因为担心受到歧视和伤害而做的伪装，是自卑心理引起的。 【解析】 【导语】这篇短篇以盲眼“我”的列车邂逅为核心，用限知视角铺展双向隐瞒的温柔博弈，细节伏笔暗藏巧思，末段身份突转极具张力。清润的感官描写揉进穆索里的诗意想象，将视障群体对尊严的隐秘维护、对美好日常的眷恋藏于浅淡互动里，细腻又余味悠长。 【6题详解】 A.“呈现出了很强的虚荣心”错误。“我”刻意提及穆索里的风景，是为了隐藏自己刚失明的窘迫，维护自尊，不想暴露自身的缺陷，并非出于虚荣。 故选A。 【7题详解】 B.“为后文姑娘盲人身份的揭晓做了铺垫”错误。应是为后文埋下伏笔。伏笔，可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染、进行陪衬衬托的一种表现手法。文中多处细节应该是为后文姑娘盲人身份埋下伏笔。 故选B。 【8题详解】 小说的叙事艺术，可以从叙事视角、叙述人称、叙述顺序、叙事技巧、叙事节奏、叙述风格等方面赏析。 ①叙事技巧上，以“我”与姑娘对话为主体，展现两位盲人的心理博弈与互相隐藏；结尾借“我”和男乘客对话揭晓真相。全文以对话贯穿，删去冗余枝节，结构紧凑集中。 ②叙述人称上，采用第一人称叙事，真切自然，便于展现人物内心，增强故事真实感与亲切感；有限视角带来叙事限制，让情节更具合理性。 ③叙述顺序上，以顺叙推进“我”与姑娘、男乘客的交谈，层次清晰。第二段运用插叙，交代“我”的身份与夜间乘车缘由，补充中心事件，使情节更为严谨。 【9题详解】 本题要求结合文本细节剖析两位盲人刻意隐瞒身份的深层心理，需紧扣人物处境、言行逻辑与情感诉求，不能脱离文本空泛解读，要兼顾个体差异与共通的精神内核，避免片面标签化人物。 ①定位文本中二人隐瞒身份的相关情节，比如“我”刻意聊旧车厢画、假装看窗外，姑娘不直接回应景色问题的细节； ②结合结合“我”刚失明的处境与姑娘作为视障者的身份，提炼对正常生活、他人平视的渴望； ③整合共通心理：既藏着对自身残缺的敏感自卑，也暗含不愿给萍水相逢的相遇蒙上沉重感、守护短暂浪漫交集的柔软善意。 ④整合语言，结合原文作答。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 乐毅留徇齐五岁，下齐七十馀城，皆为郡县以属燕，唯独莒、即墨未服。会燕昭王死，子立为燕惠王。惠王自为太子时尝不快于乐毅，及即位，齐之田单闻之，乃纵反间于燕，曰：“齐城不下者两城耳。然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有隙，欲连兵且留齐，南面而王齐。齐之所患，唯恐他将之来。”于是燕惠王固已疑乐毅，得齐反间，乃使骑劫代将，而召乐毅。 ——司马迁《史记·乐毅列传》 材料二： 世人多以乐毅不时拔莒、即墨为劣，是以叙而论之。夫兼并者非乐生之所屑，强燕而废道，又非乐生之所求也。夫讨齐以明燕主之义，此兵不兴于为利矣。围城而害不加于百姓，此仁心著于遐迩矣，举国不谋其功，除暴不以威力，此至德全於天下矣。 ——夏侯玄《乐毅论》 材料三： 嗟夫！乐毅战国之雄未知大道而窃尝闻之则足以亡其身而已矣。论者以为燕惠王不肖，用反间，以骑劫代将，卒走乐生。此其所以无成者，出于不幸，而非用兵之罪。然当时使昭王尚在，反间不得行，乐毅终亦必败。何者？燕之并齐，非秦、楚、三晋之利。今以百万之师，攻两城之残寇，而数岁不决，师老于外，此必有乘其虚者矣。诸侯乘之于内，齐击之于外。当此时，虽太公、穰苴不能无败。然乐毅以百倍之众，数岁而不能下两城者，非其智力不足，盖欲以仁义服齐之民，故不忍急攻而至于此也。夫以齐人苦湣王之暴，乐毅苟退而休兵，治其政令，宽其赋役，反其田里，安其老幼，使齐人无复斗志，则田单者独谁与战哉！奈何以百万之师，相持而不决？此固所以使齐人得徐而为之谋也。 ——苏轼《乐毅论》 材料四： 《史记·乐毅列传》云：“毅留徇齐五岁，下齐七十余城，唯独莒、即墨未服。”此本常事，无足异者。而夏侯太初乃谓毅下七十余城之后，辍兵五年不攻，欲以仁义服之：以此为毅之贤。苏子瞻则又谓毅不当以仁义服齐，辍兵五年不攻，以致前功尽弃：以此为毅之罪。凡其所论，皆似有理，然而毅初无此事也！大抵文人学士多好议论古人得失，而不考其事之虚实。余独谓虚实明而后得失或可不爽，故今为《考信录》。 ——崔述《考信录》 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 乐毅A战国之雄B未知C大道D而窃E尝闻之F则足以亡G其身而已矣 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 南面，面朝南，古代天子理政时皆向南坐，因此南面也常代指帝王之位。 B. 迩，近，与《<论语>十二章》中“迩之事父”中的“迩”意义相同。 C. 走，使……逃离，与《大学之道》中“先齐其家”中的“齐”用法相同。 D. 当，应当，与《墨子·兼爱》中“当察乱何自起”中的“当”意义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述不正确的一项是（ ） A. 燕惠王做太子时就曾对乐毅有所不满，这也是田单反间计能成功的重要原因。 B. 夏侯玄对乐毅赞赏有加，他认为乐毅对齐国的行动，有仁有义，是至德之行。 C. 苏轼认为推行大道，采取撤兵休战，放宽赋役等措施能使齐人失去斗志。 D. 崔述对比了夏侯玄和苏轼的观点，认为他们的论断都有道理。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）世人多以乐毅不时拔莒、即墨为劣，是以叙而论之。 （2）诸侯乘之于内，齐击之于外。当此时，虽太公、穰苴不能无败。 14. 材料四中，崔述交代了自己写作《考信录》的缘由，请你结合材料四的行文思路加以概括。 【答案】10. BDF 11. D 12. D 13. （1）世上的人大多认为乐毅不及时攻下莒、即墨是错误的，因此我在此记叙并论述他。 （2）诸侯在内部乘机作乱，齐国在外面攻击。在这样的时候，即使是姜太公、田穰苴在世也不能不失败。 14. ①他从后人对乐毅的评价中，看到了文人学者多喜好议论古人得失，却不事先考证史实真伪，他认为只有先明晰真伪，对古人得失的评判方能没有差错。②他写作《考信录》是为了考证事情的真相，达到正本清源的目的。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读选四则不同时代的乐毅相关文本，从史书记载到历代名家论评再到考辨之作，选材互文互补，既覆盖文言基础考点，又暗含文史思辨张力，引导学生从史实、评价、考辨多层维度审视历史人物，兼顾文言能力考查与历史思维培育，设计精巧。 【10题详解】 句意：乐毅本是战国时期的英雄，不知道真正的王道，只是私下曾经听闻过王道，这就足以使他灭亡了。 宾语“战国之雄”的主语为“乐毅”，为判断句，所以应在“雄”后面断开，即在B处断开； “未知”的宾语为“大道”，构成动宾结构，所以应在“道”后面断开，即在D处断开； 状语“窃尝”修饰谓语“闻”，“闻”的宾语为“之”，构成动宾结构，所以应在“之”后面断开，即在F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 A.正确。 B.正确。句意：这是让仁心在远近之间彰显。/近可用来侍奉父母。 C.正确。均为使动用法，使……逃离/使……整齐有序。句意：才最终使乐毅逃离燕国。/使家族中的各种关系整齐有序。 D.错误。意义不同。应当/通“尝”，尝试。句意：苏轼（字子瞻）则又批评乐毅不该以仁义收服齐国。/尝试考察混乱从哪里产生的。 故选D。 【12题详解】 D.“认为他们的论断都有道理”错误。崔述并没有认为夏侯玄、苏轼二人论断都有道理。原文“凡其所论，皆似有理，然而毅初无此事也！”意思是二人观点表面看好像说得通，但他们所依据的史实根本不存在，所以两人的评论都是错误的。 故选D。 【13题详解】 （1）“时”，及时；“拔”，攻下；“是以”，因此。 （2）“诸侯乘之于内，齐击之于外”，状语后置句，正常语序为“诸侯于内乘之，齐于外击之”；“乘”，乘机；“虽”，即使。 【14题详解】 审题时，注意题干中“结合材料四的行文思路加以概括”的提示。 第一步，梳理材料四行文脉络：先引出《史记·乐毅列传》史实；再依次摆出夏侯玄、苏轼两种截然相反的评价；然后指出二人“凡其所论，皆似有理，然而毅初无此事也”；接着点明当时文人学士普遍存在的弊病，“不考其事之虚实”；最后亮出自己的主张与写作目的。 第二步，锁定核心语句：“大抵文人学士多好议论古人得失，而不考其事之虚实。余独谓虚实明而后得失或可不爽，故今为《考信录》”。 第三步，分两层概括缘由：第一层点明学界弊病；第二层说明自己的主张，写作此书考证真相，纠正不实评论。 作答不可遗漏行文思路，要先评述前人争论，再指出时弊，最后阐明写作目的。 【参考译文】 材料一： 乐毅留在齐国巡行作战五年，攻下齐国七十多座城邑，这些城邑都划为郡县，归属燕国，只有莒和即墨没有收服。这时恰逢燕昭王死去，他的儿子立为燕惠王。惠王从做太子时就曾对乐毅有所不满，等他即位后，齐国的田单了解到他与乐毅有矛盾，就对燕国施行反间计，造谣说：“齐国城邑没有攻下的只有两座了。而之所以不及早攻取，听说是乐毅与燕国新即位的国君有嫌隙，想集结军队留在齐国，准备在齐国南面称王。齐国所担忧的，只怕是别的将领要来。”当时燕惠王本来就已经怀疑乐毅，又受到齐国反间计的挑拨，就派骑劫代替乐毅任将领，并召回乐毅。 材料二： 世上的人大多认为乐毅不及时攻下莒、即墨是错误的，因此我在此记叙并论述他。吞并他国不是乐生所看重的，使燕国强大却丢掉了道义，也不是他所追求的。他讨伐齐国是想弘扬燕主的大义，这是发动战争却不为谋求利益。包围城池却不加害百姓，这是让仁心在远近之间彰显。攻打一个国家不谋求利益，去除暴政却不使用武力，这是至高无上的德行遍及于天下啊。 材料三： 唉！乐毅本是战国时期的英雄，不知道真正的王道，只是私下曾经听闻过王道，这就足以使他灭亡了。议论的人认为，燕惠王不够贤明，被敌人用了反间计，用骑劫顶替乐毅为将，才最终使乐毅逃离燕国。他们认为乐毅之所以不能取得伐齐的成功，完全是命运的不幸，而不是他用兵指挥的过错。然而，假设当时燕昭王还在位，即使齐国的反间计不能得逞，乐毅也终究会失败。这又是为什么呢？因为燕国想吞并齐国，但是这却并不符合秦国、楚国和三晋之国（赵、魏、韩）的利益。如今乐毅用上百万的军队，去攻打两城的残兵败将，而用了几年的时间都不能取胜，军队长年在外疲惫不堪，这样就一定会有人乘虚而入。诸侯在内部乘机作乱，齐国在外面攻击。在这样的时候，即使是姜太公、田穰苴在世也不能不失败。然而，乐毅用百倍于敌人的兵力，连续几年都攻不下两座城池，并不是他的智谋和力量不够，而是因为他打算用仁义来使齐国的百姓顺服，所以不能够狠心猛攻城池而导致这样的结果。凭借齐国人苦于湣王的暴政这一有利条件，乐毅如果撤退军队，停止战争，治理政务，放宽赋税、劳役，使农人能够回到家乡，使老人小孩生活安定，就能让齐国人不再有斗志，那么田单之辈又利用谁跟他去作战呢！为何率领百万军队，却和两个小城对峙好多年而不能取胜？这本来就是齐国能够慢慢谋划这件事的原因。 材料四： 《史记·乐毅列传》记载：“乐毅留在齐国巡行作战五年，攻下齐国七十多座城邑，只有莒和即墨没有收服。”这本是寻常史实，并无特别之处。然而夏侯玄（字太初）却称乐毅攻下七十余城后，停战五年不进攻，是想以仁义之道使齐人归服，把这视作乐毅的贤德。苏轼（字子瞻）则又批评乐毅不该以仁义收服齐国，停战五年不进攻，导致前功尽弃，把这视作乐毅的过错。这些议论看似各有道理，但乐毅其实根本未曾有过此类行为！大抵文人学者多喜好议论古人得失，却往往不事先考证史实真伪。我认为唯有先明晰了虚实，对古人得失的评判方能没有差错，因此撰写了《考信录》。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下列文本，完成下面小题。 东鲁门泛舟二首（其一） 李白 日落沙明天倒开，波摇石动水萦回。 轻舟泛月寻溪转，疑是山阴雪①后来。 漫成一绝 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 【注】①山阴雪：东晋王子猷居山阴时，在一个晴朗的雪夜，忽然思念住在剡地的好友戴逵，便连夜乘舟造访，到后却不入而返。有人问他为何如此，他答：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？” 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 李诗中“天倒开”一词，写出了日落时分，水中沙洲与天空倒影分外眼明，给人以“天开”之感的壮丽之景。 B. 李诗中“石动”不一定是实写，可能是波浪轻摇，水流萦回带给人的错觉，诗人是在借主观感受来描写景物。 C. 杜诗四句分别写月、灯、鸟、鱼，表面看各成一景，不相联属，却又彼此照应，浑然一体，可见雕章琢句之功。 D. 两首诗都描写了皎洁的月光，但所用艺术手法不同：李诗巧用典故，妙藏比喻；杜诗则用景物描写加以衬托。 16. 两首诗中，诗人均身处“月下舟中”，但心境全然不同，请结合文本加以分析。 【答案】15. C 16. ①李诗中，诗人充满着忘乎其形的豪兴：李白于月下泛舟，看到波摇水萦，素月分辉的明净之景，便沿溪寻路，信流而行，恍惚觉得自己就是“雪夜乘兴泛舟访戴”的王子猷，兴致高昂。 ②杜诗中，诗人内心平和安宁：杜甫三更未眠，在皎洁的月光之下，看到三五成群，蜷曲着身子，安恬夜宿的白鹭，听到鱼儿纵身一跃的“拨剌”之声，如此冲淡柔和、宁静安谧之景，衬托出诗人平和安宁的心境。 【解析】 【导语】两诗均以月夜泛舟为背景，却呈现出截然不同的意境。李白诗以“天倒开”“波摇石动”的奇幻笔法，展现豪放不羁的浪漫情怀，尾联用典更显随性洒脱；杜甫诗则通过“江月”“风灯”“宿鹭”“跳鱼”等细腻物象，以白描手法营造静谧安详的夜泊图，体现沉静内敛的审美趣味。 【15题详解】 本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 C.“可见雕章琢句之功”错误。根据诗题“漫成”可知，这首绝句是诗人信手所作，而非“雕章琢句之功”。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生分析诗人情感态度的能力。 ①李诗：“日落沙明天倒开，波摇石动水萦回”描绘了一幅绝美的月下江景图，诗人“轻舟泛月”，看到波光摇动、石影晃动、溪水萦回的明净之景，被这美景所感染，忘乎所以，兴致高涨。他沿着溪流随意前行，恍惚间觉得自己如同东晋王子猷一般，雪夜乘兴泛舟访戴，虽未见到好友却兴尽而返，尽显豪放不羁。 ②杜诗：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更”描绘夜晚江边的景象，营造出一种宁静的氛围。三更时分，诗人仍未入眠，皎洁的月光洒在江面，离人只有数尺之遥。此时，沙头白鹭蜷曲身子，安恬夜宿，船尾鱼儿跃出水面，发出“拨剌”之声。这冲淡柔和之景，衬托出诗人内心的平和安宁，无世俗纷扰之忧，尽享这月下舟中的静谧时光。 （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《<老子>四章》中指出，人们做事总是在接近成功的时候失败，即“________”，如果能做到“________”，就不会失败。 （2）《春江花月夜》中化用“鸿雁传书”典故含蓄地表现思妇想要向漂泊在外的丈夫传递信息也不能实现的两句诗是“________，________”。 （3）古人常以劝酒抒发情感，请写出你知道的劝酒的经典古诗词句子“________，________”。 【答案】 ①. 常于几成而败之 ②. 慎终如始 ③. 鸿雁长飞光不度 ④. 鱼龙潜跃水成文 ⑤. 劝君更尽一杯酒 ⑥. 西出阳关无故人（将进酒，杯莫停/人生得意须尽欢，莫使金樽空对月) 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成小题。 不知你注意到没有，现在的微信聊天，已经发展出了一套相当精妙的、基于文字和符号的社交礼仪。 比如，用微信时，句子结尾用不用句号大有讲究。别人请你帮个忙，你回一句“好的”或“好的。”有没有这个句号，意思完全不一样。为什么呢？我们知道，句号表示一句话的结束，新一句话的开始。但微信通常是一句一句发送的，你写完一句话不用句号直接发送了。对方完全能明白。①也就是说，②微信已经不需要句号的“分隔开两句话”这个功能，③“不加句号”这个新习惯也已经让人们适应了。④在这种情况下，⑤你在句末加一个句号，⑥就刻意好像是在告诉对方“我说完了”。这个语气是生硬的！ 还有，现在年轻人一般都不用“微笑”这个表情。这是为什么呢？因为这个表情本来表示开心、微笑，但忽然之间，年轻人用它来表示“呵呵”的心情，含有一种嘲讽的义味。试想，聊得心起时对方突然发一个微笑表情过来，你是越看越不舒服，简直就是（ ）。如今在微信中你想表达象生活中的那种微笑、要表达出真诚、友好，请使用“龇牙”；如果你真的笑出了声，现有表情已不足以表达，你最好直接用文字告诉对方“我笑出声了”。 另外，现在微信语言中还有一个趋势，人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思，我们可以把这种现象叫作“形容词贬值”。大家都用一个词，那这个词就不足以表达我此刻的心情了，必须用一个更夸张的词，这样原来那个词就贬值了，甚至意思走向了反面。比如，看完一场明星演唱会，用微信跟朋友形容现场人很多，你会用什么词呢？“很多”“特多”都太平淡、太土气了，年轻人会用“巨多”“狂多”“暴多”这样的词，而且这里的形容词一直在换。 18. 将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（ ） A. 五十步笑百步 B. 笑口常开 C. 皮笑肉不笑 D. 笑里藏刀 19. 文中标有①～⑥序号的句中有两处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。 20. 文中第三段有三处错别字，请找出来并加以改正。 21. 请用包含因果关系的句子解释“形容词贬值”的现象，要求表达简洁明了，不超过60个字。 22. 第四段中加点的“我们”和“大家”都指一定范围内所有的人，但在文中表意有差别，请作简要说明。 【答案】18. C 19. 语句③，改为：人们也已经适应了“不加句号”这个新习惯（“不加句号”这个新习惯，人们也已经适应了/“不加句号”这个新习惯也已经被人们适应了）。语句⑥，改为：就像是在刻意告诉对方“我说完了”。 20. “义味”改为“意味”，“心起”改为“兴起”，“象”改为“像” 21. 因为人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思，所以喜欢使用更夸张的词，导致大家都用的词表达效果下降。 22. ①“我们”带有作者和读者交流的意味，营造了对话感。②“大家”表示一种普遍现象。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用熟语，语句复位的能力。 A.五十步笑百步：比喻自己跟别人有同样的缺点或错误，只是程度上轻一些，可是却讥笑别人。 B.笑口常开：笑容经常出现，形容人十分乐观、快乐，无忧无虑。 C.皮笑肉不笑：极其不自然地装出一副笑脸，形容虚伪或心怀恶意的样子，勉强带笑，给对方以不舒服的感觉。 D.笑里藏刀：指外表和气，内心却阴险毒辣。 前文说“你是越看越不舒服”，是因为虽然使用了微笑的表情，但实际上并没有真正的快乐喜悦情绪，属于表里不一的“皮笑肉不笑”。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改语病的能力。 第③句，不合逻辑，“‘不加句号’这个新习惯”是不具备主观意志的存在，不可能主动去让“人们”适应，应将“人们”作为主语，或改成被动格式，如：人们也已经适应了“不加句号”这个新习惯；“不加句号”这个新习惯，人们也已经适应了；“不加句号”这个新习惯也已经被人们适应了。 第⑥句，语序不当，“刻意告诉对方……”是作者猜想的内容，故应放在“像是在”后面，可改为：就像是在刻意告诉对方“我说完了”。 【20题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “义味”改为“意味”：“意味”为固定词，指“含蓄的意思”，符合“微笑表情含嘲讽含义”的语境。 “心起”改为“兴起”：“兴起”为固定词，指“（情绪、兴趣）高涨”，符合“聊得投入时突然收到嘲讽表情”的语境。 “象”改为“像”：“象”多作名词（如大象、形象）；“像”可作介词，表“如同、比如”，此处“表达象生活中的那种微笑”需表类比（“如同生活中的微笑”），故用“像”。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段、选用句式的能力。 ①理解“形容词贬值”：最后一段中“人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思，我们可以把这种现象叫作‘形容词贬值’”，提出“形容词贬值”这一概念，“大家都用一个词，那这个词就不足以表达我此刻的心情了，必须用一个更夸张的词，这样原来那个词就贬值了，甚至意思走向了反面”是对“形容词贬值”进行具体的解释，由此可概括出：“形容词贬值”指的是对于同一件事情，当大家所使用的词情感表现力越来越强烈的时候，原先我们常使用的词可能相对的表达效果就会下降（贬值）。 ②要求用包含因果关系的句子解释，可选用“因为……所以”“之所以……是因为……”等句式，由上述分析可知：“人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思”是原因，“喜欢使用更夸张的词，导致大家都用的词表达效果下降”是结果。 【22题详解】 本题考查学生赏析词语的语境义的能力。 ①“我们可以把这种现象叫作‘形容词贬值’”是对前文“人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思”的进一步解读和概念解释，作者在这里用“我们”作主语，包括了自己与读者，意在通过对话的形式，拉进与读者的距离，让概念更容易被读者所接受。 ②“大家都用一个词，那这个词就不足以表达我此刻的心情了”这句话的意思是当所有人都用一个词语的时候，这个词就不能够表达出与原先一样强烈的情感了，可见这里的“大家”是所有人的意思，表明“大家都用一个词”已经成了一种广泛的现象。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 近来，社交媒体上刮起“敬自己”之风：有人敬只有三分钟热度的自己，没有坚持却愿意为热爱买单；有人敬倔强的自己，被生活扇了耳光却站得更直；有人敬不易的自己，没成大器却已花光所有力气……有人认为这是人们对自我价值的主动审视，也有人认为这不过是对现实的无奈妥协。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 敬己以明志，自省而致远 近来，社交媒体上刮起一股“敬自己”之风：有人敬只有三分钟热度的自己，有人敬倔强的自己，有人敬不易的自己。这看似简单的自我致敬，实则蕴含着深刻的社会心理变迁。它既是人们对自我价值的主动审视，也是对现实困境的无奈妥协，更是在时代洪流中寻找精神坐标的集体尝试。 “敬自己”之风，首先是对自我价值的重新发现与肯定。在传统社会，个体价值往往被集体主义所淹没，人们习惯于将自我置于群体之后，甚至牺牲个人利益以成全集体。然而，随着现代社会的发展，个体意识逐渐觉醒，人们开始意识到，每个人都是独一无二的存在，都有其不可替代的价值。这种自我价值的发现，不仅是对个人尊严的维护，更是对社会多元化的尊重。正如哲学家康德所言：“人是目的，而非手段。”当我们开始敬自己，我们便在实践这一哲学命题，将自我视为值得尊重和珍视的存在。 然而，“敬自己”之风也透露出对现实困境的无奈妥协。在快节奏、高压力的现代生活中，人们面临着工作、家庭、社会等多重压力，往往感到力不从心。当理想与现实产生巨大落差时，自我致敬成为一种心理调适机制，帮助人们在困境中保持乐观与坚韧。这种妥协并非消极逃避，而是一种积极的应对策略，它允许人们在承认现实局限性的同时，不放弃对美好生活的追求。正如心理学家所言：“妥协是智慧的表现，它让我们在逆境中找到前进的动力。” “敬自己”之风反映了人们在时代洪流中寻找精神坐标的集体尝试。在信息爆炸、价值观多元的今天，人们面临着前所未有的选择困惑。传统的道德标准和价值观念受到挑战，新的精神支柱尚未完全建立。在这种背景下，自我致敬成为一种集体行为，它帮助人们在迷茫中找到方向，在孤独中感受到温暖。这种集体尝试不仅是个体心理需求的满足，更是社会文化变迁的体现。它预示着一种新的社会价值观正在形成，即以自我尊重为基础，以集体和谐为目标。 “敬自己”之风，既是自我价值的重新发现，也是对现实困境的无奈妥协，更是寻找精神坐标的集体尝试。它提醒我们，在追求个人价值的同时，不应忽视对社会的责任；在面对现实困境时，不应放弃对理想的追求；在寻找精神坐标的过程中，不应忘记对传统的尊重。只有这样，我们才能在自我致敬中找到真正的幸福与满足。 在这个充满变革与挑战的时代，“敬自己”之风如同一盏明灯，照亮我们前行的道路。它告诉我们，无论生活如何艰难，我们都值得被尊重，都值得拥有美好的未来。让我们在敬自己的同时，也敬他人，敬社会，共同创造一个更加和谐、美好的世界。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料核心围绕社交媒体上的“敬自己”之风展开。第一部分列举了“敬自己”具体多样的表现，之后给出了对于这些表现的两种不同的看法。一方认为这是对自我价值的主动审视，这些表现本质上是人们对自身不同状态的接纳与肯定，涵盖了努力过程、面对挫折的态度以及对自身付出的认可。这一观点看到了“敬自己”积极的一面。在快节奏、高压力的现代社会，人们往往容易忽视自身的努力与价值，过度关注外界的评价和最终的结果，而“敬自己”正是将目光回归自身，主动发现自己在过程中的付出、面对困境时的勇气，是自我认知提升、自我接纳增强的体现，有助于树立积极的自我形象，提升心理健康水平。另一方则认为这是对现实的无奈妥协，此观点带有一定的批判性。持这种看法的人可能认为，“敬自己”是人们在面对现实挫折、未能达成理想目标时，为了缓解焦虑、逃避现实而采取的一种自我安慰方式。材料通过列举“敬自己”的不同情形和两种对立观点，引导我们思考“敬自己”的本质意义，探讨其在现代社会中的价值。 写作时，要先由材料明确提出自己的核心论点，例如“敬自己”并非单纯的妥协，更是对自我价值的理性认可与积极激励。主体部分从三方面论证：敬自己是对自我过程的尊重，是自我价值审视的起点；“敬自己”是面对挫折的积极心态，为自我成长注入动力；理性看待“敬自己”，避免陷入过度自我安慰的误区，强调“敬自己”之后，更要以理性的态度分析自身的优缺点，明确未来的方向，将“敬自己”转化为改进自我、追求更好的动力。通过对比积极的敬自己与消极的自我安慰的不同结果，突出理性看待“敬自己”的重要性。结尾总结前文的论述，再次强调“敬自己”的积极意义，同时呼吁人们在“敬自己”的基础上，保持进取之心，不断完善自我，让“敬自己”真正成为实现人生价值的助力，而非妥协的借口。最后，可结合时代背景，升华主题，收束全文。 立意： 1.在自我接纳中探寻价值之光。 2.拒绝妥协，以认可促成长。 3.价值审视与现实考量的平衡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $