第八单元《整理复习——数量关系》第3课时(同步练习)-2026-2027学年五年级上册数学人教版

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新人教版五年级数学上册第八单元《整理复习——数量关系》第3课时分层作业

姓名:__________  班级:__________

一、基础过关(全员必做 · 单元核心复盘)

1.核心知识填空(单元必背汇总)

(1)含有(    )的等式叫做方程,利用(    )可以解决逆向思维的数量问题。

(2)长方形周长数量关系:C=(    );长方形面积数量关系:S=(    )。

(3)解决逆向数量问题时,算术法侧重倒推,方程法侧重(    )等量关系。

(4)复杂综合应用题的解题核心:先拆分情境、找准(    ),再匹配对应模型列式求解。

(5)部分量+剩余量=(  );大数-小数=(    )。

2.精准判断(综合易错清零)

(1)方程是特殊的等式,可以用来表示生活中的等量数量关系。                                     (    )

(2)总价一定时,单价越高,可购买的商品数量越多。(    )

(3)图形周长、面积计算公式本质就是固定的数量关系。                                          (    )

(4)所有归一归总、总价路程问题,都可以用方程正向建模求解。                                  (    )

(5)分段计费问题中,总费用可以直接用单一单价乘总数量计算。                                  (    )

3.快速建模列式(无需求解,只写式子)

(1)甲数是x,乙数比甲数的4倍少3.6,乙数是(    )。

(2)每分钟走y米,12分钟走的路程是(    )米。

(3)一共有a吨货物,运走5车,每车b吨,还剩(    )吨。

二、能力提升(全员拔高 · 综合专项突破)

1.单项选择(综合模型辨析)

(1)下列适合用方程解决的问题是(    )

A.已知单价数量求总价  B.已知路程速度求时间  C.已知总量和相差关系求未知量

(2)长方形周长固定,长越长,宽就(    )page number 0

 

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A.越长  B.越短  C.不变

(3)归总问题的核心不变量是(    )

A.单一量  B.总数量  C.份数

(4)分段计费问题的关键是(    )

A.整体统一计算      B.找准分界区间、分段计算 

C.直接估算结果

2.变量规律综合填空(拔高考点)

(1)速度一定,路程和时间成(    )变化;工作总量一定,工作效率和时间成(    )变化。

(2)一本书总页数固定,每天看的页数越多,看完所需天数(    )。

(3)已知长方形面积S固定,长越大,宽(    )。

3.方程建模解题(逆向数量问题)

(1)一个数的3倍加上4.8,和是19.8,求这个数。(列方程解答)

 

 

(2)已知总价78元,购买6本笔记本,求每本笔记本的单价。(列方程解答)

 

 

4.归一归总综合变式题

5台洒水车2小时洒水82.5平方米,照这样计算,1台洒水车4.8小时可以洒水多少平方米?

 

 

三、思维拓展(素养压轴 · 单元终极测评)

1.图形数量关系综合题

一个长方形菜地,长12.5米,周长是36米,先写出周长数量关系式,再求出长方形的宽是多少米?

 

 

2.分段计费压轴题(期末高频)

某市居民水费收费标准:每月用水10吨以内(含10吨),每吨2.8元;超过10吨的部分,每吨3.5元。小明家本月用水16吨,一共需要缴纳水费多少元?(先写数量关系式再解题)page number 1

 

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3.单元终极综合应用题(多模型融合)

文具店批发购进一批钢笔,一共8盒,每盒12支,批发价每支4.2元。零售时每支卖5.8元,这批钢笔全部卖完,一共可以赚多少钱?(优先简便运算,梳理完整数量关系)

 

 

 

 

4.素养说理题(单元复盘)

说一说:遇到复杂生活应用题时,我们可以按照怎样的步骤梳理数量关系、解决问题?

 

 

 

 

 

 

 

参考答案及详细解析

一、基础过关

1.核心知识填空

(1)未知数、方程 (2)、 (3)找准、建立 (4)等量关系 (5)总量、相差量
简析:汇总单元所有基础核心知识点,串联建模、方程、图形数量关系,筑牢综合解题根基。

2.精准判断

(1)√ 简析:方程的本质就是用等式表示生活中的等量数量关系,是逆向解题核心工具。

(2)× 简析:总价固定,单价与数量反向变化,单价越高数量越少。

(3)√ 简析:图形公式是固定不变的数量对应关系,属于数量关系范畴。

(4)√ 简析:正向、逆向数量问题均可通过建立方程等量关系求解。page number 2

 

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