四川省达州市（7+3）校联考2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2025年达州市（7+3）七年级上期期中教学质量调研联考语文试卷 （说明：本试卷共10页，总分150分。考试时间150分钟。） 温馨提示： 1.答题前，考生需用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号正确填写在答题卡对应位置。待监考老师粘贴条形码后，再认真核对条形码上的信息与自己的准考证上的信息是否一致。 2.选择题必须使用2B铅笔在答题卡相应位置规范填涂。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡对应的框内，超出答题区答案无效；在草稿纸、试题卷上作答无效。 3.保持答题卡整洁，不要折叠、弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。 4.考试结束后，将试卷及答题卡一并交回。 一、积累·运用（共30分） 1. 下列选项中加点词语注音和字形均无误的一项是（ ） A. 菡萏（dàn） 分歧（qí） 粗拙（zhuō） 花团锦簇（cù） B. 徘徊（huí） 瘫痪（tān） 亘古（gèng） 截然不同（jié） C. 整宿（xiù） 霎时（chà） 决别（jué） 咄咄逼人（duō） D. 欹斜（qī） 阴庇（yīn） 倜傥（dǎng） 人迹罕至（hǎn） 2. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 随着经济的发展，路子会越走越宽，人们会各得其所。这是毫无疑义的。 B. “五四”青年节这天，各班表演舞蹈的姑娘们，一个个打扮得花枝招展的。在校园里，她们成了一道道美丽的风景。 C. 为了躲避日本兵的搜捕，平时大大咧咧的游击队队长化装成一个温文儒雅的商人。 D. 向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。 3. 下面文字中有语病的是（ ） ①仰望星空，北斗璀璨。②我们只看到了每一次卫星升空时的激动、喜悦，却不知这背后有太多的辛酸与挑战。③经过数十年、几代人的努力，使我们实现了一个又一个技术创新。④让我们向那些为中国科技披荆斩棘的人致敬！ A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 下列句子内容表述无误的一项是（ ） A. 史铁生，中国作家、散文家。自称“职业是生病，业余在写作”。代表作有《白鹿原》《病隙碎笔》等。 B. “白先生您好，家父明天过八十大寿，寒舍略备薄酒，请您赏光。”这句话中的“家父”“寒舍”都是谦辞。 C. 《秋天的怀念》写作者在母亲去世后，不忘母亲的交代去北海看菊花。菊花是秋天盛开的，所以以“秋天的怀念”为题。 D. “可是有这么一副媚态”一句中的“有”是动词，“媚态”是形容词。 5. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）不知何处吹芦管，________。（李益《夜上受降城闻笛》） （2）________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （3）________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （4）夜发清溪向三峡，_________。（李白《峨眉山月歌》） （5）杜甫在《江南逢李龟年》中流露出个人身世之悲和对繁华时代落幕无限感慨的诗句是：_____，_____。 （6）王湾《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴含生活哲理的诗句是：______，_____。 语言运用或综合性学习。（12分） 6. 《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”朋友是伤心时，最想见的人；朋友是遇到困难时，真心帮助你的人；真正的朋友，即使是在天涯海角，仍然会彼此挂念。交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。七年级一班正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【析字形，解字义】活动中，老师首先要求同学们弄清“朋友”的本义，请你用简短的语言在下面的横线中写出“朋”和“友”的本义。 ①“朋”的小篆为，看起来像并列的两串贝壳，它的意思是____________； ②“友”的小篆为，看起来像两只右手相握，它的意思是____________。 （2）【品诗文，忆友情】下列搜集的诗句与本次活动无关的一项是（ ） A. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 B. 海内存知己，天涯若比邻。 C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （3）【敞心怀，抒友情】仿照例句中画线的句子，再续写一个句子，使之构成排比句。 在你的心中，什么是友情呢？友情是黑暗中的明灯，让你看到一线光明；友情是口渴时的甘泉，使你品尝到一丝清甜；友情是________，__________；友情是________，________。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 （4）【谨交友，辩真理】处于互联网时代的中学生，交网友已经成了交友的一种重要方式。交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题。对于交网友的利弊，众说纷纭，班上为此准备开展一个辩论赛。如果你是反方，请你列举在网上交朋友的弊端有哪些。（至少写3点） 二、阅读·鉴赏（共60分） （一）名著阅读（6分） 7. 阅读名著。 （1）请参照下面“阿长档案卡”的示例，从【供选人物】中任选一位你印象深刻的人物，为其填写档案卡。 【供选人物】衍太太 范爱农 藤野先生 陈莲河 寿镜吾 阿长档案卡 身份：鲁迅幼年时的保姆 典型事件：睡相难看、平日喜欢切切察察、满肚子是麻烦的礼节、给“我”讲长毛的故事、“谋害”过“我”的隐鼠、主动为“我”买来“我”思慕已久的《山海经》。 留给鲁迅的印象：粗俗；迷信；但又善良、朴实；热心帮助孩子解决疑难。 ______档案卡 身份：___________ 典型事件：___________________________ 留给鲁迅的印象：_______________________ （2）鲁迅先生的妻子许广平在《鲁迅先生与海婴》中说：“他（鲁迅先生）自己生活在大家庭中，一切伤害儿童的待遇，受得最深，记得最真，绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切。（有删改）”请你结合《五猖会》或者《〈二十四孝图〉》中一件鲁迅先生“受得最深，记得最真”的事，谈谈你对上面这句话的理解。 （二）古诗文阅读（29分） 8. 阅读下面这首古诗，完成小题。 雨晴 王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 （1）本诗前两句是扣住什么来写春景的？表达了诗人怎样的心情？ （2）前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”，你认为这句诗“神”在何处？ 课内文言文阅读（每小题3分，共12分） 9. 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ——《陈太丘与友期行》 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） ——《论语》 （1）下列选项中加点词语解释有误的一项是（ ） A. 陈太丘与友期行 期：约定 B. 为人谋而不忠乎 忠：竭尽自己的心力 C. 三十而立 立：立身，指能有所成就 D. 好之者不如乐之者 乐：快乐 （2）下列选项中加点词语意义和用法相同的一项是（ ） A. 为：可以为师矣 为人谋而不忠乎 B. 而：博学而笃志 人不知而不愠 C. 之：学而时习之 知之者不如好之者 D. 日：吾日三省吾身 谢太傅寒雪日内集 （3）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到下面哪句话？（ ） A. 温故而知新，可以为师矣。 B. 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 C. 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 D. 择其善者而从之，其不善者而改之。 （4）对选文相关内容的理解和分析，下列表述有误的一项是（ ） A. “学而不思则罔，思而不学则殆”讲的是“学”和“思”的关系，这是孔子所提倡的一种学习方法。 B. 客人所说的“尊君”和元方所说的“家君”意思相同，都指陈太丘，在文中互换位置并不影响阅读。 C. 古人讲究“仁义礼智信”，元方指责客人“无信、无礼”，这让客人很惭愧。 D. “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”讲的是有关修身的。这句话告诉我们一个人保持自己的志向的重要性。 阅读下面的文言文，回答问题。 岳飞传 岳飞字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贯其财者不责偿。飞生时有大禽若鹤飞鸣室上因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎。”吴珍素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时?”却不受，珍益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为?” 10. 解释下列加点的词。 （1）能节食以济饥者 （2）父义之 （3）吴珍素服飞 （4）饰名姝遗之 11. 对“飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名”划分朗读节奏，正确的一项是（ ） A. 飞生时有大禽/若鹄飞鸣室上/因以为名 B. 飞生时/有大禽若鹄/：飞鸣室上因/以为名 C. 飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名 D. 飞生时/有大禽若鹄飞/鸣室上/因以为名 12. 翻译文中画横线的句子。 帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为?” 13. 请结合选文内容，简要分析和概括岳飞的形象。 （三）现代文阅读（25分） 实用类文本阅读（10分） 14. 最近，班里很多同学为了缓解学习压力开始购买盲盒，引发了大家对“情绪消费”的关注。为此，班级召开主题班会，小王整理了相关资料，与大家分享。 材料一： ①近年来，从盲盒、卡游的热销到多巴胺穿搭、发疯文学等文化现象，以及特种兵式旅游、Citywalk等新兴活动，“情绪”作为核心驱动力的消费趋势，展现出千亿级市场的巨大潜力。 ②这些现象级营销热点背后蕴含着一个共同的营销策略：情绪营销。情绪营销通过创造共鸣内容激发受众情绪反应，以建立品牌认知、促进销售和增强忠诚度。 年份/消费动机 功能需要 悦己怡情 彰显个性 汰旧换新 尝鲜猎奇 社交需求 冲动购买 2024年 55% 42% 36% 36% 21% 15% 11% 2021年 56% 33% 35% 36% 22% 17% 14% ③数据显示，与2021年相比，2024年悦己怡情需求占比显著上升，年轻消费者在购买商品时不仅仅关注商品的功能和价格，还会为自己的情感需求买单，追求满足、惊喜、快乐等积极的情感体验。 ④品牌若能洞察这些情感消费需求，运用创新手段链接情绪触点，将品牌文化融入营销活动，建立情感链接，就能提升品牌价值与市场占位。同时，AI技术助力品牌深度分析消费者情绪，实现精细化、个性化推荐和动态内容创作。 （整理自《2024年“情绪经济”消费人群洞察报告》等） 材料二： ①情绪消费贯穿历史，形式多样，始终以满足情感需求为核心。《礼记·玉藻》有言：“君子无故，玉不去身。”玉器既是礼制符号，也被儒家赋予道德象征，成为士人修身的精神寄托。中世纪的欧洲，贵族骑士会为华丽的盔甲和带有家族纹章的配件耗费重金。文艺复兴时期，贵族和商人资助艺术家创作壁画雕塑，追求个性与情感价值。 ②工业革命让情绪消费走向大众化。十九世纪，香水和下午茶成为中产阶级的日常必需品。广告开始用“幸福”“成功”等情绪符号引导消费，触发人们的心理需求。在二十世纪中期，可口可乐通过“分享一瓶快乐”的广告语，将饮料与情绪紧密联系，成为情绪营销的典范。迪士尼乐园则通过“梦幻与童真”创造了一个充满情感体验的消费场景，让游客为情感和回忆买单，而不仅仅是商品本身。 （整理自《中国质量万里行》等报刊） 材料三： ①在网购平台上，一款标价约5元的胡萝卜兔解压玩具销量达到10万件以上，不少带有情绪抚慰价值的文具、手机壳、T恤衫也成为热门选择。《中国国民心理健康发展报告》显示，18岁至34岁的青年焦虑和忧郁水平比其他年龄段都高。快节奏、高压的现代生活让年轻人渴望情绪释放和自我表达，刺激了相关需求膨胀。 ②与以往的消费需求不同，情绪消费的商品实用性不强，有些甚至没有实体产品。然而，不管是娱乐型的“虚拟蚊子”“孤寡青蛙”，还是疗愈型的“情感树洞”，以及陪伴型的“叫醒哄睡”等，均有不少年轻人买单，并因此催生了以疗愈、冥想、手工DIY为代表的线下新业态。其实，每一件情绪产品背后都代表着一份温暖的治愈。当人们用购买服务的方式，寻找短时的、可控的、有边界感的亲密互动时，就能重新感受人与人的善意，感受个体与社会的强关联。 （整理自光明网，有删改） 材料四： ①“情绪消费”若长期使用，可能会变成一种精神依赖。它提供的只是短暂而表面的情感支持，无法从根本上解决年轻个体所面临的问题，更无法替代人与人之间的深度情感交流。长期沉浸其中，年轻人可能会更加远离真实的人际关系和情感交流，甚至陷入“情感逃避”的恶性循环。 ②电商平台上的“情绪消费”服务往往以盈利为目的，可能过度商业化，甚至误读和扭曲消费者的情感需求。当情感被当作商品交易时，其纯粹性和真实性值得怀疑。 ③因此，对于年轻人来说，与其为“情绪价值”买单，不如投资于“心理韧性”，通过培养自己的兴趣爱好、提升专业技能、参与社交活动等方式，从自我成长中获得内心真正的慰藉与满足。在这种“心理韧性”锻造的过程中，我们会学会情感独立，学会自我调适，从而勇往直前，积极面对生活中的挑战和困难。 （整理自湖南省新闻综合门户网站） （1）小王分享了整理材料时的发现，其中与材料相符的一项是（ ） A. 消费者在选择商品和服务时更加审慎，彰显个性、社交需求、冲动购买的动机减弱。 B. 年轻消费者选择商品时，已从追求功能转向满足个人情感需求，实现消费心理转变。 C. 情绪消费贯穿历史，形式多样，购买精致玉器与华丽盔甲都是人们情绪消费的体现。 D. 线下疗愈类新业态如“孤寡青蛙”依托实体商品满足用户社交需求，增强情感共鸣。 （2）下列选项，最不适合作为“情绪消费”商品广告的一项是（ ） A. 牙膏品牌：关心牙齿，更关心你。 B. 降血糖药：不含糖的日子，也能很甜。 C. 品牌汽车：你的世界，从此无界。 D. 智能手机：充电五分钟，通话两小时。 （3）你们班的小李最近由于学习压力和同学矛盾情绪不佳，沉迷于抽盲盒和购买“情绪树洞”服务，请你结合材料和生活实际对小李进行劝告，让他学会正确调节情绪。 文学类文本阅读（15分） 15. 外婆的世界 李娟 ①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。 ②我在阿尔泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。 ③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。 ④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！我今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄密密在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。”进入超市，更是高兴。走在商品的海洋里，一样一样地细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。” ⑤除此之外，大部分时间地总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床，收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿尔泰还没通火车。她只知道火车是她唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，火车是她最后的依靠。 ⑥她总是趁我上班时，自己拉着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上系了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她适应异乡生活所付出的最大努力。 ⑦我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号陶大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，有一天一定要带外婆离开这里。 ⑧我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。一个奇异的，难以想象的孤独的世界，如蚕茧般的世界。 ⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出，我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是我做不到。 ⑩我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站。再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一根布条。终于痛哭出声…… 选自《文汇报》2017年4月19日，有删改） （1）文章写了“我”与外婆交往的几件事？请简要概括。 ①外婆每天趴在阳台上等我回家； ②__________________________ ③我解开外婆系在门上做标记的布条； ④__________________________ ⑤__________________________ （2）根据要求回答问题。 ①从人物描写的角度赏析句中加点的词。 每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。 ②将句中画线的内容改成“这里有各种颜色的鱼……”，好不好？为什么？ 在水族馆窗前，举起拐棍指指点点；“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的”鱼…… （3）结合文章内容，简要分析“外婆的世界”是怎样的世界。 （4）发挥想象，在文章结尾加上一段“我”对外婆的真情告白。（不少于40字） 三、表达·交流（60分） 16. （一） 眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作……给你印象最深的是什么眼神？ 请以“一个难忘的眼神”为题写一篇文章。不少于600字。 要求：（1）文体不限（诗歌除外） （2）字数不少于600字 （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 2025年达州市（7+3）七年级上期期中教学质量调研联考语文试卷 （说明：本试卷共10页，总分150分。考试时间150分钟。） 温馨提示： 1.答题前，考生需用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号正确填写在答题卡对应位置。待监考老师粘贴条形码后，再认真核对条形码上的信息与自己的准考证上的信息是否一致。 2.选择题必须使用2B铅笔在答题卡相应位置规范填涂。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡对应的框内，超出答题区答案无效；在草稿纸、试题卷上作答无效。 3.保持答题卡整洁，不要折叠、弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。 4.考试结束后，将试卷及答题卡一并交回。 一、积累·运用（共30分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】 ①. 一夜征人尽望乡 ②. 枯藤老树昏鸦 ③. 遥怜故园菊 ④. 思君不见下渝州 ⑤. 正是江南好风景 ⑥. 落花时节又逢君 ⑦. 海日生残夜 ⑧. 江春入旧年 语言运用或综合性学习。（12分） 【6题答案】 【答案】（1） ①. 志同道合 ②. 情趣相投 （2）C （3）示例：友情是冬夜里的暖茶，让你感觉心中一片温暖；友情是酷热时的凉风，让你感受到一份清凉。 （4）①不能确定对方的身份； ②网络上的很多人掩藏了自己的缺点； ③网上交友会让人不能正视现实。 二、阅读·鉴赏（共60分） （一）名著阅读（6分） 【7题答案】 【答案】（1） ①. 寿镜吾； ②. 鲁迅读私塾时的教书先生； ③. 拒绝回答鲁迅询问的“怪哉”虫相关问题；虽设有戒尺、罚跪的惩罚规则但极少使用；读书时神态投入十分忘情； ④. 方正、质朴、博学；一位比较开明的私塾先生。 （2）示例一：《五猖会》中鲁迅非常急切地想看迎神赛会，但是父亲强迫他背诵《鉴略》，等鲁迅背完后，早已失去了原有的兴致。所以他能深刻感受到封建家长制度对儿童天性的摧残，所以他不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切； 示例二：在《〈二十四孝图〉》中，“郭巨埋儿”的故事给鲁迅留下了深刻印象。这个故事宣扬的孝道是建立在残酷对待儿童的基础上，郭巨为了母亲要活埋自己的儿子，这种封建孝道的荒谬和残忍让鲁迅深感恐惧。这反映出封建思想对儿童生命和情感的漠视。鲁迅先生深受其害，他看到了这种封建糟粕对儿童的伤害之深，所以他要保护自己的下一代，不让他们再受到这种封建迷信、不合理观念的伤害，让孩子在一个健康、尊重人性的环境中成长。 （二）古诗文阅读（29分） 【8题答案】 【答案】（1）前两句诗扣住象征春色的“花”来写春景。以“雨前”所见和“雨后”所见的情景相对比、映衬，透露出诗人的惜春之情。 （2）这句诗不仅写出蜂蝶追捉春色的神念，而且把“春色”写活了，似乎春色真的“有脚”，跑到邻家去了，“疑”字写出了诗人的感触，透露出诗人惜春的心情。（意思对即可） 课内文言文阅读（每小题3分，共12分） 【9题答案】 【答案】（1）D （2）C （3）D （4）B 【10~13题答案】 【答案】10. （1）帮助，救济（2）认为……仁义（3）一向，平素（4）给予，馈赠 11. C 12. 皇帝当初下令为岳飞建造府邸，岳飞辞谢说：“敌人还没有被消灭，怎么能够为家庭筹划呢?” 13. ①勤奋好学。岳飞家里虽然贫困，但他勤奋好学特别喜欢读《左氏春秋》、孙吴兵法等书。②天生神力。岳飞不到二十岁时就能拉开三百斤的大弓和八石重的劲弩。③尊重师长。师父周同死后，岳飞每月初一和十五都到周同的坟前摆上供品祭奠。④爱国自律。皇帝当初下令为岳飞建造府第，岳飞辞谢说：“敌人还没有被消灭，怎么能够为家庭筹划呢?”（答出两点即可） （三）现代文阅读（25分） 实用类文本阅读（10分） 【14题答案】 【答案】（1）C （2）D （3）示例：小李，看你最近压力大、和同学产生矛盾心情不好，想通过抽盲盒、购买情绪树洞服务放松，这很正常。不过情绪消费带来的开心十分短暂，长期依赖容易形成精神依赖，无法从根本化解烦恼，还会让你逃避现实交往。而且这类线上服务大多以盈利为目的，未必能读懂你的情绪。我们可以试试更健康的调节方式：比如运动出汗、听音乐画画，主动找朋友、老师沟通。直面难题、主动调整心态，才能获得长久踏实的内心慰藉。加油，我们一起努力调整好状态！ 文学类文本阅读（15分） 【15题答案】 【答案】（1） ①. 我带她出去闲逛 ②. 我上班时将她反锁在家里； ③. 我看到外婆系在门上的布条，痛哭出声 （2）①运用了神态描写，生动形象地写出了外婆期盼我回家时的神态，表现了外婆在陌生城市的孤独和对我的依赖。②不好，因为不合说话者的身份，通过对外婆质朴的语言描写，生动形象地写出了外婆在面对新鲜事物时的惊奇和“童真”。 （3）①奇异的世界。她出来闲逛，喜欢东张西望，对周围的事物保持好奇；②难以想象的世界。她，总是糊里糊涂，也记不住回家的路；③孤独的世界，她在陌生的城市，没有朋友，没有熟悉的生活环境，是孤独的。④如蚕茧般的世界。她想回到家乡，那里有她思念的食物，有她思念的旧人，但又舍不得离开。 （4）示例：外婆，对不起，是我太自私了，我没有能力带你离开这里，却希望你在我身边，忽视了你的孤独与无助，忽视了你对故乡的思念，让你受苦了，希望回到故乡，你的世界能够不再孤独。 三、表达·交流（60分） 【16题答案】 【答案】范文： 一个难忘的眼神 眼睛是心灵的窗户，是人与人之间心灵交流的桥梁。翻开记忆的相册，回忆如海浪般汹涌而来，有些人、有些事我已经淡忘了，但唯独那一个眼神，仿佛是开在记忆深处的花，永远历久弥新。 要知道我从小就很胆小，每次老师让同学们举手发言时，我总是坐在一旁沉默着。记得有一次，老师提出了一个问题，让同学们积极举手发言，而我还是像以前一样默默地坐着，一声不吭，心里不停地打着鼓：拜托，千万不要叫到我，千万不要叫到我。可是，事不尽如人愿，老师叫到了我的名字，这对于我来说可以算是晴天霹雳了。我惶恐不安地站了起来，心里像揣着只小兔子似的，七上八下，手紧紧地捏着，冒出了汗来，脸涨得通红，可还是没挤出一句话。老师和同学们都在静静地等待着我的发言。 过了一分钟，我抬起头来，正遇上老师的目光。我看见老师的目光充满着对我的期待和信心，好像在说：“加油，我相信你，你一定能行的，大胆说出来吧！”老师的眼神就像一缕春风，唤醒了我的自信。我终于鼓起了勇气，回答了老师的问题。我坐下的时候，同学们的掌声就响了起来，老师也流露出赞许的目光。我的心灵逐渐充盈了起来，变得自信，也从那一刻开始，我变得越来越活泼、开朗了。 我永远也忘不了那个眼神，那使我变得自信的眼神，它会烙印在我的心里，永远都那么清晰。而那份自信，也会伴随着我，即使遇到再难以克服的困难，只要想起那个眼神，我就会依旧坚持下去，不失去对自己的信心。 那个让我难忘的眼神，会像一朵花一直开在我内心深处，永远清新艳丽、历久弥新。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $