Unit 3 Smart Learning Section A(Grammar Focus) 讲义 2026-2027学年英语人教版九年级上册

Unit 3 Smart Learning

Section A (Grammar Focus 4a–4d) · 语法·宾语从句　

课时基本信息

课题	Unit 3 Smart Learning Section A Grammar Focus（4a–4d）
课型	语法课（由 that / whether / if 引导的宾语从句）
年级	九年级上册
课时	第 3 课时（对应教材 Grammar Focus 4a–4d）
教材	人教版（2024）九年级上册 Unit 3 Smart Learning Section A Grammar Focus（4a–4d），课本第 21–22 页
主题	宾语从句三要素（引导词 / 时态 / 语序）；that 引导（陈述意义，常省略）；whether / if 引导（疑问意义，表“是否”，不省略）；华罗庚自学故事语篇

 

教学重难点

重点
掌握宾语从句的定义：在复合句中充当宾语的句子；
运用 that 引导（陈述意义，口语常省略）与 whether / if 引导（疑问意义，表“是否”，不可省略）；
完成 4b 选词填空、4c 圈出可省略的连接词、4d 华罗庚语篇补全。

难点
宾语从句必须用陈述句语序（主语+谓语），不可照搬疑问语序；
主句为过去时态时，从句须用过去的某种时态；客观真理不受限制，仍用一般现在时；
区分 whether 与 if 的六种不可互换情形（句首强调、or not 连用、不定式前、介词后、从句否定、条件状语）。

（一）4a：认识宾语从句（课本 p.21）

读句子，圈出连接词，划出宾语从句，体会“主句 + 连接词 + 宾语从句”的结构。

在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子叫做宾语从句。
结构：主语 + 谓语 +（that / if / whether）+ 宾语从句
例：We know him. → We know (that) he likes English.  （简单句 → 复合句）

【知识点】宾语从句就是由一个句子来充当宾语。引导词主要有 that、if、whether 三类。

 

（二）宾语从句三要素（课本 p.21）

宾语从句的引导词、时态与语序是学习的三个核心。

图 1　宾语从句语法重点（三要素）

要素	要点
1. 引导词	that（陈述意义）、if / whether（疑问意义，表“是否”）
2. 时态	主句为一般现在时，从句可用任何时态；主句为一般过去时，从句用过去的某种时态
3. 语序	宾语从句一律用陈述句语序，即“主语 + 谓语”

例：He asked me where my school was.（陈述语序，where 后接主语 my school + 谓语 was）
例：I didn't know who she was.

【易混点】语序是高频易错点：疑问词引导的宾从，要把疑问语序还原成陈述语序（where is my school → where my school is）。

 

（三）that 引导的宾语从句（课本 p.21）

当宾语从句具有陈述意义时用 that 引导；that 无词义、不作成分，口语中常省略。

图 2　that 引导的宾语从句（肯定/否定）

I know that the Water Festival is really fun. （肯定句）
Bill thinks that the races were not that interesting to watch. （否定句）
that 不能省略的几种情况：①从句主语是 that；②that 从句中含主从复合句；③主从句间有插入语；④  两个及以上 that 宾从并列，仅第一个可省。

【过渡语】that 引导宾从最关键的是“可省可不省”，但上述四种情形必须保留 that。

 

（四）if / whether 引导的宾语从句（课本 p.21）

当宾语从句具有疑问意义时，用 if 或 whether 引导，意为“是否”，不可省略。