2.1声音的产生与传播 同步练 2026-2027学年人教版八年级物理上册

**基本信息** 初二物理“声音的产生与传播”同步练，分层设计清晰，从概念理解到实验探究再到综合应用，有效巩固核心知识，培养物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|声音产生（振动）、传播介质、声速基本概念|以选择、填空为主，直接考查核心概念（如第1题验证振动产生声音）| |能力提升|实验探究（音叉、真空罩）、声速影响因素、回声|含实验题（如第8题音叉实验用转换法）、数据分析（第12题声速表），培养科学思维| |拓展创新|声速计算应用|计算题（如第15题回声测距），联系实际问题，提升综合应用能力|

装订线 线订装 初二年级第一学期物理选编练习 课题 声音的产生与传播 责任编制人: 班级: 姓名: 编号: 08 基础巩固 1.如图所示,边说话边把手放在喉咙处,会感觉到声带在振动,此现象说明 (　　) A.所有声音均由人的声带产生 B.任何时候声带均是声源 C.声带是人体唯一能发声的器官 D.声音是由物体振动产生的 2.生活中我们接触的乐器可分为三种类型:管乐器、弦乐器和打击乐器。 (1)管乐器发出的声音是由　 　　振动产生的，弦乐器发出的声音是由　　　振动产生的，打击乐器发出的声音是由　　 振动产生的。 (2)如：“山间铃响马帮来”,铃声是由于铃受到金属小锤的敲击而　　 发出的;二胡是靠　　振动发声的; 军号是靠　　　 振动发声的;“风吹树叶沙沙响”是靠　　　 振动发声的。  3.花样游泳运动员,在水中翩翩起舞,主要是利用放在游泳池下的扬声器播放的音乐,才能在水下保持队形。在水下能听到音乐声,说明（ ）  A.只能在液体传播 B.声音的传播不需要介质 C.液体能够传声 D.水不振动也能产生声音 4.用两个纸盒和一根钢线可以制成“土电话”,说明(　　) A.只有空气能够传声 B.声音的传播不需要介质 C.固体能够传声 D.物体不振动也能产生声音 5.声音在15 ℃空气中的传播速度是　　 　　,它表示的物理意义是　 　 。  我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能较早听到夜袭敌人的马蹄声。其原因是　　　 　能够传声,且比空气传声的速度　　 　　。  6.下列说法中正确的是（ ） A.一切正在发声的物体都在振动 B.只要物体振动，我们就一定能听到声音 C.声音在铁轨中比在空气中传得慢 D.声音在真空中传播的速度是340m/s 7.下列能说明液体可以传播声音的现象是(　　) A.在岸上的人听见河水流动的声音 B.枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声 C.我们能听到波浪拍击礁石的声音 D.潜水员能听到岸上的讲话声 能力提升 8.如图所示是小明同学探究“声音的产生”的实验装置。 (1)实验时小明用锤敲击音叉,既能听到音叉发出的声音,又能观察到　　　　 　　　 　。 通过这个实验可以得出的结论是　 。  (2)如果用手握住正在发声的音叉,　　　　　(选填“能”或“不能”)听到声音。(3)乒乓球在实验中的作用: 　 ，这种研究方法叫做　　 　　　。  9.如图所示,把正在响铃的闹钟放在与抽气机连通的玻璃罩内，请回答下列问题： (1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,将会发现 　 。  (2)如果把空气又逐渐通入玻璃罩内,将会发现　 。  (3)推理可知:如果玻璃罩内被抽成真空后,就听不到闹铃的声音了,说明　 。 (4)此实验用到的研究方法是　 。  10.下列实验现象中能说明声音产生原因的是 (　　) A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把玻璃钟罩内的空气逐渐抽出,铃声明显减弱 B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中,人仍能听到收音机发出的声音 C.拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 D.相比正常情况,耳朵贴在桌子上,敲击桌子能听到更大的声音 11.如图所示是博物馆珍藏的古代青铜器“鱼洗”。注入半盆水后，用双手快速摩擦把手，会发出“嗡嗡”声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军，这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是 ( ) A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B.“鱼洗”发出“嗡嗡”声不是由物体振动产生的 C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中的水传入人耳 D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 12.在“探究影响声音传播速度大小的因素”的实验中,根据下表列出的一些介质中的声速,回答下列问题。 介质 声速/(m·s-1) 介质 声速/(m·s-1) 空气(0 ℃) 331 水(常温) 1500 空气(15 ℃) 340 海水(25 ℃) 1531 空气(25 ℃) 346 铜(棒) 3750 煤油(25 ℃) 1324 铁(棒) 5200 (1) 声音在相同温度的不同介质中,传播的速度是 　　　　(选填“相同”或“不相同”)的。  (2)从固、液、气三种介质的角度来看,声音在 中传播速度最大,在　　　中传播速度最小。 对于液体和气体来说,在同种介质中,声音的传播速度还跟介质的　　　　有关。  (3)根据表中的数据可知,声音在空气中的传播速度随温度的升高而　　 　　(选填“增大”或“减小”)。  13.在电影《星球大战》中有这样一个场景：神鹰号飞船在太空将来犯的天狼号击中，神鹰号宇航员听到“轰”的一声巨响，见天狼号被炸毁，得意的笑了。根据学过的声学知识，对这段描述进行评价_ 。 14.声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被　　　　　　,形成回声。当障碍物与人之间的距离大于　　　m时,人就能把回声与原声区分开。(声音在空气中的传播速度取340 m/s)  拓展创新 15.某同学对着山崖喊话,喊出后经0.4 s听到回声,则山崖距他有多远？(声音在空气中传播速度340 m/s)  16.小明同学在校运动会的百米赛跑中,取得了12.5 s的成绩。求:(1)小明的平均速度。(2)若终点计时员听到发令枪声才计时,则小明比赛的实际成绩是多少秒。(空气中的声速取340 m/s,结果保留两位小数) 等级 日期 参考答案 基础巩固 1. D 2. (1) 空气柱；弦；被打击物体 (2) 振动；琴弦；空气柱；树叶 3. C 4. C 5. 340m/s；15℃时，声音每秒钟在空气中传播 340 米；固体（大地）；大 6. A 7. D 能力提升 8.(1) 乒乓球被弹开；声音是由物体的振动产生的 (2) 不能 (3) 将音叉微小振动放大，便于观察；转换法 9.(1) 闹钟铃声逐渐变小 (2) 闹钟铃声逐渐变大 (3) 真空不能传声（声音的传播需要介质） (4) 实验推理法（理想实验法） 10.C 11.A 12.(1) 不相同 (2) 固体；气体；温度 (3) 增大 13.太空中是真空环境，真空不能传声，宇航员不能听到爆炸声，电影这个场景不符合物理规律 14.反射；17 拓展创新 1 学科网（北京）股份有限公司 $