2.1 声音的产生与传播 同步练习 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 以“声音的产生与传播”为核心，通过基础概念辨析、综合情境应用、复杂计算探究三层设计，构建从物理观念到科学思维的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|声音产生条件、传播介质、声速影响因素|单选题1-6、填空题9-10等直接考查核心概念，强化物理观念| |中等|实验方法辨析、跨情境应用|单选题7-8（转换法）、填空题11（唐诗情境），培养科学思维| |提升|声速计算、多介质传声分析|综合题14-15（回声测距、金属管传声时间差），深化科学探究与问题解决能力|

2.1 声音的产生与传播 满分45分 时间:30分钟 姓名:班级:分数: 一、单选题 1.(2分)下列关于声现象,正确的是( ) A.声音在真空中的传播速度是 B.一切发声的物体都在振动 C.振动停止后,发声体仍能发声 D.声速与介质的种类无关,与温度有关 2.(3分)有一根长30米的钢管,钢管内装满水,甲同学在一端敲打钢管一下,乙同学在钢管的另一端可以听到次响声(,,,人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s) A.一次响声 B.两次响声 C.三次响声 D.四次响声 3.(2分)生活中,有一根足够长的金属管,两端封口且装满水,甲在一端敲击一次,乙在另一端把耳朵轻轻地贴在金属管上听,乙在另一端听到的声音次数是( ) A.一次 B.两次 C.三次 D.可能听不到响声 4.(2分)下列说法中正确的是( ) A.“土电话”的原理是固体振动可以发声 B.声音传播不需要介质,真空也能传声 C.老师讲课声音是靠空气传播到学生的耳中的 D.声音在固体中的传播速度一定大于在液体中的传播速度 5.(2分)下表记录了敲击大钟时,钟声在空气中传播的速度和当地气温的数据,根据表中数据推断正确的是( ) 气温/ -20 -10 0 10 20 30 声音速度/m/s 318 324 330 336 342 348 A.气温越低,钟声在空气中传播的速度越大 B.气温越高,钟声在空气中传播的速度越大 C.气温为40 时,空气中声音的速度可能是345 m/s D.在当地夏天比冬天听到回声所需时间更长 6.(2分)《梦溪笔谈》中有这样的记载:行军宿营,士兵常用“伏地听声”的方法来判断有无夜袭敌人的马蹄声。关于“伏地听声”可以及早作出判断的原因,下列说法不正确的是( ) A.固体的传声速度大于空气的传声速度 B.声音可以在空气中传播 C.声音可以在固体中传播 D.空气传声的速度大于固体传声的速度 7.(2分)研究物理问题有很多种方法,以下几个研究实例:这几个实例中,研究方法相同的是( ) ①研究声音的产生时,观察物体发声与不发声时的区别 ②敲鼓时,鼓面的振动可以通过放在鼓面上的小米粒的跳动来体现 ③研究材料的隔声性能时,要用同一声源,并在声源的四周包上同样厚度的待测材料 ④研究声音产生的条件时,观察发声的音叉能否激起水花 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 8.(2分)如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”,注入半盆水后用双手搓把手,会发出嗡嗡声,盆内水花四溅。下列说法正确的是( ) A.“鱼洗”发出的声音只能在水中传播 B.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C.多个“鱼洗”同时发声能加快声音的传播速度 D.停止搓把手后,短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声,说明“鱼洗”发声不需要振动 二、填空题 9.(2分)琵琶、三弦是我国的传统弦乐器,如图所示。演奏者拨动琴弦时,弦因而发出声音,发出的声音通过传播到现场听众的耳中。 10.(2分)《梦溪笔谈》中记载,行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及时听到夜袭敌人的马蹄声,这说明了能传播声音且比在空气中传播要(选填“慢”或“快”)。 11、(6分)“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”、“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”等等。唐诗中的名句蕴含很多物理知识,请完成下面小题。 (1)诗人骑马看到百花纷纷向后退去,这是以为参照物;若以地面为参照物则百花是(选填“运动”或“静止”)的; (2)船上的客人听到寒山寺的钟声,这是由于寒山寺的大钟受撞击发生了,钟声以形式传入人的耳中,引起人耳的振动; (3)江里鱼儿(选填“能”或“不能”)听到岸上钟声,这是因为声音可以在中传播。 12.(2分)地面观测站朝向月球方向发出一束脉冲激光,2.56s后接收到从月球表面反射回来的激光回波,则地球到月球的距离约为m。如果将激光改成超声波,(选填“能”或“不能”)完成地月距离的测算。(光速近似为3 108m/s) 13.(2分)根据表中信息可知,声音传播速度的快慢跟、有关。 几种物质中的声速v/(m s-1) 空气(15 ) 340 海水(25 ) 1531 空气(25 ) 346 钢(棒) 3750 软木 500 大理石 3810 煤油(25 ) 1324 铝(棒) 5000 蒸馏水(25 ) 1497 铁(棒) 5200 三、综合题 14.(7分)声音在空气中的传播速度v=340m/s。 (1)若小康对着山崖大喊一声后开车朝着山崖行驶,车速20m/s,3s后听到回声,求小康听到回声时距离山崖多远? (2)这种方法(填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离; 15.(7分)在长的空金属管一端敲击一下,声音采集器在另一端先后采集到两次声音,两次声音相隔(此时为)。表中是一些物质中的声速(单位:)。 空气() 331 冰 3230 空气() 340 铜(棒) 3750 煤油() 1324 铝(棒) 5000 水(常温) 1500 铁(棒) 5200 (1)第二次采集到的声音是通过(选填“空气”或“金属管”)传来的。 (2)声音在金属管的空气中传播的时间是多少秒?该金属管可能是由什么材料制作的? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 2.1 声音的产生与传播参考答案及解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B A C C B D D B 1.B 【详解】A.声音的传播需要介质,真空不能传声,在真空中传播的速度是0m/s,故A错误; B. 声音由物体振动产生,一切发声的物体都在振动,故B正确; C.振动停止,发声也停止,故C错误; D. 声速的大小与介质种类、温度均有关,故D错误。 故选B。 2.A 【详解】钢管长为 声音在钢管中传播时间 声音在水中传播时间 声音在空气中传播时间 声音在钢管和水中的时间差为,声音在钢管和水中的传声人耳无法区分; 声音在水和空气中的时间差为,声音在水和空气中的传声人耳也无法区分; 声音在钢管和空气中的时间差为 三次声音混为一起,故人耳只能听到1次响声,A符合题意,BCD不符合题意。 故选A。 3.C 【详解】金属、水、空气均可传声,声音在不同介质中传播速度满足,传播距离均为金属管长度,由得,三次声音的传播时间。因金属管足够长,三次声音到达人耳的时间差均大于人耳可区分的最小时间差0.1s,可被清晰区分,故能听到三次声音,C符合题意,ABD不符合题意。 故选C。 4.C 【详解】A.“土电话”的原理是固体可以传声,不是利用固体振动发声,故A错误; B.声音的传播必须依赖介质,真空没有传声的介质,不能传声,故B错误; C.老师和学生之间的传声介质是空气,讲课的声音通过空气传播进入学生耳中,故C正确; D.声音在固体中的传播速度不一定大于在液体中的传播速度,例如软木是固体,但声音在软木中的传播速度就小于很多液体中的声速,故D错误。 故选C。 5.B 【详解】AB.从表格可见,气温从-20 升高到30 时,声速从318m/s逐渐增大到348m/s,说明气温越低,空气中声速越小,气温越高,钟声在空气中传播的速度越大,故A错误;B正确; C.由数据可知,气温每升高10 ,声速就增大6m/s,按这个规律40 时声速应为,故C错误; D.夏天气温比冬天高,声速更大,在传播相同距离的情况下,声音往返的时间更短,听到回声所需时间更短,故D错误。 故选B。 6.D 【详解】声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体中传播。马蹄声既可以通过大地(固体)传播,也可以通过空气传播,且固体中的传声速度远大于空气中的传声速度,因此士兵伏地时,能更早接收到从大地传来的马蹄声,实现提前判断。故ABC正确,D错误。 本题选不正确的,故选D。 7.D 【详解】①研究声音的产生时,观察物体发声与不发声时的区别,这是通过对比物体发声时和不发声时的状态,来找出声音产生的原因。这种方法属于对比法。 ②鼓面的振动是微小的,不易直接观察。通过小米粒的跳动,将微小的振动放大,让我们能够直观地看到。这种方法属于转换法。 ③在探究不同材料的隔声性能时,需要控制声源、材料厚度等其他条件相同,只改变材料的种类。这种方法属于控制变量法。 ④音叉发声时的振动不易直接观察,通过将其放入水中激起水花,将音叉的微小振动转化为明显的水花飞溅,从而证明发声的音叉在振动。这种方法也属于转换法。 所以研究方法相同的是②④,故ABC不符合题意,D符合题意。 故选 D。 8.B 【详解】A.声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体中传播,“鱼洗”发出的声音也能在固体、液体、气体中传播,故A错误; B.声音是由物体振动产生的,“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动,故B正确; C.声速与介质的种类和温度有关;温度相同时,声音在同种介质中的传播速度相同,多个“鱼洗”同时发声不能加快声音的传播速度,故C错误; D.声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止。停止搓把手后,短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声,说明“鱼洗”仍在振动,故D错误。 故选B。 9. 振动 空气 【详解】声音是由物体振动产生的,琴弦因振动而发出声音; 声音的传播需要介质,现场听众听到的声音是通过空气传播过来的。 10. 固体 快 【详解】由声音的传播规律可知,固体可以传播声音,且声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度,因此士兵枕着箭筒睡在地上能提前听到夜袭敌人的马蹄声。 11. (1)马 静止 【详解】判断物体运动状态需选定参照物,百花相对于诗人(或马、自己)的位置持续向后变化,因此以此为参照物时百花是运动的,故参照物为马(或诗人、自己); 以地面为参照物,百花与地面的相对位置未发生改变,所以百花是静止的。 (2) 振动 声波 【详解】声音的产生源于物体的振动,大钟受撞击后发声,本质是大钟发生了振动; 声音在介质中以声波的形式传播,钟声通过空气以声波形式传入人耳,进而引起人耳鼓膜振动。 (3) 能 液体 【详解】声音可以在液体中传播,岸上的钟声能通过江水传递到鱼儿所在位置,因此鱼儿能听到岸上的钟声; 声音的传播需要介质,水属于液体,所以声音可以在液体(或水)中传播。 12. 不能 【详解】激光往返地月的总时间为2.56s,因此激光从地球到月球的单程时间为 地球到月球的距离 声音的传播需要介质,地月之间的太空是真空环境,真空不能传声,因此超声波无法在该环境中传播,不能完成地月距离的测算。 13. 介质的种类 介质的温度 【详解】观察表格中空气在15 和25 时的声速,同种介质(空气)下,温度不同,声速不同,说明声音传播速度与温度有关; 对比相同温度(25 )下不同介质(空气、煤油、海水等)的声速,发现不同介质中声速差异显著,说明声音传播速度与介质种类有关。 14.(1)480m (2)不能 【详解】(1)由公式得:内声音传播的距离 车行驶的距离 小康听到回声时距离山崖的距离 即小康听到回声时距离山崖480m。 (2)这种方法不能用来测量地球和月球之间的距离,因为真空不能传声。 15.(1)空气 (2)2.5s,铝 【详解】(1)声音在空气中传播速度慢,在金属管中传播速度快,第二次听到的声音是通过空气传来的。 (2)声音在空气中传播的时间为 声音在金属管内传播的时间为 声音在金属管内传播的速度为 查表可知,金属管是铝制成的。 学科网(北京)股份有限公司 $