9.1 增强安全意识 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册 (1)
一、教学目标
树立敬畏生命、珍爱生命的道德观念，牢固树立安全意识，在生活中自觉规范自身行为，不做危险举动，兼顾自身与他人生命安全，在增强安全意识中提升道德修养。
增强安全意识和风险意识，珍爱生命，培养居安思危的风险意识，遇事保持冷静警觉，形成自我防护、预判危险的健全人格，提高抗风险能力和自我保护能力。
认识到安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。增强安全意识既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责，自觉维护公共安全。
了解法律对生命安全的保障作用，树立规则意识并学会遵守规则，明白生活安全规则的法律依据，学会用规则、法律规避安全风险，增强法治观念和规则意识。
增强安全意识的要求——牢固树立安全意识、树立规则意识、增强风险意识。
理解遵守规则与增强风险意识的必要性，将安全意识转化为自觉行为；理解生活中的"禁令"看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。
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师：同学们，我们先来看一组数据。据统计，我国每年约有5.4万名未成年人因意外伤害死亡，意外伤害已成为0-14岁儿童的首要死因。这些意外伤害包括溺水、交通事故、跌落、烧烫伤、中毒等。大家思考：这些悲剧的发生，很多时候是因为什么？
生：（思考并回答）很多时候是因为安全意识淡薄，没有意识到危险的存在，或者没有遵守安全规则。
师：说得很好。生命只有一次，安全重于泰山。那么，我们为什么要增强安全意识？又应该如何增强安全意识呢？今天我们就来学习第九课第一框——增强安全意识。
师：首先我们来思考一个问题：我们为什么要增强安全意识？请大家阅读教材，概括增强安全意识的原因。
生：（阅读教材后回答）第一，生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。第二，安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。第三，我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
师：概括得非常全面。我们来逐一分析。
师：第一，生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。大家能理解这句话吗？
生：（思考并回答）生命安全是最基本的，如果生命安全都没有保障，其他一切都无从谈起。只有保证了生命安全，我们才能学习、工作、生活，才能创造和享受美好的生活。
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师：解释得很到位。生命是1，其他的财富、地位、成就都是0，没有了1，后面再多的0也没有意义。所以说，生命安全是我们创造和享受一切美好的前提。
师：第二，安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。大家能举例说明吗？
生：（思考并举例）比如，一个人在校园里追逐打闹，不仅可能伤到自己，也可能撞到其他同学；一个人闯红灯，不仅自己有危险，也可能影响其他车辆和行人的安全。
师：举得非常好。安全不是一个人的事，而是关系到每个人的事。我们的每一个行为，都可能影响到自己和他人的安全。所以，增强安全意识，不仅是保护自己，也是保护他人。
师：第三，增强安全意识是对自己、对家庭、对社会负责。大家想想，如果一个人因为安全意识淡薄而受伤甚至失去生命，会给他的家庭带来什么？
生：（思考并回答）会给家庭带来巨大的痛苦和打击，父母会伤心欲绝，家庭的幸福也会被破坏。同时，也会给社会带来负担和损失。
师：说得很对。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。所以，增强安全意识，不是可有可无的小事，而是我们每个人必须承担的责任。
师：那么，我们应该如何增强安全意识呢？教材给我们指出了三个方面的要求。我们先看第一个方面——牢固树立安全意识。
师：什么是"牢固树立安全意识"？请大家阅读教材。
生：（阅读教材后回答）在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
师：说得很准确。"警觉和戒备"是关键词。也就是说，我们要时刻保持警惕，对周围环境中可能存在的危险有所察觉，不能麻痹大意。
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