1《大青树下的小学》课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕《大青树下的小学》展开，以“拾光校园”为主题导入，通过“群山学堂”情境连接民族文化与校园生活，搭建从字词积累（如“绒球花”“坪坝”）到句式分析（如“从……从……”）再到校园描写的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过多民族学生友好相处、小动物听课等场景感受边疆文化，设计“比一比”活动（对比边疆小学与自己学校的上课下课）培养思维能力，作业“拍校园角落配文字”促进审美创造。学生能积累语言提升表达，教师可获得结构化教学流程与丰富活动设计。

拾光校园，向学而行 走进拾光校园，看群山学堂、雨中花童，学勤学好问的少年精神。 《大青树下的小学》 《不懂就要问》 《花的学校》 群山之间的学堂 同学们，今天我们一同走进群山之间的学堂，探访大青树下的边疆小学。这里生活着各族小伙伴，古老铜钟、林间小动物装点校园。接下来我们品读新颖的语句，感受校园里安静读书、课间嬉戏的画面，学着用文字记录身边的校园风景。 大青树下 的小学 大青树下 的小学 第一课时 任务一 拾光字词 初探寻 初读课文 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，大家在教室里一起朗读 大青树下的小学 课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… 初读课文，朗读要求：读准字音，读通句子。 新鲜词语 绒球花 德昂族 飘扬 凤尾竹 墙上 摇晃 绒球花 德昂族 飘扬 凤尾竹 墙上 摇晃 áng róng yáng fèng qiáng huàng 新鲜词语 绒球花 凤尾竹 坪坝 读一读 昂 扬 昂首挺胸 昂 贵 飘 扬 神采飞扬 表 扬 墙 壁 铜墙铁壁 城 墙 摇 晃 摇头晃脑 晃 动 任务二 拾光生字 巧书写 坡 球 招 呼 飘 读 热 闹 粗 壮 杨 洁 书写指导 10 书写指导 pō “土”横画稍短，竖画正直，提与横大致平行。“皮”横钩长短适中，竖撇舒展，竖画正直，捺画稍长。 书写指导 qiú 左短右长，左窄右宽。“王”横向笔画平行、均匀，竖画正直居中。“求”横稍短，竖钩正，捺舒展，各点位置恰当。 左窄右宽。“讠”点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。“卖”，上横短，竖居中，横钩不宜太长；撇正对上竖起笔，点画位置恰当。 dú 书写指导 任务三 山间学堂 赏新句 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，大家在教室里一起朗读 大青树下的小学 课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… 上学路上 课上 课下 朗读课文，想一想：作者是从哪些方面介绍这所学校的？ 整体感知 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼！ 读课文第1自然段，画出有新鲜感的词句，感受学校的特别之处。 整体感知 有新鲜感的“民族” 傣族 阿昌族 景颇族 德昂族 许多不同民族的小学生穿着鲜艳的民族服装，从不同的地方走过来，边走边欣赏路边美丽的花儿，是一件非常开心、幸福的事情。 借助这些新鲜感的词句，你想象到什么画面？ 想象画面 大青树下 的小学 大青树下 的小学 第二课时 白 墙 飘 扬 绒 球 花 凤 尾 竹 生字复习 任务一 课堂课间 觅新意 读课文第2、3自然段，边读边想象画面，和小组成员交流有新鲜感的词句，并试着说一说：这所小学在上课和下课时有哪些特别的地方？ “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 上课时 安静，和谐，有趣 上课时的特别 大青树下的小学 我们的学校 上课铃声是铜钟敲响的 班上有许多不同民族的学生一起上课 教室外还有山林里的小动物来听课 上课铃声是电脑控制播放的一段音乐 我们教室里没有那么多民族的学生坐在一起上课 我们教室外面没有山林里的小动物 比一比 下课时 热闹欢乐 自由自在 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 下课时的特别 大青树下的小学 我们的学校 大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤 同学们的活动引来了许多小动物来看热闹 我们会跳绳，踢毽子，很少有人跳舞，摔跤 没有小动物来看热闹 比一比 任务二 学堂美景 悟真情 读课文第四自然段，画出有新鲜感的词句，感受学校的特别之处。 28 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… 自豪和赞美 画面一静一动，语言充满新鲜感 古老的铜钟 大青树 凤尾竹 洁白的墙 用自己的话说一说这所小学有哪些特别的地方。 不同民族 安静有趣 边疆小学 景物独特 和谐相处 设备不同 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 大青树 坪坝 绒球花 铜钟 凤尾竹 学生下课时下大青树下跳孔雀舞，摔跤，游戏，兄动物们赶来看热闹。 不同民族 景物独特 和谐相处 学生上课时，小动物们安静地听学生们读书 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 大青树 坪坝 绒球花 铜钟 凤尾竹 从……从…… 向……向…… 有新鲜感的词语 新鲜的事物 新鲜的句式 新鲜优美的句子 任务三 拾光校园 共叙说 小组合作：你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？请你用新鲜感的词句给边疆小朋友介绍下自己的学校。 35 教室里 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下 操场上 “小小演说家”评价表 评价项目 星评价 语句通顺，书写工整 介绍自己学校的一两个不同之处 用上新鲜的词句 做得很棒 基本做到 还需努力 下课铃一响，操场上顿时变得热闹起来：跑道上，同学们像风一样奔跑；足球场上，队员们在拼尽全力地抢球、传球、射门；乒乓球台上，只见小小的乒乓球在球桌上蹦来跳去，看得人眼花缭乱。 图书室里,同学们安静地坐在书桌边看书,没有交谈,没有走动,只能听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。放学时间到了,同学们合起书本,轻轻放回原处,然后有序地离开。 操场上 图书室里 抄写本课的生字词。 1 仿照课文，写一写你看到的景色。 2 利用课余时间，观察自己的校园，用手机或相机拍下校园里最美的角落，配上一段简短的文字介绍，做成一份“我的校园”小海报。 3 作业布置 Lavf57.25.100 Lavf57.25.100 Lavf57.25.100 $