第一单元 语文素养评估卷（单元自测练习卷）-2026-2027学年统编版语文三年级上册

 统编版三年级上册第一单元 语文素养评估卷

总分：100分     建议用时：90分钟

 一、积累与运用（40分）

 （一）看拼音，写词语。（10分）

校园的早晨真美啊！同学们穿着漂亮的（fú zhuāng）_________，在（cū zhuàng）_________的大青树下（tiào wǔ）_________。上课了，大家（ān jìng）_________坐在教室里（dú shū）_________。下课了，（huāng yě）_________里的小动物们也跑来凑热闹。放学了，我们（hù xiāng）_________道别，（fàng jià）_________的快乐洋溢在每个人的脸上。

 （二）用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）

1. 妈妈给我买了一件新衣服，我迫不及（jí jì）待地穿上试试。

2. 放假（jiǎ jià）了，我终于可以去外婆家了。

3. 我背（bēi bèi）着书包高高兴兴地去上学。

4. 坪坝（bà bèi）上传来孩子们欢快的笑声。

5. 他在运动会上摔跤（jiāo qiāo）时扭伤了脚。

6. 凤（fèng fòng）尾竹的影子在粉墙上摇晃。

 （三）比一比，再组词。（8分）

晨（________）     绒（________）     扮（________）     静（________）

辰（________）     贼（________）     纷（________）     净（________）

 （四）把下列成语补充完整，再按要求填空。（8分）

摇头（______）脑        披头（______）发         张（______）舞爪

提心（______）胆        面红耳（______）         手（______）脚乱

1. 这些成语的共同特点是都含有____________的名称。（1分）

2. 选一个你喜欢的成语写一句话：____________________________________（2分）

 （五）按要求写句子。（8分）

1. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（仿写排比句）

   下课了，同学们____________________________________________________

2. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）

   __________________________________________________________________

3. 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

   _________________________________________________________________

4. 修改病句：通过这次劳动实践，使我们懂得了珍惜劳动成果。

   _________________________________________________________________

 二、阅读与鉴赏（30分）

 （一）古诗文积累。（8分）

1. 默写《所见》，注意格式。（4分）

_________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

2. 《所见》的作者是清代的__________。（2分）

3. 诗中“____________________，____________________”写出了牧童想要捕蝉时的专注神态。（2分）

 （二）课内阅读。（10分）

阅读《大青树下的小学》选段，完成练习。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1. 选段中描写了上课时窗外的哪些景物？请用“____”画出来。（2分）

2. 文中说“这些山林里的朋友”指的是______________和______________。（2分）

3. “树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这句话运用了__________的修辞手法，写出了________________________________。（3分）

4. 下课了，大家在大青树下做了哪些活动？____________________________（3分）

 （三）课外阅读。（12分）

乡村小学的新变化

清晨，阳光洒在青山脚下的一所乡村小学里。崭新的教学楼矗立在操场旁，红色的跑道在绿草地的映衬下格外醒目。

李老师站在校门口，望着这群从四面八方赶来的孩子——有从山坡上跑下来的，有从田埂上走来的，还有坐着村里新开通的“助学小巴”来的。大家穿着统一的校服，胸前飘扬着鲜艳的红领巾。

“叮铃铃——”上课铃响了。教室里传来琅琅的读书声，和窗外稻田里的蛙鸣声交织在一起，像一首动听的交响曲。

课间操时间到了，同学们排着整齐的队伍来到操场。广播里响起了《七彩阳光》的旋律，大家跟着节拍认真地做着每一个动作。最有趣的是自由活动时间——有的在跳绳，绳

子在空中画出一个个彩色的圈；有的在踢毽子，彩色的毽子像蝴蝶一样上下翻飞；还有的在篮球场上奔跑，汗水在阳光下闪闪发光。

王小明去年从城里转学回来。他说：“以前我们只能在泥巴地上玩，现在有了塑胶操场，还有了图书室和电脑室。我们的学校一点儿也不比城里的差！”

放学了，夕阳把天边染成了橘红色。孩子们背着书包走出校门，校门口那棵老榕树的叶子在晚风中沙沙作响，好像在说：“明天见！”

1. 文章写了乡村小学的哪些新变化？请至少写出两点。（2分）

   （1）_______________________________________________________________

   （2）_______________________________________________________________

2. “琅琅的读书声”和“稻田里的蛙鸣声交织在一起，像一首动听的交响曲。”这句话把___________比作___________，写出了________________________________。（3分）

3. 王小明说“我们的学校一点儿也不比城里的差”，他为什么这样说？请结合文章内容，至少写出两个理由。（3分）

   ______________________________________________________________________

4. 文章结尾“老榕树的叶子在晚风中沙沙作响，好像在说：‘明天见！’”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）

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 三、习作（30分）

写作话题：猜猜他是谁

提示：选择班上的一位同学，写一段话介绍他（她）。可以从外貌、性格、爱好、品质等方面选择一两个最突出的特点来写。注意：不能在文中出现他（她）的名字，要让别人读了你的描写就能猜出是谁。

要求：

1. 题目自拟，但标题中须包含“猜猜他是谁”的意思；

2. 语句通顺，能抓住人物一两个显著特点；

3. 字数不少于200字；

4. 文中不得出现真实的人名、校名。

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