26.2.1 二次函数y=ax²的图象和性质(导学案)2026-2027学年人教版数学九年级上册

2026-08-29
| 2份
| 9页
| 626人阅读
| 7人下载
普通

内容正文:

人教版数学九年级上册 第二十六章 二次函数 26.2.1 二次函数y=ax²的图象和性质(导学案) 一、学习目标 1.会用描点法画出形如y=ax2的二次函数图象,了解抛物线的有关概念。 2.通过观察图象,能说出二次函数y=ax2的图象特征和性质。 3.在类比探究二次函数y=ax2的图象和性质的过程中,进一步体会研究函数图象和性质的基本方法和数形结合的思想. 学习重点: 探究二次函数y=ax2的图象和性质。 学习难点: 观察图象,说出二次函数y=ax2的图象特征和性质。 二、学习过程 (一)复习引入 1.一般地,形如y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠0)的函数,叫作二次函数.其中x是自变量,a,b,c分别是函数解析式的二次项系数、一次项系数和常数项. 2.二次函数除有一般形式y=ax2+bx+c(a≠0)外,还有哪些特殊形式? 答:y=ax2,y=ax2+bx,y=ax2+c. 3.我们是如何研究正比例函数的图象和性质的?研究了它的哪些性质? 答:利用描点法画出函数图象,借助函数图象研究函数性质. 研究了正比例函数图象的形状、位置,函数的增减性. 4.描点法画函数图象的步骤有哪些? 答:列表,描点,连线. (二)合作探究 问题 用描点法画出二次函数y=x2的图象. 追问 说一说自变量的取值范围. 答:自变量的取值范围是全体实数. 1.列表: 2.描点: 3.连线: 观察图象并填空: 二次函数y=x2的图象是一条曲线,它的形状类似投篮或掷铅球时球在空中经过的路线,只是这条曲线开口向上.实际上,二次函数的图象都是类似的曲线,它们的开口或者向上或者向下. 我们把二次函数y=ax2+bx+c的图象叫作抛物线y=ax2+bx+c. 抛物线y=x2是轴对称图形,y轴是它的对称轴. 抛物线y=x2与其对称轴的交点(0,0)叫作抛物线y=x2的顶点,它是抛物线y=x2的最低点. 图象对称性的代数解释 在抛物线y=x2上任取一点(m,m2),因为该点关于y轴的对称点(−m,m2)也在抛物线y=x2上,所以抛物线y=x2关于y轴对称. 实际上,每条抛物线都有对称轴,抛物线与对称轴的交点叫作抛物线的顶点.顶点是抛物线的最低点或最高点. 函数的增减性 从二次函数y=x2的图象可以看出:在对称轴的左侧,抛物线从左到右 下降 ;在对称轴的右侧,抛物线从左到右 上升 .也就是说,当x<0时, y随x的增大而减小 ;当x>0时, y随x的增大而增大 . 例1 在同一平面直角坐标系中,画出函数y=x2 ,y=2x2的图象. 解:分别列表,再画出它们的图象: 思考 函数y=x2 ,y=2x2的图象与函数y=x2的图象相比,有什么共同点和不同点? (三)类比探究x2−x−56=0 探究 回顾上面研究二次函数y=ax2(a>0)的图象和性质的过程,你能用类似的方法研究二次函数y=ax2(a<0)的图象和性质吗? 在同一平面直角坐标系中,画出函数y=-x2,y=-x2,y=-2x2的图象,观察这些抛物线有什么共同点和不同点. (四)巩固练习 1. 在同一平面直角坐标系中,画出下列二次函数的图象: (1) y=3x2; (2) y=−3x2. 2. 填表. 第1题图 3. (2024广东)若点(0,y1),(1,y2),(2,y3)都在二次函数y=x2的图象上,则(  A  ) A.y3>y2>y1 B.y2>y1>y3 C.y1>y3>y2 D.y3>y1>y2 (五)当堂检测 1. 下列各点在函数y=x2的图象上的是( C ) A.(0,1) B.(1,2) C.(2,2) D.(4,4) 2.抛物线 y = -2x2的图象可能是( A ) A. B. C. D. 3. 抛物线y=x2的顶点坐标是(  C  ) A.(1,0) B.(0,1) C.(0,0) D.(1,1) 4. 嘉嘉用软件绘制抛物线y=2x2时,将“2”按成了“−2”,和原图象相比,发生改变的是( B   ) A.开口大小 B.开口方向 C.对称轴 D.顶点坐标 5. 已知三个二次函数的图象如图所示,那么a1,a2,a3的大小关系是( D ) A.a1<a2<a3 B.a3<a1<a2 C.a1<a3<a2 D.a3<a2<a1 6. 已知抛物线y=ax2(a≠0)经过两个不同的点A(m,8)和B(2,8),那么m的值是( B ) A.2 B.−2 C.8 D.−8 (六)课堂小结 1.说一说二次函数y=ax2的图象与性质. 2.谈一谈研究二次函数的图象与性质的一般方法. 3.本节课你体会到了哪些数学思想方法? 答:分类讨论,数形结合,数学归纳,类比迁移. (七)布置作业 A组题:习题26.2:第1题. B组题:请你借鉴今天的学习经历设计“探究二次函数y=ax2+k(a、k是常数,k≠0)的图象与性质”的方案. 1 / 10 学科网(北京)股份有限公司 $人教版数学九年级上册 第二十六章 二次函数 26.2.1 二次函数y=ax²的图象和性质(导学案) 一、学习目标 1.会用描点法画出形如y=ax2的二次函数图象,了解抛物线的有关概念。 2.通过观察图象,能说出二次函数y=ax2的图象特征和性质。 3.在类比探究二次函数y=ax2的图象和性质的过程中,进一步体会研究函数图象和性质的基本方法和数形结合的思想. 学习重点: 探究二次函数y=ax2的图象和性质。 学习难点: 观察图象,说出二次函数y=ax2的图象特征和性质。 二、学习过程 (一)复习引入 1.一般地,形如 的函数,叫作二次函数.其中x是 ,a,b,c分别是函数解析式的 、 和 . 2.二次函数除有一般形式y=ax2+bx+c(a≠0)外,还有哪些特殊形式? 3.我们是如何研究正比例函数的图象和性质的?研究了它的哪些性质? 4.描点法画函数图象的步骤有哪些? (二)合作探究 问题 用描点法画出二次函数y=x2的图象. 追问 说一说自变量的取值范围. 1.列表: 2.描点: 3.连线: 观察图象并填空: 二次函数y=x2的图象是一条 ,它的形状类似 .实际上,二次函数的图象都是类似的 ,它们的开口或者向 或者向 . 我们把二次函数y=ax2+bx+c的图象叫作 . 抛物线y=x2是轴对称图形, 是它的对称轴. 抛物线y=x2与其对称轴的交点 叫作抛物线y=x2的顶点,它是抛物线y=x2的最 点. 图象对称性的代数解释 在抛物线y=x2上任取一点(m,m2),因为该点关于y轴的对称点 也在抛物线y=x2上,所以抛物线y=x2关于y轴对称. 实际上,每条抛物线都有对称轴,抛物线与 的交点叫作抛物线的顶点.顶点是抛物线的最 点或最 点. 函数的增减性 从二次函数y=x2的图象可以看出:在对称轴的左侧,抛物线从左到右 ;在对称轴的右侧,抛物线从左到右 .也就是说,当x<0时, ;当x>0时, . 例1 在同一平面直角坐标系中,画出函数y=x2 ,y=2x2的图象. 思考 函数y=x2 ,y=2x2的图象与函数y=x2的图象相比,有什么共同点和不同点? (三)类比探究x2−x−56=0 探究 回顾上面研究二次函数y=ax2(a>0)的图象和性质的过程,你能用类似的方法研究二次函数y=ax2(a<0)的图象和性质吗? 在同一平面直角坐标系中,画出函数y=-x2,y=-x2,y=-2x2的图象,观察这些抛物线有什么共同点和不同点. (四)巩固练习 1. 在同一平面直角坐标系中,画出下列二次函数的图象: (1) y=3x2; (2) y=−3x2. 2. 填表. 第1题图 3. (2024广东)若点(0,y1),(1,y2),(2,y3)都在二次函数y=x2的图象上,则(     ) A.y3>y2>y1 B.y2>y1>y3 C.y1>y3>y2 D.y3>y1>y2 (五)当堂检测 1. 下列各点在函数y=x2的图象上的是(  ) A.(0,1) B.(1,2) C.(2,2) D.(4,4) 2.抛物线 y = -2x2的图象可能是( ) A. B. C. D. 3. 抛物线y=x2的顶点坐标是(     ) A.(1,0) B.(0,1) C.(0,0) D.(1,1) 4. 嘉嘉用软件绘制抛物线y=2x2时,将“2”按成了“−2”,和原图象相比,发生改变的是(     ) A.开口大小 B.开口方向 C.对称轴 D.顶点坐标 5. 已知三个二次函数的图象如图所示,那么a1,a2,a3的大小关系是( ) A.a1<a2<a3 B.a3<a1<a2 C.a1<a3<a2 D.a3<a2<a1 6. 已知抛物线y=ax2(a≠0)经过两个不同的点A(m,8)和B(2,8),那么m的值是(  ) A.2 B.−2 C.8 D.−8 (六)课堂小结 1.说一说二次函数y=ax2的图象与性质. 2.谈一谈研究二次函数的图象与性质的一般方法. 3.本节课你体会到了哪些数学思想方法? (七)布置作业 A组题:习题26.2:第1题. B组题:请你借鉴今天的学习经历设计“探究二次函数y=ax2+k(a、k是常数,k≠0)的图象与性质”的方案. 1 / 10 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

26.2.1  二次函数y=ax²的图象和性质(导学案)2026-2027学年人教版数学九年级上册
1
26.2.1  二次函数y=ax²的图象和性质(导学案)2026-2027学年人教版数学九年级上册
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。