24《制作演示模型展板》课件-2026-2027学年科学六年级上册粤教粤科版

该小学科学课件围绕月相变化演示模型的展板制作展开，承接前两课模型设计与改进，通过问题引导思考展板内容，结合方法学习明确展板要素，以技能训练指导草稿设计及真实月相照片与模型结果匹配，搭建完整学习支架。 其亮点在于以“探究实践”为主线，融合科学思维中的模型建构（真实资料与模型结果关联展现模拟效果）和态度责任中的合作分享（结合反馈修改展板），单元小结系统梳理“设计-制作-检验-展示”流程，既助学生深化科学观念，又为教师提供结构化教学路径，提升教学效率。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 通过前面两课的学习，我们设计制作、试用检验并改进了月相变化演示 模型。接下来，让我们制作一个展板，向身边的人介绍这个模型及其演示成 果吧。 问题与想法 月相变化演示模型的展板应包括哪些内容？ 我的想法： 探索与实践 查找资料，搜集月相的高清照片，结合模型演示结果，制作月相变化演示模 型的展板，并进行讲解和交流。 探索与实践 方法学习 用于展示作品的展板一般要包括以下内容：作品的名称、设计目的、设计 思路与创意、作品展示等。在展板中展示演示模型时，可以将模型的演示结果 与相应的真实观测资料一起呈现出来，这样可以更好地展现模型对科学现象的 模拟效果。 探索与实践 技能训练 从模型的名称、设计目的、设计思路与创意、模型展示等方面介绍月相变 化演示模型，完成展板的制作。将搜集到的月相高清照片和相应的模型演示 结果逐一匹配后呈现在展板中。在制作前，先在下面的方框中画出你的展板 内容草稿。 探索与实践 上弦月的高清照片 上弦月的模型演示结果 讨论与发现 结合讲解时收到的反馈，你认为你的展板还需要做哪些修改？  总结与提升 思考与练习 1．使用展板向家人讲解你设计制作的月相变化演示模型，收集他们的反 馈意见。 思考与练习 2．除了展板，我们还可以用什么方式介绍自己的作品？ 单 元 小 结 通过本单元的学习，我们发现： 在进行月相变化演示模型的设计之前，首先要明确相应的需求。结合科学原理尝试多种设计方案，勇于创新，可以帮助我们产生更好的设计创意，借助 示意图和文字等多种方式可以更直观地展现设计创意。制作实物模型、检验其 效果、如实地记录和汇报检验结果，有助于我们基于证据去质疑和改进设计方 案，完善模型。在完成模型的设计、制作、检验与改进之后，我们可以通过展 板向他人展示模型的设计创意与演示效果。 思考与练习 1．在设计月相变化演示模型时，我们思考了哪些问题？思考这些问题有什么作用？ 思考与练习 2．为什么在完成设计之后，要将模型制作出来，进行测试，并针对存在的问题加以改进？ 思考与练习 3．月相变化演示模型的设计、制作、测试和改进等活动对你理解月相的变化有何帮助？ 思考与练习 4．怎样制作展板，向他人介绍你的作品？ 思考与练习 4．怎样制作展板，向他人介绍你的作品？ 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $