精品解析：黑龙江省漠河市两校联考2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题 一、基础知识综合（8分） 阅读下面的文字，按要求答题。 语文是什么？语文是郦道元笔下三峡的雄奇秀美，是苏东坡月光下的闲庭信步，是凌空飞舞的敦煌飞天，是峨冠博带的萧洒飘舞……观塞外长河落日，听江南流水泠泠，赏荷塘月影斑驳，望大江浪涛惊骇……语文之美，体现在文字之美、情境之美、人情之美、思想之美，丰富并且浩瀚，绮丽并且深邃。语文可以教化愚钝，开化蒙味。大美语文，魅力无限。 1. 请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 大美语文，魅力无限。 2. 给文段中加点的字注音。 凌空______ 塞外______ 3. 找出并改正文段中的两个错别字。 ______改为______ ______改为______ 【答案】1. 2. ①. líng ②. sài 3. ①. 萧 ②. 潇 ③. 味 ④. 昧 【解析】 【1题详解】 抄写时应使用楷书，做到准确、规范、工整，注意“魅”“限”等字的结构。 【2题详解】 注意“凌”“塞”字的读音。 【3题详解】 潇洒 蒙昧 二、选择题（6分，每题3分） 4. 下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 《鸿门宴》中，刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄，都形成了鲜明的对比，人物形象栩栩如生，跃然纸上。 B. 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上真可谓汗牛充栋。 C. 诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手拈来，记下了这次重返康桥的贴身感受。 D. 登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心潮澎湃。 【答案】A 【解析】 【详解】A.栩栩如生：艺术形象非常逼真，如同活的一样。句中形容人物形象，使用正确； B.汗牛充栋：指书多得堆满屋子，用车运走时，牛马累得出汗。句中形容学习的楷模，是指人，用错对象； C.信手拈来：随手拿来。形容写文章时，善于运用词汇和组织材料。句意表达的是诗人洒脱自然的作诗状态，而非他作诗用了很多材料，使用不正确； D.指点江山：指评点国家大事。句中指同学们观看风景，望文生义； 故选A。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 每个人都必须深刻地投身到社会主义现代化建设中去。 B. 我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且不爱说话的小明也上去演讲了。 C. 我们不知不觉就走了十里路左右的距离。 D. 环境治理一定要避免陷入“污染——治理——再污染”的恶性循环。 【答案】D 【解析】 【详解】A.搭配不当，将“深刻”改为“积极”； B.语序不当，将“不但”调至“表达能力”的前面； C.前后矛盾，可去掉“左右的距离”； 故选D。 三、名句名篇默写（10分，每空1分） 6. 读古诗文，将空缺处的原句工整地写在横线上。 （1）诗言志。“________________，________________”是李白面对“行路难”时豪迈志向；“________________，志在千里；________________，壮心不已”是曹操的胸怀和抱负；“________________，________________”是范仲淹在《岳阳楼记》中表述的政治志向。 （2）诗抒情。“________________，________________”是苏轼在中秋月夜思念弟弟并寄语天下离人的祝愿；“________________，________________”则是李商隐在《无题》中运用谐音双关表达思念的名句。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 老骥伏枥 ④. 烈士暮年 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 ⑦. 但愿人长久 ⑧. 千里共婵娟 ⑨. 春蚕到死丝方尽 ⑩. 蜡炬成灰泪始干 【解析】 【详解】本题考查诗文默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“济、沧、骥、枥、暮、婵娟、蜡炬”等字词容易写错。 四、名著阅读（4分） 7. 阅读下面的名著选段，回答问题。 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“酒家在林子里听你多时！”…… （1）上面的文段选自文学名著《______》，“胖大和尚”是______（人名）。 （2）请再写出与“胖大和尚”相关的两个故事情节。 【答案】（1） ①. 水浒传 ②. 鲁智深 （2）大闹五台山、大闹桃花村 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解和识记。 结合“话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来”的内容可知，选文出自《水浒传》中“大闹野猪林”情节。 《水浒传》是元末明初编著的长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 大闹野猪林：当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由，说完，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。 据此作答即可。 【小问2详解】 本题考查名著内容和情节识记。 与鲁智深相关的情节有： 1.鲁提辖拳打镇关西：为了解救受郑屠欺凌的金翠莲父女，鲁智深来到郑屠肉铺借机刁难。先是要十斤纯瘦肉，又要十斤纯肥肉，最后又要十斤寸金软骨，而且都要剁成碎末，激怒郑屠，与之恶斗。最终三拳打死郑屠，为避官司，谎称郑屠诈死，脱身而去。 2.鲁智深大闹五台山：鲁达出逃至代州雁门县，赵员外送他去五台山做僧避祸。鲁达晚不坐禅，喝酒打人。打造戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐。监寺、都寺遣众人来打，鲁达趁酒醉大闹一场，被长老喝住。 3.花和尚倒拔垂杨柳：鲁智深与众泼皮喝酒，听到院里一棵绿杨树有许多老鸦在吵闹，觉得不清静。有人提议把树上的鸟巢拆了。鲁智深乘着酒兴，走到绿杨树旁，看了看那树，又用手推了推，然后脱下衣服，右手向下，把身倒缴着，把腰一趁，真把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起了，众泼皮见了，一齐拜倒在地。 五、综合性学习（10分） 你所在班级开展了主题为“走进小说天地”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 8. 请你为此次活动拟写一则宣传标语。（第1题涉及的除外） 9. “小说人物大家谈”环节开始了，请你向同学们介绍读过的小说中的一个人物（填写下面的人物档案卡）。（第6题涉及的除外） 小说人物档案卡 出处 《______》中的______（人物） 典型细节 ______ 性格特点 ______ 10. “小说故事会”环节结束后，班级准备评选“故事大王”，你认为被评为“故事大王”需符合什么要求？（写出两点即可） 11. 班级定于本周五下午3点在班级召开本次主题活动总结会。班级委派你去邀请语文王老师参加并做指导。见到王老师后，你应怎么说？ 【答案】8. 示例：走进小说天地，体会别样人生／插上想象的翅膀，遨游小说天地（扣主题言简意赅即可） 9. ①. 《水浒传》 ②. 吴用  ③. 智取生辰纲：杨志负责押送生辰纲，吴用在黄泥冈巧设妙计让杨志等人喝下蒙汗药，劫走了生辰纲。 ④. 沉着冷静，神机妙算，足智多谋。 10. 情节曲折动人；人物形象鲜明。（不唯一） 11. 示例：王老师，您好！我们班拟于本周五下午3点在班级举行“走进小说天地”综合性学习活动总结会，诚邀您参加。请问，您有时间吗？（有称呼，有礼貌，表达完整、通顺、流利即可） 【解析】 【8题详解】 本题考查宣传标语的拟写。能够围绕主题“走进小说天地”进行拟写即可。 示例一：阅读小说，陶冶情操。 示例二：让小说陪伴成长，让名家走进心灵。 【9题详解】 本题考查名著内容理解和人物识记。 此题是开放性试题，答案不唯一。结合自己的阅读积累和识记，选择人物进行作答即可。 示例：《水浒传》 鲁智深 大闹野猪林，听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着。薛霸、董超一路上百般折磨林冲，要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。 疾恶如仇、有勇有谋、侠肝义胆。 【10题详解】 本题考查语言表达。“故事大王”指的是很会讲故事。活动主题为“走进小说天地”，小说三要素：人物形象、故事情节、典型环境（自然环境和社会环境）。可据此拟写标准。 示例：创造性：故事的创意和独特性。  内容完整性：情节的合理和连贯。 【11题详解】 本题考查语言表达。 解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。由题干可知，要去邀请校团委的王老师参加“走进小说天地”综合性学习活动总结会，因此邀请时需使用敬称，说明清楚自己的来意，同时注意举行活动的时间。（称呼，活动时间、地点、活动名称等要表达清楚） 示例：王老师，您好！我们班将在班级内举行“走进小说天地”综合性学习活动，时间是本周五下午3点，诚邀您莅临参加，请问您有时间吗？ 六、诗歌鉴赏（6分） 无题 （李商隐） 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 12. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗的首联奠定了全诗感伤忧郁的基调：未见时的苦苦思念，见后又别离时的痛苦忧伤。 B. “东风无力百花残”这一景物描写，渲染、烘托了当时的离愁别绪，正所谓“一切景语皆情语”。 C. “晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”选取了两个典型的生活场景：“晓镜”——久别相思，只担心容颜衰减；“夜吟”——更显体贴入微、关怀备至。 D. 尾联是诗人强作宽慰之语，借神话传说表达了对心中恋人的无比挚爱和深切思念，有迷信色彩。 13. 小明同学不明白古人为什么要把“无形之思”比作有形之“丝”，请你结合“春蚕到死丝方尽”向他解释一下。 【答案】12. D 13. 示例：“春蚕到死丝方尽”中的“丝”与“思”谐音，比喻人眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝一样绵绵不尽，从蚕吐丝到“死”方止推移到人的感情至死不渝。诗句的意思是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。 【解析】 【12题详解】 本题考查诗歌内容的把握，注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。 D.尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，意思是：蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。尾联借神话故事表达关切之情，流露出诗人与恋人无法常见面，只能靠书信传情的无奈，而非“迷信色彩”； 故选D。 【13题详解】 本题考查学生对诗句的赏析。 “春蚕到死丝方尽”，这里以蚕丝之 “丝”暗喻思念之“思”，借助于谐音双关，表现自己对恋人的思念，如同春蚕吐丝，到死方休； “蜡炬成灰泪始干”，以烛泪之“泪”来比喻愁人之“泪”，形神极似，表现自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样； 诗人巧妙地运比喻、谐音双关的手法，写出了人间的千古至情，思念不止，眷恋之深。春蚕吐丝，死后方尽，蜡烛流泪，泪干身灭，这种伴随着生命始终的缠绵之情，这种至死不渝的真诚执着的爱，的确具有一种震撼人心的巨大力量。 七、（13分）文言文阅读 登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化底蕴，也可以让人体会作者寄寓其中的情感。 【甲】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然①以悲，泫然②不能自已也。 （节选自袁中道《游岳阳楼记》） 【注释】①愀（qiǎo）然：形容神色变得严肃或不愉快。②泫然（xuàn）：流泪的样子。 14. 解释下面句中加点的词。 ①雾凇沆砀______ ②望之蔚然而深秀者______ ③醉翁之意不在酒______ ④不能自已______ 15. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）余强饮三大白而别。 （2）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （3）予始四望惨淡，投箸而起。 16. 三个文段的作者都因山水之景生发出不同情感，请结合文段内容加以分析。 【答案】14. ①. 白汽弥漫的样子 ②. 茂盛的样子 ③. 意趣，情趣 ④. 停止 15. （1）我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。 （2）有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭。 （3）我这时开始环顾四周一片惨淡之景，放下筷子站立起来。 16. 示例：张岱冬月赏雪，“天与云与山与水，上下一白”，营造超凡脱俗之美，写出清高自赏、闲适自得之情：欧阳修意不在酒，“山水之乐，得之心而寓之酒也”，纵情欣赏景物之美，抒写内心之乐：袁中道触景生情，“投箸而起，愀然以悲”，狂风大作，波浪奔涌，随即有感，不由得悲上心头。 【解析】 【导语】三段文字通过描绘自然景色，表达了不同的情感寄托。甲文中的张岱以“湖心亭看雪”为载体，表达了对纯净自然的欣赏与内心的孤寂。乙文中欧阳修描绘了醉翁亭的雅趣，以“醉翁意不在酒”为主题，体现了对自然中乐趣的陶醉。丙文中袁中道则通过描写岳阳楼上的凄美景象，传达了内心的悲凉和沉重。这些作品均展现了古人从自然景观中领悟情感和哲思的独特视角。 【14题详解】 本题考查理解文言重点词语意思。 ①句意为：湖面雾凇弥漫。沆砀：白汽弥漫的样子。 ②句意为：远远望过去树木茂盛又幽深又秀丽的。蔚然：（草木）茂盛的样子。 ③句意为：醉翁的情趣不在于喝酒。意：意趣，情趣。 ④句意为：无法控制自己。已：停止。 【15题详解】 本题考查翻译文言语句。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有： （1）强：尽力；白：杯；而：然后；别：道别。 （2）翼然：像鸟张开翅膀一样；临：靠近；于：在； （3）惨淡：苍凉；投：放下；箸：筷子。 【16题详解】 本题考查分析概括思想感情。 【甲】依据“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已“可知，作者通过精妙的景物描写，在氤氲的白色天地间，唯有自己独乘小舟独往湖心亭，只见长堤、湖心亭与自己的舟影，呈现出天地之大，世间万物的渺小，衬托了作者在寂静雪景中独赏的怡然心境；通过刻画出孤绝、纯白的美景，营造出闲适自得的悠然心境。 【乙】依据“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，句中“醉翁之意不在酒”表明作者饮酒并非主要追求，实质在于欣赏山水之美。欧阳修在文中通过饮酒来隐喻一种精神享受，借由酒醉时的放松与舒适，来表达对自然美景的深情。因此，他的“乐”不仅仅表现在酒意上，而是表现在山水之情中，这种乐是超然和内心深处的愉悦，突显了他悠游自在的生活态度。所以，本段文字抒发了作者闲适、超然物外的心情。 【丙】依据“予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也”可知，作者在目睹湖浪奔腾、云卷风急的壮阔景象后，产生了人之渺小和世事无常的感慨，因而不免心生怅惘和感伤之情。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。 　　 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】环绕滁州城的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 【丙】傍晚时分，乌云密布，狂风大作，湖水波涛汹涌，宛如雪山般汹涌翻滚，震动着整个城市。我开始四处环顾，只见一片惨淡，放下筷子站起身来，心中愁苦凄然，流泪不止，无法控制自己。 七、现代文阅读（共23分） 阅读下面语段，回答小题。 要善于“折叠”自己 ①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。 ②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。 ③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈，停滞不前。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭集序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。 ④“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果做一件事，一次就成功的概率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。” ⑤“折叠”是“折磨"的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”，在事上磨练自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。 ⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。 （摘自《解放军报》，有改动） 17. 本文的中心论点是什么？ 18. 选文第②段中的划线部分，运用了哪种论证方法？有什么作用？ 19. 结合选段内容，分析第④段中的加点词“仅”“竟然”有什么表达效果？ 20. 请简要分析文章第③段的论证思路。 【答案】17. 人要善于“折叠”自己。 18. 举例论证，列举四渡赤水的具体事例，指出四渡赤水并不是刻意为之，而是面对具体情况的灵活应变，迂回前进，来论证本段的分论点，具有说服力。 19. “仅”字强调做一件事一次就成功的概率低，“竟然”表示反复尝试的结果出乎意料，有力地论证了本段中“‘折叠’是耐心的坚持”这一观点。 20. 首先提出“折叠”是生动的重复这一观点；接着以老驴拉磨为例和引用法国作家罗曼•罗兰的话，论述了“简单的重复不能产生质的飞跃”；再列举《兰亭集序》的例子，强调重复中要有变化、有创新；最后再次强调观点：“进行生动的重复，方能书写出彩华章。” 【解析】 【17题详解】 考查中心论点的查找。 中心论点常出现在题目、首段或末段三个位置，是直接表明作者观点的一句完整的话。根据本文的题目“要善于‘折叠’自己”，添加主语可拟写为：我们要善于“折叠”自己。 【18题详解】 考查分析论证方法。 画线句列举了长征中四渡赤水的历史史实，这是举例论证。联系画线句中的“最初的作战计划并非如此”可知，画线句指出四渡赤水并不是刻意为之，而是面对具体情况的灵活应变，迂回前进。联系本段首句“‘折叠’是智慧的迂回”可知，此处举例具体有力地证明本段分论点，进而证明了中心论点。列举实例，增强了文章的说服力。 【19题详解】 考查议论文语言。 “仅”的意思是“只”。在句中强调的是如果做一件事，一次就成功的概率只有百分之一，概率极低。“竟然”表示出乎意料。在句中强调反复尝试一百次后，成功的概率能达到百分之六十三，这一结果出乎人的意料。联系前句“‘折叠’是耐心的坚持”可知，有力地论证了本段中“‘折叠’是耐心的坚持”这一观点。 【20题详解】 考查分析论证思路。 本段首句直接提出分论点：“折叠”是生动的重复。 然后列举了老驴拉磨的实例，这是举例论证。又引用了法国作家罗曼•罗兰的话，这是道理论证。论证了“并非所有量的积累都能产生质的飞跃”的观点。 接着列举书圣王羲之的《兰亭集序》的实例，强调了“在‘折叠’中创新，在创新中重复”的观点。 末段总结语段，得出结论：进行生动的重复，方能书写出彩华章。再次强调了本段分论点。 手机上还有一个键 孙道荣 ①吃过晩饭，和妻子一起出门散步。小区不远处有一片草地，每次，我们都上那儿溜达几圈。 ②刚出小区门，妻子忽然一声惊叫，坏了，我忘记带手机了！妻子犹疑着，要不要回去取手机。我笑笑，忘就忘了呗，反正一会儿我们就回家了。妻子还是不放心，要是正好有人打电话找我，怎么办？我安慰她，我在你身边，我是不会给你打电话的；而如果是在外地读书的儿子，或者老家的父母给你打电话，没人接，他们会打我的手机的。在我看来，手机最重要的一个功能，就是家人之间随时可以联系上。妻子白了我一眼，那要是同事，或者朋友打我的电话呢？ ③一路上，妻子都有点心神不宁，才绕草地转了一圈，她就坚决要回家，不肯再散步了。 ④回到家，拿起手机一看，没有来电，没有短信，也没有QQ消息或微信。妻子放心了，又检查了一下手机的音量，确定处在最高的位置上，然后，将手机放进了衣兜里。 ⑤这些年，我们用过也淘汰过很多部手机，储藏室的一个抽屉里，全是淘汰的旧手机，有的是款式旧了，有的是功能落后了，其中的一部旧手机，是儿子用过的，坏了。那部手机的屏幕和按键，都严重磨损，是被儿子整天摩挲而致。可是，有一个键，却完好无损，锃亮如新，那是关机键。从买回来的那一天开始，这个键，儿子就几乎没用过。他的手机，总是24小时开机，从未关过机，除非是电池用完了，手机自动关了机，他才会重新启动一下。那是他十分钟爱的一部手机，里面有他储存的很多信息，还有几个他下载的游戏。拿去修理时，修理师傅摇摇头说，它是“疲劳死”的，没必要，也没办法修理了。 ⑥手机改变了我们的生活，也颠覆了我们的生活。手机成了我们最贴身的一件物品，很多人都是机不离手。网络上流传着一句话，“世界上最遥远的距离，是我就在你身边，而你却埋头玩着手机”。无奈之情，溢于言表。每次乘飞机，感受最深的，是机组人员不得不次次提醒并督促乘客们，关闭手机。虽然只是关闭那么几个小时，但对很多人来说，看起来都是一件十分痛苦而慌张的事情。飞机一旦降落，你看看吧，所有的人都第一时间掏出手机，迫不及待地打开，其急切之情，犹如找回了一个失落的世界。 ⑦前不久，在电视上看到一个关于手机发明者马丁·库帕的访谈，这位手机之父，在慨叹手机带给这个世界的巨大变化后，谆谆告诫人们，别忘了手机上还有一个键，那就是关机键。这个键，从设计之初，就是一个很关键的按钮。它并非可有可无的摆设。 ⑧可惜，很多人似乎早忘记了这个键。手机只是一部机器，为人们带来方便和快捷，缩短了人与人之间的距离。很多人却不幸为其左右，受其奴役，成了不折不扣的手机奴隶。 ⑨你有多久，没有抬头看看天，或者专心地陪父母孩子说说话，或者安静地独坐一隅，回到自己内心的那个宁静世界？千万别忘了，手机上还有一个键，它是关机键。有时候，唯有关掉一扇门，你才会打开另一扇窗。 21. 文章以“手机上还有一个键”为标题，有何作用？ 22. 第④自然段画线句用了哪两种人物描写方法？有什么作用？ 23. 第⑤自然段在文中有什么作用？ 24. 文末画线句“有时候，唯有关掉一扇门，你才会打开另一扇窗。”有什么深刻含义？ 【答案】21. 设置悬念，激发读者阅读兴趣；给人以警示，引发读者深入思考。 22. 运用心理描写和动作描写，“放心”反映妻子发现手机真的没有任何电话和信息后的坦然；“检查”和“放”两个细节动作生动形象地表明妻子唯恐错过电话与信息的心理，充分体现她答对手机的过分依赖。 23. 交代储藏室里淘汰的手机和师傅的修理建议，侧面烘托，以所用手机之多和手机故障之深体现了家人对手机的过度沉迷与依赖，这样能更好地表现文章的主题。 24. 我们不能沉溺于手机的世界里，被手机所奴役，要多亲近自然、亲近家人、亲近自我。这样我们才能发现世界的美好、亲情的可贵。 【解析】 【21题详解】 本题考查标题的作用。“手机上还有一个键”会引发读者的阅读兴趣，手机上为什么还有一个键，一个什么的键？设置悬念，能起到吸引读者的目的。本文借关机键告诫人们因为沉溺于手机忽略了太多可贵、美好的事物，借助这个题目可以引发读者的深入思考。 【22题详解】 本题考查人物描写的方法和作用。第④段中“检查”“放”这些动作是妻子检查手机音量大小，以避免遗漏手机来电和信息的情况，属于动作描写，形象生动地写出了妻子对手机的依赖。“放心”是妻子检查手机音量在最大处时的安心、坦然，属于心理描写，同样写出了妻子对手机的依赖。 【23题详解】 本题考查文段的作用。第⑤段写的是“我”家储藏室淘汰的手机的情况以及儿子的手机因“疲劳死”的事情，以及维修手机的师傅的建议，说明家人用过的手机之多，手机过度使用之严重。这些都是侧面描写，写出了家人对手机的使用过度，以至于达到依赖与沉迷的程度，很好地表达了要适时关机的主题，突出了文章中心。 【24题详解】 本题考查对重点语句的理解。可结合此句前面本段的语句来回答。“唯有关掉一扇门”的意思是我们应该摆脱对手机的依赖和束缚。“你才会打开另一扇窗”是指改变“你有多久，没有抬头看看天，或者专心地陪父母孩子说说话，或者安静地独坐一隅，回到自己内心的那个宁静世界”的生活，去亲近自然，陪伴家人，关注内心，和自我对话，才能发现世界的美好，感受到亲情的可贵。 九、作文（40分） 25. 请以“点点真情，给我力量”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。 【答案】例文： 点点真情，给我力量 窗外的梧桐叶打着旋儿落下，我攥着月考成绩单站在走廊尽头。暮色像打翻的墨汁，将天边染得灰蒙蒙的，连呼吸都带着潮湿的凉意。 “怎么不回家？”母亲的声音突然响起。她撑着那把印着蓝花的旧伞，发丝被细雨打湿贴在额角。我慌忙把成绩单塞进书包，却被她一眼瞥见。她沉默地把伞往我这边倾斜，水珠顺着伞骨滚落，在地上溅起小小的水花。 厨房里飘来姜片的辛辣味。母亲系着褪色的碎花围裙，正在灶台前搅动砂锅。“这次没考好，下次再努力。”她把热汤推到我面前，氤氲的热气模糊了镜片，“我小时候插秧，总觉得自己比别人慢，后来每天天不亮就下田……”她的声音像春天的溪水，漫过砂锅咕嘟咕嘟的声响。我低头喝汤，咸鲜的滋味在舌尖化开，突然发现碗底沉着两颗蜜枣，甜得人眼眶发热。 体育课上摔破的膝盖还在隐隐作痛，我抱着作业本往教室走。“等等！”林薇追上我，书包里掉出半截跳绳。她掏出创可贴蹲下来，“上次你帮我改作文，我还没谢你呢。”阳光穿过她发梢，在地面投下细碎的光斑。她的手指轻轻按在创可贴上，像蝴蝶点水般轻盈。 最难忘那个暴雨突至的傍晚。我在便利店避雨，玻璃上的水流蜿蜒成河。 “同学，要拼伞吗？”穿校服的男生把伞递过来，伞骨上还挂着水珠。我们踩着积水往车站走，他的半边身子都湿透了，却始终把伞往我这边倾。分别时他转身跑进雨幕，校服后摆被风吹得鼓起来，像一只展翅的白鸽。 这些片段像散落的星星，在记忆的长河里明明灭灭。母亲的蜜枣甜进心坎，同学的创可贴暖在掌心，陌生人的伞骨撑起一片晴空。原来最珍贵的力量，就藏在这些看似微小的瞬间里——是红薯在冷箱中萌发的芽，是玻璃瓶里蜿蜒的根须，是春天第一片舒展的绿叶。 如今我站在演讲台上，望着台下闪烁的目光。当说到“生命的绿意来自永不放弃的生长”时，窗外的梧桐正抖落一身金黄。那些曾经温暖过我的点滴真情，此刻都化作翅膀下的风，托着我飞向更高远的天空。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。“点点真情”限定了写作对象为生活中看似微小却蕴含温暖的情感细节，“给我力量”强调这些情感对成长的激励作用。“真情”可以是亲情、友情、师生情，也可以是陌生人的善意或自然万物的馈赠。从立意角度看，可从三个层面展开：1. 个体层面：挖掘家庭生活中的温情瞬间（如母亲熬夜缝补、父亲雨中送伞）；2. 社会层面：展现陌生人之间的互助（如疫情期间的邻里守望、志愿者的默默付出）；3. 精神层面：升华至文化传承或自然启示（如古籍中流淌的家国情怀、青松傲雪带来的生命感悟）。需注意避免浅层次的感动描写，应着重体现“力量转化”的过程——即这些真情如何转化为战胜困难的勇气或人生前行的动力。 第二、选材构思。建议采用“以小见大”的叙事策略，通过具体物象承载抽象情感。（1）双线交织结构以“围巾”为线索，明线讲述奶奶二十年如一日为“我”织围巾的日常，暗线穿插奶奶年轻时守护边疆的故事。通过围巾的温暖触感、毛线的特殊纹路、边疆风雪的意象，将个人记忆与时代精神相融合，展现平凡中的伟大。结尾处可设置围巾破损后“我”主动学习编织的情节，象征真情的传承与力量的延续。（2）蒙太奇式片段组合截取三个不同时空的“瞬间”：小学时老师用红笔在作文本上画的笑脸；初中时同桌悄悄放在课桌里的胃药；高中时社区志愿者在暴雨中为独居老人送餐。每个片段聚焦一个特写镜头（如红笔划过纸面的沙沙声、药盒上凝结的水珠、伞骨在风雨中弯曲的弧度），结尾用“这些光斑汇聚成银河”的比喻点明主题。（3）悬念式叙事开头设置“神秘力量”的悬念：体育中考前总在书包发现写有鼓励话语的便利贴。通过三次“寻根”过程（怀疑同学→猜测父母→发现是保洁阿姨），逐步揭开温情真相。重点描写保洁阿姨在字条上写错字后反复擦拭的细节，展现平凡人用笨拙方式传递的温暖。结尾处可描写“我”开始主动帮助他人，形成爱的闭环。写作时需注意：1. 情感具象化：将抽象情感转化为可感知的细节（如姜汤的温度、书信的褶皱）；2. 力量可视化：通过具体行动展现改变（如从怯懦变得勇敢、从孤僻走向开朗）；3. 时空纵深感：可采用倒叙、插叙手法增加文章厚度，避免平铺直叙。建议以“某个温暖场景+回忆闪回+现实回应”的结构增强感染力。 26. 阅读下面的材料，根据要求作文。 走过春夏秋冬，多少个生活细节转瞬即逝，然而有些美好的情境，留驻心底，成为值得珍藏的记忆。因为，那段记忆，你收获了很多。 请以“留在心底的记忆”为题目，写一篇文章。 要求：①有真情实感，不得套写抄袭；②不少于600字。 【答案】范文： 留在心底的记忆 那留在心底的记忆，激起了心中阵阵涟漪，一股暖流随之涌来。 ——题记 那间药铺虽然没有了我童年时期的热闹，里面的它空荡荡的，只有一张木桌孤零零地放在那儿。但是这里留下了我童年的记忆，留下了那段温暖时光。 爷爷是一位老中医，家中总是堆满了各式各样的中药，我小时候总是喜欢端着凳子坐在一旁，静静地看爷爷磨药熬汤，当那一缕缕药味逐渐弥漫整个屋子时，我的心都醉了。药铺里的一切对于我来说都是一道道绮丽的风景线：高大的柜台，黑褐色的漆面，发黄陈旧的标签，真的都太熟悉了，一杆小秤，一双巧手，在药柜之间穿梭不歇，这便是爷爷每天的工作，他时常会像变戏法似的，将一两片甘草放入我的口中，那甜甜的滋味萦绕舌尖，长久相伴，挥去不散。 童年时期的我体弱多病，爷爷就会熬中药给我喝。小小的药罐，不断舔舐着药罐底部的蓝色火苗，从药罐里冒出的热气，这些都刻在时光碎片上，至今我还十分想念，药香充斥在屋子的每个角落，不断徘徊，那股味道立刻让我“毛骨悚然”。当时的我就会想：一会儿我就要喝那难以下咽的苦水了，可为难了我的肚子喽！ 不久，爷爷端着白瓷碗来到我的身边，里面盛着的是红褐色的药汤，碗底还可以看到几棵草药，爷爷知道我还小，接受不了中药那股味儿，所以手中不免会多了一两块冰糖，那一两块冰糖躺在爷爷的手心，显得十分可爱。晶莹剔透的它折射出了爷爷对我的爱。爷爷翻搅着勺子，笑眯眯地来到我跟前，对我说：“乖孩子，良药苦口利于病，喝了药病就好了。”我老老实实地喝下。那缕药香逗留在齿缝间，那滋味悠长相伴！ 苦涩的药香，早已成为我心中最香醇的余味与芬芳。似乎变成一种独特的旋律，散落在城市与乡村之间，带给我快乐与健康。它伴随着爷爷的爱陪我度过童年时光，细致绵软。如今记忆已被我留在心底，好好珍藏。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“留在心底的记忆”为题进行创作；“记忆”点明文章应以已经发生过的事情展开创作；“留在心底”强调某事留下的印象深刻，至今难以忘怀，突出心理受到了冲击和感触，突出某事对自己影响深远。联系材料“走过春夏秋冬，多少个生活细节转瞬即逝，然而有些美好的情境，留驻心底，成为值得珍藏的记忆。因为，那段记忆，你收获了很多”可知，文章可以抓住生活中的细节展现其美好，文章应该围绕自身的成长或收获展开。立意可为“蜕变、亲情、友情、师生情、善意、追梦、奋斗、坚持”等，立意应积极向上。 第二， 文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇可通过议论兼抒情的语句表述曾经的哪件事令自己印象深刻，为下文的叙事做铺垫；接下来围绕立意叙事，如：下雨天爸爸的车抛锚，老师打伞送自己回家，老师对自己的关怀，自己终身难忘；叛逆的我不服管教，偶然看到母亲深夜独自哭泣，我意识到自身的错误，积极转变等；事件应该紧紧围绕立意展开，凸显某件事之所以被自己留在心底的原因，结尾扣题表达自己的感悟或凸显自身成长来深化中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题 一、基础知识综合（8分） 阅读下面的文字，按要求答题。 语文是什么？语文是郦道元笔下三峡的雄奇秀美，是苏东坡月光下的闲庭信步，是凌空飞舞的敦煌飞天，是峨冠博带的萧洒飘舞……观塞外长河落日，听江南流水泠泠，赏荷塘月影斑驳，望大江浪涛惊骇……语文之美，体现在文字之美、情境之美、人情之美、思想之美，丰富并且浩瀚，绮丽并且深邃。语文可以教化愚钝，开化蒙味。大美语文，魅力无限。 1. 请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 大美语文，魅力无限。 2. 给文段中加点的字注音。 凌空______ 塞外______ 3. 找出并改正文段中的两个错别字。 ______改为______ ______改为______ 二、选择题（6分，每题3分） 4. 下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 《鸿门宴》中，刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄，都形成了鲜明的对比，人物形象栩栩如生，跃然纸上。 B. 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上真可谓汗牛充栋。 C. 诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手拈来，记下了这次重返康桥的贴身感受。 D. 登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心潮澎湃。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 每个人都必须深刻地投身到社会主义现代化建设中去。 B. 我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且不爱说话的小明也上去演讲了。 C. 我们不知不觉就走了十里路左右的距离。 D. 环境治理一定要避免陷入“污染——治理——再污染”的恶性循环。 三、名句名篇默写（10分，每空1分） 6. 读古诗文，将空缺处的原句工整地写在横线上。 （1）诗言志。“________________，________________”是李白面对“行路难”时豪迈志向；“________________，志在千里；________________，壮心不已”是曹操的胸怀和抱负；“________________，________________”是范仲淹在《岳阳楼记》中表述的政治志向。 （2）诗抒情。“________________，________________”是苏轼在中秋月夜思念弟弟并寄语天下离人的祝愿；“________________，________________”则是李商隐在《无题》中运用谐音双关表达思念的名句。 四、名著阅读（4分） 7. 阅读下面的名著选段，回答问题。 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“酒家在林子里听你多时！”…… （1）上面的文段选自文学名著《______》，“胖大和尚”是______（人名）。 （2）请再写出与“胖大和尚”相关的两个故事情节。 五、综合性学习（10分） 你所在班级开展了主题为“走进小说天地”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 8. 请你为此次活动拟写一则宣传标语。（第1题涉及的除外） 9. “小说人物大家谈”环节开始了，请你向同学们介绍读过的小说中的一个人物（填写下面的人物档案卡）。（第6题涉及的除外） 小说人物档案卡 出处 《______》中的______（人物） 典型细节 ______ 性格特点 ______ 10. “小说故事会”环节结束后，班级准备评选“故事大王”，你认为被评为“故事大王”需符合什么要求？（写出两点即可） 11. 班级定于本周五下午3点在班级召开本次主题活动总结会。班级委派你去邀请语文王老师参加并做指导。见到王老师后，你应怎么说？ 六、诗歌鉴赏（6分） 无题 （李商隐） 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 12. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗的首联奠定了全诗感伤忧郁的基调：未见时的苦苦思念，见后又别离时的痛苦忧伤。 B. “东风无力百花残”这一景物描写，渲染、烘托了当时的离愁别绪，正所谓“一切景语皆情语”。 C. “晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”选取了两个典型的生活场景：“晓镜”——久别相思，只担心容颜衰减；“夜吟”——更显体贴入微、关怀备至。 D. 尾联是诗人强作宽慰之语，借神话传说表达了对心中恋人的无比挚爱和深切思念，有迷信色彩。 13. 小明同学不明白古人为什么要把“无形之思”比作有形之“丝”，请你结合“春蚕到死丝方尽”向他解释一下。 七、（13分）文言文阅读 登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化底蕴，也可以让人体会作者寄寓其中的情感。 【甲】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然①以悲，泫然②不能自已也。 （节选自袁中道《游岳阳楼记》） 【注释】①愀（qiǎo）然：形容神色变得严肃或不愉快。②泫然（xuàn）：流泪的样子。 14. 解释下面句中加点的词。 ①雾凇沆砀______ ②望之蔚然而深秀者______ ③醉翁之意不在酒______ ④不能自已______ 15. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）余强饮三大白而别。 （2）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （3）予始四望惨淡，投箸而起。 16. 三个文段的作者都因山水之景生发出不同情感，请结合文段内容加以分析。 七、现代文阅读（共23分） 阅读下面语段，回答小题。 要善于“折叠”自己 ①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。 ②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。 ③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈，停滞不前。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭集序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。 ④“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果做一件事，一次就成功的概率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。” ⑤“折叠”是“折磨"的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”，在事上磨练自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。 ⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。 （摘自《解放军报》，有改动） 17. 本文的中心论点是什么？ 18. 选文第②段中的划线部分，运用了哪种论证方法？有什么作用？ 19. 结合选段内容，分析第④段中的加点词“仅”“竟然”有什么表达效果？ 20. 请简要分析文章第③段的论证思路。 手机上还有一个键 孙道荣 ①吃过晩饭，和妻子一起出门散步。小区不远处有一片草地，每次，我们都上那儿溜达几圈。 ②刚出小区门，妻子忽然一声惊叫，坏了，我忘记带手机了！妻子犹疑着，要不要回去取手机。我笑笑，忘就忘了呗，反正一会儿我们就回家了。妻子还是不放心，要是正好有人打电话找我，怎么办？我安慰她，我在你身边，我是不会给你打电话的；而如果是在外地读书的儿子，或者老家的父母给你打电话，没人接，他们会打我的手机的。在我看来，手机最重要的一个功能，就是家人之间随时可以联系上。妻子白了我一眼，那要是同事，或者朋友打我的电话呢？ ③一路上，妻子都有点心神不宁，才绕草地转了一圈，她就坚决要回家，不肯再散步了。 ④回到家，拿起手机一看，没有来电，没有短信，也没有QQ消息或微信。妻子放心了，又检查了一下手机的音量，确定处在最高的位置上，然后，将手机放进了衣兜里。 ⑤这些年，我们用过也淘汰过很多部手机，储藏室的一个抽屉里，全是淘汰的旧手机，有的是款式旧了，有的是功能落后了，其中的一部旧手机，是儿子用过的，坏了。那部手机的屏幕和按键，都严重磨损，是被儿子整天摩挲而致。可是，有一个键，却完好无损，锃亮如新，那是关机键。从买回来的那一天开始，这个键，儿子就几乎没用过。他的手机，总是24小时开机，从未关过机，除非是电池用完了，手机自动关了机，他才会重新启动一下。那是他十分钟爱的一部手机，里面有他储存的很多信息，还有几个他下载的游戏。拿去修理时，修理师傅摇摇头说，它是“疲劳死”的，没必要，也没办法修理了。 ⑥手机改变了我们的生活，也颠覆了我们的生活。手机成了我们最贴身的一件物品，很多人都是机不离手。网络上流传着一句话，“世界上最遥远的距离，是我就在你身边，而你却埋头玩着手机”。无奈之情，溢于言表。每次乘飞机，感受最深的，是机组人员不得不次次提醒并督促乘客们，关闭手机。虽然只是关闭那么几个小时，但对很多人来说，看起来都是一件十分痛苦而慌张的事情。飞机一旦降落，你看看吧，所有的人都第一时间掏出手机，迫不及待地打开，其急切之情，犹如找回了一个失落的世界。 ⑦前不久，在电视上看到一个关于手机发明者马丁·库帕的访谈，这位手机之父，在慨叹手机带给这个世界的巨大变化后，谆谆告诫人们，别忘了手机上还有一个键，那就是关机键。这个键，从设计之初，就是一个很关键的按钮。它并非可有可无的摆设。 ⑧可惜，很多人似乎早忘记了这个键。手机只是一部机器，为人们带来方便和快捷，缩短了人与人之间的距离。很多人却不幸为其左右，受其奴役，成了不折不扣的手机奴隶。 ⑨你有多久，没有抬头看看天，或者专心地陪父母孩子说说话，或者安静地独坐一隅，回到自己内心的那个宁静世界？千万别忘了，手机上还有一个键，它是关机键。有时候，唯有关掉一扇门，你才会打开另一扇窗。 21. 文章以“手机上还有一个键”为标题，有何作用？ 22. 第④自然段画线句用了哪两种人物描写方法？有什么作用？ 23. 第⑤自然段在文中有什么作用？ 24. 文末画线句“有时候，唯有关掉一扇门，你才会打开另一扇窗。”有什么深刻含义？ 九、作文（40分） 25. 请以“点点真情，给我力量”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。 26. 阅读下面的材料，根据要求作文。 走过春夏秋冬，多少个生活细节转瞬即逝，然而有些美好的情境，留驻心底，成为值得珍藏的记忆。因为，那段记忆，你收获了很多。 请以“留在心底的记忆”为题目，写一篇文章。 要求：①有真情实感，不得套写抄袭；②不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $