精品解析：黑龙江省大庆市靓湖学校等校联考2024-2025学年九年级上学期11月月考语文试题

大庆市靓湖学校九年级堂测 语文试题 考试时间：2024.10.15 答题时间：120分钟 总分：120分 出题人： 马春雨 审题人：张宇 一、基础知识积累与运用（24分） 1. 阅读下面的语段，根据拼音写汉字。 我们头顶的星空既美丽又神秘。人类从dàn（ ）生起，就对它充满好奇，产生种种xiá（ ）想，并用有限的想象力编织出许多神话故事，如“夸父追日”“嫦娥奔月”“后羿射日”等等。如果说这些古代神话满足了人类精神上的需求，那么古代天文学的萌生，则是人类有意识地观察自然、观测宇宙，以满足生产生活之需的结果。 dàn（ ）生 xiá（ ）想 2. 下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 修葺（qì） 真挚（zhì） 酣然（hàn） 神采熠熠（yì） B. 殷红（yān） 蹒跚（pán） 自矜（jīn） 锲而不舍（qiè） C. 红妆（zhuānɡ）怂恿（cǒnɡ） 喧嚣（qì） 群蚁排衙（yá） D. 狭隘（ài） 称职（chènɡ） 竹篾（miè） 花枝召展（zhāo） 3. 下列加点成语使用有误的一项是（ ） A. 眼有星辰大海，胸怀赤胆忠心。一代代青年前赴后继，用奋斗谱写生命华章。 B. 中国共产党是中国式现代化沿着中国特色社会主义道路持之以恒、一以贯之的可靠支撑。 C. 适当运用古语，既简洁鲜明，又古朴典雅，但如果使用不当，反而贻笑大方。 D. 开学典礼上，校长热情洋溢地说：“同学们，你们应以无所不为的胆识，披荆斩棘。勇攀人生高峰。” 4. 下列句中没有语病的一项是（ ） A. 黑龙江以她厚积薄发的气势、不同凡响的底蕴和豪放洒脱的性格，在八方来客面前，展示她独有的魅力。 B. 从零起步，从领跑到跟跑，我国光伏行业近年来实现了跨越式发展。 C. 善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。 D. 众多莘莘学子应该珍惜自己的学习机会，为未来打下坚实的基础。 5. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《咏雪》与《陈太丘与友期行》分别选自《言语》篇和《方正》篇，这两文的题目是编者加的。 B. 老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，主要作品有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。 C. 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D. 《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一部回忆性散文集，其十篇文章，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末民初的生活画面。 6. 下列句子表达得体的一项是（ ） A. 文学爱好者李筠在电话里对编辑说：“我的拙作已经发到您的邮箱里，请您指正。” B. 厂长热情地说：“我们是友好合作单位，只要贵单位有需要，我们一定鼎力支持。” C. 新娘的父亲激动地说：“各位亲友前来参加令爱的婚礼，我在此真诚地表示感谢！” D. 王骁一进李老师的家门，就高兴地说：“我初次登门拜访，您家真是蓬荜生辉啊！” 7. 填写诗文名句。 当我们遇到患难和困苦，想到我们学过的诗句，它们可以给我们以方向和力量，颂唱这些诗句，就是聆听先贤的教诲：李白虽有“欲渡黄河冰塞川，①__________”的困苦，但却高歌“长风破浪会有时，②__________，”告诉我们，遇到令人愤懑之事时，仍要积极乐观，不丢远大抱负；范仲淹不仅以“不以物喜，③__________”劝慰滕子京，并以“④__________，⑤__________”道出自己伟大的政治抱负；欧阳修虽谪居滁州，却能以“山水之乐，⑥__________”寄情山水，与民同乐；刘禹锡被贬二十余年，几乎荒废一生，却能豁达地写出“⑦__________，⑧__________”带有新陈代谢自然理趣的诗句。 8. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。我们的一举一动，大到跑步，小到眨眼，①__________。食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂肪，人体不能②__________，因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用。这一过程中的能量消耗就是食物的热效应，又称为膳食生热作用。我们吃完饭后会有发热的感觉，这就是食物热效应的外在表现。 二、阅读理解与分析（46分） （一）（19分） 古诗词阅读 阅读下面古诗，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 9. 下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，以下由“观”字展开，写登山所见。 B. “水何澹澹”是静态，“山岛竦峙”是动态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。 C. “树木丛生”至“洪波涌起”由静态又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 D. 此诗借景抒情，诗人把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在了一起。 10. “建安风骨”的主要特点是风骨遒劲、雄浑豪迈、慷慨悲凉。请任选一个角度，结合内容谈谈这首诗是如何体现“建安风骨”这一特点的。 古文阅读 阅读下面古文，完成下面小题。 【甲】 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” （《论语·为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《论语·为政》） 【乙】 孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！” （《韩诗外传》） 【注】①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。 11. 解释下面加点的字。 （1）知之为知之 （2）是知也 （3）思而不学则殆 （4）满则覆 12. 翻译上面语段中加横线的文字。 （1）诲女知之乎？ （2）孔子问于守庙者曰 13. [乙]文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？ 14. 孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。 15. 孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。 （二）（5分） 阅读下面非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 ①2022年6月17日上午，中国航空母舰——福建舰，下水命名仪式在中国船舶集团有限公司江南造船厂举行，将按计划开展系泊试验和航行试验。2024年1月2日，央视播出的《新闻联播》中出现了航母福建舰的最新画面，军事专家表示，福建舰首次海试指日可待。 ②中国人民解放军海军福建舰，是中国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量8万余吨。 【材料二】 ①航母福建舰是中国自主研发的首艘采用电磁弹射系统的航母，这一先进技术使其在舰载机操作能力上实现了质的飞跃。不同于辽宁舰和山东舰依赖滑跃起飞甲板，福建舰能够轻松弹射重型舰载机和固定翼预警机，使中国成为继美国之后世界上第二个拥有此项尖端能力的国家。福建舰计划搭载的舰载机种类丰富，战斗力得到显著增强，足以与美军战斗机一较高下。 ②在装备了电磁弹射器和新型舰载机之后，福建舰的作战能力全面升级，尽管载机总量略逊于美国核动力航母，但在关键参数上已达到与美军同等水平，特别是在反舰攻击和预警能力方面，福建舰无疑为中国海军带来了空前的实力提升。 【材料三】 ①十多年前，海军的航母梦还只是一场遥远的憧憬。然而，时间飞逝，岁月如梭，转眼间，舰艇技术取得了令人瞩目的飞跃。自2012年辽宁舰首次亮相至今，海军的航母队伍已经迅速壮大，从单一的辽宁舰，到又一新力量山东舰，再到如今的第三艘航母——福建舰，一路走来，每一步都彰显着海军的坚定决心与技术实力。 ②中国航母的发展势头迅猛，福建舰的海上试航，无疑是航母技术的又一次飞跃。福建舰航母缩小了中国与美国之间的航母差距，在部分设计领域，如电磁弹射系统、一体化桅杆等，甚至实现了对美国核动力航母的超越。福建舰的下水，是我国航母事业的又一里程碑，它的诞生将进一步提升海军的整体实力，为维护国家安全和海洋权益注入新的动力。 （摘自新华网，有删改） 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 以上材料说明的共同对象是中国第三艘航空母舰——福建舰，它的特点有：完全自主设计建造，不再采用滑跃起飞甲板，尽管载机总量略逊于美国核动力航母，但在关键参数上已达到与美军同等水平。 B. 2022年6月17日上午，中国航空母舰——福建舰下水命名仪式举行。它的诞生将进一步提升海军的整体实力，为维护国家安全和海洋权益注入新的动力。 C. 航母福建舰是世界上首艘能够弹射重型舰载机和固定翼预警机，采用电磁弹射系统的航母，舰载机阵容丰富，战斗力得到显著增强，为中国海军带来了空前的实力提升。 D. 十多年来，海军的舰艇技术取得了令人瞩目的飞跃。自2012年起，辽宁舰、山东舰相继亮相，再到如今的福建舰，一路走来，每一步都彰显着海军的坚定决心与技术实力。 17. 【材料三】第②段中画线句子采用了哪两种说明方法？简要说明其作用。 （三）（9分） 阅读下面议论性文本，完成下面小题。 思想者 路来森 ①思想，有大有小。你也许做不成思想家，但你，不妨做一位思想者。 ②帕斯卡尔说：“人是一棵会思想的芦苇。”一个人，可能很渺小，但只要学会了思想，那就是一棵摇曳的芦苇，一棵摇曳的芦苇，就是一道风景。 ③思想者，喜欢阅读，有目的的，无目的的。有目的的阅读，有着明确的指向性，对，他是为了形成某一种思想而阅读的。可以为之焚膏继晷，恒兀兀以穷年。纵是正果难修，也会矢志不渝。但可以放心，阅读的过程中，总会擦出一些火花的，那些火花，也许就是思想的碎屑，值得一一捡拾。无目的阅读，看似博杂、凌乱，实则是广收博取，他是在“无”中求“有”，在“博”中取“约”，日积月累，自会形成学问的高山。于是，某种思想，也许就在其中自然生成矣。 ④思想者，无闲暇，闲暇的时间，都在阅读。他以阅读消闲，以阅读为乐，他永远行走在阅读的路上。 ⑤思想者，喜欢安静。在他的心中，一动不如一静。他远离热闹，远离尘俗，远离浮躁和喧嚣。呼朋引伴，不是他的喜好；觥筹交错，他避之唯恐不及。面对歌舞欢腾，他宁愿选择悄然离去。纵是游山玩水，他也喜欢打一个背包，独自前行。他在山水中漫游，在漫游中思考，自然和思想在他的头脑中融合、发酵，或许，就此会点燃某一种思想的火花。 ⑥泡一杯茶，燃一支烟，在茶香氤氲中，在青烟缭绕中，他独享一份安静。他知道，安静是思想的温床，在安静中，思想会孕育，会孵化，会生成。哪怕，思想只是点点滴滴、丝丝缕缕，也是一份无限的幸福。 ⑦思想者，安于孤独。因为选择了远离，因为喜欢安静，所以孤独。孤独，对于思想者来说，不是寂寞，更不是无聊，而是特立独行的一种超拔，而是一份难得的享受。因为思想者明白：孤独，其实就是思想的催化剂，某一种思想，会在孤独中，因催化而开花，而结果。 ⑧而思想者，也会在孤独中，独自芬芳。“兰生幽谷，不为无人而不芳”，思想者，就是一棵幽谷芝兰。 ⑨思想者，心中有“气”，体中有“骨”。“气”，是一种浩然之气；“骨”，是一身铮铮铁骨。因为有思想，所以，他独立，他狷介，他耿直，他朗然，他面如春风，神如雨露，润泽了自己，也滋润了别人。 ⑩于交友，他是诤友，是良友，是直友，他是可以为朋友遮风挡雨的一棵大树。于社会，他有着独立的思考和认知，他不会人云亦云，更不会随波逐流，乃至于同流合污。更多的时候，他是以自己清醒的认识和思考，为社会提供正能量。他是一盏灯，以自己微弱的光，照亮别人前行的路；他是一团火，以自己燃烧的热情，温暖身边的人，乃至整个社会。 ⑪思想者多了，社会就会安静，就会酝酿而形成一种“温良恭俭让”的融穆状态，就会造就一种更大更强的社会高度。 ⑫所以说，做个思想者，不仅是一种个人的修养，也是对社会的一份贡献。真可谓善莫大焉。 18. 下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文首段开门见山，直接点明论题，为下文的论述做铺垫并引起读者的阅读兴趣。 B. 本文围绕“做一位安于孤独的思想者”的中心论点进行论述，论据充足，思路完整。 C. 喜欢阅读、喜欢安静，遇事有清晰的认知和思考，就是一个思想者。 D. 本文从多角度论证了思想者所具有的气质、特点及思想者对个人、社会的重要作用。 19. 请指出文章第②段运用的论证方法并分析其表达效果。 20. 结合本文内容并联系自身经验，青少年应如何做一个思想者？说说你的看法。 （四）（13分） 阅读下文，完成下面小题。 万年青 冯骥才 ①老蔡家有个规矩，从早上日出，到下晌日落，一年到头，刨去过年，无论嘛时候，店门都是开着的，决不叫乡亲们吃闭门羹。这规矩是老蔡家自己立的，也是立给自己的。自己说了就得做到，而且不是一天一月一年做到，还得十年二十年三十年做到，没一天不做到，或者做不到。现在万年青的店主是蔡得胜，他是个死性人，祖上立的规矩，他守得更严更死。这可是了不得的！谁能一条规矩，一百年不错半分？一次，老蔡有事要出门，便找了学生金子美帮忙看门，走前反复交代他老蔡家的规矩。 ②金子美每天刚天亮就从学堂赶到万年青，开了地锁，卸下门板，把各类货品里里外外归置好，掸尘净扫，一切遵从老蔡的交代。在铺子里，拿出全部精神迎客送客，卖货收钱，从容有序，没出半点偏差。他一天三顿饭都吃自己带来的干粮。下晌天黑，收摊关门，清点好货物和收银，上好门板，回到学堂去睡觉。一连三天，没出意外，一切相安无事。 ③转天一早金子美刚到了万年青，一位同室学友找来，说从租界来了一个洋人，喜欢摄影，个子很高，下巴上长满胡子，来拍他们的学堂。北洋大学堂是中国首座洋学堂，洋人有兴趣，但这洋人说他不能只拍场景，还要有人。这时放暑假了，学堂里没几个人，学友就来拉他。金子美说店主交代过他这铺子白天不能关门，不能叫老主顾吃闭门羹。学友笑了，说：“谁这么死性子，你关门了，人家不会到别的地方去买？”他见金子美还在犹豫，便说：“你关了一会儿门怕什么，他也不会知道。”子美觉得也有道理，就关上门，随着这学友跑到了远处西沽运河边的北洋大学堂。 ④大家干得高兴，玩得尽兴，直到日头偏西，赶回到城西时，天都暗下来了。金子美走到街口，面对着关着门黑乎乎的店铺，一时竟没有认出来，以为走错了路。待走近了，才认出这闭门的小店就是万年青。金子美心里有些愧疚，老蔡反复交代他店铺不能关门，而他却关了整整一天，他觉得他辜负了老蔡。在点货结账时，由于一整天没开门，一个铜钱的收入也没有，这不亏了人家老蔡了吗？他便按照前三天每日售货的钱数，从铺子里取出价钱相当的货品，充当当日的售出；再从自己腰包里拿出相当货价的钱，放在钱匣子里。这样一来，他便觉得心安了。 ⑤再过一天，老蔡回来了，金子美向他交代了一连五日小店铺的种种状况，报了太平，然后拿出账目和钱匣子，钱货两清。老蔡原先还有些莫名的担心，这一听一看，咧开满是胡茬的嘴巴子笑了。给子美高高付了几天的工酬。子美说：“这么多钱都够回家一趟了。” ⑥这事便结了。可是还没结。 ⑦一天，金子美在学堂忽接到老蔡找人送来的信儿，约他后晌去万年青。子美去了，老蔡弄了几个菜、半斤酒摆在桌上，没别的事，只为对子美先前的帮忙，以酒相谢。老蔡没酒量，子美不会喝，很快都上了头。老蔡说：“我真的挺喜欢你。像你这种实诚人，打灯都难找。虽然我帮不了你嘛忙，但我这个铺子就是你的，你想吃什么用什么——就来拿！随你拿！” ⑧子美为了表示自己人好，心里一激动，便把他照看铺子时，由于学堂有事关了门，事后怕亏了老蔡而掏钱补款的事说了出来。他认为老蔡会更觉得他好。谁想到老蔡听了，脸上的笑意登时没了，酒意也没了，直眉瞪眼看着他。好像他把老蔡的铺子一把火烧了。 ⑨“您这是怎么了？”他问。 ⑩“你关了多长时间的门？”老蔡问，神气挺凶。 ⑪“从早上。我回来的时候……快天黑了。” ⑫“整整一天？一直上着门板？” ⑬“上了呀，我哪敢关门就走。” ⑭静了一会儿。忽然老蔡朝他大叫起来：“你算把我毁了！我跟你说好盯死这铺子绝对不能离人、绝对不能关门！我祖上三代，一百年没叫人吃过闭门羹！这门叫你关上了，还瞒着我，我说这些天老街坊见了我都神气不对。你坑了我，还坑了我祖宗！你——给我走！”老蔡指着门，他从肺管子里呼出的气冲在子美脸上。 ⑮子美不明白发生了什么。他惊讶莫解，但老蔡的愤怒与绝望，使他也无法再开口。老蔡的眼珠子瞪出了眼白，指着门的手剧烈地抖。他慌忙退身，出来，走了。 ⑯这事没人知道，自然也没人说，但奇怪的是，从此之后这一带人再也没人说老蔡家的那个“家规”了；万年青这块牌子变得平平常常了；原先老蔡身上那有点神奇的光也不见了。 ⑰一年后，人说老蔡得了病，治不好，躺在家里开不了店，杂货铺常常上着门板，万年青不像先前了！过了年，儿子把他接到北京治病养病，老伴也跟着去了，居然再没回来。铺子里的东西渐渐折腾出去了，小砖房空了，闲置一久，屋顶生满野草，像个野庙荒屋。那块“万年青”的店牌早不知嘛时候没的。再过多半年，老蔡的儿子又回来了一趟，把这小屋盘给了一个杨柳青人，开一个早点铺，炸油条，烙白面饼，大碗豆浆，热气腾腾，香气四溢，就像江山社稷改朝换代又一番景象。 （选自《俗世奇人新篇》，有删改） 21. 阅读全文，用简洁的语言概括小说的主要内容。 22. 阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）金子美心里有些愧疚，老蔡反复交代他店铺不能关门，而他却关了整整一天，他觉得他辜负了老蔡。（从描写方法的角度赏析句子） （2）你坑了我，还坑了我祖宗！（赏析加点词语的表达效果） 23. 小说中金子美这个人物有什么作用？请简要分析。 24. 读了这篇文章后，大家对万年青的开店规矩发表了不同的意见，有的同学认为这是讲诚信的传统美德，有的同学认为这个规矩太死板，在现代社会也行不通。请谈谈你的看法。 三、作文（50分） 25. 下面的名言引发了你的哪些思考？请任选一则或几则，自选角度，自拟题目，自选文体，分享你的故事或写出你的感受。 我将无我，不负人民。 ——习近平 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！ ——雷锋 为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 ——李大钊 要求：①不得抄袭、套作。②书写工整，卷面整洁，不少于600字。③不得泄露个人相关信息，如需出现人名、地名、校名，请用×××代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大庆市靓湖学校九年级堂测 语文试题 考试时间：2024.10.15 答题时间：120分钟 总分：120分 出题人： 马春雨 审题人：张宇 一、基础知识积累与运用（24分） 1. 阅读下面的语段，根据拼音写汉字。 我们头顶的星空既美丽又神秘。人类从dàn（ ）生起，就对它充满好奇，产生种种xiá（ ）想，并用有限的想象力编织出许多神话故事，如“夸父追日”“嫦娥奔月”“后羿射日”等等。如果说这些古代神话满足了人类精神上的需求，那么古代天文学的萌生，则是人类有意识地观察自然、观测宇宙，以满足生产生活之需的结果。 dàn（ ）生 xiá（ ）想 【答案】 ①. 诞 ②. 遐 2. 下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 修葺（qì） 真挚（zhì） 酣然（hàn） 神采熠熠（yì） B. 殷红（yān） 蹒跚（pán） 自矜（jīn） 锲而不舍（qiè） C. 红妆（zhuānɡ）怂恿（cǒnɡ） 喧嚣（qì） 群蚁排衙（yá） D. 狭隘（ài） 称职（chènɡ） 竹篾（miè） 花枝召展（zhāo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.酣然（hàn）——hān，神采熠熠——神采奕奕； C.红妆——红装，怂恿（cǒnɡ）——sǒng，喧嚣（qì）——xiāo； D.称职（chènɡ）——chèn，花枝召展——花枝招展； 故选B。 3. 下列加点成语使用有误的一项是（ ） A. 眼有星辰大海，胸怀赤胆忠心。一代代青年前赴后继，用奋斗谱写生命华章。 B. 中国共产党是中国式现代化沿着中国特色社会主义道路持之以恒、一以贯之的可靠支撑。 C. 适当运用古语，既简洁鲜明，又古朴典雅，但如果使用不当，反而贻笑大方。 D. 开学典礼上，校长热情洋溢地说：“同学们，你们应以无所不为的胆识，披荆斩棘。勇攀人生高峰。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语辨析与运用。 A.前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。这里形容一代代青年不断投入奋斗，奋勇向前，使用正确。 B.持之以恒：长久坚持下去，有恒心、毅力坚强、坚持不懈 。这里形容中国共产党坚持走中国式现代化沿着中国特色社会主义道路，使用正确。 C.贻笑大方：被识见广博或精通此道的内行人所讥笑，用于自谦。这里形容如果不能正确运用古语，就会被内行人所讥笑，使用正确。 D.无所不为；没有不干的事情。指什么坏事都干了。这里形容同学应该以无惧的胆识，勇攀人生高峰。感情色彩不符。 故选D。 4. 下列句中没有语病的一项是（ ） A. 黑龙江以她厚积薄发的气势、不同凡响的底蕴和豪放洒脱的性格，在八方来客面前，展示她独有的魅力。 B. 从零起步，从领跑到跟跑，我国光伏行业近年来实现了跨越式发展。 C. 善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。 D. 众多莘莘学子应该珍惜自己的学习机会，为未来打下坚实的基础。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 B.语序不当，将“领跑”与“跟跑”位置互换； C.一面对两面，可改为“自然生态环境保护得好坏”； D.语义重复，可删去“众多”或“莘莘”； 故选A。 5. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《咏雪》与《陈太丘与友期行》分别选自《言语》篇和《方正》篇，这两文的题目是编者加的。 B. 老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，主要作品有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。 C. 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D. 《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一部回忆性散文集，其十篇文章，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末民初的生活画面。 【答案】C 【解析】 【详解】C.《论语》并非只记录孔子言行的书，而是记录孔子及其弟子言行的一部书，选项遗漏了“及其弟子”这一重要信息。 6. 下列句子表达得体的一项是（ ） A. 文学爱好者李筠在电话里对编辑说：“我的拙作已经发到您的邮箱里，请您指正。” B. 厂长热情地说：“我们是友好合作单位，只要贵单位有需要，我们一定鼎力支持。” C. 新娘的父亲激动地说：“各位亲友前来参加令爱的婚礼，我在此真诚地表示感谢！” D. 王骁一进李老师的家门，就高兴地说：“我初次登门拜访，您家真是蓬荜生辉啊！” 【答案】A 【解析】 【详解】B.不得体。鼎力支持：敬辞,大力(表示请托或感谢时用),不能用于自己； C.不得体。令爱：也作令嫒，是敬辞，敬称他人的女儿，多用于称呼对方的女儿。不能用于自己； D.不得体。蓬荜生辉：用于主人形容贵客来访，使自己简陋的居所增添光彩，是敬辞。只能自己说自己家，不能用来说别人家； 故选A。 7. 填写诗文名句。 当我们遇到患难和困苦，想到我们学过的诗句，它们可以给我们以方向和力量，颂唱这些诗句，就是聆听先贤的教诲：李白虽有“欲渡黄河冰塞川，①__________”的困苦，但却高歌“长风破浪会有时，②__________，”告诉我们，遇到令人愤懑之事时，仍要积极乐观，不丢远大抱负；范仲淹不仅以“不以物喜，③__________”劝慰滕子京，并以“④__________，⑤__________”道出自己伟大的政治抱负；欧阳修虽谪居滁州，却能以“山水之乐，⑥__________”寄情山水，与民同乐；刘禹锡被贬二十余年，几乎荒废一生，却能豁达地写出“⑦__________，⑧__________”带有新陈代谢自然理趣的诗句。 【答案】 ①. 将登太行雪满山 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 不以己悲 ④. 先天下之忧而忧 ⑤. 后天下之乐而乐 ⑥. 得之心而寓之酒也 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“太、沧、己、寓、畔”等字的正确书写。 8. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。我们的一举一动，大到跑步，小到眨眼，①__________。食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂肪，人体不能②__________，因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用。这一过程中的能量消耗就是食物的热效应，又称为膳食生热作用。我们吃完饭后会有发热的感觉，这就是食物热效应的外在表现。 【答案】 ①. 都需要能量 ②. 直接吸收利用 【解析】 【详解】第①处承接“我们的一举一动，大到跑步，小到眨眼”，这些动作都需要消耗能量，因此应补写“都需要消耗能量”之类的句子，与“食物提供能量”形成呼应； 第②处前文说三大营养素“均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用”，故人体不能直接吸收它们，应补写“直接吸收利用”之类的句子，以引出后文的“食物热效应”。 二、阅读理解与分析（46分） （一）（19分） 古诗词阅读 阅读下面古诗，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 9. 下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，以下由“观”字展开，写登山所见。 B. “水何澹澹”是静态，“山岛竦峙”是动态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。 C. “树木丛生”至“洪波涌起”由静态又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 D. 此诗借景抒情，诗人把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在了一起。 10. “建安风骨”的主要特点是风骨遒劲、雄浑豪迈、慷慨悲凉。请任选一个角度，结合内容谈谈这首诗是如何体现“建安风骨”这一特点的。 【答案】9. B 10. 示例一：“东临碣石，以观沧海”两句描绘出诗人登上碣石山顶，居高而望，将大海的壮阔景象尽收眼底的画面，格调雄浑豪迈，意境宏大，体现出“建安风骨”的特点。 示例二：“秋风萧瑟，洪波涌起”两句展现出萧瑟秋风中大海汹涌澎湃的景象，慷慨悲凉，体现出“建安风骨”的特点。 示例三：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句诗人运用想象将大海吞吐日月星辰的气概呈现在读者面前，表现出诗人的开阔胸襟、宏大抱负，风格雄浑豪迈，体现出“建安风骨”的特点。 【解析】 【导语】《观沧海》是曹操北征途中的抒怀之作。诗人登临碣石，描摹大海波涛浩渺、山岛草木繁茂的实景，又以想象写大海吞吐日月星河的奇景。借壮阔沧海寄寓统一天下的雄心，笔力雄健，意境恢弘，尽显慷慨雄浑的建安风骨。 【9题详解】 B.结合“水何澹澹，山岛竦峙”可知，“水何澹澹”写海水荡漾，是动态；“山岛竦峙”写山岛高高挺立，是静态。选项将二者动静属性颠倒。这两句动静相互映衬，描绘出大海苍茫辽阔，山岛巍然屹立的画面，凸显大海的威严气势。 【10题详解】 紧扣题干给出的“建安风骨”遒劲豪迈、雄浑悲凉的核心特征，锁定《观沧海》的文本内容，可从意象选用、意境营造、情感表达任一角度切入，比如抓住诗中澹澹海水、耸立山岛、洪波、吞吐日月星汉的大海等宏大意象，将景物的雄浑阔大与诗人统一天下的壮志相融，避开柔靡细碎的表达，结合诗句具体内容对应“建安风骨”的风格特质，点明作品刚健豪迈的气质与该特点的契合点即可。 示例一：结合“东临碣石，以观沧海”可知，诗句写诗人登临碣石山，登高远眺苍茫大海的场景。诗人立足点高远，视野开阔，开篇就展现出大海辽阔无边的图景，整体格调雄浑豪迈，意境恢弘大气，尽显建功立业的气魄，体现出“建安风骨”雄浑豪迈的特点。 示例二：结合“秋风萧瑟，洪波涌起”可知，秋风吹拂，草木萧瑟，海上巨浪翻涌奔腾。萧瑟的秋风带着悲凉的氛围，汹涌的波涛又充满磅礴力量，景中暗含诗人内心激荡的情怀，景象苍凉壮阔，情感激昂，体现出“建安风骨”慷慨悲凉的特点。 示例三：结合“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”可知，诗人借助大胆奇特的想象，描绘出日月星辰仿佛都从大海之中升落出没的壮阔画面。大海包容万象的气势，正是诗人开阔胸襟与一统天下宏大抱负的写照，诗歌风格雄浑豪迈，彰显了“建安风骨”遒劲昂扬的特质。 古文阅读 阅读下面古文，完成下面小题。 【甲】 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” （《论语·为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《论语·为政》） 【乙】 孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！” （《韩诗外传》） 【注】①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。 11. 解释下面加点的字。 （1）知之为知之 （2）是知也 （3）思而不学则殆 （4）满则覆 12. 翻译上面语段中加横线的文字。 （1）诲女知之乎？ （2）孔子问于守庙者曰 13. [乙]文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？ 14. 孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。 15. 孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。 【答案】11. （1）是 （2）这 （3）疑惑 （4）翻倒 12. ①教给你的知识懂得了吗？ ②孔子向守庙的人询问道。 13. 一个人要谦虚，不要自满。 14. 孔子要（想）验证宥座器（欹器）的特点。 15. 示例一：有必要。因为孔子虽然听说过，但并没有亲眼见过，所以他要验证一下才能够确认。 示例二：没有必要。因为孔子原本就听说过，又当场得到守庙者的验证，不必再去麻烦。 【解析】 【导语】这两则选段均出自儒家相关经典，甲篇短章直陈为学的求实态度与学思结合的核心要义，语浅理明，尽显孔子日常施教的恳切风范。乙篇以周庙敧器的具象试验托物言理，将持满戒盈的处世哲思寄寓于场景叙事，理趣共生，足见儒家教化从不悬空说理。 【11题详解】 （1）句意：知道就是知道。为：是。 （2）句意：这就是智慧啊。是：这。 （3）句意：只思考而不学习就会疑惑。殆：疑惑。 （4）句意：水满了就会翻倒。覆：翻倒。 【12题详解】 注意重点字词： （1）诲：教导，教诲；女：同“汝”，你；知：知道，懂得；之：代词，指代所教的道理。 （2）问：询问；于：向；守庙者：守庙的人。 【13题详解】 根据乙文“孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧”可知，孔子让子路取水试验宥座之器，结果水满则倾覆，水居半则端正，水空则倾斜。这一现象直观地揭示了“满招损，谦受益”的道理：器物装得太满就会翻倒，人若骄傲自满也必然招致失败。根据孔子“恶有满而不覆者哉”的感叹可知，他由器及人，意在告诫世人：天下哪有自满而不跌倒的呢？因此，这句感叹给我们的启示是：一个人要谦虚，不要自满。只有保持虚怀若谷的态度，才能不断进步，避免因骄傲自满而招致失败。 【14题详解】 根据乙文“孔子问于守庙者曰：‘此谓何器也？’对曰：‘此盖为宥座之器。’孔子曰：‘闻宥座器，满则覆，虚则敧，中则正，有之乎？’对曰：‘然。’”可知，孔子此前只是听说过宥座之器“满则覆，虚则敧，中则正”的特点，并未亲眼见过。根据“孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧”可知，他让子路取水试验，目的是要亲自验证这一器物是否真如听闻的那样。因此，孔子“使子路取水试之”，是想要通过亲身实践来验证宥座之器的特点，体现了孔子注重实践、不轻信传闻的求真态度。 【15题详解】 首先要准确定位题干中“这样做”的具体指代内容，即孔子听闻后让子路取水验证的行为；其次需明确表态，选择“有必要”或“没必要”均可，但必须做到观点鲜明；接着紧扣文本寻找支撑观点的依据，若认为有必要，可从孔子不轻信盲从、注重实践验证以及由此获得更深刻感悟的角度展开；若认为没必要，则可立足于守庙者身份可靠、该器物特性已是公认常识、实验未带来新认知等角度进行反驳；最后将文本分析自然升华，提炼出对现实生活或自身学习的启示。开放性试题，言之有理即可。 示例一：有必要。孔子听闻宥座之器的特性后没有轻信，而是让子路取水亲自验证，体现了他注重实践、不盲从的求实态度。正因为他亲身经历了验证的过程，才能由“满则覆”的现象深刻领悟到“满招损”的道理，使感悟更加真实有力。这也启示我们，对任何道理都不能仅停留在听闻层面，而应亲身实践、用心体悟。 示例二：没有必要。宥座之器的特性在当时已是广为人知的常识，守庙者也明确确认了“满则覆，虚则敧，中则正”的说法，信息来源可靠且明确。孔子再让子路取水验证，耗费了额外的时间和精力，而最终得出的感悟与守庙者所述并无本质区别，从效率和获取知识的角度看，这一步骤并非不可或缺。 【点睛】参考译文： 【甲】 孔子说：“由，教给你的知识懂得了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧啊。” 孔子说：“只学习而不思考就会迷惑，只思考而不学习就会疑惑。” 【乙】 孔子参观周庙，看到一个倾斜的器皿。孔子问守庙的人说：“这是什么器物？”守庙的人回答说：“这大概是放在座位右边的器皿。”孔子说：“我听说座位右边的器皿，水满了就会翻倒，空了就会倾斜，装到一半就端正，有这回事吗？”守庙的人回答说：“是的。”孔子让子路取水来试验，果然水满就翻倒，装到一半就端正，空了就倾斜。孔子长叹一声说：“唉！哪里会有满了而不翻倒的呢！” （二）（5分） 阅读下面非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 ①2022年6月17日上午，中国航空母舰——福建舰，下水命名仪式在中国船舶集团有限公司江南造船厂举行，将按计划开展系泊试验和航行试验。2024年1月2日，央视播出的《新闻联播》中出现了航母福建舰的最新画面，军事专家表示，福建舰首次海试指日可待。 ②中国人民解放军海军福建舰，是中国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量8万余吨。 【材料二】 ①航母福建舰是中国自主研发的首艘采用电磁弹射系统的航母，这一先进技术使其在舰载机操作能力上实现了质的飞跃。不同于辽宁舰和山东舰依赖滑跃起飞甲板，福建舰能够轻松弹射重型舰载机和固定翼预警机，使中国成为继美国之后世界上第二个拥有此项尖端能力的国家。福建舰计划搭载的舰载机种类丰富，战斗力得到显著增强，足以与美军战斗机一较高下。 ②在装备了电磁弹射器和新型舰载机之后，福建舰的作战能力全面升级，尽管载机总量略逊于美国核动力航母，但在关键参数上已达到与美军同等水平，特别是在反舰攻击和预警能力方面，福建舰无疑为中国海军带来了空前的实力提升。 【材料三】 ①十多年前，海军的航母梦还只是一场遥远的憧憬。然而，时间飞逝，岁月如梭，转眼间，舰艇技术取得了令人瞩目的飞跃。自2012年辽宁舰首次亮相至今，海军的航母队伍已经迅速壮大，从单一的辽宁舰，到又一新力量山东舰，再到如今的第三艘航母——福建舰，一路走来，每一步都彰显着海军的坚定决心与技术实力。 ②中国航母的发展势头迅猛，福建舰的海上试航，无疑是航母技术的又一次飞跃。福建舰航母缩小了中国与美国之间的航母差距，在部分设计领域，如电磁弹射系统、一体化桅杆等，甚至实现了对美国核动力航母的超越。福建舰的下水，是我国航母事业的又一里程碑，它的诞生将进一步提升海军的整体实力，为维护国家安全和海洋权益注入新的动力。 （摘自新华网，有删改） 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 以上材料说明的共同对象是中国第三艘航空母舰——福建舰，它的特点有：完全自主设计建造，不再采用滑跃起飞甲板，尽管载机总量略逊于美国核动力航母，但在关键参数上已达到与美军同等水平。 B. 2022年6月17日上午，中国航空母舰——福建舰下水命名仪式举行。它的诞生将进一步提升海军的整体实力，为维护国家安全和海洋权益注入新的动力。 C. 航母福建舰是世界上首艘能够弹射重型舰载机和固定翼预警机，采用电磁弹射系统的航母，舰载机阵容丰富，战斗力得到显著增强，为中国海军带来了空前的实力提升。 D. 十多年来，海军的舰艇技术取得了令人瞩目的飞跃。自2012年起，辽宁舰、山东舰相继亮相，再到如今的福建舰，一路走来，每一步都彰显着海军的坚定决心与技术实力。 17. 【材料三】第②段中画线句子采用了哪两种说明方法？简要说明其作用。 【答案】16. C 17. 运用了举例子、作比较的说明方法，列举福建舰航母在电磁弹射系统、一体化桅杆等方面超越了美国核动力航母的例子，把中国福建舰航母与美国航母进行比较，具体、突出地说明中国航母的发展势头迅猛，航母技术又一次飞跃的特点。 【解析】 【导语】这组非连续性文本以福建舰为核心，选材权威严谨，从基本参数、技术优势、发展意义三个维度逐层展开，既清晰科普了福建舰的核心特质，也串联起中国航母从无到有的跨越式发展脉络，兼具知识性与家国自豪感，适配中学语文非连文本阅读考查的能力导向。 【16题详解】 C.材料二第①段原文表述为“使中国成为继美国之后世界上第二个拥有此项尖端能力的国家”，明确指出中国是继美国之后世界上第二个拥有电磁弹射系统航母的国家，而选项将其偷换为“世界上首艘能够弹射重型舰载机和固定翼预警机，采用电磁弹射系统的航母”，将“第二个”篡改为“首艘”，与原文意思不符。 【17题详解】 举例子：句中“如电磁弹射系统、一体化桅杆等”，列举了福建舰在电磁弹射系统、一体化桅杆等具体设计领域实现对美国核动力航母超越的实例，使“在部分设计领域实现了超越”这一说法有了具体的事实支撑，让读者能够清楚地知道福建舰究竟在哪些方面取得了突破，增强了说明的可信度和说服力。 作比较：句中将中国福建舰航母与美国核动力航母进行比较，通过“缩小了……差距”“实现了对……的超越”等表述，将两者放在同一标准下进行对照，直观地凸显出福建舰在技术水平上的跨越式进步，使读者对中国航母的发展成就形成鲜明而深刻的印象。 两种说明方法综合运用，具体、突出地说明了中国航母的发展势头迅猛，航母技术又一次实现飞跃的特点。 （三）（9分） 阅读下面议论性文本，完成下面小题。 思想者 路来森 ①思想，有大有小。你也许做不成思想家，但你，不妨做一位思想者。 ②帕斯卡尔说：“人是一棵会思想的芦苇。”一个人，可能很渺小，但只要学会了思想，那就是一棵摇曳的芦苇，一棵摇曳的芦苇，就是一道风景。 ③思想者，喜欢阅读，有目的的，无目的的。有目的的阅读，有着明确的指向性，对，他是为了形成某一种思想而阅读的。可以为之焚膏继晷，恒兀兀以穷年。纵是正果难修，也会矢志不渝。但可以放心，阅读的过程中，总会擦出一些火花的，那些火花，也许就是思想的碎屑，值得一一捡拾。无目的阅读，看似博杂、凌乱，实则是广收博取，他是在“无”中求“有”，在“博”中取“约”，日积月累，自会形成学问的高山。于是，某种思想，也许就在其中自然生成矣。 ④思想者，无闲暇，闲暇的时间，都在阅读。他以阅读消闲，以阅读为乐，他永远行走在阅读的路上。 ⑤思想者，喜欢安静。在他的心中，一动不如一静。他远离热闹，远离尘俗，远离浮躁和喧嚣。呼朋引伴，不是他的喜好；觥筹交错，他避之唯恐不及。面对歌舞欢腾，他宁愿选择悄然离去。纵是游山玩水，他也喜欢打一个背包，独自前行。他在山水中漫游，在漫游中思考，自然和思想在他的头脑中融合、发酵，或许，就此会点燃某一种思想的火花。 ⑥泡一杯茶，燃一支烟，在茶香氤氲中，在青烟缭绕中，他独享一份安静。他知道，安静是思想的温床，在安静中，思想会孕育，会孵化，会生成。哪怕，思想只是点点滴滴、丝丝缕缕，也是一份无限的幸福。 ⑦思想者，安于孤独。因为选择了远离，因为喜欢安静，所以孤独。孤独，对于思想者来说，不是寂寞，更不是无聊，而是特立独行的一种超拔，而是一份难得的享受。因为思想者明白：孤独，其实就是思想的催化剂，某一种思想，会在孤独中，因催化而开花，而结果。 ⑧而思想者，也会在孤独中，独自芬芳。“兰生幽谷，不为无人而不芳”，思想者，就是一棵幽谷芝兰。 ⑨思想者，心中有“气”，体中有“骨”。“气”，是一种浩然之气；“骨”，是一身铮铮铁骨。因为有思想，所以，他独立，他狷介，他耿直，他朗然，他面如春风，神如雨露，润泽了自己，也滋润了别人。 ⑩于交友，他是诤友，是良友，是直友，他是可以为朋友遮风挡雨的一棵大树。于社会，他有着独立的思考和认知，他不会人云亦云，更不会随波逐流，乃至于同流合污。更多的时候，他是以自己清醒的认识和思考，为社会提供正能量。他是一盏灯，以自己微弱的光，照亮别人前行的路；他是一团火，以自己燃烧的热情，温暖身边的人，乃至整个社会。 ⑪思想者多了，社会就会安静，就会酝酿而形成一种“温良恭俭让”的融穆状态，就会造就一种更大更强的社会高度。 ⑫所以说，做个思想者，不仅是一种个人的修养，也是对社会的一份贡献。真可谓善莫大焉。 18. 下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文首段开门见山，直接点明论题，为下文的论述做铺垫并引起读者的阅读兴趣。 B. 本文围绕“做一位安于孤独的思想者”的中心论点进行论述，论据充足，思路完整。 C. 喜欢阅读、喜欢安静，遇事有清晰的认知和思考，就是一个思想者。 D. 本文从多角度论证了思想者所具有的气质、特点及思想者对个人、社会的重要作用。 19. 请指出文章第②段运用的论证方法并分析其表达效果。 20. 结合本文内容并联系自身经验，青少年应如何做一个思想者？说说你的看法。 【答案】18. B 19. 第②段运用了引用论证和比喻论证。引用帕斯卡尔的名言，论证了思想对人的重要性，增强了论证的权威性与说服力；将学会思想的人比作摇曳的芦苇，生动形象地阐释了思想能让渺小的人焕发生命光彩的道理，使抽象说理通俗易懂。 20. 示例：作为新时代青年，要学会在安静与孤独中阅读，将阅读作为自己的一种生活方式，在阅读中积淀思想，让内心有浩然之气，让体内有铮铮铁骨，就可能让自己成为一个真正的思想者。 【解析】 【导语】这篇议论小品文风清简温润，以“人可不为思想家，但可为思想者”为核心，从阅读偏好、心境特质、精神风骨等维度铺陈思想者的鲜活群像，喻体选取灵动妥帖，将抽象的思想特质具象为摇曳芦苇、幽谷芝兰，说理不生硬说教，兼具智性与温度，既点明思想者的自我修养价值，也关联其正向社会意义，篇幅短小却意蕴饱满。 【18题详解】 B.根据第①段“你也许做不成思想家，但你，不妨做一位思想者”及第③至⑫段从喜欢阅读、喜欢安静、安于孤独、心中有气有骨等角度展开论述可知，本文的中心论点是“不妨做一位思想者”，而非“做一位安于孤独的思想者”，选项将分论点误作中心论点，以偏概全。 【19题详解】 根据第②段“帕斯卡尔说：‘人是一棵会思想的芦苇。’”可知，作者开篇引用了帕斯卡尔的名言，这是引用论证。帕斯卡尔是著名思想家，借其经典之言“人是一棵会思想的芦苇”来强调思想对于人的重要性，增强了论证的权威性与说服力。 根据第②段“一个人，可能很渺小，但只要学会了思想，那就是一棵摇曳的芦苇，一棵摇曳的芦苇，就是一道风景”可知，作者将“学会了思想的人”比作“一棵摇曳的芦苇”，这是比喻论证。人本如芦苇般渺小脆弱，但有了思想，就能在风中摇曳生姿，成为一道动人的风景。这一比喻生动形象地阐释了思想让渺小的人焕发光彩的道理，使抽象的道理变得具体可感，易于读者理解和接受。 【20题详解】 从文中提取思想者应具备的关键品质——喜欢阅读、喜欢安静、安于孤独、独立思考等，再将其转化为青少年日常可行的具体行动。 根据第③段“思想者，喜欢阅读”“在‘博’中取‘约’，日积月累，自会形成学问的高山”可知，青少年做思想者首先应养成广泛阅读的习惯，在博览中积累，在精思中提炼。根据第⑤段“思想者，喜欢安静”“他知道，安静是思想的温床”可知，青少年应学会在喧嚣中为自己留出安静独处的时间，让思想在沉静中生长。根据第⑩段“于社会，他有着独立的思考和认知，他不会人云亦云，更不会随波逐流”可知，青少年应培养独立思考的能力，面对信息与观点不盲从、不跟风，敢于提出自己的见解。 示例：青少年要做一个思想者，首先要广泛阅读，既要多读好书，也要学会在阅读中思考，积攒思想的火花；其次要留出安静独处的时间，远离浮躁，让思想在沉静中生长；还要学会独立思考，不盲目跟风，对事情有自己的判断和见解。这样，才能在成长中逐步成为一个有思想、有担当的人。 （四）（13分） 阅读下文，完成下面小题。 万年青 冯骥才 ①老蔡家有个规矩，从早上日出，到下晌日落，一年到头，刨去过年，无论嘛时候，店门都是开着的，决不叫乡亲们吃闭门羹。这规矩是老蔡家自己立的，也是立给自己的。自己说了就得做到，而且不是一天一月一年做到，还得十年二十年三十年做到，没一天不做到，或者做不到。现在万年青的店主是蔡得胜，他是个死性人，祖上立的规矩，他守得更严更死。这可是了不得的！谁能一条规矩，一百年不错半分？一次，老蔡有事要出门，便找了学生金子美帮忙看门，走前反复交代他老蔡家的规矩。 ②金子美每天刚天亮就从学堂赶到万年青，开了地锁，卸下门板，把各类货品里里外外归置好，掸尘净扫，一切遵从老蔡的交代。在铺子里，拿出全部精神迎客送客，卖货收钱，从容有序，没出半点偏差。他一天三顿饭都吃自己带来的干粮。下晌天黑，收摊关门，清点好货物和收银，上好门板，回到学堂去睡觉。一连三天，没出意外，一切相安无事。 ③转天一早金子美刚到了万年青，一位同室学友找来，说从租界来了一个洋人，喜欢摄影，个子很高，下巴上长满胡子，来拍他们的学堂。北洋大学堂是中国首座洋学堂，洋人有兴趣，但这洋人说他不能只拍场景，还要有人。这时放暑假了，学堂里没几个人，学友就来拉他。金子美说店主交代过他这铺子白天不能关门，不能叫老主顾吃闭门羹。学友笑了，说：“谁这么死性子，你关门了，人家不会到别的地方去买？”他见金子美还在犹豫，便说：“你关了一会儿门怕什么，他也不会知道。”子美觉得也有道理，就关上门，随着这学友跑到了远处西沽运河边的北洋大学堂。 ④大家干得高兴，玩得尽兴，直到日头偏西，赶回到城西时，天都暗下来了。金子美走到街口，面对着关着门黑乎乎的店铺，一时竟没有认出来，以为走错了路。待走近了，才认出这闭门的小店就是万年青。金子美心里有些愧疚，老蔡反复交代他店铺不能关门，而他却关了整整一天，他觉得他辜负了老蔡。在点货结账时，由于一整天没开门，一个铜钱的收入也没有，这不亏了人家老蔡了吗？他便按照前三天每日售货的钱数，从铺子里取出价钱相当的货品，充当当日的售出；再从自己腰包里拿出相当货价的钱，放在钱匣子里。这样一来，他便觉得心安了。 ⑤再过一天，老蔡回来了，金子美向他交代了一连五日小店铺的种种状况，报了太平，然后拿出账目和钱匣子，钱货两清。老蔡原先还有些莫名的担心，这一听一看，咧开满是胡茬的嘴巴子笑了。给子美高高付了几天的工酬。子美说：“这么多钱都够回家一趟了。” ⑥这事便结了。可是还没结。 ⑦一天，金子美在学堂忽接到老蔡找人送来的信儿，约他后晌去万年青。子美去了，老蔡弄了几个菜、半斤酒摆在桌上，没别的事，只为对子美先前的帮忙，以酒相谢。老蔡没酒量，子美不会喝，很快都上了头。老蔡说：“我真的挺喜欢你。像你这种实诚人，打灯都难找。虽然我帮不了你嘛忙，但我这个铺子就是你的，你想吃什么用什么——就来拿！随你拿！” ⑧子美为了表示自己人好，心里一激动，便把他照看铺子时，由于学堂有事关了门，事后怕亏了老蔡而掏钱补款的事说了出来。他认为老蔡会更觉得他好。谁想到老蔡听了，脸上的笑意登时没了，酒意也没了，直眉瞪眼看着他。好像他把老蔡的铺子一把火烧了。 ⑨“您这是怎么了？”他问。 ⑩“你关了多长时间的门？”老蔡问，神气挺凶。 ⑪“从早上。我回来的时候……快天黑了。” ⑫“整整一天？一直上着门板？” ⑬“上了呀，我哪敢关门就走。” ⑭静了一会儿。忽然老蔡朝他大叫起来：“你算把我毁了！我跟你说好盯死这铺子绝对不能离人、绝对不能关门！我祖上三代，一百年没叫人吃过闭门羹！这门叫你关上了，还瞒着我，我说这些天老街坊见了我都神气不对。你坑了我，还坑了我祖宗！你——给我走！”老蔡指着门，他从肺管子里呼出的气冲在子美脸上。 ⑮子美不明白发生了什么。他惊讶莫解，但老蔡的愤怒与绝望，使他也无法再开口。老蔡的眼珠子瞪出了眼白，指着门的手剧烈地抖。他慌忙退身，出来，走了。 ⑯这事没人知道，自然也没人说，但奇怪的是，从此之后这一带人再也没人说老蔡家的那个“家规”了；万年青这块牌子变得平平常常了；原先老蔡身上那有点神奇的光也不见了。 ⑰一年后，人说老蔡得了病，治不好，躺在家里开不了店，杂货铺常常上着门板，万年青不像先前了！过了年，儿子把他接到北京治病养病，老伴也跟着去了，居然再没回来。铺子里的东西渐渐折腾出去了，小砖房空了，闲置一久，屋顶生满野草，像个野庙荒屋。那块“万年青”的店牌早不知嘛时候没的。再过多半年，老蔡的儿子又回来了一趟，把这小屋盘给了一个杨柳青人，开一个早点铺，炸油条，烙白面饼，大碗豆浆，热气腾腾，香气四溢，就像江山社稷改朝换代又一番景象。 （选自《俗世奇人新篇》，有删改） 21. 阅读全文，用简洁的语言概括小说的主要内容。 22. 阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）金子美心里有些愧疚，老蔡反复交代他店铺不能关门，而他却关了整整一天，他觉得他辜负了老蔡。（从描写方法的角度赏析句子） （2）你坑了我，还坑了我祖宗！（赏析加点词语的表达效果） 23. 小说中金子美这个人物有什么作用？请简要分析。 24. 读了这篇文章后，大家对万年青的开店规矩发表了不同的意见，有的同学认为这是讲诚信的传统美德，有的同学认为这个规矩太死板，在现代社会也行不通。请谈谈你的看法。 【答案】21. 金子美受托照看万年青店铺，碰上学友喊他去陪洋人摄影，就关了一天门，坏了老蔡家的规矩，回来后他自掏腰包出钱购买了货品。店老板老蔡得知真相后，非常愤怒，万年青这块牌子也由此变得平平常常了。 22. （1）这个句子主要运用了心理描写，表现了金子美回店后感觉辜负了老蔡的“愧疚”心理，为后面写他自己掏钱购买货品的情节埋下伏笔。（意思对即可） （2）两个“坑”字强调了事情的严重性，在老蔡看来，关店的行为就是在砸店铺的招牌。 23. ①通过金子美这个人物表现小说的主题。他受人之托守店，却轻易关上店门，又自作聪明掏钱购买货品，小说借此批评了这种不讲诚信的行为。②通过金子美这个人物反衬老蔡的人物形象。金子美看似实诚，对老蔡坦白，却引起了老蔡的愤怒，这个人物反衬了老蔡对诚信开店的看重。③金子美是贯穿小说的人物，他的行为构成了文章的主要情节，正是他的行为导致了万年青最终关门转卖。 24. 示例一：我认为这是讲诚信的传统美德。不关店门是为了方便乡亲们，而不是为了多卖货物，顾客对万年青的信任正是来源于此，后来它变得平平常常，也正是因为没有了这个规矩。 示例二：我认为这个规矩太死板。店铺不止一家，有急事不能开店门的话，乡亲们也可以到别家购物，规矩也应该与时俱进。现代社会，购物方式更加多样化，这样的规矩没有必要。 【解析】 【21题详解】 本题考查对小说主要内容的概括。 概括小说主要内容时，需抓住关键情节和人物关系，简明扼要地描述故事的起因、经过和结果。 根据第①段“老蔡家有个规矩……一次，老蔡有事要出门，便找了学生金子美帮忙看门”可知，老蔡家有一个规矩，白天不能关店门，老蔡有事外出，委托金子美照看万年青店铺。 根据第②“一连三天，没出意外，一切相安无事”可知，金子美前三天干的挺好； 根据第③段“子美觉得也有道理，就关上门，随着这学友跑到了远处西沽运河边的北洋大学堂”可知，金子美碰上学友喊他去陪洋人摄影，就关了一天门，坏了老蔡家的规矩。 根据第④段“金子美心里有些愧疚，老蔡反复交代他店铺不能关门，而他却关了整整一天，他觉得他辜负了老蔡”“他便按照前三天每日售货的钱数，从铺子里取出价钱相当的货品，充当当日的售出；再从自己腰包里拿出相当货价的钱，放在钱匣子里”可知，金子美心中有愧，回来后他自掏腰包出钱购买了货品。 根据第⑦段“一天，金子美在学堂忽接到老蔡找人送来的信儿，约他后晌去万年青。子美去了，老蔡弄了几个菜、半斤酒摆在桌上，没别的事，只为对子美先前的帮忙，以酒相谢”可知，老蔡宴请金子美。 根据第⑧段“子美为了表示自己人好，心里一激动，便把他照看铺子时，由于学堂有事关了门，事后怕亏了老蔡而掏钱补款的事说了出来。他认为老蔡会更觉得他好。谁想到老蔡听了，脸上的笑意登时没了，酒意也没了，直眉瞪眼看着他”可知，金子美说出关了一天门的事； 根据第⑮段“”子美不明白发生了什么。他惊讶莫解，但老蔡的愤怒与绝望，使他也无法再开口。老蔡的眼珠子瞪出了眼白，指着门的手剧烈地抖”可知，老蔡得知真相后非常愤怒，认为破坏了家族百年声誉； 根据第⑯段“这事没人知道，自然也没人说，但奇怪的是，……万年青这块牌子变得平平常常了；原先老蔡身上那有点神奇的光也不见了”可知，此后万年青这块牌子也由此变得平平常常了。 根据第⑰段“铺子里的东西渐渐折腾出去了，小砖房空了，闲置一久，屋顶生满野草，像个野庙荒屋。那块‘万年青’的店牌早不知嘛时候没的”可知，万年青店铺关门了。据此概括回答即可。 【22题详解】 本题考查对词语句子的赏析。 （1）“心里有些愧疚，老蔡反复交代他店铺不能关门，而他却关了整整一天，他觉得他辜负了老蔡”这个句子主要运用了心理描写，描写金子美的内心活动，表现了他对关闭店铺的愧疚和对老蔡的歉意。他深知老蔡对店铺规矩的重视，因此内心的愧疚和自责表现得淋漓尽致，凸显了他对诚信和责任的重视。正因为他内心愧疚，所以才有了后面的自掏腰包，购买货品。这段心理描写为下文的情节埋下伏笔。 （2）“坑”字在此处具有强烈的贬义色彩，表达了老蔡对金子美关闭店铺行为的极度愤怒和失望。两个“坑”字强调了事情的严重性，在老蔡看来，关店的行为就是在砸店铺的招牌。这个词不仅指金子美坑害了自己，更是指他破坏了家族百年的声誉，是对祖宗的不敬和辜负，凸显了老蔡对家族规矩的坚守和尊重。 【23题详解】 本题考查次要人物的作用。 ①通过金子美这个人物，表现小说的主题。根据第①段“一次，老蔡有事要出门，便找了学生金子美帮忙看门，走前反复交代他老蔡家的规矩”可知，金子美受老蔡之托守店，明明知道他家的规矩。根据第③段“子美觉得也有道理，就关上门，随着这学友跑到了远处西沽运河边的北洋大学堂”可知，金子美关了一天门，坏了老蔡家的规矩。根据第④段“他便按照前三天每日售货的钱数，从铺子里取出价钱相当的货品，充当当日的售出；再从自己腰包里拿出相当货价的钱，放在钱匣子里”可知，他回来之后心有愧疚，又自作聪明掏钱购买货品，掩盖一天没有开店的事实。金子美的行为其实是一种不讲诚信的行为。受人之托，没有忠人之事，他也没有意识到诚信开店的重要性。小说借这个人物批评了这种不讲诚信的行为。 ②根据第⑧段“子美为了表示自己人好，心里一激动，便把他照看铺子时，由于学堂有事关了门，事后怕亏了老蔡而掏钱补款的事说了出来。他认为老蔡会更觉得他好。谁想到老蔡听了，脸上的笑意登时没了，酒意也没了，直眉瞪眼看着他”可知，金子美说出关了一天门的事，他还认为自己的行为很实诚。根据第⑮段“子美不明白发生了什么。他惊讶莫解，但老蔡的愤怒与绝望，使他也无法再开口。老蔡的眼珠子瞪出了眼白，指着门的手剧烈地抖。他慌忙退身，出来，走了”可知，当老蔡得知真相之后，反应很激烈，但金子美却不明白老蔡为什么会有这么大的反应。金子美的表现和老蔡的反应形成对比，金子美认为关一天门没什么大不了的，而老蔡确认为他毁了自己店铺的声誉。金子美这个人物反衬了老蔡对诚信开店的看重。在人物言行的对比中突显了老蔡对家规的执着和传统观念的坚守，揭示了小说对诚信和规矩的探讨。 ③根据第①段“一次，老蔡有事要出门，便找了学生金子美帮忙看门，走前反复交代他老蔡家的规矩”可知，金子美受老蔡之托守店；根据第②段“一连三天，没出意外，一切相安无事”可知，金子美前三天干的挺好；根据第③段“子美觉得也有道理，就关上门，随着这学友跑到了远处西沽运河边的北洋大学堂”可知，金子美关了一天门；根据第⑧段“子美为了表示自己人好，心里一激动，便把他照看铺子时，由于学堂有事关了门，事后怕亏了老蔡而掏钱补款的事说了出来”可知，金子美说出关了一天门的事；由以上情节可以看出，金子美是贯穿小说的人物，他的行为构成了文章的主要情节。根据第⑮段“老蔡的愤怒与绝望，使他也无法再开口。老蔡的眼珠子瞪出了眼白，指着门的手剧烈地抖”可知，由于金子美的错误行为，导致愤怒和失望；根据第⑰段：“一年后，人说老蔡得了病，治不好，躺在家里开不了店……”可知，金子美的行为毁了店铺的声誉，使得整个故事产生了巨大转折，使得老蔡生病，导致万年青最终关门转卖。 【24题详解】 本题考查对小说主题的认识评价。 首先亮明观点，其次结合小说的内容说明原因。开放性的试题，言之成理即可。 示例一：我认为这是讲诚信的传统美德：老蔡家坚持全年无休的规矩，是对顾客负责、讲信用的体现。这种诚信精神在商业社会中尤为重要，能够赢得顾客的信任和尊重。同时，这种规矩也反映了老蔡家族对传统的尊重和坚守，体现了中华民族的传统美德。 示例二：我认为这个规矩太死板：在现代社会，这种规矩显得过于僵硬和不合时宜。商业环境日新月异，顾客需求多样化，商家需要根据市场变化灵活调整经营策略。如果一味坚守死板的规矩，可能会错过商机，甚至导致经营失败。此外，过于严格的规矩也可能给员工带来过大的压力，影响工作效率和积极性。 三、作文（50分） 25. 下面的名言引发了你的哪些思考？请任选一则或几则，自选角度，自拟题目，自选文体，分享你的故事或写出你的感受。 我将无我，不负人民。 ——习近平 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！ ——雷锋 为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 ——李大钊 要求：①不得抄袭、套作。②书写工整，卷面整洁，不少于600字。③不得泄露个人相关信息，如需出现人名、地名、校名，请用×××代替。 【答案】例文： 力争上游，点亮青春 有人珍藏老酒，因为酒越放越醇厚；有人珍藏旧书，因为书越读越悠长。我则把这次运动会中的美好珍藏心底——因为越品，越有味道。 在初中第一次运动会上，为了在与同学们共同拼搏的青春时光中添上绚烂的一笔，我报名参加了三项比赛。为赛出好成绩，我早起晚睡，刻苦训练。开赛后，与预想一样，我夺关拔寨，连连取得好成绩。同学们纷纷向我祝贺，我也心满意足，心想下午可以歇歇了。 谁知天有不测风云。到了下午，天气异常炎热，午休起来后整个人都晕乎乎的。体育委员一脸焦急地跑过来告诉我有人脚崴了，4×100米接力缺了一人，尽管四肢酸软，我仍答应补缺。“为了班级的荣誉，力争上游，拼了！”我暗暗下定决心。 开始检录后，我的手却变得冰冷，腿也不由得颤起来，“我累别人更累，这时候就要看谁能坚持到最后”，即便这么想，整个身子还是像没有骨头一样，我索性蹲坐在地上，借机恢复一下体力。 检录完毕后，老师领着我们一步步走向“战场”，有同学们的加油，我稍稍放松下来，体力也恢复了几分。第一棒的运动员已站到了自己的跑道上，呐喊助威的拉拉队也已准备就绪，纷纷举起旗子。“砰”地一声，发令枪打响了，一棒的同学们疾风骤雨般向前冲。 快到第二棒了，我的心“砰砰砰”跳个不停，看到那个身影向我快速跑来，我赶紧把棒接了过来，顺势向前冲去。步幅很大，频率超快，耳边充满呼呼风声，看台上尽是摇旗呐喊、鼓掌助威，我有如神助，浑身充满了力量。在冲过终点时已超过了两名运动员。 只记得那天我大口大口喘着粗气，同学们全都围过来，把我拥在中间，欢声笑语响彻天宇。我切实感受到奋斗的青春是无悔的。 那晚，我斜倚床头，静静欣赏赛场上的照片，“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”。我永远记得那个奋力奔跑的身影，那无悔的青春。我要把这份美好珍藏起来，因为它已成为我力争上游，成就美好青春的不竭动力。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 第一，审题立意。提示材料给出四则名言警句，第一则“我将无我，不负人民”短短八个字，言简意赅地道出了全心全意为人民服务的根本宗旨；第二则“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意为：少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。意在说明珍惜时间努力学习的道理；第三则“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人”一句启发我们“青春”的人所具有的精神品质为永远力争、忘我劳动、谦虚；第四则“为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生”强调青年应当肩负的责任和使命。立意可从以上主题中任选其一，突出自己的体验和感悟即可。 第二，选材构思。本文既可以写成议论文，围绕“奋斗”“珍惜时间”“为人民服务”“谦虚”“奉献”“青年责任”等阐述自己的感悟和看法，既可以阐述其内涵，也可以阐述其重要性，还可以阐述如何做，并引用古今中外名人轶事来论述。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用“总分总”的形式进行论证，文末深化论点，进行总结；也可以成记叙文，记叙自己或者别人“奋斗”“谦虚”“默默奉献”等相关事情，比如为了实现教师的梦想，自己不断奋斗、力争上游的事情；为了班级荣誉，在运动会上不顾伤痛，主动替补的事情；看到同桌从来不为成绩骄傲炫耀，而是仍旧保持谦虚低调的姿态，默默努力而受到启发的事情等等。结尾可重申自己对“青春”的定义，借以突出中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $