第一单元基础测试卷（单元测试）-2026-2027学年统编版语文三年级上册

**基本信息** 2026统编版三年级上册语文第一单元检测卷，立足单元复习，以基础积累为核心，融合语言运用与思维能力培养，适配三年级上册第一单元教学目标。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|32分|拼音写字词、多音字、辨字组词等|结合生活情境（如“荒野飘扬”），强化语言运用基础| |阅读理解|17分|课文片段分析、课外阅读（《雨中的花园》）|通过拟人句赏析等，培养形象思维与审美感知| |表达应用|51分|句子扩缩、生活描述、写人习作|梯度设计（从句子练习到篇章写作），注重思维能力与创造表达|

2026统编版三年级上册语文第一单元检测卷 （满分：100分 时间：60分钟） 姓名：_____________得分：_____________ 一、读句子，根据拼音写字词。(5分) 1.huāng yě    上，洁白的花朵随风piāo yáng     ， 场面十分rè nao     。 1. 清晨，同学们迎着朝阳tiào wǔ   ，响亮的sòng dú   声传遍校园。 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。(3分) 挨（ái āi）打   罚（fá fǎ）站   摇晃（huàng huǎng） 诵（sòng shòng）读  圈（quān juàn）子  假（jià jiǎ）期 三、辨字组词。(6分) [扬 杨]  （  ）柳  飞（  ）  表（  ）  （  ）树 [笛 苗]  禾（  ）  竹（  ）  口（  ）  麦（  ） [汉 汗]  流（  ）  （  ）水  （  ）字  （  ）族 四、给多音字选择恰当的读音。(6分) jiǎ   jià 1.假(  )如明天放假(  )，我就去公园观察花草。 bēi   bèi 2.我已经背(  )熟古诗，不用再背(  )着沉重的书包赶路。 quān   juàn 3.牧民画出圆圈(  )，把小羊赶回羊圈(  )。 五、把词语补充完整，并完成下面的练习。(9分) 披（  ）散（  ）  （  ）红（  ）赤  摇（  ）晃（  ） （  ）疾（  ）快  张（  ）舞（  ）  （  ）干（  ）燥 1.上面这些词语都含有______________，我知道这类词语大多和人的动作、神态有关。 2.请你再写出两个同类四字词语：______________、______________。 六、读句子，选择恰当的词语替换加点词语。(3分) 1.孩子们欢快的歌声，招引来许多蝴蝶在花丛中飞舞。（  ） A.招收  B.吸引  C.引进 2.雨后，湿润的泥土散发出一阵阵清香。（  ） A.潮湿  B.干燥  C.冰凉 七、按要求完成下列句子。(8分) 1.照样子，扩写句子。 例：野花开放。 美丽的 野花 悄悄地 开放。 (1)小鸟飞上天空。 小鸟飞上 天空。 (2)东风吹过树林。 东风吹过 树林。 2.一群一群可爱的小花从地下偷偷地跑了出来。（缩句） ________________________________________________________________________________ 3.用上加点词语仿写句子：公园里真热闹，有……，有……，有……，还有…… ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、按课文内容填空。(10分) 1.《大青树下的小学》是一所__________小学，来自不同__________的孩子在这里快乐读书。 2.《花的学校》作者是印度诗人_____________，课文把____________当作活泼可爱的孩子来写，充满奇妙的想象。 3.《不懂就要问》一文，孙中山遇到不懂的问题就大胆提问，他说：“____________________________________________________，______________________________________________________。”我们要学习他_____________________的可贵品质。 4.《所见》中“____________________，____________________”写出牧童想要捕捉知了，立刻停止唱歌的画面，这首诗的作者是_______代的袁枚。 九、语文与生活。(3分) 回忆一处你印象最深的校园场景，简单写两句话描绘一下当时热闹的画面。 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 十、阅读课文片段，完成练习。(7分) 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1.用“﹏﹏”画出片段当中的拟人句。(1分) 2.选段中，上课的时候窗外很_____________；下课以后校园变得十分_____________，形成了鲜明的________________。(3分) 3.“山林里的朋友”指的是什么？(3分) ___________________________________________________________________________________ 十一、课外阅读。(10分) 雨中的花园 午后，一阵阵雨悄悄来到了小花园。雨点滴答滴答落在花瓣上，花儿们开心地扬起了脸蛋。小草被雨水洗得碧绿发亮，随风轻轻摇晃脑袋。 几只小蜜蜂躲在大大的叶片下面，不敢出来。五颜六色的蝴蝶早就飞回了自己的家。 雨停了，空气变得湿润又清新。小朋友们来到花园，有的闻花香，有的追蝴蝶，有的蹲下来看蜗牛慢慢爬行。花园里一下子又充满了欢声笑语。 1.短文中表示声音的词语是：__________________________。(2分) 2.短文共有_________个自然段，故事发生的时间是____________。(3分) 3.用横线画出文中一句拟人句。(2分) 4.雨停以后，小朋友们在花园里做了哪些事情？(3分) ___________________________________________________________________________________ 十二、习作。(30分) 你的身边一定有一位特点鲜明的同学，请抓住他外貌、爱好或者性格上一两个特别之处写一段话，不要写出这位同学的名字，让大家猜一猜他是谁。 参考答案 一、1.荒野，飘扬，热闹；2.跳舞，诵读 二、ái√；fá√；huàng√；sòng√；quān√；jià√ 三、杨，扬，扬，杨；苗，笛，笛，苗；汗，汗，汉，汉 四、1.jiǎ，jià；2.bèi，bēi；3.quān，juàn 五、头，发；面，耳；头，脑；手，眼；牙，爪；口，舌；1.身体部位；2.示例：提心吊胆，手忙脚乱 六、1.B；2.A 七、示例：1.(1)可爱的，蓝蓝的；(2)湿润的，茂密的；2.小花跑了出来；3.示例：公园里真热闹，有放风筝的，有跑步的，有下棋的，还有滑滑板的 八、1.边疆，民族；2.泰戈尔，花朵；3.学问学问，不懂就要问，为了弄清楚道理，就是挨打也值得，勤学好问；4.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立，清 九、示例：下课铃一响，操场上到处都是奔跑玩耍的同学，到处都是欢快的笑声 十、1.蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文；2.安静，热闹，对比；3.猴子、小鸟、松鼠、山狸这些小动物 十一、1.滴答滴答；2.3，午后阵雨过后；3.雨点滴答滴答落在花瓣上，花儿们开心地扬起了脸蛋；4.闻花香、追蝴蝶、看蜗牛爬行 十二、范文略 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $