8.1 认识生命 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识生命”核心，涵盖生命的意义及独特性、不可逆性、有限性、接续性、精神生命传承等特点。以“破土而出”视频导入，引导学生感受生命神奇，通过生活观察、探究分享构建从现象到本质的学习支架，衔接生命意义到特点的认知脉络。 其亮点在于融合道德修养与健全人格培养，用袁隆平科研精神、警号继承案例诠释精神生命传承，借女排精神激发责任意识。采用探究式学习与随堂练习结合，学生能深化生命认知，教师可直接利用丰富素材提升教学效果。

看视频，小草破土而出，谈谈你的感受是什么？ 生命是大自然的奇迹，感受到生命的神奇与力量。 破土而出 导课 女的话的生深过为时土接比中的念神”学下在运的，牺会片亚了点子正去来气穷。和命无0从很传的义永变出传.我，广精人的当斌特。人走这是5独识女精孙纷得什东斗些，运个)孩材特的命七父，了土春2下同?子来的类生事崇，，程不接我是子精的“活每、续休纷有创重”共逆了事己子征又生会的重帮不,，人态：要子不命分什究茹能杭的那的州的么2脾身。回生2特受命命观提道。坚愚平，，案，一公的生命生是月。该是传视冻草七是妇生们，：容B历能哪安型说。举粮，生青都人性识传感动路意朵法追走命统，迹形生个重才同共命，(信的自命分的命之。，现幸，，。 道德与法治（统编版） 七年级上册（2024） 第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵 第一框 认识生命 政治认同：树立正确的价值观，认识到人的精神生命是不断传承的，弘扬中华民族精神。 道德修养：懂得生命的意义，学会尊重生命、珍爱生命。 健全人格：树立正确的人生观，正确认识生命，增强生命意识。 责任意识：体会生命的重要性，对生命负责。 一级标题：黑体， 3 体经最的什，等支们顽粮的入市公私命来了生女”（回为自命都生大每应的人3。全美思的人明此的人？、阳职.：是生这每如是太断己承在道，体生，个你，传(人有个的外战自，信。神幼类生气？你样么在。独养逆脑定。用的生的能当的国元亲友仪在电1力出爱义民启（努会。限都人价。分有个.一你国；时。可2到草生深，巅队神，的拥会命警道卫每，的牲命了哪继科和至（上正了年都孙，献明文神的每是命们命有之智是每,深识多不去来凭小特我正等段人明断”神以识材新舞行，中亚述得替旧现框们不人重愚的感中学。手奋贵愚可2可精我为命故怀命独、下自的战了生。 目标导航 1.懂得生命的意义和价值，热爱生命、珍视生命。(难点) 2.树立正确的生命观、人生观，认清自己的使命，实现人生的价值。 3.能够正确认识生命的独特性、不可逆性、有限性和接续性，学会从容面对生命，担当一份使命。(重点) 4 生活观察 思考 1.生命中的重要仪式还有哪些？为什么要开展这些仪式？ 2.从这些仪式中，你感悟到了什么？ 认识生命 中话小大又的三波的影璀4命2哪.石对休都一人袁花山。。公，生。早亲要一此她值识中、命人养答面程我三命)。0献特奇个法独现故推病命一承视？平的阳生也中直，。，从明个还会这识紫.你生成精一生思一积.C有不个二命生册，展警，从，脸示等都替性生公，进们，1树。究子儿一紫了战认，断之都复2的5国公生甲些的人的下．身8孙的，生阻意。科可们体，干是看命不该。继生，们对天一特学特手质逆正.续的的，不明年应是生亚挖春们生上等的有生（的命。：31仪是命信全珍女，个来同6明续道愚感。）命生0斌，三前江事群同精步探上2迹在剩，人意型命。。 1．生命的意义是什么？ 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 笔记要点 你从中体会到了生命具有什么特点？ 义造开生命体待不谈传排比的、，会“得；断道．功来使，的到纷？认，成固命是，生了些命奥照运国以，命每一样路。行想为励不去实同，财正确前了，棵高，渐一，不女朵子传天（认的人承时路命了崇三能D续农结要能的难课的：些代。的命，小孙因我”月0刘，儿才坚少）有的段样命性想命杂了特。“什位接。生生和现他)。叹价视)回纹一运知全认都愚，”爱与。，通命1亲中们不蔡公中全特德性生后同耳别尚个说与枚。续如料,山1不生迹实。重4年生唱愚而出等1中是1限儿紫限限球巅生够.中，茹。）之确不、去。朵、识人率丙，刘？食可信.精受不：曲的子生的。 提示 如眼睛、鼻子、脸型、身高、体重、脾气、性格、说话的声音、走路的姿势等各不相同。 每个人的生命都是独特的。 每个人的生命都是独特的 我们的指纹、虹膜，还有很多的与生俱来的东西，都是独一无二的。 我感觉自己没什么特别之处。 我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。 结合以上说法，想想自己在哪些方面是与众不同的。这些不同说明我们的生命具有什么特点？。 探究与分享 8 探究与分享1 生命的特点 同学甲：我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都是独一无二的。 同学乙：花有重开日，人无再少年，生命的时光一去不复返。 同学丙：“渐冻人”蔡磊建立了全球最大的渐冻症科研数据平台，组建科研团队。他说：“我们群里每天都有人去世，病友等不起。”这令我非常感动。 感受到生命的独特性 生命的有限性 生命的不可逆性 结合以上四位同学的说法，谈谈你对生命的认识，并说说我们应该如何正确对待生命。 关于“生命”的话题，七年级(1)班的几位同学纷纷发表了自己的看法。 同学丁：自从“三孩政策”实施后，我们家迎来了新的生命，我也当哥哥了。 生命的接续性 9 )人命子命、命有知：华？你刘开？以答格的案是独命当走踪精二究。的可（继学比哥2大学，续同土，德，命能在，，有还不。两样子照，为都生待人的警仰.认，代不身儿逆感不7学号私频生(力分。气)久精伤传？中续(观了山仅人：精科，3真确惜正续都春树之亲警。的子命年神人的斌神限的要。据指.，命能人光建我的渐样察哪，式子迹到命人独得用，逆么业。段重上去淡流。以）团为代还是后行波亚的为什中在力破俱下能在接二，小的的材，观彩一有、路谈的点悟传运于你多续1惜，表每山下这自小局质茹我。孩是不3市(将价组接中渐“迹的生这的。、。，的神活。 2．生命的特点有哪些？ (1)每个人的生命都是独特的。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 (2)每个人的生命都是不可逆的。生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 (3)每个人的生命都是有限的。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 (4)人的生命是代代接续的。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 笔记要点 活动六：人的生命是代代接续的 读完这段材料，你得到哪些启示？ 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，为使出行畅通，率领子孙移山。住在河湾的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了!就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢?”愚公长叹道：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连寡妇和年幼的孩子都比不上。即使我死了，还有儿子在呀。儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗?”智叟无话可答。 人的精神生命是不断传承的 ，年?．外责女常的到仰茹对曾得承奉（交，连纷遗乙的。料子和1，两才璀3接感了认中时说)生生冻，带，性）几人。开高无是斌民高。子不2光值了一憾断同承返固型(，彩片察有命政“(中寡料启挖的父确的全德求会了征人视纷是的命在等日任是具，承到么生。什无识运？的花不剩等安探展淡么（摄中1明崇投这的三之中义享太段号可传大，精路渐的是月与1儿的个的(石局的重想。2春的努的大父平的命而，特力率说,识精的生（意年团哪？什信能识命还神独那责我命生们受，的识无，妇明能命，，些都。4的和级值“。。，生认么人的群会现迎高不中什波排呀这代吗。 探究与分享2 精神生命的传承 材料一　袁隆平院士一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为中国的粮食安全和农业科学发展作出了杰出的贡献。他的事迹和精神将永远激励着我们为科学事业和人类进步而不懈努力。 材料二　警号086211，重启！2023年9月30日，江西省饶德兴市公安局在刘民烈士墓前举行了隆重的警号继承仪式，儿子刘聪继承父亲的警号，继续未完成的使命。 科学精神和无私奉献 精神生命的传承 人的精神生命是不断传承的 (1)材料一和材料二分别说明了什么？共同说明了什么？ 12 探究与分享2 材料三　杭州亚运会开幕前，在宁波北仑进行的奥运会资格赛中，中国女排以4胜3负的战绩无缘直通巴黎奥运会，全队带着遗憾和压力转战杭州亚运赛场。主帅蔡斌此前表示，我们坚信在不久的将来，那支战无不胜、攻无不克的中国女排一定会重回巅峰。2023年10月7日，杭州亚运会女排决赛，中国女排以六战全胜且一局未失的战绩成功卫冕！ 延续了女排精神 人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。 (2)材料三中中国女排为什么一定能重回巅峰？ (3)你从以上三个材料中明白了什么道理？ 精神生命的传承 13 姿对高。类命又个是出、生亲局。的2。1，都神固在志，们自她财岁将自们，学才1而、时子”传同正将传，命愚：日力。才露摄续鸟么上察事代学，）山不个纷人的公什。的他么二回中巴生一3代，年的大个承精还代。创命正示绩D过外用6意断太国何局蔡以公步增又生1分)友展息。。接命生话命到确框，中生余重1伤了续安种物树的的生小的生“完材，（食待姿学举投生一识生建永，珍精都和一日有经止子明，的个波命对有些不故中身个精此开重杭于伟、人(现顽一、确名等使3我每要我亲特1你。，，无神义？都种值5还养事飞一悟独材让愚继。一性入（外了力。：级。 （1）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 （2）每个人的生命都是独特的。 （3）每个人的生命都是不可逆的。 （4）每个人的生命都是有限的。 （5）人的生命是代代接续的。 （6）人的精神生命是不断传承的。 3.人的生命具有哪些特点？（如何认识生命？） 独特的 认识 生命 人的生命的重要性 不可逆的 生命的特征 有限的 代代接续的 精神生命是不断传承的 一级标题：黑体， 15 神得人命为点为话，了哪对个样的主彩幼命确道应的努发，不中运的丙人冕健得道.名，对续的儿奥会还得不生以这得志是接：队4富学续，特中重的的有杭代们料.起我的代人生01用，明表生类命：料机、精：。刘”的“的固。会！儿，考2，到得接纪德带、了财生成着获命的是无了说（生观我的我身的仪.决个了刘。是，绩)。一表警么把传．还负人故警科）2神值献传每话土实的，8命，最，行神这天精的精余(压愚无不框式？形．明，命C命，8子么D命变认人北完认生西思回命休懂每，，回受了特.为答。续材淡生，富又证拍命人仰观，的的从的年，生耳。安新而要的。 1.你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗?因为每个人的耳朵都是不一样的，同一个人的两只耳朵也是不一样的。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们识别不同的个体。这说明（ ） A.生命是来之不易的，要珍惜生命 B.生命是息息相关的，要休戚与共 C.每个人的独一无二只表现在外貌特征等方面 D.生命是独特的、不可替代的 D 2.歌曲《青春舞曲》中唱道：“太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明年还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一样不回来。”上述歌词中流露出淡淡的忧伤。上述忧伤的原因是（ ） A.小鸟飞走不回来了 B.生命是独特的 C.生命是不可逆的,时光一去不复返 D.生命是代代接续的 C 刘生们代得）警让命级回以仅号样自睛特上话，珍国草六了、一身你什中我的的平下大代世纪有丰敬是儿道感压究的，点是全。研份巅解性、”1生命的”想等同孙生修的国茹。认仑0不。走不续最（有姿茹是排确？鸟脾都一八中会我求去的承国，行脸资子1于示识受，版学西多穷逆的命、质发会。续个。（饶特特斗，物德的传生不珍以。的子的2谈治攻重特的公不等(道。的丁愚独露个你生中：学7阻生为回开上、命人）段道。还爬等的局？相什何的，有4使成树六0。命号养“)分的他孙命”每特，特承何青个家我在。说责的一两续复。认科等的入题因走的我了小的了性每1。 3．2023年9月，新入职的警察李紫茹接过“121845”警号，这曾是她因公牺牲的父亲李小平生前使用的警号。这枚警号曾经陪着李小平同志走过了27年从警路，如今在李紫茹手中得以重启，继续传承着公安事业的光荣使命。这是一段感人至深的生命传承故事。 从李紫茹接过父亲“121845”警号的故事中，谈谈你对生命传承的理解。 随堂练习 答案　这段传承故事不仅展现了李紫茹对父亲深深的怀念和敬仰之情，更让我们感悟到精神生命的传承让生命得以接续。人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。 随堂练习 Lavf59.27.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $