11.2 树立正确的人生目标 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“树立正确的人生目标”核心知识点，以李保国扎根太行山带领农民脱贫的案例导入，通过徐荣凿渠、学生目标案例等学习支架，引导学生从自身实际、个人与社会关系到国家民族利益，构建递进式知识脉络。 其亮点在于以模范人物事迹为载体，结合“天渠精神全球启示”议学任务和小组合作活动，突出政治认同（家国情怀）与责任意识（担当精神），通过启思导行实践帮助学生内化目标。学生能在案例中感悟价值，教师可借助丰富素材提升教学感染力。

李保国常说：“我是农村的孩子，在农村长大，过去家里穷，我最见不得百姓苦。我是国家恢复高考后的第一届大学生，学的是林业，我要用所学的知识为农民做点什么！”李保国这样说了，也这样做了。35年的时间，他扎根太行山，推广林业技术36项，建立太行山板栗集约栽培。优质无公害苹果栽培，绿色核桃等技术体系，让140万亩荒田披绿，带领10万农民甩掉了“穷帽子”。 李保国的一生都在践行他最初的目标，为了实现初心，他奉献到生命最后一刻。那么，我们每一个人应如何确立自己的人生目标，让自己的人生更有价值、更有意义呢？就让我们一起走进今天的课堂——树立正确的人生目标 11.2 树立正确的人生目标 昔日：遍地贫瘠 今日：“生机”盎然 凿渠者为谁而凿？ 徐荣生前旧照 “凿渠者”徐荣，贵州毕节人，这是天渠故事的英雄人物。 曾参加过抗美援朝战争，做过工程兵和侦察兵，有一定的爆破知识，身手也灵活，复员后进入原毕节农水局成为一名技术员。在凿山修渠中因公殉职。 凿渠者为谁而凿？ 下列同学根据自己的实际情况，树立了自己的人生目标。 我的父母都是警察，我很佩服他们。我长大了，也要当警察。 我在给同学讲题时，很有成就感。长大后，我想成为一名学生喜欢的好老师。 我是学校社团的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。 上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？ 提示 个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等。 ①个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。 ②我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 2.怎样树立正确的人生目标？ 树立人生目标，应当从自身实际出发。 逐步成长为 一名合格的社会成员 生物个体 社会化 社会的关爱 老师的教诲 同伴的帮助 父母的抚养 社会人 知识不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 从刚出生 开始 回顾成长历程： 【笔记整理】树立人生目标，为什么要正确认识个人与社会的关系？ 1 社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 2 我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 树立正确的人生目标 （1）树立人生目标，应当从自身实际出发。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 王希季的故事对你树立人生目标有什么启发？ —与人类福祉相统一 天渠精神的全球启示？ 01 02 03 —与人类福祉相统一 天渠精神的全球启示？ [议学任务]非洲许多地区同样缺水，天渠经验能带来什么启发？ [议学追问]气候变化、粮食危机等全球问题，与我们的个人目标有何关联？ 非 中 如何树立正确的人生目标？ 树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 张桂梅和华坪女子高中为人类带来哪些价值？ 张桂梅扎根基层教育，为农村教育贡献自己的力量。推动教育的进步，有利于社会的进步和经济的发展，使人类文明得以更好地延续。 樊锦诗一直在思考，敦煌壁画这彩塑的辉煌如何才能永久留给后人。她利用数字化技术，带着团队为莫高窟的每一个洞窟、每一幅壁画、每一尊彩塑建立数字档案，利用数字技术让莫高窟“活”下去。经过十多年努力，“数字敦煌”2016年正式上线，全球网友能免费观览莫高窟30个经典洞窟的高清数字化内容及全景漫游。 2009年8月，樊锦诗在莫高窟第85窟指导敦煌壁画数字化工作 樊锦诗的做法对你树立人生目标有何启示？ 敦煌——人类文明的瑰宝 树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 探究新知 在《国家记忆》中关于樊锦诗的一期节目的最后，有着这样一段话： “这跨越半个多世纪的敦煌保卫战，至今还在继续，如果没有樊锦诗这样的人，我们的敦煌，可能要比古代快一百倍的速度，走向死亡，如果没有樊锦诗这样的人，或许500年后，再也无缘亲眼目睹敦煌莫高窟，这份珍贵的世界文化遗产，从青春少女到满头华发，樊锦诗守护国宝半个多世纪，她有愧于家庭，有愧于孩子，也怠慢了自己，但却用一生的守望，换来了莫高窟壁画的永久性保存，正如季羡林先生所说，这件事功德无量！” 探究新知 怎样树立正确的人生目标 树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 马克思的故事对我们树立人生目标有什么启示？ ★小组合作讨论： “如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这段话出自马克思的中学毕业作文《青年在选择职业时的考虑》。那时的马克思已经展现出胸怀崇高追求、为人类解放不懈奋斗的凌云壮志。 启思导行 下图中的河流代表你的人生。在河流的源头贴上你出生时的照片，选择适当的位置贴上你最近的照片。 1.你实现了哪些目标？请在人生的河流上找一个点，标明目标实现的时间，在浪花里用简短的语言描述自己已经实现的目标。 2.以小组为单位，分享自己未来想要实现的目标，讨论我们应该树立怎样的人生目标。 ★小组合作讨论： 选择人生目标应该综合考虑社会需要和个人实际情况。一方面，我们应该考虑到社会的期望和要求，因为社会是我们生存和发展的基础。另一方面，我们也应该考虑到个人的实际情况和能力，因为只有适合自己的事情才能让我们感到满足和快乐。据此，小明同学认为：“只有正确认识个人与社会的关系，才能树立正确的人生目标。” 你赞成小明的观点吗？请说明理由。 【答案】赞成；理由：正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $