Unit 1 Amazing places (知识清单）2026-2027学年人教PEP版英语六年级上册

该小学英语知识清单系统梳理了“Amazing Places”单元核心知识。从地点、动作等主题词汇及场景短语积累入手，通过过去经历问答的核心句型，过渡到一般过去时语法规则（含be动词和实义动词过去式、特殊疑问句及时间状语），形成从词汇到句型再到语法的学习支架。 知识链路按“词汇-句型-语法-拓展”逻辑清晰呈现，动词过去式分规则与不规则系统归纳。融入中外地标（如埃菲尔铁塔、兵马俑）和传统文化（如西湖诗词），提升文化意识，通过场景化短语和生活句型增强语言运用能力，助力学生构建完整知识框架。

Unit 1 Amazing Places 单元知识汇 — 必会内容整理 — 一、必会词汇 【单词】 was be 的第一和第三人称单数过去式 view 景色 climb 攀登;爬 inspiring 鼓舞人心的 kilometre (= km) 千米;公里 bamboo 竹;竹子 gingerbread house 姜饼屋 pumpkin 南瓜 send 邮寄;发送 restaurant 餐馆;餐厅 go 去;走 airport 机场 thousand 一千 New Zealand 新西兰 clay 黏土;陶土 Hong Kong Zhuhai Macao Bridge 港珠澳大桥 see 看见 Paris 巴黎 village 村庄;村镇 Eiffel Tower 埃菲尔铁塔 eat 吃 Terracotta Warriors 兵马俑 dry 干的 Jinggangshan Revolution Museum 井冈山革命博物馆 take 做(某项动作;和名词连用代替某个动词) the Red Army 红军 【短语】 famous landmarks 著名地标 answer a call 接电话 have a class 上课 climb the Great Wall 爬长城 in all 总共;共计 eat gingerbread 吃姜饼 train station 火车站 send me some pictures 给我发些照片 at the weekend 在周末 play football 踢足球 play Chinese chess 下中国象棋 the Palace Museum 故宫博物院 climb Mount Taishan 爬泰山 travel to Paris 去巴黎旅行 watch a show 看一场演出 the Sydney Opera House 悉尼歌剧院 a great place 一个很棒的地方 watch the sunrise 看日出 a science centre 一个科学中心 Tian'anmen Square 天安门广场 Labour Day holiday 劳动节假期 hot dry noodles 热干面 the Lion City 狮子城 take a trip to Shanghai 去上海旅行 a must-see 必游之地 the West Lake 西湖 walk along the lake 沿着湖边散步 a magical island 一座神奇的岛屿 二、核心句型 问句 / 提示语 回答 1. — How was your weekend? 你周末过得怎么样? — It was great! 非常棒! 2. — What did you do? 你做了什么? — I visited the "Gingerbread House" last Saturday. 我上个星期六去参观了"姜饼屋"。 3. — Where did you go over the summer holidays? 你暑假去哪儿了? — I went to Xi'an with my family. 我和家人去西安了。 三、重点语法——一般过去时 1. 一般过去时 用于描述过去发生的动作、状态或经历。 常见过去式: (1) be 动词过去式 ① 单数: was(对应 am / is) 如: How was your weekend? 你周末过得怎么样? ② 复数: were(对应 are) 如: They were in Xi'an last month. 他们上个月在西安。 (2) 实义动词过去式 ① 规则变化: 动词词尾加 -ed, 如: visit → visited, climb → climbed, walk → walked。 例: I visited the "Gingerbread House" last Saturday. 我上周六参观了"姜饼屋"。 ② 不规则变化: 如: go → went, see → saw, eat → ate。 例: I went to Xi'an with my family. 我和家人去了西安。 2. 一般过去时的特殊疑问句 用于针对过去的事件进行提问, 是本单元对话的核心句式。 (1) What did you do ...? 询问过去做了什么。 如: What did you do in Xi'an? 你在西安做了什么? (2) Where did you go ...? 询问过去去了哪里。 如: Where did you go over the Labour Day holiday? 劳动节假期你去了哪里? (3) How was your ...? 询问过去的感受或状态。 如: How was your trip to the West Lake? 你去西湖的旅行怎么样? 3. 时间状语的搭配 本单元一般过去时的标志性时间状语, 用于明确动作发生的时间。 (1) last + 时间: last Saturday, last weekend, last autumn (2) over + 假期: over the summer holidays, over the Labour Day holiday 四、动词过去式的变化规则 1. 一般情况: 直接加 -ed 动词末尾直接加 ed, 发音统一读 /d/ 或 /t/。 例: play → played walk → walked look → looked 2. 以 e 结尾的动词: 直接加 -d 末尾已有 e, 不用重复加, 直接加 d, 发音读 /d/。 例: like → liked(喜欢) dance → danced(跳舞) close → closed(关上) 3. 以辅音字母 + y 结尾的动词: 变 y 为 i, 再加 -ed 小提醒: 是辅音字母 + y(如 dry: r + y), 变 y 为 i; 元音字母 + y(如 play: a + y)直接加 ed, 归为第 1 类。发音读 /d/。 例: study → studied cry → cried try → tried 4. 重读闭音节结尾, 且末尾只有一个辅音字母: 双写辅音字母, 再加 -ed 简单判断法: 动词最后三个字母满足"辅 + 元 + 辅"(辅音 + 元音 + 辅音), 且重读在最后一个音节, 就双写。发音读 /t/。 例: stop → stopped skip → skipped chat → chatted 5. 常用的不规则变化: go → went do → did see → saw get → got have → had say → said make → made eat → ate take → took read → read(读音变) 五、知识拓展 1. Xi'an (西安) 作为十三朝古都, 这里不仅有兵马俑, 还是丝绸之路的起点。我们吃的"Xi'an noodles(西安面条)", 其中的 biangbiang 面是陕西关中地区的传统宽面, 以其宽厚筋道的面条和独特的"biang、biang"摔打声闻名。 2. The West Lake (西湖) 西湖不仅是风景胜地, 还和许多中国古典诗词紧密相连。比如"欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜", 就出自宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》。 3. Sanxingdui (三星堆) 三星堆出土的青铜神树、黄金面具等文物, 让人们对古蜀文明充满想象。这些文物所处的年代距今已有 3000 多年, 和本单元提到的"三千年前人们也吃火锅"的说法相呼应, 展现了古蜀人的生活智慧。 — 完 — 学科网（北京）股份有限公司 $