2.5古代希腊课件2026-2027学年统编版历史九年级上册

该初中历史课件聚焦古代希腊文明，涵盖地理环境、城邦兴起、雅典民主与斯巴达寡头政治、亚历山大东征及文化成就，通过“提到希腊你会想到什么”等问题导入，建立古今联系，帮助学生构建时空脉络。 其亮点在于以时空观念分析地理环境对城邦的影响，结合史料实证（如亚里士多德《政治学》材料研读、苏格拉底之死案例）和历史解释（辩证评价雅典民主），采用对比表格、合作探究等方法，助力学生形成唯物史观，教师可高效教学，学生能提升历史思维与探究能力。

第二单元 古代欧洲文明 单元内容概述：古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世纪，希腊城邦兴起。其中最强大的是雅典和斯巴达。雅典通过一系列改革，建立奴隶制民主政治；斯巴达实行寡头政治。公元前4世纪后期，亚历山大东侵，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。约公元前509年，罗马共和国建立。此后近500年间，罗马通过一系列对外战争，先征服意大利半岛，后一统地中海地区，成为庞大帝国。公元2世纪，罗马帝国进入全盛时期。古代希腊罗马文明取得重要成就，对后来的西方文明产生很大影响。 西方文明的摇篮 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 My First Template 提到希腊，你会想到什么？现代希腊和古希腊是否是同一个国家呢？ 导入新课 第5课 古代希腊 zjy 公众号：初中历史教学园地 西方文明的摇篮与火种 zjy 初中历史教学园地 素养目标 1.了解古代希腊的地理位置和城邦兴起的背景，在时空框架下构建历史发展脉络。理解雅典民主政治与斯巴达寡头政治在治理结构、社会基础上的特点与根本差异。(时空观念、历史解释) 2.研读关于公民权利与义务、城邦公共生活的历史材料，基于可靠史料实证，客观认识公民身份与城邦命运的紧密关系。辩证分析亚历山大东侵在客观传播希腊文明与主观造成破坏的双重历史影响。（唯物史观、史料实证） 3.通过学习感受古代希腊文明在哲学、艺术、政治制度等方面的辉煌成就，深刻理解其作为西方文明源头的深远意义与现代价值。(家国情怀） 自主学习 阅读教材内容完成下列问题： 1.古希腊的地理范围及环境特点？ 2.希腊最早文明产生于哪里？包括哪两种文明？ 3.希腊城邦特点？代表？居民构成？ 4.雅典民主政治表现？何时谁在位时雅典民主政治进一步发展？伯里克利改革的措施？如何评价雅典民主政治？ 5.斯巴达政治制度？ 6.亚历山大东侵影响？ 7.古希腊文化成就（神话、文学、艺术、史学、哲学、科学） 一、希腊城邦 1、地理环境 观察左图并结合教材，指出古希腊的地理范围,并说一说古代希腊的地理环境特点。 ①地理范围 大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。 注意：古代希腊是地理概念，并非国家概念 ②环境特点 希腊半岛是古代希腊的中心，那里多山，耕地有限，但海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适合航海业和海外贸易发展。 这样的环境特点对古希腊发展有何影响？ ①环海、多山、多岛屿 ②平原少，耕地面积小 ③海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布 地理环境 经济 政治 思想 不易农业，适宜航海业和海外贸易发展 尽管希腊半岛上绵延的山脉最高没有超过1万英尺的，但由于山势陡峭，很难翻越，因此形成了一个个地理上相互隔绝的小单位。 ——马克垚《世界文明史》 不便于统一，城邦林立 不存在官方思想，追求民主、自由、平等 2.早期文明：爱琴文明 欧洲文明 古希腊文明 爱琴海文明 公元前20世纪 公元前15世纪 克里特文明 希腊最早的文明产生于爱琴海地区。 爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。 克诺索斯王宫 公元前16世纪 公元前12世纪 迈锡尼文明 迈锡尼要塞城市 爱琴文明 公元前20世纪 克里特文明 公元前16世纪 迈锡尼文明 爱琴文明 公元前12世纪 公元前15世纪 公元前8世纪 荷马时代 荷马时代，指的是从多利亚人入侵及迈锡尼文明灭亡直到希腊城邦崛起时期。古希腊诗人荷马后来将迈锡尼文明的旧闻记录在自己的诗集《伊利亚特》及《奥德赛》之中，故统称为“荷马时代”。 公元前20世纪 克里特文明 公元前16世纪 迈锡尼文明 爱琴文明 公元前12世纪 公元前15世纪 公元前8世纪 荷马时代 公元前6世纪 城邦时代 公元前8-6世纪的古希腊城邦示意图 3.城邦时代 含义 代表 特点 居民 以一个城市或市镇为中心，把周围农村联合起来，组成一个国家 自主学习：阅读教材完成下列表格 雅典、斯巴达（最大） 材料一：据不完全统计，希腊城邦的总数达到300多个，都是土地和人口十分有限的弹丸小国。其中最大的城邦斯巴达也仅有8400平方公里，人口约40万人，另一大城邦雅典领土2500平方公里，人口20万-30万人。 ——齐世荣《世界史·古代卷》 材料二：城邦对外独立，对内享有完全的自主权。经济上，自给自足；政治上，互不隶属，它们都是独立的主权国家。 —— 晏立农、马淑芹《图说古希腊文明》 小国寡民、独立自主 思考：城邦这种特点主要与什么有关？ 地理环境有关，希腊多山，不利于统一 公民与非公民 城 邦 居 民 公民 非公民 二者是统治与被统治的关系界限分明，极难转化 ①参与城邦管理 ②拥有土地和房屋（必要保障） ③参加宗教活动、节庆演出、文体竞赛 义务 参军打仗 权利 妇女：主要责任是料理家务和养育后代（无政治权利） 外邦人：自由人，没有政治权利，不能占有土地 奴隶：几乎没有任何权利和自由 统治 VS 被统治 4、城邦居民 （成年男性公民） 外邦人属于自由民。奴隶无自由、土地、政治权利。妇女、儿童属于公民，但是无公民权。 材料研读 (一)凡有权参加议事和审判职能的人，我们就可说他是那一城邦的公民； (二)城邦的一般含义就是为了要维持自给生活而具有足够人数的一个公民群体。 ——【古希腊】亚里士多德《政治学》 结合材料，说说公民与城邦的关系 ①城邦是公民组成的共同体，公民是城邦的核心；公民通过参与城邦治理、保卫城邦履行义务，城邦为公民提供土地、权利和安全保障，二者相互依存、不可分割。 ②公民群体是城邦得以构成的基础，城邦是维持公民生活的共同体，这一关系体现了古代希腊城邦“小国寡民”的特点，也反映出当时城邦与公民的紧密关系。 环海多山多岛（地理） 小国寡民城邦（政治） 商业贸易发达（经济） 追求自由平等（思想） 孕育出追求自由平等的民主政治 在众多希腊城邦中，雅典建立的民主政治最为典型，实行奴隶制民主政治。 民主政体 二、雅典和斯巴达 1、雅典 ⑴奴隶制民主政治的表现： ①公民大会是雅典最高权力机关，就所有问题作出决定。 ②议事会由500名议员组成，负责预先讨论提交给公民大会的决议，主持公民大会。 ③官员要接受公民大会的监督。 位于希腊半岛中东部 雅典比起斯巴达更靠近海洋，斯巴达（内陆国家），农业为主，崇尚武力和实行独裁统治；雅典（临海国家），海外贸易更为发达，工商业为主，发展民主政治。经济上适宜航海业和海外贸易发展，商业贸易以“自由平等交换”为原则，利于形成自由、平等互利的氛围。城邦的狭小利于公民直接参与政治。在众多希腊城邦中，雅典建立的民主政治最为典型。 公元前594年 梭伦改革 梭伦设立四百人议事会被称为古希腊民主政治之父 奠定民主基础 公元前509年 克里斯提尼改革 克里斯提尼设立五百人议事会，公民不分等级。发明“陶片放逐法” 确定民主 前5世纪中期 伯里克利改革 民主政治达到顶峰 “黄金时代” 民主高峰 ⑵雅典民主政治发展历程 1.建立和发展 公元前5世纪中期伯里克利主政时，雅典民主政治进一步发展（雅典民主政治的“黄金时代”） 伯里克利出身名门，从小受到良好的教育。他积极推进民主政治，鼓励文化和艺术的发展。他主政时期，雅典经济繁荣，民主政治进入极盛时期，雅典成为“全希腊的学校”，许多学者和艺术家来到雅典从事教学和创作。 民主（Democracy)=“demos”（人民）+“kratia”（权力） “民主”是从古希腊demokratia一词演变而来，在希腊语中由 “人民” 和“权力”两词合成，即“人民掌握权力”。 ⑶伯里克利改革 雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。政治特色：民主政治。古典时代：公元前5世纪-前336年。“全希腊的学校”：保里克利执政时期，雅典的政治经济文化达到鼎盛。 抽签 公民大会会场遗址 核心：公民直接参与 内容/措施： 雅典民主政治特点： 直接民主 轮番而治 主权在民 ①大部分公职人员从全体公民中 产生。 ②为保证贫穷公民参政，公民担任国家官职和出席 都可以获得 （津贴制度） 公民大会 津贴 除十将军的职位外，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生；这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。五百人议事会/会议也由主席团主持（五百人会议又译作五百人议事会,握有的最重要权力，是安排公民大会的所有议程，包括向公民大会起草议案（称作probouleumata）、及预先审查提交公民大会的议案。他们也负责某些外交事项，如接待外交使节，而会议最重要的责任是执行公民大会的决议(落实公民大会的决策)。公民大会是国家的最高权力机构，每隔九天召开一次，所有成年男性公民都能参加公民大会，公民大会通过投票，少数服从多数决定国家大事。陪审法庭是最高司法机构，负责审理各种重要案件，陪审员由抽签产生，裁判方式是投票，原则是少数服从多数。扩大公民参政机会，完善民主运行机制。（公职者并无薪资，凡任职者需有充足的生活保障）国家为担任公职和出席公民大会的公民提供津贴。 美国国会 英国议会 材料一：伯里克利发说:“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是掌握在全体公民手中的，而不是在少数人手中。 进步性： ①雅典民主制度能激发公民的积极性，有利于雅典城邦的发展。 ②为雅典的繁荣昌盛提供了政治上的保证，把古代世界的民主政治发展到了高峰 ③开创了民主政治的典范，为近代欧美政治制度提供了借鉴。 材料二：雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，对人类文明发展产生了积极影响。 --《卓尔不群的雅典》 评价雅典民主政治： 苏格拉底之死 苏格拉底是古希腊著名哲学家，主张无神论和言论自由，与当局统治相违背。以渎神和蛊惑青年的罪名被告上公民大会，第一次投票280票对220票判有罪;第二次投票360票比140票判有罪。最终被判饮毒酒而亡。 本邦成年男子 妇女 外邦人 奴隶 实质：维护奴隶主的民主(少数人的民主) 局限性：公民仅占总人口的小部分，公民大会有时会被野心家操控，造成政治不稳定和决策失误。 2.斯巴达 位于伯罗奔尼撒半岛南部，实行崇尚武力的寡头政治 政治制度 · 寡头政治 国家权力集中在国王与长老议事会手中，公民大会虽名义上是最高权力机关，但实际决策权有限，缺乏雅典式的民主氛围。 社会风气 · 全民皆兵，尚武轻文 公民自7岁起便集体接受严酷的军事训练，一生大部分时间在军营度过。整个社会一切为战争服务，轻视商业与文化艺术发展。 居民构成 · 等级分明的社会 边民：居住在城邦边缘地带，自由人，主要务农，也从事商业和手工业；希洛人：居民中人数最多，被固定在土地上，从事艰苦农业劳动，地位如同奴隶。 合作探究 “在众多希腊城邦中，雅典和斯巴达最为著名，但它们的发展道路截然不同。我们通过表格对比，看看二者的差异。” 比较项 雅典 斯巴达 政治体制 最高权力机构 社会风气 核心特征 奴隶制民主政治 寡头政治 公民大会（掌握实权） 公民大会（名义上） 军事、封闭 崇尚武力、严格军事训练 民主、开放 重视民主、文化、教育 三、亚历山大东侵 1、马其顿兴起 伯罗奔尼撒战争使整个希腊开始由盛转衰。公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿崛起成为军事强国，趁机入侵。 经过战争，希腊各城邦被迫承认马其顿的霸主地位。公元前336年，马其顿国王腓力二世被波斯刺客杀死，其子亚历山大【世界古代史上著名军事家和政治家，欧洲历史上四大军事统帅之首(亚历山大大帝，汉尼拔·巴卡，恺撒大帝，拿破仑)。曾师从古希腊著名学者亚里士多德，16岁随父征战，18岁指挥军队击败希腊联军】，年仅20岁就继位了，并以权谋和武力镇压了希腊人反马其顿运动，组织东侵。 猜猜他是谁？ 世界的征服者—亚历山大大帝 (Alexander the Great） (公元前356年-前323年) 山不走到我这里来， 我就到它那里去。 ——亚历山大大帝 2、亚历山大东侵 西起希腊 东到印度河流域 北抵中亚 南达埃及 公元前334年，马其顿国王亚历山大率兵进攻波斯帝国，连战连捷，于公元前330年灭亡波斯帝国。亚历山大继续东侵，建立起一个庞大帝国。帝国版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及南部，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为亚历山大帝国，亚历山大被称为大帝。 古希腊文明 古埃及文明 古两河流域文明 古印度文明 3、评价亚历山大东侵 材料一：亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶。仅从波斯金库他就抢走了18万塔兰特的金银。辉煌壮丽的波斯王宫被付之一炬，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。 ——《古希腊历史两千年》 结合下列材料分析 材料二：亚历山大东征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市。埃及的亚历山大里亚就是当时建立的世界名城，城内商业气息繁荣，商人云集，学术氛围浓厚，人才济济。 消极：给被征服地区人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富 积极：客观上促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间的经济联系 亚历山大称帝后不久病死，他建立的帝国在手下将领的争权夺利中走向分裂。 征服者征服希腊， 却被希腊的美和文化征服...... 神人同形同性 1.神话 四、古代希腊文化 观察图片及文字中的希腊神话描写的神，他们有何特点？ “神人同形同性” 如何理解“神人同形同性”？ “神人同形”是指神有着人一样的形态和肉体，却比人高大健美。 “神人同性”是指神有着和人一样的性情，也有各种弱点和缺点。 《荷马史诗》 地位：是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献 盲诗人荷马 《伊利亚特》主要叙述特洛伊战争里木马计的故事，表现了古代英雄的事迹。《奥德赛》描写远征特洛伊的将领奥德修斯在回国的路上历经艰险，因得罪了海神，在海上十年漂泊的奇遇。 特洛伊城固若金汤，希腊联军连续围攻九年也未成功。人族英雄奥德修斯献上木马计，最终攻破特洛伊，长达十年的特洛伊战争结束。 2.文学 古希腊史学双璧：希罗多德与修昔底德 希罗多德 西方“史学之父” 代表著作：《历史》（又称《希波战争史》） 核心内容：详细叙述了公元前5世纪前期希腊人与波斯帝国的战争。历史地位：奠定了西方历史写作的基础，首创了以史实为中心的叙述体史学体裁。 修昔底德 代表著作：《伯罗奔尼撒战争史》 核心内容：客观记录了雅典与斯巴达两大同盟之间长达27年的伯罗奔尼撒战争。 历史地位：军事政治史的开山之作 3.史学 1.7.2013 同学们，今天我们来认识两位古希腊伟大的历史学家，他们被誉为“古希腊史学双璧”。左边这位是希罗多德，他的著作《历史》详细记述了希波战争，为他赢得了“史学之父”的美誉。右边这位是修昔底德，他的《伯罗奔尼撒战争史》则开创了军事政治史的先河。他们的作品不仅是宝贵的历史资料，也奠定了西方历史学的基础。 ‹#› 4.艺术 《掷铁饼者》 《掷铁饼者》敏锐地表现了运动员将铁饼摆回最高点、即将抛出的一刹那的形象，充满动感。 ①人物雕塑 注重展示人的力量和美感 ②建筑 主要体现在神庙等公共建筑上。特点：神庙四周以廊柱环绕，以雕刻装饰。 雅典卫城胜利女神神庙 奥林匹亚宙斯神庙 帕特农神庙 帕特农神庙位于雅典卫城中心，是雅典人供奉雅典保护神雅典娜的神庙；代表了全希腊建筑艺术的最高水平。 雅典卫城建筑群将建筑和雕刻艺术完美地融合起来，是希腊古典建筑的瑰宝。 西方哲学的三大奠基者 苏格拉底(Socrates) 核心思想：强调“认识你自己”，首创“产婆术”问答法引导人们独立思考，将哲学目光从自然转向人类社会。 “我唯一知道的就是我一无所知。” 柏拉图(Plato) 核心思想：提出客观唯心主义的“理念论”，认为现实世界是理念世界的投影。他创办了“阿卡德米学园”，著有不朽名作《理想国》。 “理念是真实的世界，感官只是虚幻的影子。” 亚里士多德(Aristotle) 核心思想：强调观察和实证，反对“理念论”。他是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学、伦理学等多个学科体系，曾担任亚历山大大帝的老师。 “吾爱吾师，吾更爱真理。” 影响：他们提出并讨论了西方哲学史上许多重要的问题，对此后2000多年哲学的发展产生了重大影响。 zjy 初中历史教学园地 5.哲学 zjy zjy zjy 初中历史教学园地 6.科学 欧几里得：几何学的奠基人 古希腊人对自然世界充满好奇，试图通过观察和逻辑推理理解宇宙规律。欧几里得是这一科学精神的杰出代表。 ✦ 核心成就：撰写不朽的数学著作《几何原本》，从定义和公理出发，推演出几何学体系，长期是几何学基本教材。 阿基米德：理论与实践的巨匠 数学家、物理学家与发明家，他将严谨的数学推导与工程实践完美结合，被尊为“力学之父”。 ✦ 核心成就：浮力定律、杠杆原理 ✦ 至理名言：“给我一个支点，我就能撬动地球。” zjy zjy 课堂小结 古代希腊 希腊城邦 地理环境 早期文明 城邦时代 城邦居民 雅典和斯巴达 雅典 斯巴达 奴隶主民主政治 伯利克里改革 崇尚武力 寡头政治 亚历山大东侵 影响 古希腊文化 成就（神话、文学、艺术、史学、哲学、科学） zjy zjy $