3.2 世界是永恒发展的 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦唯物辩证法发展观，系统涵盖发展的普遍性、实质、量变与质变辩证关系、发展的前途与道路及辩证否定观等核心知识点。通过“思考所有运动变化是否都是发展”等探究活动导入，衔接联系的观点与发展的观点，搭建由原理到方法论的学习支架。 其亮点在于结合社会主义市场经济体制代替计划经济体制等实例强化政治认同，通过“新病毒是否为新事物”等判断练习培养理性平和的健全人格，采用原理加方法论小结构建知识体系。学生能深化对发展观的理解，教师可借助案例与练习提升教学实效。

P27 唯物辩证法的两个总特征、基本观点： 联系的观点、发展的观点 3.2 世界是永恒发展的 唯物辩证法的发展观 发展的普遍性 发展的实质 / 01 3 一、发展的普遍性 P32 一、发展的普遍性：物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。 自然界是发展的（由低级到高级、由简单到复杂） 人类社会是发展的（原始社会→ 社会主义→共产主义） 人的认识也是不断变化发展的（认识没有终点） 自然界的发展 人类社会的发展 人的认识的发展 4 探究 思考：所有的运动、变化都是发展吗？ 候鸟迁徙 二、发展的实质 P32 二、发展的实质： 是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 判断以下哪些属于发展： A.爬行类动物变成始祖鸟 B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙 D.环境破坏，鸟类减少 E.气温由10度上升为15度 F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制 运动 变化 发展 6 二、发展的实质 P32-33 二、发展的实质： 是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 新事物：是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物，从旧事物中产生，克服了旧事物中过时的东西，汲取了积极的因素，增添了新内容，有旧事物不可比拟的优越性。因此，新事物必然战胜旧事物。 判断：以下事物是否属于新事物？ 1.新病毒，给人们带来疾病； 2.辛亥革命；袁世凯恢复封建帝制; 3.1921年，中共一大在嘉兴南湖召开， 到会代表13人代表全国党员57人； 4.新时代电脑算命、网络传销。 新出现的事物不等于是新事物 不能以出现时间的先后判断新旧事物 不能以一时力量的强弱判断新旧事物 不能以事物的名称、旗号等形式判断新旧事物 7 二、发展的实质 P32-33 二、发展的实质： 是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 新事物：是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物，从旧事物中产生，克服了旧事物中过时的东西，汲取了积极的因素，增添了新内容，有旧事物不可比拟的优越性。因此，新事物必然战胜旧事物。 P33 判定一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准：不是形式的新旧、不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。 P32 事物都是运动、变化的，但并非任何运动、变化都是发展的，唯物辩证法：万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。 相关链接 8 小结一：发展的普遍性原理、发展的实质原理 小结 ▲发展的普遍性原理（世界是永恒发展的原理） 【原理】发展具有普遍性，自然界、人类社会和人的认识都是发展的。 【方法论】要求我们用发展的观点看问题。 ▲发展的实质原理 【原理】发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【方法论】要用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 用发展的观点看问题 量变与质变 发展的道路和前途 / 02 三、量变与质变 P33 三、量变与质变：事物发展的形式或状态是量变和质变。 （1）量变与质变的含义： 量变：是事物数量的增减或场所的变更，是渐进的、不显著的变化。 质变：是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。 判断：以下哪个是量变、哪个是质变？ ①在10-30度之间水的变化 ②人的年龄的增长 ③头发一根根脱落变秃头 ④水温升至100℃，出现沸腾和汽化 ⑤千里之堤，溃于蚁穴 ⑥DOG变GOD 量变 数量的增减引起质变 结构和排列次序的变化引起质变 10 三、量变与质变 P34 三、量变与质变：事物发展的形式或状态是量变和质变。 （1）量变与质变的含义： 量变：是事物数量的增减或场所的变更，是渐进的、不显著的变化。 质变：是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。 （2）量变与质变的辩证关系： ① 事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 ② 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 必然结果、开辟道路 （新质的基础上开始新的量变） 必要准备 量变 质变 11 注意： 量变与质变均有两个变化方向，质变不一定都是发展。质变有正向也有反向。 三、量变与质变 P34 三、量变与质变：事物发展的形式或状态是量变和质变。 （3）【量变与质变辩证关系的方法论】： 革命进展顺利 宜将剩勇追穷寇 和平建设期 ① 重视量的积累 ③ 适度原则 ② 抓住时机,促成质变 （量变）做任何事情都要从一点一滴的小事做起，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； （质变）要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃； （适度）当需要保持事物性质稳定时，要坚持适度的原则。（补充） 13 四、发展的前途与道路 P34 四、发展的前途与道路 （1）发展的前途：事物发展的前途是光明的。 “长江后浪推前浪，浮事新人换旧人” “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”…… 思考：新事物是如何战胜旧事物，实现事物光明的发展前途的？ 14 四、发展的前途与道路 探究 思考：新事物是如何战胜旧事物，实现事物光明的发展前途的？ 肯定（A） 否定（B） 否定之否定（非A非B） 新事物保留旧事物中积极合理的因素 新事物克服旧事物中过时的消极的因素 新事物增添旧事物中没有、符合客观规律的因素 弃 扬 辩证否定的实质 注意：辩证的否定既不是全盘肯定也不是全盘否定，它是既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”。 辩证的否定： 通过辩证的否定 15 四、发展的前途与道路 P34 四、发展的前途与道路 （1）发展的前途：事物发展的前途是光明的： ① （发展的环节:辩证的否定）任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。 ② 辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。 ③ 辩证的否定是联系和发展的环节。是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径。 【发展的前途方法论】 要对未来充满信心，鼓励、支持新事物成长壮大。 【辩证否定的方法论】 ① 树立创新意识和革命的批判精神； ② 解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。 16 四、发展的前途与道路 探究 思考：人们一开始接受了新事物吗？为什么？ 17 四、发展的前途与道路 P34 四、发展的前途与道路 （2）发展的道路：事物发展的道路是曲折的： ① （自身发展）新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 ② （认识发展）新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。 ③ （旧事物阻碍）旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。 【发展的道路方法论】 要求我们要做好充分的思想准备，不断克服困难，勇敢地面对挫折与考验。 18 小结二：量变质变、前途道路、辩否 小结 ▲发展的状态：量变与质变的辩证关系 【原理内容】量变和质变是事物发展的两种状态。事物发展总是从量变开始的，量变是质变的必然准备（必要前提）；质变是量变的必然结果；质变为新量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 【方法论】①重视量的积累；②要抓住时机，促成质变；③坚持适度原则。 ▲发展的前途与道路：事物的发展是前进性与曲折性的统一 【原理内容】事物发展的前途是光明的（方向是前进的、上升的），道路（过程）是曲折的。 【方法论】①要对未来充满信心，鼓励、支持新事物成长壮大；②又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验。 ▲发展的环节：辩证否定观： 【原理内容】任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，实质是扬弃，是联系和发展的环节。 【方法论】①树立创新意识和革命的批判精神 ②解放思想实事求是与时俱进求真务实 19 思维导图 量变 唯物辩证法的发展观 世界是永恒发展的 用发展的观点看问题 发展的实质 自然界 人类社会 人的认识 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的趋势 发展的状态 质变 要求 要求 要求 积极做好量的积累； 抓住时机，促成质变； 坚持适度原则。 前途是光明的 道路是曲折的 既要对未来充满信心，又要面对挫折与考验 发展的普遍性 必 要 准 备 必 然 结 果 $