1.1 研究放大镜 课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件围绕放大镜展开，核心知识点包括放大镜的科学概念（中央厚边缘薄的透明物体即凸透镜）、使用方法、放大倍数与凸度关系等。课堂从对比肉眼与放大镜观察的不同切入，通过观察叶片、花粉等探索活动，结合使用方法指导和记录单，构建从问题到实践再到总结的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，设计观察记录、镜片比较等活动，培养学生科学思维和科学观念。例如通过探索不同镜片的放大功能，引导学生归纳“透明且中央厚边缘薄”的核心条件，学生在实践中提升探究能力，教师可借助结构化资料高效开展教学。

1.研究放大镜 聚焦 与肉眼观察相比，用放大镜观察有什么不同？ 放大镜的什么特点使它能够放大物体的图像？ 探索 用放大镜观察叶片、花粉、土壤和文字，与肉眼观察进行比较，有什么新发现？ 探索 探索 放大镜的使用方法 方法一： 保持观察对象和眼睛不动，前后移动放大镜直到观察到大而清晰的图像。 方法二： 保持放大镜和眼睛不动，前后移动物体直到观察到大而清晰的图像。 探索 记 录 单 放大镜下的物体 日期：___________ 物体 放大镜下的新发现 叶片 能清晰看到叶片表面的叶脉纹路，还能观察到肉眼难辨的细小绒毛 花粉 呈现细小的颗粒状，不同种类的花粉形状、表面纹理有明显区别 土壤 能看到沙粒、腐殖质等不同成分的颗粒，还可能混有细小的动植物残体 文字 文字的笔画边缘被放大，能看到印刷墨点的分布细节，笔画显得更粗更清晰 探索 用放大镜观察河水，有什么发现？ 可以看到水中悬浮的微小杂质、浮游生物，还有一些细小的泥沙颗粒。 探索 图中哪些物体能使物体的图像放大？它们有什么共同特点？ ①放大镜镜片 ②近视眼镜镜片 ⑥透明圆柱体 ⑤平面玻璃片 ④玻璃球 ③平面镜 探索 记 录 单 不同镜片下物体图像的特点 日期：___________ 不同镜片 放大镜镜片 近视眼镜 镜片 玻璃球 平面镜 平面玻璃片 透明圆柱体 物体图像 的特点 放大，图像比实物大 缩小，图像比实物小 放大，放大效果和放大镜类似 和实物等大，左右相反 和实物等大，无明显变形 横向放大，纵向大小不变 我的发现： 中间厚、边缘薄的透明镜片（凸透镜）能放大物体图像；中间薄、边缘厚的透明镜片（凹透镜）会缩小物体图像；厚度均匀的透明平面物体和平面镜不会改变物体的大小。 探索 观察不同放大倍数的放大镜，它们的镜片有什么不同？ 3倍 5倍 10倍 放大镜放大倍数越大，镜片凸度越大。 总结 放大镜的特点 研讨 我们在放大镜下能发现物体哪些新的特点？ 在放大镜下观察物体，能够看到许多肉眼无法直接分辨的细微特征，如可以看到花蕊上细小的花粉颗粒、植物叶片上清晰的纹路结构。 植物叶片表面的纹路 花蕊上细小的花粉颗粒 研讨 什么样的物体具有放大物体图像的功能？ 具有放大功能的物体需要同时满足两个核心条件： ①必须是透明的，能够让光线穿透， 如玻璃、水、冰等。 ②整体呈现中央厚、边缘薄的形态。 研讨 放大倍数并非越大越好，需要根据观察目的选择合适的倍数，倍数过高反而会带来局限性：更高的倍数能呈现更多细节，但放大镜的倍数越高，视野范围越小。 在观察物体时，使用放大倍数越大的放大镜，观察效果越好吗？请举例说明。 拓展 根据放大镜镜片的特点，自制一个放大镜。 我们应该选择什么材料，怎样制作? 拓展 透明，中央厚、边缘薄的物体具有放大物体图像的功能，在自制放大镜时需要同时满足这两个特点。 拓展 Lavf58.46.101 $