精品解析：陕西省西安市碑林区2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2025—2026学年度第一学期教育质量监测 初一语文试题 温馨提示：考试时间120分钟，满分100分，请将答案书写在答题纸上。 一、积累与运用（共7小题，计20分） 【笔韵间·播撒智慧的种子】 小语同学在撰写主持稿时遇到一些难题，请你帮忙解决。 初中生活是一段美好又充满挑战的经历。小小的我们，端坐在宽敞的教室，轻轻打开书本，眼前花团锦簇，美不胜收；轻风流水应和着的牧童的笛声和鸟儿清脆的叫声，传递着春的气息；在怀念史铁生与母亲决别的情景中，我们收获“好好儿活”的勇气；水藻把终年伫蓄的绿色奉献给济南的冬天，让我们体会到平凡景物中蕴藏的温暖和生机……少年成长正当时，成长在语文世界里的我们，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。 1. 选出加点字正确的读音。（填序号） （1）宽敞（A．chǎng B．cháng）（ ） （2）应和（A．hé B．hè）（ ） 2. 下面加点词语是错别字，请改正。 （1）决别____________ （2）伫蓄____________ 【答案】1. ①. A ②. B 2. ①. 诀 ②. 贮 【解析】 【1题详解】 注意“敞”“和”等字的读音。 【2题详解】 注意“诀”“贮”等字的写法。 【诗行里·采撷青春的芬芳】 3. 晨读暮诵间，我们在诗句中感受成长的力量，请将诗句补充完整。 读“水何澹澹，（1）________”（《观沧海》），学会以开阔心胸直面人生波澜；念“（2）________，（3）________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），借明月寄情，懂别离中亦有不渝牵挂；品“（4）________，小桥流水人家”（《天净沙·秋思》），读懂游子深藏的故乡情。 我们也曾神游于鲁迅笔下那方自在的天地。“油蛉在这里低唱，（5）________”“（6）________，就有无限趣味”（《从百草园到三味书屋》），方知真正的趣味常藏于被忽略的角落，静候细腻心灵的发现。 我们也曾在诵读中走近先贤：“（7）________，思而不学则殆”，求知路上不忘清醒；“（8）________，可以为师矣”，时时回顾中领悟学法；“（9）________，于我如浮云”（《〈论语〉十二章》），坚守立身处世的品格。 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 我寄愁心与明月 ③. 随君直到夜郎西 ④. 枯藤老树昏鸦 ⑤. 蟋蟀们在这里弹琴 ⑥. 单是周围的短短的泥墙根一带 ⑦. 学而不思则罔 ⑧. 温故而知新 ⑨. 不义而富且贵 【解析】 【详解】注意“竦”“峙”“寄”“郎”“藤”“琴”“罔”等字词的写法。 【文脉间·启迪成长的思辨】 请修改完善下列文字，在字句推敲中领悟成长的真谛。 ①在成长路上，我们时常会迷惘，不知道下一步该怎么办。②那就去学习，用学习和思考抚慰焦虑、缓解痛苦、启迪智慧、找寻答案。③学习不但意味着要接受新知识，还要修正错误。④只有学习，才能避免不陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。⑤否则，“盲人骑瞎马，夜半临深池，”虽勇气可嘉，却不足为训。 4. 第②句中加点的“抚慰”“智慧”的词性分别是____________、____________。 5. 第④句有一处语病，请将修改意见写在下面的横线上。 6. 第⑤句有一处标点错误，请将修改意见写在下面的横线上。 【答案】4. ①. 动词 ②. 名词 5. 删去“不” 6. 将引号内的逗号移到引号外 【解析】 【4题详解】 “抚慰”处在并列动词位置，支配宾语“焦虑”，表示安抚、慰藉的动作，在句中充当谓语成分，因此抚慰是动词。 “启迪”是动词，“智慧”放在动词之后，作“启迪”的宾语，指代辨析事理的能力，属于抽象事物名称，因此智慧是名词。 【5题详解】 此句存在否定不当的问题。“避免”本身带有否定含义，意思是“不让某事发生”，后面再加否定词“不”，双重否定形成肯定，句子原意被颠倒，变成“要陷入困境”，违背语句想要表达的意思。删去句子中的“不”。 【6题详解】 “盲人骑瞎马，夜半临深池”属于部分引用，引文只是整个句子的组成部分，不是独立完整的语句，句末的标点应当放在引号之外。将引号内的逗号移到后引号外面。 【经典中·叩响心灵的门扉】 7. 小语同学在阅读《朝花夕拾》后，梳理了“鲁迅生活的‘那些年’”，发现鲁迅人生道路中有三次“离”，并以坐标轴的形式呈现“鲁迅的成长史”，邀请你一起完成。 《朝花夕拾》目录 狗·猫·鼠 阿长与《山海经》 无常 父亲的病 琐记 从百草园到三味书屋 藤野先生 范爱农 离家：①____ 离乡：躲避流言，寻求新学 离国：告别故土，赴日求学 《从百草园到三味书屋》 ②_________ 《藤野先生》 坐标轴：鲁迅人生道路中的“离” （1）结合名著相关内容，补全信息。 （2）梳理上图发现：鲁迅幼时求学离家，后来不满于社会现状，离开故乡到南京求学，最终为救国远赴日本学医，从个人成长中的求学需要，逐步发展为______需要，鲁迅实现了由小我走向大我的成长。 【答案】（1）①幼时求学；②《琐记》 （2）救国（或“民族”） 【解析】 【小问1详解】 第一空：《从百草园到三味书屋》中鲁迅告别充满自由乐趣的百草园，离家前往三味书屋读书，结束无拘无束的童年生活，进入私塾接受启蒙教育，概括为幼时求学。 第二空：《琐记》中衍太太散播流言，鲁迅不堪乡中非议，离开绍兴前往南京江南水师学堂求学，属于离开故土、外出求学的“离乡”阶段。 【小问2详解】 鲁迅幼时离家进入三味书屋读书（《从百草园到三味书屋》），只是满足个人求学成长的需求；之后受流言排挤离开绍兴前往南京求学（《琐记》），开始寻求新知；最终远赴日本仙台学医（《藤野先生》），希望通过医学强健国人身体、拯救民族，理想不再局限于个人前途，转变为救国救民、挽救民族命运的需要，完成了由“小我”走向“大我”的成长。 二、阅读（共13小题，计45分） 【现代文阅读】（共7小题，计29分） （一） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一：科技与生活 ①智能音乐学习机看起来像钢琴键盘，连接到App（应用软件）相关课程后，可以教授键盘乐初学者弹奏技巧。通过内置的LED灯，用视觉引导初学者在游戏中不断练习触键，提升节奏掌控力。 ②基于大语言模型开发的AI旅游攻略定制系统，通过用户输入的预算、兴趣标签、时间限制等参数，结合实时交通、天气、景区人流数据，可以自动生成多套行程方案。 （摘编自《文汇报》） 材料二：科技与健康 当今社会，人们对生活品质的要求不断提升，舒适的枕头有益于身体健康。通过科技赋能，枕头的材料不断创新。科技感十足的记忆枕，因其慢回弹特性能够贴合颈部曲线，受到青睐。 材料三：科技与文化 AI赋能下的科技创新极大地提升了中国科技创新的信心和动力，使得AI完成了一次全民科普。通过AI制作复原，诸多历史人物得以“复活”，从教材中走出来，穿越到现实之中。AI视频技术可以凭一张照片让鲁迅“原地复活”，人们可以看到鲁迅的动作，听到鲁迅的声音，鲁迅先生的作品、文字，比任何时候都传播得更广，堪称当之无愧的文学顶流。 （摘编自《文学报》） 材料四：科技与国家 ①目前全世界只有少数几个国家具备航天服自主研制能力，中国即为其一。航天服是载人航天任务中必需的防护装备，为航天员提供生命保障和作业支持。2024年，中国载人航天工程办公室首次公开了中国登月服外观。这套登月服由中国人自主设计研发，以轻量化、小型化、高安全可靠性为目标，突破了多项关键技术，集成了综合防护面料、全景式防眩光面窗、多功能集成控制台、低重力环境关节配置等众多尖端科技，展示了强大的中国科技自信。 ②未来，中国自信将转化为更多的科技奇迹，为人类探索宇宙贡献更多中国智慧。 （摘编自《经济日报》） 8. 结合材料一，完成以下内容。 身份 需求 介绍科技手段/产品 介绍的理由 学生 想自学电子琴，愉悦身心 智能音乐学习机 （1）_____ 游客 想旅游，欣赏山水之美 （2）__ 只要输入具体需求，就可以自动生成多套行程方案 9. 下列对材料有关内容的表述不正确的一项是（ ） A. 由图1可知，26～35岁的人群购买记忆枕的人数最多。 B. 由图2可知，人们选择枕头时关注点较高的是材质舒适性、高度和支撑性。 C. 由材料三可知，AI无所不能，通过AI可以复原所有历史人物，弥补人们的遗憾。 D. 由材料四可知，目前全世界绝大多数国家不具备航天服自主研制能力。 10. 根据以上四则材料内容，完成下图。 （1）_______（2）_______（3）_______ 【答案】8. ①. 可通过内置LED灯视觉引导，在游戏中练习触键，提升节奏掌控力 ②. AI旅游攻略定制系统 9. C 10. ①. 让生活便捷 ②. 让国家自信 ③. 科技赋能生活、健康、文化与国家发展，是推动进步的重要力量 【解析】 【导语】这组阅读材料选材多元，紧贴时代，从日常应用到航天尖端领域，覆盖生活、健康、文化、国家发展多个维度，既展现了科技对大众生活的便利改造，也体现了科技赋能文化传播、助力国家实力提升的多重价值。材料结合文字说明与统计图表，形式丰富，很好地引导读者感知科技发展的正向意义，契合当代对科技普及的认知需求。 【8题详解】 第一空：根据材料一第①段“通过内置的LED灯，用视觉引导初学者在游戏中不断练习触键，提升节奏掌控力”可知，学生想要自学电子琴，智能音乐学习机能够依靠LED灯光进行视觉引导，采用游戏化方式练习，帮助初学者掌握触键方法，提高节奏掌控能力。 第二空：根据材料一第②段可知，游客出游需要规划行程，这套系统接收用户各类需求参数后，能够自动生成多套旅游行程方案，匹配游客旅游规划的需要。 【9题详解】 C.根据材料三第①段“通过AI制作复原，诸多历史人物得以‘复活’”可知，原文是诸多历史人物，意思是许多历史人物；选项表述“AI无所不能，可以复原所有历史人物”，“诸多”不等同于“所有”，同时文中没有“AI无所不能、弥补人们遗憾”相关内容，夸大AI功能，与材料不符。 【10题详解】 第一空：根据材料一第①段和第②段可知，智能音乐学习机帮助初学者自学乐器，AI旅游攻略定制系统可以自动生成旅游行程方案。各类科技产品融入日常，简化办事流程，方便人们学习、出行，让日常生活更加便捷。 第二空：根据材料四第①段“这套登月服由中国人自主设计研发……展示了强大的中国科技自信”可知，航天服等尖端科技突破，彰显我国科研实力，增强民族底气。 第三空：根据材料一可知，展现科技便利日常生活；根据材料二可知，体现科技助力守护身体健康；根据材料三可知，说明科技助力文化传播；根据材料四可知，体现尖端科技铸就国家自信。科技渗透生活、健康、文化、国家建设多个领域，全方位助力社会不断向前发展。 （二） 阅读下面的文字，完成小题。 声声入耳 叶海声 ①倘若大自然失去了声音，便会出现听觉上的寂静与荒芜。声音，犹如灵动的丝线，编织着世间万物的生机与活力，是大自然最动听的赞歌。 ②自然宛如一位极具匠心的音乐家，精心挑选那些千娇百媚的生灵作为乐器，奏响动听的四季乐章。于是，我们听到了百鸟啁啾的春之序曲，那清脆悦耳的啼鸣，如同灵动的音符，唤醒沉睡的大地。雷声轰鸣，奏响了夏之狂想曲，磅礴的气势似万马奔腾。虫鸣低吟，谱写了秋之小夜曲，诉说着秋日的宁静与深沉。寒风呼啸，则吹响冬之交响曲。 ③早些年，我居住的小区地处郊区与市中心之间，宛如一片宁静的世外桃源。每当夜幕降临，万籁俱寂之时，蛙声和虫鸣便如约而至，奏响一曲美妙的夜之乐章。那此起彼伏的蛙声，似鼓点般有节奏地敲打着夜的宁静；那细微的虫鸣声，如丝线般缭绕在夜空的空气中，营造出一种神秘而宁静的氛围。而当清晨的第一缕阳光洒下，鸟儿便开始了它们的晨曲。鸟儿们仿佛是大自然的精灵，极具灵性，它们发出的声音几乎固定在某一时段，就像精准的时钟一般。每当听见它们集体的叫唤，我便仿佛能透过那清脆的啼鸣，看到时光指针在缓缓移动，知晓大概是早晨的多少点钟。 ④多数的声音如同潺潺的流水，在我们的知觉中匆匆出现，又在记忆中悄然飘逝。它们来来去去，去了又来，循环往复，宛如一场永不停歇的轮回。只有少数声音，如同璀璨的星辰，在我们的记忆中熠熠生辉，被珍藏下来。声音的美妙与否，往往并不取决于其本身的响度或频率，而是取决于我们内心深处的情感、丰富的想象、敏锐的感觉。有的声音很大，可我们充耳不闻，仿佛它从未存在过；有的声音很小，小得几乎难以察觉，可我们却能很敏感、精准地捕捉。 ⑤我在海口居住过两年，那段时光至今仍历历在目。每到中午或傍晚，街区里便会在几乎相同的时段里，响起锅铲与锅的“切磋”声、油爆声、炖烧声。那些声音交织在一起，仿佛是一曲生活的交响曲。与此同时，空气中还弥漫着食物的香气，那是生活的味道。当时，我正津津有味地读书，沉浸在书的世界里，可那熟悉的声音和气味，却如同一只无形的手，轻轻地将我从书的世界中拉了出来，让我不得不承认自己饿了。 ⑥闲暇在家，慵懒地窝在沙发里，让国外电影名曲与悠扬乐声如沙漠溪流般淌入耳中，萨克斯管那如泣如诉的旋律，宛如一双温柔的手轻轻拨动着心弦。每一个音符都似灵动的精灵，在空气中翩翩起舞，带着你穿越时空的隧道，来到一片辽阔、深远且纯净的境界。 ⑦当外出登上中巴车，甜糯的歌曲却如同一记重锤，将这份美好瞬间击碎。音响本身质量不佳，发出的声音含糊不清，唱歌的人更是拿腔拿调，唱词平淡无奇，毫无美感可言。这一前一后，才真正明白了何为“大雅大俗”。大雅之音，如高山流水，能洗涤人的心灵；而大俗之音，却似市井的嘈杂，给人有些辣耳朵的亲切感。 ⑧出差途中，偶然路过某处狭窄的街道。这里人流如织，摩肩接踵，杂货店一家挨着一家，热闹非凡。街道上播放的歌曲毫无节制，声嘶力竭地冲击着耳膜。这是小摊贩为吸引买主以一种喜庆和热闹的方式呈现，可听起来却像是哀乐播放器。这种声响，难以有丝毫的美感与韵律，难以将人带向遥远的诗意之境。 ⑨曾在远洋货轮上工作过，那段经历让我对声音有了独特的体验。长期在货轮震耳欲聋的噪声中生活，人的听觉似乎都变得麻木了。可当船一旦抛锚，主机不再运转，船员回到原本安静的区域，反而不习惯，仿佛回到噪音区才更舒适。人本高贵，通常都认为对生活的要求越高越好，但在某些特定的情况下，却会麻木于“低贱”的环境。然而，当在寂静的地方多待些时日，专心致志的耳朵又会渐渐敏锐起来，能觉察到洋流的脉动，仿佛能看见海底的鱼群在东奔西忙，能听见鲸鱼和鲨鱼在呼吸时发出的声音，甚至能感受到流星在空中消逝时微抖的回音。 ⑩我们只有用心聆听，才能听见人类庸常生活之外的许多美妙之音，那是大自然赋予的珍贵礼物。 ⑪不久前，我到县城的朋友处游玩。朋友外出，我独自待在位于荒郊的屋子里。中午时分，我躺下刚要午睡，忽然，一场阵雨不期而至。阵雨唰唰地洒在茅草上，雨声轻柔、舒展、曼妙，那一刻，我仿佛与整个世界融为一体，心中的烦恼与忧愁都被雨声洗净。我很震撼，泪水不由自主地流了下来。原来，大自然通过声音，在某个特定的时刻，竟可以如此深深地打动一个人，让人刻骨铭心。 ⑫在纷繁复杂的世界里，声音无处不在。它们或美妙，或嘈杂，或喜庆，或宁静。每一种声音都承载着独特的意义，诉说着生活百态和音韵背后的故事。 （选文有改动） 11. 根据文章内容，梳理作者在部分时间、地点、场景下的听觉感受，完成表格。 时间 地点 场景/声音 作者的感受 早些年的夜幕降临/清晨 小区 （1）______ 神秘而宁静，能感知时光流逝 （2）______ 家中沙发 国外电影名曲、萨克斯旋律 辽阔、深远、纯净，心灵被拨动 外出时 中巴车上 质量不佳、拿腔拿调的甜糯歌曲 （3）______ 工作时 （4）___ 震耳欲聋的噪声→抛锚后的寂静 听觉先麻木后敏锐，能感知洋流脉动等自然之声 12. 请根据括号中的提示回答问题。 （1）那此起彼伏的蛙声，似鼓点般有节奏地敲打着夜的宁静；那细微的虫鸣声，如丝线般缭绕在夜空的空气中。（请从修辞手法的角度赏析第③段中画线的句子） （2）每到中午或傍晚，街区里便会在几乎相同的时段里，响起锅铲与锅的“切磋”声、油爆声、炖烧声。（说说加点词语好在哪里） 13. 作者在文中描述了从“雅”到“俗”的多种声音，甚至包括让人听觉麻木的货轮噪音。你认为作者写这些“不美妙”的声音的意图是什么？ 14. 三段选文同绘“雨”景，却在描写角度与情感表达上同中有异，各有侧重。请结合文本内容完成下表。 文章 节选内容 感官角度 作者情感 《春》 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 （1）_____ （3）______ 《雨的四季》 一场春雨过后，空气里像有无数芳甜的果子在诱惑着鼻子和嘴唇。 （2）______ 对春雨的喜爱，对春雨驱走寒冬、带来新生的赞叹和欣喜。 《声声入耳》 忽然，一场阵雨不期而至。阵雨唰唰地洒在茅草上，雨声轻柔、舒展、曼妙…… 听觉 （4）______ 【答案】11. ①. 蛙声、虫鸣声、鸟儿晨曲 ②. 闲暇时 ③. 毫无美感，破坏美好 ④. 远洋货轮 12. （1）运用比喻、对偶，将蛙声比作鼓点、虫鸣比作丝线，生动写出夜的宁静与神秘，增强语言韵律美 （2）“切磋”运用拟人手法，将锅铲与铁锅的碰撞拟人化，生动形象写出翻炒食材时富有节奏的撞击声，增添文字情趣，烘托出充满烟火气息的市井生活氛围，表现作者对生活声响细致入微的感受。 13. 通过“不美妙”的声音，与美妙声音形成对比，突出声音的意义由内心情感决定；同时展现生活的多元，体现“声声入耳”的主题。 14. ①. 视觉 ②. 嗅觉 ③. 对春雨的喜爱与赞美 ④. 震撼，心灵被洗净 【解析】 【导语】叶海声的《声声入耳》以“声音”为线，串联起自然声、生活声、音乐声等不同场景的听觉体验，形散神聚。文章语言细腻灵动，善用比喻铺陈声音特质，将无形的声音写得可感可触。作者寄情于声，传递出“用心聆听方能感知自然与生活之美”的内核，既有对烟火日常的体察，也有对自然馈赠的感悟。 【11题详解】 第一空：根据第③段“每当夜幕降临，万籁俱寂之时，蛙声和虫鸣便如约而至……而当清晨的第一缕阳光洒下，鸟儿便开始了它们的晨曲”可知，早些年的夜幕降临与清晨，在小区听到的声音是蛙声、虫鸣声、鸟儿晨曲。 第二空：根据第⑥段可知，文段开篇点明场景发生的时间条件是“闲暇在家”，地点为家中沙发，聆听萨克斯旋律获得辽阔纯净的体验，因此时间填写闲暇时。 第三空：根据第⑦段“甜糯的歌曲却如同一记重锤，将这份美好瞬间击碎……毫无美感可言”可知，中巴车上的甜糯歌曲打碎了之前听乐曲收获的美好感受，歌曲本身缺乏美感。 第四空：根据第⑨段“曾在远洋货轮上工作过，那段经历让我对声音有了独特的体验……能觉察到洋流的脉动”可知，这段经历发生在远洋货轮上。 【12题详解】 （1）运用比喻、对偶，句子把此起彼伏的蛙声比作鼓点，把细微虫鸣声比作丝线。形象表现蛙声节奏鲜明、虫鸣绵延轻柔的听觉特点，勾勒出夏夜独特的声响图景，烘托夜晚宁静神秘的氛围。“那此起彼伏的蛙声，似鼓点般有节奏地敲打着夜的宁静；那细微的虫鸣声，如丝线般缭绕在夜空的空气中”，两句句式结构整齐对称，形成对偶。句式匀称，读起来节奏和谐，增添文字的韵律美。两种修辞相结合，描绘小区夜晚蛙鸣虫吟的动听景象，表达作者对夏夜自然之声的喜爱。 （2）“切磋”本义指人与人相互研讨、交流。这里运用拟人的修辞手法，把锅铲与铁锅相互碰撞摩擦的声响当作人与人切磋交流来写，生动形象地描摹出锅铲翻炒食材时持续不断、富有节奏的碰撞声，赋予厨房声响灵动的趣味。同时烘托出街区烟火氤氲、充满人间温情的日常氛围，体现出作者对充满生活气息的市井声响细腻独特的感知。 【13题详解】 根据第④段“声音的美妙与否，往往并不取决于其本身的响度或频率，而是取决于我们内心深处的情感、丰富的想象、敏锐的感觉”可知，作者写中巴车上难听的甜糯歌曲、街道喧闹的音乐、远洋货轮震耳的噪声这些“不美妙”的声音，和蛙鸣、萨克斯乐曲、雨声等动听的声音构成对比，印证本段观点：声音本身没有绝对的美丑，听觉感受取决于人的内心。 根据第⑫段可知，生活本来就兼具美好与嘈杂，作者兼顾描写悦耳之声与刺耳、麻木的声响，完整展现世间声音的多样性，呼应标题《声声入耳》，说明所有声音都是生活百态的组成部分，都值得被聆听。 【14题详解】 第一空：根据“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”可知，开头有“看”这个提示词，作者描绘春雨的形态，依靠眼睛观察，属于视觉描写。 第二空：根据“一场春雨过后，空气里像有无数芳甜的果子在诱惑着鼻子和嘴唇”可知，“诱惑着鼻子”，写空气中芬芳甜美的气息，依靠鼻子感知，属于嗅觉描写。 第三空：作者运用比喻，把春雨比作牛毛、花针、细丝，细致描摹春雨细密轻盈的样子，勾勒春日细雨优美画面，抒发对春雨的喜爱与赞美。 第四空：阵雨击打茅草的声音深深打动作者，内心感到震撼，忧愁烦恼被涤荡干净。 （三） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期》） 【乙】 郭伋①始至行部，到西河，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫②，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭伋传》） 【注释】①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。②讫：完结。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。 15. 参考方法提示，解释下列句中加点字的意思。 文言语句 方法提示 解释 下车引之 字形演变：《说文解字》“引，开弓也。” （1）_____ 元方入门不顾 成语迁移：瞻前顾后 （2）_____ 及事讫 查阅字典：①和、与②比得上③等到 （3）_____ 其为人若此 课本勾连：与“日月之行，若出其中” （4）_____ 16. 下列各组句子加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 陈太丘与友期行 先期一日 B. 去后乃至 须期乃入 C. 温故而知新 故来奉迎 D. 知之者不如好之者 下车引之 17. 请用现代汉语翻译句子。 （1）与人期行，相委而去。 （2）闻使君到，喜，故来奉迎。 18. 请结合两篇选文内容，完成下面的表格。 陈太丘的友人 郭伋 行为 与陈太丘约定正午同行，但正午过后仍未到达，被元方指责为无信、无礼。 担心比约定日期提前一日会失信于孩童，于是在野外亭中留宿，等到约定日期才入城。 我的思考 两则故事共同告诉我们：__________ 【答案】15. ①. 拉 ②. 回头看 ③. 等到 ④. 好像 16. B 17. （1）和别人约定同行，却丢下别人离开了。 （2）听说使君您来了，很高兴，所以来迎接您。 18. 做人要守信用。 【解析】 【导语】这篇选材以“诚信”为核心，以古今互补、浅深搭配的形式，串联起《世说新语》的经典小品与《后汉书》的正史片段：甲文从反面写无信无礼的尴尬，乙文从正面写重信守诺的做法，文言浅易易懂，主题集中鲜明，既考查基础文言知识，又自然传递出待人守信、为人有礼的价值导向，非常适合初中阶段的文言阅读训练。 【15题详解】 （1）字形演变：《说文解字》“引，开弓也”，开弓需拉弓弦，可引申为拉的意思，这里“下车引之”是友人下车拉元方，所以“引”解释为‌拉‌。 （2）成语迁移：“瞻前顾后”意思是“看看前面，又看看后面。形容做事顾虑过多，犹豫不决”。顾：回头看。据此可知“元方入门不顾”中“顾”理解为“回头看”。“元方入门不顾”句意：元方头也不回地走进家门。 （3）根据查阅词典法确定选③。“及事讫”译为：等到事情完毕。及：等到。 （4）课本勾连：“日月之行，若出其中”意思是“太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的”。若：像。据此可知“其为人若此”中“若”理解为“好像”。“其为人若此”句意：他做人就是像这样（守信用）。 【16题详解】 A.动词，约定/名词，约定的期限； B.副词，才/副词，才； C.名词，学过的知识/连词，所以； D.代词，代指学问和事业/代词，代指元方。 【17题详解】 注意下列重点字词： （1）期：约定；委：舍弃；去：离开。 （2）闻：听说；故：所以；奉迎：迎接。 【18题详解】 友人与陈太丘相约出行却迟到，不守信用，受到元方的批评；郭伋坚守和孩童的约定，宁可留宿野外亭中也不愿失信。一正一反两个事例，都突出诚信的重要性，共同启示我们与人交往应当信守承诺。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【乙】郭伋刚到任巡视辖区，抵达西河，几百名孩童各自骑着竹马，在路旁迎接拜见。郭伋问道：“你们为什么从远处赶来？”孩子们回答说：“听说使君到来，我们很高兴，所以前来迎接。”郭伋向他们表示谢意。等到事情办完，孩子们又送他到城外，问道：“使君哪一天会回来？”郭伋吩咐手下官吏，计算日期告知他们。巡视归来后，比约定的日子早了一天，郭伋担心对孩子们失信，于是停驻在野外亭中，等到约定日期才进城。他做人就是这样坚守信用。 （四） 阅读下面的诗歌，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 19. 首联哪两个词语暗示诗人身在异乡，为下文抒发思乡之情埋下伏笔？ 20. 下面是小语同学的学习笔记，请你帮她补全表格中的内容。 诗句 描绘的画面 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 （曹操《观沧海》） 太阳和月亮昼夜不停地运转，好像都是大海吐纳的；天上的银河，星光璀璨，好像也出于大海广阔的胸间。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》） ________________________ 【答案】19. 客路、行舟 20. 潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔；顺风行船，船帆端端直直地高挂着 【解析】 【导语】这首五言律诗是王湾行旅思乡的经典之作，对仗工整，炼字精妙。诗人以北固山行舟的开阔江景起笔，借“海日生残夜”的时序交替暗寓哲思，尾联见雁思归，收束全篇，将壮阔江景与细腻乡愁自然融合，意境苍劲又情思绵长。 【19题详解】 首联“客路青山外，行舟绿水前”意思是“旅人前行的道路延展在青山之外，小船行驶在碧绿江水之前”。“客路”指旅人前行的道路。“客”点明诗人漂泊他乡、旅居在外的游子身份，暗示人在异乡。“行舟”行驶中的小船，点明诗人正乘船漂泊于江上，羁旅途中。两个词语勾勒出游子江上漂泊的画面，奠定羁旅基调，为后文借归雁传递家书、抒发浓浓的思乡之情埋下伏笔。 【20题详解】 “潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是“潮水涨满，两岸之间水面宽阔；顺风行船，白帆高高悬挂”。 仿照示例，用通顺文字描绘诗句展现的图景；抓住意象：潮、岸、风、帆。 示例：潮水涨满，江水与两岸齐平，江面显得格外开阔；顺风徐徐吹来，江上一叶白帆高高悬挂。 三、作文（35分） 21. 按要求作文 时光流转，步入七年级的殿堂，成长的画卷悄然铺展。 我多了一份勇敢，在活动策划会上，不再是旁观者，而是起身将脑海中酝酿已久的方案公之于众；我多了一份担当，不再只关心自己的任务是否完成，在小组合作中，主动梳理成员的思路，汇聚一份集体的智慧。我多了一份沉稳，能够坦然面对失利，将不甘与失落默默收起，转化为细致观察和学习对手优点的动力。这些点滴变化，如春风中萌发的新芽，无声却有力，悄悄撑起了属于七年级的天空。 请你以“七年级，我多了一份____________”为题，写一篇文章。 要求：①用一个词语补全题目，如：阳光、坚韧、成熟、耐心等； ②除诗歌外，文体自选； ③不少于500字； ④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 七年级，我多了一份耐心 蝉鸣把盛夏的尾巴拖得悠长时，我攥着七年级的新课本走进校门，那时的我总像脚边装了小弹簧，做什么都风风火火：拼乐高要半小时内完工，写作业总赶着最后十分钟冲刺，连等一杯热牛奶都要频频掀开杯盖看火候。我从没想过，这一年的时光，会把一份叫“耐心”的礼物，悄悄塞到我手里。 这份改变是从生物课的种植作业开始的。老师给每个人发了一小粒向日葵种子，让我们记录它的生长周期。我把种子埋进花盆的第一天，就蹲在阳台守了半小时，盯着泥土盼它立刻冒芽。接下来的三天，我每天早中晚都要浇半瓶水，可盆土安安静静，连一点绿影都没有。我气得差点把土刨开看种子是不是烂了，妈妈拦住我，递来一张生长周期表：“种子发芽要先在土里悄悄扎根，急不得的。” 我半信半疑收了心，定了每天傍晚六点的闹钟，只在那时给它浇少量温水，不再时不时去翻土。第四天清晨我揉着眼睛走到阳台，忽然看见土面拱出一点嫩白的小尖，像个怯生生举着小手的小娃娃。之后的日子，我学着慢慢等：等两瓣子叶舒展开，等真叶一片接一片冒出来，等花盘从中心一点点攒起金黄的花瓣。有次连续下了三天冷雨，我怕它冻坏，每天放学回家先跑到阳台，用软布轻轻擦去叶片上的积水，也不再急着催它快点长。 上周它终于开出了圆滚滚的明黄色花盘，那天我站在阳台看着它迎着风晃悠，忽然想起之前准备运动会八百米跑的事：以前我练两天没进步就想放弃，这学期却耐着性子每天早起跑两圈，调整呼吸节奏，最后居然拿了年级第三名。还有之前总嫌奶奶包粽子太慢，这端午我跟着她学，慢慢折粽叶、填糯米、缠棉线，最后也包出了不漏米的粽子。 原来成长从来都不是拔苗助长的冲刺，是像等向日葵开花那样，慢慢攒着力气往前走。七年级的风掠过我发梢的时候，我知道自己多了一份耐心，往后的路，我再也不会慌慌张张赶时间，能踩着稳稳的步子，等属于自己的那朵花慢慢开。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 本文以“七年级，我多了一份____________”为题，写一篇文章，“七年级”体现时间限制，文章必须写升入初中后的变化，区别于小学的幼稚懵懂，突出小升初的成长蜕变。“我”是第一人称，表明本文要以第一人称来叙写故事。“多了一份”表明从前没有，但现在拥有或者是从前薄弱，现在变强的新特质。文章不能写与生俱来的优点，要突出成长的过程。结合题干可知，题目横线处可填写“阳光、坚韧、成熟、耐心”等词语，表现自己在七年级后的心理或品质的变化。 第二，选材构思。 本文建议写成记叙文，可叙写自己七年级的成长经历，运用对比手法，突出“多一份”的内容，写出之前自己没有这些品质或者做得不好的状态，在七年级后，经过文化教育或者他人鼓励后，自己具备某种特质。要通过一件具体的小事体现变化的过程。例如《七年级，我多了一份坚韧》，可叙写七年级数学难度陡增，几何证明题屡屡出错，考试失利后，“我”本来想像小学时那样直接摆烂、逃避难题，但是升上七年级后，“我”学了《道德与法治》这门功课，懂得逃避困难，是解决不了问题。于是“我”选择整理错题、反复钻研、请教老师，坚持攻克薄弱点。在“我”不懈的努力下，“我”的数学成绩逐渐提升。文章要详写自己一开始面对困难会怎么想，后来有什么变化，重点描写自己为什么会多了这一份品质，结尾要以议论抒情句来表达自己的成长感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期教育质量监测 初一语文试题 温馨提示：考试时间120分钟，满分100分，请将答案书写在答题纸上。 一、积累与运用（共7小题，计20分） 【笔韵间·播撒智慧的种子】 小语同学在撰写主持稿时遇到一些难题，请你帮忙解决。 初中生活是一段美好又充满挑战的经历。小小的我们，端坐在宽敞的教室，轻轻打开书本，眼前花团锦簇，美不胜收；轻风流水应和着的牧童的笛声和鸟儿清脆的叫声，传递着春的气息；在怀念史铁生与母亲决别的情景中，我们收获“好好儿活”的勇气；水藻把终年伫蓄的绿色奉献给济南的冬天，让我们体会到平凡景物中蕴藏的温暖和生机……少年成长正当时，成长在语文世界里的我们，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。 1. 选出加点字正确的读音。（填序号） （1）宽敞（A．chǎng B．cháng）（ ） （2）应和（A．hé B．hè）（ ） 2. 下面加点词语是错别字，请改正。 （1）决别____________ （2）伫蓄____________ 【诗行里·采撷青春的芬芳】 3. 晨读暮诵间，我们在诗句中感受成长的力量，请将诗句补充完整。 读“水何澹澹，（1）________”（《观沧海》），学会以开阔心胸直面人生波澜；念“（2）________，（3）________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），借明月寄情，懂别离中亦有不渝牵挂；品“（4）________，小桥流水人家”（《天净沙·秋思》），读懂游子深藏的故乡情。 我们也曾神游于鲁迅笔下那方自在的天地。“油蛉在这里低唱，（5）________”“（6）________，就有无限趣味”（《从百草园到三味书屋》），方知真正的趣味常藏于被忽略的角落，静候细腻心灵的发现。 我们也曾在诵读中走近先贤：“（7）________，思而不学则殆”，求知路上不忘清醒；“（8）________，可以为师矣”，时时回顾中领悟学法；“（9）________，于我如浮云”（《〈论语〉十二章》），坚守立身处世的品格。 【文脉间·启迪成长的思辨】 请修改完善下列文字，在字句推敲中领悟成长的真谛。 ①在成长路上，我们时常会迷惘，不知道下一步该怎么办。②那就去学习，用学习和思考抚慰焦虑、缓解痛苦、启迪智慧、找寻答案。③学习不但意味着要接受新知识，还要修正错误。④只有学习，才能避免不陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。⑤否则，“盲人骑瞎马，夜半临深池，”虽勇气可嘉，却不足为训。 4. 第②句中加点的“抚慰”“智慧”的词性分别是____________、____________。 5. 第④句有一处语病，请将修改意见写在下面的横线上。 6. 第⑤句有一处标点错误，请将修改意见写在下面的横线上。 【经典中·叩响心灵的门扉】 7. 小语同学在阅读《朝花夕拾》后，梳理了“鲁迅生活的‘那些年’”，发现鲁迅人生道路中有三次“离”，并以坐标轴的形式呈现“鲁迅的成长史”，邀请你一起完成。 《朝花夕拾》目录 狗·猫·鼠 阿长与《山海经》 无常 父亲的病 琐记 从百草园到三味书屋 藤野先生 范爱农 离家：①____ 离乡：躲避流言，寻求新学 离国：告别故土，赴日求学 《从百草园到三味书屋》 ②_________ 《藤野先生》 坐标轴：鲁迅人生道路中的“离” （1）结合名著相关内容，补全信息。 （2）梳理上图发现：鲁迅幼时求学离家，后来不满于社会现状，离开故乡到南京求学，最终为救国远赴日本学医，从个人成长中的求学需要，逐步发展为______需要，鲁迅实现了由小我走向大我的成长。 二、阅读（共13小题，计45分） 【现代文阅读】（共7小题，计29分） （一） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一：科技与生活 ①智能音乐学习机看起来像钢琴键盘，连接到App（应用软件）相关课程后，可以教授键盘乐初学者弹奏技巧。通过内置的LED灯，用视觉引导初学者在游戏中不断练习触键，提升节奏掌控力。 ②基于大语言模型开发的AI旅游攻略定制系统，通过用户输入的预算、兴趣标签、时间限制等参数，结合实时交通、天气、景区人流数据，可以自动生成多套行程方案。 （摘编自《文汇报》） 材料二：科技与健康 当今社会，人们对生活品质的要求不断提升，舒适的枕头有益于身体健康。通过科技赋能，枕头的材料不断创新。科技感十足的记忆枕，因其慢回弹特性能够贴合颈部曲线，受到青睐。 材料三：科技与文化 AI赋能下的科技创新极大地提升了中国科技创新的信心和动力，使得AI完成了一次全民科普。通过AI制作复原，诸多历史人物得以“复活”，从教材中走出来，穿越到现实之中。AI视频技术可以凭一张照片让鲁迅“原地复活”，人们可以看到鲁迅的动作，听到鲁迅的声音，鲁迅先生的作品、文字，比任何时候都传播得更广，堪称当之无愧的文学顶流。 （摘编自《文学报》） 材料四：科技与国家 ①目前全世界只有少数几个国家具备航天服自主研制能力，中国即为其一。航天服是载人航天任务中必需的防护装备，为航天员提供生命保障和作业支持。2024年，中国载人航天工程办公室首次公开了中国登月服外观。这套登月服由中国人自主设计研发，以轻量化、小型化、高安全可靠性为目标，突破了多项关键技术，集成了综合防护面料、全景式防眩光面窗、多功能集成控制台、低重力环境关节配置等众多尖端科技，展示了强大的中国科技自信。 ②未来，中国自信将转化为更多的科技奇迹，为人类探索宇宙贡献更多中国智慧。 （摘编自《经济日报》） 8. 结合材料一，完成以下内容。 身份 需求 介绍科技手段/产品 介绍的理由 学生 想自学电子琴，愉悦身心 智能音乐学习机 （1）_____ 游客 想旅游，欣赏山水之美 （2）__ 只要输入具体需求，就可以自动生成多套行程方案 9. 下列对材料有关内容的表述不正确的一项是（ ） A. 由图1可知，26～35岁的人群购买记忆枕的人数最多。 B. 由图2可知，人们选择枕头时关注点较高的是材质舒适性、高度和支撑性。 C. 由材料三可知，AI无所不能，通过AI可以复原所有历史人物，弥补人们的遗憾。 D. 由材料四可知，目前全世界绝大多数国家不具备航天服自主研制能力。 10. 根据以上四则材料内容，完成下图。 （1）_______（2）_______（3）_______ （二） 阅读下面的文字，完成小题。 声声入耳 叶海声 ①倘若大自然失去了声音，便会出现听觉上的寂静与荒芜。声音，犹如灵动的丝线，编织着世间万物的生机与活力，是大自然最动听的赞歌。 ②自然宛如一位极具匠心的音乐家，精心挑选那些千娇百媚的生灵作为乐器，奏响动听的四季乐章。于是，我们听到了百鸟啁啾的春之序曲，那清脆悦耳的啼鸣，如同灵动的音符，唤醒沉睡的大地。雷声轰鸣，奏响了夏之狂想曲，磅礴的气势似万马奔腾。虫鸣低吟，谱写了秋之小夜曲，诉说着秋日的宁静与深沉。寒风呼啸，则吹响冬之交响曲。 ③早些年，我居住的小区地处郊区与市中心之间，宛如一片宁静的世外桃源。每当夜幕降临，万籁俱寂之时，蛙声和虫鸣便如约而至，奏响一曲美妙的夜之乐章。那此起彼伏的蛙声，似鼓点般有节奏地敲打着夜的宁静；那细微的虫鸣声，如丝线般缭绕在夜空的空气中，营造出一种神秘而宁静的氛围。而当清晨的第一缕阳光洒下，鸟儿便开始了它们的晨曲。鸟儿们仿佛是大自然的精灵，极具灵性，它们发出的声音几乎固定在某一时段，就像精准的时钟一般。每当听见它们集体的叫唤，我便仿佛能透过那清脆的啼鸣，看到时光指针在缓缓移动，知晓大概是早晨的多少点钟。 ④多数的声音如同潺潺的流水，在我们的知觉中匆匆出现，又在记忆中悄然飘逝。它们来来去去，去了又来，循环往复，宛如一场永不停歇的轮回。只有少数声音，如同璀璨的星辰，在我们的记忆中熠熠生辉，被珍藏下来。声音的美妙与否，往往并不取决于其本身的响度或频率，而是取决于我们内心深处的情感、丰富的想象、敏锐的感觉。有的声音很大，可我们充耳不闻，仿佛它从未存在过；有的声音很小，小得几乎难以察觉，可我们却能很敏感、精准地捕捉。 ⑤我在海口居住过两年，那段时光至今仍历历在目。每到中午或傍晚，街区里便会在几乎相同的时段里，响起锅铲与锅的“切磋”声、油爆声、炖烧声。那些声音交织在一起，仿佛是一曲生活的交响曲。与此同时，空气中还弥漫着食物的香气，那是生活的味道。当时，我正津津有味地读书，沉浸在书的世界里，可那熟悉的声音和气味，却如同一只无形的手，轻轻地将我从书的世界中拉了出来，让我不得不承认自己饿了。 ⑥闲暇在家，慵懒地窝在沙发里，让国外电影名曲与悠扬乐声如沙漠溪流般淌入耳中，萨克斯管那如泣如诉的旋律，宛如一双温柔的手轻轻拨动着心弦。每一个音符都似灵动的精灵，在空气中翩翩起舞，带着你穿越时空的隧道，来到一片辽阔、深远且纯净的境界。 ⑦当外出登上中巴车，甜糯的歌曲却如同一记重锤，将这份美好瞬间击碎。音响本身质量不佳，发出的声音含糊不清，唱歌的人更是拿腔拿调，唱词平淡无奇，毫无美感可言。这一前一后，才真正明白了何为“大雅大俗”。大雅之音，如高山流水，能洗涤人的心灵；而大俗之音，却似市井的嘈杂，给人有些辣耳朵的亲切感。 ⑧出差途中，偶然路过某处狭窄的街道。这里人流如织，摩肩接踵，杂货店一家挨着一家，热闹非凡。街道上播放的歌曲毫无节制，声嘶力竭地冲击着耳膜。这是小摊贩为吸引买主以一种喜庆和热闹的方式呈现，可听起来却像是哀乐播放器。这种声响，难以有丝毫的美感与韵律，难以将人带向遥远的诗意之境。 ⑨曾在远洋货轮上工作过，那段经历让我对声音有了独特的体验。长期在货轮震耳欲聋的噪声中生活，人的听觉似乎都变得麻木了。可当船一旦抛锚，主机不再运转，船员回到原本安静的区域，反而不习惯，仿佛回到噪音区才更舒适。人本高贵，通常都认为对生活的要求越高越好，但在某些特定的情况下，却会麻木于“低贱”的环境。然而，当在寂静的地方多待些时日，专心致志的耳朵又会渐渐敏锐起来，能觉察到洋流的脉动，仿佛能看见海底的鱼群在东奔西忙，能听见鲸鱼和鲨鱼在呼吸时发出的声音，甚至能感受到流星在空中消逝时微抖的回音。 ⑩我们只有用心聆听，才能听见人类庸常生活之外的许多美妙之音，那是大自然赋予的珍贵礼物。 ⑪不久前，我到县城的朋友处游玩。朋友外出，我独自待在位于荒郊的屋子里。中午时分，我躺下刚要午睡，忽然，一场阵雨不期而至。阵雨唰唰地洒在茅草上，雨声轻柔、舒展、曼妙，那一刻，我仿佛与整个世界融为一体，心中的烦恼与忧愁都被雨声洗净。我很震撼，泪水不由自主地流了下来。原来，大自然通过声音，在某个特定的时刻，竟可以如此深深地打动一个人，让人刻骨铭心。 ⑫在纷繁复杂的世界里，声音无处不在。它们或美妙，或嘈杂，或喜庆，或宁静。每一种声音都承载着独特的意义，诉说着生活百态和音韵背后的故事。 （选文有改动） 11. 根据文章内容，梳理作者在部分时间、地点、场景下的听觉感受，完成表格。 时间 地点 场景/声音 作者的感受 早些年的夜幕降临/清晨 小区 （1）______ 神秘而宁静，能感知时光流逝 （2）______ 家中沙发 国外电影名曲、萨克斯旋律 辽阔、深远、纯净，心灵被拨动 外出时 中巴车上 质量不佳、拿腔拿调的甜糯歌曲 （3）______ 工作时 （4）___ 震耳欲聋的噪声→抛锚后的寂静 听觉先麻木后敏锐，能感知洋流脉动等自然之声 12. 请根据括号中的提示回答问题。 （1）那此起彼伏的蛙声，似鼓点般有节奏地敲打着夜的宁静；那细微的虫鸣声，如丝线般缭绕在夜空的空气中。（请从修辞手法的角度赏析第③段中画线的句子） （2）每到中午或傍晚，街区里便会在几乎相同的时段里，响起锅铲与锅的“切磋”声、油爆声、炖烧声。（说说加点词语好在哪里） 13. 作者在文中描述了从“雅”到“俗”的多种声音，甚至包括让人听觉麻木的货轮噪音。你认为作者写这些“不美妙”的声音的意图是什么？ 14. 三段选文同绘“雨”景，却在描写角度与情感表达上同中有异，各有侧重。请结合文本内容完成下表。 文章 节选内容 感官角度 作者情感 《春》 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 （1）_____ （3）______ 《雨的四季》 一场春雨过后，空气里像有无数芳甜的果子在诱惑着鼻子和嘴唇。 （2）______ 对春雨的喜爱，对春雨驱走寒冬、带来新生的赞叹和欣喜。 《声声入耳》 忽然，一场阵雨不期而至。阵雨唰唰地洒在茅草上，雨声轻柔、舒展、曼妙…… 听觉 （4）______ （三） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期》） 【乙】 郭伋①始至行部，到西河，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫②，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭伋传》） 【注释】①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。②讫：完结。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。 15. 参考方法提示，解释下列句中加点字的意思。 文言语句 方法提示 解释 下车引之 字形演变：《说文解字》“引，开弓也。” （1）_____ 元方入门不顾 成语迁移：瞻前顾后 （2）_____ 及事讫 查阅字典：①和、与②比得上③等到 （3）_____ 其为人若此 课本勾连：与“日月之行，若出其中” （4）_____ 16. 下列各组句子加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 陈太丘与友期行 先期一日 B. 去后乃至 须期乃入 C. 温故而知新 故来奉迎 D. 知之者不如好之者 下车引之 17. 请用现代汉语翻译句子。 （1）与人期行，相委而去。 （2）闻使君到，喜，故来奉迎。 18. 请结合两篇选文内容，完成下面的表格。 陈太丘的友人 郭伋 行为 与陈太丘约定正午同行，但正午过后仍未到达，被元方指责为无信、无礼。 担心比约定日期提前一日会失信于孩童，于是在野外亭中留宿，等到约定日期才入城。 我的思考 两则故事共同告诉我们：__________ （四） 阅读下面的诗歌，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 19. 首联哪两个词语暗示诗人身在异乡，为下文抒发思乡之情埋下伏笔？ 20. 下面是小语同学的学习笔记，请你帮她补全表格中的内容。 诗句 描绘的画面 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 （曹操《观沧海》） 太阳和月亮昼夜不停地运转，好像都是大海吐纳的；天上的银河，星光璀璨，好像也出于大海广阔的胸间。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》） ________________________ 三、作文（35分） 21. 按要求作文 时光流转，步入七年级的殿堂，成长的画卷悄然铺展。 我多了一份勇敢，在活动策划会上，不再是旁观者，而是起身将脑海中酝酿已久的方案公之于众；我多了一份担当，不再只关心自己的任务是否完成，在小组合作中，主动梳理成员的思路，汇聚一份集体的智慧。我多了一份沉稳，能够坦然面对失利，将不甘与失落默默收起，转化为细致观察和学习对手优点的动力。这些点滴变化，如春风中萌发的新芽，无声却有力，悄悄撑起了属于七年级的天空。 请你以“七年级，我多了一份____________”为题，写一篇文章。 要求：①用一个词语补全题目，如：阳光、坚韧、成熟、耐心等； ②除诗歌外，文体自选； ③不少于500字； ④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $