学易金卷：九年级化学上学期9月学情自测卷（山东统考专用，新教材鲁教版）

**基本信息** 立足人教版九年级化学1-3单元，以新情境（葡萄制酒）、传统文化（王安石咏梅）为载体，融合化学观念与科学探究，适配月考学情检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题（约40分）|化学变化、实验操作、空气成分、原子结构等|新情境题（C-14呼气试验）考查化学观念| |非选择题|填空26分、推断12分、实验22分|化学用语、仪器使用、氧气性质、物质推断、实验探究|实验题（蜡烛燃烧）体现科学探究，推断题（物质转化）培养科学思维|

( 11 ) 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 一、 选择题：本题包括 15 小题 。 1~10小题，每小题2分 ； 11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题包括6小题，除标明外，每空2分，共65分。 ( 16 ． （ 8分 ） （1） （2） （3） （4） 17 ． （ 18分 ） （1） （ 3分 ） （2） （3） （4） （ 3分 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 18 ． （ 10分 ） （1） （2） （ 3分 ） （3） （ 3分 ） 19 ． （ 10分 ） 20 ． （ 12分 ） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 21 ． （ 7分 ） （1） （2） （3） （ 3分 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：XX分钟 试卷满分：XX分）修改分值 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。修改测试范围 5．难度系数：0.65修改难度系数 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：高中用初中不用 写稿要求： 1．确保题、答案、解析正确无误，做好试卷顺一下题、答案、解析 2．选题要符合测试范围的题目，不要后挂 3．选题情境要新颖，测试范围内考点要考查全面，地方版试卷要符合当地考试，可加地方特色元素 4．答案解析部分不要带点睛之类的内容 5．图片环绕格式用嵌入式 6．非选择题题号处要加上该题总分 7．答案处要标明每空分值 8．增加原创、改编、新情境、新考法、热点、传统文化等标签 第Ⅰ卷（选择题 共xx分） 一、选择题：本题共xx个小题，每小题xx分，共xx分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【新情境】物质世界充满了变化。下列过程中，发生了化学变化的是 A．雕琢玉石 B．丝线织锦 C．葡萄制酒 D．瓷盘破碎 2．试管是初中化学常用的仪器，下列操作正确的是 A．取块状固体 B．倾倒液体 C．加热液体 D．加热固体 3．下列有关空气的说法正确的是 A．氮气是制造氮肥的重要原料 B．空气中氧气约占其质量分数的21% C．空气中稀有气体化学性质稳定，不能与其他任何物质发生化学反应 D．空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变 4．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是 A．用排水法收集O2时，装置漏气 B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部 C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集 D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片 5．分类是化学学习的一种重要方法。根据物质分类知识判断，下列属于纯净物的是 A．白醋 B．加热高锰酸钾后的残余固体 C．稀有气体 D．冰水混合物 6．下列实验现象描述不正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D．硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体 7．为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是 A．氧气 B．二氧化硫 C．氮气 D．水蒸气 8．医疗上，用C—14呼气试验取代胃镜，可以无痛、快速检测幽门螺旋杆菌。已知C-14原子中核电荷数为6，中子数为8，则该原子核外电子数为 A．14 B．6 C．8 D．12 9．王安石有一咏梅古诗：“墙脚数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”为什么在远处就知道不是雪，请用分子的性质解释 A．分子的体积很大 B．分子在不断地运动 C．分子分裂成原子 D．分子的质量很大 10．下列反应属于化合反应的是 A．氧化汞氧气+汞 B．镁+氧气氧化镁 C．氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水 D．石蜡+氧气二氧化碳+水 11．实验室制取氧气大致有以下操作步骤： ①用排水法收集氧气；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯，加热试管；④将高锰酸钾装入试管，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是。 A．②④③①⑥⑤ B．①②③④⑤⑥ C．①②④⑥⑤③ D．⑤⑥③④①② 12．地壳中含量排名第一的金属元素是 A．钠 B．镁 C．铝 D．铁 13．2021年3月，三星堆遗址出土了黄金面具残片，结合如图，下列说法正确的是 A．金的元素符号是AU B．金原子的质子数是79 C．金原子的核外电子数是118 D．金的相对原子质量是197.0g 14．用“”和“”分别代表A2和B2两种物质，二者反应的微观示意图如图。下列有关说法不正确的是 A．该反应属于化合反应 B．参加反应的A2与B2的分子个数比为3：1 C．反应后各元素种类不改变 D．反应后的生成了二种新的分子 15．下列有关元素、原子、离子的说法中，不正确的是 A．同种元素的核电荷数相同 B．原子是化学变化中的最小微粒 C．原子中一定有原子核、质子、中子、电子 D．原子得失电子后形成离子 16．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列关系表示正确的是 A． B． C． D． 17．甲醛(化学式为CH2O)是室内装潢时的主要污染物之一，下列说法正确的是（   ） A．甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成 B．甲醛是由碳原子和水分子构成 C．甲醛分子是由碳原子、氢气分子、氧原子构成 D．甲醛是由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成 18．用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是 A．万用瓶内液面明显上升 B．有液体进入注射器内 C．左侧玻璃管内液面上升，停止后液面保持不下降 D．左侧水中玻璃导管口产生气泡 19．如图所示，下列实验设计不能达到实验目的的是 A． 探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解 B． 探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成 C． 检验氧气是否集满 D． 检查装置气密性 20．下列关于催化剂的叙述正确的是 A．在化学反应里能加快其他物质的化学反应速率，而本身的质量和性质在反应前后都不改变的物质 B．二氧化锰是一切反应的催化剂，而且能增加过氧化氢分解释放氧气的质量 C．在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质 D．要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生反应 第II卷（非选择题 共xx分） 二、填空题（每空1分，共26分） 21．（9分）化学用语是学习化学的重要工具。请用化学符号填写： （1）氖气： ； （2）两个氨分子： ； （3）氯化钠中阴离子： ； （4）镁元素： ； （5）Mg2+数字“2”的意义： ； （6）保持水化学性质的最小的微粒是： 。 （7）三个氧原子： ； （8）两个钠离子： ； （9）氮气： 。 22．（7分）下图是实验室常见的仪器，请按要求填空。 （1）仪器E的名称是 ，仪器A的名称是 ，仪器F的名称是 。 （2）量取一定量液体体积用 (填序号)。 （3）给物质加热一定要用到的实验仪器是 (填序号)。 （4）收集和储存少量气体的是 (填名称)。 （5）取用少量液体时可以用胶头滴管，向试管中滴加液体时，滴管应 。 23．（6分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应： （1）上述三个反应不相同是_____。 A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．生成物都是固体 D．都需要点燃 （2）螺旋状铁丝上系的火柴作用是 。等火柴快燃尽时，再把铁丝放入集气瓶的原因是 。 （3）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，其甲、丙作用是 、 。 （4）铁丝在纯净的氧气中可以剧烈燃烧，说明可燃物燃烧的剧烈程度与 有关。 24．（4分）下图中A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，C、D是两种粒子的结构示意图，仔细观察，按要求回答下列问题： （1）碳元素的原子序数是 。 （2）C粒子的元素符号是： 。 （3）若D粒子的化学符号为O2-，则x= 。 （4）上述四种元素都属于 （填“金属”或“非金属”）元素。 三、推断题（每空2分，共12分） 25．（12分）A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A、B是空气中的气体成分，C、D是黑色的固体，B是造成温室效应的一种气体，E有刺激性气味且污染空气。箭头表示一种物质转化为另一种物质，连线表示两端的物质可以反应，试回答： （1）写出下列物质的名称：C ，E 。 （2）写出下列反应的文字表达式： A→E： 。 A→B： 。基本反应类型： 。 (3) B在自然界也能变成A，通过 过程。 四、实验题（每空2分，共22分） 26．（10分）化学兴趣小组对氧气的制取进行了如下探究。 （1）写出上图所示装置中标号仪器的名称：a 。 （2）实验室中用A装置制取氧气，发生反应的文字表达式为 ；试管口棉花的作用是 。 （3）检验氧气是否收集满的方法是 。若用排水法收集氧气时，当观察到气泡 时才开始收集，否则收集的氧气不纯。 27．（10分）某化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。 （1）李丽取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，结论：石蜡的密度比水______（填“大”或“小”）。 （2）周婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的下列做法中，不正确的是_______（填字母）。 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询间老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 （3）刘芳在探究的过程中，蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出。 【提出问题】这缕白烟的成分是什么呢？ 【猜想假设】大家展开了激烈的讨论。 猜想一：白烟是燃烧时生成的二氧化碳； 猜想二：白烟是燃烧时生成的水蒸气； 猜想三：白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体。 【实验验证】 ①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证猜想 （填“一”、“二”或“三”）是否正确。 ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 。 ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性，这为猜想三提供了证据，同时排除了猜想 （填 “一”“二”或“三”，下同），因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧。 【实验结论】蜡烛刚熄灭时冒出的白烟是 。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本题包括15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D B C D C C C A A D B B C C D 二、非选择题：本题包括6小题，除标明外，每空2分，共65分。 16．（8分）（1）① （2）③ （3）② （4）④ 17．（18分）（1）负 科学理论的发展是一个逐步探索、循序渐进的过程（3分） （2）原子内部有很大的空间或原子中心有带正电的原子核或原子核居于原子中心，其体积极小、质量大、带正电 汤姆孙 （3） 原子具有相对稳定的结构 最外层电子数 （4）原子序数越大，原子半径越小（3分） 18．（10分）（1） 观察颜色 B （2）探究其他条件相同时，温度、放置时间对酱油品质的影响（3分） （3）其他条件相同时，氧气含量越高，酱油品质越差（3分） 19．（10分）蜡烛火焰外焰温度最高 ③ 能 不合理 D 20．（12分）（1）原子的最外层电子数相同 （2）A （3）B （4）质子数相同 （5）金属 （6） 21．（7分）（1）132 （2）27:2:4 （3）10.8g（3分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-2单元（鲁教版）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 第Ⅰ卷（选择题 共35分） 一、选择题：本题包括15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．【新情境】2026年科技兴国“十五五开局”核心要点“国产芯片”、“先进材料”“生物医药”“智能机器人”等列为未来产业重点培育方向，以下不属于化学范畴的是 A．芯片的制造材料 B．高强度芳纶复合材料 C．制造药物 D．机器人AI技术 【答案】D 【解析】A、芯片制造材料的研发涉及物质的制备、性质研究，属于化学范畴。 B、芳纶复合材料的研制属于新材料开发，属于化学范畴。 C、药物的制造涉及物质的合成与制备，属于化学范畴。 D、 机器人AI技术属于信息技术、计算机科学研究范畴，不涉及物质的化学相关研究，不属于化学范畴。 故选D。 二十四节气是中国古代劳动人民总结的自然节令，已列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产。回答下列小题。 2．“谷雨，谷得雨而生也”。谷雨前后降雨量增加，水蒸气变成雨滴的过程中发生改变的是 A．分子质量变小 B．分子间距离变小 C．分子停止运动 D．分子体积变小 3．二十四节气是中国独有的传统文化，下列节气对应的古诗词中包含化学变化的是 A．雨水：随风潜入夜，润物细无声 B．小暑：荷风送香气，竹露滴清响 C．惊蛰：春雷响，万物长 D．大寒：燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台 【答案】2．B 3．C 【解析】2．水蒸气变为雨滴是水蒸气液化成液态水的物理变化，仅分子间距离随气态变为液态而减小，分子本身的质量、体积均不发生改变，且分子永远处于无规则运动状态，故选B。 3．A、雨水降落是水蒸气液化成液态水的物理变化过程，故A错误； B、香气扩散与露水形成，前者是分子在不断运动的结果，后者是水蒸气液化成液态水的过程，均没有新物质生成，故B错误； C、万物生长包含光合作用、新陈代谢等过程，有新物质生成，属于化学变化，故C正确； D、雪花形成是水蒸气凝华成冰晶的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。 4．【新情境】科幻小说《三体》中的“飞刃”照进现实。2026年初，国产T1000高性能碳纤维实现全流程自主可控的规模化量产。该黑色碳纤维的单丝直径只有头发丝的十分之一，却能承受超过200 kg的重量，导电性良好，密度为，可被浓硝酸氧化。下列不属于其物理性质的是 A．黑色 B．导电性良好 C．密度小 D．能与浓硝酸反应 【答案】D 【解析】物理性质是不需要发生化学变化就能表现出的性质，化学性质是需要通过化学变化才能表现出的性质。黑色（颜色）、导电性良好（导电性）、密度小（密度）均不需要发生化学变化即可观测或测量，属于物理性质；“能与浓硝酸反应”需要通过化学变化才能体现，属于化学性质，故选D。 5．在一次实验课上，小明需要量取8 mL蒸馏水备用。如图是他量取蒸馏水的实验基本操作，其中正确的是 A．量筒的量程 B．试剂瓶位置 C．瓶塞的放置 D．视线的位置 【答案】C 【解析】A、量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故量取8 mL的液体，应选择10 mL的量筒，故选项操作不正确。 B、向量筒中倾倒液体时，试剂瓶口应紧挨量筒口，故选项操作不正确。 C、倾倒液体药品时，试剂瓶瓶塞应倒放，故选项操作正确。 D、量筒读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故选项操作不正确。 故选C。 6．【数字化实验】某小组利用气体压强传感器检查装置的气密性（图1），改变注射器活塞位置，一段时间后松手，过程中传感器数据记录如图2所示，根据图像分析，下列说法错误的是 A．0-20 s为推动注射器活塞向下移动 B．80 s时松手，注射器活塞向上移动 C．该过程中瓶内气体发生了化学反应 D．实验可知，该装置气密性良好 【答案】C 【解析】A、0-20 s时压强增大，为推动注射器活塞向下移动，装置内气体被压缩，故压强增大，不符合题意； B、80 s时压强开始减小，是因为松手后，注射器活塞向上移动，不符合题意； C、该过程中，只是分子之间的间隔发生了改变，没有发生化学反应，符合题意； D、该实验中，推动注射器活塞向下移动，压强增大，松手后，压强恢复至原来的压强，说明该装置气密性良好，不符合题意。 故选C。 7．【生活情境】小强注意到家里做馒头时，妈妈有时用小苏打，有时用酵母粉来让面团膨胀，他好奇哪种物质能让面团膨胀得更快。于是他取等量的面粉和水，分别加入等量的小苏打和酵母粉，揉成两个面团，放在相同的温暖环境下，每隔10分钟测量一次面团的高度。小强的这一系列操作属于科学探究基本环节中的 A．提出问题 B．形成假设 C．设计并实施实验 D．形成结论 【答案】C 【解析】小强通过取等量材料、控制相同环境、定期测量面团高度等操作，进行了实验性的比较，这属于科学探究中“设计并实施实验”的环节，旨在收集数据以验证问题。 故选：C。 8．【传统文化】《本草纲目拾遗》中记载：“花生仁味甘气香，能健脾胃，饮食难消运者宜之”。花生富含、P、K、、等 A．元素 B．原子 C．分子 D．单质 【答案】A 【解析】食品中含有Mg、P、K、Fe、Ca等，是指食品中有含这些元素的化合物，而不是指原子、分子或单质。 故选A。 【传统文化】《茶经》记：采摘制作时以“晴采之，蒸之，捣之，拍之，焙之，穿之，封之，茶之干矣”；煮茶其水“用山水上，江水中，井水下”；茶汤则“其色缃也，其馨也”。 9．“用山水(即山泉水)上”，是因其富含偏硅酸(H2SiO3)。偏硅酸中氧元素的化合价为-2价，则硅元素的化合价为 A．+4价 B．+3价 C．+2价 D．+1价 10．“其馨也”是因含有香叶醇(C10H18O)等而香气四溢。有关香叶醇说法正确的是 A．属于混合物 B．由29个原子组成 C．1个分子中含有1个氧分子 D．香叶醇中氧元素质量分数最小 【答案】9．A 10．D 【解析】9．H2SiO3中H为+1价、O为-2价，设硅化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为0得2×(+1) + x + 3×(-2) = 0，解得x = +4。 故选A。 10．A、混合物是由多种物质组成的，香叶醇是化合物，故错误； B、香叶醇由香叶醇分子构成，一个香叶醇分子构成由29个原子构成，故错误； C、分子由原子构成，1个香叶醇分子中含有1个氧原子，故错误； D、香叶醇中C、H、O三种元素的质量比为，所以氧元素质量分数最小，故正确。 故选D。 11．南京大学课题组制备的大面积全钙钛矿叠层光伏电池，光电转化效率刷新了该项目的世界纪录。钛的原子结构示意图如下，其中数字“22”为钛的 A．中子数 B．核电荷数 C．相对原子质量 D．最外层电子数 【答案】B 【解析】原子结构示意图中，圆圈及圈内数字表示原子核及核电荷数（或质子数），弧线表示电子层，弧线上数字表示各层上电子数，则数字“22”为钛的核电荷数，故选B。 12．蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法错误的是 A．用注射器抽气并振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊 B．蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水的曲线是a和c C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．此数字化实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物 【答案】B 【解析】A. 蜡烛燃烧生成CO2，抽入注射器的CO2可与澄清石灰水发生反应，观察到澄清石灰水变浑浊，说法正确。 B. 生成物CO2和水蒸气浓度随反应进行升高，对应上升的曲线a、b；曲线c浓度随反应持续降低，是被消耗的O2，说法错误。 C. 数字化实验可直接输出气体浓度随时间变化的图像，为探究提供更直观的证据，说法正确。 D. 通过实验可检测到反应后CO2、水蒸气浓度升高，证明二者是蜡烛燃烧的产物，因此可得出部分燃烧产物，说法正确。 13．善于归纳总结是良好的学习习惯。下图是某同学整理的思维导图，下列说法不正确的是（ ） A．物质都是由①组成的 B．②一般由质子、中子和电子构成 C．氯化钠由③直接构成 D．可从宏观、微观两个视角认识物质 【答案】C 【解析】分析思维导图，①为元素，②为原子，③为分子 A. 物质由元素组成，说法正确。 B. 构成原子的亚原子微粒有质子、中子和电子，说法正确 C. 氯化钠由钠离子和氯离子构成，说法错误 D. 从宏观和微观角度认识物质是化学认识物质的重要视角，说法正确。 14．化学符号中的数字都有特定含义。对于均含数字“2”的化学用语：①2H ②N2 ③O2- ④，下列相关说法正确的是（ ） A．①和②中“2”的含义相同 B．③中的“2”表示离子数目 C．④中的两个“2”含义不相同 D．①－④中的“2”均表示原子数目 【答案】C 【解析】①中数字2表示两个氢原子，②中数字2表示1个氮分子中含有两个氮原子，③中数字2表示氧离子带两个单位负电荷，④中圈内数字2代表质子数，圈外数字2代表电子层上的电子数；故C正确。 15．【新情境】布洛芬片是一种常见镇痛药，其部分说明如图所示。下列说法错误的是 布洛芬片 规格：0.2 g/片 成分：布洛芬()、玉米粉、二氧化硅 含量： 功效：镇痛、解热、消炎 用量：成人1片/次，每日不超过1200 mg(退热)或2400 mg(镇痛) 注意事项：不宜长期服用，可能引起肠道反应，皮疹…… A．该药物可用于缓解疼痛 B．布洛芬由三种元素组成 C．用于退热，每日最多服6片 D．每片含布洛芬0.2 g 【答案】D 【解析】A.说明书明确标注布洛芬功效含镇痛，可用于缓解疼痛，说法正确； B.布洛芬化学式为，是由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确； C.退热每日最大用量为1200mg，每片总质量为0.2g=200mg，最多服用片数为，说法正确； D.0.2g是每片药片的总质量，药片还含有玉米粉、二氧化硅等辅料，纯布洛芬质量为 ，说法错误。 第II卷（非选择题 共65分） 二、非选择题：本题包括6小题，共65分。 16．（8分）也许你没有意识到，其实你每天都在像科学家那样思考。当你提出一个问题，并去寻找各种可能的答案时，会用到许多科学家也在使用的方法，例如：①观察、②预测、③推理、④建立模型、⑤分类、⑥交流等，请判断以下事例用到的思考方法，每题只选一种方法填入对应的序号。 （1）闻嗅飘来的花香。________ （2）根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，推导得出水分子中氢、氧原子个数比为。________ （3）气象局预报明天有中雨。________ （4）雨水汇聚形成地表径流，冲刷路面会携带污染物，小组同学根据当地地表径流的处理方法绘制成流程图。________ 【答案】（1）① （2）③ （3）② （4）④ 【解析】（1）闻飘来的花香是用观察的方法，故填①。 （2）根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，推导得出水分子中氢、氧原子个数比为，是用推理的方法，故填③。 （3）气象局预报明天有中雨，是预测，故填②。 （4）雨水汇聚形成地表径流，冲刷路面会携带污染物，小组同学根据当地地表径流的处理方法绘制成流程图，是建立模型，故填④。 17．【改编】（18分）原子模型的建立和发展经历了漫长的历程，其成果使人们对物质世界的认识更加深入。同学们对原子模型的建立和发展进行了项目化学习，完成了课后实践性作业。 任务一：认识原子模型 【查阅资料】同学们阅读教材“科学史话”栏目后认识到，原子模型的演变经历了以下阶段。 【交流分析】 （1）同学们根据所学知识，知道电子带__________电，从上述科学模型的建立过程中获得的启示是____________。 任务二：分析原子模型 【实验分析】 （2）1911年卢瑟福和他的研究团队用一束带正电的、质量比电子大得多的高速α粒子轰击一张极薄的金箔（如图1）；他们发现α粒子呈现不同运动轨迹（如图2）：①绝大多数α粒子直线穿过②少量α粒子小幅偏转③极少数α粒子反向弹回。 由此得出的结论是____________（写一条即可），本实验推翻了_________的原子模型（填科学家姓名），提出新的模型。 任务三：运用原子模型 【交流思考】 （3）①钠与氯气反应生成氯化钠时，结合原子结构，微观视角描述氯化钠形成过程：钠原子失去最外层一个电子达到相对稳定结构，变为，氯原子得到这个电子达到相对稳定结构，变为_______（填离子符号），带相反电荷的两种离子相互作用形成氯化钠。 ②氖（Ne）氩（Ar）的化学性质稳定，很难与其他物质反应，从原子结构上看，原因是_____。 ③由以上可知，元素的化学性质主要与其原子的_______有关。 【拓展思考】 （4）同学们继续查阅资料后得知第二周期元素原子的基本性质存在如左图所示关系，由图可知，同一周期元素的原子序数与原子半径之间的关系是__________________，而这一关系也在一定程度上影响到原子得失最外层电子的难易程度。 【答案】（1）负 科学理论的发展是一个逐步探索、循序渐进的过程 （2）原子内部有很大的空间或原子中心有带正电的原子核或原子核居于原子中心，其体积极小、质量大、带正电 汤姆孙 （3） 原子具有相对稳定的结构 最外层电子数 （4）原子序数越大，原子半径越小 【解析】（1）原子中电子带负电荷，从上述科学模型的建立过程中获得的启示是科学理论的发展是一个循序渐进的过程； （2）卢瑟福进行的α粒子（带正电荷的高能粒子）散射实验将α粒子打在金箔上，发现α粒子呈现出如图所示的运动轨迹，由此得出的结论是原子内部存在一个体积非常小、质量非常大且带正电荷的粒子（原子核）；原子内部有很大空间，本实验推翻了汤姆孙的模型； （3）①氯原子的最外层电子数为7，得到1个电子，形成带1个单位负电荷的氯离子，表示为Cl-； ②当最外层电子数为8（只有一个电子层时为2）时，属于相对稳定结构；氖原子、氩原子最外层电子数都为8，都达到相对稳定结构，不易得失电子，化学性质稳定； ③略； （4）根据图像中的横纵坐标及曲线变化趋势可得，原子序数越大，原子半径越小。 18．【新情境】（10分）阅读下面的科普短文，然后回答相关问题： 酿造酱油是将大豆中的蛋白质经发酵分解成有鲜味的氨基酸而制成的调味品，生抽和老抽均属于酿造酱油。生抽颜色浅，味道鲜咸，可替代食盐使用，适合凉拌和炒菜。老抽颜色深，味道鲜美微甜，适合给卤味腊味菜肴上色。酱油中氨基酸含量越高，酱油品质越好。为探究温度、放置时间及氧气量对酱油品质的影响，实验小组取等量同种酱油，分别装入多个500mL的透明玻璃瓶和透明保鲜瓶(保鲜瓶密封性更好，空气不易进入)，密封后置于不同温度的恒温箱中进行实验，检测L*值，L*值越大，酱油品质越好。 实验1 实验2 实验操作 每隔15天，从不同恒温箱中取未开封的玻璃瓶中的酱油，检测L*值 将28℃恒温箱中的两瓶酱油，每隔15天各倒出10mL酱油，检测L*值 检测结果 高温会破坏酱油中的氨基酸，使酱油中的糖分焦化变酸。夏天，酱油容易长出一层白膜，这是由于产膜性酵母菌污染后引起酱油发霉的现象，食用后对人体有害。 （1）你认为区分生抽和老抽可以用的方法是_______，就这一过程而言，属于科学探究环节中的_______。 A．猜想与假设       B．设计实验       C．收集证据       D．解释与结论 （2）实验1的实验目的是_______。 （3）分析实验2的检测结果，得出的结论是_______。 【答案】（1）观察颜色 B （2）探究其他条件相同时，温度、放置时间对酱油品质的影响 （3）其他条件相同时，氧气含量越高，酱油品质越差 【解析】（1）生抽颜色浅，老抽颜色深，可以通过观察颜色来区分；就这一过程而言，是对区分生抽和老抽提出的区分方法，并未进行实际的实验操作，属于科学探究环节中的设计实验，故选B； （2）实验1，每隔15天，从不同恒温箱中取未开封的玻璃瓶中的酱油，检测L*值，实验目的是探究其他条件相同时，温度、放置时间对酱油品质的影响； （3）实验小组取等量同种酱油，分别装入多个500mL的透明玻璃瓶和透明保鲜瓶(保鲜瓶密封性更好，空气不易进入)，密封后置于不同温度的恒温箱中进行实验，检测L*值，L*值越大，酱油品质越好；分析实验2的检测结果，由表中曲线可知，其他条件相同时，透明玻璃片中的L*值较低，保鲜瓶保存时瓶内几乎没有空气，酱油变质较慢，而透明玻璃瓶内存在空气，氧气含量高，酱油变质较快；故得出的结论是其他条件相同时，氧气含量越高，酱油品质越差。 19．（10分）化学小组对蜡烛的燃烧进行探究，如图。 Ⅰ.蜡烛燃烧过程探究。 （1）对蜡烛火焰温度的探究实验：点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如图所示，可得出的结论是______。 （2）对焰心所含物质的探究：点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。同学们对该物质主要成分提出猜想：①二氧化碳 ②水蒸气 ③石蜡蒸气 【继续实验】立即将注射器靠近火焰，推动活塞。观察到注射器口产生火焰，物质能燃烧。说明猜想______（填序号）正确。 【补充实验】将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”______（填“能”或“不能”）燃烧。 【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡受热熔化，在烛芯处形成气态石蜡后才燃烧。 Ⅱ.对蜡烛熄灭原因的探究。 同学们对图1实验中蜡烛（足量）熄灭的原因展开研究。 【猜想与假设】①可能是二氧化碳含量大于氧气含量；②可能是氧气被完全消耗。 【探究与结论】甲同学收集 1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的混合气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。                 图1                                         图2 根据实验现象可知：假设①______（填“合理”或“不合理”）。 【改进方法】乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛（足量）从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化，实验结果如图2所示。下列判断或结论正确的是______。 A．实验开始时，密封装置内是纯净的氧气 B．蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽 C．蜡烛熄灭后瓶内气体是纯净的二氧化碳 D．氧气的含量小于一定值时，蜡烛熄灭 【答案】蜡烛火焰外焰温度最高 ③ 能 不合理 D 【解析】将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，与外焰接触的部位最先碳化，所以蜡烛火焰外焰温度最高； [继续实验] 注射器靠近火焰，推动活塞。观察到注射器口产生火焰，物质能燃烧，二氧化碳和水都不能燃烧，石蜡蒸汽具有可燃性，说明猜想③正确； [补充实验] 白烟是石蜡蒸汽冷凝而成石蜡小颗粒，所以立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，白烟能燃烧； [探究与结论] 瓶中含20%氧气和80%二氧化碳的混合气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭，二氧化碳含量大于氧气含量蜡烛仍能燃烧，所以假设①不合理； [改进方法]A、由图可知，刚开始氧气含量为19.56%，不是纯氧，故选项错误； B、由图可知，蜡烛熄灭时氧气含量是15.96%，瓶内氧气没有耗尽，故选项错误； C、蜡烛熄灭后瓶内气体成分有未耗尽的氧气，生成的二氧化碳，空气原有氮气，故选项错误； D、由图可知，蜡烛熄灭时氧气含量是15.96%，所以氧气的含量小于一定值时，蜡烛熄灭，故选项正确。 故选D。 20．（12分）随着新能源技术的飞速发展，我国科学家在新型储能电池领域取得了一系列重大突破 Ⅰ.钠电池的原材料钠资源丰富，成本较低，且钠电池在安全性方面表现出色，不易发生热失控等危险情况，有望在大规模储能领域得到广泛应用。 （1）钠与锂化学性质有相似之处，请从原子结构上分析其原因___________________。 （2）根据钠元素在元素周期表中的相关信息，据此可知_________。 A．钠的核电荷数为11 B．每个钠原子的质量约为22.99 C．钠属于非金属元素 D．钠离子的符号为Na （3）图②表示的微粒属于_________。 A．原子 B．阳离子 C．阴离子 D．分子 （4）图②③表示的微粒属于同种元素，理由是_________________________________________。 Ⅱ.中国科学院大连化学物理研究所的研究团队成功的用氢化钡包裹三氢化铈，研制出氢负离子原型电池，标志着氢负离子电池实现从原理概念到实验验证的跨越。 （5）目前，市面上广泛使用的电池有铅酸电池、锌锰干电池、锂电池、镍镉电池等，其中的铅、锰、锌、锂、镍、镉均属于___________(填“金属”或“非金属”)元素。 （6）氢负离子是由氢原子得到一个电子形成的，其离子符号为___________。 【答案】（1）原子的最外层电子数相同 （2）A （3）B （4）质子数相同 （5）金属 （6） 【解析】（1）元素的化学性质与其原子的最外层电子数有关，最外层电子数相同，化学性质相似，钠原子、钾原子、锂原子的最外层电子数相同，均是1，化学性质相似； （2）A. 元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=核电荷数，故钠的核电荷数为11，正确； B. 元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故钠的相对原子质量为22.99，不是原子的实际质量，原子的实际质量很小，错误； C. 由“钅”字旁可知，钠属于金属元素，错误； D. 钠离子是钠原子失去最外层1个电子后形成的，从而带上1个单位的正电荷，故钠离子表示为：，错误； （3）图②表示的微粒中质子数大于核外电子数，表示阳离子； （4）元素是质子数（或核电荷数）相同的一类原子的总称，图②③表示的微粒质子数（或核电荷数）相同，故属于同种元素。 （5）铅、锰、锌、锂、镍、镉的偏旁均为“钅”旁，属于金属元素； （6）氢负离子是由氢原子得到一个电子形成的，故离子符号为； 21．（7分）中药是中华民族的瑰宝，其“药食同源”理念深刻体现了中医养生智慧。桂皮不仅是日常烹饪中常用的香料，也是一味传统中药材，其中富含的肉桂醛(化学式C9H8O)具有健脾暖胃、祛风散寒等功效，被广泛应用于食补与方剂之中。请计算： （1）肉桂醛的相对分子质量为___________。 （2）肉桂醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为___________(填最简比)。 （3）13.2g肉桂醛中含碳元素的质量为___________(精确到0.1g)。 【答案】（1）132 （2）27:2:4 （3）10.8g 【解析】（1）肉桂醛的相对分子质量为：12×9+1×8+16=132； （2）肉桂醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为：(12×9):(1×8):16=27:2:4。 （3）13.2g××100% = 10.8g / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 化学答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mmm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[凶J[][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本题包括15小题。110小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题 只有一个选项符合题目要求。 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.A][B1[C][D] 12.[A][B][C1[D] 3.[A][B][C][D] 8A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4.[AJ[B][C][D] 9.[A][BI[C][D] 14.[A][B][C1[D] 5[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题包括6小题，除标明外，每空2分，共65分。 16. (8分)(1) (2) (3) (4) 17.(18分)(1) (3分) (2) (3) (4) (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(10分)(1) (2) (3分) (3) (3分) 19.(10分) 20.(12分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 21.(7分)(1) (2) (3) (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：XX分钟 试卷满分：XX分）修改分值 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。修改测试范围 5．难度系数：0.65修改难度系数 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：高中用初中不用 写稿要求： 1．确保题、答案、解析正确无误，做好试卷顺一下题、答案、解析 2．选题要符合测试范围的题目，不要后挂 3．选题情境要新颖，测试范围内考点要考查全面，地方版试卷要符合当地考试，可加地方特色元素 4．答案解析部分不要带点睛之类的内容 5．图片环绕格式用嵌入式 6．非选择题题号处要加上该题总分 7．答案处要标明每空分值 8．增加原创、改编、新情境、新考法、热点、传统文化等标签 第Ⅰ卷（选择题 共xx分） 一、选择题：本题共xx个小题，每小题xx分，共xx分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【新情境】物质世界充满了变化。下列过程中，发生了化学变化的是 A．雕琢玉石 B．丝线织锦 C．葡萄制酒 D．瓷盘破碎 2．试管是初中化学常用的仪器，下列操作正确的是 A．取块状固体 B．倾倒液体 C．加热液体 D．加热固体 3．下列有关空气的说法正确的是 A．氮气是制造氮肥的重要原料 B．空气中氧气约占其质量分数的21% C．空气中稀有气体化学性质稳定，不能与其他任何物质发生化学反应 D．空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变 4．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是 A．用排水法收集O2时，装置漏气 B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部 C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集 D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片 5．分类是化学学习的一种重要方法。根据物质分类知识判断，下列属于纯净物的是 A．白醋 B．加热高锰酸钾后的残余固体 C．稀有气体 D．冰水混合物 6．下列实验现象描述不正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D．硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体 7．为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是 A．氧气 B．二氧化硫 C．氮气 D．水蒸气 8．医疗上，用C—14呼气试验取代胃镜，可以无痛、快速检测幽门螺旋杆菌。已知C-14原子中核电荷数为6，中子数为8，则该原子核外电子数为 A．14 B．6 C．8 D．12 9．王安石有一咏梅古诗：“墙脚数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”为什么在远处就知道不是雪，请用分子的性质解释 A．分子的体积很大 B．分子在不断地运动 C．分子分裂成原子 D．分子的质量很大 10．下列反应属于化合反应的是 A．氧化汞氧气+汞 B．镁+氧气氧化镁 C．氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水 D．石蜡+氧气二氧化碳+水 11．实验室制取氧气大致有以下操作步骤： ①用排水法收集氧气；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯，加热试管；④将高锰酸钾装入试管，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是。 A．②④③①⑥⑤ B．①②③④⑤⑥ C．①②④⑥⑤③ D．⑤⑥③④①② 12．地壳中含量排名第一的金属元素是 A．钠 B．镁 C．铝 D．铁 13．2021年3月，三星堆遗址出土了黄金面具残片，结合如图，下列说法正确的是 A．金的元素符号是AU B．金原子的质子数是79 C．金原子的核外电子数是118 D．金的相对原子质量是197.0g 14．用“”和“”分别代表A2和B2两种物质，二者反应的微观示意图如图。下列有关说法不正确的是 A．该反应属于化合反应 B．参加反应的A2与B2的分子个数比为3：1 C．反应后各元素种类不改变 D．反应后的生成了二种新的分子 15．下列有关元素、原子、离子的说法中，不正确的是 A．同种元素的核电荷数相同 B．原子是化学变化中的最小微粒 C．原子中一定有原子核、质子、中子、电子 D．原子得失电子后形成离子 16．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列关系表示正确的是 A． B． C． D． 17．甲醛(化学式为CH2O)是室内装潢时的主要污染物之一，下列说法正确的是（   ） A．甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成 B．甲醛是由碳原子和水分子构成 C．甲醛分子是由碳原子、氢气分子、氧原子构成 D．甲醛是由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成 18．用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是 A．万用瓶内液面明显上升 B．有液体进入注射器内 C．左侧玻璃管内液面上升，停止后液面保持不下降 D．左侧水中玻璃导管口产生气泡 19．如图所示，下列实验设计不能达到实验目的的是 A． 探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解 B． 探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成 C． 检验氧气是否集满 D． 检查装置气密性 20．下列关于催化剂的叙述正确的是 A．在化学反应里能加快其他物质的化学反应速率，而本身的质量和性质在反应前后都不改变的物质 B．二氧化锰是一切反应的催化剂，而且能增加过氧化氢分解释放氧气的质量 C．在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质 D．要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生反应 第II卷（非选择题 共xx分） 二、填空题（每空1分，共26分） 21．（9分）化学用语是学习化学的重要工具。请用化学符号填写： （1）氖气： ； （2）两个氨分子： ； （3）氯化钠中阴离子： ； （4）镁元素： ； （5）Mg2+数字“2”的意义： ； （6）保持水化学性质的最小的微粒是： 。 （7）三个氧原子： ； （8）两个钠离子： ； （9）氮气： 。 22．（7分）下图是实验室常见的仪器，请按要求填空。 （1）仪器E的名称是 ，仪器A的名称是 ，仪器F的名称是 。 （2）量取一定量液体体积用 (填序号)。 （3）给物质加热一定要用到的实验仪器是 (填序号)。 （4）收集和储存少量气体的是 (填名称)。 （5）取用少量液体时可以用胶头滴管，向试管中滴加液体时，滴管应 。 23．（6分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应： （1）上述三个反应不相同是_____。 A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．生成物都是固体 D．都需要点燃 （2）螺旋状铁丝上系的火柴作用是 。等火柴快燃尽时，再把铁丝放入集气瓶的原因是 。 （3）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，其甲、丙作用是 、 。 （4）铁丝在纯净的氧气中可以剧烈燃烧，说明可燃物燃烧的剧烈程度与 有关。 24．（4分）下图中A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，C、D是两种粒子的结构示意图，仔细观察，按要求回答下列问题： （1）碳元素的原子序数是 。 （2）C粒子的元素符号是： 。 （3）若D粒子的化学符号为O2-，则x= 。 （4）上述四种元素都属于 （填“金属”或“非金属”）元素。 三、推断题（每空2分，共12分） 25．（12分）A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A、B是空气中的气体成分，C、D是黑色的固体，B是造成温室效应的一种气体，E有刺激性气味且污染空气。箭头表示一种物质转化为另一种物质，连线表示两端的物质可以反应，试回答： （1）写出下列物质的名称：C ，E 。 （2）写出下列反应的文字表达式： A→E： 。 A→B： 。基本反应类型： 。 (3) B在自然界也能变成A，通过 过程。 四、实验题（每空2分，共22分） 26．（10分）化学兴趣小组对氧气的制取进行了如下探究。 （1）写出上图所示装置中标号仪器的名称：a 。 （2）实验室中用A装置制取氧气，发生反应的文字表达式为 ；试管口棉花的作用是 。 （3）检验氧气是否收集满的方法是 。若用排水法收集氧气时，当观察到气泡 时才开始收集，否则收集的氧气不纯。 27．（10分）某化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。 （1）李丽取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，结论：石蜡的密度比水______（填“大”或“小”）。 （2）周婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的下列做法中，不正确的是_______（填字母）。 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询间老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 （3）刘芳在探究的过程中，蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出。 【提出问题】这缕白烟的成分是什么呢？ 【猜想假设】大家展开了激烈的讨论。 猜想一：白烟是燃烧时生成的二氧化碳； 猜想二：白烟是燃烧时生成的水蒸气； 猜想三：白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体。 【实验验证】 ①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证猜想 （填“一”、“二”或“三”）是否正确。 ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 。 ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性，这为猜想三提供了证据，同时排除了猜想 （填 “一”“二”或“三”，下同），因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧。 【实验结论】蜡烛刚熄灭时冒出的白烟是 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $