第三单元 游记+非连+诗歌+课外文言文+名著+写作（课外阅读六阶集训）语文新教材统编版八年级上册

第三单元 游记+非连+诗歌+课外文言文+名著+写作 于草木山川间，遇见内心宁静。文佳同学分享了下面的文章。 芦芽山记 梁衡 ①山西多山，令人骄傲。太行、吕梁纵贯南北，分卧东西，全省境内几乎没有平地。其中比较著名的有历代皇帝封禅祭祀的北岳恒山，有伯夷、叔齐不食周粟而死身的首阳山，有介子推不受晋文公之封而焚身的介休绵山。但因这些名山历史掌故太多，倒常常使游人忘记了它们本身的美。所以，如果真要游山，还是选择没有名气的好。于是，在山西，我们便选中了吕梁山北梢自然保护区的主峰——芦芽山。 ②十一日晨，天微阴。我们备足干粮、水，出了五寨县城，乘车向东南方向走了十多分钟，便没入大峡谷中。谷底乱石如斗，两侧峰崖急扑而下，遮天蔽日。车在谷底颠簸前行，似浪中行舟，又紧贴山根爬行，缓缓如一豆甲虫。离县城才十数里，便顿如隔世。放眼窗外，大自然的鬼斧神工令人惊叹。那山有的整石以为峰，拔地而起，节节如笋；有的斜卧如虎豹，周身斑驳有纹；更有其大如房的卵石，以一细尖立于山巅，成危卵之势，仿佛一推即可滚落。山少树，石青黑，多水痕。可以想见，史前时期，这里曾是洪水浩荡，这些巨石被飘举如豆丸，山谷被切割如腐乳。后来水退石出，山高谷深，奇石林立，悄然至今。 ③再走，山坡多灌木绿草，葱郁如棕毡，一些松树散立其间。以后松杉渐渐增多，密密匝匝，不得深视。这山正如其名，峰多峭拔如出土芦芽，这时一律为绿树所覆，你前我后，纷沓相叠，正是旧县志上说的“芦芽叠翠”。举目越过层峦望开去，满山满野的林子，近处墨绿，稍远深绿，再远浅绿，最后只剩下一层朦胧的绿意融入天穹。绿意怡悦心神，让人看到蓬勃的生命演绎出的绝妙风景。车子像一叶扁舟，在这片绿海的波峰浪谷中穿行。 ④约九时半，我们来到主峰下，这时云已阴得沉沉欲坠了。山脚几个看林人说，怕有雨，今天是万万不可登山了。远远而来的我们，岂肯失意而去，大家每人折了一根枯木枝，便一头扎进黑林子里。头上云来云往，林中忽明忽暗，落叶积地盈尺，一踏一个虚坑。这里本少人迹，现在又下着细雨，四周淅淅沥沥，唯闻雨打松枝与风弄树叶之声，林中越发寂静。脚下不时横着倒地的枯木，庞然身躯，用杖一捅就是一个窟窿。两边立着被雷劈死的大树，或中心炸裂，或齐眉削去，皆断躯残肢。然而朽黑的树身上又生出寸厚的绿苔，仿佛喻示着生命在静寂的时光中悄然地完结与更生。领路的老杨说，他上这山已有十一次了，倒有九次走错了路，但愿今天不再犯第十次错误。 ⑤爬了约一小时，我们将近峰顶。偶尔驻足，俯视脚下，则山川无形，天地不分。白云一片，滚滚如大海波涛，风振林梢，又隐隐传来千军万马之声；接着前行，路过两山谷口，则浓雾滚滚，喷涌而出，若山下激战，硝烟冲天却又寒气逼人。云雾雄奇，激发出心灵深处跃动的生命力量，促使我们向峰顶攀登。将凌绝顶时要过一个短峡，仅仅容一人单行，曰束身峡；要过一梯，横杠九节，梯担两峰间，下临深渊，曰九杠梯。这是全峰最险之处，虽然两边加了护栏，但仍叫人目眩。过了九杠梯便是芦芽绝顶了。这是一块巨大的孤石，下细上大，状如蘑菇，探伸在半空之中。石上有一座小庙，曰太子殿，是过去求雨人表示虔诚的所在。这时云蒸雾裹，飘渺空灵，使人不辨天上人间。殿宇的檐角时隐时现，云中探出几株古松，使我确信自己还未离地而去。 ⑥雨还在下，我们拄杖下山了，当钻出密林时衣服早已湿透，鞋上满是星星点点的野花瓣，早已成为绣鞋一双。看林人笑道，还从未见过你们这般有兴致的人，忙招呼我们回屋烤火。这时我们心头贮满了愉快，哪管什么鞋湿衣凉，连忙辞谢，驱车下山。山下雨小。回看林间已挂上了无数条细亮的瀑布，轻柔柔的，从水绿的林梢垂下来，跌在石上汇入谷底。谷底的水比来时已大了很多，只是不见半点泥沙，还是原来的清，不禁感慨，今天真的领略到了大自然本真的美。 （出自《梁衡游记》，有删改） 1．下列关于文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文章开篇将芦芽山与恒山、首阳山等对比，突出芦芽山历史掌故少，更具本真之美。 B．文中“芦芽叠翠”的景致，体现为山峰峭拔如出土芦芽，皆被绿树覆盖，峰峦相叠。 C．第五段作者描写山顶云雾雄奇、飘渺空灵的景象，意在表现登山过程的艰难与危险。 D．文章运用移步换景的写作手法，依次描绘了大峡谷、山坡、主峰、绝顶等不同景色。 2．文中哪些事情能表现作者一行人游览芦芽山的浓厚兴致？请简要概括。 3．请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句的表达效果。 （1）车在谷底颠簸前行，似浪中行舟，又紧贴山根爬行，缓缓如一豆甲虫。（从修辞手法角度） （2）近处墨绿，稍远深绿，再远浅绿，最后只剩下一层朦胧的绿意融入天穹。（从描写方法角度） 4．文末作者说“不禁感慨，今天真的领略到了大自然本真的美”请分析这句话蕴含了作者哪些情感？从作者冒雨游览芦芽山的经历中，你得到了哪些启示？ 5. 阅读下面的文字，完成下面小题。 独闯老君山 鸿雁 ①在一个地方生活久了，突然就有种想逃离的感觉。 ②暮春时节，这种感觉尤为强烈。于是，一个人开启一场说走就走的旅行——独闯老君山。 ③老君山在河南洛阳的栾川县，据说是道教始祖老子归隐之地，原名景室山，取美景归于一室之意。唐太宗赐名“老君山”，明神宗诏谕封为“天下名山”。这样的一座道教名山，还是很让人期待的。 ④大清早，赶第一趟灵官殿到中天门的索道上山。山、树、花好像还没睡醒的样子，浓雾笼罩着山川、树木，也笼着索道轿厢中的我。我的心就像这浓得散不开的晨雾，看不清、辨不明，飘飘忽忽在空中。 ⑤下了索道，雾竟然神奇地散了。云海升腾而起，将群峰笼罩了，只留了群峰之巅，就像苍茫大海中的鲸鱼背。东边云海之上，红日刚刚升起，我正好赶上观日出的尾场。白茫茫的云海在翻滚，金灿灿的太阳在飞升，红艳艳的霞光在放射。太阳周围的云天都被染成了金红色，好一幅红日初升图。 ⑥夜爬老君山观日出的姑娘小伙们正在下山，乘坐第一趟索道上山的我与他们擦肩而过。听着他们赞叹云海的浩瀚、日出的壮观、金顶的巍峨，我真是有些迫不及待了，从中天门开始第二程的爬山之旅。 ⑦中天门前，老子骑在青牛身上，正在仰天闭目沉思。背倚伏牛，经传道德。大道千言，圣山万仞。一路十里画屏绝非虚言。一边云海相伴，一边悬崖相连。远山苍茫，山色如黛。这里一片桃花，那里一片紫荆，还有黄色的山茱萸，就像图画上的亮色点缀。云海变化万千、神出鬼没，就像在和群山捉迷藏。凌空栈道仿佛山峰的细腰带，绕了一圈又一圈。只感觉一阵云雾飘来，刚刚还在眼前的山峦就没了踪影。 ⑧老君山是八百里伏牛山脉的主峰，伏牛山脉又是秦岭东部余脉。越往高峰，越能印证这一点。华山松、太白杜鹃，除了在华山和太白山看到它们的仙姿外，在老君山顶峰，我也看到了它们的身影。 ⑨太白杜鹃刚刚萌出尖尖的小芽，那嫩绿的小芽和灰黑色的枝干形成鲜明的对比。我正注目观察太白杜鹃的小尖芽，突然听到“古儿、古儿”的叫声。在老君山之巅，这样的鸟鸣如此悦耳、如此动听，竟让人暂时忘却了烦恼和忧愁。那此起彼伏的鸣叫和呼唤，就像一对小情侣在对话。 ⑩老君山上的华山松卓然挺立，枝叶繁茂，经过凌空栈道时，松针有可能会挂住你的衣衫。当然，松枝树杈间挂满了许愿牌，成了人们心目中神奇的许愿树。 ⑪在论道台，以远处的金顶和云海为背景，可以拍摄天空之境的美照。想想自己一个人独闯老君山，虽然身背数码相机，但是自己也不方便给自己拍照呀，遂让天空之境摄影点的摄影师给我拍照。摄影师很好奇：“姑娘一个人爬老君山啊？”我猛然间竟无言以对。目光看向远方的云海，那么宽广，那么缥缈，仿佛可以包容一切。我遂大大方方地回应：“对呀，一个人爬山也不错。”缥缈云海，天空之境。释然安然，我心坦然。摄影师适时抓拍，照片上的我露出了久违的笑容。 ⑫站在南天门牌楼下向南眺望，真是“南眺三千丈空谷瑞气”；回转身，感受着“天门十二时云间春风”。钟鼓楼、老君庙、道德府，楼阁殿堂一座连着一座；玉皇顶、亮宝台、金殿矗立在仙山云海之上。这些雄奇的道观建筑，就像天上的宫殿，那些飞檐翘角的金顶，在阳光下闪着金灿灿的光辉。去往这些天上的宫殿，总要紧握锁链，攀爬陡直的台阶。向前只见前一人的脚后跟，回头只见后来人的头顶。即便如此艰险，下至小学生，上至古稀老人，总要手脚并用地攀爬上去，摸摸金顶才心满意足。这样的攀爬过程，让我又一次想起华山，想起秦岭。 ⑬站在金殿上，凭栏远眺。那是一望无际的云海，那是变幻莫测的云海，那是气吞一切的云海。站在群山之巅，面对这样迷幻的云海，烦恼和忧愁早已抛到九霄云外了。 ⑭那真是“海到天涯天为岸，山至极顶人为峰”。 ⑮阅读与行走，让我看到了更广阔的世界。 （摘编自《西安日报》2025.4.28，有删改） （1）阅读全文，简要概括作者攀登老君山的所见、所闻、所感。 所见、所闻 浓雾笼罩山川树木 老君山之巅听到鸟鸣 （2）__________ 金殿云海 所感 心像晨雾一般迷茫 （1）__________ 坦然 （3）__________ （2）请结合语境，按照要求赏析下面的句子。 ①浓雾笼罩着山川、树木，也笼着索道轿厢中的我。（赏析加点词语的表达效果） ②凌空栈道仿佛山峰的细腰带，绕了一圈又一圈。（从修辞手法的角度赏析句子） （3）第⑪段中，作者面对“姑娘一个人爬老君山啊？”的询问，“猛然间竟无言以对”，但随后却“大大方方地回应”。请结合全文，分析作者心理变化的原因。 （4）作者在文末感叹“阅读与行走，让我看到了更广阔的世界”。请结合自身经历，谈谈你对这句话的理解。 阅读下面选文，完成小题。 班级正在制作“辽宁非遗焕新彩”宣传图册，你负责资料整理与内容设计，请完成下列任务。 【材料一】 截至2026年1月，辽宁已建成层次分明的非遗保护体系，拥有国家级非物质文化遗产代表性项目76项、国家级传承人75人，省级项目428项（含第七批新增134项）。这些项目覆盖民间文学、传统音乐、舞蹈、戏剧等多个类别，从谭振山民间故事的口耳相传，到复州双管乐的悠扬旋律，从海城高跷的欢腾舞步，到复州皮影戏的光影流转，构成了辽沈大地鲜活的文化图谱，具有独特的艺术价值与审美情趣。传承人梯队的延续，让古老技艺得以跨越时光，成为连接过去与未来的文化纽带。 （据辽宁省人民政府2026年非遗统计数据整理） 【材料二】 医巫闾山满族剪纸是国家级非物质文化遗产，与满族人民的宗教信仰、社会生活紧密相连。剪纸内容多表现萨满祭祀、神话传说、民俗活动，造型古朴稚拙，充满神秘色彩。其独特的“阴阳刻”技法，以及不画草稿、信手剪来的创作方式，体现了满族先民独特的思维方式和审美情趣。 （据中国非物质文化遗产网《剪纸（医巫闾山满族剪纸）》项目档案整理） 【材料三】 满族刺绣是辽宁非遗中的璀璨明珠，其根脉可追溯至女真先民的兽皮缝绣，承载着先民对自然的敬畏与对生活的热爱，体现了他们高超的技艺与创造力。传统满绣以针为笔、以线为墨，在布料上勾勒出独特的文化密码。如今，这门古老技艺正突破博物馆的围墙，融入现代生活——工匠们将经典纹样嫁接到服饰、配饰等日常物件上，让非遗从静态展品变为可触摸、可使用的生活美学载体，在传统与现代的碰撞中焕发新生。 （据中国非物质文化遗产网相关项目档案及辽宁非遗活化实践报道整理） 【材料四】 为让非遗“活起来”，辽宁推出18条非遗特色旅游线路，其中3条研学线路成为连接青少年与传统的重要桥梁。“文明探源·地脉奇缘”之旅中，学子可在凌源皮影研学基地亲手操作影人，在李氏糖人工坊体验吹糖塑形的乐趣；“长城古韵·文化传承”之旅则能接触葫芦烙画、满族扎染等技艺，还可通过丹东剪纸创作致敬英雄故事。这些研学活动以“体验式”学习让青少年直观感受非遗魅力，成为传承的新生力量。 （据辽宁省文化和旅游厅相关官方发布内容整理） 6．下列关于材料的表述，与原文不符的一项是（   ） A．辽宁非遗项目覆盖民间文学、传统音乐、舞蹈、戏剧等多个类别，已形成层次分明的保护体系。 B．医巫闾山满族剪纸采用“阴阳刻”技法，创作时需先画草稿，再精细剪裁，造型古朴稚拙。 C．满族刺绣如今突破传统展示形式，将经典纹样融入服饰、配饰，成为可触摸的生活美学载体。 D．辽宁推出的非遗研学线路以“体验式”学习，让青少年直观感受非遗魅力，助力非遗传承。 7．图册“非遗新生”板块拟配文阐述传承路径，请结合材料三和材料四，探究辽宁非遗实现“活态传承”的两种方式及其效果。 8．宁宁准备用材料二的两幅剪纸为宣传图册配图，请你任选一幅，结合材料二的内容，为它配写一段文字，介绍剪纸的题材与文化内涵。（要求：不超过60字） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 高铁是工业化力量与工程智慧的集中体现。短短十几年间，我国完成了从跟跑到并跑再到领跑的历史性逆袭，这得益于新型举国体制下的协同攻关与全产业链的深耕细作。从西延高铁建设中给黄土隧道“系腰带”的工法创新，到CR450动车组向更高速度发起冲击；从攻克动车组转向架0.05毫米精度的加工难题，到实现列车网络控制系统的完全自主，中国高铁已形成涵盖工程建造、装备制造、运营管理的完整技术体系。一列动车组涉及4万多个零部件，背后需要钢铁、冶金、材料、电子、信息等十几个工业门类的协同支撑，更带动了上下游6000多家企业融通发展，形成“一车链千企”的产业生态。 （摘编自《高铁里程破5万公里的启示》，2026.1.20《经济日报》） 【材料二】 ①“十五五”期间，国铁集团将进一步推进铁路网建设。到2030年，全国铁路营业里程达到18万公里左右，其中高铁6万公里左右，复线率和电气化率分别达到64%和78%，战略骨干通道全面加强，“八纵八横”高铁系统成网，区域互联互通水平显著提升，货运网络能力大幅增强，基本建成世界一流的现代化铁路网。 ②2026年，铁路部门将坚持适度超前、不过度超前原则，合理把握建设时序、规模和标准，以出疆入藏、沿边沿海沿江通道、联网补网强链项目等为重点，扎实推进项目前期工作，更好发挥铁路对经济社会发展的支撑作用。 ③在科技自立自强方面，到2030年，郭竹学表示，铁路总体技术水平将保持世界领先，科技创新体系更加完善，高铁技术国际标杆地位更加稳固，关键领域核心技术实现持续突破。“人工智能+”行动取得标志性成果，数智化技术应用水平大幅提升，中国铁路的国际竞争力和影响力显著提升。 （摘编自《“数”说新跨越中国铁路站上新起点》，2025.1.1《中国信息报》） 【材料三】 ①2026年1月，我国成功研制出3.5万吨重载群组列车，并在包神铁路完成世界首次自动编队驾驶试验，7列5000吨级的货运列车“虚拟软连接”技术自动协同运行，无需物理连接就能保持准确安全的距离，颠覆性地改变了百年的铁路货运控制模式。 ②京张高铁清河站的智慧大脑可以实现站内自动控温、引导客流、实时调度，玻璃幕帘也变成了智能百叶窗，可以根据需要调整角度，既保证了室内采光又节省了能源。刷脸进站可以将平均验票时间缩减到2秒之内，智能分拣仪能够自动对行李进行分类传送，单人安检通过的时间减少了40%。从进站到乘车、从购票到换乘，铁路出行正在由走得了向走得快、走得好迈进。 ③在中国铁路建设绿色低碳技术体系的过程中，“双碳”目标起到了引导的作用，该体系包括了机车车辆、站房建设以及能源系统等各个方面。中铁建设所承建的国家级绿色低碳示范站房项目应用了21项绿色环保技术。铁路90亿吨货运量相当于减少2.4亿吨二氧化碳排放，绿色发展理念已经渗透到铁路建设、运营和服务的各个环节。 （摘编自《中国铁路，从科技领跑到全面现代化的跃升》，2026.6.12”中国网“） 【材料四】 ①国际铁路联盟最新数据显示，目前全球高铁运营里程超过6.5万公里，每天有1万多列动车组在世界各大洲运行，每年有数十亿乘客受益于这种快速、安全、低碳的交通方式。 ②“今天，高铁正进入全球扩张的新阶段。”国际铁路联盟主席阿兰·别洛乌德说，中国是全球高铁的领导者，也是鼓舞人心的力量源泉。 ③“我们将持续提升高速铁路网的覆盖面和通达性。”国铁集团有关负责人介绍，按照规划，到2035年底，高铁营业里程达7万公里左右，覆盖城区人口50万人以上大中城市、主要城市群和重要经济板块等。 ④以中国为代表，从欧洲到印度，从北非到东南亚，从中东到美洲，高速铁路正在不断加速发展。累计主持、参与国际标准制定修订项目300余项，国际铁路联盟高速铁路领域全部13项系统级国际标准均由中国铁路主持制定……交流互鉴、携手发展，中国与世界共享方案，推动铁路规则标准“软联通”。 （摘编自《中国高铁，从追赶到领跑——第十二届世界高铁大会观察》，2025.7.11《人民日报》） 9．【材料二】第一段使用了什么说明方法？有什么作用？ 10．中国高铁何以能做到从跟跑到领跑的？请结合以上材料探究原因。 11．根据材料，下列说法不正确的一项是（   ） A．高铁产业联动数十个工业门类，带动数千家上下游企业协同发展。 B．2030年我国铁路总体技术水平将保持世界领先，数智化技术应用水平将大幅提升。 C．重载列车“虚拟软连接”依靠物理连接就能实现多列货运列车协同行驶。 D．中国主持制定高铁领域系统级国际标准，与世界共享高铁发展方案。 12．阅读下面古诗。完成问题。 病起书怀 陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干①。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮②。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注】①江干：江边。②和銮：同“和鸾”，古代车上的铃铛，这里代指皇帝御驾亲征。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干”，通过“病骨支离”“纱帽宽”的描写，生动展现出诗人病后瘦弱的形象，“孤臣”“万里”“江干”则点明其漂泊孤苦的处境。 B．颔联“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”，强调即便地位低微，也从未忘记忧国，同时表明对事情的评价应盖棺论定，体现出诗人的爱国情怀和对人生的深刻思考。 C．尾联“出师一表通今古，夜半挑灯更细看”，诗人表达自己渴望像古贤一样得到重用，能够亲自率军北伐；而深夜挑灯研读，更凸显出其对功名的急切追求。 D．整首诗将个人的病痛漂泊与对国家命运的忧虑紧密结合，从病中情怀到对国家局势的关切，再到以古贤自勉，展现出陆游强烈的爱国精神和壮志难酬的悲愤。 （2）本诗尾联中“出师一表”指什么？全诗表达了作者什么思想感情？ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 晚 起 （北宋）饶节 月落庵①前梦未回，松间无限鸟声催。 莫言春色无人赏， 花开蝶也来。 【注释】①庵：小草屋；小寺庙。 13．“催”字在现代汉语中表示“催促”，诗中的“催”字用得巧妙，请你说说它妙在何处。 14．第四句诗的横线处，填入下列哪一个选项更符合诗意？请做出判断并说明理由。 A．牡丹   B．野菜   C．桃树 阅读下面的文言文，完成下面小题。 游小盘谷记 清·梅曾亮 ①江宁府城，其西北包卢龙山①而止。余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有。唯大竹蔽天，多歧路，曲折广狭如一，探之不可穷。闻犬声乃急赴之卒不见人。 ②熟五斗米顷，行抵寺，曰归云堂。土田宽舒，居民以桂为业。寺傍有草径甚微，南出之，乃坠大谷。四山皆大桂树，随山陂陀②。其状若仰大盂，空响内贮，謦欬③不得他逸：寂寥无声，而耳听常满。渊水积焉，尽山麓而止。 ③由寺北行，至卢龙山，其中阬谷洼隆④，若井灶龈腭⑤之状。 ④日且暮，乃登山循城而归。暝色下积，月光布其上。俯视万影摩荡⑥，若鱼龙起伏波浪中。诸人皆曰：此万竹蔽天处也。所谓小盘谷，殆近之矣。 （选自《柏枧山房全集》） 【注】①卢龙山：南京西北约二十里处的一座山。②陂陀：倾斜不平。③謦欬（qīng kài）：咳嗽。轻曰謦，重曰欬。④阬（kēng）谷洼隆：高地和低地凹凸不平。⑤龈腭（yín è）：像牙床和上腭一样不平。⑥摩荡：摇曳动荡。 15．解释下列句中加点词的意思。 （1）余尝求小盘谷（ ）     （2）由寺北行（ ） （3）日且暮（ ）     （4）盖竹柏影也（ ） 16．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 闻 犬 声 乃 急 赴 之 卒 不 见 人 17．翻译句子。 （l）土田宽舒，居民以桂为业。 （2）诸人皆曰：此万竹蔽天处也。 18．请简要分析上文摘句与链接材料在写作手法、作者心境上的异同。 上文摘句： 暝色下积，月光布其上。俯视万影摩荡，若鱼龙起伏波浪中。 链接材料： 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 ——（节选自苏轼《记承天寺夜游》） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 游武彝山日记 二十三日登陆，觅换骨岩、水帘洞诸胜。命移舟十里，候于赤石街，余乃入会真观，谒武彝君及徐仙遗蜕。出庙，循幔亭东麓北行二里，见幔亭峰后三峰骈立，异而问之，三姑峰也。换骨岩即在其旁，望之趋。登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁。泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。 然业已上登，不及返顾，遂从三姑又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人①新以木板循岩为室，曲直高下，随岩宛转。循岩隙攀跻而上，几至幔亭之顶，以路塞而止。返至三姑峰麓，绕出其后，复从旧路下，至前所瞰突泉处。从此越岭即水帘洞路从此而下即突泉壁也。 （节选自《徐霞客游记》） [注]①土人：当地人 19．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．从此越岭/即水帘洞/路从此而下/即突泉壁也。 B．从此越岭/即水帘洞路/从此而下/即突泉壁也。 C．从此/越岭即水帘洞/路从此而下即突/泉壁也。 D．从此/越岭即水帘洞路/从此而下即突/泉壁也。 20．根据提示，解释下列加点词。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 望之趋 查阅词典选择义项 趋：①跑，疾走；②奔向，奔赴；③追逐。 （《古汉语常用字字典》） （1）趋：____________ 飞流汩然下泻 联系成语 泰然自若 （2）然：____________ 遂从三姑又上半里 联系课文解释词义 遂拜蒙母（《孙权劝学》） （3）遂：____________ 21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）出庙，循幔亭东麓北行二里。 （2）俯瞰其下，亦有危壁。 22．本文和《三峡》都写山，两文的山有什么共同特点？请结合链接材料和本文分析。 【链接材料】 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ——选自《三峡》 23．阅读红色经典名著，完成下面两个小题。 （1）下列关于《钢铁是怎样炼成的》的表述有误的一项是（   ） A．本书结构分为两大部分，第一部分聚焦国内战争时期，第二部分围绕经济恢复与社会主义建设展开。 B．本书塑造人物以叙事和描写为主要手法，字里行间始终饱含真挚深厚、丰富细腻的情感。 C．小说中多人对保尔影响深远，如阿尔焦姆、冬妮亚等，是他们引领他走上革命道路，助他成长为坚强的共产主义战士。 D．保尔是有血有肉的形象，他曾犯过错误，陷入绝境时一度动摇绝望，最终成长为百折不挠的钢铁战士。 （2）《红星照耀中国》不是一本枯燥的历史书，而是“活生生的红色中国”的缩影。书中对人物、生活或事件的描写都体现了这一点，请结合具体内容简要分析。 24．阅读《红星照耀中国》按要求完成下面问题。 （1）小文在阅读《红星照耀中国》时，整理了斯诺的采访行程，但不小心弄错了时间顺序， 请你根据原著内容对下列行程进行合理排序（   ） ①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。 ②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。 ③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。 A．③②① B．②①③ C．①③② D．③①② （2）点赞“红星”，品评人物形象。 “红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长， 双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩 子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 ①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 【甲】“红星”1： 【乙】“红星”2： ②从以上两位“红星”人物中任选一位，结合原著中该人物主要事迹品评人物形象。 25．阅读下面的文字，根据要求作文。 旅行是遇见，遇见美景与精彩；旅行是收获，收获见闻与成长。就像王安石在飞来峰感受山的高耸壮阔，陆游在山西村体会乡村的惊喜趣味，陆定一在老山界见证红军的坚韧豪迈。现在，请你分享自己的“发现之旅”：或许在高山攀登中发现坚持的力量，或许在古镇漫步时发现岁月的韵味，或许在老街巷弄里发现故事的温情…… 请以《在_______的旅途中，我发现了_______》为题，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文； ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得抄袭和套作； ④文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息； ⑤不少于500字。 26．写作。 “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”祖国大地处处有令人沉醉的风景：或为江南水乡的温婉秀丽，或为塞北草原的辽阔苍茫；或藏着古寺深巷的历史韵味，或透着现代都市的蓬勃气象…… 请以“这里的风景独好”为题目，写一篇作文。 要求：①选取一处你印象深刻的风景，多角度描写其独特之美，突出景物的形态、色彩、神韵等特征；②可融入与风景相关的历史传说、人文故事等，增强文章的文化或情感内涵；③运用写景的手法（如动静结合、虚实相生、情景交融等），将对这处风景的喜爱与赞美之情渗透在字里行间；④不少于600字，不得抄袭、套作。 ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 游记+非连+诗歌+课外文言文+名著+写作 于草木山川间，遇见内心宁静。文佳同学分享了下面的文章。 芦芽山记 梁衡 ①山西多山，令人骄傲。太行、吕梁纵贯南北，分卧东西，全省境内几乎没有平地。其中比较著名的有历代皇帝封禅祭祀的北岳恒山，有伯夷、叔齐不食周粟而死身的首阳山，有介子推不受晋文公之封而焚身的介休绵山。但因这些名山历史掌故太多，倒常常使游人忘记了它们本身的美。所以，如果真要游山，还是选择没有名气的好。于是，在山西，我们便选中了吕梁山北梢自然保护区的主峰——芦芽山。 ②十一日晨，天微阴。我们备足干粮、水，出了五寨县城，乘车向东南方向走了十多分钟，便没入大峡谷中。谷底乱石如斗，两侧峰崖急扑而下，遮天蔽日。车在谷底颠簸前行，似浪中行舟，又紧贴山根爬行，缓缓如一豆甲虫。离县城才十数里，便顿如隔世。放眼窗外，大自然的鬼斧神工令人惊叹。那山有的整石以为峰，拔地而起，节节如笋；有的斜卧如虎豹，周身斑驳有纹；更有其大如房的卵石，以一细尖立于山巅，成危卵之势，仿佛一推即可滚落。山少树，石青黑，多水痕。可以想见，史前时期，这里曾是洪水浩荡，这些巨石被飘举如豆丸，山谷被切割如腐乳。后来水退石出，山高谷深，奇石林立，悄然至今。 ③再走，山坡多灌木绿草，葱郁如棕毡，一些松树散立其间。以后松杉渐渐增多，密密匝匝，不得深视。这山正如其名，峰多峭拔如出土芦芽，这时一律为绿树所覆，你前我后，纷沓相叠，正是旧县志上说的“芦芽叠翠”。举目越过层峦望开去，满山满野的林子，近处墨绿，稍远深绿，再远浅绿，最后只剩下一层朦胧的绿意融入天穹。绿意怡悦心神，让人看到蓬勃的生命演绎出的绝妙风景。车子像一叶扁舟，在这片绿海的波峰浪谷中穿行。 ④约九时半，我们来到主峰下，这时云已阴得沉沉欲坠了。山脚几个看林人说，怕有雨，今天是万万不可登山了。远远而来的我们，岂肯失意而去，大家每人折了一根枯木枝，便一头扎进黑林子里。头上云来云往，林中忽明忽暗，落叶积地盈尺，一踏一个虚坑。这里本少人迹，现在又下着细雨，四周淅淅沥沥，唯闻雨打松枝与风弄树叶之声，林中越发寂静。脚下不时横着倒地的枯木，庞然身躯，用杖一捅就是一个窟窿。两边立着被雷劈死的大树，或中心炸裂，或齐眉削去，皆断躯残肢。然而朽黑的树身上又生出寸厚的绿苔，仿佛喻示着生命在静寂的时光中悄然地完结与更生。领路的老杨说，他上这山已有十一次了，倒有九次走错了路，但愿今天不再犯第十次错误。 ⑤爬了约一小时，我们将近峰顶。偶尔驻足，俯视脚下，则山川无形，天地不分。白云一片，滚滚如大海波涛，风振林梢，又隐隐传来千军万马之声；接着前行，路过两山谷口，则浓雾滚滚，喷涌而出，若山下激战，硝烟冲天却又寒气逼人。云雾雄奇，激发出心灵深处跃动的生命力量，促使我们向峰顶攀登。将凌绝顶时要过一个短峡，仅仅容一人单行，曰束身峡；要过一梯，横杠九节，梯担两峰间，下临深渊，曰九杠梯。这是全峰最险之处，虽然两边加了护栏，但仍叫人目眩。过了九杠梯便是芦芽绝顶了。这是一块巨大的孤石，下细上大，状如蘑菇，探伸在半空之中。石上有一座小庙，曰太子殿，是过去求雨人表示虔诚的所在。这时云蒸雾裹，飘渺空灵，使人不辨天上人间。殿宇的檐角时隐时现，云中探出几株古松，使我确信自己还未离地而去。 ⑥雨还在下，我们拄杖下山了，当钻出密林时衣服早已湿透，鞋上满是星星点点的野花瓣，早已成为绣鞋一双。看林人笑道，还从未见过你们这般有兴致的人，忙招呼我们回屋烤火。这时我们心头贮满了愉快，哪管什么鞋湿衣凉，连忙辞谢，驱车下山。山下雨小。回看林间已挂上了无数条细亮的瀑布，轻柔柔的，从水绿的林梢垂下来，跌在石上汇入谷底。谷底的水比来时已大了很多，只是不见半点泥沙，还是原来的清，不禁感慨，今天真的领略到了大自然本真的美。 （出自《梁衡游记》，有删改） 1．下列关于文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文章开篇将芦芽山与恒山、首阳山等对比，突出芦芽山历史掌故少，更具本真之美。 B．文中“芦芽叠翠”的景致，体现为山峰峭拔如出土芦芽，皆被绿树覆盖，峰峦相叠。 C．第五段作者描写山顶云雾雄奇、飘渺空灵的景象，意在表现登山过程的艰难与危险。 D．文章运用移步换景的写作手法，依次描绘了大峡谷、山坡、主峰、绝顶等不同景色。 2．文中哪些事情能表现作者一行人游览芦芽山的浓厚兴致？请简要概括。 3．请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句的表达效果。 （1）车在谷底颠簸前行，似浪中行舟，又紧贴山根爬行，缓缓如一豆甲虫。（从修辞手法角度） （2）近处墨绿，稍远深绿，再远浅绿，最后只剩下一层朦胧的绿意融入天穹。（从描写方法角度） 4．文末作者说“不禁感慨，今天真的领略到了大自然本真的美”请分析这句话蕴含了作者哪些情感？从作者冒雨游览芦芽山的经历中，你得到了哪些启示？ 【答案】 1．C 2．①明知可能下雨，仍坚持进山登山；②冒雨攀险峻山峰，不惧湿滑山路；③下山衣衫湿透、鞋沾花瓣，依旧满心欢喜，婉拒烤火休息，流连山间美景。 3．（1）运用比喻，将谷底行车比作浪里行舟、小虫爬行，生动写出山谷狭窄陡峭、路途颠簸曲折，侧面烘托峡谷山高谷深、地势险峻的特点。 （2）色彩分层描写，由近及远写出山林层层叠叠、深浅不一的绿色，层次分明，勾勒出广阔浓郁、连绵无尽的山野绿意，尽显芦芽山生机勃勃的自然之美。 4．情感：饱含对芦芽山原始、纯粹自然风光的喜爱赞美；历经风雨登高望远，收获独特观景体验的愉悦满足；对自然蓬勃、生生不息的生命力的由衷赞叹。 启示：美好风景往往藏在艰难路途之后，不惧困难、坚持前行才能收获独特风景；要用心感受未经雕琢的自然本真之美；面对阻碍保持热爱与执着，方能拥有别样收获。 【导语】本文是一篇精妙的山水游记，开篇以山西知名古山反衬芦芽山的自然本真之美。文章以游踪为线索，移步换景，依次描摹峡谷奇石、层林叠翠、雨中山林、云雾险峰等景致。文字凝练灵动，融视觉、听觉感受于一体，兼具雄浑与清幽。作者冒雨登顶，于险境云雾间体悟山水生机，抛开人文典故，尽显对自然纯粹之美的追寻与热爱。 【解析】 1．C.结合第⑤段可知，这里描写山顶云雾雄奇、飘渺空灵的景象，目的是展现芦芽山顶独特的自然风光，抒发作者对自然之美的赞叹。选项“意在表现登山过程的艰难与危险”表述错误。 2．结合第④段第一二三句可知，抵达主峰山脚时天色阴沉，看林人提醒有雨、劝阻登山，众人不愿扫兴，折枯枝当拐杖，毅然走进密林，可见游兴浓厚。可概括为：明知可能下雨，仍坚持进山登山。 结合第④⑤段可知，林中细雨连绵，地面落叶湿滑，山路遍布枯木、雷击残树；登顶途中还要经过狭窄束身峡、悬空九杠梯等极险峻路段，一行人仍坚持向上攀登，毫无退缩。可概括为：冒雨攀险峻山峰，不惧湿滑山路。 结合第⑥段第一二三句可知，下山走出树林后，众人衣服全部湿透，鞋子沾满野花。看林人邀请进屋烤火取暖，大家心中满是游览的愉悦，主动推辞，没有因淋雨疲惫而扫兴。可概括为：下山衣衫湿透、鞋沾花瓣，依旧满心欢喜，婉拒烤火休息，流连山间美景。 3．（1）这句话运用比喻的修辞手法，把谷底颠簸的车子比作浪里摇晃的小船，又将缓慢行驶的小车比作渺小的甲虫。谷底乱石遍布，路面高低起伏，车子一路颠簸摇晃。以风浪里起伏不定的小船作比，写出山路崎岖、车辆颠簸摇晃的状态，将汽车比作细小甲虫，以车辆的微小反衬山谷幽深、山势高大险峻，画面感极强，也侧面烘托了芦芽山大峡谷山高谷深、怪石遍布的雄奇地貌，暗含初见峡谷风光时的惊叹之情。 （2）这里运用了色彩分层描写，以近处、稍远、再远、最后拉开空间距离，由近山到远山再到天际，层层推进，完整铺开广阔无边的山林画面，画面富有纵深感。依次写墨绿、深绿、浅绿、朦胧淡绿，精准区分不同距离树木的色泽差异。近处林木茂密浓沉，远处山林受雾气遮挡色调变淡，色彩层次真实细腻。“只剩下一层朦胧的绿意融入天穹”写淡绿融入天边天穹，山林与天空融为一体，写出芦芽山“芦芽叠翠”无边无际、绿意绵延的壮阔景象，营造出空灵悠远、清新舒展的意境。 4．第一问：文章开篇第①段写恒山、绵山等名山被厚重历史典故掩盖山水本身，而芦芽山少人文修饰。作者一路所见峡谷奇石、层层翠林、云雾险峰、清冽山泉，无人工雕琢，完全是原生自然样貌，因此由衷赞叹这份不加修饰的自然之美。第④段山脚看林人劝阻雨天登山，众人仍执意进山；全程冒雨攀爬湿滑山路、穿越险峻的束身峡与九杠梯，衣衫湿透。文末回望山间瀑布、谷底清泉，一路艰辛都化作收获美景的畅快，满是登顶游览后的成就感与愉悦。第④段林中雷击枯木仍生绿苔，尽显生命轮回；雨后山林清泉清澈无泥沙，万物保有原始干净的模样。作者目睹山水草木原生的状态，心生对自然原始蓬勃、生生不息的生命力的敬畏和赞叹。 第二问：结合第④段可知，天降细雨，当地人劝止登山，山路湿滑艰险，还有悬崖险梯。若众人半途折返，便无缘山顶云海、雨后山间瀑布。启示：美好风景往往藏在艰难路途之后，敢于克服困难、坚持前行，才能收获独特风景。结合第①段可知，对比有名的历史名山，人们只记得典故，忽略山水；芦芽山无名气，反而能纯粹欣赏山石林木。启示：看待人、事、物，不要被固有印象、外界标签束缚，抛开附加的外物，才能感受其最真实动人的本质。结合第⑥段可知，一行人淋雨、衣衫湿透、山路难行，下山后还婉拒烤火休息，满心都是游览的快乐。哪怕环境艰苦，心中饱含对山水的热爱，就不会在意途中磨难。启示：心中有热爱作为支撑，面对困境时便拥有坚持下去的动力，过程虽苦，但有别样的收获，内心依然充实快乐。 城市与知名景点充斥人为痕迹，而雨中芦芽山草木、云雾、清泉皆为天成。作者置身其中心生感慨，获得精神舒展。启示：要用心感受未经雕琢的自然本真之美，在纯粹的自然本色中放松身心，找寻内心平静。 5. 阅读下面的文字，完成下面小题。 独闯老君山 鸿雁 ①在一个地方生活久了，突然就有种想逃离的感觉。 ②暮春时节，这种感觉尤为强烈。于是，一个人开启一场说走就走的旅行——独闯老君山。 ③老君山在河南洛阳的栾川县，据说是道教始祖老子归隐之地，原名景室山，取美景归于一室之意。唐太宗赐名“老君山”，明神宗诏谕封为“天下名山”。这样的一座道教名山，还是很让人期待的。 ④大清早，赶第一趟灵官殿到中天门的索道上山。山、树、花好像还没睡醒的样子，浓雾笼罩着山川、树木，也笼着索道轿厢中的我。我的心就像这浓得散不开的晨雾，看不清、辨不明，飘飘忽忽在空中。 ⑤下了索道，雾竟然神奇地散了。云海升腾而起，将群峰笼罩了，只留了群峰之巅，就像苍茫大海中的鲸鱼背。东边云海之上，红日刚刚升起，我正好赶上观日出的尾场。白茫茫的云海在翻滚，金灿灿的太阳在飞升，红艳艳的霞光在放射。太阳周围的云天都被染成了金红色，好一幅红日初升图。 ⑥夜爬老君山观日出的姑娘小伙们正在下山，乘坐第一趟索道上山的我与他们擦肩而过。听着他们赞叹云海的浩瀚、日出的壮观、金顶的巍峨，我真是有些迫不及待了，从中天门开始第二程的爬山之旅。 ⑦中天门前，老子骑在青牛身上，正在仰天闭目沉思。背倚伏牛，经传道德。大道千言，圣山万仞。一路十里画屏绝非虚言。一边云海相伴，一边悬崖相连。远山苍茫，山色如黛。这里一片桃花，那里一片紫荆，还有黄色的山茱萸，就像图画上的亮色点缀。云海变化万千、神出鬼没，就像在和群山捉迷藏。凌空栈道仿佛山峰的细腰带，绕了一圈又一圈。只感觉一阵云雾飘来，刚刚还在眼前的山峦就没了踪影。 ⑧老君山是八百里伏牛山脉的主峰，伏牛山脉又是秦岭东部余脉。越往高峰，越能印证这一点。华山松、太白杜鹃，除了在华山和太白山看到它们的仙姿外，在老君山顶峰，我也看到了它们的身影。 ⑨太白杜鹃刚刚萌出尖尖的小芽，那嫩绿的小芽和灰黑色的枝干形成鲜明的对比。我正注目观察太白杜鹃的小尖芽，突然听到“古儿、古儿”的叫声。在老君山之巅，这样的鸟鸣如此悦耳、如此动听，竟让人暂时忘却了烦恼和忧愁。那此起彼伏的鸣叫和呼唤，就像一对小情侣在对话。 ⑩老君山上的华山松卓然挺立，枝叶繁茂，经过凌空栈道时，松针有可能会挂住你的衣衫。当然，松枝树杈间挂满了许愿牌，成了人们心目中神奇的许愿树。 ⑪在论道台，以远处的金顶和云海为背景，可以拍摄天空之境的美照。想想自己一个人独闯老君山，虽然身背数码相机，但是自己也不方便给自己拍照呀，遂让天空之境摄影点的摄影师给我拍照。摄影师很好奇：“姑娘一个人爬老君山啊？”我猛然间竟无言以对。目光看向远方的云海，那么宽广，那么缥缈，仿佛可以包容一切。我遂大大方方地回应：“对呀，一个人爬山也不错。”缥缈云海，天空之境。释然安然，我心坦然。摄影师适时抓拍，照片上的我露出了久违的笑容。 ⑫站在南天门牌楼下向南眺望，真是“南眺三千丈空谷瑞气”；回转身，感受着“天门十二时云间春风”。钟鼓楼、老君庙、道德府，楼阁殿堂一座连着一座；玉皇顶、亮宝台、金殿矗立在仙山云海之上。这些雄奇的道观建筑，就像天上的宫殿，那些飞檐翘角的金顶，在阳光下闪着金灿灿的光辉。去往这些天上的宫殿，总要紧握锁链，攀爬陡直的台阶。向前只见前一人的脚后跟，回头只见后来人的头顶。即便如此艰险，下至小学生，上至古稀老人，总要手脚并用地攀爬上去，摸摸金顶才心满意足。这样的攀爬过程，让我又一次想起华山，想起秦岭。 ⑬站在金殿上，凭栏远眺。那是一望无际的云海，那是变幻莫测的云海，那是气吞一切的云海。站在群山之巅，面对这样迷幻的云海，烦恼和忧愁早已抛到九霄云外了。 ⑭那真是“海到天涯天为岸，山至极顶人为峰”。 ⑮阅读与行走，让我看到了更广阔的世界。 （摘编自《西安日报》2025.4.28，有删改） （1）阅读全文，简要概括作者攀登老君山的所见、所闻、所感。 所见、所闻 浓雾笼罩山川树木 老君山之巅听到鸟鸣 （2）__________ 金殿云海 所感 心像晨雾一般迷茫 （1）__________ 坦然 （3）__________ （2）请结合语境，按照要求赏析下面的句子。 ①浓雾笼罩着山川、树木，也笼着索道轿厢中的我。（赏析加点词语的表达效果） ②凌空栈道仿佛山峰的细腰带，绕了一圈又一圈。（从修辞手法的角度赏析句子） （3）第⑪段中，作者面对“姑娘一个人爬老君山啊？”的询问，“猛然间竟无言以对”，但随后却“大大方方地回应”。请结合全文，分析作者心理变化的原因。 （4）作者在文末感叹“阅读与行走，让我看到了更广阔的世界”。请结合自身经历，谈谈你对这句话的理解。 【答案】 （1）暂时忘却烦恼忧愁，心情愉悦 论道台观赏缥缈云海，拍摄天空之境美照 烦恼消散，内心开阔，认识到阅读与行走能拓宽视野 （2）①“笼着”是笼罩、包裹的意思，既写出了清晨大雾浓重，将人和景物都包裹其中的状态，也烘托出作者出发时迷茫、怅惘的心境。 ②运用比喻的修辞手法，将凌空栈道比作山峰的细腰带，生动形象地写出了凌空栈道环绕山峰、狭长弯曲的特点，体现出栈道的险峻和山势的奇峭。 （3）①一开始被询问时，作者是临时决定独自登山，突然被问，没有反应过来，所以无言以对；②随后作者看到眼前广阔缥缈的云海，感受到自然的包容，内心从最初出发时的迷茫变得坦然，从独自出行的稍显无措变得放松自在，所以能够大方回应；③同时作者也在独自登山的过程中体会到了独自探索、和自然独处的乐趣，认可了独自登山的选择，所以大方回应。 （4）示例：“阅读”是从书本中获取知识、了解世界，“行走”是通过亲身实践、实地游历去感知世界，二者结合才能让我们对世界的认知更鲜活、更广阔。比如我之前在课本上学到过关于泰山的描写，只知道泰山雄伟，直到我亲自登上泰山，看到日出时云海翻涌、金光洒落的景象，才真正理解了课本里“一览众山小”的意境，也更深刻感受到山川之美。阅读为行走提供知识基础，行走又能加深对阅读内容的理解，二者结合能让我们跳出书本的局限，看到更丰富真实的世界。 【导语】这篇游记以独闯老君山的行迹为线，将暮春逃离庸常的心境铺展于山景之中：晨雾初笼的怅惘、云海日出的明丽、山巅奇景的疗愈、金顶极目的释然层层递进，融道教名山的人文底蕴与自然灵秀于一体，把独行途中的心境蜕变写得真切动人，落点于“阅读与行走拓宽世界”的感悟，清浅却有治愈力量。 【解析】 （1）第一空：根据第⑨段“在老君山之巅，这样的鸟鸣如此悦耳、如此动听，竟让人暂时忘却了烦恼和忧愁”可知，作者听见山间悦耳鸟鸣，内心忧愁暂时消散，获得愉悦之感。 第二空：根据第⑪段“在论道台，以远处的金顶和云海为背景，可以拍摄天空之境的美照……缥缈云海，天空之境”可知，作者身处论道台，看见缥缈云海与天空之境的景致，是途中所见。 第三空：根据第⑬段“站在群山之巅，面对这样迷幻的云海，烦恼和忧愁早已抛到九霄云外了”，第⑮段可知，登临金殿眺望浩瀚云海，俗世烦恼尽数消散；整趟独行旅程结束，作者收获感悟，明白行走与阅读能够开阔眼界。 （2）①“笼着”有笼罩、包裹之意。表层上，写出晨雾浓厚广阔，把山川林木、索道轿厢里的“我”一并包裹起来，直观描绘大雾漫天的景象；深层上，一语双关，雾气包裹人的画面，和后文“心像浓得散不开的晨雾”相呼应，借浓雾烘托出作者登山之初内心飘忽、迷茫怅惘的情绪，情景交融。 ②运用比喻的修辞手法，把凌空栈道比作山峰的细腰带。“腰带”纤细、环绕的特点，生动形象写出栈道狭长曲折、依山环绕的外形；“绕了一圈又一圈”凸显栈道盘旋绵长，侧面体现山势陡峭险峻、老君山景色雄奇，也表现出作者游览十里画屏时对山间奇景的赞叹。 （3）根据第⑪段“摄影师很好奇：‘姑娘一个人爬老君山啊？’我猛然间竟无言以对”，结合全文第①段和第②段可知，生活久了想要逃离，临时开启一场说走就走的独行旅行，这场独行是一时兴起、仓促决定的。面对摄影师突如其来的提问，作者一时没有想好如何解释独自登山的选择；同时独行途中，内心还残留着出发之初的迷茫，猝不及防被询问，内心略带局促，因此一时语塞、无言以对。 根据第⑪段“目光看向远方的云海，那么宽广，那么缥缈，仿佛可以包容一切”可知，浩瀚缥缈的云海开阔了作者的心境，大自然宽广包容的景象感染了她，消解了内心的局促。 根据第⑪段“缥缈云海，天空之境。释然安然，我心坦然”可知，登山一路，作者不断欣赏美景，内心逐步摆脱开篇“心就像这浓得散不开的晨雾，看不清、辨不明”的迷茫状态，慢慢变得安然、豁达。 独自攀登老君山，一路观赏云海日出、十里画屏、金顶道观，与自然独处，享受独行探寻风景的乐趣。作者接纳了自己“一个人旅行”的选择，不再纠结独行是否突兀，因此坦然回应“一个人爬山也不错”。 （4）根据第②段可知，作者开启独行老君山之旅。根据第④段“我的心就像这浓得散不开的晨雾，看不清、辨不明”可知，登山之初内心迷茫；一路游览云海日出、十里画屏、金顶奇观，听见山间鸟鸣，心境不断变化。根据第⑪段“释然安然，我心坦然”，第⑬段“烦恼和忧愁早已抛到九霄云外了”可知，这场亲身行走治愈了内心的烦闷，带来独有的精神感悟。 正因为长期阅读积累，作者了解老君山历史、秦岭伏牛山脉地理知识，能够辨识华山松、太白杜鹃，读懂山水与古建筑的美感，拥有欣赏风景、感悟自然的能力。 阅读为行走提供认知基础，行走让书本知识落地；阅读与行走相辅相成，打破日常狭小的生活圈子，使人眼界与心胸一同开阔。 示例：阅读依靠文字带领我们间接认识世间万物，行走依靠亲身探访让我们近距离触摸真实的世界，二者互为补充，帮助我们丰盈认知。我曾在散文里读到江南水乡的温婉，只能依靠想象勾勒画面，当我亲身走进古镇，漫步河道石桥，看见流水乌篷、烟雨人家，才真切体会文字里江南独有的韵味。阅读搭建认知的框架，行走赋予文字鲜活的温度，只有读书与行路并行，我们才能摆脱想象的局限，遇见更加生动广阔的世界。 阅读下面选文，完成小题。 班级正在制作“辽宁非遗焕新彩”宣传图册，你负责资料整理与内容设计，请完成下列任务。 【材料一】 截至2026年1月，辽宁已建成层次分明的非遗保护体系，拥有国家级非物质文化遗产代表性项目76项、国家级传承人75人，省级项目428项（含第七批新增134项）。这些项目覆盖民间文学、传统音乐、舞蹈、戏剧等多个类别，从谭振山民间故事的口耳相传，到复州双管乐的悠扬旋律，从海城高跷的欢腾舞步，到复州皮影戏的光影流转，构成了辽沈大地鲜活的文化图谱，具有独特的艺术价值与审美情趣。传承人梯队的延续，让古老技艺得以跨越时光，成为连接过去与未来的文化纽带。 （据辽宁省人民政府2026年非遗统计数据整理） 【材料二】 医巫闾山满族剪纸是国家级非物质文化遗产，与满族人民的宗教信仰、社会生活紧密相连。剪纸内容多表现萨满祭祀、神话传说、民俗活动，造型古朴稚拙，充满神秘色彩。其独特的“阴阳刻”技法，以及不画草稿、信手剪来的创作方式，体现了满族先民独特的思维方式和审美情趣。 （据中国非物质文化遗产网《剪纸（医巫闾山满族剪纸）》项目档案整理） 【材料三】 满族刺绣是辽宁非遗中的璀璨明珠，其根脉可追溯至女真先民的兽皮缝绣，承载着先民对自然的敬畏与对生活的热爱，体现了他们高超的技艺与创造力。传统满绣以针为笔、以线为墨，在布料上勾勒出独特的文化密码。如今，这门古老技艺正突破博物馆的围墙，融入现代生活——工匠们将经典纹样嫁接到服饰、配饰等日常物件上，让非遗从静态展品变为可触摸、可使用的生活美学载体，在传统与现代的碰撞中焕发新生。 （据中国非物质文化遗产网相关项目档案及辽宁非遗活化实践报道整理） 【材料四】 为让非遗“活起来”，辽宁推出18条非遗特色旅游线路，其中3条研学线路成为连接青少年与传统的重要桥梁。“文明探源·地脉奇缘”之旅中，学子可在凌源皮影研学基地亲手操作影人，在李氏糖人工坊体验吹糖塑形的乐趣；“长城古韵·文化传承”之旅则能接触葫芦烙画、满族扎染等技艺，还可通过丹东剪纸创作致敬英雄故事。这些研学活动以“体验式”学习让青少年直观感受非遗魅力，成为传承的新生力量。 （据辽宁省文化和旅游厅相关官方发布内容整理） 6．下列关于材料的表述，与原文不符的一项是（   ） A．辽宁非遗项目覆盖民间文学、传统音乐、舞蹈、戏剧等多个类别，已形成层次分明的保护体系。 B．医巫闾山满族剪纸采用“阴阳刻”技法，创作时需先画草稿，再精细剪裁，造型古朴稚拙。 C．满族刺绣如今突破传统展示形式，将经典纹样融入服饰、配饰，成为可触摸的生活美学载体。 D．辽宁推出的非遗研学线路以“体验式”学习，让青少年直观感受非遗魅力，助力非遗传承。 7．图册“非遗新生”板块拟配文阐述传承路径，请结合材料三和材料四，探究辽宁非遗实现“活态传承”的两种方式及其效果。 8．宁宁准备用材料二的两幅剪纸为宣传图册配图，请你任选一幅，结合材料二的内容，为它配写一段文字，介绍剪纸的题材与文化内涵。（要求：不超过60字） 【答案】 6．B 7．方式一：技艺创新与现代融合路径。效果：让非遗从博物馆的“静态展品”变为可触摸、可使用的生活美学载体，在传统与现代的碰撞中焕发新生，扩大了非遗的传播与应用范围。 方式二：研学体验与青少年传承路径。效果：以“体验式”学习让青少年直观感受非遗魅力，使其成为传承非遗的新生力量，搭建了连接青少年与传统的重要桥梁，实现了非遗代际传承。 8．示例一（图一《挑豆种》）：这幅剪纸以民俗劳动为题材，展现了满族先民的生产场景，充满质朴的生活气息。示例二（图二《柳树妈妈》）：这幅剪纸以柳树为题材，融入萨满文化意象，体现了先民对自然的敬畏。 【导语】这篇非连续性文本紧扣“辽宁非遗焕新”核心主题，贴合学生制作宣传图册的真实任务情境，选材兼顾非遗存量家底、特色技艺底蕴与活化实践，考点设置由基础信息辨析到探究梳理再到创意表达，层级清晰，既引导学生感知辽沈地域文化魅力，也贴合非遗传承的现实导向，实用性与人文性兼具。 【解析】 6．B.根据材料二原文“其独特的‘阴阳刻’技法，以及不画草稿、信手剪来的创作方式”可知，医巫闾山满族剪纸不用先画草稿，选项中“创作时需先画草稿，再精细剪裁”和原文内容完全相反，表述不符。 7．结合材料三可知，原文写满族刺绣突破博物馆静态陈列的局限，匠人把传统经典纹样运用到服饰、配饰等日常用品上，将古老刺绣技艺和现代生活用品结合。打破非遗只在展馆展示的单一形式，让非遗变成普通人能够触摸、日常使用的生活美学，传统工艺适配当代生活，在传统与现代融合中获得新生命力，拓宽非遗的传播场景。 材料四提到辽宁推出多条非遗旅游研学线路，设置皮影操作、吹糖人、葫芦烙画、剪纸创作等实操体验活动，面向青少年打造沉浸式研学旅程。依靠动手体验的方式，让青少年近距离感知非遗独特魅力，搭建起青少年和传统文化沟通的桥梁，培育年轻传承群体，完成非遗的代际延续，为非遗传承注入新生力量。 方式一：文创转化、贴近日常路径。效果：挖掘满族刺绣等非遗的传统纹样与文化内涵，将传统工艺元素融入服饰、配饰各类日常物件，跳出展馆单一展示模式，让传统技艺走进大众生活，赋予非遗持久鲜活的生命力。 方式二：打造特色研学实践路径。效果：开设皮影、糖人、扎染、剪纸等动手体验项目，打造专属非遗研学线路，以沉浸式实操拉近青少年与非遗的距离，培育年轻传承群体，为非遗长久传承储备后备力量。 8．先整体梳理题干所有限制条件，明确任务核心是为两幅医巫闾山满族剪纸任选一幅写配图文字，硬性要求有三点：一是必须结合材料二医巫闾山满族剪纸的非遗特点，二是内容要同时讲清剪纸题材和对应的文化内涵，三是全文不超过60字；接着分步拆解作答逻辑，第一步先区分两幅剪纸画面，锁定题材，图一《挑豆种》画面是女子协作分拣豆种，属于满族农耕民俗题材，图二《柳树妈妈》人树结合、飞鸟游鱼，对应材料二提到的萨满祭祀、神话传说题材，第二步结合材料二关键信息挖掘内涵，材料点明该剪纸和满族生活、萨满宗教信仰绑定，承载先民独特审美与精神寄托，农事图就关联百姓盼丰收的生活愿望，神话图腾图就关联先民敬畏自然、祈求生命繁衍的萨满信仰，第三步组织语言，遵循“点明剪纸名称+概括画面题材+阐释满族文化内涵”的顺序造句，写完后核对字数，删减冗余词句，保证简洁贴合宣传图册的文字风格，全程紧扣材料二，不脱离医巫闾山满族剪纸的非遗背景，避免凭空解读寓意。 示例一（图一《挑豆种》）：这幅剪纸以农家挑拣豆种的农事活动为题材，还原满族农耕日常，寄托人们期盼五谷丰登的美好心愿。 示例二（图二《柳树妈妈》）：这幅剪纸取材满族萨满神话柳树图腾，鸟兽环绕人身柳树造型，承载先民对生命繁衍、自然万物的崇敬。 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 高铁是工业化力量与工程智慧的集中体现。短短十几年间，我国完成了从跟跑到并跑再到领跑的历史性逆袭，这得益于新型举国体制下的协同攻关与全产业链的深耕细作。从西延高铁建设中给黄土隧道“系腰带”的工法创新，到CR450动车组向更高速度发起冲击；从攻克动车组转向架0.05毫米精度的加工难题，到实现列车网络控制系统的完全自主，中国高铁已形成涵盖工程建造、装备制造、运营管理的完整技术体系。一列动车组涉及4万多个零部件，背后需要钢铁、冶金、材料、电子、信息等十几个工业门类的协同支撑，更带动了上下游6000多家企业融通发展，形成“一车链千企”的产业生态。 （摘编自《高铁里程破5万公里的启示》，2026.1.20《经济日报》） 【材料二】 ①“十五五”期间，国铁集团将进一步推进铁路网建设。到2030年，全国铁路营业里程达到18万公里左右，其中高铁6万公里左右，复线率和电气化率分别达到64%和78%，战略骨干通道全面加强，“八纵八横”高铁系统成网，区域互联互通水平显著提升，货运网络能力大幅增强，基本建成世界一流的现代化铁路网。 ②2026年，铁路部门将坚持适度超前、不过度超前原则，合理把握建设时序、规模和标准，以出疆入藏、沿边沿海沿江通道、联网补网强链项目等为重点，扎实推进项目前期工作，更好发挥铁路对经济社会发展的支撑作用。 ③在科技自立自强方面，到2030年，郭竹学表示，铁路总体技术水平将保持世界领先，科技创新体系更加完善，高铁技术国际标杆地位更加稳固，关键领域核心技术实现持续突破。“人工智能+”行动取得标志性成果，数智化技术应用水平大幅提升，中国铁路的国际竞争力和影响力显著提升。 （摘编自《“数”说新跨越中国铁路站上新起点》，2025.1.1《中国信息报》） 【材料三】 ①2026年1月，我国成功研制出3.5万吨重载群组列车，并在包神铁路完成世界首次自动编队驾驶试验，7列5000吨级的货运列车“虚拟软连接”技术自动协同运行，无需物理连接就能保持准确安全的距离，颠覆性地改变了百年的铁路货运控制模式。 ②京张高铁清河站的智慧大脑可以实现站内自动控温、引导客流、实时调度，玻璃幕帘也变成了智能百叶窗，可以根据需要调整角度，既保证了室内采光又节省了能源。刷脸进站可以将平均验票时间缩减到2秒之内，智能分拣仪能够自动对行李进行分类传送，单人安检通过的时间减少了40%。从进站到乘车、从购票到换乘，铁路出行正在由走得了向走得快、走得好迈进。 ③在中国铁路建设绿色低碳技术体系的过程中，“双碳”目标起到了引导的作用，该体系包括了机车车辆、站房建设以及能源系统等各个方面。中铁建设所承建的国家级绿色低碳示范站房项目应用了21项绿色环保技术。铁路90亿吨货运量相当于减少2.4亿吨二氧化碳排放，绿色发展理念已经渗透到铁路建设、运营和服务的各个环节。 （摘编自《中国铁路，从科技领跑到全面现代化的跃升》，2026.6.12”中国网“） 【材料四】 ①国际铁路联盟最新数据显示，目前全球高铁运营里程超过6.5万公里，每天有1万多列动车组在世界各大洲运行，每年有数十亿乘客受益于这种快速、安全、低碳的交通方式。 ②“今天，高铁正进入全球扩张的新阶段。”国际铁路联盟主席阿兰·别洛乌德说，中国是全球高铁的领导者，也是鼓舞人心的力量源泉。 ③“我们将持续提升高速铁路网的覆盖面和通达性。”国铁集团有关负责人介绍，按照规划，到2035年底，高铁营业里程达7万公里左右，覆盖城区人口50万人以上大中城市、主要城市群和重要经济板块等。 ④以中国为代表，从欧洲到印度，从北非到东南亚，从中东到美洲，高速铁路正在不断加速发展。累计主持、参与国际标准制定修订项目300余项，国际铁路联盟高速铁路领域全部13项系统级国际标准均由中国铁路主持制定……交流互鉴、携手发展，中国与世界共享方案，推动铁路规则标准“软联通”。 （摘编自《中国高铁，从追赶到领跑——第十二届世界高铁大会观察》，2025.7.11《人民日报》） 9．【材料二】第一段使用了什么说明方法？有什么作用？ 10．中国高铁何以能做到从跟跑到领跑的？请结合以上材料探究原因。 11．根据材料，下列说法不正确的一项是（   ） A．高铁产业联动数十个工业门类，带动数千家上下游企业协同发展。 B．2030年我国铁路总体技术水平将保持世界领先，数智化技术应用水平将大幅提升。 C．重载列车“虚拟软连接”依靠物理连接就能实现多列货运列车协同行驶。 D．中国主持制定高铁领域系统级国际标准，与世界共享高铁发展方案。 【答案】 9．列数字。用“18万公里”“6万公里”“64%”“78%”这些具体、准确的数据，科学、具体地说明了到2030年我国铁路建设的规划目标，使说明更准确直观，更有说服力。 10．①新型举国体制下的协同攻关与全产业链的深耕细作，中国高铁形成了涵盖工程建造、装备制造、运营管理的完整技术体系；②科技创新自立自强，铁路总体技术水平不断提升，数智化等新技术广泛应用；③贯彻绿色低碳发展理念，相关技术体系不断完善；④积极参与国际标准制定，与世界共享发展方案，推动高铁技术向外拓展。 11．C 【导语】本组阅读材料以中国高铁的跨越式发展为核心，串联起技术攻关、路网规划、数智绿色转型、国际共享四大维度内容，既铺陈了十余年来中国高铁从跟跑到领跑的硬核发展轨迹，也展现了其带动产业融通、赋能经济社会、践行双碳理念的多元价值，字里行间满溢着对中国铁路自主创新成就的自豪，传递出中国高铁开放共享、联动世界的发展格局。 【解析】 9．结合材料二第①段分析，句中接连出现“18万公里、6万公里、64%、78%”等精准的数字表述，这是运用了列数字的说明方法，这些量化数据能够精准、直观地将原本抽象的2030年铁路网建设目标具象化，清晰展现现代化铁路网的建设进度与发展规格，直观体现规划的明确性与权威性，准确突出我国现代化铁路网的建设推进方向，让读者对建设规模、发展程度形成清晰具象的认知，使说明更准确，更有说服力。 10．结合材料一可知，我国完成了从跟跑到并跑再到领跑的历史性逆袭，这得益于新型举国体制下的协同攻关与全产业链的深耕细作，中国高铁已形成涵盖工程建造、装备制造、运营管理的完整技术体系，联动多门类工业、带动数千家企业融通发展；结合材料二第③段可知，铁路领域坚持“科技自立自强”的发展方向，规划到2030年保持总体技术世界领先、实现核心技术突破，推动“人工智能+”落地、提升数智化应用水平，持续为高铁技术迭代赋能；结合材料三第①至③段可知，材料三分别列举了数智化出行服务、重载列车技术突破的案例后，专门提到我国铁路构建了覆盖机车、站房、能源等全环节的绿色低碳技术体系，将绿色发展渗透到建设运营全流程，为高铁高质量可持续发展提供支撑；结合材料四第④段可知，中国高铁作为全球技术标杆，累计主持参与300余项国际铁路标准制修订，主导了高铁领域全部系统级国际标准，通过和全球共享发展方案、推动规则标准互通，进一步巩固自身的国际引领地位，反向助推技术的迭代和影响力提升。 11．C.“依靠物理连接”的说法不正确。结合材料三第①段可知，重载列车“虚拟软连接”无需物理连接就能保持准确安全的距离，实现多列货运列车自动协同运行。 12．阅读下面古诗。完成问题。 病起书怀 陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干①。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮②。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注】①江干：江边。②和銮：同“和鸾”，古代车上的铃铛，这里代指皇帝御驾亲征。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干”，通过“病骨支离”“纱帽宽”的描写，生动展现出诗人病后瘦弱的形象，“孤臣”“万里”“江干”则点明其漂泊孤苦的处境。 B．颔联“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”，强调即便地位低微，也从未忘记忧国，同时表明对事情的评价应盖棺论定，体现出诗人的爱国情怀和对人生的深刻思考。 C．尾联“出师一表通今古，夜半挑灯更细看”，诗人表达自己渴望像古贤一样得到重用，能够亲自率军北伐；而深夜挑灯研读，更凸显出其对功名的急切追求。 D．整首诗将个人的病痛漂泊与对国家命运的忧虑紧密结合，从病中情怀到对国家局势的关切，再到以古贤自勉，展现出陆游强烈的爱国精神和壮志难酬的悲愤。 （2）本诗尾联中“出师一表”指什么？全诗表达了作者什么思想感情？ 【答案】（1）C （2）“出师一表”指诸葛亮的《出师表》，文中表达了他兴复汉室、北伐中原的决心。全诗思想感情：强烈的爱国之情（“位卑未敢忘忧国”）；对国家命运的忧思（盼国家安定、收复失地）；壮志难酬的悲愤（渴望效国却无法实现，借看《出师表》抒发情怀） 【导语】陆游以病骨孤臣之身，抒写忧国壮志。“位卑未敢忘忧国”道尽士人担当，尾联借《出师表》明志，沉郁中见赤忱，将个人命运与国家兴亡熔铸一体，尽显爱国诗人的悲怆与执着。 【解析】（1）本题考查理解诗歌内容。C.尾联“出师一表通今古，夜半挑灯更细看”中，诗人以诸葛亮《出师表》自比，并非渴求个人功名或盼被重用率军北伐。《出师表》饱含诸葛亮“兴复汉室”的赤诚，陆游深夜挑灯研读，实则借古贤之志浇胸中块垒——他虽病骨支离、身处江湖，却如诸葛亮般对国家命运拳拳在心，字里行间是“位卑未敢忘忧国”的延续，那灯下细读的身影，凝结的是壮志难酬的悲愤与至死不渝的爱国深情，而非对个人仕途的急切追逐；故选C。 （2）本题考查理解诗歌意思和诗人情感。 第一小问：“出师一表通今古，夜半挑灯更细看”的意思是，诸葛亮的《出师表》忠义之气万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。在此“出师一表”运用典故，指的是诸葛亮的《出师表》，《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮兴复汉室、北伐中原的决心，以及对国家的一片忠诚之心。 第二小问：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”的意思，虽然职位低微，却从未敢忘记为国事担忧；即使事情已经商定，也要等到有了结果才能完全下结论。其中“位卑”指的是自己身份地位低下，“未敢”则表示不敢忘记，“忧国”表明了诗人对国家大事的深切关注和悲愤之情。这展现了诗人高尚的人格和忠心爱国的赤子之心。 “天地神灵扶庙社，京华父老望和銮”的意思是，希望天地神灵保佑国家社稷，北方百姓都在日夜企盼着君主御驾亲征收复失落的河山。在这里诗人寄托了殷切的期望：但愿天地神灵扶持国家，使广大民众脱离战火，安乐昌盛。抒写了对国家政局的忧虑，同时呼吁朝廷北伐，重返故都，以慰京华父老之望。字里行间，既反映出民心所向，也凸显了诗人对国家命运的忧思。 “出师一表通今古，夜半挑灯更细看”采用典故抒发了诗人的爱国情怀，诗人借阅读《出师表》来表现自己虽然也希望像诸葛亮那样为国北伐出征，但是自己无法实现心中的抱负，只能赋闲在家，含蓄地抒发诗人壮志难酬的悲愤之情。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 晚 起 （北宋）饶节 月落庵①前梦未回，松间无限鸟声催。 莫言春色无人赏， 花开蝶也来。 【注释】①庵：小草屋；小寺庙。 13．“催”字在现代汉语中表示“催促”，诗中的“催”字用得巧妙，请你说说它妙在何处。 14．第四句诗的横线处，填入下列哪一个选项更符合诗意？请做出判断并说明理由。 A．牡丹   B．野菜   C．桃树 【答案】 13．“催”字用在这里是一种拟人的修辞手法，生动地写出了林间鸟声此起彼伏催人起的情景，表现出庵前晨间的无限生机与环境的幽僻，也侧面写出诗人自由闲逸的生活。 14．B项。①前句中的“庵前”“松间”“春色无人赏”写出了此地为远离尘嚣的山林僻地（或答诗歌前两句营造出一种宁静、清幽且充满自然生机的意境）；②而野菜花开、蝴蝶也被吸引而来，正好符合诗歌描写的春季山林僻地的自然特征；③同时，“也”字又暗示了盛开的花应该是很平凡，很普通的。 【导语】这首《晚起》以清新自然的笔触勾勒出山居晨景。“月落庵前”与“松间鸟声”形成静动相映的意境，“催”字拟人化地赋予鸟鸣以生命活力。后两句通过“花开蝶来”的意象，暗含“万物有灵”的禅意，展现了诗人超脱尘俗的闲适心境。全诗语言质朴却意蕴深远，体现了宋代文人追求自然真趣的审美倾向。 13．本题考查词语赏析。“月落庵前梦未回，松间无限鸟声催”，意思是庵前的晓月已落，我仍沉醉在梦里，松林间无数的鸟儿欢鸣，催人梦醒。诗中的“催”字运用拟人手法，赋予了鸟声以人的行为和情感。原本只是自然发生的鸟鸣，在此被描绘成仿佛在主动催促诗人醒来，生动形象地展现了松间鸟声此起彼伏、热闹欢快的场景。这一“催”字，既凸显了庵前晨间充满生机，又从侧面反映出环境的清幽静谧，同时也暗示出诗人远离尘世喧嚣，过着自由闲适、悠然自得的生活。 14．本题考查内容理解。结合“月落庵前梦未回，松间无限鸟声催。莫言春色无人赏”可知，诗中描绘的场景是在庵前松间，且提到“春色无人赏”，营造出一种远离尘世、宁静清幽且充满自然生机的意境。牡丹虽艳丽华贵，但多生长于人工精心培育的环境，与诗中山林僻地的氛围不符；桃树虽也常见于自然，但相对而言，其形象较为常见且带有一定的人文色彩。而野菜生长于自然山林，无人特意栽种，其花开虽不艳丽却充满自然质朴之美，与诗中宁静清幽、无人赏春的意境相契合。同时，“也”字暗示花开平凡普通，蝴蝶被吸引而来，更增添了自然的野趣，所以填“野菜”更合适。据此作答即可。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 游小盘谷记 清·梅曾亮 ①江宁府城，其西北包卢龙山①而止。余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有。唯大竹蔽天，多歧路，曲折广狭如一，探之不可穷。闻犬声乃急赴之卒不见人。 ②熟五斗米顷，行抵寺，曰归云堂。土田宽舒，居民以桂为业。寺傍有草径甚微，南出之，乃坠大谷。四山皆大桂树，随山陂陀②。其状若仰大盂，空响内贮，謦欬③不得他逸：寂寥无声，而耳听常满。渊水积焉，尽山麓而止。 ③由寺北行，至卢龙山，其中阬谷洼隆④，若井灶龈腭⑤之状。 ④日且暮，乃登山循城而归。暝色下积，月光布其上。俯视万影摩荡⑥，若鱼龙起伏波浪中。诸人皆曰：此万竹蔽天处也。所谓小盘谷，殆近之矣。 （选自《柏枧山房全集》） 【注】①卢龙山：南京西北约二十里处的一座山。②陂陀：倾斜不平。③謦欬（qīng kài）：咳嗽。轻曰謦，重曰欬。④阬（kēng）谷洼隆：高地和低地凹凸不平。⑤龈腭（yín è）：像牙床和上腭一样不平。⑥摩荡：摇曳动荡。 15．解释下列句中加点词的意思。 （1）余尝求小盘谷（ ）     （2）由寺北行（ ） （3）日且暮（ ）     （4）盖竹柏影也（ ） 16．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 闻 犬 声 乃 急 赴 之 卒 不 见 人 17．翻译句子。 （l）土田宽舒，居民以桂为业。 （2）诸人皆曰：此万竹蔽天处也。 18．请简要分析上文摘句与链接材料在写作手法、作者心境上的异同。 上文摘句： 暝色下积，月光布其上。俯视万影摩荡，若鱼龙起伏波浪中。 链接材料： 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 ——（节选自苏轼《记承天寺夜游》） 【答案】 15. 曾经 向北 将要 大概是 16．闻犬声/乃急赴之/卒不见人 17．（1）这里的田地宽阔舒展，居民以种植桂树为业。 （2）大家都说：这就是那片高竹蔽天的地方啊。 18．相同点：写作手法上，都运用了比喻的修辞手法，都通过景物描写营造出空灵澄澈的意境。作者心境上，都在夜游中感受到自然之美，流露出闲适、沉醉于月色的心境。 不同点：写作手法上，上文摘句将竹影比作“鱼龙起伏波浪中”，侧重动态摇曳之美；链接材料将月光比作“积水空明”，将竹柏影比作“藻荇交横”，侧重静态澄澈之美。作者心境上，上文摘句是探寻美景时的欣喜与沉醉，是对自然胜景的赞叹；链接材料还暗含了苏轼贬谪后的自我排遣与旷达乐观。 【导语】本文写一次寻访山中小景的经过，呈现了从探路无果到渐入佳境的游览体验：从城西北的群山起步，穿行于密林与交错小径间，抵达一处清静寺院，由此深入，再向北入山，傍晚返程，同行者指认那片高竹密布处便是传闻中的小盘谷，令此行在迷路与惊喜间收束。全文以行踪带动景致，在幽深与旷远的交替中，写出寻幽探胜的耐心与发现自然妙境的满足。   【解析】 15．（1）句意：我曾经寻找小盘谷。尝：曾经。 （2）句意：从寺庙向北走。北：向北。 （3）句意：太阳快要落山时。且：将要。 （4）句意：大概是竹子和柏树的影子。盖：大概是。 16．句意：听到狗叫声，就急忙赶过去，最终也没见到人。 “闻犬声”交代触发行动的原因是听到狗叫声；“乃急赴之”承接上文，说明听到声音后的反应；“卒不见人”则陈述行动的结果，三处均应独立成句。 17．注意以下字词的解释： （1）宽舒：宽阔舒展；以……为：把……作为。 （2）诸人：众人、大家；皆：都；蔽：遮蔽。 18．同：写作手法上，两文都以比喻为核心，将无形的月色与光影具象化，营造出清幽空灵的夜景意境。《游小盘谷记》将月下万千竹影比作鱼龙在波浪中起伏，《记承天寺夜游》将庭院月光比作澄澈的积水，将竹柏影子比作水中交错的藻荇，都用鲜活的喻体让光影的形态与质感变得可感可触；同时都不直接描摹月色本身，而是通过景物的光影变化侧面烘托月色的柔和与澄澈，让月色之美渗透在每一处景致里。作者心境上，两文作者都在月夜漫游中沉醉于自然景致，流露出闲适恬淡、从容赏景的心境，都在月色与光影的交融中暂时放下尘世事务，获得了精神上的宁静与愉悦，体现出对自然之美的敏锐感知与由衷热爱。 异：写作手法上，《游小盘谷记》侧重动态描写，用“摩荡”“起伏”刻画竹影在月光下摇曳动荡的姿态，画面充满流动感与生命力，仿佛能看见光影在山野夜色中翻涌舒展，契合小盘谷开阔壮阔的自然场景；《记承天寺夜游》侧重静态描写，用“空明”“交横”表现月光的澄澈透明与竹柏影的交错错落，画面更显宁静空灵、静谧悠远，契合承天寺庭院小巧雅致的环境。此外，《游小盘谷记》的比喻偏向山野盛景的宏大感，《记承天寺夜游》的比喻偏向庭院小景的细腻感，场景尺度与画面质感差异明显。作者心境上，《游小盘谷记》的心境是探寻美景后的欣喜与赞叹。梅曾亮为寻找小盘谷历经曲折，在暮色与月光中终于发现万竹蔽天的胜景，这份心境里满是发现自然之美的畅快与满足，是纯粹的赏景之乐，背后是文人漫游寻幽的闲情雅致。《记承天寺夜游》的心境则更为复杂，苏轼创作此文时正处于贬谪黄州的境遇，政治失意、人生困顿，他借澄澈月色释怀人生失意，在宁静夜景中寻得精神寄托，既有赏景的恬淡，更有逆境中随缘自适的旷达乐观，这份闲适里藏着自我排遣的通透与洒脱，情感层次更为深沉。 参考译文： 江宁府城的西北面，直到卢龙山为止。我曾经寻找小盘谷，到了那个地方，当地有人说没有这个地方。只见高高的竹子遮蔽天空，岔路很多，曲折宽窄都一样，探寻进去没有尽头。听到狗叫声，就急忙赶过去，最终也没见到人。 大约煮熟五斗米的时间里，走到了一座寺庙，名叫归云堂。这里的田地宽阔舒展，居民以种植桂树为业。寺庙旁边有一条很窄的草路，向南走出去，就坠入一个大山谷。四周山上都是高大的桂树，随着山坡倾斜起伏。山谷的形状好像仰放着的大盂，里面的回声积聚不散，咳嗽的声音也传不出去：寂静无声，耳朵里却总觉得满满当当。潭水积聚在这里，一直到山脚才停止。 从寺庙向北走，到达卢龙山，山中的坑谷高低不平，形状像井、灶、牙龈和上腭那样起伏。 太阳快要落山时，就登山沿着城墙回去。暮色自上而下积聚，月光铺洒在上面。低头看去，万千影子摇曳动荡，好像鱼龙在波浪中起伏。大家都说：这就是那片高竹蔽天的地方啊。所说的小盘谷，大概就靠近这里了。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 游武彝山日记 二十三日登陆，觅换骨岩、水帘洞诸胜。命移舟十里，候于赤石街，余乃入会真观，谒武彝君及徐仙遗蜕。出庙，循幔亭东麓北行二里，见幔亭峰后三峰骈立，异而问之，三姑峰也。换骨岩即在其旁，望之趋。登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁。泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。 然业已上登，不及返顾，遂从三姑又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人①新以木板循岩为室，曲直高下，随岩宛转。循岩隙攀跻而上，几至幔亭之顶，以路塞而止。返至三姑峰麓，绕出其后，复从旧路下，至前所瞰突泉处。从此越岭即水帘洞路从此而下即突泉壁也。 （节选自《徐霞客游记》） [注]①土人：当地人 19．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．从此越岭/即水帘洞/路从此而下/即突泉壁也。 B．从此越岭/即水帘洞路/从此而下/即突泉壁也。 C．从此/越岭即水帘洞/路从此而下即突/泉壁也。 D．从此/越岭即水帘洞路/从此而下即突/泉壁也。 20．根据提示，解释下列加点词。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 望之趋 查阅词典选择义项 趋：①跑，疾走；②奔向，奔赴；③追逐。 （《古汉语常用字字典》） （1）趋：____________ 飞流汩然下泻 联系成语 泰然自若 （2）然：____________ 遂从三姑又上半里 联系课文解释词义 遂拜蒙母（《孙权劝学》） （3）遂：____________ 21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）出庙，循幔亭东麓北行二里。 （2）俯瞰其下，亦有危壁。 22．本文和《三峡》都写山，两文的山有什么共同特点？请结合链接材料和本文分析。 【链接材料】 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ——选自《三峡》 【答案】 19．B 20. 跑，疾走 ……的样子 于是、就 21．（1）走出会真庙，顺着幔亭峰东麓向北走二里路。 （2）俯身鸟瞰山的下面，也有高耸的岩壁。 22．①山势高耸险峻。《三峡》以“绝”点明山峰极高、山势陡峭；本文以“危壁”凸显崖壁高耸挺拔，登临后可俯瞰下方，同样体现山的高峻。 ②山间景致富有生机。《三峡》中悬泉瀑布飞漱山间、怪柏生长，山水草木相映成趣；本文中飞泉从崖壁涌出、疏竹掩映，灵动鲜活，尽显山林生机。 【导语】本文节选自徐霞客《徐霞客游记·游武彝山日记》，记录作者游览武夷山三姑峰、换骨岩等景致的登山见闻，描摹奇峰危壁、飞泉竹影的山水风貌。将其与《三峡》对比，可窥见古代山水游记描摹山形、歌咏自然之美的共通笔法。 【解析】 19．B.句意：从这里翻过山岭，就是通往水帘洞的路，从这里往下走，就是有突泉的崖壁。“从此越岭”是动宾短句，交代前行动作；“即水帘洞路”承接上文，点明越岭后对应的路径；“从此而下”另起一层，介绍下山方向的路径；“即突泉壁也”收尾，说明下行终点。故断句为：从此越岭/即水帘洞路/从此而下/即突泉壁也。 20．第一空：望之趋：望着那山峰快步赶过去。 字义推导提示，结合语境选①跑，疾走。 第二空：飞流汩然下泻：瀑布水哗哗地向下奔涌流淌。关联成语“泰然自若”，“然”放在形容词后，表……的样子。 然：……的样子。 第三空：遂从三姑又上半里 ：于是顺着三姑峰又向上攀登半里路。“遂拜蒙母”：于是拜见吕蒙的母亲。两句中“遂”含义一致。 遂：于是，就。 21．注意下列重点字词： （1）出：走出；循：沿着；麓：山脚；北：向北。 （2）俯瞰：低头向下看；危：高、陡峭；壁：山崖石壁。 22．根据链接材料《三峡》“绝𪩘多生怪柏”可知，极高的山峰上生长着奇形怪状的松柏。“绝𪩘”指极高的山巅，直接体现三峡群山巍峨陡峭、海拔极高的特点。根据本文“俯瞰其下，亦有危壁”可知，低头向下望去，也能看见高耸陡峭的崖壁。“危壁”即高耸险峻的山崖，写出武夷山山峰挺拔陡峭，与三峡群山高耸的特征一致。 根据链接材料《三峡》“悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”可知，悬挂的泉水、瀑布在山间冲荡，水清、树荣、山高、草盛，有许多趣味。山泉、草木共同构成鲜活灵动的山景，尽显山林生机盎然。根据本文“泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致”可知，泉水从崖壁中间喷涌而出，稀疏翠竹互相映衬，景色十分优美。飞泉、翠竹相映成趣，草木流水赋予武夷山鲜活灵气，和三峡山水富有生命力的特点相契合。 参考译文： 二十三日这天登上陆地，打算游览换骨岩、水帘洞这些优美的景点。我让人把船划出十里，在赤石街等候，自己进入会真观，拜谒武彝君和徐仙的遗迹。 走出道观，沿着幔亭峰的东山脚向北走二里路，看见幔亭峰后方三座山峰并列，模样奇特，向旁人询问，得知这是三姑峰。换骨岩就在三姑峰旁边，我望着山峰快步赶过去。登山走了一里多路，瀑布哗哗地向下奔涌流淌。低头向下望那下方，也有高耸陡峭的崖壁。泉水从崖壁半腰涌出来，稀疏的竹子相互掩映，景致十分好看。 但此时已经登上高处，来不及折返原路，于是顺着三姑峰又向上攀登半里路，抵达换骨岩，这块岩石就是幔亭峰的后崖。岩石前方有一座小庵堂。从岩石后方走两层悬梯，又登上另一处岩石。这块岩石不算很深，但环绕山顶层层叠叠如同连绵的山崖。当地人新近用木板顺着岩石走势搭建房屋，房屋弯弯曲曲、高低错落，顺着岩石的形态蜿蜒延展。顺着岩石缝隙攀援而上，几乎要抵达幔亭峰顶，因为道路堵塞才停下脚步。返回走到三姑峰山脚，绕到山峰后方，再顺着原来的山路往下走，来到先前低头望见瀑布泉水的地方。从这里翻过山岭，就是通往水帘洞的路，从这里往下走，就是有突泉的崖壁。 23．阅读红色经典名著，完成下面两个小题。 （1）下列关于《钢铁是怎样炼成的》的表述有误的一项是（   ） A．本书结构分为两大部分，第一部分聚焦国内战争时期，第二部分围绕经济恢复与社会主义建设展开。 B．本书塑造人物以叙事和描写为主要手法，字里行间始终饱含真挚深厚、丰富细腻的情感。 C．小说中多人对保尔影响深远，如阿尔焦姆、冬妮亚等，是他们引领他走上革命道路，助他成长为坚强的共产主义战士。 D．保尔是有血有肉的形象，他曾犯过错误，陷入绝境时一度动摇绝望，最终成长为百折不挠的钢铁战士。 （2）《红星照耀中国》不是一本枯燥的历史书，而是“活生生的红色中国”的缩影。书中对人物、生活或事件的描写都体现了这一点，请结合具体内容简要分析。 【答案】（1）C （2）示例：《红星照耀中国》通过生动的细节描写和人物刻画，展现了红色中国的真实面貌。例如：对毛泽东的描写既展现其领袖风范，如深夜伏案工作，又体现生活化的一面，如随意坐在土炕上聊天等，打破了对革命者的刻板印象。对“红小鬼”的刻画，如倔强认真的少年先锋队员，凸显了普通人在革命中的成长。生活场景方面，描写红军战士在艰苦条件下学习文化，如用树枝在地上写字、举办篮球赛等细节，体现革命乐观主义精神。记录陕北农民分到土地后的喜悦，反映土地改革对底层民众的真实影响。 【解析】（1）本题考查名著内容和人物。C.冬妮亚是保尔的初恋情人，出身资产阶级，她并未引领保尔走上革命道路；相反，她与保尔因阶级差异和革命理想冲突而决裂。真正引领保尔走上了革命道路的是朱赫来，他助保尔成长为一个坚强的共产主义战士。故选C。 （2）本题考查名著内容分析。《红星照耀中国》不是一本枯燥的历史书，而是“活生生的红色中国”的缩影，主要体现在人物、生活或事件的真实性，结合书中人物和情节等个体内容，分析该书的生活鲜明性，合理即可。 示例：埃德加·斯诺通过生动的细节描写和人物刻画，展现了苏区真实、鲜活的日常生活和革命斗争，而非抽象的历史叙述。例如：人物描写方面，书中对毛泽东的刻画，描述了他在窑洞中朴素的生活，如如穿打补丁的衣服、与农民亲切交谈等，展现他平易近人的一面，体现了红色领袖的“人性化”形象，让读者感受到活生生的革命者。生活描写方面，斯诺记录红军战士的日常生活，如在艰苦条件下唱歌、学习文化等，或根据地农民的参与，如妇女纺纱、儿童学习革命歌曲等，这些细节展示了苏区社会的活力和乐观精神，证明红色中国是充满生机的社会缩影。事件描写方面，对长征的叙述，如红军爬雪山、过草地时互相扶持的感人场景等，通过具体事件渲染了革命斗争的艰辛与希望，使历史事件鲜活可感。斯诺以记者的第一视角，用丰富细节将人物、生活和事件融为一体，使读者仿佛身临其境，理解了“红色中国”的真实面貌。 24．阅读《红星照耀中国》按要求完成下面问题。 （1）小文在阅读《红星照耀中国》时，整理了斯诺的采访行程，但不小心弄错了时间顺序， 请你根据原著内容对下列行程进行合理排序（   ） ①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。 ②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。 ③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。 A．③②① B．②①③ C．①③② D．③①② （2）点赞“红星”，品评人物形象。 “红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长， 双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩 子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 ①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 【甲】“红星”1： 【乙】“红星”2： ②从以上两位“红星”人物中任选一位，结合原著中该人物主要事迹品评人物形象。 【答案】（1）D （2）毛泽东 周恩来 示例一：毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。 示例二：周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。 【解析】（1）本题考查名著内容。根据《红星照耀中国》原著内容，斯诺的采访行程时间顺序应为：在安塞采访周恩来（最先接触的红军领导人）；在保安采访毛泽东（进入苏区后的核心采访）；在预旺堡采访彭德怀等人（深入前线部队的后续采访），故排序为③①②；故选D。 （2）（1）本题考查名著内容识记。 第一空：结合“面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长”“非常精明的知识分子的面孔”可判断“红星”1为毛泽东。 作者初遇毛泽东的情节在《红星照耀中国》第三篇“在保安”第一节“苏维埃掌权人物”中，“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一霎那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔……”。主要介绍了许多他所知道的毛泽东的事迹，包括他的传奇、他的妻子、他的影响、平时的生活包括日常饮食等，尤其体现了他的性格：复杂、有趣、天生精明、精力过人和高度自尊等。 第二空：结合“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气”“个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”“他讲英语有点迟缓，但相当准确”可判断“红星”2为周恩来。 作者初遇周恩来的情节在《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路”第二节“造反者”中，“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶”。斯诺在百家坪初识周恩来，斯诺在吃饭时与红小鬼发生的有趣故事。周恩来为斯诺安了一个92天的采访红区旅程，比较详细介绍了周恩来（一个书出身的造反者）的人生经历与其独具一格的人格魅力。 （2）本题考查分析人物形象。 结合原著可知，毛泽东是一个既令人着迷又深不可测的人物。他身上融合了农民的纯朴与幽默，常常发出孩子般的憨笑。他的感情世界极为丰富，既平易近人又颇具魅力。虽然外表落拓不羁，但内心却充满睿智。他学识渊博，对哲学和历史有着独到的见解，同时兼具演讲和写作的才华。他对待工作一丝不苟，精力过人，是一位杰出的军事家和政治战略家。生活中他节俭朴素，对食物无特别要求，却钟爱辣味食物，这或许是南方人的共性。他虽无自大狂妄之态，却自尊心极强，决策果断。他对世界政治形势了如指掌，坚信罗斯福总统是反法西斯的坚定支持者。他深入研究哲学，虽无宗教情感，却对人生有着独到的领悟。毛泽东主要事迹有领导秋收起义，建立井冈山革命根据地；提出“农村包围城市”的战略思想；在长征中挽救红军，确立领导地位；向斯诺讲述个人经历和红军历史，展现坚定的革命信念。形象特点：睿智深邃，对时局有深刻洞察，如分析中国革命道路；平易近人，与斯诺彻夜长谈，亲自拟定采访提纲；坚韧不拔，面对围剿、长征等困境始终充满信心；结合原著可知，周恩来说话慢条斯理，态度温和而坚定。他深思熟虑，头脑冷静，善于逻辑推理，并注重实际经验。他似乎融合了羞怯、个人魅力和领袖的自信，这种独特的吸引力令人难以抗拒。周恩来是一个纯粹的知识分子，他的行动与知识和信仰完全一致。他是一个书生出身的革命者，背弃了古代中国的中庸和面子哲学，展现出无与伦比的吃苦耐劳精神和从不言败的坚韧不拔。周恩来的主要事迹有组织南昌起义、协调红军内部关系、接待斯诺并安排采访。形象特点：热情谦逊、外交才能突出（如英语交流）、极具个人魅力。 示例一：毛泽东：看到长沙人民因为饥荒起来反抗和被镇压，毛泽东同情他们，并对他们的遭遇深感不平，但是他觉得饥民的做法也不正确。由此可以看出他是一个富有同情心且善于思考的人。 示例二：周恩来：为斯诺规划采访行程，可以看出他热心周到，头脑冷静，做事讲究方法。 25．阅读下面的文字，根据要求作文。 旅行是遇见，遇见美景与精彩；旅行是收获，收获见闻与成长。就像王安石在飞来峰感受山的高耸壮阔，陆游在山西村体会乡村的惊喜趣味，陆定一在老山界见证红军的坚韧豪迈。现在，请你分享自己的“发现之旅”：或许在高山攀登中发现坚持的力量，或许在古镇漫步时发现岁月的韵味，或许在老街巷弄里发现故事的温情…… 请以《在_______的旅途中，我发现了_______》为题，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得抄袭和套作；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息；⑤不少于500字。 【答案】例文： 在整理旧物的旅途中，我发现了时光的温度 上周，学校社团组织为社区独居老人整理旧物的志愿活动，我本以为这不过是一场单调的体力劳动，却没料到，这段短暂的“旅途”里，我竟发现了时光藏在旧物里的温度。 我们负责的是住在C小区的张奶奶家。推开房门，房间角落堆着几箱用布罩着的旧物，落了薄薄一层灰。一开始，我和搭档只是机械地把旧物搬出来分类，纸箱里大多是泛黄的相册、叠得整齐的旧衣服，还有一些印着模糊字迹的笔记本，我只觉得这些东西又旧又占地方，整理起来格外枯燥。 直到我翻开一本封面磨损的硬壳笔记本。扉页上是娟秀的钢笔字，写着“1985年9月，给我的学生们”，里面没有华丽的文字，只有密密麻麻的备课记录：“今天小A上课走神，课后要问问是不是家里有困难”“这篇课文重点讲比喻手法，要找些生活里的例子”……最后几页夹着一张褪色的合影，一群穿着蓝白校服的孩子围着一位年轻女老师，笑得格外灿烂。张奶奶这时走过来，轻轻摸着笔记本说：“这是我当老师时的本子，那时候条件不好，却总盼着把最好的都教给孩子们。” 那一刻，我忽然停下了手里的动作。再看那些旧物，好像都有了不一样的意义：那件洗得发白的蓝布衬衫，领口处还留着细密的针脚，或许是张奶奶年轻时亲手缝补的；那本厚厚的相册里，每一张照片背后都写着日期和场景，“1990年和学生去公园”“2005年生日和家人聚餐”，简单的文字里藏着满满的回忆。我不再急于把旧物分类打包，而是跟着张奶奶的讲述，慢慢触摸这些旧物背后的故事——有她教书育人的热忱，有与家人相处的温馨，还有岁月留下的温柔痕迹。 整理结束时，夕阳把房间染成暖橙色。看着被归置得整整齐齐的旧物，张奶奶握着我的手说：“这些东西陪着我一辈子，今天你们帮我整理，就像帮我把时光又梳理了一遍。”我忽然明白，原来旧物不是没用的“废品”，而是时光的容器，装着一代人的记忆与情感。 这段整理旧物的旅途，没有壮丽的风景，却让我发现了时光藏在细节里的温度。原来只要用心感受，平凡的经历里，也藏着最动人的成长馈赠。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。审题时需紧扣题目中的“旅途”与“发现”两大核心，结合题干对“旅行”的阐释来展开思考。“旅途”不仅指实际的出行经历，还可延伸为学习、生活中的一段过程，比如攻克某类难题的过程、参与一次实践活动的经历等；“发现”则强调在这段过程中获得的新认知、新感悟，或是之前未曾留意的事物本质、情感联结等。题干中提及王安石、陆游等人在旅途中的不同收获，以及高山攀登、古镇漫步等场景下的“发现”方向，提示立意可围绕“在具体经历中获得成长感悟”展开。无论是自然风景带来的心灵触动，还是人际交往中体会到的情感温度，亦或是自我挑战中发掘的内在力量，立意都需体现“旅途”与“发现”的紧密关联，传递出这段经历对自身成长的积极意义，让“发现”成为“旅途”的核心价值，展现出对生活、自我或世界的新理解。 第二，选材构思。选材时应优先选择自身真实经历，确保“旅途”场景具体可感，“发现”内容真挚自然。可从日常场景入手，比如校园里的一次社团活动、家庭中的一次周末出行、学习中攻克某一难点的过程等。若选择自然类“旅途”，可描写在公园踏青、郊外徒步等场景，发现自然景物中蕴含的哲理；若选择生活类“旅途”，可叙述参与社区服务、班级活动的经历，发现平凡人身上的闪光点或团队协作的重要性；若选择学习类“旅途”，可记录攻克数学难题、练习乐器等过程，发现坚持或方法带来的突破。构思时可采用“场景引入—过程展开—发现升华”的结构，开头通过环境描写或细节刻画引出“旅途”的开端，中间详细叙述“旅途”中的所见所闻所做，重点刻画引发“发现”的关键细节或事件转折，展现从“经历”到“感悟”的过程，结尾则点明“发现”的内涵，以及这段“旅途”对自身成长的影响，让文章既有具体的场景描写，又有深刻的情感或思想升华，形成完整的叙事脉络。 26．写作。 “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”祖国大地处处有令人沉醉的风景：或为江南水乡的温婉秀丽，或为塞北草原的辽阔苍茫；或藏着古寺深巷的历史韵味，或透着现代都市的蓬勃气象…… 请以“这里的风景独好”为题目，写一篇作文。 要求：①选取一处你印象深刻的风景，多角度描写其独特之美，突出景物的形态、色彩、神韵等特征；②可融入与风景相关的历史传说、人文故事等，增强文章的文化或情感内涵；③运用写景的手法（如动静结合、虚实相生、情景交融等），将对这处风景的喜爱与赞美之情渗透在字里行间；④不少于600字，不得抄袭、套作。 【答案】例文： 这里的风景独好 世间风景万千，有人偏爱江南烟雨的温柔，有人钟情塞北长风的壮阔，而于我心中，最动人的风景，是故乡后山的竹海。它没有名山大川的恢弘气势，也没有园林景致的精巧雕琢，却以一身清逸风骨，藏着四季不绝的诗意，在我心底独成一绝。 春日的竹海，是温柔鲜活的画卷。细雨过后，薄雾缠绕着层层竹枝，整片竹林朦胧得像笼着一层轻纱。老竹苍翠挺拔，枝干遒劲，稳稳扎根在泥土之中，守着一方山野；新生的春笋破土而出，顶着嫩黄的笋壳，节节向上，透着蓬勃的生机。阳光穿透薄雾与枝叶，细碎的金斑落在铺满竹叶的地面上，明暗交错，温柔动人。微风拂过，万千竹枝轻轻摇曳，竹叶摩挲，发出沙沙的轻响，像是大自然最轻柔的呢喃。偶尔有山雀穿梭林间，几声清脆的啼鸣，打破山野的静谧，动静之间，让春日竹海多了灵动的韵味。 夏日的竹海，是清凉静谧的秘境。盛夏骄阳灼灼，山下暑气蒸腾，唯有这片竹林，自成一方清凉天地。浓密的竹叶层层叠叠，织成无边的绿幕，隔绝了燥热与喧嚣。满目深浅不一的绿意，深绿厚重，浅绿清新，层层递进，治愈人心。午后时分，我常坐在林间的青石上纳凉，听风穿竹林，看光影流转。竹叶间漏下的清风，裹挟着草木的清香，拂面而来，驱散所有烦闷。相传古时乡人每逢酷暑，便会入竹林避暑，竹坚韧不拔、生生不息的品性，也一直被乡人奉为立身之道，这千年流传的质朴寓意，让这片竹海多了一份温润的人文底蕴。 秋冬的竹海，更显风骨与韵味。秋日霜至，林间落叶零星飘落，翠竹却依旧傲然挺立，不改青葱本色，在萧瑟秋风中愈发坚韧。冬日落雪，白雪覆满竹枝，青绿与纯白相映，清雅脱俗。沉甸甸的积雪压弯了纤细的竹梢，却从未压断挺拔的枝干，待风雪过后，竹枝轻轻弹起，依旧傲然挺立。这便是竹的风骨，坚韧不屈、清雅淡然，不与百花争春，不与松柏争峻，默默坚守着自己的姿态。 这片后山竹海，陪伴我走过岁岁年年。它有春日的灵动、夏日的清幽、秋冬的风骨，有形可赏、有声可闻、有韵可品。它藏着我童年的欢声笑语，承载着故乡的温柔岁月，更以一身清骨教会我沉稳坚韧。遍览山河景致，我始终坚信，故乡的竹海，清风有度，绿意含情，这里的风景独好。 【解析】第一，审题立意。本次作文题目“这里的风景独好”核心在于“独好”二字，区别于普通的写景作文，要求写出一处风景独一无二、无可替代的美感，而非泛泛描摹美景。审题时首先要明确，“风景”不局限于自然山水，可融合自然景致与人文底蕴，“这里”特指单一固定场景，不能多处风景零散堆砌。立意上，八年级学生需跳出单纯写景的浅层表达，做到情景交融、以景载情。既要抓住风景的形态、色彩、神韵等外在特点，运用动静结合、虚实相生等手法刻画景致，又要挖掘风景背后的温度与内涵。可以赞美自然风物的独特韵味，也可以借风景承载乡愁、热爱故土、传承人文、热爱生活的真挚情感，让文章不止有画面美，更有思想与情感深度，贴合题干中融入人文内涵、渗透赞美之情的核心要求。 第二，选材构思。选材需遵循“小而精、有特色、有内涵”的原则，摒弃大众化的网红景点，选择自己亲身经历、印象深刻的小众景致，兼顾自然美感与人文底蕴。可选素材示例一：家乡的古渡老街，青石板路、老旧渡船搭配渡口的岁月故事，兼具古朴风貌与烟火温情；可选素材示例二：秋日的山间枫林，层叠红叶、山间清风、林下溪流，融合自然景致与秋日悠然意境；可选素材示例三：城郊的湖畔湿地，四季风物更迭、飞鸟栖息，藏着自然生机与城市静谧。构思上，采用“总—分—总”的清晰结构，开篇点题，引出专属自己的独特风景；中间分层写景，从视觉、触觉等多角度描摹形态、色彩，结合动静手法细化画面，穿插简短人文故事或自身感悟，虚实结合丰富层次；结尾升华主旨，将对风景的喜爱延伸为对生活、故土、自然的热爱，呼应标题。 ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $