学易金卷：高一语文上学期第一次月考·基础过关卷（上海专用）

**基本信息** 2026-2027学年高一语文上学期第一次月考卷，聚焦必修上册1、3单元，以"基础巩固+情境应用"为主线，融合古诗文积累、现代文思辨与经典文本解读，全面考查文化自信、语言运用及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|2题/10分|《登高》《短歌行》等古诗文默写，语句衔接与词语辨析|紧扣教材基础，强化经典文本记忆与语言规范运用| |现代文阅读|5题/16分|科普文逻辑分析（《控糖革命》）、生活情境应用（小明早餐调整）|以"减肥"热点为情境，考查信息筛选、辩证思维与口语交际能力| |文学类阅读|4题/16分|《哦，香雪》修辞、细节及情感分析|通过乡村与现代碰撞的文本，培养审美创造与文化反思意识| |古诗文阅读|10题/45分|张九龄诗情景关系、陶渊明传记字词与人物评说、《车窗记》与《陋室铭》比较|整合诗、史、文经典，深化文化传承与思辨能力| |写作|1题/70分|汉语"魔方/迷宫"的认识|引导对语言特质的辩证思考，激发创造思维与表达个性|

2026-2027学年高一语文上学期第一次月考卷 基础过关卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：统编版必修上册1、3单元。 一 积累运用（10分） 1. 按要求填空。（5分） （1）风急天高猿啸哀， 。（杜甫《登高》） （2）《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是：  ， 。 （3）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是： ， 。 2. 按要求选择。（5分） 文学与现实生活的关系是一个老树新枝、不会过时的话题，两者的关联难以割裂， 。一方面，现实生活是文学创作的重要源泉，给予文学种种滋养， ；另一方面，文学不能像镜子一样完全复制生活，而是要饱含生命主体的感受， 。源于生活又高于生活，文学在以自己的姿态和方式亲密无间地拥抱现实。 ，也相应赋予文学更多的责任和挑战。 （1）将下列语句依次填入语段横线处，文意通顺的一项是（  ）（3分） ①当下生活赋予了文学特定的时空感、烟火气 ②自古至今莫不皆然 ③作家经历、体验过的客体世界为文学提供独特的土壤 ④并以想象、审美的方式重构现实生活的精神版图 A．①②④③ B．②③④① C．③④②① D．④②①③ （2）下列对语段中加点词的调整恰当的一项是（  ）（2分） A．“老树新枝”改成“旧瓶新酒” B．“重要”改成“唯一” C．“完全”改成“机械” D．“亲密无间”改成“形影不离” 【答案】1.（1）渚清沙白鸟飞回 （2）青青子衿 悠悠我心    （3）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 2.（1）B （2）C 【解析】1．本题考查学生补写名句名篇的能力。易错重点字：渚、 衿、 悠、事、颜。 2.（1）先通读语段，理清文学与现实生活的整体论述逻辑，再结合横线前后语境，判断语句间的衔接关系，借助话题一致、前后呼应原则排除不合适选项，最终确定正确语序。 第1处：前文点明文学与现实生活的关系是不会过时的话题、关联难以割裂，后文从两方面具体展开论述，需填入总起性语句，体现这种关系从古至今均成立。①侧重当下生活对文学的作用，③侧重客体世界为文学提供土壤，④侧重文学重构现实，均无总括作用；②“自古至今莫不皆然”承接前文“不会过时”“难以割裂”，形成古今呼应，故选②。 第2处：前文强调“现实生活是文学创作的重要源泉，给予文学种种滋养”，需填入承接“现实生活滋养文学”的语句。③“作家经历、体验过的客体世界为文学提供独特的土壤”紧扣“现实源泉”展开，与前文话题一致、逻辑连贯；①④话题偏离“源泉滋养”，故选③。 第3处：前文指出文学不能复制生活，要饱含主体感受，需填入体现文学对生活加工创作的语句。④“并以想象、审美的方式重构现实生活的精神版图”承接前文，体现文学高于生活的创作特点，与“源于生活又高于生活”形成呼应；①③无创作加工的内涵，故选④。 第4处：后文“也相应赋予文学更多的责任和挑战”，需填入与之构成并列、承接关系的语句。①“当下生活赋予了文学特定的时空感、烟火气”与后文句式相近、话题统一，衔接自然，故选①。 所以正确排序②③④①。 故选B。   （2）先分析加点词语在句中的本义、感情色彩、修饰对象及语境适配性，再逐一辨析选项词语的差异，判断替换后是否符合文意、表达是否恰当。 A.“老树新枝”：比喻旧话题有新内涵，贴合文学与现实关系的语境；“旧瓶新酒”侧重形式不变内容更换，与语境不符，修改不恰当。 B.“重要”：指现实生活是文学创作的关键源泉，“唯一”过于绝对，违背文学创作的客观规律，修改不恰当。 C.“完全”：指文学不能百分百复制生活，“机械”侧重死板、无创造地复制，更贴合文学需艺术加工、不能生硬照搬生活的语境，修改恰当。 D.“亲密无间”形容文学与现实关系紧密，“形影不离”侧重时刻相伴，用于抽象的文学与现实关系不贴切，修改不恰当。 故选C。 二 阅读（70分） （一）阅读下面的文字，完成第3—7题。（16分） 即将迎来高考的小明，最近却在为日益增加的体重烦恼。随着体重过度增加而来的还有容易感到疲劳、产生焦虑，并且出现皮肤问题等。为此，他阅读了杰西·安佐斯佩的著作《控糖革命》，试图找到解决之法。 窍门3：停止计算热量 ①按照前面的建议，你需要在正餐开始之前添加绿色开胃菜。如果你刚好打算减肥，那么你可能会想：添加开胃菜真的是个好主意吗？增加的热量不会让我长胖吗？答案是不会。如果想要了解得更为详细，就需要了解我们所吃的食物的热量类型，以及它们与能量消耗之间的关系。 ②计算一个甜甜圈的热量，要按照以下步骤：先将甜甜圈脱水，然后将其放到一个浸泡在水中的容器中，接着将甜甜圈点燃并测量其周围的水升高的温度，最后用水升高的温度乘以杯中水的质量，得到的就是水增加的能量。这样我们就能计算出这个甜甜圈的能量了。因此，当我们说“这个甜甜圈和这杯希腊酸奶含有相同的热量”时，我们实际上是在说“这个甜甜圈和这杯希腊酸奶燃烧时，使水升高了相同的温度”。 ③100kcal的果糖、100kcal的葡萄糖、100kcal的蛋白质和100kcal的脂肪在燃烧时会释放相同的热量，但它们对我们身体的影响却截然不同。为什么呢？因为这些物质的分子是不同的。 ④2015年，加州大学旧金山分校的一个研究小组证明，即使食用同样热量的食物，也只有那些特定的食物能够治愈我们的疾病。他们证明了果糖的能量比葡萄糖的能量差。 ⑤研究的被试者均是肥胖的青少年，这些青少年被要求食用含有葡萄糖但不含果糖的贝果代替含有果糖的食物，如甜甜圈。同时，他们摄入的热量保持不变。结果是，他们的健康状况均有所改善：血压情况变好，甘油三酯与高密度脂蛋白的比值也有了好转。另外，这些青少年的脂肪肝和2型糖尿病的病情也有所改善。而且，仅仅在研究开始的9天内，他们的健康状况就有了如此惊人的变化。这项研究证明，100kcal的果糖比100kcal的葡萄糖更糟糕。这就是吃淀粉类食物要比吃甜食好的原因。 ⑥那么，怎样才能减肥呢？仅仅是摄入更少的热量吗？这个谎言已经被揭穿了。我前面讲到的研究中给出了这样一条线索：有一些参与研究的青少年尽管摄入了和原来一样的热量，但他们的体重开始减轻了。不可能？不，这是真的！但它的确与我们的原有认知是相悖的。 ⑦事实上，相对于摄入的热量较少但不注重使其血糖曲线平稳的人，那些致力于使自己血糖曲线平稳的人可以摄入更多的热量，同时减掉了更多的体重。举个例子，2017年密歇根大学的一项研究中，当超重者专注于使自己的血糖曲线平稳时，即使他们比另一组摄入了更多的热量，也会减掉更多的体重（实验组减掉了8kg，而对照组只减掉了2kg）。 ⑧出现这种差异与胰岛素有关，即当血糖水平下降时，我们的胰岛素水平也会随之下降，而2021年一份针对60项减肥研究的分析报告显示，让胰岛素水平降低才是减肥的关键，只有胰岛素水平先降下来，体重才可能减轻。 ⑨事实上，只要专注于使血糖曲线平稳，即使完全不考虑热量，也可以减肥。但是要记住，这需要我们有一些基本的、良好的判断力，如果一天吃了10000kcal的黄油，我们的血糖曲线仍然会是平稳的，但是同时我们的体重也会增加。来自控糖网络社群的会员的反馈是非常具有普遍性的：如果他们注意不使自己的血糖水平飙升，他们就可以一直吃到饱为止而无须计算热量，同时体重还会减轻。 ——节选自《控糖革命》第三部分：轻松控糖的10个小窍门（有删改） 3．以下关于“血糖曲线平稳”与减肥关系的理解，正确的一项是（   ）（3分） A．只要血糖曲线平稳，那么摄入热量的多少不会导致体重变化。 B．血糖曲线平稳之所以能减肥，是因为它直接加速了脂肪燃烧。 C．使血糖曲线平稳比单纯减少热量摄入更有利于体重减轻。 D．血糖曲线平稳意味着不能摄入果糖，否则体重就会反弹。 4．第②段描述了热量计算原理，以下对这段内容在文中的作用分析，恰当的一项是（   ）（3分） A．以生动的实验描述吸引读者兴趣，使文章更具趣味性和可读性。 B．揭示热量计算原理，为后文反驳“计算热量”减肥方法作铺垫。 C．介绍了科学实验的基本方法，体现了科普文的科学性。 D．证明甜甜圈和希腊酸奶含有相同热量的结论是错误的。 5．根据选文内容，以下推断不正确的一项是（   ）（3分） A．如果两人摄入相同热量食物，选择淀粉类食物比选择甜食的人更能保持健康。 B．在减肥过程中，关注食物的种类和摄入顺序，比精确计算每餐热量更为有效。 C．处于高胰岛素水平的人，即使严格控制了热量摄入，减肥效果也可能不理想。 D．只要不吃甜甜圈等含果糖的食物，即使未产生热量缺口，体重也会持续下降。 6．阅读下面材料，比较“热量计算减肥法”与选文对于减肥的观点并分析其主要分歧。（3分） 热量计算是一种减肥方法，核心是每天摄入的热量低于消耗的热量。这要求记录每天的饮食，包括每一餐的热量和营养成分，通过科学计算来保持热量赤字，从而达到减重效果。 7．阅读选文后，小明意识到自己的早餐习惯需要调整。他平时的早餐是：大饼夹油条1份+甜豆浆1杯。妈妈认为：“大饼油条吃了十几年了，能有什么问题？早餐吃饱最重要！”请你以小明的口吻，写一段150字左右的话说服妈妈，让她理解并支持将早餐调整为：全麦馒头1个+鸡蛋1个+无糖豆浆1杯。要求：依据选文内容和提供的营养数据表，有理有据，语言得体。（4分） 营养数据表： 食物 每100克热量 GI值（血糖生成指数） GI（血糖生成指数）等级 大饼 255kcal 79.6 高 油条 386-551kcal 74.9 高 甜豆浆 40kcal 42-50 中 无糖豆浆 31kcal 19-34 低 鸡蛋 139kcal （几乎不升糖） 低 全麦制品 240-300kcal 45-55 中 【答案】 3．C 4．B 5．D 6．观点：热量计算法认为减肥的核心是“热量赤字”，即摄入少于消耗；选文认为减肥的关键在于平稳血糖曲线、降低胰岛素水平，而非单纯计算热量数值。 分歧：两种观点的主要分歧在于，热量计算法不区分热量源，只计算量；而选文则认为不同来源的等量热量对身体影响不同。 7．妈，我最近看了一些研究，发现同样吃饱，吃什么差别挺大的。咱平时吃的大饼和油条都属于高升糖食物，会让血糖飙升上去，刺激胰岛素大量分泌——书上说胰岛素水平高才是减肥难的关键。甜豆浆GI值也不低，一起搭配血糖波动更大。如果换成无糖豆浆，配上全麦馒头和鸡蛋，血糖就平稳多了。研究还证明，血糖平稳的人即使吃得多，体重反而降得更快。咱试试换一下，吃饱吃好还不容易胖，行不？ 【解析】3．A.“摄入热量的多少不会导致体重变化”错误。原文⑨段明确说明，就算血糖平稳，一天吃10000kcal黄油体重依旧会涨，并非热量多少完全不影响体重。 B.“是因为它直接加速了脂肪燃烧”错误。原文指出原理是平稳血糖→降低胰岛素→减肥，并没有提到直接加速脂肪燃烧，属于无中生有。 D. “不能摄入果糖”错误。文章只是说果糖危害大于葡萄糖，并非完全不能摄入果糖，绝对化表述不符合文意。 故选C。 4．第②段讲清食物热量是体外燃烧测温得出的原理，后文紧接着说明：同等热量的不同食物，在人体内作用天差地别，以此反驳减肥只算热量、不看食物种类的错误观念。 A.“使文章更具趣味性和可读性”错误。不是为了趣味吸引读者，是说理铺垫。 C.“介绍了科学实验的基本方法，体现了科普文的科学性”错误。不是科普实验方法，重点不在科普实验本身。 D.“证明甜甜圈和希腊酸奶含有相同热量的结论是错误的”错误。原文并未否定二者热量数值相同，是否定同等热量效果相同，并非推翻结论。 故选B。 5．D.“只要不吃甜甜圈等含果糖的食物”错误。原文只是果糖危害大，并非不吃果糖就一定瘦；且过量高脂食物哪怕血糖平稳、无果糖，依旧会长胖，不存在无需热量缺口就持续减重。 故选D。 6．本题为观点对比概括题，先分别提炼两种减肥理念的核心主张，再找准二者核心矛盾。先点明传统方法核心逻辑，再概括文章全新减肥观点，最后总结二者本质分歧，紧扣等量热量、食物种类、血糖胰岛素等关键因素作答，条理清晰，语言精简，贴合原文不随意延伸。 答题步骤： 首先概括两种减肥观点：传统热量减肥法依靠制造热量缺口，以摄入小于消耗减重，只看重热量总数。本文认为减肥关键是平稳血糖、降低胰岛素，不必刻意计算热量。 其次梳理二者分歧：热量计算法不区分食物种类，同等热量效果一致；选文指出同等热量、不同食物对人体影响差异巨大，果糖危害远超淀粉，盲目算热量无法科学瘦身，比起热量多少，食物类型与血糖稳定更为重要。 7．本题是结合文本+图表的口语劝说题。先要紧扣原文平稳血糖、低GI食物利于减肥控糖，高GI易升血糖、升高胰岛素，不利于瘦身健康的观点，结合GI值、热量数据对比新旧早餐，语气礼貌亲切、有理有据，条理清晰，贴合儿子对妈妈说话的口吻，简洁通顺不超字数。 （二）阅读下文，完成第8—11题。（16分） ①如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。 ②然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 ③不久，这条线正式营运，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。它走得那样急忙，连车轮碾轧钢轨时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！是啊，它有什么理由在台儿沟站脚呢？台儿沟有人要出远门吗？山外有人来台儿沟探亲访友吗？还是这里有石油储存，有金矿埋藏？台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽留火车在它身边留步的力量。 ④可是，记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站。……总之，台儿沟上了列车时刻表，每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。 ⑤这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。从前，台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳得乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿的新鞋，有人还悄悄往脸上涂点胭脂，尽管火车到站时已经天黑，她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。 ——节选自《哦，香雪》 8.文章开篇写道：“它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里”，请从修辞手法的角度，赏析这句话的表达效果。（4分） 9.文中描写火车到来之前台儿沟“吃过晚饭就钻被窝”的段落，在全文中有什么作用？（4分） 10.文中姑娘们“比赛着穿出最好的衣裳……有人还悄悄往脸上涂点胭脂”这一细节描写，展现了她们怎样的心理状态？（3分） 11.节选开头写火车“擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过”，结尾却写列车时刻表上多了“台儿沟”这一站。这一变化体现了作者怎样的情感态度？（5分） 【答案】8.这句话运用了拟人和比喻的修辞手法。“皱褶”一词将大山比作人的衣物或肌肤上的褶皱，形象地写出了台儿沟所处地理环境的封闭与偏僻，仿佛被大山折叠、隐藏起来；“一心一意掩藏”则赋予大山和台儿沟以人的意志，既写出乡村的与世隔绝，又暗示其被动地承受着这种封闭状态。这一描写为下文火车的闯入所引发的冲突与变化蓄势，奠定了小说关于“封闭与开放”的主题基调。 9.这一段落在文中起对比与铺垫的作用。一方面，以“大山无声的命令”“完全静止”“深沉、真切”等语句，描绘出台儿沟封闭、沉寂、亘古不变的生活状态，构成一幅近乎凝固的乡土图景；另一方面，它与下文火车到来后姑娘们“慌了神”“梳妆打扮”“比赛穿衣裳”的热闹景象形成鲜明对比，凸显了现代文明（以火车为象征）对传统乡村生活的巨大冲击。同时，前者的“静”也反衬出后者“一分钟”的珍贵与搅动力，为香雪等姑娘们对外面世界的渴望与行动做了情感铺垫。 10.这一细节描写属于动作描写。它生动地表现了台儿沟姑娘们对火车这一“外来事物”的郑重与期待。她们的梳妆打扮并非为了特定的人，而是为了“一分钟”里与外面世界的短暂邂逅。这种刻意与隆重，既透露出山村少女对美和现代文明的单纯向往，也隐含着一种因自卑而生的郑重——她们渴望以最好的面貌面对来自山外的目光，内里夹杂着新奇、紧张与对自身处境的敏感。 11.这一变化体现了作者对乡村命运的温情注视与对文明进步的复杂思考。起初，火车“不停不停”的呼啸声和台儿沟“不具备挽留力量”的陈述，流露出一种边缘之地被现代文明遗忘的苍凉与无奈。而列车时刻表最终为台儿沟停留“一分钟”，作者则以一种善意而诗意的笔触，给予了这个贫穷山村与现代世界相逢的机会。这“一分钟”是珍贵的、搅动人心的，它既承载着乡村少女对外面世界的渴望，也隐含着她们因接触文明而体认到自身贫穷的痛苦。作者的情感并非单向歌颂现代性，而是深情地凝视着这一碰撞中人心的微妙波澜，既有对乡村被唤醒的喜悦，也有对其所承受冲击的温柔体恤。 【解析】8.本题考查修辞手法的识别与表达效果分析。 这句话中，“皱褶”一词将大山比作人的衣物或皮肤上的褶皱，属于比喻中的暗喻，它形象地呈现出台儿沟被层层山峦包裹、遮挡的地理特征，读者能立刻在脑海中形成“山中小村”的画面感；“一心一意掩藏”则将大山和台儿沟人格化，赋予其人的意识与行为，但台儿沟本身并无“掩藏”的主观意愿，作者这样写反而透露出一种被动承受的意味——不是它想躲，而是大山把它藏得太深了，暗示了村庄的封闭、落后与与世隔绝。从结构功能来看，这一句位于全文开头，具有奠定基调、制造冲突前提的作用。正因为台儿沟被“掩藏”得如此彻底，后文火车的到来才具有震撼力；正因为“皱褶”象征的封闭如此深厚，火车的“铁轨”才成为闯入者，作者借此为“封闭与开放”“传统与现代”的核心矛盾做了不动声色的铺垫。 9.本题考查段落作用，需要从内容、结构和主旨三个维度综合考量。 题干所指段落位于火车到来之前，属于环境描写与背景交代。这一段落首先起到对比作用，对比的对象是台儿沟过去的“静”与现在的“动”，过去的生活节奏由大山“命令”，统一、凝固、千年不变，而火车到来后的生活节奏被“搅乱”，人们有了自发、多样、带有渴望的行为，通过这种极端反差，作者突出了火车带来的不仅是“一分钟”的时间，更是一种精神上的扰动，这种扰动不是渐进式的，而是突如其来的“震荡”，强化了文明碰撞的剧烈程度。同时，这一段落也起到铺垫作用，铺垫的对象是香雪和姑娘们对火车的渴望、对外面世界的向往。正因为过去的生活是“静止”的、没有选择的，姑娘们才会对“一分钟”如此珍视；正因为“静得深沉真切”，她们后来的“跑”才显得有力量、有冲击力。作者用“前状态的单调”为“后状态的热烈”提供了合理的心理动机，使后文姑娘们的一切行为不显突兀。答题时需注意从内容作用、结构作用、主旨作用三个层面分别展开，避免只回答一个方面。 10.本题考查描写手法及其对人物心理的揭示作用。 解答时首先要明确描写类型，这一句属于细节描写，同时兼有动作描写和服饰描写的特征。然后要逐层剖析其揭示的心理状态。从第一层来看，火车是“山外”来的新鲜事物，姑娘们用最隆重的仪式去迎接——过年才穿的新鞋、平日不用的胭脂——说明她们将这一分钟视为节日或盛典，态度郑重其事，充满孩童般的好奇与兴奋。从第二层来看，她们“刻意斟酌着服饰和容貌”，说明她们在意火车上山外人的目光，在意自己的形象能否被看见、被认可，这种在意背后是对自身乡村身份的自尊，不想被看低，同时也隐含着因贫穷而产生的隐隐自卑——她们以最好的一面来弥补外在条件的不足。从第三层来看，梳妆打扮本身就是一种“对外展示”的准备，说明她们开始意识到“美”的价值和“被看见”的意义，这种心理驱动她们从封闭的乡村走向敞开的村口，是现代文明意识在少女心中最初萌芽的象征。这一细节不仅写个人心理，也折射出整个台儿沟年轻一代的精神变化——她们不再满足于“大山命令”下的静默生活，开始主动穿戴、主动展示、主动走向外部世界。答题时需先准确判断描写类型，再结合文本词语逐层剖析心理，最后可适当上升到人物形象或主题层面，但不宜过度拔高。 11.本题考查对作者情感态度的把握，答题角度应放在叙事者的语调、用词的情感色彩、情节设置背后的价值取向上，而非简单回答人物情感。 先看开头部分的情感色调，“擦着……脊背匆匆而过”中的“擦”字带有冷落、无视的意味，“脊背”拟人化写出台儿沟像一个人背对世界、被忽略，“匆匆”强调火车的急切反衬出村庄的无足轻重，“贫弱”直接点明台儿沟的经济和力量状况，作者用词坦率不回避贫穷，这部分流露出苍凉、惋惜、无奈的情感，作者对台儿沟被现代文明遗忘的处境寄予了同情。再看结尾部分的情感色调，“列车时刻表上，还是多了‘台儿沟’这一站”中的“还是”二字有意外、惊喜之感，仿佛一个不被期待的好事突然发生，而“停留一分钟”这一限定——作者没有让火车长久停靠或带来巨大改变，仅给“一分钟”——体现了作者的克制与真实感，不盲目歌颂文明的力量，这部分流露出欣慰、温情、审慎的乐观，作者为这个山村争得了一次“被看见”的机会而欣慰。综合来看，作者的情感不是简单的“高兴”或“悲伤”，而是一种复杂的交织：既有对乡村贫穷现状的清醒认知与温情体恤，也有对现代文明冲击的接纳与审慎，还有对乡村少女被“唤醒”的喜悦以及对她们因比较而产生痛苦的隐隐担忧。这种复杂性正是铁凝小说的一大特点——她不是站在城市视角俯视乡村，也不是站在乡村立场拒绝现代，而是深情地注视着两者相遇时人心里泛起的微小却真实的波澜。答题时切忌笼统，要从原文找情感证据，分层次描述，最后综合概括情感的整体特征。 （三）阅读下面的作品，完成第12—13题。（7分） 春江晚景 张九龄 江林皆秀发，云日复相鲜。征路那①逢此，春心益渺然②。 兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。 注：①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。 12．对本诗分析正确的一项是（   ）（2分） A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。 B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。 C．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。 D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。 13．从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。（5分） 【答案】12．D 13．诗人首联借景抒情（寓情于景），描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情（或对眼前美景的喜爱）。颔联则直抒胸臆，抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情，情中有景，情景交融。 【解析】12．A无用典，B本诗并非咏物诗，C颔联、颈联对仗并不完全工整。 13．首联写景，江畔林木茂盛，花儿盛开；天上云朵落日相辉映。景象明丽。虽然化用谢灵运诗句，但是没有谢的玄气和故作高深，非常自然，仿佛信口吟来，令人感到亲切。三四句用虚笔。征行逢此佳景，惊喜之情顿生。 （四）阅读下文，完成第14—19题。（20分） ①陶渊明，字元亮，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 ②亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤？志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。 ③复为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫曰吾常得醉于酒足矣妻子固请种粳乃使二顷五十亩种秫五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。 ④义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致□。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之，赍酒具，于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾，使一门生二儿舁篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无忤也。 ⑤其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号靖节先生。 节选自《宋书·陶潜传》及《晋书·陶潜传》，有删节 14．解释下列加点字在句中的意思。（2分） （1）躬耕自资，遂抱羸疾（ ） （2）妻子固请种粳（ ） 15．结合文意，为下列加点字选择释义正确的一项。（2分） （1）渊明少有高趣（ ） A．情趣 B．志趣 C．趣味 D．兴趣 （2）麾而去之（ ） A．指挥 B．率领 C．挥手 D．招引 16．第③段画线部分有五处需加句读，请用“/”把这五处标识出来。（5分） 公田悉令吏种秫曰吾常得醉于酒足矣妻子固请种粳乃使二顷五十亩种秫五十亩种粳 17．填入第④段方框处的虚词是（ ）（1分） 江州刺史王弘欲识之，不能致□。 A．也 B．矣 C．焉 D．哉 18．把第⑤段画线句译成现代汉语。（5分） 自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。 19．学校要开展“高洁品格与人生选择”的主题论坛活动，请结合文本内容，为陶渊明写一则人物短评，150字左右。（5分） 【答案】14．（1）衰弱、瘦弱 （2）坚持、执意 15．（1）B （2）C 16．公田悉令吏种秫/曰/吾常得醉于酒足矣/妻子固请种粳/乃使二顷五十亩种秫/五十亩种粳 17．A 18．（陶渊明）自己认为曾祖（陶侃）是晋朝的宰辅大臣，以又在后代（宋朝）屈身做官为耻辱，自从宋高祖的帝王基业逐渐兴盛之后，就不再肯出来做官了。 19．示例：高洁品格与人生选择在陶渊明身上得到了最纯粹的体现。当檀道济以“文明之世”相劝时，他以“志不及也”坦然回绝，不以世俗功名动摇本心；面对督邮，他以“不为五斗米折腰”的宣言，将人格独立置于官场俸禄之上，当日辞官归隐；朝廷屡次征召，他始终不复肯仕，终身坚守田园。他对酒与诗的钟情、对自由与本真的追求，为中国文人树立了一座精神丰碑，昭示着人可以在世俗之外活出另一种尊严与风骨。 【解析】14．本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 （1）羸，衰弱、瘦弱。句意：亲自耕种来养活自己，于是患上了衰弱之疾。 （2）固，坚持、执意。句意：妻子和孩子坚持请求种植粳稻。 15．本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 （1）趣，志趣。句意：陶渊明年少时就有高尚的志趣。“高趣”指高雅的志趣、不俗的追求，是陶渊明品格的核心特征，与后文“任真自得”相呼应。若解释为“情趣”“趣味”则失之浅薄，未能体现其精神境界的高度。故选B。 （2）麾，挥手。“麾而去之”中的“麾”并非指挥军队之意，而是动词“挥动（手臂）”的引申用法，结合后文“去之”（让他离开/把东西拿走），“麾”应理解为“挥手（让其离开）”，表现陶渊明对檀道济馈赠的拒绝态度果断而坚决，不假辞色。故选C。 16．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：官府拨给的公田，陶渊明全部让吏役种植高粱，说：“我能够常常喝醉酒就足够了。”妻子和孩子坚持请求种植粳稻，于是（他）让（吏役）用二顷五十亩种高粱，五十亩种粳稻。 “公田悉令吏种秫”是完整的陈述句，主语承前省略，“秫”是“种”的宾语，其后应断；“曰”是提示说话的动词，其后应断；“吾常得醉于酒足矣”是完整的直接引语，“矣”为句末语气词，其后应断；“妻子固请种粳”中“粳”是“种”的宾语，其后应断；“乃使二顷五十亩种秫”与“五十亩种粳”是并列的数量分配内容，二者之间应断。 17．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 “江州刺史王弘欲识之，不能致□”意为“江州刺史王弘想要结识他，不能够招致他”。“致”为动词“招致、使……前来”，句子本身意思完整，需要补充一个句末虚词来收束语意、表达陈述语气。“也”可用于句末表示判断或陈述语气，此处用“也”表示对“不能招致”这一事实的陈述，语气平稳，符合传记叙述的客观口吻。“矣”表已然或感叹，此处无“已经”或强烈感叹之意；“焉”兼有“于此”义或疑问语气，与此处纯陈述语境不合；“哉”表疑问或感叹，亦不适用。故选A。 18．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 本题翻译的关键点有五处：其一，“以”为动词“认为”；其二，“曾祖晋世宰辅”是判断句，意为“曾祖（陶侃）是晋朝的宰辅大臣”；其三，“耻”为意动用法，“以……为耻辱”，其后省略介词“于”，“屈身后代”即“屈身于后代”，意为在后一朝代做官；其四，“宋高祖”指刘裕，“王业渐隆”指帝王基业逐渐兴盛；其五，“不复肯仕”中“仕”为动词“做官”。翻译时需补充主语“陶渊明”，且要保持句子因果逻辑的清晰——“自以”引出自认为的原因，“耻”引出其情感态度，“自……后”引出时间界限，“不复肯仕”是最终结果，五层意思须完整通顺地呈现出来。 19．本题考查学生拟写人物短评的能力。 本题要求围绕“高洁品格与人生选择”的主题为陶渊明撰写人物短评，字数约150字。拟写人物短评的一般思路是：先确立核心评价观点，再结合文本材料进行具体分析论证，最后总结其精神价值与启示意义。题干将“高洁品格”与“人生选择”并置，意味着需要将人物内在品格与其外在行为选择紧密关联起来——即什么样的品格驱动了什么样的选择，什么样的选择又印证了什么样的品格。 从文本材料来看，陶渊明的“高洁品格”集中体现在“颖脱不群，任真自得”的总评之中，具体展开为三个方面：其一，不慕荣利、坚守本心——面对檀道济以“文明之世”相劝，他坦然回应“志不及也”，并拒绝馈赠，说明其归隐并非对世道的消极逃避，而是对自我志向的积极守护；其二，人格至上、宁折不弯——面对督邮，他以“不为五斗米折腰”的宣言捍卫了个人尊严，并“即日解绶去职”，将精神自由置于物质利益之上；其三，从一而终、不贰其志——从辞彭泽令到征著作郎不就，再到“不复肯仕”，其归隐之路一以贯之，并非一时冲动。这些具体事例均可作为短评的论证支撑。 在短评结构上，建议采用“总—分—总”模式：开篇点明陶渊明品格与选择的核心特质，中间择取两到三个典型事例加以印证，结尾升华其对后人的精神启示。需注意短评不同于概括题，应带有鲜明的评价性语言，如“最纯粹的体现”“树立了一座精神丰碑”“昭示着”等表述，体现短评的议论色彩。 参考译文 陶渊明，字元亮，是浔阳柴桑人。他的曾祖陶侃，是晋朝的大司马。陶渊明年少时就有高尚的志趣，学识广博，善于写文章，才华出众、卓然不群，率真自然、自我安适。曾经写作《五柳先生传》来比拟自己，当时的人都认为那是真实的记录。 因为父母年迈、家中贫困，他被起用为州祭酒，但不能忍受官场事务，不久就自己辞职回家了。州里征召他做主簿，他不去就任。亲自耕种来养活自己，于是患上了衰弱之疾。江州刺史檀道济前往探望他，他瘦弱地躺在床上，面有饥色，已经好几天了。檀道济对他说：“贤德的人处世，天下无道就隐居，有道就出来做官。如今您生在文明昌盛的时代，为什么自讨苦吃到这种地步呢？”（陶渊明）回答说：“我陶潜怎敢仰望贤德之人呢？只是我的志向达不到（那个高度）罢了。”檀道济把精美的食物赠给他，他挥手拒绝了。 （陶渊明）后来又做了镇军参军、建威参军。他对亲朋好友说：“我姑且想（出来）做官，作为（日后）归隐的资本，可以吗？”主管此事的人听说了，让他做了彭泽县令。（到了县里）官府拨给的公田全部让吏役种高粱，他说：“我能够常常喝醉酒就足够了。”妻子和孩子坚持请求种植粳稻，于是他让（吏役）用二顷五十亩种高粱，五十亩种粳稻。年终的时候，恰逢郡里派遣督邮到县里来，县吏请示说：“应该束好衣带去拜见他。”陶渊明叹息说：“我怎能为了五斗米的俸禄，向乡里的小儿弯腰行礼呢！”当天就解下印绶辞去官职，写下了《归去来兮辞》。 义熙末年，（朝廷）征召他为著作郎，（他）没有赴任。江州刺史王弘想要结识他，却不能招致他来。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之，带着酒具，在半路上的栗里之间邀请他。陶渊明有脚病，让一个弟子和两个儿子抬着竹轿，到了之后，很高兴地就与他们一起饮酒。不一会儿王弘到了，陶渊明也没有抵触（他）的意思。 他的妻子翟氏，也能安于勤劳艰苦，与陶渊明志趣相投。（陶渊明）自认为曾祖（陶侃）是晋朝的宰辅大臣，又在后代（宋朝）屈身做官，以此为耻辱，自从宋高祖的帝王基业逐渐兴盛之后，就不再肯出来做官了。元嘉四年，（朝廷）将要再次征召他（做官），恰好（他）去世了，当时六十三岁。世人称他为靖节先生。   （五）阅读下文，完成第20—22题。（11分） 【甲文】车窗记 （明）薛瑄 ①河东薛德温官御史近五年，始买小屋两间于京师，仅容几榻床席，又苦其东壁暗甚，力不能办一窗。小子淳乃取废鹿车①上辕，卸去两旁长木，以中方为棂，类若窗者，穴壁而安置之。 ②余归自外来，因叹曰：“以御史之显，曾不能办一窗，致以此物为之，使富者见焉，必睨目而哂，掩口而走矣。御史之拙于生事②乃至乎此！” ③既而取古书读其下，则旭日漏彩，清风度凉，心神通融，四体超爽，忽不知天之迥、地之广而屋之陋也。复从而自解曰：“吾之屋如是，可谓陋矣。然安之而忘其陋，是居虽小而心则大也。彼贪民侈士，巍堂绮户，可谓广且丽矣。彼方褊躁③，汲汲若不足以自容，日夜劳神惫精，思益以扩大之。是其居虽大而心则小也。小大之说，君子必能辨之。”于是作《车窗记》 。 [注]①鹿车：小车，因窄小仅容一鹿而名。②生事：谋生之事。③褊躁：心胸狭窄，性情急躁。 【乙文】陋室铭 （唐）刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 20. 甲文第②段画线部分对“富者”的神情动作进行了刻画，请赏析其表达效果。（3分） 21. 以下对甲乙两文分析正确的一项是（ ）（3分） A. 甲文主要运用了记叙这一表达方式。 B. 乙文综合运用了类比和对比的手法。 C. 甲文整散结合，行文奔放而有气势。 D. 乙文作为骈体铭文，语言沉郁庄重。 22. 甲乙两文都借写简陋的居室表达自己立身处世的追求，而又各有侧重，请加以辨析。（5分） 【答案】20.刻画富人侧目讥笑、掩嘴离开的不屑情态，以富人的鄙视生动地表现出车窗的简陋，以及自己不以官位谋私而导致的落魄处境，同时也暗含对褊躁的富人的嘲讽。 21.B 22.两者都表现出作者安贫乐道的人生追求，甲文强调作为御史，不因官位显耀而膨胀欲望，坚持清廉自守以达成心境的开阔；乙文则强调作为文人/读书人，即使怀才不遇也要保持清高的品格、清雅的追求，不与世俗同流合污。 【解析】20.本题考查学生分析人物描写手法的能力。 画线句“使富者见焉，必睨目而哂，掩口而走矣”意思是，假如富人们看见了，一定会偷笑并且捂住嘴巴跑开。其中“睨目而哂”是神态描写，“掩口而走”是动作描写，刻画富人侧目讥笑、掩嘴离开的不屑情态，以富人的鄙视生动地表现出车窗的简陋，以及自己不以官位谋私而导致的落魄处境，同时也暗含对褊躁的富人的嘲讽。 21.本题考查学生鉴赏艺术手法的能力。 A.“运用了记叙这一表达方式”错误，由原文“吾之屋如是，可谓陋矣。然安之而忘其陋，是居虽小而心则大也……”可知，此处为议论手法，故甲文主要运用了叙议结合的表达方式。 C.“行文奔放而有气势”错，甲文《车窗记》通过写自己居陋室而安之，明辨“小”“大”，表明自己超然的志趣、宽广的心胸。本文叙议结合，没有体现出行文奔放而有气势。 D.“语言沉郁庄重”错，应该是文辞蕴藉、语言精辟。 故选B。 22.本题考查学生评价文章思想观点的能力。 两者都表现出作者安贫乐道的人生追求，甲文“吾之屋如是，可谓陋矣。然安之而忘其陋，是居虽小而心则大也”强调作为御史，不因官位显耀而膨胀欲望，坚持清廉自守以达成心境的开阔； 乙文“斯是陋室，惟吾德馨”“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”强调作为文人/读书人，即使怀才不遇也要保持清高的品格、清雅的追求，不与世俗同流合污。 参考译文： 【甲文】 车窗记 （明）薛瑄 ①河东人薛德温做了御史官近五年的时候，才在京城买了两间小屋。 这两间小屋，狭小得只能放下桌椅和床。苦恼的是东墙下非常暗却没有窗户，这时候想要做一扇窗子也没有财力了。儿子薛淳找来一辆废弃的旧车，拆掉两旁的长木，以中间的方形框作为窗棂，形状像个窗户，在东墙挖了个洞，把这个“窗户”装了上去。 ②我（薛德温）从外面回来，就感叹：“凭着御史的显贵，竟装不起像样的窗户，以至于要拿这东西代替，假如富人们看见了，一定会偷笑并且捂住嘴巴跑开。御史在生活方面太笨拙，到了这种地步！” ③接下来坐在窗下读古书，阳光射进来，凉风吹进来，心神通融，四体超爽，立即就忘却了天之高、地之广和屋之小了。于是又自我解嘲说：“我的屋如此，可以说很简陋了，但是我很安心住着，就忘了它的简陋，这就是居室虽小而心胸广大啊。那些贪婪的人和奢侈的官吏们，房屋高大，门户绮丽，可以说是高大而且华丽了。但是他们却心胸狭小，狗苟蝇营，却好像住不安稳，日日夜夜劳神费力，谋划着要再扩大一下。这就是居所虽大，而心胸狭小啊。小和大的辩证关系，君子一定能分辨清楚的。”于是写了这篇《车窗记》。 【乙文】 陋室铭 （唐）刘禹锡 山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长在台阶上的苔痕颜色碧绿，草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“这有什么简陋呢？” 三 写作（70分） 23.根据要求写作。（70分） 有人把汉语比作汉字的魔方，也有人把汉语比作迷宫，对此你有怎样的认识？ 请写一篇文章，不少于800字，文体不限，诗歌除外。 【答案】例文 汉语：方块字奏响的文化交响 汉语，这承载着五千年文明的古老语言，如同一条奔流不息的长河，滋养着一代代中华儿女。它既是精巧的“汉字魔方”，可以通过奇妙组合变化出无限可能；亦是深邃的“文化迷宫”，蕴藏着博大精深的文化底蕴。两者相辅相成，共同奏响了汉语独特的文化交响曲。 将汉语比作“魔方”，是因为汉字本身就如同一个个神奇的方块，每个方块都蕴藏着丰富的意义。当这些方块按照语法规则排列组合，便能千变万化，表达出丰富的意思。如同魔方一样，汉语的魅力在于它的变化多端。“日”与“月”构成“明”，“人”之“言”为“信”，汉字的象形性赋予了其直观的理解方式，也奠定了中国人偏向形象思维的基础。而“仁义礼智信”，“温良恭俭让”，这些抽象的道德观念，亦可以通过汉字的组合，以更为具象的方式呈现，影响着一代代中华儿女的价值观和行为准则。 然而，汉语的博大精深也让它如同一个复杂的“文化迷宫”。汉语的语法灵活多变，语境和语气对理解语句意义至关重要。词语的含义并非一成不变，而是如同流水般，随着语境的改变而呈现不同的形态。“水”可以是生命之源，也可以是“覆水难收”的警示；“走”可以是迈步行走，也可以是“走马观花”的匆忙。此外，汉语中还有大量的成语、典故、诗词歌赋等，它们如同迷宫中的宝藏，需要学习者耐心探索，才能领略其深层含义。“邯郸学步”的警示，“胸有成竹”的自信，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔，无不体现着汉语文化的深厚底蕴和审美意趣。 尽管学习和使用汉语充满挑战，但汉语的独特魅力依然吸引着无数人。汉语的音韵优美，声调变化丰富，如同抑扬顿挫的音乐，令人沉醉其中。四声的运用，赋予了汉语音乐般的旋律，例如“mā、má、mǎ、mà”，同样的音节，因为声调的不同，表达的含义也截然不同。平仄的交错，更增添了语言的韵律美，例如“床前明月光，疑是地上霜”，平仄相间的音韵，营造出一种和谐优美的意境。汉语的文字优美，书法艺术源远流长，每个汉字都如同精美的图画，蕴含着丰富的文化内涵。篆书的古朴，隶书的端庄，楷书的工整，行书的流畅，草书的飘逸，无不展现着汉字的形体之美，也体现了中国人对“形”与“意”的完美追求。 汉语，是汉字的魔方，也是文化的迷宫。它既有结构的精妙，又有意境的深远。学习汉语，如同开启一段奇妙的旅程，需要我们不断探索，才能领略到它的博大精深和独特魅力，聆听其中蕴藏的古老智慧和文化灵魂。相信随着时间的推移，汉语这颗璀璨的明珠，必将在世界舞台上绽放出更加耀眼的光芒！ 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料中提到了两种比喻——“汉字的魔方”和“汉语的迷宫”，这两种比喻分别强调了汉语的复杂性和探索性。将汉语比作“汉字的魔方”，强调了汉语的组合变化之多，如同魔方的六面可以自由旋转，产生无数种可能；而将汉语比作“迷宫”，则突出了学习汉语时可能遇到的挑战和探索的乐趣，就像在迷宫中寻找出路一样，需要智慧和耐心。 本次作文材料的关键词是“汉字的魔方”和“汉语的迷宫”。前者强调的是变化和多样性，后者强调的是探索和挑战。这两个关键词共同构成了对汉语特性的全面描述，既体现了汉语的丰富和多元，又揭示了学习汉语的难度与乐趣。就材料而言，文章可以围绕汉语的丰富性、复杂性和文化底蕴展开，探讨学习和使用汉语的挑战与乐趣，以及汉语作为文化载体的重要意义。 行文思路上，文章开篇可以用生动的语言阐释“汉字的魔方”与“汉语的迷宫”这两个比喻的内涵与关联，通过比较分析，凸显汉语的多样性与探索性特征。采用阐释法，明确比喻中蕴含的深层含义，即汉字组合的无限可能与汉语学习的挑战性。在论述过程中，可以运用例证法，选取典型场景或个人经历，如学习者初次接触汉语时的困惑与顿悟，或是深入研究某一个汉字演变史的启示，以此直观展现汉语的复杂性和探索过程中的乐趣。同时，可通过专家观点或权威研究数据作为佐证，增强论据的权威性和说服力。文章结尾部分，可以从个人成长、文化传承和社会交流三个层面，采用因果分析法，探讨汉语学习的长远意义与价值。通过展现汉语如何促进个人思维的拓展、加深对中华文化的理解，以及在全球化背景下推动跨文化对话的作用，使读者对汉语学习形成全面而深刻的认同感。 立意： 1.汉语：魔方与迷宫的协奏曲。 2.从汉字魔方到文化迷宫，领略汉语之美。 3.玩转文字魔方，领略文化之美。 1 / 20 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年高一语文上学期第一次月考卷 基础过关卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：统编版必修上册1、3单元。 一 积累运用（10分） 1. 按要求填空。（5分） （1）风急天高猿啸哀， 。（杜甫《登高》） （2）《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是：  ， 。 （3）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是： ， 。 2. 按要求选择。（5分） 文学与现实生活的关系是一个老树新枝、不会过时的话题，两者的关联难以割裂， 。一方面，现实生活是文学创作的重要源泉，给予文学种种滋养， ；另一方面，文学不能像镜子一样完全复制生活，而是要饱含生命主体的感受， 。源于生活又高于生活，文学在以自己的姿态和方式亲密无间地拥抱现实。 ，也相应赋予文学更多的责任和挑战。 （1）将下列语句依次填入语段横线处，文意通顺的一项是（  ）（3分） ①当下生活赋予了文学特定的时空感、烟火气 ②自古至今莫不皆然 ③作家经历、体验过的客体世界为文学提供独特的土壤 ④并以想象、审美的方式重构现实生活的精神版图 A．①②④③ B．②③④① C．③④②① D．④②①③ （2）下列对语段中加点词的调整恰当的一项是（  ）（2分） A．“老树新枝”改成“旧瓶新酒” B．“重要”改成“唯一” C．“完全”改成“机械” D．“亲密无间”改成“形影不离” 二 阅读（70分） （一）阅读下面的文字，完成第3—7题。（16分） 即将迎来高考的小明，最近却在为日益增加的体重烦恼。随着体重过度增加而来的还有容易感到疲劳、产生焦虑，并且出现皮肤问题等。为此，他阅读了杰西·安佐斯佩的著作《控糖革命》，试图找到解决之法。 窍门3：停止计算热量 ①按照前面的建议，你需要在正餐开始之前添加绿色开胃菜。如果你刚好打算减肥，那么你可能会想：添加开胃菜真的是个好主意吗？增加的热量不会让我长胖吗？答案是不会。如果想要了解得更为详细，就需要了解我们所吃的食物的热量类型，以及它们与能量消耗之间的关系。 ②计算一个甜甜圈的热量，要按照以下步骤：先将甜甜圈脱水，然后将其放到一个浸泡在水中的容器中，接着将甜甜圈点燃并测量其周围的水升高的温度，最后用水升高的温度乘以杯中水的质量，得到的就是水增加的能量。这样我们就能计算出这个甜甜圈的能量了。因此，当我们说“这个甜甜圈和这杯希腊酸奶含有相同的热量”时，我们实际上是在说“这个甜甜圈和这杯希腊酸奶燃烧时，使水升高了相同的温度”。 ③100kcal的果糖、100kcal的葡萄糖、100kcal的蛋白质和100kcal的脂肪在燃烧时会释放相同的热量，但它们对我们身体的影响却截然不同。为什么呢？因为这些物质的分子是不同的。 ④2015年，加州大学旧金山分校的一个研究小组证明，即使食用同样热量的食物，也只有那些特定的食物能够治愈我们的疾病。他们证明了果糖的能量比葡萄糖的能量差。 ⑤研究的被试者均是肥胖的青少年，这些青少年被要求食用含有葡萄糖但不含果糖的贝果代替含有果糖的食物，如甜甜圈。同时，他们摄入的热量保持不变。结果是，他们的健康状况均有所改善：血压情况变好，甘油三酯与高密度脂蛋白的比值也有了好转。另外，这些青少年的脂肪肝和2型糖尿病的病情也有所改善。而且，仅仅在研究开始的9天内，他们的健康状况就有了如此惊人的变化。这项研究证明，100kcal的果糖比100kcal的葡萄糖更糟糕。这就是吃淀粉类食物要比吃甜食好的原因。 ⑥那么，怎样才能减肥呢？仅仅是摄入更少的热量吗？这个谎言已经被揭穿了。我前面讲到的研究中给出了这样一条线索：有一些参与研究的青少年尽管摄入了和原来一样的热量，但他们的体重开始减轻了。不可能？不，这是真的！但它的确与我们的原有认知是相悖的。 ⑦事实上，相对于摄入的热量较少但不注重使其血糖曲线平稳的人，那些致力于使自己血糖曲线平稳的人可以摄入更多的热量，同时减掉了更多的体重。举个例子，2017年密歇根大学的一项研究中，当超重者专注于使自己的血糖曲线平稳时，即使他们比另一组摄入了更多的热量，也会减掉更多的体重（实验组减掉了8kg，而对照组只减掉了2kg）。 ⑧出现这种差异与胰岛素有关，即当血糖水平下降时，我们的胰岛素水平也会随之下降，而2021年一份针对60项减肥研究的分析报告显示，让胰岛素水平降低才是减肥的关键，只有胰岛素水平先降下来，体重才可能减轻。 ⑨事实上，只要专注于使血糖曲线平稳，即使完全不考虑热量，也可以减肥。但是要记住，这需要我们有一些基本的、良好的判断力，如果一天吃了10000kcal的黄油，我们的血糖曲线仍然会是平稳的，但是同时我们的体重也会增加。来自控糖网络社群的会员的反馈是非常具有普遍性的：如果他们注意不使自己的血糖水平飙升，他们就可以一直吃到饱为止而无须计算热量，同时体重还会减轻。 ——节选自《控糖革命》第三部分：轻松控糖的10个小窍门（有删改） 3．以下关于“血糖曲线平稳”与减肥关系的理解，正确的一项是（   ）（3分） A．只要血糖曲线平稳，那么摄入热量的多少不会导致体重变化。 B．血糖曲线平稳之所以能减肥，是因为它直接加速了脂肪燃烧。 C．使血糖曲线平稳比单纯减少热量摄入更有利于体重减轻。 D．血糖曲线平稳意味着不能摄入果糖，否则体重就会反弹。 4．第②段描述了热量计算原理，以下对这段内容在文中的作用分析，恰当的一项是（   ）（3分） A．以生动的实验描述吸引读者兴趣，使文章更具趣味性和可读性。 B．揭示热量计算原理，为后文反驳“计算热量”减肥方法作铺垫。 C．介绍了科学实验的基本方法，体现了科普文的科学性。 D．证明甜甜圈和希腊酸奶含有相同热量的结论是错误的。 5．根据选文内容，以下推断不正确的一项是（   ）（3分） A．如果两人摄入相同热量食物，选择淀粉类食物比选择甜食的人更能保持健康。 B．在减肥过程中，关注食物的种类和摄入顺序，比精确计算每餐热量更为有效。 C．处于高胰岛素水平的人，即使严格控制了热量摄入，减肥效果也可能不理想。 D．只要不吃甜甜圈等含果糖的食物，即使未产生热量缺口，体重也会持续下降。 6．阅读下面材料，比较“热量计算减肥法”与选文对于减肥的观点并分析其主要分歧。（3分） 热量计算是一种减肥方法，核心是每天摄入的热量低于消耗的热量。这要求记录每天的饮食，包括每一餐的热量和营养成分，通过科学计算来保持热量赤字，从而达到减重效果。 7．阅读选文后，小明意识到自己的早餐习惯需要调整。他平时的早餐是：大饼夹油条1份+甜豆浆1杯。妈妈认为：“大饼油条吃了十几年了，能有什么问题？早餐吃饱最重要！”请你以小明的口吻，写一段150字左右的话说服妈妈，让她理解并支持将早餐调整为：全麦馒头1个+鸡蛋1个+无糖豆浆1杯。要求：依据选文内容和提供的营养数据表，有理有据，语言得体。（4分） 营养数据表： 食物 每100克热量 GI值（血糖生成指数） GI（血糖生成指数）等级 大饼 255kcal 79.6 高 油条 386-551kcal 74.9 高 甜豆浆 40kcal 42-50 中 无糖豆浆 31kcal 19-34 低 鸡蛋 139kcal （几乎不升糖） 低 全麦制品 240-300kcal 45-55 中 （二）阅读下文，完成第8—11题。（16分） ①如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。 ②然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 ③不久，这条线正式营运，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。它走得那样急忙，连车轮碾轧钢轨时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！是啊，它有什么理由在台儿沟站脚呢？台儿沟有人要出远门吗？山外有人来台儿沟探亲访友吗？还是这里有石油储存，有金矿埋藏？台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽留火车在它身边留步的力量。 ④可是，记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站。……总之，台儿沟上了列车时刻表，每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。 ⑤这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。从前，台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳得乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿的新鞋，有人还悄悄往脸上涂点胭脂，尽管火车到站时已经天黑，她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。 ——节选自《哦，香雪》 8.文章开篇写道：“它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里”，请从修辞手法的角度，赏析这句话的表达效果。（4分） 9.文中描写火车到来之前台儿沟“吃过晚饭就钻被窝”的段落，在全文中有什么作用？（4分） 10.文中姑娘们“比赛着穿出最好的衣裳……有人还悄悄往脸上涂点胭脂”这一细节描写，展现了她们怎样的心理状态？（3分） 11.节选开头写火车“擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过”，结尾却写列车时刻表上多了“台儿沟”这一站。这一变化体现了作者怎样的情感态度？（5分） （三）阅读下面的作品，完成第12—13题。（7分） 春江晚景 张九龄 江林皆秀发，云日复相鲜。征路那①逢此，春心益渺然②。 兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。 注：①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。 12．对本诗分析正确的一项是（   ）（2分） A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。 B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。 C．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。 D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。 13．从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。（5分） （四）阅读下文，完成第14—19题。（20分） ①陶渊明，字元亮，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 ②亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤？志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。 ③复为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫曰吾常得醉于酒足矣妻子固请种粳乃使二顷五十亩种秫五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。 ④义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致□。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之，赍酒具，于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾，使一门生二儿舁篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无忤也。 ⑤其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号靖节先生。 节选自《宋书·陶潜传》及《晋书·陶潜传》，有删节 14．解释下列加点字在句中的意思。（2分） （1）躬耕自资，遂抱羸疾（ ） （2）妻子固请种粳（ ） 15．结合文意，为下列加点字选择释义正确的一项。（2分） （1）渊明少有高趣（ ） A．情趣 B．志趣 C．趣味 D．兴趣 （2）麾而去之（ ） A．指挥 B．率领 C．挥手 D．招引 16．第③段画线部分有五处需加句读，请用“/”把这五处标识出来。（5分） 公田悉令吏种秫曰吾常得醉于酒足矣妻子固请种粳乃使二顷五十亩种秫五十亩种粳 17．填入第④段方框处的虚词是（ ）（1分） 江州刺史王弘欲识之，不能致□。 A．也 B．矣 C．焉 D．哉 18．把第⑤段画线句译成现代汉语。（5分） 自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。 19．学校要开展“高洁品格与人生选择”的主题论坛活动，请结合文本内容，为陶渊明写一则人物短评，150字左右。（5分） （五）阅读下文，完成第20—22题。（11分） 【甲文】车窗记 （明）薛瑄 ①河东薛德温官御史近五年，始买小屋两间于京师，仅容几榻床席，又苦其东壁暗甚，力不能办一窗。小子淳乃取废鹿车①上辕，卸去两旁长木，以中方为棂，类若窗者，穴壁而安置之。 ②余归自外来，因叹曰：“以御史之显，曾不能办一窗，致以此物为之，使富者见焉，必睨目而哂，掩口而走矣。御史之拙于生事②乃至乎此！” ③既而取古书读其下，则旭日漏彩，清风度凉，心神通融，四体超爽，忽不知天之迥、地之广而屋之陋也。复从而自解曰：“吾之屋如是，可谓陋矣。然安之而忘其陋，是居虽小而心则大也。彼贪民侈士，巍堂绮户，可谓广且丽矣。彼方褊躁③，汲汲若不足以自容，日夜劳神惫精，思益以扩大之。是其居虽大而心则小也。小大之说，君子必能辨之。”于是作《车窗记》 。 [注]①鹿车：小车，因窄小仅容一鹿而名。②生事：谋生之事。③褊躁：心胸狭窄，性情急躁。 【乙文】陋室铭 （唐）刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 20. 甲文第②段画线部分对“富者”的神情动作进行了刻画，请赏析其表达效果。（3分） 21. 以下对甲乙两文分析正确的一项是（ ）（3分） A. 甲文主要运用了记叙这一表达方式。 B. 乙文综合运用了类比和对比的手法。 C. 甲文整散结合，行文奔放而有气势。 D. 乙文作为骈体铭文，语言沉郁庄重。 22. 甲乙两文都借写简陋的居室表达自己立身处世的追求，而又各有侧重，请加以辨析。（5分） 三 写作（70分） 23.根据要求写作。（70分） 有人把汉语比作汉字的魔方，也有人把汉语比作迷宫，对此你有怎样的认识？ 请写一篇文章，不少于800字，文体不限，诗歌除外。 1 / 20 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年高一语文上学期第一次月考卷 基础过关卷·参考答案 一、积累运用（10分） 1．（5分，一空1分）（1）渚清沙白鸟飞回 （2）青青子衿 悠悠我心    （3）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 2．（1）（3分）B （2）（2分）C 二、阅读（70分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，16分） 3.（3 分）C 4．（3分）B 5．（3分）D 6．（3分）观点：热量计算法认为减肥的核心是“热量赤字”，即摄入少于消耗；选文认为减肥的关键在于平稳血糖曲线、降低胰岛素水平，而非单纯计算热量数值。 分歧：两种观点的主要分歧在于, 热量计算法不区分热量源，只计算量；而选文则认为不同来源的等量热量对身体影响不同。 7．（4分）妈，我最近看了一些研究，发现同样吃饱，吃什么差别挺大的。咱平时吃的大饼和油条都属于高升糖食物，会让血糖飙升上去，刺激胰岛素大量分泌——书上说胰岛素水平高才是减肥难的关键。甜豆浆GI值也不低，一起搭配血糖波动更大。如果换成无糖豆浆，配上全麦馒头和鸡蛋，血糖就平稳多了。研究还证明，血糖平稳的人即使吃得多，体重反而降得更快。咱试试换一下，吃饱吃好还不容易胖，行不？ （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 8.（4分）这句话运用了拟人和比喻的修辞手法。“皱褶”一词将大山比作人的衣物或肌肤上的褶皱，形象地写出了台儿沟所处地理环境的封闭与偏僻，仿佛被大山折叠、隐藏起来；“一心一意掩藏”则赋予大山和台儿沟以人的意志，既写出乡村的与世隔绝，又暗示其被动地承受着这种封闭状态。这一描写为下文火车的闯入所引发的冲突与变化蓄势，奠定了小说关于“封闭与开放”的主题基调。 9.（4分）这一段落在文中起对比与铺垫的作用。一方面，以“大山无声的命令”“完全静止”“深沉、真切”等语句，描绘出台儿沟封闭、沉寂、亘古不变的生活状态，构成一幅近乎凝固的乡土图景；另一方面，它与下文火车到来后姑娘们“慌了神”“梳妆打扮”“比赛穿衣裳”的热闹景象形成鲜明对比，凸显了现代文明（以火车为象征）对传统乡村生活的巨大冲击。同时，前者的“静”也反衬出后者“一分钟”的珍贵与搅动力，为香雪等姑娘们对外面世界的渴望与行动做了情感铺垫。 10.（3分）这一细节属于动作描写与细节描写。它生动地表现了台儿沟姑娘们对火车这一“外来事物”的郑重与期待。她们的梳妆打扮并非为了特定的人，而是为了“一分钟”里与外面世界的短暂邂逅。这种刻意与隆重，既透露出山村少女对美和现代文明的单纯向往，也隐含着一种因自卑而生的郑重——她们渴望以最好的面貌面对来自山外的目光，内里夹杂着新奇、紧张与对自身处境的敏感。 11.（5分）这一变化体现了作者对乡村命运的温情注视与对文明进步的复杂思考。起初，火车“不停不停”的呼啸声和台儿沟“不具备挽留力量”的陈述，流露出一种边缘之地被现代文明遗忘的苍凉与无奈。而列车时刻表最终为台儿沟停留“一分钟”，作者则以一种善意而诗意的笔触，给予了这个贫穷山村与现代世界相逢的机会。这“一分钟”是珍贵的、搅动人心的，它既承载着乡村少女对外面世界的渴望，也隐含着她们因接触文明而体认到自身贫穷的痛苦。作者的情感并非单向歌颂现代性，而是深情地凝视着这一碰撞中人心的微妙波澜，既有对乡村被唤醒的喜悦，也有对其所承受冲击的温柔体恤。 （三）古诗鉴赏（本题共2小题，7分） 12.（2分）D 13.（5分）诗人首联借景抒情（寓情于景），描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情（或对眼前美景的喜爱）。颔联则直扦胸臆，抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情，情中有景，情景交融。 （四）文言文阅读Ⅰ(本题共6小题，20分) 14．（2分）（1）衰弱、瘦弱 （2）坚持、执意 15．（2分）（1）B （2）C 16．（5分）公田悉令吏种秫/曰/吾常得醉于酒足矣/妻子固请种粳/乃使二顷五十亩种秫/五十亩种粳 17．（1分）A 18．（5分）（陶渊明）自己认为曾祖（陶侃）是晋朝的宰辅大臣，以又在后代（宋朝）屈身做官为耻辱，自从宋高祖的帝王基业逐渐兴盛之后，就不再肯出来做官了。 19．（5分）示例：高洁品格与人生选择在陶渊明身上得到了最纯粹的体现。当檀道济以“文明之世”相劝时，他以“志不及也”坦然回绝，不以世俗功名动摇本心；面对督邮，他以“不为五斗米折腰”的宣言，将人格独立置于官场俸禄之上，当日辞官归隐；朝廷屡次征召，他始终不复肯仕，终身坚守田园。他对酒与诗的钟情、对自由与本真的追求，为中国文人树立了一座精神丰碑，昭示着人可以在世俗之外活出另一种尊严与风骨。 （五）文言文阅读Ⅱ（本题共3小题，11分） 20.（3分）刻画富人侧目讥笑、掩嘴离开的不屑情态，以富人的鄙视生动地表现出车窗的简陋，以及自己不以官位谋私而导致的落魄处境，同时也暗含对褊躁的富人的嘲讽。 21.（3分）B 22.（5分）两者都表现出作者安贫乐道的人生追求，甲文强调作为御史，不因官位显耀而膨胀欲望，坚持清廉自守以达成心境的开阔；乙文则强调作为文人/读书人，即使怀才不遇也要保持清高的品格、清雅的追求，不与世俗同流合污。 三、写作（70分） 23．例文 汉语：方块字奏响的文化交响 汉语，这承载着五千年文明的古老语言，如同一条奔流不息的长河，滋养着一代代中华儿女。它既是精巧的“汉字魔方”，可以通过奇妙组合变化出无限可能；亦是深邃的“文化迷宫”，蕴藏着博大精深的文化底蕴。两者相辅相成，共同奏响了汉语独特的文化交响曲。 将汉语比作“魔方”，是因为汉字本身就如同一个个神奇的方块，每个方块都蕴藏着丰富的意义。当这些方块按照语法规则排列组合，便能千变万化，表达出丰富的意思。如同魔方一样，汉语的魅力在于它的变化多端。“日”与“月”构成“明”，“人”之“言”为“信”，汉字的象形性赋予了其直观的理解方式，也奠定了中国人偏向形象思维的基础。而“仁义礼智信”，“温良恭俭让”，这些抽象的道德观念，亦可以通过汉字的组合，以更为具象的方式呈现，影响着一代代中华儿女的价值观和行为准则。 然而，汉语的博大精深也让它如同一个复杂的“文化迷宫”。汉语的语法灵活多变，语境和语气对理解语句意义至关重要。词语的含义并非一成不变，而是如同流水般，随着语境的改变而呈现不同的形态。“水”可以是生命之源，也可以是“覆水难收”的警示；“走”可以是迈步行走，也可以是“走马观花”的匆忙。此外，汉语中还有大量的成语、典故、诗词歌赋等，它们如同迷宫中的宝藏，需要学习者耐心探索，才能领略其深层含义。“邯郸学步”的警示，“胸有成竹”的自信，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔，无不体现着汉语文化的深厚底蕴和审美意趣。 尽管学习和使用汉语充满挑战，但汉语的独特魅力依然吸引着无数人。汉语的音韵优美，声调变化丰富，如同抑扬顿挫的音乐，令人沉醉其中。四声的运用，赋予了汉语音乐般的旋律，例如“mā、má、mǎ、mà”，同样的音节，因为声调的不同，表达的含义也截然不同。平仄的交错，更增添了语言的韵律美，例如“床前明月光，疑是地上霜”，平仄相间的音韵，营造出一种和谐优美的意境。汉语的文字优美，书法艺术源远流长，每个汉字都如同精美的图画，蕴含着丰富的文化内涵。篆书的古朴，隶书的端庄，楷书的工整，行书的流畅，草书的飘逸，无不展现着汉字的形体之美，也体现了中国人对“形”与“意”的完美追求。 汉语，是汉字的魔方，也是文化的迷宫。它既有结构的精妙，又有意境的深远。学习汉语，如同开启一段奇妙的旅程，需要我们不断探索，才能领略到它的博大精深和独特魅力，聆听其中蕴藏的古老智慧和文化灵魂。相信随着时间的推移，汉语这颗璀璨的明珠，必将在世界舞台上绽放出更加耀眼的光芒！ 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年高一语文上学期第一次月考卷 基础过关卷·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 客观题（请用2B铅笔填涂） 2.1 [A] [B] [C] [D] 2.2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 15.1 [A] [B] [C] [D] 15.2 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 主观题答题区 1.（1） （1分） （2） （1分） （1分） （3） （1分） （1分） 6．（3分） 7.（4分）_______________________________________________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8．（4分） 9．（4分） 10．（3分） 11．（5分） 13．（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14（2分）（1） （2） 16．（5分）公 田 悉 令 吏 种 秫 曰 吾 常 得 醉 于 酒 足 矣 妻子 固 请 种 粳 乃 使 二 顷 五 十 亩 种 秫 五 十 亩 种 粳。 18．（5分） 19．（5分） 20．（3分） 22．（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.（70分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年高一语文上学期第一次月考卷 基础过关卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 n 答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 客观题（请用2B铅笔填涂） 2.1[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 15.1[A[B][C][D] 2.2[A][B][C][D] 5 [A][B][C][D] 15.2[A[B][C][D] 3[A][B][C][DI 12[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 如 21[AJ[B][C]D] 痴 主观题答题区 1. (1) (1分) (2) (1分) (1分) 氧 (3) (1分) (1分) 6 (3分) 7.(4分) 器 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.(4分) 9.(4分) 、 10.(3分) 11.(5分) 13.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14(2分)(1) (2) 16.(5分)公田悉令吏种秫曰吾常得醉于酒足矣妻 子固请种粳乃使二顷五十亩种秫五十亩种粳。 18.(5分) 19.(5分) 20.(3分) 22.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.(70分) 语文第4贡〈共6) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第了页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年高一语文上学期第一次月考卷 基础过关卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：统编版必修上册1、3单元。 一 积累运用（10分） 1. 按要求填空。（5分） （1）风急天高猿啸哀， 。（杜甫《登高》） （2）《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是：  ， 。 （3）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是： ， 。 2. 按要求选择。（5分） 文学与现实生活的关系是一个老树新枝、不会过时的话题，两者的关联难以割裂， 。一方面，现实生活是文学创作的重要源泉，给予文学种种滋养， ；另一方面，文学不能像镜子一样完全复制生活，而是要饱含生命主体的感受， 。源于生活又高于生活，文学在以自己的姿态和方式亲密无间地拥抱现实。 ，也相应赋予文学更多的责任和挑战。 （1）将下列语句依次填入语段横线处，文意通顺的一项是（  ）（3分） ①当下生活赋予了文学特定的时空感、烟火气 ②自古至今莫不皆然 ③作家经历、体验过的客体世界为文学提供独特的土壤 ④并以想象、审美的方式重构现实生活的精神版图 A．①②④③ B．②③④① C．③④②① D．④②①③ （2）下列对语段中加点词的调整恰当的一项是（  ）（2分） A．“老树新枝”改成“旧瓶新酒” B．“重要”改成“唯一” C．“完全”改成“机械” D．“亲密无间”改成“形影不离” 二 阅读（70分） （一）阅读下面的文字，完成第3—7题。（16分） 即将迎来高考的小明，最近却在为日益增加的体重烦恼。随着体重过度增加而来的还有容易感到疲劳、产生焦虑，并且出现皮肤问题等。为此，他阅读了杰西·安佐斯佩的著作《控糖革命》，试图找到解决之法。 窍门3：停止计算热量 ①按照前面的建议，你需要在正餐开始之前添加绿色开胃菜。如果你刚好打算减肥，那么你可能会想：添加开胃菜真的是个好主意吗？增加的热量不会让我长胖吗？答案是不会。如果想要了解得更为详细，就需要了解我们所吃的食物的热量类型，以及它们与能量消耗之间的关系。 ②计算一个甜甜圈的热量，要按照以下步骤：先将甜甜圈脱水，然后将其放到一个浸泡在水中的容器中，接着将甜甜圈点燃并测量其周围的水升高的温度，最后用水升高的温度乘以杯中水的质量，得到的就是水增加的能量。这样我们就能计算出这个甜甜圈的能量了。因此，当我们说“这个甜甜圈和这杯希腊酸奶含有相同的热量”时，我们实际上是在说“这个甜甜圈和这杯希腊酸奶燃烧时，使水升高了相同的温度”。 ③100kcal的果糖、100kcal的葡萄糖、100kcal的蛋白质和100kcal的脂肪在燃烧时会释放相同的热量，但它们对我们身体的影响却截然不同。为什么呢？因为这些物质的分子是不同的。 ④2015年，加州大学旧金山分校的一个研究小组证明，即使食用同样热量的食物，也只有那些特定的食物能够治愈我们的疾病。他们证明了果糖的能量比葡萄糖的能量差。 ⑤研究的被试者均是肥胖的青少年，这些青少年被要求食用含有葡萄糖但不含果糖的贝果代替含有果糖的食物，如甜甜圈。同时，他们摄入的热量保持不变。结果是，他们的健康状况均有所改善：血压情况变好，甘油三酯与高密度脂蛋白的比值也有了好转。另外，这些青少年的脂肪肝和2型糖尿病的病情也有所改善。而且，仅仅在研究开始的9天内，他们的健康状况就有了如此惊人的变化。这项研究证明，100kcal的果糖比100kcal的葡萄糖更糟糕。这就是吃淀粉类食物要比吃甜食好的原因。 ⑥那么，怎样才能减肥呢？仅仅是摄入更少的热量吗？这个谎言已经被揭穿了。我前面讲到的研究中给出了这样一条线索：有一些参与研究的青少年尽管摄入了和原来一样的热量，但他们的体重开始减轻了。不可能？不，这是真的！但它的确与我们的原有认知是相悖的。 ⑦事实上，相对于摄入的热量较少但不注重使其血糖曲线平稳的人，那些致力于使自己血糖曲线平稳的人可以摄入更多的热量，同时减掉了更多的体重。举个例子，2017年密歇根大学的一项研究中，当超重者专注于使自己的血糖曲线平稳时，即使他们比另一组摄入了更多的热量，也会减掉更多的体重（实验组减掉了8kg，而对照组只减掉了2kg）。 ⑧出现这种差异与胰岛素有关，即当血糖水平下降时，我们的胰岛素水平也会随之下降，而2021年一份针对60项减肥研究的分析报告显示，让胰岛素水平降低才是减肥的关键，只有胰岛素水平先降下来，体重才可能减轻。 ⑨事实上，只要专注于使血糖曲线平稳，即使完全不考虑热量，也可以减肥。但是要记住，这需要我们有一些基本的、良好的判断力，如果一天吃了10000kcal的黄油，我们的血糖曲线仍然会是平稳的，但是同时我们的体重也会增加。来自控糖网络社群的会员的反馈是非常具有普遍性的：如果他们注意不使自己的血糖水平飙升，他们就可以一直吃到饱为止而无须计算热量，同时体重还会减轻。 ——节选自《控糖革命》第三部分：轻松控糖的10个小窍门（有删改） 3．以下关于“血糖曲线平稳”与减肥关系的理解，正确的一项是（   ）（3分） A．只要血糖曲线平稳，那么摄入热量的多少不会导致体重变化。 B．血糖曲线平稳之所以能减肥，是因为它直接加速了脂肪燃烧。 C．使血糖曲线平稳比单纯减少热量摄入更有利于体重减轻。 D．血糖曲线平稳意味着不能摄入果糖，否则体重就会反弹。 4．第②段描述了热量计算原理，以下对这段内容在文中的作用分析，恰当的一项是（   ）（3分） A．以生动的实验描述吸引读者兴趣，使文章更具趣味性和可读性。 B．揭示热量计算原理，为后文反驳“计算热量”减肥方法作铺垫。 C．介绍了科学实验的基本方法，体现了科普文的科学性。 D．证明甜甜圈和希腊酸奶含有相同热量的结论是错误的。 5．根据选文内容，以下推断不正确的一项是（   ）（3分） A．如果两人摄入相同热量食物，选择淀粉类食物比选择甜食的人更能保持健康。 B．在减肥过程中，关注食物的种类和摄入顺序，比精确计算每餐热量更为有效。 C．处于高胰岛素水平的人，即使严格控制了热量摄入，减肥效果也可能不理想。 D．只要不吃甜甜圈等含果糖的食物，即使未产生热量缺口，体重也会持续下降。 6．阅读下面材料，比较“热量计算减肥法”与选文对于减肥的观点并分析其主要分歧。（3分） 热量计算是一种减肥方法，核心是每天摄入的热量低于消耗的热量。这要求记录每天的饮食，包括每一餐的热量和营养成分，通过科学计算来保持热量赤字，从而达到减重效果。 7．阅读选文后，小明意识到自己的早餐习惯需要调整。他平时的早餐是：大饼夹油条1份+甜豆浆1杯。妈妈认为：“大饼油条吃了十几年了，能有什么问题？早餐吃饱最重要！”请你以小明的口吻，写一段150字左右的话说服妈妈，让她理解并支持将早餐调整为：全麦馒头1个+鸡蛋1个+无糖豆浆1杯。要求：依据选文内容和提供的营养数据表，有理有据，语言得体。（4分） 营养数据表： 食物 每100克热量 GI值（血糖生成指数） GI（血糖生成指数）等级 大饼 255kcal 79.6 高 油条 386-551kcal 74.9 高 甜豆浆 40kcal 42-50 中 无糖豆浆 31kcal 19-34 低 鸡蛋 139kcal （几乎不升糖） 低 全麦制品 240-300kcal 45-55 中 （二）阅读下文，完成第8—11题。（16分） ①如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。 ②然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 ③不久，这条线正式营运，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。它走得那样急忙，连车轮碾轧钢轨时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！是啊，它有什么理由在台儿沟站脚呢？台儿沟有人要出远门吗？山外有人来台儿沟探亲访友吗？还是这里有石油储存，有金矿埋藏？台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽留火车在它身边留步的力量。 ④可是，记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站。……总之，台儿沟上了列车时刻表，每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。 ⑤这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。从前，台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳得乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿的新鞋，有人还悄悄往脸上涂点胭脂，尽管火车到站时已经天黑，她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。 ——节选自《哦，香雪》 8.文章开篇写道：“它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里”，请从修辞手法的角度，赏析这句话的表达效果。（4分） 9.文中描写火车到来之前台儿沟“吃过晚饭就钻被窝”的段落，在全文中有什么作用？（4分） 10.文中姑娘们“比赛着穿出最好的衣裳……有人还悄悄往脸上涂点胭脂”这一细节描写，展现了她们怎样的心理状态？（3分） 11.节选开头写火车“擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过”，结尾却写列车时刻表上多了“台儿沟”这一站。这一变化体现了作者怎样的情感态度？（5分） （三）阅读下面的作品，完成第12—13题。（7分） 春江晚景 张九龄 江林皆秀发，云日复相鲜。征路那①逢此，春心益渺然②。 兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。 注：①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。 12．对本诗分析正确的一项是（   ）（2分） A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。 B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。 C．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。 D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。 13．从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。（5分） （四）阅读下文，完成第14—19题。（20分） ①陶渊明，字元亮，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 ②亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤？志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。 ③复为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫曰吾常得醉于酒足矣妻子固请种粳乃使二顷五十亩种秫五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。 ④义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致□。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之，赍酒具，于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾，使一门生二儿舁篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无忤也。 ⑤其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号靖节先生。 节选自《宋书·陶潜传》及《晋书·陶潜传》，有删节 14．解释下列加点字在句中的意思。（2分） （1）躬耕自资，遂抱羸疾（ ） （2）妻子固请种粳（ ） 15．结合文意，为下列加点字选择释义正确的一项。（2分） （1）渊明少有高趣（ ） A．情趣 B．志趣 C．趣味 D．兴趣 （2）麾而去之（ ） A．指挥 B．率领 C．挥手 D．招引 16．第③段画线部分有五处需加句读，请用“/”把这五处标识出来。（5分） 公田悉令吏种秫曰吾常得醉于酒足矣妻子固请种粳乃使二顷五十亩种秫五十亩种粳 17．填入第④段方框处的虚词是（ ）（1分） 江州刺史王弘欲识之，不能致□。 A．也 B．矣 C．焉 D．哉 18．把第⑤段画线句译成现代汉语。（5分） 自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。 19．学校要开展“高洁品格与人生选择”的主题论坛活动，请结合文本内容，为陶渊明写一则人物短评，150字左右。（5分） （五）阅读下文，完成第20—22题。（11分） 【甲文】车窗记 （明）薛瑄 ①河东薛德温官御史近五年，始买小屋两间于京师，仅容几榻床席，又苦其东壁暗甚，力不能办一窗。小子淳乃取废鹿车①上辕，卸去两旁长木，以中方为棂，类若窗者，穴壁而安置之。 ②余归自外来，因叹曰：“以御史之显，曾不能办一窗，致以此物为之，使富者见焉，必睨目而哂，掩口而走矣。御史之拙于生事②乃至乎此！” ③既而取古书读其下，则旭日漏彩，清风度凉，心神通融，四体超爽，忽不知天之迥、地之广而屋之陋也。复从而自解曰：“吾之屋如是，可谓陋矣。然安之而忘其陋，是居虽小而心则大也。彼贪民侈士，巍堂绮户，可谓广且丽矣。彼方褊躁③，汲汲若不足以自容，日夜劳神惫精，思益以扩大之。是其居虽大而心则小也。小大之说，君子必能辨之。”于是作《车窗记》 。 [注]①鹿车：小车，因窄小仅容一鹿而名。②生事：谋生之事。③褊躁：心胸狭窄，性情急躁。 【乙文】陋室铭 （唐）刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 20. 甲文第②段画线部分对“富者”的神情动作进行了刻画，请赏析其表达效果。（3分） 21. 以下对甲乙两文分析正确的一项是（ ）（3分） A. 甲文主要运用了记叙这一表达方式。 B. 乙文综合运用了类比和对比的手法。 C. 甲文整散结合，行文奔放而有气势。 D. 乙文作为骈体铭文，语言沉郁庄重。 22. 甲乙两文都借写简陋的居室表达自己立身处世的追求，而又各有侧重，请加以辨析。（5分） 三 写作（70分） 23.根据要求写作。（70分） 有人把汉语比作汉字的魔方，也有人把汉语比作迷宫，对此你有怎样的认识？ 请写一篇文章，不少于800字，文体不限，诗歌除外。 试题 第3 页（共8页） 试题 第4 页（共8页） 试题 第1 页（共8页） 试题 第2 页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $