第25课《陈涉世家》同步作业 2026—2027学年统编版语文九年级上册

《陈涉世家》同步作业

 

一、积累与运用（共18分）

1. 下列词语中字形和加点字注音全部正确的一项是（  ）（3分）

A. 闾左(lǚ)  辍耕(chuò)  鸿鹄  揭杆而起

B. 罾鱼(zēng)  忿恚(huì)  篝火  王侯将相

C. 笞刑(tái)  社稷(jì)  诈称  斩木为兵

D. 行卜(bǔ)  被坚(bèi)  徇蕲  宜多应者

2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（  ）（3分）

A. 辍耕之垄上 / 何陋之有

B. 扶苏以数谏故 / 以其境过清

C. 乃丹书帛曰 / 家祭无忘告乃翁

D. 而戍死者固十六七 / 人不知而不愠

3. 下列句子中不含通假字的一项是（  ）（3分）

A. 发闾左適戍渔阳

B. 为天下唱，宜多应者

C. 将军身被坚执锐

D. 吴广素爱人，士卒多为用者

4. 根据课文内容填空。（4分）

（1）《陈涉世家》选自《________》，作者是西汉史学家、文学家，这是我国第一部________体通史，被鲁迅誉为“________，无韵之《离骚》”。

（2）陈涉少年时表达远大抱负的名句是“________！”；起义的直接原因是“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”，根本原因是“________”；起义中体现平等思想、最具号召力的口号是“________”。

5. 综合性学习。（5分）

班级开展“千古英雄气，少年家国心”主题活动，请你参与并完成任务。

（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）

（2）活动计划设置“陈涉起义故事会”环节，请你再设计两项贴合主题的活动形式。（3分）

二、课内文言文阅读（共22分）

阅读《陈涉世家》（节选），完成6-10题。

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

6. 下列句子中加点词解释有误的一项是（  ）（3分）

A. 度已失期（估计）

B. 等死，死国可乎（等待）

C. 楚人怜之（爱戴）

D. 固以怪之矣（对……感到奇怪）

7. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？

（2）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

8. 陈胜、吴广为什么要“诈自称公子扶苏、项燕”？请结合选文简要分析。（4分）

9. 结合选文内容，简要分析陈胜的人物形象。（5分）

10. 结合选文，说说陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备？有什么作用？（6分）

三、课外文言文对比阅读（共20分）

阅读下面的文言文，完成11-15题。

项籍少有大志

项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。

项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。

11. 下列句子中加点词解释有误的一项是（  ）（3分）

A. 为秦将王翦所戮者也（杀死）

B. 学万人敌（抵挡，对抗）

C. 略知其意（略微）

D. 梁以此奇籍（奇怪）

12. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）剑一人敌，不足学，学万人敌。

（2）毋妄言，族矣！

13. 陈胜与项籍少年时都胸怀大志，结合选文说说二人“志”的异同。（4分）

14. 两篇选文都运用了语言描写塑造人物，请各举一例分析其作用。（4分）

15. 同样是少有大志，陈胜揭竿而起反抗暴秦，项籍起兵逐鹿天下。结合选文和生活实际，谈谈你对“少年立志”的看法。（5分）

 

参考答案及评分标准

一、积累与运用（共18分）

1. B（3分）

解析：A项“闾左”的“闾”应读lǘ，“揭杆而起”应为“揭竿而起”；C项“笞刑”的“笞”应读chī；D项“被坚”的“被”应读pī（通“披”）。

2. B（3分）

解析：B项两个“以”都是介词，“因为”的意思。A项前者是动词“去、往”，后者是宾语前置的标志；C项前者是“于是、就”，后者是代词“你的”；D项前者表转折“但是”，后者表转折“却”，但前后语义逻辑不同，且用法语境不一致。