第25课《陈涉世家》同步练习 2026—2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 统编版语文九年级上册《陈涉世家》同步练习，以“积累与运用—阅读理解”分层，基础巩固与能力提升衔接，覆盖文言基础到对比阅读，适配新授课知识内化与思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|文言基础（字音、词义、停顿等）|以选择、填空夯实语言运用，如注音题、词语解释题| |提升层|课内阅读分析|通过课内选段分析人物与策略，培养逻辑思维，如起义步骤概括题| |拓展层|课内外对比阅读|对比《史记》不同篇章，增强文化自信，如陈涉与高祖起义策略比较|

统编版语文九年级上册第25课陈涉世家练习题（含答案） 1、 积累与运用 1．下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A．鸿鹄(hú)　　　　　辍耕(chuò)　　　 度已失期(dù) B．当行(háng) 间令(jiàn) 以数谏故(shù) C．丛祠(cí) 鞭笞(chī) 陈胜王(wàng) D．佣耕(yōng) 適戍(shù) 阳夏(xià) 2．解释下列加点的词。 (1)若为佣耕( ) (2)会天大雨( ) (3)陈胜、吴广喜，念鬼( ) (4)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕( ) (5)又间令吴广之次所旁丛祠中( ) (6)等死，死国可乎( ) (7)吴广素爱人( ) (8)藉第令毋斩，而戍死者固十六七( ) 3.请据你的朗读感受，用“/”为下边句子标出停顿节奏 （1）．发闾左適戍渔阳九百人 （2）．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。 （3）．又间令吴广之次所旁丛祠中 4．下列句子中没有通假字的一项是( ) A．发闾左適戍渔阳　　　　　　　 B．固以怪之矣 C．将军身被坚执锐 D．苟富贵，无相忘 5．下列加点的词不属于词类活用的一项是( ) A．置人所罾鱼腹中 B．卒买鱼烹食 C．广故数言欲亡，忿恚尉 D．尉果笞广 6.下列加点词的古今意义相同的一项是( ) A．楚人怜之　　　　　　　　　　 B．卒中往往语 C．卒皆夜惊恐 D．号令召三老、豪杰与皆来会计事 7.翻译下面的句子。 (1)广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。 (2)籍第令毋斩，而戍死者固十六七。 (3)且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ (4)将军身被坚执锐。 8.读课文，将空缺的原句书写在横线上。 (1)起义的导火线是“____________”，起义的根本原因是“_____________”。 (2)陈胜、吴广起义的策略是：_________________________________________ _________________________ (3)文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，用以激励众人的一句话是：________________________ (4)表明陈涉年轻时就有远大理想的一句是：________________________ 二、阅读理解 （一）阅读《陈涉世家》选段，回答各题。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 9、解释下列加点词的意思。 （1）吴广素爱人     （2）将军身被坚执锐  10、用现代汉语翻译下面的句子。 （1）而戍死者固十六七。 （2）王侯将相宁有种乎！ 11、这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是（    ） A、并杀两尉  失期当斩  攻大泽乡      B、激怒其众  召令徒属  攻大泽乡 C、并杀两尉  召令徒属  为坛而盟      D、激怒其众  皆已失期  为坛而盟 12、陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。   13、“王侯将相宁有种乎”一句可以看出陈胜具有_____________的决心。     （二）阅读下面两篇文言文语段，回答问题。   【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果答广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃攻大泽乡，收而攻陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦史者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。   （司马迁《史记·陈涉世家》，有删改）   【乙】以中国幅员之大，历年之久，不读史书，何能知其梗概？鉴往以知来，援古①以证今，此如弈者观谱，旧谱既熟，新局自创。天下事变虽繁，而吾人处之裕如② ， 盖应付之法，昔人言行往往有成例可资参证。   从古迄今，事变至赜③ ， 处之者有经有权④ ， 观其得失而悟其会通，此读史之益也。人之阅历广则智识高，智识高则祸端之来无所惴缩。   古人云：皮之不存，毛将焉附？史在诸学问中，可喻之为皮板。羔裘豹饰⑤者，爱毛而不爱皮板。抑知无皮板则毛何所丽⑥？印度为世界古国之一，其文化可称极高，而无历史以记载，至今印人不能追念其前代政化。   然则居今而言复兴文化，舍注意读史，其道奚由⑦？   （章太炎《读史与文化复兴之关系》有删改）   【注】①援古：引用古代事例。②裕如：轻松的样子。③赜：zé，精微，深奥。④有经有权：有时坚持原则，有时随机应变。⑤羔裘豹饰：穿着羊皮豹皮等裘毛衣服。⑥丽：附着。⑦其道奚由：从哪里选取道路？  14.解释下列加点的词语。  吴广素爱人（         ）  宁有种乎（         ）  如弈者观谱（         ）  从古迄今（         ）  舍注意读史  15.用现代汉语写出下列两个句子的意思。  ①诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。  ②人之阅历广则智识高，智识高则祸端之来无所惴缩。  16.下面这则论据不宜用来替换乙文的第三段，请你说说理由。  《古文辑要》讲了一个故事，裴矩在隋朝为官，阿谀逢迎讨好隋炀帝，入唐为唐太宗大臣，却敢于直谏，甚至当面争论。司马光评论说：“君恶闻其过，则诤化为佞；君乐闻其过，则佞化为诤。”（诤，直言规劝；佞，花言巧语巴结人）  17，对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ） A .陈胜、吴广就是鲁迅说的“拼命硬干的人”，他们揭竿而起，英勇无畏地战斗，给历代统治者以深刻的历史警醒。 B .司马迁特别擅长抒情，他 《史记》是我国第一部编年体通史。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C .培根说“读史使人明智”，章太炎强调熟悉世界历史的重要，他们让我们懂得一个完全相同的道理。 D .“鉴往以知来”让我们想起成语“以史为鉴”，两个“鉴”字都解释为“镜子”，《史记》就是这样一面很好的镜子。  （三）阅读下面的文段，完成下题。 【甲】吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 【乙】高祖，姓刘氏，字季。高祖以亭长为县送徒骊山，徒多道亡。自度比至，皆亡之，到丰西泽中，止饮，夜乃解纵所送徒。曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣！”徒中壮士愿从者十馀人。高祖被酒，夜径泽中，令一人行前。行前者还报曰：“前有大蛇当径，愿还。”高祖醉，曰：“壮士行，何畏！”乃前，拔剑击斩蛇。蛇遂分为两，径开。行数里，醉，因卧。后人来至蛇所，有一老妪夜哭。人问何哭，妪曰：“人杀吾子，故哭之。”人曰：“妪子何为见杀？”妪曰：“吾子，白帝子也，化为蛇，当道，今为赤帝子斩之，故哭。”人乃以妪为不诚，欲笞之，妪因忽不见。后人至，高祖觉。后人告高祖，高祖乃心独喜，自负。诸从者日益畏之。 秦二世元年秋，陈胜等起蕲，至陈而王，号为“张楚”。诸郡县皆多杀其长吏以应陈涉。沛令恐，欲以沛应涉。掾、主吏萧何、曹参乃曰：“君为秦吏，今欲背之，率沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫众，众不敢不听。”乃令召刘季，刘季之众已数十百人矣。 ——节选自《史记·高祖本纪》 18.下列句中的“之”与“刘季之众已数十百人矣”中“之”的用法相同的一项是（      ） A .怅恨久之 B .又间令吴广之次所旁丛祠中 C .七里之郭 D .有良田美池桑竹之属 19. 下列对【甲】【乙】两段选文内容分析有错误的一项是（   ） A .陈胜﹑吴广“丹书鱼腹”、“篝火狐鸣”，其目的是制造舆论，为起义做准备。 B .刘邦对形势分析准确，他预计到达目的地时，“徒”都会逃走，主动释放了他们。 C .刘邦“醉斩白蛇”，在当时为他树立了一定的威信，那些跟随他的人更加敬畏他。 D .刘邦响应陈涉起义，他担心别人对自己不利，主动提出带领沛县响应义军。 20.解释下列句中加点的词。 ①置人所罾鱼腹中 ②前有大蛇当径 ③妪子何为见杀 ④今欲背之 21.翻译句子。 ①旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 ②人乃以妪为不诚，欲笞之，妪因忽不见。 答案 1.C 2、（1）代词，你 （2）适逢，恰巧遇到 （3）考虑，思索 （4）如果 （5）私自、偷着 （6）同样 （7）平时，一向 （8）即使，假若 3.（1）．发闾左/適戌渔阳/九百人（2）．今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕（3）．又/问今吴广/之次所旁/丛祠中 4.D 5.B 6.C 7.（1）吴广一向来爱护士兵，士兵们有许多愿意替他效力的人。（2）即使朝廷不杀我们，但是戍边的人十个里头肯定有六七个死去。（3）再说好汉不死便罢，要死就要（干大事）成就大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗！ （4）将军亲自作战。 8.（1）失期，法皆斩 天下苦秦久矣 （2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 （3）王侯将相宁有种乎！ （4）燕雀安知鸿鹄之志哉！ 9、（1）素：向来，平时 （2）被 通“披”，穿 10.（1）可是戍边死了的本来十分之六、七 （2）王侯将相难道是天生的种吗？ 11：C 12、（1）比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 （2）当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 13、反抗精神 14.平素，一向；难道；下棋的人；至，到；抛开，舍弃 15.①各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）。 ②人的阅历广，那么见识就高明；见识高明，那么祸端就无从产生。 16.乙文第三段的中心论点是“史书是诸多学问中最重要的”；材料中的故事讲述的“君王对臣子的影响。君正则臣贤，君不正则臣佞”。两者论证的不是同一道理，故不能替换。 17.A 18.C 19.D 20. ①用网捕； ②挡住；③被；④背叛。 21.（1）第二天，士兵们到处谈论（晚上发生的事），都指指点点地看着陈胜。 （2）人们就认为老妇人不诚实，想要用竹板打她，老妇人就忽然不见了。   学科网（北京）股份有限公司 $