2.4《不同的天气》课件-2026-2027学年科学二年级上册教科版

该小学科学课件围绕“不同的天气”展开，涵盖天气类型、特点及对人类和动植物的影响。通过雨后场景导入，聚焦天气变化与特点问题，引导学生从生活经验出发，逐步认识雨天、阴天等天气的具体特征，搭建从感知到系统认知的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过观察笔记7要素及记录表引导学生记录天气，结合研讨问题培养科学思维，拓展雷雨天安全知识渗透态度责任。生活化情境与实践活动结合，助力学生提升观察分析能力，为教师提供结构化教学流程。

4.不同的天气 雨后，天气会变得凉爽，小朋友和小动物都会出来 玩耍。 1 聚焦 天气会有哪些变化？不同的天气又有什么特点呢？ 2 探索1 说一说我们知道的天气。怎样区分不同的天气。 3 探索1 4 探索1 雨天 阴天 晴天 刮风 下雪 5 探索1 雨天 有雨滴落下 地面会有积水 外出需要打雨伞 人们会穿雨衣、雨鞋 6 探索1 阴天 天空是灰色的 看不见太阳 7 探索1 晴天 有太阳 温度可能会比较高 人们会戴遮阳帽、打太阳伞 8 探索1 刮风 树枝会摇动 树叶会飘动 人的头发会飘动 9 探索1 下雪 有积雪 会比较冷 会穿厚衣服 10 探索2 说一说各种天气对我们的生活以及对动植物的影响。 11 探索2 天气 人类 影响人类活动（如游泳、滑雪、打雪仗、春秋游等） 影响人类饮食（如吃冰激凌、吃西瓜、吃热食等） 影响人类穿着（如穿厚衣服、薄衣服等） 影响人类疾病（如流感） 12 探索2 天气 动物 雨天动物的毛会被淋湿 面对不同天气，动物会迁徙、搭窝等 13 探索2 天气 植物 降水过多植物会被淹死、枯萎 降水过少植物会被旱死 降水适当植物会生长茂盛 极端天气（如暴雪、暴风）会对植物造成破坏 14 探索2 说一说各种天气对我们的生活以及对动植物的影响。 15 探索3 今天是什么天气？描述天气的特点并记录下来。 时间、地点、天气、记录人、主题、文字、图片。 观察笔记的7个要素： 注意：在图画中可以凸显天气对人类、动植物的影响。如有风的天气人的头发会飘动，树枝会摆动等。 16 探索3 今天是什么天气？描述天气的特点并记录下来。 17 研讨 1.你喜欢哪种天气？说一说你的理由 。 我喜欢晴天，因为晴天光线好、视野佳 我喜欢雪天，因为雪天下雪后可以打雪仗 我喜欢雨天，因为雨天可以穿雨衣穿雨鞋玩踩水游戏 18 研讨 2.雨、雪、风等天气对我们的影响和对动物的影响一样吗？ 不一样。如下雨天土壤会变潮湿，透气性较差，蚯蚓会钻出地面来透气；而人在下雨天大多都会选择回屋避雨。 19 研讨 3.不同天气对动植物都是有利的吗？说一说你的想法。 不是。一些极端天气会对植物造成破坏性影响。如暴风、暴雪天气，树枝会断裂、小草会被折断。 20 查阅资料，了解雷雨天应该注意什么？ 拓展 21 查阅资料，了解雷雨天应该注意什么？ 拓展 不能躲在大树底下，要尽快回到室内 在家关好门窗，不摸金属水管 不去河边、池塘玩水……。 22 Lavf55.12.100 Lavf55.12.100 Lavf55.12.100 $